形影不離的朋友作文（通用25篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的形影不離的朋友作文，歡迎閱讀與收藏。

　　形影不離的朋友作文 1

　　我和小晨是形影不離的好朋友�？墒�，暑假過(guò)后，我覺(jué)得她變了。

　　以前，小晨非常地害羞。每次上課老師提問(wèn)時(shí)，她不管會(huì)不會(huì)，從不舉手發(fā)言。同學(xué)們紛紛叫她李羞羞，她竟覺(jué)得這名字很適合她心意，不覺(jué)有什么不妥。

　　有一次，我爺爺把我送到了學(xué)校門(mén)口，我看到了小晨，我非常想把她介紹給我爺爺，于是我拉起了她的手，把她拉到了爺爺旁邊，剛要介紹，她突然掙脫了我的手，大聲說(shuō)：“不要，我怕怕，我害羞。”沒(méi)辦法，我真受不了這個(gè)“李羞羞”。現(xiàn)在，小晨跟以前簡(jiǎn)直判若兩人。她上課發(fā)言積極，大大方方的。我問(wèn)她為什么會(huì)這樣，她說(shuō)：“暑假有一次，姐姐請(qǐng)我到KTV唱歌，我看著她放聲歌唱，充滿自信的樣子，小聲地對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽，我也想成為和姐姐一樣充滿自信的人。媽媽說(shuō)，只要內(nèi)心強(qiáng)大，你才會(huì)變得自信，只有嘗試，才會(huì)獲得自信，那天我在媽媽的鼓勵(lì)下放聲歌唱，找到了自信�！�

　　隨著時(shí)間的推移，一切事物都在變，“李羞羞”也變了，她不再是個(gè)害羞的.小姑娘了，而是一個(gè)充滿自信的大姑娘！

　　形影不離的朋友作文 2

　　從我牙牙學(xué)語(yǔ)的那一刻起, 彩色圖畫(huà)就伴我成長(zhǎng),書(shū)從此成為了我形影不離的好伙伴。書(shū),給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)，給了我動(dòng)力。我熱愛(ài)我的好伙伴！

　　書(shū)是一望無(wú)際的知識(shí)海洋。每當(dāng)我拿起書(shū)本時(shí)，都會(huì)為里面的故事而感動(dòng)——《賣火柴的.小女孩》中小女孩的命運(yùn)是那么悲慘，我為她而流淚；《烏鴉吃肉》中狡猾的狐貍，我為之而憤怒；《阿凡提的故事》中的阿凡提是那么聰明，戲弄財(cái)主時(shí)，我為之由衷高興……

　　我們要多讀書(shū)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)，記載了我們文明的大世界；書(shū)，描繪了神秘的海底海洋世界，記載了古埃及的金字塔，繪制了美麗的水光山色，闡釋了各種奇妙的景觀……

　　有許許多多鄉(xiāng)村的孩子，沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么世界，他們便努力地讀書(shū)，之后就走出了鄉(xiāng)村。走出鄉(xiāng)村的他們對(duì)鄉(xiāng)村的孩子說(shuō)，只要努力讀書(shū)、學(xué)習(xí)，就一定可以走出去，見(jiàn)到外面精彩世界。這就是書(shū)給予鄉(xiāng)村孩子的動(dòng)力。

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是實(shí)現(xiàn)人類理想的動(dòng)力，是人類理想騰飛的翅膀。我們一定要時(shí)時(shí)與書(shū)為伴，多讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)中描繪燦爛人生，實(shí)現(xiàn)我們多彩夢(mèng)想！

　　形影不離的朋友作文 3

　　她有一雙大大的眼睛，水汪汪的，眼角有顆淚痣，特別好看。愛(ài)笑的嘴，甜甜的。自從認(rèn)識(shí)她以來(lái)，她的發(fā)型從來(lái)沒(méi)變過(guò)，標(biāo)志性的短頭發(fā)，像個(gè)假小子，她就是我的`閨蜜，琳琳。

　　在我困難時(shí)，她會(huì)用想方設(shè)法來(lái)幫助我，在我傷心時(shí)，她會(huì)安慰我；在我遇到挫折時(shí)，她會(huì)毫不猶豫的支持我，鼓勵(lì)我。

　　還記得在我四年級(jí)的時(shí)候，那天是下雨天，我沒(méi)有帶傘，本想著樓梯口等雨停了再走，可天公不作美，好像不想讓我回家，大雨嘩啦啦的下個(gè)不停。

　　我很著急，“這雨到底要下到什么時(shí)候嘛，這么久都不停，難道要今天要在學(xué)校里過(guò)夜了嗎？”我自言自語(yǔ)。

　　“要不沖回家？”我猛搖頭，這讓我著涼生病的這樣更不好，家里又沒(méi)有人可以來(lái)接我，正在我左右為難時(shí)，剛出完墻報(bào)的琳琳走了過(guò)來(lái)皺著眉頭問(wèn)我“這么晚了，怎么還不回家？不會(huì)是沒(méi)帶傘了吧？走，我送你回家”“不用啦，你和我家的方向剛好相反，不用那么麻煩你，都這么晚了，你家人也該著急了，快回家吧！”“不怕，我跟我媽媽說(shuō)了”

　　說(shuō)完，她不等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就拉著我往校門(mén)口跑，往我家的方向走。

　　回到我家，本想留下她一起吃飯，她卻匆忙道謝，然后匆匆的跑回自己的家。

　　她就是我的好朋友，就是這樣樂(lè)于助人活潑開(kāi)朗的人，希望她能夠天天開(kāi)心，也希望我們的友誼可以天長(zhǎng)地久。

　　形影不離的朋友作文 4

　　人人都說(shuō)讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，可我打小時(shí)候起就不愛(ài)讀書(shū)。

　　牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽給我看童話書(shū)，我一拿到就會(huì)毫不留情地把它撕掉。漸漸地，長(zhǎng)大了，我還是不喜歡看書(shū)。幼兒園的時(shí)候，我常常把走廊上的書(shū)弄破，為此沒(méi)少挨媽媽的罵。

　　上了小學(xué)，我對(duì)書(shū)依舊談不上喜歡。每次拿到一本書(shū)，讀了一點(diǎn)點(diǎn)，就不想讀了。有時(shí)在媽媽的“高壓政策”下，只能裝個(gè)樣子，但是不情不愿，也沒(méi)能看進(jìn)多少。媽媽一不在身邊，我就又玩起了玩具。所以一直以來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)是班里最弱的。

　　到了四年級(jí)，我們班換了一位語(yǔ)文老師。這個(gè)何老師在教室里設(shè)立了一個(gè)“圖書(shū)角”，隔三差五地向我們推薦好書(shū)，什么《和烏鴉做鄰居》啦，《去年的樹(shù)》啦，《稻草人》啦，五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。她還發(fā)動(dòng)爸爸媽媽，讓父母督促我們閱讀，還美其名曰“親子共讀”。起初，我很反感，心想：說(shuō)那么好聽(tīng)，不就是變著法兒逼我們讀書(shū)嗎？但是后來(lái)，我看同桌讀得有滋有味的，禁不住也悄悄跟著看了起來(lái)。這一看，不得了，書(shū)中的故事像磁石似的一下子深深吸引住了我。同桌眼睛看累了，不想看了，我卻還舍不得放下。于是，我便從同桌手中搶來(lái)了書(shū)，獨(dú)自一人津津有味地繼續(xù)往下看。直到現(xiàn)在，我還清晰地記得，那本書(shū)是沈石溪寫(xiě)的`《再被狐貍騙一次》。

