美麗的生命作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的美麗的生命作文，希望對(duì)大家有所幫助。

美麗的生命作文1

　　我愛(ài)音樂(lè)，從小就愛(ài)。

　　我對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)來(lái)自我父母。他們雖都非音樂(lè)工作者，但父親的嗓音雄渾有力，母親的歌喉清亮純凈。也許他們并未在意而不常嶄露頭角，可在我看來(lái)那是天底下最?lèi)偠�的聲音。而我，母親曾略帶驕傲地憶起，“在你還牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，常在不經(jīng)意間哼起歌，那旋律讓我們驚訝了半天�！敝赡鄣奈颐棵侩S音樂(lè)擺動(dòng)、與親友游玩唱起歌時(shí)，總能贏來(lái)一片好評(píng)。那油然而生的自豪感使我曾一度以為音樂(lè)的意義就在于唱出動(dòng)聽(tīng)的旋律，讓聽(tīng)者滿意甚至艷羨。

　　但我對(duì)音樂(lè)的自豪感自十歲起便戛然而止。母親帶我去了聲樂(lè)班練習(xí)。走進(jìn)大門(mén)的一瞬間，一段段悠揚(yáng)空靈的歌聲傳入耳蝸，對(duì)我而言卻像噪聲般扎耳。再細(xì)看門(mén)后，一個(gè)個(gè)與我年紀(jì)相仿卻都經(jīng)驗(yàn)十足的小歌唱家們正唱得投入忘我，他們的聲線毫不遜色與我，甚至比我清亮得多。我存在了十年的驕傲在幾秒內(nèi)灰飛煙滅。我想起了丑小鴨，那個(gè)常被同伴嘲諷低看的家伙。而我的聲音在他們中間顯得如此平庸，輕易淹沒(méi)在聲浪中。試音過(guò)后，老師只淡淡說(shuō)了兩個(gè)字：“還行�！彼�面無(wú)表情的樣子澆滅了我心里掙扎著的最后一點(diǎn)火星。

　　更糟的是，我患上了鼻咽炎。這意味著也許我不僅是最平庸的那一個(gè)，而且是與別人的進(jìn)步背道而馳的那一個(gè)。我變得沉默，心情低落，最后甚至拒絕上聲樂(lè)課。起初的兩個(gè)星期還是逃脫的輕松與釋然，但漸漸地，少了那旋律那曲調(diào)，我發(fā)覺(jué)生活中好像缺了點(diǎn)什么。我又開(kāi)始不自覺(jué)地哼起歌，卻每每訝異于自己無(wú)意識(shí)的舉動(dòng)。終于在一次情不自禁地哼起“可可西里”的調(diào)調(diào)后，我忽然發(fā)現(xiàn)聲樂(lè)課已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣，是每到星期天都忍不住放情歌唱一天的沖動(dòng)與熱愛(ài)。

　　我又回到了那扇門(mén)后�？蛇@次似乎有些不同——那些以往覺(jué)得枯燥無(wú)味的音階忽然活了起來(lái)，每升高一度自己似乎隨之跳上了一級(jí)臺(tái)階；那句句單調(diào)的歌詞與旋律，盡管重復(fù)了一遍又一遍，也堅(jiān)信著最終能夠編織出完整的樂(lè)章；那篇篇樂(lè)理知識(shí)的大段文字，好像也跳出來(lái)帶我走進(jìn)那個(gè)時(shí)代，看那些音樂(lè)大家如何焦頭爛額后終用熱情譜寫(xiě)名垂青古的歷史……忽地，仿佛一切都恢復(fù)了生機(jī)，那所謂的鼻咽炎也無(wú)法動(dòng)搖我一分一毫，只是沉醉、沉醉，盡情歌唱。

　　我想正是那個(gè)時(shí)候，我才真正明白了音樂(lè)的意義——不是虛榮心的驅(qū)使，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)譜成的旋律。

　　所以，每當(dāng)我看到電視節(jié)目上歌手說(shuō)出他們對(duì)音樂(lè)的所感所想，我不質(zhì)疑、不猜測(cè)，只是安靜地觀賞，與他們一同感受對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。正是這份熱情，讓我的生命更加完整，更加美麗。

美麗的生命作文2

　　在這個(gè)世界上，有無(wú)數(shù)個(gè)生命，而每個(gè)人都只是這蕓蕓眾生中的一員，如果將每一個(gè)短暫的生命演繹的完美又擁有其存在的價(jià)值呢？這個(gè)問(wèn)題讓我深思了很久，而最終，還是劉偉 斷臂的鋼琴王子給了我答案。

　　劉偉，他與所有年輕人一樣有著自己的夢(mèng)想和追求并努力地去爭(zhēng)取著，看待問(wèn)題更是有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解和內(nèi)心的想法。而唯一與別人不同的是，在他十歲那年因觸到高壓電而永遠(yuǎn)失去了雙臂，曾經(jīng)的他極度絕望，但當(dāng)他看到與他一樣失去雙臂的人仍然很努力地活著時(shí)，他漸漸地開(kāi)始對(duì)生活燃起了希望之火，于是漸漸地學(xué)習(xí)用腳穿衣服，用腳吃飯 他特別著迷于音樂(lè)，也就是十九歲那年，他開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，從此，鋼琴成了他生活中必不可少的一部分 在今年，他懷著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)參加了《中國(guó)達(dá)人秀》。就在初賽的第三場(chǎng)，我看到了這個(gè)帥氣的小伙子。而當(dāng)時(shí)的我特別疑惑：一個(gè)失去雙臂的人還會(huì)有什么才藝呢？只見(jiàn)他鎮(zhèn)定地走到了導(dǎo)演組為他特制的琴凳，舒展了一下腳趾，開(kāi)始表演。當(dāng)琴聲響起，全場(chǎng)寂靜，天哪，這猶如天籟之音的琴聲竟出于這個(gè)用腳彈琴的男生？美妙的琴聲打斷了我的遐想，而那時(shí)的我除了驚訝，還有驚嘆！全場(chǎng)觀眾包括評(píng)委全都站起來(lái)了，如雷鳴般的掌聲嘩然響起，大家眼里更是閃動(dòng)著一種叫淚的感動(dòng)。他成功晉級(jí)了，而在半決賽中，劉偉邊彈邊唱的一首《愛(ài)的代價(jià)》更是讓我熱淚盈眶，這其中，對(duì)于劉偉來(lái)說(shuō)，需要付出的汗水要比常人多幾千倍，多幾萬(wàn)倍，因?yàn)槲覀円苍S都知道，從一個(gè)失去雙臂初期連自己生活都不能自理的人到現(xiàn)在甚至比有些用手彈鋼琴的人都出色靠的是什么。

