校園夢(mèng)想作文匯編8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的校園夢(mèng)想作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)想中的校園南京市瑯琊路小學(xué)XX屆畢業(yè)班六（7）班崔天澤如果我是學(xué)校的設(shè)計(jì)師，在我手中設(shè)計(jì)的學(xué)校一定千姿百態(tài)。我只會(huì)在學(xué)校內(nèi)設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社、環(huán)保、隊(duì)會(huì)六個(gè)必修課教室和美術(shù)、音樂(lè)、體育、信息四個(gè)選修課教室，另外還有圖書(shū)館、自習(xí)室、小花園等幾個(gè)休閑場(chǎng)所。
在每天上午，你必須選擇四節(jié)必修課學(xué)習(xí)，每學(xué)一節(jié)課得10個(gè)學(xué)分，考試的話(huà)，成績(jī)是多少就得多少個(gè)學(xué)分。當(dāng)然，上午除了學(xué)四門(mén)必修課，你還可以到圖書(shū)館里自學(xué)自己喜歡的科目，不過(guò)時(shí)間僅限半個(gè)小時(shí)哦！中午午飯后，你既可以與伙伴玩耍，又可以去圖書(shū)館、機(jī)房，查閱自己夢(mèng)寐以求的文獻(xiàn)、資料與圖書(shū)，下午的你可以上必修課，也可以上選修課。不過(guò)上選修課需要用學(xué)分兌換，正所謂“勞逸結(jié)合”嘛！
當(dāng)然，如果你對(duì)明天的測(cè)試還沒(méi)有把握，你可以在自習(xí)室這個(gè)沒(méi)有喧鬧的教室中復(fù)習(xí)迎考，爭(zhēng)取在班級(jí)拿第一。或者，你想放松一整天緊張的心情，你可以來(lái)小花園�；▓@里的植物無(wú)一不是同學(xué)們貢獻(xiàn)的，有些名貴花草甚至是植物界的珍饈。這些彩色的小生命一定能令你心曠神怡。如果你剛來(lái)到這所學(xué)校，你也許會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：這所學(xué)校既沒(méi)老師辦公室，又沒(méi)校長(zhǎng)室。其實(shí)，在課間，無(wú)論哪位老師都會(huì)把教室用來(lái)辦公，學(xué)生和老師能彼此溝通、了解。
這就是我筆下夢(mèng)想中的校園，你也想來(lái)這兒學(xué)習(xí)嗎？
校園夢(mèng)想作文 篇2
校園，是我們學(xué)子的第二個(gè)家。這里既有我們的歡笑，也有我們的汗水；這里有我們的游戲玩伴，也有我們的學(xué)習(xí)對(duì)手。
在滿(mǎn)園芬芳的校園里，有一棵傲然挺立大樹(shù)。每當(dāng)課間休息時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地奔向那棵綠樹(shù)成蔭的大樹(shù)底下乘涼，那里洋溢著歡聲笑語(yǔ)！讓我想起了老師常常說(shuō)的一句話(huà)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
課間，我們徜徉在書(shū)香校園里，處處充滿(mǎn)著文化氣息。我們?nèi)宄扇�，快�?lè)地玩耍。別看我們上課很專(zhuān)心，下了課可是像個(gè)猴子似的，你追我趕，歡笑聲此起彼伏，像一個(gè)熱鬧的集市。女生們?cè)谔唠ψ�、跳皮筋、捉迷藏……男生們大多在玩抓人的游戲，或者在滑滑板…�?/p>
早上，從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗書(shū)聲，一日之計(jì)在于晨，標(biāo)記著一天學(xué)習(xí)的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。
教室里，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而凝神細(xì)聽(tīng)。數(shù)學(xué)老師在耐心地講解數(shù)學(xué)問(wèn)題；語(yǔ)文老師在津津有味地帶領(lǐng)學(xué)子們遨游書(shū)海；音樂(lè)課上，老師在和同學(xué)們一起歌唱，讓我們陶醉在娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲里，不禁讓人想翩翩起舞；美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著畫(huà)筆在紙上靈動(dòng)地描繪著，畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖。