　　打那以后，我一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了讀書(shū)。我讓媽媽辦了縣圖書(shū)館的借書(shū)證，還用自己的壓歲錢買了一套四大名著�，F(xiàn)在，我每天都離不開(kāi)書(shū)了，如果哪天沒(méi)看書(shū)，就會(huì)覺(jué)得心里不舒服，好像生活缺了什么似的。

　　一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。如今，書(shū)已成為我形影不離的好朋友。

　　形影不離的朋友作文 5

　　我有一個(gè)形影不離的好朋友，她叫孫暢。是我們班的的大隊(duì)委員。

　　她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她經(jīng)常把那烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)扎成一條馬尾辮。她喜歡穿休閑的T恤，深色的牛仔褲，淺色的.帆布鞋。她不僅是一位漂亮的小淑女，還是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，老師眼中的寶。

　　那是去年秋天的事了，記得有一次：我星期天到孫暢家約她出去玩�？墒莿偟綐窍�，一拍腦門(mén)兒想起來(lái)了：呀！孫暢上英語(yǔ)課去了，算了吧，下午再來(lái)找她玩。時(shí)間像小河一樣，很快就悄悄溜走了。我又道孫暢家叫她。剛推開(kāi)房門(mén)，只見(jiàn)她正在低頭認(rèn)真寫(xiě)練習(xí)題。當(dāng)我告訴她我要叫她出去玩時(shí)，她就一口回絕了，說(shuō)：“我要把這些練習(xí)題做完，我們剛學(xué)完這個(gè)單元，要鞏固鞏固知識(shí)才行呀！下個(gè)星期吧�！碑�(dāng)我聽(tīng)完她說(shuō)的話后，也覺(jué)得應(yīng)該回家多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　自從經(jīng)歷過(guò)那件事后，我知道要多學(xué)習(xí)，不能光玩。這樣考試才能考個(gè)好成績(jī)，孫暢就是一位對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真，追求上進(jìn)的人。

　　形影不離的朋友作文 6

　　“接下來(lái)，我們開(kāi)始分發(fā)試卷……”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。

　　“李靜一百分，我們班的最高分。王暄不及格，五十分，我們班的最低分，黃檳八十五分，可繼續(xù)努力……”李靜是這個(gè)班的公認(rèn)學(xué)霸，科科滿分，而那個(gè)王暄是這個(gè)班的公認(rèn)學(xué)渣，科科不及格。當(dāng)然，學(xué)霸不是這么好當(dāng)?shù)腵，會(huì)遭人嫉妒，并且容易被人冷嘲熱諷的。就比如那個(gè)王暄，她每次一看到李靜眉飛色舞上去拿試卷，她的心里便會(huì)多一分嫉妒，下課后，總會(huì)對(duì)李靜冷嘲熱諷的。

　　下課后，王暄因自己考不好，傷心地跑到一處安靜的草地上哭了起來(lái)。一些微弱的陽(yáng)光打在她的身上。這時(shí)，李靜來(lái)到王暄面前，遞出一張紙：“王暄，你別哭了，擦擦眼淚吧。實(shí)在不行，我?guī)湍爿o導(dǎo)功課吧，就算你再討厭我，也總不會(huì)以此為理由跟你那么低的成績(jī)過(guò)不去吧?你現(xiàn)在就應(yīng)該提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不懂就要問(wèn)，這才是提高成績(jī)的關(guān)鍵。所以你愿意讓我?guī)椭�你，輔導(dǎo)你嗎?”王暄聽(tīng)后，想了想自己的成績(jī)，也就不情不愿地應(yīng)了一句好吧。

　　接著，每天的早讀課、下課、放學(xué)后都會(huì)看到李靜幫助王暄的身影。一開(kāi)始，王暄因有之前對(duì)李靜的嫉妒，所以李靜給她輔導(dǎo)功課時(shí)，她總是一副愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)的樣子。不過(guò)，漸漸有了好轉(zhuǎn)，王暄會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)講解，做筆記，所以，她在李靜的輔導(dǎo)下，第二次考試的分?jǐn)?shù)升到了七十分。這讓她逐漸地喜歡上了李靜，不再嫉妒討厭她了。

　　終于，經(jīng)過(guò)努力，王暄考了九十五分，而李靜也還是保持著一百分。

　　就這樣，她們倆變成了形影不離的好朋友。

　　形影不離的朋友作文 7

　　看到標(biāo)題，你一定會(huì)想：一個(gè)形影不離的朋友？他是一個(gè)人嗎？他會(huì)是誰(shuí)呢？嘿嘿，讓我來(lái)告訴你們吧，這個(gè)形影不離的朋友就是——一本我喜愛(ài)的書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍�我最喜歡的一本書(shū)名字叫做《故事作文》。

　　如果你問(wèn)我《故事作文》里最吸引我的內(nèi)容是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：“我最喜歡里面的兩大塊內(nèi)容——‘連環(huán)畫(huà)故事’和‘開(kāi)心一笑’”。

　　每次學(xué)校里訂閱少兒讀物時(shí)，我一定會(huì)在《故事作文》這本書(shū)后面的框框上打上一個(gè)勾。這本書(shū)要在每個(gè)月的1日才會(huì)出版，可是等得我花兒都謝了哦！班里發(fā)了我訂閱的《故事作文》之后，我便會(huì)迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地看著新內(nèi)容。“題目都是生活中能遇到的事情”。他提到，考生也不必大量去做“微作文”的模擬練習(xí)，“只要把自己想說(shuō)的'，清晰、簡(jiǎn)短地表達(dá)出來(lái)就行了�！�

　　學(xué)而思高考研究中心的王乃中老師談到，“微作文”大致可分為應(yīng)用型、議論型和場(chǎng)景描寫(xiě)型三種，“20xx年的‘微作文’應(yīng)該是應(yīng)用型”。他解釋，議論型很像閱讀延伸題，考生都做過(guò)類似的練習(xí)。而場(chǎng)景描寫(xiě)型，已在北京中考新題型中有所體現(xiàn)，高考再出的話有重復(fù)之感。

　　王乃中進(jìn)一步分析，“微作文”出緊貼日常生活的應(yīng)用文，可能性更大，“比如感謝信和通知等”。如果出應(yīng)用文，可能跟日常生活的某個(gè)片段有關(guān)。如家庭生活或校園生活等，“肯定得緊貼其中之一”。因此，考生對(duì)生活的一些觀察和想法，是準(zhǔn)備“微作文”的重點(diǎn)，“跟社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)系不大”。