　　還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎， 我從劉偉深情的演唱中看到了他年少時(shí)對(duì)于生活的茫然與這個(gè)世間的酸楚，但我從他身上看到更多的，是現(xiàn)在對(duì)于生活樂(lè)觀，積極向上的態(tài)度，他憑借著對(duì)生活的頑強(qiáng)成為了第一位中國(guó)達(dá)人冠軍，八萬(wàn)人體育場(chǎng)那首《beautiful》，應(yīng)該是劉偉現(xiàn)在對(duì)于人生的態(tài)度吧！雖然我無(wú)法想象在這十三年他是怎么走來(lái)的，更無(wú)法想象他能重新面對(duì)一切需要多大的勇氣，但事實(shí)告訴我，他做到了！他會(huì)代表中國(guó)達(dá)人站在世界的舞臺(tái)上，他是我們中國(guó)人的驕傲！

　　我不由得問(wèn)自己：劉偉可以為了自己的夢(mèng)想那么艱難的走著，那么我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)又有什么可以畏懼的呢？而相比之下，我們是不是應(yīng)該慶幸自己還有能力去打下屬于我們自己的一片天空呢？我們是健全人，要比劉偉幸運(yùn)很多，我們可以用雙手做我們想做的事情，可以為自己的理想去奮斗！

　　是啊，生命的美麗在于精神的強(qiáng)大，一個(gè)人只要擁有堅(jiān)韌不拔的精神，就必將擁有一個(gè)完美的人生！

美麗的生命作文3

　　為高三，為一個(gè)親情滿滿；

　　拼高三，拼一個(gè)名牌大學(xué)；

　　搏高三，搏一個(gè)金彩人生；

　　今秋，因與你相遇，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了生命的美麗；

　　今秋，因與你交融，我開(kāi)始感覺(jué)到奮斗的開(kāi)始；

　　今秋，因與你并肩，我開(kāi)始找到了生命的意義。

　　高三，我的生命因你而美麗，因你，我的一切都在路上。

　　滿滿親情在路上

　　依舊是父親不多的言語(yǔ)，母親時(shí)刻的叮嚀，慢慢的期待，我知道明年的高考你們給予了女兒多大的厚望。這次大周回家，在執(zhí)拗的態(tài)度也抵不過(guò)你們的堅(jiān)持�！澳愕娜蝿�(wù)就是好好學(xué)習(xí)，高三了，我和你媽累點(diǎn)應(yīng)該�！卑职忠琅f用他那簡(jiǎn)短的話語(yǔ)給我最大的支持。臨走時(shí)，我想應(yīng)該要自己一個(gè)人回學(xué)校了吧，但結(jié)果他們兩個(gè)人還是從地里匆忙趕回家送我，當(dāng)時(shí)的我心中喜悅，感動(dòng)與振奮交織在一起，我漸漸真正地明白，這份愛(ài)一直不辭辛苦，貫穿在我每一個(gè)生命旅程。坐上客車(chē)，坐在靠著窗子的一旁，我看到他們揮舞著雙手的那一刻，淚水打濕了我的眼眶，依舊回望，我流淚了，看著他們漸行漸遠(yuǎn)的背影，讓我在心里暗暗發(fā)誓：我要成功，我必須成功。

　　這份滿滿親情，讓我孤獨(dú)的心有了堅(jiān)強(qiáng)的理由，有了奮斗的理由，有了必須成功的信念。

　　堅(jiān)持奮斗———在路上

　　踏上征程，我已經(jīng)成為一名考生，告別了高一的懵懂，高二的散漫，課堂上的全神貫注，課堂下的爭(zhēng)分奪秒，食堂里的“狼吐虎咽”，林蔭路下的“箭步如飛”，宿舍燈下的“全力以赴”，測(cè)試卷上的“紅筆批注”，睡夢(mèng)中的“例題分析”……這一切都與美麗的高三相連接，高三就是這樣，殘酷而又美好，緊張而又充實(shí)，疲憊夾雜幸福。既然選擇了高三，選擇了奮斗，就決不放棄。

　　雖然還不知道高三我還要經(jīng)歷人生中多少坎坷與失敗，但既然已經(jīng)選擇了在路上，就不回頭，既然已經(jīng)選擇了在路上，就往前走，既然已經(jīng)選擇了在路上，就走到底。

　　諄諄教悔——在路上

　　進(jìn)入高三，每節(jié)課前，測(cè)試之后，各科老師都會(huì)發(fā)表幾句“至理名言”。英語(yǔ)老師常說(shuō)：“高三，從一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始，讓英語(yǔ)從一個(gè)‘量的積累’到‘質(zhì)的飛躍’，只要踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)高三，名牌大學(xué)不是夢(mèng)�！卑嘀魅蔚摹捌匆粫�(huì)，一生無(wú)悔，待到高考以到時(shí)，你可以沒(méi)有遺憾的說(shuō)，我成功了”。物理老師催人奮斗的話語(yǔ)：“一定要有600分的目標(biāo)，這樣才足夠有百分百的勁頭，從現(xiàn)在‘百米每秒’的速度奔跑，奔向高考”。哦，還有語(yǔ)文老師意味深長(zhǎng)的話：“不去拼命試，怎么知道自己不行，從現(xiàn)在開(kāi)始努力，笑到最后，才能笑得最甜”。

　　一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意，就算是為了與你相遇，

　　一路上有你，痛一點(diǎn)也愿意，就為了路上與你相遇……

　　高考，我在路上，一切都在路上……

　　最后，我想用我們蓬勃向上的班級(jí)誓詞結(jié)束：青春無(wú)悔，拼搏才美，揮灑血淚，一舉奪魁！

美麗的生命作文4

　　不久前，媽媽從花卉市場(chǎng)買(mǎi)回幾枝剛滋芽的牡丹。細(xì)細(xì)的枝條上滿是小小的、泛著青的芽苞。那些芽苞的頭尖尖的，難看的要命。也不知道里面裹著些什么東西。

　　因?yàn)榧庇谙肟此�開(kāi)花，所以媽媽費(fèi)盡心思幫牡丹在我家“安居”。

　　先是找花盆。牡丹的根太大，也太多，亂糟糟的一大團(tuán)。家里原有的花盆都裝不下，媽媽只好花了5塊錢(qián)從樓下的小店里買(mǎi)回了一只印著青花的塑料花盆。

　　然后是給牡丹培土。我轉(zhuǎn)了好大一圈都找不到合適的土，所以只好從小區(qū)的花池中用小鏟頭一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒找著好土挖了一些。

　　幾天下來(lái)，那未開(kāi)花的牡丹算是成功地遷徙到了我家來(lái)。因?yàn)橘I(mǎi)得匆忙，所以只問(wèn)了一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題便把牡丹提回了家。這更使我對(duì)牡丹開(kāi)花的幾率抱有不屑的想法。

　　于是，每天我還是像平常一樣，做著自己分內(nèi)的事兒。

　　這天放學(xué)，我早早地就回到了家，看見(jiàn)媽媽又在拾掇那牡丹，我笑了笑，不禁覺(jué)得媽媽的行為有些可笑，便對(duì)母親說(shuō)：“它又開(kāi)不了花，看你這幾天為了收拾它累的。還不如把它扔了清閑�！�

　　誰(shuí)知，媽媽剛剛還笑容滿面的臉立刻就來(lái)了個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)它開(kāi)不了花？只要精心照顧它，給它適當(dāng)?shù)纳�長(zhǎng)環(huán)境，它一樣能開(kāi)出美麗的花！”

