母校的作文

時(shí)間：2024-04-05 16:26:30 母校我要投稿

母校的作文(精品4篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的母校的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

母校的作文(精品4篇)

母校的作文篇1

　　光陰似箭，歲月的銅鈴敲響了，一眨眼，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯接近尾聲。心里縱有千般不舍，離開(kāi)母校的時(shí)間仍舊如期而至。

　　別了，我愛(ài)的老師！六年來(lái)，您對(duì)我們的哺育無(wú)微不至。您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)了我們理想的花朵；您用心靈的清泉，滋潤(rùn)著我們情操的美果。語(yǔ)文老師為我們提供了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，教我們寫(xiě)出工整的拼音字母，教我們認(rèn)識(shí)漢字，寫(xiě)出漂亮的大字。數(shù)學(xué)老師像變魔方似的，用這四個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)和10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，組合在一起，變幻出無(wú)數(shù)的算式，把我們這些天真、幼稚的孩子引入變幻無(wú)窮的數(shù)學(xué)殿堂，培養(yǎng)了我們邏輯思維能力。英語(yǔ)老師講課栩栩如生這些字母在老師手中，變出各種各樣的單詞、句子，教我們理解短文，教我們背誦單詞，培養(yǎng)了我們口語(yǔ)交際能力。老師啊老師，你們總是默默無(wú)聞地工作著，為培育祖國(guó)的新一代而努力，您對(duì)我們的愛(ài)深如大海，高如藍(lán)天。

　　別了，我愛(ài)的同學(xué)！學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家都曾為班級(jí)的榮譽(yù)而努力；“六一”文藝演出上，大家都各自展現(xiàn)出自己的才藝。課上的積極發(fā)言，課間的打打鬧鬧，課后的互相關(guān)心，都一一在我眼前掠過(guò)。同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)教室，同一個(gè)屋檐下，我們同窗六載，可是，現(xiàn)在即將面臨分別，心里有些難過(guò)，有些不舍，但是，更多的還是信心。小學(xué)的'終點(diǎn)也正是初中的起跑線(xiàn)，我相信，我們都會(huì)為自己的將來(lái)而努力，而奮斗，對(duì)嗎？

　　別了，我愛(ài)的老師！我一定不會(huì)忘記您對(duì)我嘔心瀝血的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在茫茫學(xué)海中，揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆！

　　別了，我愛(ài)的同學(xué)！我們之間的友情我一定會(huì)銘記在心，直到永遠(yuǎn)！

　　別了，我愛(ài)的母校！我全心愛(ài)著的母校！

母校的作文篇2

　　因?yàn)槲乙鎰e小學(xué)生活的最后一個(gè)階段，我非常緊張。我不但是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)，還有我還有我的那些經(jīng)常好朋友，還有那些非常討厭的男生。不過(guò)再過(guò)倆個(gè)月，就有說(shuō)拜拜了。雖然我很高興但是我不知道為什么，心里非常的'不舍。我不舍那些經(jīng)常好朋友，那些非常討厭的男生和和藹可親的老師們，特別是我的母�！耙舜菏械谒男W(xué)”。我會(huì)記得，在這個(gè)學(xué)�？捱^(guò)，笑過(guò)，每一滴眼淚，每一聲歡笑，都深深地記在我的心里。

　　再見(jiàn)，我的母校！

母校的作文篇3

　　再見(jiàn)了，母校

　　六年的風(fēng)雨艱程，六年的辛勤培養(yǎng)......啊！六年了。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)到了和您——偉大的母校道別的時(shí)候了。

　　記得六年前，我第一次踏上了母校的樓梯，也是第一次看見(jiàn)了“福建師范大學(xué)附屬小學(xué)”的大字，感到十分陌生，十分無(wú)助。這是，爸爸牽起了我的手，對(duì)我說(shuō)；“阿棟別怕，這里是你今后學(xué)習(xí)的地方，師大附��！”我頓時(shí)覺(jué)得母校仿佛不再陌生了，我也不再害怕了。幾年過(guò)去，我對(duì)母校慢慢地熟悉了。可是分別的日子卻也慢慢地到來(lái)了。