　　形影不離的朋友作文 8

　　校園里，我有許許多多的朋友，就說(shuō)說(shuō)其中一個(gè)吧！她是我形影不離的好朋友，她叫小唐。

　　小唐的身材不胖不瘦，有一頭烏黑的'頭發(fā)，她還剪了劉海，劉海下面有著淡淡的眉毛，一對(duì)葡萄似的眼睛炯炯有神，小巧玲瓏的鼻子下面，是一張嘴巴，里面可蘊(yùn)藏著說(shuō)不完的話呢！小唐很開(kāi)朗，喜歡笑，如果你和她在一起，會(huì)覺(jué)得十分快樂(lè)。

　　小唐不但開(kāi)朗，而且樂(lè)于助人。

　　又一次，我忘了帶鋼筆，十分焦急，心想：慘了！我竟然沒(méi)有帶鋼筆。怎么辦呢？這時(shí)，小唐看出了我的心思，說(shuō)：“你沒(méi)帶筆吧？我借給你�！蔽壹雀吲d又感動(dòng)。一節(jié)課很快上完了，我隨手把筆丟在桌子上，跑出去玩了。預(yù)備鈴響了，我走進(jìn)教室，準(zhǔn)備這節(jié)課要用地書(shū)和筆。但是，筆不見(jiàn)了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里想：哎呀！完了！這回小唐肯定要大發(fā)雷霆了。不過(guò)，事實(shí)與我想的完全不同。小唐不但沒(méi)有生氣，還對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)就行了，我再借你一支吧�！蔽腋袆�(dòng)得不知說(shuō)什么好，給了她一個(gè)大擁抱。

　　這就是我的朋友，現(xiàn)在你了解她了吧！

　　形影不離的朋友作文 9

　　要說(shuō)起我的好朋友，那當(dāng)然要數(shù)小浩了。他比我大一歲，長(zhǎng)得瘦瘦的，比較高，一雙炯炯有神的大眼睛，一雙大大的`耳朵。高興時(shí)嘴角上翹，好像一彎月牙兒。

　　小浩特別淘氣，只要誰(shuí)跟他一桌就會(huì)被他“傳染”——說(shuō)話，因此老師天天都得看著他點(diǎn)。他會(huì)捉點(diǎn)毛毛蟲(chóng)，放在別人的文具盒里捉弄?jiǎng)e人。記得有一次，我和幾個(gè)小伙伴去摘棗，小浩第一個(gè)爬上去了，到了一半，小浩在樹(shù)上活蹦亂跳，然后就掉下來(lái)了，他疼死了，我和幾個(gè)小伙伴一起說(shuō)你還淘吧？

　　小浩很聰明，只要老師讓上課回答問(wèn)題，他都是第一個(gè)回答的，而且回答得十分準(zhǔn)確。尤其是數(shù)學(xué)課，如果老師出了課后題，同學(xué)們有不會(huì)的題就會(huì)去找小浩，小浩也會(huì)毫不猶豫地告訴大家這道題怎么做。

　　小浩也很膽小。有一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)他和浦文川一起回家，遇上一只小狗，他竟然躲到浦文川身后。時(shí)間長(zhǎng)了，只要一看見(jiàn)什么小貓、小狗之類的動(dòng)物，浦文川自然而然地就會(huì)把他拉到身后，因此得了“膽小鬼”的美名。

　　膽小的小浩卻很仗義。有一次，我和他玩，一會(huì)我追她，一會(huì)他追我，可是在他追我的時(shí)候，我的臉撞在了門(mén)框上，他哭著去找他媽媽幫我處理傷口。過(guò)后，他一直跟我道歉，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，你也不是故意的。

　　這就是我的朋友小浩，他是一個(gè)既淘氣、又膽小、很聰明、也很仗義的一個(gè)人。最后我希望你把淘氣、膽小這些毛病改掉，做一個(gè)老實(shí)、膽大的人。愿我倆永遠(yuǎn)都是形影不離的好伙伴。

　　形影不離的朋友作文 10

　　我的同學(xué)呂焱長(zhǎng)得十分有趣。大眼睛，小嘴巴，一對(duì)不大不小的耳朵，笑一笑，臉上就會(huì)有一對(duì)小酒窩。她很有個(gè)性，具有三種動(dòng)物的“特點(diǎn)”呢！

　　有時(shí)，她像一只調(diào)皮的小猴子，下課時(shí)，她老是在走廊上練習(xí)跳舞、踢毽子、跳繩，精力充沛得很！

　　有時(shí)，她像一只會(huì)唱歌的`小鳥(niǎo)，每次都能聽(tīng)見(jiàn)她動(dòng)情的歌唱，雖然比起我---她的朋友，還差了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　有時(shí)，她像一只勤勞的小蜜蜂，做衛(wèi)生值日總搶著做，就拿上次來(lái)說(shuō)吧！

　　那一天，我想留下來(lái)幫班上做衛(wèi)生，她連忙說(shuō)：“我和你一起做！”放學(xué)后，我們一起干起來(lái)，她比我還干得多呢！我們先把講臺(tái)抹干凈，再把地上所有的渣子都清理了一遍。我們一看，哇！以前很臟的地面被我們打掃得干干凈凈。等媽媽叫我，我們才下樓去，我問(wèn)她：“累不累？”她微笑著說(shuō)：“不累！”一抬頭，我看見(jiàn)她頭上還有汗珠呢！

　　我又問(wèn)她：“時(shí)間不早了，你媽媽會(huì)不會(huì)說(shuō)你？”她說(shuō)：“只要為班級(jí)出力，晚一點(diǎn)，值了！”

　　這就是呂焱，一個(gè)心地善良的小姑娘，也是我形影不離的好朋友！

　　形影不離的朋友作文 11

　　我有一個(gè)形影不離的“好朋友”，它是一張棉被。也許你覺(jué)得奇怪，棉被怎么會(huì)成為好朋友呢？別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)。

　　兩年前，媽媽給我買了這張棉被，色彩鮮艷五彩繽紛，粉的似霞，紅的似太陽(yáng)，白的似雪；連綿起伏的山坡，井然有序地印在上面，鮮艷的花朵在上面競(jìng)相開(kāi)放，非常艷麗。我可喜歡它了。

　　這張棉被不僅外表美麗，還很實(shí)用，既舒適又溫暖。春天，當(dāng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞，天氣逐漸變得暖和時(shí)，人們都把棉被收起來(lái)了，留著明年過(guò)冬用。而我卻與眾不同，依舊把它放在床上。它就猶如一個(gè)可愛(ài)的玩偶，陪我玩耍，陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　夏天，這張棉被同樣不會(huì)離開(kāi)我，晚上，我的手腳搭在它的身上，才會(huì)安然入睡，因?yàn)樗�摸起�?lái)涼涼的軟軟的感覺(jué)很舒服。

　　冬天，寒風(fēng)呼嘯，人們都穿著棉襖上街，當(dāng)然，我的棉被又再一次派上了用場(chǎng)。晚上睡覺(jué)時(shí)，它總會(huì)用寬厚的大手把我包圍，幫我驅(qū)走寒冷，帶來(lái)了溫暖。