每次在課堂上，當(dāng)我們蕩漾在知識(shí)的海洋里，我就憧憬著長(zhǎng)大以后，成為一名教育工作者，在校園當(dāng)中繼續(xù)學(xué)習(xí)、讀書(shū)，能夠繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)樯钪刑幪幊錆M(mǎn)著知識(shí)，讓我們像海綿一樣不斷地吸收知識(shí)！
我的校園是美麗多姿的，我也忘不了校園的校訓(xùn)：篤學(xué)勤思，善問(wèn)求異。校園已經(jīng)深深地印在了我的心里！
校園夢(mèng)想作文 篇3
一陣輕風(fēng)打者著卷兒，直推著我進(jìn)了校門(mén)�？邕^(guò)黑得發(fā)亮的大鐵門(mén)，兩旁是整齊潔白的教學(xué)樓，黑的泛紅的瓦磚密密地布滿(mǎn)了教學(xué)樓頂;碧綠的爬山虎布滿(mǎn)了教學(xué)樓壁。穿過(guò)爬山虎，透過(guò)精致的'青銅窗戶(hù)，是老師們辛勤勞動(dòng)的身影，老師們?cè)诖扒芭闹鳂I(yè)，金燦燦的陽(yáng)光映著爬山虎上的晨露，映著老師們的臉龐。徑直向前走，一片廣闊的操場(chǎng)，四周?chē)鷿M(mǎn)了翠綠的灌木叢。巨大的樹(shù)木上的碎葉將金黃金黃的陽(yáng)光剪成了千絲萬(wàn)縷，溫柔地灑在了大操場(chǎng)上。一圈清澈的流水將兩顆巨木圍繞其中，像母親的手，緩緩滋補(bǔ)著樹(shù)木。
同學(xué)們笑臉相迎，互致問(wèn)候，大家靠著樹(shù)木讀書(shū)，在小溪邊嬉戲，高高的旗桿屹立在教學(xué)樓正前方，在金燦燦的陽(yáng)光下。我踏著樓梯走上了小樓，古典的木質(zhì)欄桿訴說(shuō)著過(guò)去的輝煌。登上了天臺(tái)，竟仍未至樹(shù)頂參天大樹(shù)如巨傘般覆沒(méi)頭頂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，正對(duì)面一座高聳的鐘樓，大眾上長(zhǎng)長(zhǎng)的銀色指針已不知轉(zhuǎn)過(guò)了多少圈。獨(dú)自撿起一片陽(yáng)光，吹起心愛(ài)的小曲……小鳥(niǎo)盤(pán)旋在頭頂，嘰嘰喳喳的說(shuō)道：“你在想什么呢？別做白日夢(mèng)啦！”我只是笑著抬起頭，對(duì)小鳥(niǎo)問(wèn)道：“只要有夢(mèng)想的人，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)，有什么區(qū)別呢？”
本文是一篇寫(xiě)景的記敘文，“巨大的樹(shù)木上的碎葉將金黃金黃的陽(yáng)光剪成了千絲萬(wàn)縷”，如神來(lái)之筆，讓我們?yōu)橹@嘆，自然造物之神奇體現(xiàn)得淋漓盡致，結(jié)尾“夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)，有什么區(qū)別呢？”引人深思。
校園夢(mèng)想作文 篇4
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)發(fā)明家，用先進(jìn)又實(shí)用的科技，為中華民族的騰飛插上成功的翅膀。
我想設(shè)計(jì)這樣一所學(xué)校：走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是最先進(jìn)的ZMC材料做成的變色墻：上課的時(shí)候，墻壁變成藍(lán)色，讓你學(xué)習(xí)起來(lái)不緊張；下課了，墻面變成綠色，可以讓你休息一下眼睛；如果遇到天氣不好、光線(xiàn)太暗時(shí)，它又會(huì)變成白色，教室頓時(shí)明亮起來(lái)。在教室的正中間，有一塊由老師的腦電波控制的黑板，老師想畫(huà)什么、寫(xiě)什么，黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)什么，老師想要字跡消失，只要念頭一動(dòng)，字跡剎那間就會(huì)無(wú)影無(wú)蹤。