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目標(biāo)作文400字匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的目標(biāo)作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
目標(biāo)作文400字 篇1
施耐庵曾在《水滸傳》中說(shuō)過(guò)：“窗外目光彈指過(guò)，席間花影坐前移”。時(shí)間流逝，花開花落，我已是一名初二的學(xué)生了，青春無(wú)悔，歡呼雀躍間，我就這么長(zhǎng)大了。
作為一名學(xué)生，我的首要任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)。新學(xué)期新氣象，我將給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)小目標(biāo)。
“沒(méi)有可怕的深度，就沒(méi)有美麗的水面。”在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一步一步小的積累往往是最終成功的.鑰匙。謙遜基于力量，傲慢源于無(wú)能，做好當(dāng)下每一步小事，方能不辜負(fù)生命。有內(nèi)涵，自然就發(fā)散出書卷氣了。
在上學(xué)年的期末考試中，我雖然取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但絕不能因此驕傲自滿，必須繼續(xù)腳踏實(shí)地，凡事都要扎扎實(shí)實(shí)，不馳于空想，不騖于虛聲，以此態(tài)度學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。
內(nèi)心安穩(wěn)，保持自信也很重要。書中講“你的職責(zé)是平整土地，而非焦慮時(shí)光。你做三四月的事，在八九月自有答案�！奔热蝗绱�，便只管耕耘，在春天播種，夏日澆灌，秋季自然就有收獲。還有一點(diǎn)，不妄自菲薄，不盲目自大，多心神合一，不苛求碩果。學(xué)習(xí)這件事，過(guò)程比結(jié)果更重要，我以為。
莎士比亞說(shuō)：“凡是過(guò)往，皆為序章。”天可補(bǔ)，�？蔂�，南山可移，日月既往，不可復(fù)追。所以我能做的是把握當(dāng)下和未來(lái)。既然我們的征程是星辰大海，那就必須真才實(shí)學(xué)壓實(shí)未來(lái)的船艙，充滿自信掛上理想的風(fēng)帆，在等待的日子里，自強(qiáng)不息，刻苦讀書，謙虛做人，厚德載物，養(yǎng)得根深才能枝繁葉茂，厚積薄發(fā)定能乘風(fēng)破浪！
目標(biāo)作文400字 篇2
明朝年間，北京城西的一間書房里，有一對(duì)好朋友。他們都發(fā)奮苦讀書，一個(gè)有自己的目標(biāo)，那就是考上狀元，另一個(gè)卻沒(méi)有目標(biāo)。有目標(biāo)的人問(wèn)那個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人：“你為什么沒(méi)有目標(biāo)？”不料，那人卻說(shuō)：“仁兄此言差矣，有目標(biāo)有什么用，但凡知識(shí)都在胸中，有沒(méi)有目標(biāo)無(wú)所謂�！苯野衲且惶�，有目標(biāo)的人中了狀元，而另一個(gè)人卻連個(gè)進(jìn)士也沒(méi)中，后半生在憂憤中度過(guò)，碌碌終生。這就是有無(wú)目標(biāo)的差別，有目標(biāo)的人青云直上，沒(méi)有目標(biāo)的人卻抱憾終生。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單通俗易懂的小故事，但我們卻能從中悟出一些學(xué)習(xí)的本質(zhì)。在當(dāng)今人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，真正的失敗者與勝利者之間僅有一步之遙，那就是有沒(méi)有奮斗目標(biāo)。我們的'學(xué)習(xí)也是如此，據(jù)科學(xué)家研究人與人之間的智力差別其實(shí)并不大，但為何人與人之間的學(xué)習(xí)成就卻各不同呢？關(guān)鍵在于有沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就有了希望，有了奮斗的動(dòng)力。這動(dòng)力鼓舞著我們不放棄每一天，每一個(gè)小時(shí)，每一分鐘。每一次小小的勝利無(wú)不縮短了與前方目標(biāo)的距離。勝利激勵(lì)勝利，一步兩步，我們不言放棄，我們永往直前。
杰出人士與平庸之輩最根本的差別不在于天賦，也不在于機(jī)遇，而是有無(wú)人生目標(biāo)，就像參加科舉考試的那兩個(gè)人，一個(gè)平步青云，一個(gè)原地踏步，是目標(biāo)決定了他們的人生差別。
也許我們抱怨過(guò)學(xué)習(xí)太苦，生活太累。然而，當(dāng)我們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，燃起希望之火時(shí)，我們的生活將是另一番情調(diào)。
為學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)吧，勝利就在你腳下。
目標(biāo)作文400字 篇3