　　這張棉被不僅會(huì)陪伴我入睡，還會(huì)安慰我。每當(dāng)我被媽媽訓(xùn)斥完以后，我總會(huì)偷偷的撲到它的'懷抱里，輕聲地哭泣。棉被靜靜的陪伴著我，輕輕地幫我把眼淚擦掉，幫我驅(qū)走憂愁和煩惱。

　　這張棉被陪我度過(guò)不知多少個(gè)孤單的夜晚，陪我做過(guò)不知多少個(gè)驚怵的噩夢(mèng)，度過(guò)不知多少個(gè)充滿幻想的夢(mèng)境。它早已經(jīng)成為了我形影不離的“好朋友”。

　　形影不離的朋友作文 12

　　她有著亮晶晶的大眼睛，櫻桃般的小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，和活潑開(kāi)朗的性格，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，這就是我形影不離的好朋友——小軒。

　　記得有一次，我和小軒坐在樹(shù)下聊天，突然一個(gè)男生跑過(guò)來(lái)，把我們倆的'頭撞在一起，我非常生氣，怒火沖沖地說(shuō)：“是誰(shuí)！那么討厭！我要找他算賬”這時(shí)我聽(tīng)到小軒說(shuō)：“沒(méi)事啦！就饒了他吧！它會(huì)認(rèn)錯(cuò)的”我聽(tīng)到好朋友的勸告，心里的火全消了，我真佩服小軒，因?yàn)樗�不�?huì)因一點(diǎn)小事計(jì)較。

　　雖說(shuō)我們是好朋友，我們也有鬧別扭的時(shí)候，記得有一次，我一下課就去找小軒，可是我找不到小軒的蹤影，我找啊找！終于，我看到他在和祁香奈玩，我很生氣，以為小軒不理我了，我也悄悄地走開(kāi)了，我漸漸覺(jué)得，我和小軒之間的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，終于有一天，小軒走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“那天我找祁香奈說(shuō)關(guān)于跳舞的事，沒(méi)有找你玩，你不要生氣了，我們和好吧！”霎時(shí)，我心里的煩惱被解開(kāi)了，其實(shí)這也是我的不對(duì)，我不應(yīng)該這么小心眼。

　　我和小軒也是最好的搭檔，每次兩人三足，都有我和小軒參加，每次比賽的時(shí)候，我們都對(duì)自己說(shuō)：“黃金搭檔！你能行！”說(shuō)完，我們信心百倍的就比賽了，每次跑完比賽，都能贏得大家的稱贊和羨慕。小軒和我也是老師的小幫手，有時(shí)，小軒被老師叫去有事，她總是給我使眼色，意思好像在說(shuō)：“去不去��！”我總是會(huì)想跟屁蟲(chóng)一樣跟去。她每次去別的地方旅游都不會(huì)忘記給我?guī)ФY物。

　　這就是我形影不離的好朋友——小軒，我相信你們也非常喜歡小軒。

　　形影不離的朋友作文 13

　　人的一生中最需要，也最少不了的，那就是朋友了。我屈指一算，我的朋友千千萬(wàn)萬(wàn)。其中，我最愛(ài)的朋友那就是我滿架的書(shū)了。

　　周末閑著時(shí)，我便去找它們“玩了”。 暼一眼幾頁(yè)幽默漫畫(huà)覺(jué)得煩惱全無(wú)；瀏覽沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》心情頓覺(jué)倍兒爽；閱讀幾本小說(shuō)豐富一下語(yǔ)言；翻閱一下《十萬(wàn)個(gè)為什么》會(huì)告訴你一些秘密和生活常識(shí)哦。

　　有時(shí)做做筆記，有時(shí)候?qū)憣?xiě)觀后感。既可以增張知識(shí)面，又提高寫(xiě)作水平。因此，我越來(lái)越喜歡這些“書(shū)朋友”了。

　　寒假的時(shí)候，我買了二十本《笑貓日記》，還不到半個(gè)月，我就看完了。作者楊紅櫻阿姨把馬小跳、笑貓、杜真子、地包天、老老鼠這些形象都寫(xiě)得生動(dòng)有趣，像活了一樣。我們學(xué)校掀起一股課外閱讀的狂潮，我們班有二十幾位同學(xué)也在看《笑貓日記》看得津津有味。最令我記憶猶新的是《幸福的鴨子》，這本書(shū)第25頁(yè)的最后一句話讓我永遠(yuǎn)也忘不了：不是所有的心都懷有思念，心中懷有思念，也是一種幸福。《笑貓日記.想變成人的`猴子》讓我懂得了：猴子看書(shū)不識(shí)字，它不會(huì)變成人�！缎ω埲沼�.小貓出生在秘密山洞》讓我懂得，虎皮貓生孩子的景象。還讓我懂得，媽媽生寶寶是很辛苦的……正因如此，我更加喜歡這些“書(shū)朋友”了。

　　我覺(jué)得有一股無(wú)形的力量朝我席來(lái)�，F(xiàn)在，我走到哪都會(huì)帶著書(shū)，對(duì)書(shū)用“愛(ài)不釋手”一點(diǎn)也不夸張。只要有空，我就會(huì)操著各種各樣的書(shū)情不自禁閱讀起來(lái)。睡覺(jué)前總要看一會(huì)兒書(shū)。不然感覺(jué)會(huì)很不舒服，甚至難以入眠。

　　我遨游在書(shū)的海洋無(wú)比愉悅歡暢。書(shū)是我永遠(yuǎn)的“好朋友”！

　　形影不離的朋友作文 14

　　今天晚上，媽媽帶我出去散步。我走路的時(shí)候腳底下總有個(gè)黑黑的`伙伴跟著我，它就是我的影子。

　　影子不會(huì)說(shuō)話，但它總是跟著我，我干嘛它也干嘛，我蹦蹦跳跳它也跟著我蹦蹦跳跳，我快跑它也快跑，我走路它也走路�？斓郊伊耍�我真舍不得跟它分開(kāi)，只得在門(mén)口停著，影子也好像不愿和我分開(kāi)似的，媽媽在房間里叫我，我只得回家了。但在晚上，我一出門(mén)，總能看到它，有了它，我就不會(huì)孤單了！

　　這就是我的影子。我形影不離的朋友。

　　形影不離的朋友作文 15

　　我有一位好朋友。她學(xué)習(xí)總是第一名，而且還熱心幫助同學(xué)。大家都很喜歡她。

　　她的個(gè)子不太高，略微有一點(diǎn)胖，頭發(fā)短短的、看起來(lái)有點(diǎn)黃。你們猜猜看她是誰(shuí)？哈哈！她就是我形影不離的好朋友——小昕昕。我喜歡叫她昕昕。

