夢(mèng)想的作文3篇（實(shí)用）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼膲�(mèng)想的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的作文 篇1
心存夢(mèng)想的人像一棵大樹，無論肢體怎樣搖擺，但內(nèi)心始終堅(jiān)定不移，心存夢(mèng)想的人更像一條小溪，無論道路怎樣崎嶇狹窄，他總能緩緩流過。
我心存夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名學(xué)者。我喜歡學(xué)者外表的斯文而不是內(nèi)心的狂野。我喜歡學(xué)者華麗的語言而不失內(nèi)心的質(zhì)樸。我更喜歡學(xué)者的知識(shí)淵博而不失探索的心�；蛟S這個(gè)夢(mèng)想對(duì)我來說遙不可及，但我還是愿意為他而奮斗。
我喜歡語文跟媽媽有很大的關(guān)系，聽媽媽說從我出生開始她就在墻上貼滿了畫報(bào)。每天為我講故事，我不知道這有沒有熏陶到我，因?yàn)槲覍?shí)在記不起來了，但我知道在我三、四歲的`時(shí)候媽媽為我訂閱的兒童畫報(bào)加強(qiáng)了我對(duì)語文的興趣。我看著一幅幅圖畫，一堆堆文字總是似懂非懂，然后嚷著媽媽為我講，后來我漸漸的懂事了，我看媽媽每天那么疲憊，不忍心再讓媽媽給我講故事了。所以我立志要學(xué)好語文，當(dāng)一名學(xué)者。
從二三年級(jí)開始，我就愛上了書記，我遨游在書的海洋里起初是日記起步，后來就是一些作文書，現(xiàn)在我正在看各種兒童小說。正是因?yàn)檫@樣，我的寫作能力不斷提升，進(jìn)步，不過令我頭疼的是我的字詞基礎(chǔ)并不好。二年級(jí)時(shí)有一個(gè)全國的語文競(jìng)賽。當(dāng)時(shí)參加決賽的只有我和趙曉曼兩個(gè)人。老師常叫我們?nèi)マk公室做題。那次，一共十幾個(gè)看拼音寫詞語我只寫對(duì)了兩三個(gè)，而她呢？全對(duì)了。一張卷下來，她比我多了十幾分。我回到班級(jí)趴在桌子上哭了，我還從未受到過這樣大的打擊。涌上心頭的不是怨恨不是自卑而是后悔。我后悔當(dāng)初不練字詞，后悔當(dāng)初那么驕傲。我明白了，只有勤學(xué)苦練才能成功。每天下課我都練字詞。終于功夫不負(fù)有心人，我取得了國家二等獎(jiǎng)的好成績，這使我增強(qiáng)了信心。
“放肆愛，放肆追，放肆去闖，再不去闖夢(mèng)想永遠(yuǎn)只會(huì)是一個(gè)想象�！备杪曪h蕩在耳邊，就像這歌詞一樣，我一定要為了夢(mèng)想奮斗，而不是讓夢(mèng)想成為想象。
夢(mèng)想的作文 篇2
未來的車會(huì)是什么樣子的呢？它能帶給人們方便、環(huán)保又能代替人去完成人的夢(mèng)想，你們不知道吧！就讓我來告訴你們吧！
雖然現(xiàn)在的車為人們出行而帶來方便，但也給環(huán)境帶來了污染；可我發(fā)明的這輛汽車，不僅環(huán)保，而且有許多功能。這輛車能在空中飛翔；它有輪子，可以像汽車那樣在馬路上行駛；它有腿，會(huì)爬山；它還能像臺(tái)快艇一樣在水面上航行；同時(shí)還能像潛水艇那樣，在水面下潛行。
汽車上有紅、黃、藍(lán)、綠、粉五個(gè)按鈕，當(dāng)你堵車了，車走不過去了，只要摁一下紅色按鈕，汽車就可以慢慢升起來，讓你飛過去；如果你想去水下探險(xiǎn)的話，你只要摁下藍(lán)色按鈕，汽車就會(huì)帶你去海底探險(xiǎn)；如果你出去游玩時(shí)，迷路了，再摁一下綠色按鈕，把你想去的地方告訴他，它就會(huì)發(fā)出向左還是向右的指示……
我理想中的'車還有一個(gè)有趣的名字叫“全能”，只要你坐上它，不管想去哪兒，它都能把你安全帶到。這就是我夢(mèng)想中的汽車，真希望現(xiàn)在就能坐上我的夢(mèng)想之車。
夢(mèng)想的作文 篇3
一天，有一只鉛筆不想再待在鉛筆盒里了，它更向往更廣闊的世界。
它有一個(gè)夢(mèng)想：就是當(dāng)一搜能幫助別人的大船。它叫小伙伴們一起來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，小伙伴們同意了。
它們跳出了鉛筆盒，來到一條小河邊。大家都很興奮，為接下來的旅程。突然，發(fā)現(xiàn)前面有一群螞蟻在轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，于是鉛筆就問小螞蟻：“你們?cè)趺戳耍瑸槭裁崔D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的？“小螞蟻說：“我們正在為冬天準(zhǔn)備食物，可是……�！薄笨墒鞘澄锒荚趯�(duì)岸呢，我們過去不這條河�！傲硗庖恢晃浵亾屩f到。鉛筆想我的夢(mèng)想不就是要幫助別人，現(xiàn)在就是有人需要我們的`幫助呢。
于是小鉛筆說：“不要擔(dān)心，我們會(huì)幫助你們過河的。“小螞蟻聽到鉛筆的話可高興了，但是它們有些擔(dān)心，“你們要怎么幫助我們過河呢？“小螞蟻疑惑的問道。鉛筆說不用擔(dān)心，它們已經(jīng)想好要怎么做了。
說完，所以的鉛筆都開始行動(dòng)起來了，一只鉛筆當(dāng)船頭，一只鉛筆當(dāng)船尾，剩下的鉛筆當(dāng)船身，不一會(huì)了，一搜船就搭好了。小螞蟻都?xì)g呼起來，然后排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)的上了船，順利的到達(dá)對(duì)岸。所以的螞蟻都向鉛筆表示感謝。
鉛筆不僅幫助了螞蟻，還實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，真是一件有意義的事情。
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