　　我一驚。不屑地撇撇嘴。我真是服您了媽媽?zhuān)?/p>

　　經(jīng)媽媽這么一說(shuō)，我對(duì)這牡丹還真有了點(diǎn)兒祈盼。天天一有空閑就跑去看它。只是，這樣幾天下來(lái)，見(jiàn)它的改變并不大，我便又沒(méi)了興趣。

　　天亮的越來(lái)越早了。這天清晨，我睜著惺忪的睡眼去陽(yáng)臺(tái)上拿東西，眼睛瞟過(guò)一旁的牡丹，竟驚訝地愣在了原地。原來(lái)，牡丹居然長(zhǎng)出了枝葉！

　　無(wú)數(shù)根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的深紅色枝條從裂開(kāi)的芽苞中鉆出來(lái)，似乎在每枝深紅色的枝條上還岔開(kāi)著許多小而短的淡紅色枝條。碧綠碧綠的恐龍腳爪型的小葉子無(wú)聲地微笑著……枝葉舒展，清雅素樸，一派生機(jī)勃勃的繁榮景象！

　　我趕緊叫醒了媽媽。媽媽倒是一副“牡丹長(zhǎng)枝葉，很正�！钡臉幼樱瑢�(duì)我說(shuō)：“看。我說(shuō)了吧？！盡管在你看來(lái)，它不長(zhǎng)枝葉才正常。但是，植物也是生靈，它也知道自己來(lái)到這世間的使命。它也有感情，有了感情，它就是美麗的，完美的�！�

　　我再一次愣住了。

　　是啊！在春天換上五彩繽紛的花衣之前，這尚未開(kāi)花的牡丹堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了自己生命中最艱難的幾天，雖然不被人所看好，但是它仍然無(wú)怨無(wú)悔地長(zhǎng)出了自己最樸素的葉。為的是讓那不看好它的人驚訝，為的是讓自己以后可以綻放出最美麗的花……

　　生命是美麗的，不要被一時(shí)的挫折蒙蔽你那欣賞生命美麗花朵的雙眼。

美麗的生命作文5

　　美麗而又溫暖的世界，它孕育了無(wú)數(shù)可愛(ài)的小生命，它總以自己柔和的雙手去擁抱，去愛(ài)護(hù)這些小精靈。于是，大地新鮮的空氣，爛漫的花朵，一片片的綠野，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的生靈——那么多，那么的美麗。

　　枇杷

　　有一種果子叫枇杷，它是美麗的。

　　在枇杷繁盛的時(shí)節(jié)，家門(mén)外的枇杷樹(shù)上是深黃的一片。周末回家，便迫不及待地摘下一串枇杷品嘗。拾起一顆碩大的枇杷，拭擦上面的絨絨的細(xì)毛，去掉外皮，露出金黃的肉，上面飽含的汁液將要流出來(lái)，讓人看了口水都會(huì)流。它的美，是一種鮮艷欲滴的色彩，是滿口甜酸的余味。

　　枇杷是一種很普遍的果子。在農(nóng)村，幾乎家家都有，是不值錢(qián)的。誰(shuí)也不想也不會(huì)在地上專(zhuān)門(mén)種上一棵枇杷樹(shù)。人們吃了枇杷，隨便扔到哪里，哪里便是它的家。它憑著自己頑強(qiáng)的意志，不理世俗的眼光，深深地扎根在土壤里。所以，在農(nóng)村，門(mén)前屋后、山下水邊都是它的天地。

　　行人路過(guò)，口渴了就摘幾串解饞；燕子飛過(guò)，也會(huì)停下來(lái)啄食幾下，世界因而增添了美麗的色彩。它的世界，陽(yáng)光和空氣是它的養(yǎng)料，樂(lè)于奉獻(xiàn)是它的最真實(shí)的美。

　　蟬

　　有一種昆蟲(chóng)，給了我們動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，把它的一生寫(xiě)在一個(gè)關(guān)于夏季的日記里，它就是蟬。記得上初中時(shí)，每到太陽(yáng)出來(lái)，吱吱喳喳的蟬聲一迸而發(fā)，夏日的寧?kù)o被打破了。而我們總會(huì)在課間，走到大樹(shù)下，仔細(xì)聆聽(tīng)它為我們演奏的歌曲。有時(shí)，我們也會(huì)禁不住唱起來(lái)。

　　蟬的美，是因?yàn)樗�的歌唱，是因�(yàn)樗�的熱鬧，更是因?yàn)樗�的無(wú)私。蟬在夏季盡情地放歌，秋天開(kāi)始時(shí)就是它們的生命結(jié)束之時(shí)，就這樣無(wú)悔地演繹自己的一生！

　　葉子

　　秋天的葉子是一種沉寂的符號(hào)，是一輪會(huì)落的夕陽(yáng)，是一種對(duì)往事的留戀，是一種毅然地放棄。

　　空中稀疏飄落的葉子，是秋天的一道美麗的風(fēng)景。為了新的生命，葉子總會(huì)從樹(shù)上脫落。

　　但也有另一種生命的形式�；挤窝椎母F學(xué)生瓊西看著窗外對(duì)面墻上的常春藤葉子不斷被風(fēng)吹落。她說(shuō)，最后一片葉子代表她，它的飄落，代表自己的死亡。貝爾曼，一個(gè)偉大的畫(huà)家，在聽(tīng)完蘇講述的同學(xué)瓊西的故事后，在最后一片葉子飄落，下著暴雨的夜里，用心靈的畫(huà)筆畫(huà)出了一片“永不凋落”的長(zhǎng)春藤葉，編造了一個(gè)善良且真實(shí)的謊言，而自己卻從此患上肺炎，一病不起。最后一片常春藤的葉子依然留在古老的墻面；瓊西也綻放出了往日的笑容；偉大的畫(huà)家貝爾曼永遠(yuǎn)留在人們的心中。這是歐？亨利在小說(shuō)《最后一片葉子》里講述的一個(gè)動(dòng)人故事。

　　原來(lái)葉子的美就在于它懂得放棄，懂得留戀。因?yàn)榉艞墸�才有滿樹(shù)的新綠；因?yàn)榱魬伲�因�(yàn)槌鲇谝活w美麗的愛(ài)心，才有那一片不落的美麗的葉子，才有一個(gè)生命的重生。

　　活著是一種生命的形式，活得美麗是對(duì)生命的一種最好的詮釋。生活在如此斑斕多彩、富有生機(jī)與美麗的世界，我們不得不沉思，自己是否活得美麗！

美麗的生命作文6

　　生命是那樣珍貴又是那樣脆弱，好象一個(gè)玻璃娃娃，一不小心就會(huì)破碎。許多人的生命雖已經(jīng)快要結(jié)束，但他們還是不放棄，把生命里的每一秒都用來(lái)付出，他們的生命可能只是為了別人的生命而活，甚至是為了救別人，他們可以毫不猶豫的犧牲自己的生命。