　　有一次，我們放學(xué)了，我的家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)，小昕昕的家長(zhǎng)來(lái)接她了。小昕昕看見(jiàn)我的家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)，就招呼我過(guò)去，于是我就向她走了過(guò)去。你沒(méi)見(jiàn)她有多高興，拉著我就跑，她打算讓我和她一起回家呢，不想讓我一個(gè)人孤單單的等待。我們跑到她的媽媽跟前，她的`媽媽說(shuō)：“要不給你的家長(zhǎng)打個(gè)電話吧！”于是阿姨就把手機(jī)給我了。我準(zhǔn)備拿起電話打電話時(shí)，剛好我的媽媽來(lái)了。小昕昕看到我媽媽，就跑過(guò)去對(duì)我的媽媽說(shuō)：“阿姨，你好，以后你可不可以早點(diǎn)來(lái)接她呀，要不然她會(huì)等的很著急的。如果你沒(méi)有時(shí)間來(lái)接她的話，那么下次就讓她和我一起回家吧，我們可以一起寫(xiě)作業(yè)，你也不用擔(dān)心她了�！�

　　聽(tīng)了小昕昕的話，我覺(jué)得好感動(dòng)啊。我的媽媽聽(tīng)了她的話，也愉快的說(shuō)：“好啊，以后拜托你照顧她啦，謝謝你！”后來(lái)每次發(fā)生這樣的情況，小昕昕就帶我回她家，或者陪著我等媽媽，教我功課或者給我講題。她真是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，我好喜歡她呀！

　　形影不離的朋友作文 16

　　有一天，我在放學(xué)的路上遇到了一只小狗。我摸摸他的頭“汪汪！”小狗朝我叫了兩聲。我想：他應(yīng)該是餓了吧！

　　于是，我把他帶回了家。拿出小狗最愛(ài)的骨頭給他吃。沒(méi)想到，這只小狗竟然動(dòng)也不動(dòng)地呆在一旁，似乎一點(diǎn)也不感興趣。“他喜歡吃什么呢？”我自言自語(yǔ)道。“我喜歡吃雞腿、薯?xiàng)l、漢堡、薯片……喜歡喝可樂(lè)、酸奶、冰紅茶、冰綠茶、尖叫……”我聽(tīng)到有個(gè)人在講話，轉(zhuǎn)身看著小狗，只見(jiàn)他正耷拉著腦袋坐在那里，我就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“沒(méi)有��！”我很奇怪，家里就我和媽媽，我用懷疑的眼神看著小狗說(shuō)：“小狗，難道是你說(shuō)的？” “什么，我沒(méi)說(shuō)話呀！”小狗說(shuō)。這下可把我嚇壞了，不過(guò)現(xiàn)在我可以確定是誰(shuí)說(shuō)話了，是——小狗。我驚訝得張大了嘴，難以置信地說(shuō)：“你怎么會(huì)說(shuō)人話？”小狗嘆了氣說(shuō)：“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，等我吃飽東西有力氣了再和你說(shuō)吧！”我趕緊跑到商店里買了雞腿、薯?xiàng)l、漢堡、薯片、可樂(lè)、酸奶、冰紅茶、冰綠茶、尖叫……

　　我提著一大袋東西到了家，小狗看見(jiàn)了，就拼命向我撲來(lái)，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，飽餐一頓后，他舔舔我的臉，好像在感謝我呢！突然，他像閃電般跑出家門(mén)，我疾風(fēng)迅雷般沖出去，卻沒(méi)追上他，只好垂頭喪氣地回家了，心里留下一連串地問(wèn)號(hào)。晚上，我躺上床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。

　　原來(lái)小狗跑到寵物店里去救小伙伴閃電了。閃電被關(guān)在一個(gè)籠子里，馬上要被賣掉了�！爸徊钜焕迕琢�！”小狗順著房屋外的小管道向上爬。剛說(shuō)完，寵物店老板從窗戶鉆出來(lái)拽住小狗把他扔了出去。小狗重重地摔在地上，他從地上爬起來(lái)，顫顫巍巍地走著，心里在盤(pán)算著，我得想個(gè)別的辦法才行。突然，他被什么繩子絆倒了�！芭椤钡囊宦�，他掉進(jìn)了河里，拼命掙扎，嘴里不停地喊著：“救命，救命！”

　　河面上，有一位漁夫正在打魚(yú)，他向河里撒下魚(yú)網(wǎng)，拖上來(lái)的.只是些水藻。接著他又撒了一網(wǎng)，他看了下漁網(wǎng)，是一條小狗。他覺(jué)得太不可思議了，使勁地擦了擦眼睛， “竟……竟然有……有一只小……小狗！”漁夫驚訝地說(shuō)道。此時(shí)，小狗已經(jīng)奄奄一息了，漁夫把小狗帶回了附近的小區(qū)。他尋問(wèn)了幾戶人家，終于，那位漁夫找上我們家了。他問(wèn)： “這只小狗是你家的嗎？” “是我的�！蔽也蛔〉攸c(diǎn)頭。說(shuō)著，漁夫把小狗還給了我。

　　我沉浸在失而復(fù)得的興奮之中，突然發(fā)現(xiàn)小狗全身冰冷縮成一團(tuán)，我心疼極了，給他洗了個(gè)熱水澡，用吹風(fēng)機(jī)把毛吹干。小狗看起來(lái)舒服多了，然后我就拿我最愛(ài)的香水給他噴了一點(diǎn)，突然奇跡發(fā)生了，小狗變成了一個(gè)小男孩，我目瞪口呆地望著它。我問(wèn)： “你怎么變成了一位小男孩？”“在很久很久以前，有一個(gè)巫婆給我下了咒語(yǔ)，將我變成小狗。只有遇到善良的人才能恢復(fù)原型�！毙∧泻⒄f(shuō)�！澳悄憬惺裁疵�字？”“我叫……叫夢(mèng)幻。”說(shuō)著，夢(mèng)幻眼里閃動(dòng)著淚花。原來(lái)他的伙伴閃電和他遭遇一樣不幸的事。

　　我和爸爸一起來(lái)到了寵物店買下了閃電，從此我和夢(mèng)幻、閃電成了形影不離的好朋友。

　　形影不離的朋友作文 17

　　人見(jiàn)人愛(ài)的米奇和機(jī)智勇敢的喜羊羊是一對(duì)好朋友。他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，整天形影不離。

　　可是，這幾天，他們卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而絕交了。原因是：喜羊羊在一次重要的考試中獲得了100分，老師還表?yè)P(yáng)他學(xué)習(xí)認(rèn)真呢！

　　這使喜羊羊得意極了，他找到米奇，指著自己的試卷說(shuō)：“瞧，我得100分，你呢？”他伸過(guò)頭，去看米奇的試卷，表情非�？鋸垼骸鞍�？我是和你一起學(xué)習(xí)的，你怎么才考95分？”“你能考100分是是因?yàn)槟氵\(yùn)氣好……”

　　“哼，”喜羊羊打斷了米奇的話：“在考試的時(shí)候，沒(méi)有運(yùn)氣好不好的問(wèn)題，只有學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真的'問(wèn)題。你成績(jī)不好，不是因?yàn)槟愕倪\(yùn)氣不好，而是你學(xué)習(xí)不認(rèn)真！”他們?yōu)檫@件事吵來(lái)吵去，最后絕交了。

