明天的作文7篇（合集）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的明天的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

明天的作文 篇1

　　憂(yōu)愁地站在黃昏的小巷，錯(cuò)落的影子找尋不出明亮的路口。此刻，街邊的風(fēng)景，是否真的永遠(yuǎn)都這么美麗，風(fēng)景可以永恒？小巷的盡頭會(huì)是哪里，我又該步向何方，是繼續(xù)在大海中享受著澎湃呢？還是到灘上去自尋一片屬于自己的天空呢？ 一路上，我身不由己；以后，我又會(huì)怎樣。走得這么迷茫，浮浮沉沉的世界，我走得跌跌倒到。一路上，對(duì)于那些在我的故事中上演的每一個(gè)角色，我說(shuō)過(guò)要且行且惜的，但，我真的做到了嗎？如此繽紛繁華的世界，為何讓我措手不及。也許，只有我只有找個(gè)清靜的地方吧。

　　八月中秋，和幾位交情要好的朋友一起去爬山。一路上，有說(shuō)有笑。山上的風(fēng)景，有那些可愛(ài)的小動(dòng)物的歌唱，但我們卻走得匆匆忙忙，來(lái)不及去欣賞，像是走馬觀(guān)花的樣子。終于，終于到了頂峰了。爬得都喘不過(guò)氣啦，唉！...俯視著腳下風(fēng)景，的確云霧交集，不禁勾勒著一幅“曲水流觴，閑云野鶴”的憧憬圖。真想大聲地發(fā)泄一番��！

　　回想一下，我覺(jué)得自己現(xiàn)在算是不錯(cuò)的了。上學(xué)時(shí)，有佳裕和佳荃陪著我一起。只是，這幾天我在學(xué)校補(bǔ)課，一個(gè)人的獨(dú)路，安靜得讓人害怕。放學(xué)時(shí)，有棉華陪我一起喧鬧，只是，他也不得不先回家，失去彼此的陪伴，影子里不再透露出任何一點(diǎn)的歡樂(lè)，只有落葉的聲音，飄飄落落，零零颯颯。無(wú)聊時(shí)，有銳峰跟我一起玩，一起笑，一起回憶那段兒時(shí)。但是，這一切，何歸�？偸锹劜槐M，何去尋，亦盡亦尋。

　　學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，有創(chuàng)挺跟我一起絞盡腦汁地思考，體育課時(shí)，有志勇的幽默感，不禁的.嗤笑。

　　而這些人，這些事，難道就這樣漸行漸遠(yuǎn)嗎？不。

　　畏畏縮縮的腳步，猶豫不決的抉擇，誰(shuí)能告訴我應(yīng)該怎樣走，怎樣選擇呢？一邊是大海的澎湃，一邊是天空的翱翔，但翅膀真的堅(jiān)硬了嗎.有些路，也許我真的走不得，并不是我不想走，而是我真的不能走。自身之由以客觀(guān)之理，不是真的說(shuō)想走就能走，想留就能留。

　　多年后，也許那些人，那些事。早已非。幕臨眸，夜何歸，亦眸亦歸。也許會(huì)是風(fēng)沙飛飛，滄桑的手指也就再也寫(xiě)不出青春朝氣的文章。也許會(huì)是靜止平淡，憂(yōu)傷的筆尖也寫(xiě)不出滄桑老老的文筆了。

　　多年后，我究竟會(huì)怎樣？一切的風(fēng)景會(huì)一直永恒嗎，不敢想了。

　　大海的澎湃，我走不起，爬，也爬不得�？臻煹乃{(lán)天，風(fēng)風(fēng)雨雨，平平仄仄，我真的能走嗎。

　　巷子的盡頭，我會(huì)走，會(huì)是一片湛藍(lán)的天空。

明天的作文 篇2

　　天上的月亮是多么恬靜，微風(fēng)輕輕地?fù)崦�著我。周�(chē)�是那么寧�(kù)o，蟋蟀、鳥(niǎo)兒早已經(jīng)入睡了，隱隱約約的還能聽(tīng)見(jiàn)大地的鼾聲。在這夜深人靜的時(shí)候，我卻坐在臺(tái)燈下為迎接明天的.數(shù)學(xué)考試而使勁地復(fù)習(xí)。平時(shí)，我對(duì)數(shù)學(xué)課不屑一顧，總認(rèn)為數(shù)學(xué)只會(huì)擺1+1=2簡(jiǎn)單題目，一連幾天的考試，弄得我頭暈?zāi)垦＃�精疲力盡，在加上昨天班主任對(duì)我的那一次促人深思的談話(huà)，認(rèn)為我不該偏科于語(yǔ)文。Oh，myGod！