　　我不知道是否有人還記得“唐山大地震”，那場(chǎng)地震中不知失去了多少可憐又可敬的生命。我記得最清楚的是一位普通農(nóng)村女教師和她的親人、學(xué)生之間發(fā)生的事。令我無(wú)法從記憶里抹去。

　　在大地震發(fā)生的時(shí)候，那位女教師和她的學(xué)生正在一間很陳舊的矮屋子里上課。當(dāng)時(shí)，墻角磚塊不斷地往下掉，老師和學(xué)生都吃了一驚，老師突然覺(jué)得不對(duì)勁，并向外望去。那平靜的樹(shù)林不斷的發(fā)出“沙、沙”和“轟、轟”的聲音。地面也若有若無(wú)的高起下降，她這才明白過(guò)來(lái)�？上нt了一步，屋頂已經(jīng)倒塌了。眼前一片黑暗，她向四周摸索、呼喊著……。當(dāng)她聽(tīng)到學(xué)生們的哭聲時(shí)，就使勁的推開(kāi)一塊大木塊，看見(jiàn)一群正在哭喊的學(xué)生，幸好塌下的屋頂離他們還有一段距離。此時(shí)屋頂還在不斷的落塵，她知道危險(xiǎn)還在身邊。她趕緊刨開(kāi)一塊一塊地磚頭，不知刨了多久，才刨了一個(gè)不大不小的洞，然后讓學(xué)生一個(gè)個(gè)逃了出去，她才爬了出來(lái)。剛剛爬出來(lái)就聽(tīng)到身后“轟隆”一聲，學(xué)校已成廢墟。

　　她突然想起家中的孩子，可一個(gè)學(xué)生哭著喊道：“老師，我姐……她不見(jiàn)了，嗚嗚……老師聽(tīng)見(jiàn)后，顧不得家中的孩子，急忙跑到那片廢墟里去。她的汗水一滴一滴的掉落。她的心中已經(jīng)被焦急填滿。不久，她找出了已經(jīng)奄奄一息的女學(xué)生。可地震還在繼續(xù)，她又拉著，抱著，背著學(xué)生逃出了危險(xiǎn)地區(qū)。

　　等她安撫好一個(gè)個(gè)學(xué)生后，方才想起了自己的孩子。她急急忙忙的跑回家中，只見(jiàn)一大群解放軍在她那已不成樣子的房子的碎渣里翻來(lái)翻去。她趕忙跑過(guò)去問(wèn)解放軍，解放軍的一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)告訴她，大女兒救出來(lái)了，不過(guò)雙腿已經(jīng)殘廢了。小女兒還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。她眼前一暈，跌在地上。這時(shí)，她的小女兒也被救了出來(lái)，可是——她早已停止呼吸。在場(chǎng)的人都來(lái)安慰她，她的母親知道整件事后，把她趕了出去，她的大女兒也始終不肯原諒她。當(dāng)她絕望時(shí)，是一個(gè)女學(xué)生重新點(diǎn)燃了她的希望。那位女學(xué)生把女教師扶回了家。并把女教師當(dāng)恩人的一些話說(shuō)給了女教師的家人聽(tīng)，她家人的情緒才慢慢的平靜下來(lái)。原來(lái)，那個(gè)女孩就是當(dāng)初那個(gè)已經(jīng)奄奄一息的女學(xué)生。

　　是啊！一條生命換回了另一條生命，一個(gè)親人換回了一個(gè)學(xué)生，這樣的“買(mǎi)賣(mài)”是“虧本”的。但“虧本”的人才知道這樣做的意義。如果當(dāng)初她不救那些學(xué)生而是救自己的兩個(gè)女兒，那么世界上會(huì)少了一群可愛(ài)的生命，兩個(gè)人和一群人，兩個(gè)親人和一群學(xué)生，女老師果斷的做了決定，她深信自己的選擇是對(duì)的！

美麗的生命作文7

　　在我們每個(gè)人的身邊都會(huì)有一對(duì)美麗的天使

　　這對(duì)天使不是別人正是養(yǎng)育我們長(zhǎng)大的父母

　　在我們的身邊不能缺少愛(ài)更加不能缺少天使

　　我們?nèi)鄙俚氖前l(fā)現(xiàn)，缺少的是感恩

　　最美的風(fēng)景不是遠(yuǎn)邊的彩虹

　　而是在你身邊已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的感人故事

　　當(dāng)你被輕輕抱進(jìn)搖籃時(shí)，第一個(gè)抱你的就是你的父母

　　當(dāng)你在襁褓呱呱啼哭時(shí)，第一個(gè)喂你的就是你的父母

　　當(dāng)你睜開(kāi)朦朧的眼睛時(shí)，第一個(gè)守望的就是你的父母

　　當(dāng)你跌跌撞撞地走路時(shí)，第一個(gè)牽手的就是你的父母

　　你是否記得，父母拍著你的腿，輕輕地輕輕地哄你入睡

　　你是否記得，父母貼著你的臉，溫柔的溫柔的喂你吃奶

　　你是否記得，父母牽著你的手，慢慢的慢慢的教你走路

　　你是否記得，父母看著你的眼，耐心的耐心的教你說(shuō)話

　　當(dāng)你遇到困難時(shí)，能義無(wú)反顧來(lái)幫助你的人，是你的父母

　　當(dāng)你受到委屈時(shí)，能誠(chéng)心誠(chéng)意聽(tīng)你哭訴的人，是你的父母

　　當(dāng)你出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，能仁愛(ài)寬容的原諒你的人，是你的父母

　　當(dāng)你取得成功時(shí)，能滿懷喜悅為你分享的人，是你的父母

　　當(dāng)你遠(yuǎn)在外地時(shí)，能牽腸掛肚思念著你的人，是你的父母!

　　不知從何時(shí)起，你開(kāi)始討厭他們

　　你不愿意和他們一起吃飯，甚至一起郊游

　　你不愿意和他們一起溝通，甚至一起生活

　　你嫌他們不夠時(shí)尚，你嫌他們不夠新潮

　　你怨他們不夠典范，你怨他們不夠主流

　　你開(kāi)始覺(jué)得媽媽的面條不如康師傅

　　你開(kāi)始覺(jué)得媽媽的烙餅不如麥當(dāng)勞

　　你開(kāi)始覺(jué)得爸爸的車(chē)子更像老爺車(chē)

　　你開(kāi)始覺(jué)得爸爸樣子更像駱駝祥子

　　你可曾知道!他們也曾和你一樣

　　曾和你一樣青春、漂亮、陽(yáng)光

　　曾和你一樣時(shí)尚、潮流、前位

　　不是因?yàn)槔贤粒�也不是因�(yàn)槟挲g

　　因?yàn)橛辛四�，媽媽把所有的心思都花在你身�?/p>

　　她放棄了健身，放棄了購(gòu)物，甚至放棄了美容

　　因?yàn)橛辛四�，爸爸把所有的精力都用在這個(gè)家上

　　他忽略了白天和黑夜，忽略了嚴(yán)重透支的身體

　　他們就是為了你啊!為了讓你活得更幸福，更快樂(lè)!