　　原本的一對(duì)好朋友，現(xiàn)在誰(shuí)也不理誰(shuí)了�？擅灼孢�是想讓自己的成績(jī)比喜羊羊高，讓喜羊羊吃驚。于是，他更加努力，每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　終于，在一次期末考試中，米奇獲得了100分。當(dāng)時(shí)，喜羊羊覺(jué)得自己是全班第一，便不再認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　誰(shuí)知，米奇的成績(jī)突然直沖云霄，考了個(gè)100分�？伤�，才考了90分。喜羊羊很慚愧，他找到米奇，向他道歉：“對(duì)不起，米奇。我不該嘲笑你。我可以和你重新交朋友嗎？”

　　“可以”，米奇原諒了喜羊羊：“但你以后不能嘲笑別人！”“我保證以后再也不嘲笑別人了！看到喜羊羊很有認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，就拉著他一起玩兒了。

　　從此，他們又成了一對(duì)形影不離的好朋友。

　　形影不離的朋友作文 18

　　美麗的大森林里住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，樹(shù)木高大，草兒青青，到處充滿了生機(jī)。就像小動(dòng)物的天堂一樣，它們?cè)谶@里無(wú)憂無(wú)慮地生活著。

　　在森林的中央有一個(gè)漂亮的天鵝湖，湖水清澈見(jiàn)底，像一面藍(lán)色的大鏡子。它是小動(dòng)物們嬉戲玩耍的樂(lè)園。

　　湖的岸邊住著一只美麗的天鵝，它的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，羽毛像雪花一樣潔白，漂亮極了。它每天都要去天鵝湖里梳洗打扮，整理雪白的羽毛。今天它照樣來(lái)到湖里玩耍，忽然，它看見(jiàn)一條紅色的小鯉魚(yú)在湖水里吐著泡泡，自由自在地游來(lái)游去。天鵝驚訝地問(wèn)道：“小鯉魚(yú)，你是什么時(shí)候來(lái)的，我怎么從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)你呀？”小鯉魚(yú)仰起頭吐著泡泡說(shuō)：“我一生下來(lái)就在這個(gè)美麗的.天鵝湖里，這里就是我的家，我天天看見(jiàn)你在整理你漂亮的羽毛，你只不過(guò)沒(méi)有注意到我的存在�！毙√禊Z聽(tīng)后臉紅了，不好意思地低下了頭：“對(duì)不起，我光顧著自己打扮了，沒(méi)有注意到你，真不好意思�！毙□庺~(yú)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！薄澳俏覀冏龊门笥芽梢詥�？”“好呀！”小鯉魚(yú)高興地回答著。

　　從此，小天鵝在水面上游，小鯉魚(yú)在水里游，它們天天討論森林里的奇聞異事，成了一對(duì)形影不離的好朋友。

　　一天，小天鵝來(lái)湖里找到小鯉魚(yú)，說(shuō)：“我的好朋友，秋天到了，我要去南方過(guò)冬了，你和我一起去吧？”小鯉魚(yú)說(shuō)：“不行的，我的好朋友，我一離開(kāi)水就會(huì)死的，我只能呆在水里，也習(xí)慣了在這里過(guò)冬�！毙√禊Z說(shuō)：“你真堅(jiān)強(qiáng)！但我要去南方了，這是我們的生活習(xí)慣，我會(huì)想念你的，我的好朋友！”它們緊緊地?fù)肀Я艘幌�，平靜的湖面蕩起層層波紋。小天鵝含著眼淚飛走了，小鯉魚(yú)躍出水面大聲喊道：“好朋友，我會(huì)想你的，祝你一路平安，明年春天我會(huì)在這里等你！”一滴清清的眼淚落在了水里……

　　天鵝湖又恢復(fù)了往日的平靜，靜得那么的迷人，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

　　形影不離的朋友作文 19

　　記得上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。鄰居租出了他們的房子，搬進(jìn)來(lái)一位母親和一個(gè)小男孩。每天放后我都會(huì)去和鄰居家的孩子玩慢慢的也跟新搬來(lái)的小男孩熟悉起來(lái)，漸漸的我們反而成了一對(duì)形影不離的好朋友我也知道了他的名字叫小飛。

　　他有一張紅潤(rùn)的臉，鼻子又扁又平，眼睛小巧玲瓏，幾乎看不到眉毛。左手有一條淺淺的刀疤據(jù)他說(shuō)是小時(shí)候皮不小心從滑梯上一下子滑下來(lái)拉了一道。我和他還是我比較年長(zhǎng)，于是自然而然我就成了我們這個(gè)組合中的“老大”，他變成了一個(gè)小跟班一切都聽(tīng)我的.。

　　那年春天的一天我們放學(xué)后又象往常一樣粘在一起，這時(shí)我提議我們?nèi)ユ?zhèn)上空著的地里抓田雞玩，他同意了于是我們一起來(lái)到了田里，看到不少田雞在那兒亂跳，我們一擁而上沖進(jìn)去開(kāi)始抓了。

　　開(kāi)始我們都自顧自抓，從不互相幫忙，可是田雞很敏捷，我們伸手去抓它們時(shí)，它們就飛快的一跳，我們都幾乎追不上。就這樣白忙一陣后，我們兩商量了一下決定一起合力來(lái)抓它們，我們采用了夾擊戰(zhàn)術(shù)，我把田雞趕向小飛，小飛在那兒等著，待田雞進(jìn)入了他的射程他就一直子撲過(guò)去把田雞抓住，在改變戰(zhàn)術(shù)后我們的收獲也越來(lái)越多了我們都很開(kāi)心。

　　這時(shí)候天暗了下來(lái)，我們把抓到的田雞全部又放回了它們的家園，帶著滿心的快樂(lè)手牽著手回了家。

　　不久后小飛他們因?yàn)閶尩墓ぷ髯儎?dòng)又要搬家了，我很舍不得這個(gè)新朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他。

　　形影不離的朋友作文 20

　　有一天，老鼠肚子餓得咕咕叫，它正要尋找食物。突然發(fā)現(xiàn)洞口有好多好多的奶酪，它經(jīng)不住食物的誘惑，沖了出去，大口大口地吃了起來(lái)。不料，它中了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器。它在捕鼠器里嘰嘰喳喳地叫著，急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，一條狗正好經(jīng)過(guò)這里，老鼠急忙說(shuō)：小狗大哥，請(qǐng)救救我吧！我會(huì)重重的獎(jiǎng)賞你的。小狗問(wèn)：是真的嗎？你能給我什么獎(jiǎng)賞？當(dāng)然是真的，我會(huì)獎(jiǎng)賞你一大堆骨頭。老鼠說(shuō)。小狗聽(tīng)了，便把它救了出來(lái)。老鼠出來(lái)以后，它帶小狗去了一個(gè)專門(mén)存放骨頭的地方，小狗謝過(guò)老鼠，在那里飽餐了一頓。小狗想：既然它這么好朋友，為何不和它交個(gè)朋友？