　　現(xiàn)在已是晚上十點(diǎn)多了，我漸漸地支持不住了，兩個(gè)眼皮也打起架來(lái)，最后終于趴在桌子上睡著了。

　　夢(mèng)中，我來(lái)到學(xué)校。一張雪白的卷子攤在我面前。呀！

　　怎么后面半張題我一個(gè)也不會(huì)做，怎么辦？我把心一橫，管他呢，先寫(xiě)會(huì)的，于是我拿筆做了起來(lái)�！吧成成场苯淌依镬o極了，只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆和紙摩擦的聲音。前邊容易的我還可以，三下五除二，很快就做好了，可是后面那半張題，我怎么也不會(huì)做。我左手扶著頭，右手緊握著鋼筆，閉著眼睛。

　　不管我怎么想，那藏在記憶角落里、很久以前老師曾經(jīng)講過(guò)的那幾個(gè)問(wèn)題的答案就是不肯出來(lái)。天氣雖然很涼爽，但我卻渾身燥熱，這可怎么好呀？考試結(jié)束的時(shí)間不多了，只能用“分”來(lái)衡量，我還有半張卷子沒(méi)有做。只覺(jué)得頭上和背后好像有不少汗珠急速地往下掉；象有千萬(wàn)只螞蟻在亂爬；心里急得像有一團(tuán)火球在燃燒。緊張、焦急、憂(yōu)慮、害怕各種感想交織在心頭，使我坐立不安。終于，一陣刺耳可怕的鈴聲結(jié)束了這場(chǎng)考試。我望著交上去的半張空白卷子，流下傷心的眼淚。

　　這時(shí)，我忽然醒了，胳膊下的數(shù)學(xué)書(shū)已被汗水浸濕了。我趴在桌子上，回想剛才夢(mèng)中發(fā)生的事，使我更加對(duì)明天的考試感到渺茫�！懊魈焓莻�(gè)未知數(shù)！”我不禁自言自語(yǔ)，心亂如麻……

明天的作文 篇3

　　人人都知道，我們只有一個(gè)地球，而地球是人類(lèi)與所有生命共同的地球，生命的延續(xù)，人類(lèi)的生存，一刻也離不開(kāi)自然資源。而今天面對(duì)這種現(xiàn)狀，一個(gè)有良知的人都會(huì)為地球的明天而憂(yōu)慮惋惜。

　　舉目回顧，許多地方，山不在綠，水不再清，清澈的河水變成了讓人厭惡的臭水黑水，青山綠草地上堆滿(mǎn)的是垃圾，眼前都是白色的、黃色的、綠色的。黑色的、藍(lán)色的污水、廢物、廢渣……

　　你可知道，你隨手丟棄的垃圾需多久才會(huì)分解，最少也需要幾個(gè)月，最多的話(huà)也需要幾年，它們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的分解以后將會(huì)放出毒氣毒物，危害動(dòng)植物的健康。

　　世界上只有一個(gè)地球，在未知的未來(lái)我們不可能找到第二個(gè)地球，地球是我們共同生活的大家團(tuán)，有了地球，才有了我們生存的空間，為了自己的生存空間，為了子孫后代的延續(xù)以及生命健康，讓我們珍愛(ài)地球，善待地球。

　　為了地球的明天，請(qǐng)你節(jié)約用水，許多地方蓄水十分困難，他們冬天只能飲用冰雪融水，夏天只能飲用雨水，而且是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存下來(lái)的，想想這些，你怎能忍心白嘩嘩的水從你手中流走，所以在生活中我們應(yīng)當(dāng)反復(fù)利用水，可以用掏米的水洗衣服，洗衣服的水沖洗馬桶，當(dāng)我們刷牙時(shí)應(yīng)當(dāng)把水龍頭關(guān)掉，清洗時(shí)再打開(kāi)，當(dāng)水龍頭壞了時(shí)要及時(shí)修理，雖然它在一分鐘內(nèi)只滴幾滴，但經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間它卻浪費(fèi)了很多很多。