　　在這個(gè)世界上，最?lèi)?ài)你的男人，就是你的爸爸

　　在這個(gè)世界上，最?lèi)?ài)你的女人，就是你的媽媽

　　也許你說(shuō)，等我長(zhǎng)大了，我來(lái)報(bào)答他們

　　也許你說(shuō)，等我有錢(qián)了，我再報(bào)答他們

　　我們不要看到子欲養(yǎng)而親不待的悲劇了

　　當(dāng)父母疲勞的時(shí)候，讓我們來(lái)為他們泡一杯熱茶

　　當(dāng)父母心情不好的時(shí)候，讓我們送上一句關(guān)心的話

　　當(dāng)父母生病的時(shí)侯，讓我們做一頓飯，哪怕泡一碗方便面

　　當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的時(shí)候，讓我們打一個(gè)電話，抱一個(gè)平安，奇一份祝福

　　感謝父母的嘮叨，因?yàn)樗麄兪菫榱俗屇闵僮邚澛?/p>

　　感謝父母的鞭策，因?yàn)樗麄兪菫榱俗屇阕龅酶��?/p>

　　感謝父母的批評(píng)，因?yàn)樗麄兪菫榱俗屇愀�加智�?/p>

　　感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜

　　感謝父母給予我們的一切，讓我們用真愛(ài)去呵護(hù)

　　感謝我們身邊每一個(gè)人，感謝你生命中的每一個(gè)天使

　　讓我們懷著感恩的心，把愛(ài)傳下去

美麗的生命作文8

　　維也納的演奏廳里，瞬間安靜了下來(lái)，燈光閃耀，慢慢地定格在舞臺(tái)一架白色的鋼琴上。忽然，臺(tái)下觀眾都站了起來(lái)，五次鼓掌歡迎著名演奏家——貝多芬。

　　當(dāng)時(shí)，貝多芬已是一個(gè)失聰?shù)臍埣踩�。�?duì)于貝多芬這個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，音樂(lè)就是他的全部，音樂(lè)就是他的生命，而失聰，則是橫亙?cè)谒�音�?lè)道路上的一道高墻。面對(duì)這巨大的打擊，他曾一度失望，甚至絕望。生活在無(wú)聲世界里，他將自己深深地封閉起來(lái)，不吃不喝，呆呆的把自己鎖在陰暗的房間里，一遍又一遍撫摸著自己的生命之源——一架白色的鋼琴。

　　眼前一片黑暗，聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)。也許，只有這樣，才沒(méi)有人會(huì)看見(jiàn)他靜靜地流淚。時(shí)光在悄然流逝，貝多芬身子再也撐不住了，重重地倒在鋼琴上。他伸出顫抖的手，推開(kāi)身旁一扇小窗，目光投向陰暗的房間里，許久許久……勉強(qiáng)睜開(kāi)迷茫的眼晴，艱難地?fù)纹鹱约旱纳眢w，看看外面的世界，一切都沒(méi)有改變，街上的行人依舊來(lái)來(lái)往往，天空依舊這么藍(lán)，孩子們依舊快樂(lè)地玩耍，鳥(niǎo)兒張開(kāi)雙嘴歌唱，卻不知在吟唱些什么。世界是充滿生機(jī)的！此時(shí)此刻的貝多芬——無(wú)語(yǔ)了，靜靜地站在窗邊，靜靜地看著窗外嬉戲的孩子們。他們是如此地快樂(lè)，臉上洋溢著幸福�？鞓�(lè)的容顏，似乎任何困難或?yàn)?zāi)難也擊倒不了他們。在他們身上，貝多芬看到了堅(jiān)強(qiáng)，看到了快樂(lè)，默默地，他嘴角輕輕上揚(yáng)，會(huì)心地笑了。他從自卑與痛苦的沼澤中爬起。也許是因?yàn)楹⒆觽兊膯渭兣c快樂(lè)感染了他……，他拖著沉重的身體，打開(kāi)了沾滿塵埃的鎖，外面站著他至愛(ài)的親朋好友。

　　自那以后，他嘗試著用嘴咬住筆在鋼琴上跳動(dòng)，利用振動(dòng)使自己感到音樂(lè)的存在，他就在這樣不幸的背景下，創(chuàng)作了他在音樂(lè)生命中的又一高潮戲——《第九交響曲》。這首天籟之音，在維也納的演奏廳里上演了。當(dāng)這位歷經(jīng)命運(yùn)折磨的演奏家再次登上舞臺(tái)時(shí)，臺(tái)下的觀眾五次掌聲歡迎高度失聰?shù)呢惗喾�，陪伴他的�?dāng)然少不了那架白色的鋼琴。演奏完畢時(shí)，觀眾早已潸然淚下，毅然站起，再次響起了雷鳴般的掌聲，貝多芬感動(dòng)得暈倒在地。這場(chǎng)演出獲得空前的成功。

　　貝多芬的命運(yùn)雖然坎坷，但他的生命是美麗的。在厄運(yùn)面前，他克服了常人難以想象的困難，憑著音樂(lè)天賦，以驚人的毅力，創(chuàng)造了音樂(lè)史上的奇跡！

　　追溯歷史的長(zhǎng)河，漫步汨羅江畔，遙想戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)杰出的政治家和愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，面對(duì)朝廷實(shí)施投降政策，茍且偷安，他不愿同流合污，悲憤中，毅然決然，投江自盡，以死明志。

　　屈原的生命雖然短暫，但他的生命是美麗的。國(guó)難當(dāng)頭，他忠貞不屈的愛(ài)國(guó)之心，熠熠生輝，彪炳千秋！

　　人生旅途，要知道美好的東西很難得到。有的美麗像流星劃過(guò)天際，但這種美麗盡管只是生命中的插曲，可將人生推向高潮，值得人們珍惜。蘇東坡曾贈(zèng)予他弟弟的詩(shī)中寫(xiě)道：“人生到處如何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥，泥上偶爾留指爪，鴻飛哪復(fù)計(jì)東西”。

　　因此，只要生命的過(guò)程留下美的印跡，那么對(duì)于生命的最終去向——將不再是重要的了。

　　讓我們努力創(chuàng)造生命的美麗，珍惜美麗的生命吧！

美麗的生命作文9

　　小時(shí)候便驚艷于“輕羅小扇撲流螢”這般美麗的詩(shī)句，常常捏著一折紙扇期待著與流螢在靜夜里相遇�？山Y(jié)果總是求之不得，便只得回到屋內(nèi)，將點(diǎn)點(diǎn)煤油燈火當(dāng)作流螢——輕輕一扇，火苗便四處跳動(dòng)，壁上的影子隨之起舞，伴隨我度過(guò)了簡(jiǎn)單而美好的幼年時(shí)光。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我終于得以觸及曾朝思暮想“輕羅小扇”。一枝海棠正裊娜地開(kāi)在緙絲團(tuán)扇上，卻又像開(kāi)在一片姹紫嫣紅的春光中。枝頭的深深淺淺的粉紅色的倩影，與扇那邊少女的含羞的臉龐與飄飛的披帛相映而紅。我想，這一定是出自這位滿心溫柔的少女之手吧，沒(méi)有靜若止水的內(nèi)心，又怎能用一針一線便摹盡了這大千世界？

