夢(mèng)想作文(通用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)想，薄如嬋翼，宛若隱形翅膀，默默在背后給予我們力量，鼓勵(lì)我們飛翔。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮，越過(guò)痛苦懸崖，熬過(guò)苦難大海，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)小小的翅膀，早已巨大無(wú)比，光芒閃耀！所以，請(qǐng)帶著夢(mèng)想飛！
——序言
夢(mèng)想，在那薄霧漫漫的人生長(zhǎng)路上，宛若一盞明亮的指路燈，指引著那迷失在路途中的人們，找到期望所在；夢(mèng)想，是在那廣闊人生海中航行輪船的指南針，在那一望無(wú)際的人生大海中，找到自我需要前行的方向，哪怕在風(fēng)波海嘯中也讓輪船無(wú)法動(dòng)搖，緊逼成功的'島嶼……
失去夢(mèng)想，便像那干渴的沙漠，沒(méi)有雨水的滋潤(rùn)，沒(méi)有生命的存在，無(wú)法栽種綠樹(shù)，無(wú)法養(yǎng)育生命，到了最終一片荒蕪，一片死寂，失去夢(mèng)想，便像那斷線的風(fēng)箏，迷茫在那人生的天空，被困難之風(fēng)吹著，被災(zāi)難之雨打著，被傷痛之電劈著，最終化作灰燼，塵歸塵，土歸土，似曾沒(méi)來(lái)過(guò)……
所以，請(qǐng)帶著夢(mèng)想飛，飛向那蔚藍(lán)的天空，飛向那潔白的云朵，飛向那灼熱的太陽(yáng)，或許你會(huì)摔倒在地，付出鮮血代價(jià)，或許你會(huì)迷茫在天空中，但不久便會(huì)找到自我所要前行的方向，或許天空會(huì)被烏云所遮擋，一切灰暗，一切顯暗，閃電時(shí)不時(shí)出現(xiàn)，一副即將傾盆大雨的形象，但你要堅(jiān)信只要堅(jiān)持夢(mèng)想，一切便會(huì)撥云見(jiàn)日，一片晴空。
請(qǐng)帶著夢(mèng)想飛，盡管會(huì)遇到困難，僅管會(huì)被苦痛折磨，僅管會(huì)迷失方向；可是也正國(guó)有這些，我們的人生經(jīng)歷才逐漸豐富，我們背后那未豐滿的羽翼才能逐漸豐滿。此時(shí)的我們是雛鷹，還在父母的庇護(hù)下生長(zhǎng)，但終有一天我們將翔于天空，經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮，蛻變，強(qiáng)大，一次次飛翔著屬于自我的史詩(shī)。
請(qǐng)帶著夢(mèng)想飛，或許它很小，或許它薄如蟬翼，可是它卻能給予我們力量，它代表著我們的成熟，想夢(mèng)是我們堅(jiān)實(shí)的后盾，它引領(lǐng)我們飛翔，它鼓勵(lì)我們飛翔，它讓我們飛翔在藍(lán)天上，它讓我們?cè)絹?lái)越接近成功。
請(qǐng)帶著夢(mèng)想飛，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，越過(guò)痛苦的懸崖，熬過(guò)苦難的大海，去見(jiàn)證風(fēng)雨后美麗的彩虹，去看望縣崖底下的美景，去欣賞蔚藍(lán)的天空……
請(qǐng)帶著夢(mèng)想飛，請(qǐng)讓世界銘記我們的足跡，請(qǐng)讓天空傾聽(tīng)我們的聲音……
夢(mèng)想作文 篇2
小女孩背著的是弟弟所以從不覺(jué)是累贅；信徒懷揣信仰所以朝圣之路從不感艱辛；更多的人們因?yàn)樽穼さ氖菈?mèng)想，所以即使成功遙遙無(wú)期也從不沮喪。
就像不久前那位永遠(yuǎn)閉上了雙眼的“職業(yè)病人”——程浩。他不是張海迪那樣的勵(lì)志典型，也不是史鐵生那樣的大文學(xué)家，他只是一個(gè)從小因?yàn)椤凹o(wú)力”而與死神抗?fàn)幍膶こ２∪耍缤瑹o(wú)數(shù)躺在搶救室，在死亡線上掙扎的生命。然而他說(shuō)“真正值得驕傲的不是那些可以隨手拿來(lái)夸耀的事跡，而是在困境中依然保持微笑的凡人�！彼奈恼聸](méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有石破天驚的言論，他的生活穿梭于“醫(yī)院-家”枯燥的兩點(diǎn)一線，但他的文字卻有著異常震撼人心的.力度。