　　為了地球的.明天，請(qǐng)不要亂丟垃圾，不要捕獵野生動(dòng)物，不要亂坎濫伐不要污染水資源，不要破壞生態(tài)平衡，不要亂開(kāi)采礦產(chǎn)資源；為了地球的明天請(qǐng)積極回收可利用資源，尋找代替不可再生資源的燃料，為了地球的明天為了你的子孫后代，請(qǐng)你多植樹(shù)種草，退耕還林，為了地球的明天請(qǐng)你讓你的家庭支持垃圾分裝，因?yàn)檫@樣可以節(jié)省一半的不可再生資源，為了地球的明天請(qǐng)你提倡人們使用布包，來(lái)代替塑料袋，因?yàn)檫@樣才可以減少白色污染，減少地球的壓力。

　　這幾年來(lái)地球媽媽身上就象壓了石頭一樣，承受了太多太多的壓力，地球媽媽生病了，為了地球媽媽以后的生活我們現(xiàn)在必須為地球媽媽創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓它吸收新鮮空氣，讓它住在青山綠水中享受溫暖的陽(yáng)光，清涼的風(fēng)、藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，禁止工廠(chǎng)排放污水，讓農(nóng)民伯伯明白亂丟農(nóng)藥瓶會(huì)污染環(huán)境危害人們生命健康的道理。

　　我們應(yīng)該明白我們隨意丟棄的垃圾就是我們?cè)谖：Φ厍驄寢尩慕】怠?/p>

　　為了我們子孫后代生命的延續(xù)，為了地球的明天，我們要為環(huán)境做貢獻(xiàn)，讓自己在一個(gè)舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，擁有一個(gè)健康的體魄，讓地球媽媽擁有一個(gè)健康的身體，我們必須記住“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。

　　更應(yīng)該明白“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)地球”。為了地球的明天讓我們每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，善待地球吧！

明天的作文 篇4

　　心有多遠(yuǎn)，夢(mèng)就會(huì)有多遠(yuǎn)！而此時(shí)此刻，自己的命運(yùn)又將會(huì)在哪里呢？眺望著世界，美好的事情卻不屬于我們。因?yàn)槎�得付出，懂得珍惜，別無(wú)他選的我們卻只有沉默接受！為了世界的明天點(diǎn)燈！黑暗中的暗淡無(wú)光澤是每個(gè)人都無(wú)法接受的！而心中所向往的才是心中所期盼的！抓住時(shí)間的腳不，如果拋棄了，則會(huì)是永遠(yuǎn)的拋棄。這青春年華最需要現(xiàn)在的我們，請(qǐng)珍惜！明天的明天，同時(shí)也將會(huì)是期望的發(fā)生！積極面對(duì)，讓心歸零！幸福都將會(huì)來(lái)臨！

　　盼望

　　相信，我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一絲的守護(hù)，盼望眾測(cè)好難過(guò)咋還能夠，希望的相遇，相知！夢(mèng)想的行駛離我們遙不可及，但心中所想要的固然有很多。把握住機(jī)會(huì)，青春志飛揚(yáng)都會(huì)有一個(gè)未來(lái)的你！相遇的來(lái)臨都會(huì)隨著時(shí)間的改變，那樣的與時(shí)共俱，那樣的心之歸屬！世界也真因?yàn)檫@樣，才會(huì)是更美好的明天！明天如何，卻都只是一個(gè)未知數(shù)，盼望著，盼望著。明天的明天都將與我們所存在！為世界的明天而點(diǎn)燈，黑暗中的世界讓我們有所害怕。那光明的向往，那光明的憧憬。那閃閃發(fā)光的人人生舞臺(tái)，中就會(huì)與命運(yùn)有感而發(fā)！抓住彼時(shí)，抓住機(jī)會(huì)，相信心中的期望會(huì)在未來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)！

　　奮斗

　　也許，現(xiàn)在的`我們正是年少輕狂的時(shí)候，父母不讓做什么，我們反倒就要做什么。這也許就是違背了曾經(jīng)的諾言！想想看，現(xiàn)在怎么鬧，怎么玩，到最后還是自己。以后的苦楚有誰(shuí)能夠理解，心酸痛只有自己知道。選擇好當(dāng)下，奮斗之中走向成熟！未來(lái)明天將會(huì)更加的燦爛，與此同時(shí)，把我這時(shí)光沒(méi)憧憬著明天及未來(lái)。時(shí)機(jī)與守護(hù)則是最重要的！如初的開(kāi)始，相信所有的過(guò)程都將會(huì)是痛苦的。但是成功卻離我們很近了！一想到這里，心里便會(huì)充滿(mǎn)喜悅之情！幸福便會(huì)從這一切而開(kāi)始。努力奮斗不是錯(cuò)誤，而做好當(dāng)下才是最好！夢(mèng)想的追求，心的觸動(dòng)，則是最重要的。夢(mèng)想的抉擇，希望的開(kāi)始，都將會(huì)是與眾不同的，為世界的明天而點(diǎn)燈，那心的獨(dú)白，那夢(mèng)的追求，愿此時(shí)的我們都嘉慶變得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)！相信，真心之后，便會(huì)是回報(bào)！