　　可我還能靜下來(lái)欣賞嗎？我還能如那個(gè)小孩子一般懷著極其虔誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待美嗎？這個(gè)世界如漩渦般將所有人裹挾其中，一面恣意激蕩著，一面高聲咆哮著。一次又一次的摔打使我們暈頭轉(zhuǎn)向，而最終跪地求饒，渾渾噩噩地過(guò)著日子，漸漸失去了那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　小黑屋里只有一盞臺(tái)燈徹夜不眠，將一切陳設(shè)都拉長(zhǎng)了投在四周的白墻上，濃黑的影顯得陰森可怖。我甚至不敢回頭看一眼，害怕會(huì)陷入那個(gè)光怪陸離的幻境而忘記前行。精疲力竭時(shí)，才蜷縮著小憩一會(huì)兒�？伤季w卻依然在題海里浮沉，擾得人坐立不安。

　　那就索性暫時(shí)拋開(kāi)這繁雜荒蕪的世界吧。且偷得浮生半日閑，執(zhí)一枚銀針，幾股繡線，沐一身陽(yáng)光，幾縷茶香，靜靜享用這難得的片刻清歡。聽(tīng)繡針穿過(guò)絲綢的聲音，仿佛一位媽媽的手指穿過(guò)孩子的頭發(fā)，讓原本哭鬧不停的孩子毫無(wú)理由的安靜下來(lái)。在媽媽的懷里，不必為周?chē)�人的臉色而提心吊膽，也不必因繁重的工作而焦頭爛額。在這里，跟隨靈魂的指引，從心所欲，將一切不愉快拋諸腦后，重新發(fā)現(xiàn)生命如此美麗。

　　自工業(yè)革命以來(lái)，機(jī)器的轟鳴聲成為了這個(gè)時(shí)代的主旋律，似乎也為傳統(tǒng)的手工制作敲響了喪鐘。但我始終不愿舍棄由這針線所勾勒出的天地——而我所執(zhí)拗眷戀著的，并不僅僅是幾句詩(shī)、半闕詞，也不僅僅是一柄小扇、一片流螢，更是由此而生發(fā)出的安閑與寧?kù)o。那是炎炎烈日下的一片濃蔭，給人以寬慰。那是莽莽黃沙中的一點(diǎn)綠洲，給人以鼓舞。那還是漫漫黑夜里的一盞明燈，告訴一心追去光明卻落入黑暗的人們，生命并非想象的那么不堪，只是當(dāng)你一直急行在人生的旅途中不肯稍作歇息時(shí)，街角的點(diǎn)滴幸福溫馨時(shí)光便與你擦身而過(guò)。

　　推開(kāi)那扇一直緊閉著的窗，驚起的塵埃在一縷冬日的暖陽(yáng)里紛飛，飛向依舊生機(jī)勃發(fā)、溫暖如春的窗外去了。我手中的那枚繡針，也在滿樹(shù)金黃與蒼綠中熠熠生輝，漸漸幻化為一片浮光躍金、煙波浩渺的海�；蝮@濤拍岸，卷起千堆雪，或在無(wú)風(fēng)時(shí)，波濤安悠悠。一動(dòng)一靜，一忙一閑，一張一弛，才共同交織成生命中最美麗的畫(huà)卷。作者：薛橋逸

美麗的生命作文10

　　曾有多少人在贊美：人生美麗如花；又有多少人在詠唱:生命燦爛如朝霞。但在現(xiàn)實(shí)生活中,有人感嘆生不逢時(shí)、人生如夢(mèng),有人抱怨活者真沒(méi)意思,更有人說(shuō)人生就是痛苦和無(wú)聊。于是在這種沒(méi)有信仰的人生觀唆使下,我們看到的太多的是生活的空虛和無(wú)聊,太多的游戲人生,太多的頹廢和消沉以及百般無(wú)奈。錯(cuò)，不應(yīng)該是這樣的。真正的生命是美麗的。

　　枯葉蝶，一個(gè)聽(tīng)上去凄美而形象的名字。它是一只蝴蝶，一只失去輕盈曼妙的舞姿、失去嬌艷如花外表的蝴蝶。它抱怨嗎？它惆悵嗎？不，它享受著生的美麗。

　　荊棘鳥(niǎo)，一個(gè)活潑又堅(jiān)定的名字。它的一生都在尋找荊棘，找到了，便唱出動(dòng)人心魄的歌，只那一首，然后死在尖刺下??荊棘鳥(niǎo)的生命如同閃電，只一次輝煌、一次絢爛。原來(lái)，死亡也可以如此美麗。這樣悲壯的生命，為何不延續(xù)下去？可是，上帝卻讓它一閃即逝。荊棘鳥(niǎo)的絕唱，結(jié)束了燦爛而美麗的生命。

　　枯葉蝶的生命，漫長(zhǎng)，可是它沒(méi)有作為蝴蝶的美麗；荊棘鳥(niǎo)的生命，短暫，它收獲了絢爛，卻也失去了生的歡樂(lè)時(shí)光。

　　你能說(shuō)枯葉蝶的生命不美麗嗎？它只不過(guò)失去了表面的絢爛，但卻獲得了可以享受很多的長(zhǎng)長(zhǎng)的生命；你能說(shuō)荊棘鳥(niǎo)的生命不漫長(zhǎng)嗎？它尋找荊棘的過(guò)程，就是它生命真正的過(guò)程。

　　但是生命又脆弱得讓人痛苦。不是嗎？在這次5.12汶川大地震中，有多少條脆弱的生命煙消云散？據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)已有約6萬(wàn)多人死亡，但專(zhuān)家估計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不止這個(gè)數(shù)。這僅僅是強(qiáng)大的人類(lèi)，還有動(dòng)物呢？生命是多么的脆弱��！

　　但是脆弱的生命也有美麗的一面。她用她自己告訴我們:人生不是活給別人看的,生命的美麗只屬于強(qiáng)者,只屬于對(duì)自己、對(duì)未來(lái)充滿信心的人,只屬于善良的人,同時(shí)也屬于樂(lè)觀、積極向上的人。其實(shí),生命從來(lái)就不僅僅是一種存在,而是一種延續(xù),是一條永不停息的河,是一朵美麗的花。因?yàn)橛袗?ài),她就散發(fā)著光芒，散發(fā)著清香,使原本死寂荒涼的世界變得五彩繽紛,充滿樂(lè)趣。

　　面對(duì)生命的風(fēng)雨,有人微笑,有人退縮。于是,前者在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),后者卻讓生命之舟偏離了方向。對(duì)此我想說(shuō)的是,機(jī)會(huì)靠自己爭(zhēng)取,命運(yùn)靠自己把握。真正的生命執(zhí)著的追求著真善,它不會(huì)趨炎附勢(shì)地扭曲自己的形象,涂改自己靈魂的線條,更不會(huì)讓自己的美麗底色染上塵污,美麗的生命就象一條小溪,永遠(yuǎn)不回、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地奔向大海,直到最后一滴。