　　再見(jiàn)了，母校！

　　是您，在這六年六年中教會(huì)了我如何為人處世；是您，在這六年中告訴了我許多受益匪淺的道理；是您，在這六年中教導(dǎo)了我許多寶貴的知識(shí)！

　　再見(jiàn)了，母校！

　　在這六年之中，我并未對(duì)母校做出過(guò)大的貢獻(xiàn)，我真是個(gè)有罪之人！將來(lái)，我定要努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答母校的教育之情！

　　雖然我未曾對(duì)母校作出過(guò)大的貢獻(xiàn)，可在母校里，卻也留下了我一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。是��！這就是我不斷成長(zhǎng)的見(jiàn)證！六年了，我從一個(gè)幼稚的孩童，成長(zhǎng)為一名成熟的青少年；我從一個(gè)無(wú)知的小孩，成長(zhǎng)為一名懂事的畢業(yè)生；我從一個(gè)膽小的兒童，成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢的`青少年！

　　再見(jiàn)了，母校！

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，亦表達(dá)不了我心中的感激之情，也就用這一句樸素而又深情的話(huà)語(yǔ)，來(lái)向你告別吧：

　　再見(jiàn)了，母校。您的恩情，我永生難忘！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

　　本文運(yùn)用了排比的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)母校的感激之情。但在“第一次踏上了母�！�，通過(guò)爸爸一句話(huà)就感覺(jué)“不再陌生了，我也不再害怕了”略顯突兀；后面的“我并未對(duì)母校做出過(guò)大的貢獻(xiàn)，我真是個(gè)有罪之人”一句略顯壓抑，與青少年的朝氣蓬勃不相稱(chēng)。有待繼續(xù)努力。

母校的作文篇4

　　我在母校得到了很多好習(xí)慣，最重要的便是養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣。

　　我以前不記筆記，一直都認(rèn)為：“本人的'腦子天下第一，本人不用記筆記。”于是在別的同學(xué)記筆記時(shí)，我卻高昂著頭，眼睛朝天，一張“世人皆醉我獨(dú)醒”的臉。十分驕傲。

　　學(xué)習(xí)上，我一開(kāi)始還比較有悟性，老師講的都能聽(tīng)懂，“突然襲擊”也不至于站著答不出來(lái)。每當(dāng)看到，有人被老師點(diǎn)到而答不出來(lái)問(wèn)題時(shí)，我便暗自得意：“你記筆記都答不出來(lái)，可見(jiàn)還是我厲害�！比绱�，便樂(lè)上三五天，趾高氣揚(yáng)。

　　慢慢地，一些同學(xué)看不下去了。一天，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你不記筆記可不行��！你到時(shí)候成績(jī)會(huì)下滑的！”他說(shuō)完，十分期待地望著我�！鞍パ剑≌l(shuí)要你管！我現(xiàn)在不記筆記，成績(jī)還可以�。　蔽疑鷼獾刈吡�。這件事很快傳到老師耳中，一個(gè)課間，老師找我談話(huà)：

　　“你為什么不寫(xiě)筆記？”老師問(wèn)道�！耙�?yàn)槲矣X(jué)得記筆記無(wú)用，我沒(méi)記筆記，還不是成績(jī)好？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“‘磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。’現(xiàn)在‘成績(jī)好’，以后呢？”我恍然大悟：“哦！好的，我以后一定記筆記�！蔽易呋亓俗�，沉思了很久。

　　我一回到家，馬上拿出一個(gè)小本子，“這是我未來(lái)的筆記本�！蔽页錆M(mǎn)信心地、鄭重地在本皮上寫(xiě)上了自己的名字。我望了一下本子，然后開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)。從此以后，我改變了。

　　上課時(shí)，我專(zhuān)心聽(tīng)講、記筆記。下課后，很多人在玩，我卻在大聲地朗讀課文，遇到不懂的字音向老師請(qǐng)教。這樣一個(gè)月，我便得到了一個(gè)“100分”。

　　是老師的那句話(huà)改變了我。

　　這就是我在母校的成長(zhǎng)故事。

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