　　命運(yùn)之非凡，成長(zhǎng)之艱辛。生活的困難重重在于我們每個(gè)人！這一路的艱辛挫折同時(shí)也會(huì)無(wú)法忘記的。倘若這生活像一杯水，那么這濃濃的茶香便會(huì)流露其間！生活的不易造就了不同的自己。人才輩出也將全部靠我們自己。向著光亮的地方，我們期待所謂的明天，成長(zhǎng)很難，但卻依舊堅(jiān)持，活成自己想要的樣子，不與她人同流合污！青春在此，與命運(yùn)共存亡！珍惜所珍惜，相信擁有的一切都將會(huì)是真！樂(lè)觀(guān)面對(duì)，積極從容�？滩蝗菥弰t是對(duì)自己最大的需求！成長(zhǎng)之路，成熟則是最重要的！把我美好的現(xiàn)在，與未來(lái)美好相重逢！

　　擁有一個(gè)未知數(shù)，先心有所屬，心有所想。相信美好的事情也將會(huì)隨之發(fā)生！改變別人的卻只有初心的相守！自己的心在哪里？就要去何方。不確定的明天曾是那么美好！但卻要現(xiàn)在而守護(hù)，心中堅(jiān)信，自己的成功，那便一定會(huì)有晴天！

　　為世界的明天而點(diǎn)燈，即使很難，但只要做到初心，但只要做到相伴。人生就一定還在奔跑，命運(yùn)也一定會(huì)更好的所展現(xiàn)！初心一定是始終！

明天的作文 篇5

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。十幾年來(lái)，媽媽一直用這句話(huà)教育我，當(dāng)時(shí)我并不理解這句話(huà)的意思，直到我上三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文后，才真正理解了這句千古俗語(yǔ)的含義。

　　文章中，作者的姥姥去世了，作者非常痛心，爸爸媽媽勸他多次也都以失敗而告終，終于有一次在爸爸和作者的談心中，讓作者明白了時(shí)間和人生的含義。從那以后，作者像變了個(gè)人似的`，他和西北風(fēng)賽跑，和時(shí)間賽跑，追趕太陽(yáng)，成績(jī)提高。

　　一個(gè)人如果有強(qiáng)烈的時(shí)間觀(guān)念，那這個(gè)人必定與成功相伴。讀到這里，我不禁想起自己來(lái)。

　　有一次，我在家里做作業(yè)，要做手抄報(bào)，我邊做邊玩溜溜球，每次玩時(shí)，我總是想：反正時(shí)間還早，還是玩一會(huì)兒溜溜球吧。所以我用了三個(gè)小時(shí)才做完手抄報(bào)，氣得媽媽把我費(fèi)勁力氣才做完的手抄報(bào)撕了，媽媽讓我重新做手抄報(bào)時(shí)，我才用了20分鐘。這充分說(shuō)明，我的時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng)才造成這樣的后果。

　　現(xiàn)在，我一直把媽媽的教誨記在心中，所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。讓我們一起來(lái)跟時(shí)間賽跑，成為時(shí)間的主人，一起追趕明天吧!

明天的作文 篇6

　　鄰居小妹妹玲玲跑過(guò)來(lái)問(wèn):“蜜蜜姐姐，你笑什么呀?”我連忙告訴了她。玲玲拉著我的衣角央求說(shuō):“姐姐，你講個(gè)嘟(故)事給我聽(tīng)。好嗎?"我答應(yīng)了。 ，一會(huì)兒，我家就來(lái)了好幾個(gè)小弟弟、小妹妹。我拿起《有趣的動(dòng)物故事》，挑了個(gè)自己認(rèn)為有趣的“拼抖的同胞相聚”，照著上面講起來(lái)。講到最精彩的地方，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)小朋友們都聽(tīng)得心不在焉:有的逗姻姻，有的玩娃娃，我失望地停了下來(lái)。為什么他們不愛(ài)聽(tīng)呢?噢，他們還小呀，雖然故事挺有趣的，但語(yǔ)言深了一些。對(duì)了!我把故事改成“童話(huà)故事”再講給他們聽(tīng)，不是很好嗎?