課間休息，學(xué)校的空地會(huì)自動(dòng)彈出籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)，同學(xué)們可以盡情玩耍、鍛煉身體。上課鈴一響，這些活動(dòng)場(chǎng)地瞬間就消失不見(jiàn)。這樣的學(xué)校，再也不用擔(dān)心學(xué)生不愛(ài)上學(xué)、不愛(ài)學(xué)習(xí)了。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)神奇的夢(mèng)想，我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，成為一名新時(shí)代的好少年。
校園夢(mèng)想作文 篇5
游玩回來(lái)了，也開(kāi)學(xué)了，假期里學(xué)校翻天覆地地裝修了一下。
我一走進(jìn)校門(mén)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校大了好多！咦，現(xiàn)在怎么中午有吃住了？真好呀！去食堂的路上有一片小樹(shù)木，樹(shù)木中間是一條小石子路，小路曲曲折折地一直延伸到食堂門(mén)口。因?yàn)榫G樹(shù)成蔭，空氣清新，有一種漫步鄉(xiāng)間的感覺(jué)。
到了中午，我來(lái)到食堂。哇，這么多好吃的，香甜有拳頭大小的白白胖胖的饅頭、賞心悅目地蒜薹炒肉、紅紅火火的魚(yú)香肉絲、滿(mǎn)屋飄香的“子彈菜花湯”（紫菜蛋花湯），潤(rùn)滑的大米飯，還有抹著薄薄一層巧克力的蛋糕。
我立刻拿起筷子，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。當(dāng)我吃下兩個(gè)饅頭，一碗湯，二碗飯，一塊小糕點(diǎn)，剛想再吃一小口魚(yú)香肉絲時(shí)，被老爸吵醒了……
我猛地一想，白饅頭是年前李阿姨送的那個(gè)大饅頭的味道；“子彈菜花湯”是初六在飯館吃的；小糕點(diǎn)是今天早晨吃的；而蒜薹炒肉和米飯當(dāng)然是中午的美味哦！
嘿，誰(shuí)說(shuō)我是個(gè)貪吃的小豬，就知道吃呀，反正也不長(zhǎng)肉，吃飽就好！夢(mèng)里也一樣！
校園夢(mèng)想作文 篇6
力學(xué)園是一所古老的小學(xué)，兩千多名學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)在質(zhì)樸擁擠的教室、狹小的操場(chǎng)，在未來(lái)的某一天，它已是一座“綠色陽(yáng)光校園”。走進(jìn)這個(gè)美好的校園，仍可見(jiàn)邵xx與傅xx的雕像聳立在門(mén)口，力學(xué)小學(xué)是他們夫婦共同創(chuàng)辦的，幾十年來(lái)他們一直慈愛(ài)的注視著孩子們向他們鞠躬敬禮。xx樓是“回字形”的，順著擺滿(mǎn)綠色植物的樓道向上走，怪不得空氣這么清新呢，樓上樓下有許多寬敞明亮的教室，每個(gè)教室只有二十來(lái)個(gè)學(xué)生，每個(gè)孩子都在陽(yáng)光下讀書(shū)成長(zhǎng)。從樓梯下來(lái)，我們忽然看見(jiàn)一樓的教室好奇特，孩子們正在觀察地面上的蘑菇；菜地以及各種植物。
哦，原來(lái)這是種植館。正在低頭看的瞬間，忽然傳來(lái)一陣清脆的歌聲，尋著聲音走過(guò)去，原來(lái)種植館的旁邊是梯形音樂(lè)教室，最前面有一個(gè)大大的舞臺(tái)，上面放著鋼琴等樂(lè)器，孩子們可以在這里放聲歌唱。與此同時(shí)，一（4）班的同學(xué)們?cè)凇瓣?yáng)光風(fēng)雨操場(chǎng)”上體育課，操場(chǎng)上綠草茵茵，被一圈紅色四百米的跑道圍繞著，孩子們正盡情的蹦蹦跳跳，與小草一樣接受著陽(yáng)光雨露的成長(zhǎng)…….新的力學(xué)園又大又寬敞，里面充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，怪不得呢，我們看見(jiàn)邵xx爺爺與傅xx奶奶笑得更燦爛了。
校園夢(mèng)想作文 篇7
微風(fēng)蕩過(guò)，郁郁蔥蔥的樹(shù)葉發(fā)出愉悅的聲音；琳湖中的魚(yú)兒浮出水面，引起層層漣漪；操場(chǎng)上奔跑著熱血少年，教學(xué)樓中傳出朗朗的讀書(shū)聲……一切是那么和諧，這就是我的校園——湯中，我夢(mèng)開(kāi)始的地方。