　　生命是寶貴的,真情是美麗的,擁有了生命和真情就等于擁有了這美好世界的一切。我們不必苛刻每一個(gè)人都在“轟轟烈烈”中度過(guò)人生,只要他能夠珍惜生命,珍惜真情,那么當(dāng)我們把他們快樂(lè)與幸福當(dāng)作最美的回憶時(shí),它將深深的埋在我們的心底隨時(shí)發(fā)亮。

　　生命，彌足珍貴，然又十分脆弱。沒(méi)有什么能誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)她的神圣，忽視她的美麗，判斷她的價(jià)值。而我們，可以演繹出自己的精彩�；蚴强萑~蝶，或是荊棘鳥(niǎo)，生命對(duì)于每個(gè)擁有生命的生物來(lái)說(shuō)，有它獨(dú)特的美麗。

美麗的生命作文11

　　擁擠的日子，渾濁的空氣——你趕我忙的校園里，彌漫的是緊張繁忙的氣息。但這天，是閑靜的一天。

　　早上起床，我隨手便拿起一本書(shū)看起來(lái)，其中一篇文章映入我的眼簾。

　　一位母親在醫(yī)院里掙扎著，她是難產(chǎn)。醫(yī)生告訴她，要么保住自己的生命，要么選擇生下寶寶。在這特殊的時(shí)刻，無(wú)論這位母親選擇哪一種，都意味著另一條生命的終結(jié)。醫(yī)院里的時(shí)鐘在“嘀嗒、嘀嗒”地響著，每一聲都猶如心臟的跳動(dòng)。母親臉色蒼白，嘴唇的肌肉顫動(dòng)著，發(fā)出微弱而堅(jiān)定不移的聲音：“我—要—生—下—寶寶！”

　　讀到這里，我的神經(jīng)猛然被觸動(dòng)了，眼前一片朦朧，心如翻滾的波濤，久久不能平靜，記憶的大門(mén)“哐啷”一聲打開(kāi)了。

　　xx年寒冬的一個(gè)傍晚，一個(gè)小生命在她母親的肚子里翻騰著，想出卻出不來(lái)。等一出世，才知道原來(lái)是個(gè)超胖的小寶寶，母親對(duì)醫(yī)生會(huì)意地笑了笑。但是，寶寶也許在肚子里面憋得太久了，出來(lái)后既不哭也不動(dòng)，全身呈現(xiàn)紫黑色。母親詫異，驚慌失措地大叫醫(yī)生，醫(yī)生見(jiàn)狀趕快把寶寶來(lái)回顛倒了幾次，終于，寶寶的一聲啼哭響遍了整個(gè)屋子，一個(gè)新生命就這樣誕生了。在生命幾乎為零的生死關(guān)頭，是母親挽救了她，是母親又賦予了寶寶第二次生命。

　　寶寶慢慢地成長(zhǎng)著，也越來(lái)越頑皮、淘氣。當(dāng)她與奶奶一起住時(shí)，還把頭發(fā)剪成了男兒頭。白天到處瘋跑，晚上就跑到隔壁鄰居家煲電視粥。終于上學(xué)了，但她卻學(xué)會(huì)了逃課，氣得奶奶幾乎每天都要拿著棍子趕到學(xué)校。總之，這孩子整天都要將家里折騰得忙上忙下。也許上天有意給你磨難吧！后來(lái)她又差點(diǎn)被死神帶走了。

　　暑假的一天清晨，女孩像往常一樣起床刷牙洗臉，卻發(fā)現(xiàn)自己全身都是又大又紅的癢泡。不撓還好，一撓就變得更大更癢。對(duì)于一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，懂得什么，每天只會(huì)哭哭啼啼，吵鬧著喊癢。自那以后，女孩不吃不喝，這下可苦了奶奶了。奶奶每天忙里忙外，尋醫(yī)問(wèn)藥，沒(méi)有一夜睡得安穩(wěn)。有時(shí)半夜，女孩啼哭起來(lái)，奶奶爬起來(lái)背著女孩就去找醫(yī)生，或者碰上有車(chē)的鄰居在家，就叫鄰居去找較好的醫(yī)生……這一切對(duì)于一位老人來(lái)說(shuō)，是多么的不容易��！雖然看了很多醫(yī)生，但女孩卻不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。當(dāng)村里人都以為女孩熬不住的時(shí)候，也許是奶奶的大恩大德感動(dòng)了上天。一天，女孩像往常一樣去看了醫(yī)生，之后就上床睡覺(jué)了，醒來(lái)驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上的癢泡奇跡般地消失了，接下來(lái)的日子，也就慢慢地痊愈了。

　　自此以后，女孩在家人的照顧下，健康地成長(zhǎng)起來(lái)。女孩開(kāi)始懂事了，她不再頑皮淘氣，她懂得了感恩，懂得自己必須孝順父母和老人。因?yàn)樗�一輩子都記得自己生命的�?lái)源。

　　這個(gè)女孩不是別人就是我自己，我的名字中有梅花——寒冬之梅。我想：這也許是父母親希望我像梅花一樣頑強(qiáng)吧！回到教室，獨(dú)自坐在窗前，看著籃球場(chǎng)上的熱鬧景象，望著遠(yuǎn)處的高山，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了平凡美麗的生命為我奏響的旋律！

美麗的生命作文12

　　人生就如同色彩一般，紅色是開(kāi)心，灰色是失落，黃色是希望……但你是我生命中最美麗地色彩。

　　【初見(jiàn)：一個(gè)小小的'誤會(huì)展開(kāi)一段友誼】

　　我踢了踢腳下的石子，越想越生氣，一腳踢飛了小石子，小石子在天空完美的畫(huà)了一個(gè)弧度，“哎呦”傳來(lái)一個(gè)吃痛的聲音，我驚慌的看向了前方，是一位與我年齡相仿的女孩，她的胳膊有些紅腫，手里拿著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏。我忐忑不安的走到她的跟前：“對(duì)不起，對(duì)不起，我真的不是故意的。”她沒(méi)有絲毫的怒意，溫柔的說(shuō)：“沒(méi)事的，一看你是心情不好吧，跟家人吵架了？”她看我沉默，就繼續(xù)說(shuō)：“既然你不想說(shuō)那就罷了，不如我們一起放風(fēng)箏，每次我不開(kāi)心我就去放風(fēng)箏，會(huì)讓你開(kāi)心很多。”就這樣我們認(rèn)識(shí)了，我們還起了閨蜜名，你叫蘇璃莫，我叫蘇璃落，你是我的阿莫，我是你的阿落。

　　【相處：一杯苦澀而美味的咖啡】

　　阿莫是一個(gè)學(xué)霸，成績(jī)十分優(yōu)異，并且是一個(gè)朗誦天才，她的聲音非常好聽(tīng)。她對(duì)我如同姐姐，又如同朋友。當(dāng)我哭時(shí)，是她安慰我，安撫我，讓我破涕而笑；當(dāng)我失落時(shí)，是她鼓勵(lì)我，為我加油；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)毫不猶豫的指出，批評(píng)我，讓我改正；我們走過(guò)了青春的風(fēng)雨，一起笑，一起哭。