　　又是一個(gè)星期天，我把小朋友們都叫來(lái)，把改編過(guò)的故事講給他們聽(tīng)。這回，他們都睜大了眼睛，專(zhuān)心聽(tīng)我講。當(dāng)我講到《家豬賽跑》中，一只只小豬都穿上背心時(shí)，小朋友們都忍不住笑出聲來(lái)。

　　從此，我經(jīng)常給同學(xué)們講動(dòng)物故事，有時(shí)還講給大人們聽(tīng)，大家都說(shuō)我越講越好。爸爸、媽媽又說(shuō)我是個(gè)“故事迷”。當(dāng)然，我還學(xué)會(huì)了講生活故事、民間故事……

　　今年暑假，我去青島參加“全國(guó)故事大王”比賽。講什么故事呢?對(duì)了，就講我最拿手的.動(dòng)物故事吧。我就講了個(gè)《小老鼠和大象》的故事。真投想到，還得了二等獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我捧著金燦燦的證書(shū)和獎(jiǎng)品，又想起了《有趣的動(dòng)物故事》，更想起了伴我成長(zhǎng)的圖書(shū)館少兒部。

　　我想:假如孩子們沒(méi)有故事，假如孩子們沒(méi)有書(shū)本，那該是怎樣的世界呀!我只有一個(gè)心愿:讓知識(shí)的光芒照亮每個(gè)孩子的心靈，讓書(shū)本伴隨著我們走向燦爛的明天!

明天的作文 篇7

　　明天，是什么樣的。明天，我對(duì)它充滿(mǎn)希望！——題記

　　白云，在天空悠悠的打著轉(zhuǎn)，太陽(yáng)在云朵的庇護(hù)下觀(guān)看著人間的一場(chǎng)電影�！肮�哈，這兩個(gè)小女孩可真是好笑，自己……”太陽(yáng)公公用嘲諷的笑盯著這兩個(gè)小女孩。她們到底怎么了，惹得太陽(yáng)公公這樣哈哈大笑。

　　清晨，徐徐的微風(fēng)吹過(guò)臉頰，弄的臉冰涼涼的。這位小女孩就是我，這時(shí)，我正準(zhǔn)備去上學(xué)呢！不知怎的，今天天氣晴朗，太陽(yáng)當(dāng)空照，我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)。小心臟也癢癢的。

　　一下校車(chē)，我就早已把剛剛這件事忘得九霄云外。我和我的同學(xué)勾肩搭背的在一起熱熱鬧鬧的`又說(shuō)又笑。我倆都露出潔白的牙齒，眉頭高高地?fù)P起，卻被一聲憤怒的吼叫打破了這原有的美妙和和諧。

　　“你，你們兩個(gè)人，給我過(guò)來(lái)！”我倆互相對(duì)視一下，急匆匆地跑到老師的位置。我心里想：我也沒(méi)犯什么錯(cuò)嗎？怎么就被老師給抓著了。我站在老師面前，東張西望，似乎對(duì)老師很不敬。老師明知故問(wèn)：“你們知道你們犯了什么錯(cuò)嗎？”我們假裝搖了搖頭。老師像是嘗到了點(diǎn)甜頭，繼續(xù)津津有味的說(shuō)到。我們左耳進(jìn)右耳出。隨處觀(guān)看著旁邊的風(fēng)景。

　　當(dāng)老師好像已經(jīng)知道我們沒(méi)聽(tīng)他在說(shuō)什么時(shí)，他竟掏出手機(jī)把我們兩拍了下來(lái)。他不會(huì)是要直接把我們通報(bào)吧，而且是全校通報(bào)！我怕了，腿腳站都站不穩(wěn)，雙手發(fā)軟，頭腦一懵，才知道，糟了！糟了！我們開(kāi)始用無(wú)辜的眼神望著老師，老師像個(gè)鋼鐵人，輕蔑地哼了一聲，便頭也不回地走了，我倆傻了。垂頭喪氣地來(lái)到班級(jí)中，總感覺(jué)同學(xué)們?cè)谟卯悩拥哪抗饪粗�我們，我倆害羞的低下了頭。

　　我們處處躲著老師，非常害怕老師突然逮著我們，那樣更沒(méi)面子。這一天，我們都過(guò)的提心吊膽，不時(shí)的看看后面有不有老師。

　　不過(guò)，老師今天確實(shí)沒(méi)有找上門(mén)來(lái)，但還有明天，后天……該怎么辦��！

　　哎！今天先安安穩(wěn)穩(wěn)睡一覺(jué)再說(shuō)吧！畢竟，明天又是另一個(gè)新的開(kāi)始呢！

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