湯中是美麗的，我最喜歡校園里的琳湖。琳湖北邊種著一列楊柳，它們飄動(dòng)著一條條柳枝將清風(fēng)留住。柳樹(shù)下種著茶花，大多大多的開(kāi)放在小道旁，引得同學(xué)們駐足不去，它們的艷照常常刷屏。小徑是小石子鋪成的，彎彎曲曲，通向東門(mén)的石碑；穿過(guò)琳湖是一條木板路，踩在上面噠噠的聲音清脆動(dòng)聽(tīng)。西面是一座假山，總有流水在流淌，使得山上面也是生機(jī)盎然，有很多不知名的小草荊棘，甚至還有一株薔薇。西邊搭建了一座小亭，起名“一樂(lè)”，在這里聽(tīng)著潺潺水聲，林間風(fēng)聲可不只一樂(lè)�。∫渤Ｒ�(jiàn)老師和同學(xué)在這里談心，其樂(lè)融融。夜幕降臨，湖中還有噴泉，在燈光中噴灑著歡樂(lè)的水花，緩解了我們學(xué)習(xí)一天的疲勞。
還有操場(chǎng)上的那棵樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)它已經(jīng)活了好多年，在學(xué)校成立之初就站在那里了，但它仍然枝繁葉茂，生機(jī)勃勃。諾大的操場(chǎng)上，有那么一處乘涼的地方，在我們軍訓(xùn)操練時(shí)，體育課繞場(chǎng)跑熱時(shí)，真是一大福地啊。操場(chǎng)中間有一個(gè)綠茵足球場(chǎng)，那一片青草，別提多美了。
我們學(xué)校還有一塊特殊的地方，那就是老校區(qū)。除了有社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候，那里總是一片安寧。那里的樹(shù)木特別繁茂，遮天蔽日的，常常聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)冠上傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲。有時(shí)有頑皮的同學(xué)大喊一聲，就會(huì)驚起一片鳥(niǎo)兒飛起，但琴聲、歌聲是不影響的，反使這里更顯得幽幽。傍晚那里又是最熱鬧的，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳爭(zhēng)個(gè)不停，經(jīng)常一群一群地飛到東又飛到西，身在其中，覺(jué)得自己也是歡歡喜喜的。
我喜歡漫步校園的感覺(jué)，在琳湖，那駐留的清風(fēng)，那啄食的魚(yú)兒，那掩映在綠樹(shù)間的果實(shí)，都能增添不少趣味；在操場(chǎng)，有踢足球的，有打籃球的，也有在跑道上跑步的，而邊上乒乓球場(chǎng)上正競(jìng)爭(zhēng)激烈；在圖書(shū)館，有各學(xué)科的活動(dòng)室，也藏書(shū)豐富的閱覽室，那里彌漫著濃郁的書(shū)香，知識(shí)的氣息氤氳其中，讓我沉浸其中，久久不去；還有藝術(shù)樓，社團(tuán)活動(dòng)樓，更不用說(shuō)我們的教學(xué)樓了……這就是我要努力三年的地方，是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，從發(fā)現(xiàn)它的美麗開(kāi)始。
這里不僅有美麗的風(fēng)景，更有和諧的氣氛。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，班級(jí)就是一個(gè)家，老師是我們的長(zhǎng)輩，同班同學(xué)是我們的兄弟姐妹。我們會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，有齟齬，甚至?xí)蚣�，但又在新的一天里擁抱微笑。在班里，在課堂，我們彼此如同鏈條一般，每個(gè)人相互牽連，無(wú)法斷裂，只有相連在一起，才能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，少了那個(gè)都不行。我們團(tuán)結(jié)緊密，才能一起奔弛，奔向我們共同的目標(biāo)，我的夢(mèng)想在發(fā)芽。
當(dāng)然并不僅是一個(gè)班，整個(gè)學(xué)校也是一個(gè)大家庭，我們學(xué)校甚至還有新疆的朋友在這里學(xué)習(xí)，他們?nèi)谌胛覀兊陌嗉?jí)，邀請(qǐng)我們參加他們的節(jié)日。我的夢(mèng)開(kāi)始起航，從理解它的團(tuán)結(jié)開(kāi)始。