　　第二天，小狗敲了敲老鼠的門(mén)，并說(shuō)：我是昨天救了你的小狗，快開(kāi)門(mén)呀！老鼠聽(tīng)見(jiàn)小狗的叫聲，便開(kāi)了門(mén)。我今天來(lái)是想跟你交個(gè)朋友。交朋友？老鼠問(wèn)，那沒(méi)有什么獎(jiǎng)賞嗎？當(dāng)然有了！于是，它們就成了朋友。小狗帶老鼠去了裝滿奶酪的地方，老鼠在那里吃了個(gè)飽。

　　貓聽(tīng)說(shuō)小狗和老鼠成了好朋友，便氣勢(shì)洶洶的率領(lǐng)九十萬(wàn)大軍來(lái)攻打老鼠的基地。當(dāng)老鼠聽(tīng)說(shuō)后，嚇得面如土色，急忙用警鈴向小狗求救。小狗聽(tīng)到老鼠的求救信號(hào)，急急忙忙趕來(lái)救老鼠。老鼠知道了，便出動(dòng)打著帥旗向貓迎戰(zhàn)，小狗也打著帥旗從后面過(guò)來(lái)了。小狗和老鼠前后夾擊，把貓打得落荒而逃。貓便召集幾員大將，領(lǐng)兵從四面八方趕來(lái)迎戰(zhàn)。老鼠見(jiàn)大軍壓陣，并不著急，因?yàn)樗�早已�?jīng)想出了一個(gè)計(jì)謀，叫聲東擊西。首先，讓小狗把貓趕到一塊空地上，迫使它們?cè)诳盏厣习矤I(yíng)扎寨。然后，把士兵分成幾組，一組去貓營(yíng)進(jìn)行假降，剩下的'同時(shí)去貓營(yíng)后背縱火。最后，讓小狗穿上防爆服在貓營(yíng)前面攔截。這樣，貓就無(wú)處可逃了。果然，貓被打得大敗而歸。

　　第三天，小狗和老鼠到森林里去玩，它們玩得可開(kāi)心了。不一會(huì)兒，只聽(tīng)汪、汪、汪、汪、汪五聲，小狗掉進(jìn)了獵人的捕獸網(wǎng)，它又蹦又跳也無(wú)濟(jì)于事。老鼠見(jiàn)自己的朋友掉進(jìn)了機(jī)關(guān)，二話不說(shuō)，立刻把網(wǎng)啃了一個(gè)大窟窿，小狗很快就鉆了出來(lái)。它們又繼續(xù)開(kāi)心地玩了。

　　從此以后，老鼠和小狗互相幫助，成了形影不離的好朋友。

　　形影不離的朋友作文 21

　　我和剛剛是形影不離的好朋友。我媽媽說(shuō):“你們倆是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，真像親兄弟一樣�！眲倓偟膵寢屢舱f(shuō):“找到了慶華也就找到了小剛�！笨墒牵�誰(shuí)能相信，后來(lái)，我們倆競(jìng)為一件智力玩具翻了臉。那是去年暑假的事了。我哥哥到武漢旅游，回來(lái)時(shí)給我?guī)Я艘患�東西，是一個(gè)像書(shū)本大小的塑料盒，上面印著:“中國(guó)玩具i世界河南洛陽(yáng)市壇角小學(xué)四年級(jí)李慶華趣謎!”還有曹操的頭像和“華容道”幾個(gè)字。打開(kāi)塑料盒，內(nèi)有曹操、關(guān)羽、張飛、趙云等人的頭像，有橫的，有堅(jiān)的，挺有意思。

　　我問(wèn)哥哥:“這是什么東西?”哥哥告訴我:“這是智力玩具—曹操巧出華容道�！苯又�，他又給我講了《三國(guó)》的故事。最后，他對(duì)我說(shuō):“來(lái)，你想辦法讓曹操逃出華容道�！蔽腋吲d地玩起來(lái)，連飯也不想吃了，真是愛(ài)不釋手。第二天，我把剛剛拉到我家，取出這個(gè)新玩具，得意洋洋地問(wèn):“你見(jiàn)過(guò)這種玩具嗎?”他吃驚地?fù)u搖頭說(shuō):“沒(méi)見(jiàn)過(guò)。這咋玩呀?”我把玩的.方法教給他后，他也興致勃勃地玩起來(lái)。他玩起來(lái)就不放手，我著急了，催他說(shuō):“該我玩了�！彼麚u搖頭，“你玩我的機(jī)器人轉(zhuǎn)筆刀行不行?”我說(shuō):“不行�！笨伤�還是不給我。

　　我急了，一把將玩具搶過(guò)來(lái)抱在懷里。這時(shí)，剛剛像泄了氣的皮球，嘴啞得能掛住油瓶子。過(guò)了好一會(huì)兒，他才說(shuō):“你到我家玩的時(shí)候，我媽媽拿出三個(gè)蘋(píng)果給你，只給我一個(gè)。給你兩包瓜子，才給我一包，今夭玩你的智力玩具都不讓，真小氣�！蔽乙岔斔�一句:·“這是我的玩具，我也很想玩嘛，又不是你的�！彼�看玩不成了就對(duì)我說(shuō):“你要不叫我玩，咱倆就‘拉勾’，以后誰(shuí)也別理誰(shuí)o”我說(shuō):“拉勾就拉勾。”

　　就這樣，他氣乎乎的，眼里流著淚，伸出指頭和我拉了勾，把書(shū)包一背，哭著國(guó)家了。從此，我們見(jiàn)面就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。前天，聽(tīng)說(shuō)剛剛生病了，同學(xué)們都拿著水果、蛋糕、小畫(huà)書(shū)去看他。我也跟著同學(xué)們?nèi)チ�。走到他家門(mén)口，我臉上火辣辣的，心里忐忑不安，站在門(mén)口沒(méi)敢進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)遞給我一張紙條，我接過(guò)來(lái)一看，上面寫(xiě)著“慶華，我非常想念你·”…”看完紙條，我心里非常慚愧。

　　我猛撞進(jìn)屋里，兩眼含著淚說(shuō);“剛剛，我對(duì)不起你。我回去給你取智力玩具�！眲倓偩o緊握住我的手說(shuō):“慶華，那天是我錯(cuò)了，不應(yīng)該和你鬧別扭。”我也不好意思地說(shuō):“是我錯(cuò)了，我太自私了�！闭f(shuō)完，我倆緊緊地樓在一起。從此，我倆又成了形影不離的好朋友。

　　形影不離的朋友作文 22

　　相信大家都有自己最形影不離的朋友，我也不例外。

　　我有個(gè)鄰居，她叫小思。她頭發(fā)短短的，眼睛小的像兩粒小豆豆。她很矮，不過(guò)很會(huì)溜冰。她總戴著她的白圍巾，因?yàn)檫@根圍巾是她爸爸送她的。