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”“......”我在夢(mèng)境中蘇醒，瞇著眼睛看了看日歷，啊，4月1日—愚人節(jié)到了！我腦瓜一動(dòng)，鬼主意就來(lái)了。
我左顧右盼終于盼到愚人節(jié)了，真是太高興了！目標(biāo)是誰(shuí)呢？爸爸？媽媽？老師？還是同學(xué)？不管了，來(lái)個(gè)一箭四雕吧！
目標(biāo)之一：爸爸
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”“......”我在夢(mèng)境中蘇醒，瞇著眼睛看了看日歷，啊，4月1日—愚人節(jié)到了！我腦瓜一動(dòng)，鬼主意就來(lái)了。
我偷偷的把洗臉.梳頭......辦好了以后，和爸爸說(shuō)：“隔壁的老奶奶借你的'鉗子用用，說(shuō)讓你馬上送去。”爸爸見(jiàn)人家這么著急，拿著鉗子一溜煙的跑了出去。哈哈！爸被我愚弄著了，我又不想把事情鬧大，就大聲喊：“騙你的！”爸爸氣冒了煙，正想打我，“今天是愚人節(jié)嘛！誰(shuí)讓你這么好騙！”
目標(biāo)之二：媽媽
應(yīng)該上學(xué)去了，鬼主意跑到了媽媽身上。我一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師讓拿25元錢，說(shuō)買數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的練習(xí)本！”媽媽真信了！“嗨，騙你玩的，今天是愚人節(jié)！”我上學(xué)去了！
同學(xué)和老師可都精著呢！一個(gè)也沒(méi)騙著！
四雕沒(méi)雕成，我也一箭雙雕了！這個(gè)愚人節(jié)沒(méi)白過(guò)！
目標(biāo)作文400字 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、體悟和思考生活，讓學(xué)生明確寫文章重在表達(dá)真情實(shí)感，發(fā)表真知灼見(jiàn)，重在創(chuàng)造。
2、訓(xùn)練學(xué)生審題、擬題和寫題記的能力，讓學(xué)生掌握基本的方法。
教學(xué)設(shè)想：
1、課前布置同學(xué)選擇時(shí)間、地點(diǎn)，去觀察秋天的景色，尋找秋天的心靈感受和思考秋天帶給你的啟發(fā)。
2、收集整理一些古今中外寫的與秋天有關(guān)的詩(shī)文及優(yōu)美語(yǔ)句，從中激起你的.靈感感悟。
教學(xué)步驟及設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
現(xiàn)在，正值深秋季節(jié)。同學(xué)們，你們走進(jìn)秋天，感受秋天，會(huì)有哪些收獲呢?其實(shí)，我也忍不住想到郊外去領(lǐng)略秋天了�？匆黄锷�，沐浴颯爽秋風(fēng)，抬頭天高云淡，遠(yuǎn)眺遍地金黃;摘來(lái)幾朵黃花，嗅嗅那花香，真是淡香幽雅;撿起一片落葉，夾在書頁(yè)里，體驗(yàn)一份浪漫;再對(duì)著秋水，朗讀一篇美文，回溯那份古人的心境和靈感。
好，同學(xué)們，下面說(shuō)說(shuō)你的收獲吧。(讓同學(xué)發(fā)言)
二、話題展開
看一片秋色，領(lǐng)略那秋高氣爽，體味秋去冬來(lái)的季節(jié)更替輪回所引發(fā)的心靈嬗變;看片片黃葉紛紛飄飛，感悟秋葉落下生命何去何從;聯(lián)想古今中外文人騷客，從秋天的體悟中獲得怎樣的生活哲理和人生啟迪。我們也會(huì)思緒萬(wàn)千，情不能自已，一旦動(dòng)筆，把這感受、這體味、感悟?qū)懗鰜?lái)，那就是一篇?jiǎng)尤嗽伹镏鳌?/p>
目標(biāo)作文400字 篇5
一個(gè)普通的少年，在有一天說(shuō)了一句非常不普通的話.他說(shuō)：“我是為北大而生的.“與他同行的父親聽(tīng)了很驚詫，但同時(shí)心里也一陣好笑.因?yàn)楦赣H知道兒子的.資質(zhì)并非是出類拔萃的.雖如此，父親還是懂得不能傷害兒子的積極性，只好報(bào)以微笑做為答復(fù).少年繼而又道：“我以前的時(shí)間都是白活的，昏昏惑惑的浪費(fèi)許多寶貴時(shí)光.“
見(jiàn)兒子說(shuō)出這樣一句話，父親有些驚訝了.很慎重的看了看兒子，又想了想兒子為什么會(huì)有這樣的感嘆.原兒子的有個(gè)要好同學(xué)考到一所省重點(diǎn)中學(xué)就讀去了，后來(lái)兩人又聚了一次.他的同學(xué)每當(dāng)談起自己的學(xué)校時(shí)，都是那樣洋洋自得.對(duì)兒子的觸動(dòng)很大.看見(jiàn)兒子堅(jiān)定的神色，父親覺(jué)得孩子仿佛猛然長(zhǎng)大了許多.
其后的日子里，父親發(fā)現(xiàn)兒子身上有了很多變化.以前總是要錢買零食，如今卻買了各類學(xué)習(xí)資料;以前是督促學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是催促睡覺(jué).而且是持之以恒.
有一天，少年在餐桌上對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是一種享受.“
父親會(huì)心地笑了，因?yàn)楦赣H知道，當(dāng)一個(gè)人鎖定目標(biāo)，并愉快地為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力時(shí)，這個(gè)人一定會(huì)有所作為.
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