因?yàn)榧膊∷麖奈瓷线^(guò)學(xué)，但卻保持著每日十萬(wàn)字的閱讀量；他的病危通知單厚達(dá)十厘米，但在每個(gè)清醒的間隙他都艱難地用鼠標(biāo)打字。因?yàn)閷懽魇撬膲?mèng)想，即使夢(mèng)想重若生命他也從不覺(jué)得勞累。
在如今的這個(gè)國(guó)度里，我們需要冷靜分析利弊計(jì)算得失的人，而我們更需要這樣與夢(mèng)想死磕的人。
羅琳放棄教師職業(yè)，蝸居在咖啡館寫作單身?yè)嵊⒆�，書稿被退回十八次仍�?jiān)持夢(mèng)想；鄧亞萍因身體條件所限被評(píng)定為不適宜于乒乓，受盡旁人質(zhì)疑仍然堅(jiān)持夢(mèng)想……還有更多更多，馬丁路德金“人生而平等”的夢(mèng)想、歐陽(yáng)修“與民同樂(lè)”的夢(mèng)想、你的夢(mèng)想、中國(guó)的夢(mèng)想、世界的夢(mèng)想。
夢(mèng)想那么沉重，壓迫得人喘不過(guò)氣來(lái)；追夢(mèng)路那么遙遠(yuǎn)，茫茫看不見(jiàn)盡頭。一個(gè)又一個(gè)人為了夢(mèng)想倒下，又由后人接過(guò)重?fù)?dān)繼續(xù)前行。
但我們從未因此感到痛苦，從未因此感到沮喪。因?yàn)�，它是我們的�?mèng)想啊。它讓我們?nèi)遮叞档拿嫒萦辛瞬灰粯拥墓獠�，它讓我們相比于周圍的人群有了小小的驕傲。我們可以忍受著日�?fù)一日的長(zhǎng)途跋涉，因?yàn)槲覀兊募沽荷鲜撬�，一旦失去它，那是足以讓我們窒息的巨大空虛。也許它永遠(yuǎn)只是虛幻只是念想，那又何妨？
梵高夢(mèng)想繪畫，即使一生都因?yàn)閴?mèng)想麻煩不斷，他依然對(duì)夢(mèng)想保持著向日葵般的燦爛熱情；萬(wàn)戶夢(mèng)想飛天，即使他為此付出了生命的代價(jià)也沒(méi)有成功，他依然是如此堅(jiān)定義無(wú)反顧……
夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)是生命旅途的累贅，就像生命永遠(yuǎn)不是生命的負(fù)擔(dān)。
夢(mèng)想作文 篇3
愛(ài)是打開(kāi)教育之門的“金鑰匙”，是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的“滋補(bǔ)品”。在三年的幼教工作中，我深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)。走進(jìn)孩子的童心世界，用平等的眼光去對(duì)待每一個(gè)孩子，使孩子喜歡老師、愿意和老師玩，在愉快的氛圍中游戲，這都是愛(ài)的體現(xiàn)。
回想當(dāng)初，天真幼稚的我，只是因?yàn)橄矚g小孩，加上天性活潑、愛(ài)動(dòng)，所以就毫不猶豫的選擇了幼師專業(yè)，帶著無(wú)限的遐想和美好的憧憬來(lái)到了幼兒園。可剛到幼兒園，這些遐想和憧憬就變?yōu)榱伺菽�，我所面�?duì)的是孩子們的吵鬧、沒(méi)完沒(méi)了的告狀、判不清的案情、小孩子們的吃喝拉撒，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我選擇錯(cuò)了，我動(dòng)搖了。但是日復(fù)一日，年復(fù)一年，我卻與孩子們?cè)谶@吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情。當(dāng)我聲音沙啞時(shí)，孩子們會(huì)輕輕地走到我的身邊對(duì)我說(shuō)：“老師，請(qǐng)喝水吧！”當(dāng)我沉默時(shí)，孩子們會(huì)搖著我的手，兩眼望著我說(shuō)：“老師你生氣了嗎？我們?cè)僖膊蝗悄闵鷼饬恕焙⒆觽兗冋娴耐母谢宋�，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的。幼兒教師是一種普通而光榮的職業(yè)，我真正理解到了這一行的內(nèi)涵，感受到了愛(ài)的溫暖。
挫折使我堅(jiān)強(qiáng)，失敗使我?jiàn)^進(jìn)，三年的風(fēng)風(fēng)雨雨使我在摔摔打打中成熟了。我懂得了作為一名幼兒教師應(yīng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，應(yīng)有一顆愛(ài)孩子的心。孩子的成長(zhǎng)需要愛(ài)，作為教師必須要有一顆博大的愛(ài)心，溫暖著每一個(gè)孩子。老師在孩子們的心中是神圣的、偉大的。每當(dāng)與孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后搶著拉我的手，為能夠被老師拉著而感到高興，孩子純真的童心多么的寶貴。我每天與孩子們同玩耍、共歡笑，被童趣感染著，被快樂(lè)圍繞著，被愛(ài)包圍著，我的心也在凈化著。