　　有一次，我們比賽溜冰。比賽開(kāi)始了，小思先滑，她縱身一滑，穩(wěn)住身子后來(lái)了個(gè)飄移，完美的完成了挑戰(zhàn)。真是讓我羨慕嫉妒恨��！我也想好好的展現(xiàn)一番，于是我模仿她的姿勢(shì)往下滑，可是我重心不穩(wěn)，一不小心摔了個(gè)嘴啃泥，我放聲大哭起來(lái)。小思走過(guò)來(lái)一看，原來(lái)我的.膝蓋蹭掉了一塊皮，血滲了出來(lái)。她若有所思，鄭重地向我問(wèn)道：你有沒(méi)有干凈的手帕啊？;我擦干眼淚鼻涕，從身上拿出了一條小手帕，說(shuō)道：我只有這塊。;這個(gè)太小，包不住傷口，住不了血。;她東找找西找找，找不到一塊干凈的手帕。她看了看自己脖子上白圍巾，毫不猶豫的拿了下來(lái)，折好，輕輕地小心翼翼地把它繞在我的右膝上，還打了個(gè)精美的蝴蝶結(jié)。頓時(shí)，圍巾上染上了鮮紅鮮紅的血。我覺(jué)得這塊圍巾比以前更美了呢！

　　因?yàn)樯厦嬗卸浯蠹t花,映出了你一顆善良的心。;聽(tīng)了這話，她的臉上掛滿了微笑。朋友是無(wú)私的奉獻(xiàn)而不是一味的收獲，我們要給予他人幫助，這樣才會(huì)有更大的收獲——友誼！

　　形影不離的朋友作文 23

　　我最好的同學(xué)就是我的同桌，他也是我的雙胞胎哥哥。

　　他很聰明。記得有一次在英語(yǔ)班上課時(shí)，老師提問(wèn)一個(gè)很早以前就學(xué)過(guò)的一個(gè)單詞的'讀法，同學(xué)們都在絞盡腦汁地想啊想。就在這時(shí)，哥哥“唰”地一下子舉起了手。老師很驚訝，問(wèn)：“你會(huì)嗎？”“我會(huì)�！备绺缱孕艥M滿地說(shuō)了出來(lái)，而且說(shuō)得頭頭是道，我們一起給哥哥鼓起了掌。

　　他很樂(lè)于助人。有一次，我和哥哥一起玩樂(lè)高積木，我拼的機(jī)器人不是散架了，就是拼不上，就好像是在和我作對(duì)似的。正在我氣急敗壞的時(shí)候哥哥放下手中的積木耐心地對(duì)我說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，這個(gè)拼錯(cuò)的……”在哥哥的幫助下，我才得以順利地拼完這個(gè)機(jī)器人。

　　當(dāng)然，金無(wú)赤足，人無(wú)完人，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美。他有一個(gè)缺點(diǎn)就是寫(xiě)作業(yè)容易分神。

　　他在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，假如有一只小鳥(niǎo)從窗外飛過(guò)，他立刻就會(huì)被吸引過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛地看著那只小鳥(niǎo)飛走。有一點(diǎn)點(diǎn)響動(dòng)就會(huì)去瞅瞅。只有媽媽題醒他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他才會(huì)回過(guò)神來(lái)繼續(xù)寫(xiě)。

　　這就是我形影不離的同學(xué)。

　　形影不離的朋友作文 24

　　每個(gè)人都說(shuō)讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，可我打兒時(shí)起就不喜歡讀書(shū)。

　　牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽給我看童話書(shū)，我一取得就會(huì)毫不留情地把它撕下。慢慢地，長(zhǎng)大以后，我還是討厭去看書(shū)。幼稚園的情況下，我經(jīng)常把過(guò)道上的書(shū)弄破，因此經(jīng)常挨媽媽的罵。

　　上中小學(xué)，我對(duì)書(shū)依然算不上喜愛(ài)。每一次取得一本書(shū)，讀了一點(diǎn)點(diǎn)，就不愿讀了。有時(shí)候在媽媽的“高壓政策”下，只有裝個(gè)模樣，可是不情不肯，也沒(méi)可以看進(jìn)是多少。媽媽一沒(méi)有身旁，我也又開(kāi)始玩起了玩具。因此 一直以來(lái)，我的語(yǔ)文課考試成績(jī)是班級(jí)最弱的'。

　　來(lái)到四年級(jí)，我們班換了一位語(yǔ)文老師。她還啟動(dòng)父親媽媽，讓父母催促大家閱讀文章，還美其名曰“親子共讀”。最初，我很抵觸，想著：說(shuō)那么超好聽(tīng)，不便是變著法兒逼大家讀書(shū)嗎?可是之后，我覺(jué)得同桌讀得有滋有味的，忍不住也悄悄的跟隨看了起來(lái)。這一看，了不得，書(shū)里的小故事像磁石一樣一下子深深地吸引了我。同桌雙眼看太累了，不愿看了，我卻還不舍得學(xué)會(huì)放下。因此，我便從同桌手上搶來(lái)啦書(shū)，獨(dú)自一人津津有味地再次往下看。直到如今，我都清楚地還記得，那本書(shū)是沈石溪寫(xiě)的《再被狐貍騙一次》。

　　我讓媽媽辦了縣公共圖書(shū)館的借書(shū)證，還用自身的壓歲錢買來(lái)一套四大名著。如今，我每日都離不了書(shū)了，假如哪一天沒(méi)去看書(shū)，就會(huì)感覺(jué)心里不舒服，仿佛生活缺了哪些一樣。

　　現(xiàn)如今，書(shū)已變成我親密無(wú)間的最好的朋友。

　　形影不離的朋友作文 25

　　小遙皮膚雪白，眼睛大，一張玲瓏小巧的嘴巴配上烏黑烏黑的短劉海，顯得非�？蓯�(ài)。我常常稱她謝瑤瑤，她呢，常常稱我小薛薛。

　　小遙是我們班的學(xué)霸，她非常喜歡看書(shū)，是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每次下課的時(shí)候，她都會(huì)拿出學(xué)校發(fā)的少年百科知識(shí)報(bào)津津有味地看；回到家，她還至少要讀一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。小遙呀，你可真是比小書(shū)蟲(chóng)還喜歡書(shū)呢！

　　小遙的作文水平很高。每一次作文評(píng)講課上，進(jìn)行作文交換閱讀時(shí)，她的.座位上都會(huì)擠滿了人。很多時(shí)候我都要費(fèi)盡九牛二虎之力才能看到她的作文。遙遙的作文不但好詞好句用得多，描寫(xiě)也非常細(xì)膩，可真是了不起呀！我相信她長(zhǎng)大一定會(huì)成為一名著名的作家。

　　下課了，我去幫老師抱作業(yè)，走在半路上，突然一個(gè)高年級(jí)的大哥哥猛地撞了我一下，我沒(méi)站穩(wěn)，摔了一跤�，幀幙匆�(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)：“你沒(méi)有摔傷吧，下次要小心一點(diǎn)哦！”見(jiàn)我人沒(méi)事，她又幫我把散落在地上的作業(yè)本一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋?lái)，有些作業(yè)本沾上泥土，她還用衣袖將它們擦拭得干干凈凈。從那以后，我們成了形影不離的好朋友。

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