在湯中校園里，我已學(xué)到很多，遠(yuǎn)足活動(dòng)的參與、社團(tuán)的加入、運(yùn)動(dòng)會(huì)的拼搏都讓我成長(zhǎng)。特別是“以夢(mèng)為馬，筑夢(mèng)青春”的元旦晚會(huì)，更讓我把夢(mèng)想融入到了校園，展現(xiàn)在同學(xué)們面前。
我知道夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要拼搏。在踏入校園筑造美麗夢(mèng)想的那一刻，我便明確了自己的奮斗目標(biāo)，也明白這條路的艱辛，這比我們的25公里的遠(yuǎn)足還要艱難得多。在高一國(guó)慶的這次遠(yuǎn)足活動(dòng)中，學(xué)校不僅讓我懂得了達(dá)到目的必然要經(jīng)歷的“長(zhǎng)征”，也讓我體會(huì)到堅(jiān)持的重要性，我會(huì)如同宿舍前那手不釋卷的讀書(shū)女孩雕像一樣勤勞努力。
湯中，我親愛(ài)的校園啊，我學(xué)習(xí)于此，生活于此，品味于此，也漸漸地學(xué)會(huì)融合于此。這兒是我?jiàn)^斗的地方，是我成長(zhǎng)的地方，是夢(mèng)想開(kāi)始、發(fā)芽直至結(jié)果的地方，而我將要在這美麗的校園的方寸書(shū)桌上，創(chuàng)造出屬于我的輝煌。
夜晚的湯中，萬(wàn)籟俱寂，但又透著無(wú)限的生機(jī)。零星的燈光遍布在校園里，如同夜空中的繁星一樣，靜靜地陪伴在路旁。學(xué)習(xí)了一天的我也已經(jīng)準(zhǔn)備睡覺(jué)了，但我的夢(mèng)想不會(huì)睡去，它將迎來(lái)新的一天。
校園夢(mèng)想作文 篇8
放飛夢(mèng)想，我的校園！
我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過(guò)四季，走向成熟。
春風(fēng)拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿(mǎn)面笑容地來(lái)到了人間，來(lái)到了我們的校園。這時(shí)，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著春風(fēng)跳起了舞蹈。小花園里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方……校園里一片盎然生機(jī)。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來(lái)。法桐樹(shù)又長(zhǎng)出了許許多多的綠色樹(shù)葉，就像一頂頂撐開(kāi)的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭(zhēng)奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接。
天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉寶寶們依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來(lái)那些嬌艷的花兒們也無(wú)精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開(kāi)她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。
秋去冬來(lái)，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時(shí)，所有的樹(shù)木都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機(jī)勃勃，像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風(fēng)雪之中，守護(hù)著我們的校園。
在這美不勝收的校園里，我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)，貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。
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