愛(ài)是帶給幼兒安全感的'“基石”。我們班有個(gè)叫蒙蒙的小女孩，從小由媽媽自己照看。剛來(lái)園時(shí)，她非常不適應(yīng)幼兒園的生活，面對(duì)陌生人，她很害怕，每天總是跟在阿姨媽媽的身邊轉(zhuǎn)悠，面對(duì)外來(lái)參觀的人，她甚至?xí)o緊地蜷縮在阿姨媽媽的懷里。面對(duì)這種情況，我每天都試著與她交談、和她玩耍，睡覺(jué)時(shí)，我會(huì)摟著她跟她說(shuō)悄悄話，慢慢地，她開(kāi)朗了，也變得愛(ài)說(shuō)話了，她的心扉打開(kāi)了，和我及其他的小朋友們之間有了“悄悄話”。
在我的心目中，孩子是一排排茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，一朵朵迎風(fēng)搖曳的雛菊，為了他們也許條條皺紋會(huì)早早的爬上我的臉，也許到老我都不會(huì)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是我卻有一顆永遠(yuǎn)年輕的童心，我將與我的孩子們一起推動(dòng)歲月的車輪不斷向前。我自豪我用我的愛(ài)換來(lái)了一份寶貴的財(cái)富——天平都無(wú)法衡量的偉大情感。我愛(ài)我的孩子們，雖然我的工作可以說(shuō)是平凡而又艱辛的，但我的笑臉依然燦爛，我的步伐仍然堅(jiān)實(shí)，因?yàn)槲易孕盼叶昧松畹恼嬷B，找到了人生的價(jià)值。
夢(mèng)想作文 篇4
夢(mèng)想，一個(gè)偉大的詞匯，一個(gè)美好的愿望，不易實(shí)現(xiàn)，但是，記住，無(wú)論發(fā)生什么，不要放棄希望，不要放棄夢(mèng)想，別讓夢(mèng)想枯萎。
夢(mèng)想嗎？我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，可以說(shuō)只是一個(gè)愿望，可是無(wú)法實(shí)現(xiàn)，我，太懦弱了！
我的夢(mèng)想，放在其他女孩身上觸手可及，我只想接觸身上的枷鎖，遠(yuǎn)離束縛，獨(dú)自一人過(guò)完一個(gè)快樂(lè)的人生，我，便死而無(wú)憾！可是，事與愿違，這么小的一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望神都不愿意實(shí)現(xiàn)，看來(lái)，我生來(lái)便沒(méi)有快樂(lè)，我一直都在自我催眠，忍受家人的`責(zé)備、謾罵，一直以來(lái)以樂(lè)觀為首生活著，可是，我再怎么樂(lè)觀，也是一個(gè)人，怎么可能沒(méi)心沒(méi)肺！于是，我爆發(fā)了！我忍不下去了！開(kāi)始違背家人，變的叛逆�？墒牵易詈筮�是會(huì)放棄，不知道是為什么，這個(gè)家好像有什么牽掛著我，使我放棄和這個(gè)家斗爭(zhēng)。后來(lái)，我明白我放棄的原因了，因?yàn)椋@是我唯一的一個(gè)棲身之地。知道那次使我明白，不要放棄希望。
今天，外面的天空很晴朗，我出門散步時(shí)，看到了一只蝴蝶，便跑過(guò)去想抓住它，卻發(fā)現(xiàn)，它很美麗但是只有一只翅膀，是一只單翼蝴蝶。我把它放在手心里，小心翼翼的觀察它，它一動(dòng)不動(dòng)，我想：它應(yīng)該已經(jīng)死了吧！真可憐�？墒�，它動(dòng)了，這讓我打消了心中的想法，它慢慢地爬了起來(lái)，試著煽動(dòng)翅膀，飛了起來(lái)，才剛離開(kāi)我的手，它就掉了下來(lái)。它應(yīng)該很想飛吧！我這么想著�？墒撬鼞�(yīng)該飛不起來(lái)了，它只有一只翅膀，怎么可能會(huì)飛起來(lái)，除非奇跡發(fā)生，不過(guò)，這是不可能的�？墒�，我看著眼前的景象，簡(jiǎn)直是難以置信。它，飛起來(lái)了！我恍然大悟，原來(lái)，你、夢(mèng)想并不是不能實(shí)現(xiàn)，而是，它，被我，放棄了！
從此，我，不論遇到什么，發(fā)生什么，我都堅(jiān)信著。
不要放棄夢(mèng)想。
不要放棄希望。
所以，別讓夢(mèng)想枯萎。