　　【分離：青春的結(jié)束】

　　當(dāng)我知道她離開(kāi)后，我愣住了，隨即大哭了起來(lái)，我跑遍了所有我們常去的地方，企求能看到她的身影，可是卻從未找到，我失落的走進(jìn)了我們常去的花園，回憶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小聲的抽噎著。

　　忽然我發(fā)現(xiàn)了一封信，內(nèi)容是這樣的：“阿落，當(dāng)你看到這封信的時(shí)候我已經(jīng)離開(kāi)了這所城市，原諒我的不辭而別，也許起初的你會(huì)傷心，可隨著時(shí)間的流逝，或許你會(huì)忘記我，有可能有一天，會(huì)有人提起我，你會(huì)覺(jué)得熟悉，但卻已經(jīng)記憶模糊。你要好好的，不要經(jīng)常和你媽媽鬧矛盾，其實(shí)你媽媽很愛(ài)你的。還有就是，你有胃病，因此要多喝熱水……”

　　讀著讀著眼淚打濕了信封，我默默地說(shuō)了一句：“嗯，我記住了，你也要記住曾經(jīng)有一個(gè)跟你一起笑，一起哭，一起努力的女孩，她叫阿落！”夕陽(yáng)下，一個(gè)女孩的影子漸漸拉長(zhǎng)……

　　生命中有你，色彩斑斕！好比，我是桃花，你是杏花，別人是其它顏色的花，搭配起來(lái)，五顏六色，煞是好看！生命其實(shí)也不是單一的顏色，它是多種顏色的協(xié)調(diào)。調(diào)配的好，生命歡快！調(diào)配不好，生命短暫。每個(gè)人都想在生命的長(zhǎng)河中，遠(yuǎn)源流暢，可惜，人的一生，沒(méi)有別人的先扶相持，則難以保證生命的旺盛。就讓我們?cè)谌松�的四季中物色一下與花一樣各類(lèi)的人物，在交往中利用一切可以利用的力量，讓生命永遠(yuǎn)展現(xiàn)美麗！

　　謝謝你，出現(xiàn)在我的生命中，給予我最美好的青春。

美麗的生命作文13

　　生命是平凡的，是因?yàn)槲覀兌紦碛兴�。同時(shí)，生命又極脆弱，一旦失去了，你便會(huì)覺(jué)得惋惜。但是，只要你努力去綻放，它將會(huì)是那么的美麗，那么的精彩。

　　生命如花，每一個(gè)人的生命就像那園中的花兒一樣，會(huì)綻放，會(huì)凋謝。但是誰(shuí)又敢說(shuō)它不曾美麗，不曾香氣撲鼻，它們各自有形，各自有色，各自有香，各自展現(xiàn)著自己的魅力。

　　也許你生于峭壁之上，也許你生于高山之巔。不必?fù)?dān)心，盡管你的生命開(kāi)始于峭壁，開(kāi)始于山巔，其實(shí)你生在哪里都會(huì)很美麗。比如天山上的雪蓮，斷崖邊的山花。生命又何嘗不如花兒一樣，但你要懂得：我要努力，我要讓每一個(gè)走過(guò)的人看到我的美麗，讓每一個(gè)停步的人為我的花香深深的吸一口氣。因?yàn)槲乙�讓他們記住我，我要在生命即將凋謝時(shí)，綻放永恒的美麗。

　　也許，年輕的生命過(guò)于美好，心靈輕松得承載不起一絲薄煙。在朦朧的感覺(jué)里，世界總那么完美，也因此而感到舒心，快樂(lè)無(wú)比。

　　其實(shí)，無(wú)可挑剔的美麗并不存在，在生命的每一程，都有它的獨(dú)特的意境和你無(wú)法觸摸的感覺(jué)。只有當(dāng)你把目光投向未達(dá)到的地方，你才會(huì)知道：即使生命里的最后的收獲，也有著酸楚的喜悅。

　　春花秋月，夏風(fēng)冬雪，在生命的經(jīng)緯里，我們只是一條細(xì)線；在生活的河流里，我們只是一葉小舟；在生命與歲月的長(zhǎng)河里涉足，我們只是那浮蕩在地平線上的一縷輕煙，注定將在歲月的曠野里散盡。然而，我們卻無(wú)悔于生命，因?yàn)槲覀兪桥�力去綻放的。

　　凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒(méi)有因?yàn)闊o(wú)語(yǔ)而沉寂，并不因?yàn)闊o(wú)人喝彩而變得死氣沉沉，毫無(wú)生氣；相反，它獨(dú)立不移，巍然聳立�？展戎械奶m花并不因?yàn)闊o(wú)人欣賞而含苞不放；相反，它開(kāi)得蓬蓬勃勃，香氣四溢。所以生命中的困苦險(xiǎn)惡沒(méi)有什么可怕，生命的高墻與埋沒(méi)無(wú)關(guān)，關(guān)鍵是在始終無(wú)人注目的暗夜里你可曾動(dòng)情。

　　生命如奔流的洪水，不遇巨石暗礁，激不起美麗的浪花。生命如一顆新開(kāi)采的鉆石，不經(jīng)打磨發(fā)不出璀璨的光茫。有沒(méi)有一種永恒因?yàn)檎湎Ф�深刻？有沒(méi)有一種幸福因?yàn)槭�去而美好？有人曾告訴我，曾經(jīng)因珍惜一顆星星而放棄了一片光明，曾經(jīng)因?yàn)檎湎б欢淅嘶ǘ�錯(cuò)過(guò)了一片海洋。有一種幸福不是因?yàn)檎湎Ф鴮氋F，而是因?yàn)槿焙抖�顯得更加美麗，或許生活就是這樣。有一種生活，它雖然擁有美麗與溫柔，但他依舊不會(huì)因?yàn)槲覀兊耐炝舳�駐足。

　　生命如花，當(dāng)它還在的時(shí)候，讓我們努力去，活出生命的價(jià)值，像花一樣，既然我在這里，我就讓我的美麗，我的價(jià)值留在這里。

　　生命如花，讓我們不斷努力，讓我們的生命綻放美麗。

美麗的生命作文14

　　因?yàn)樯�命，一棵幼苗展露枝丫，長(zhǎng)成參天大樹(shù)；因?yàn)樯�命，一粒種子向土壤深處扎根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵；因?yàn)樯�命，一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的兒童，成長(zhǎng)為花季里陽(yáng)光帥氣的少年……這一切，都詮釋著一個(gè)亙古不變的真理：生命是美好的。

　　生命是美好的，因?yàn)橛刑�多的歡欣與喜悅；生命是美好的，縱使有千般失意與惆悵。也許，生命就是這樣，歡樂(lè)與痛苦并行，成功與失敗同在。

　　冰心曾寫(xiě)道：“不是每條河流都能入海，不流動(dòng)的就成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的就成了空殼�！笔前。�不是每個(gè)人生來(lái)就輝煌，也不存在每個(gè)人注定一輩子就窮困潦倒。沒(méi)有永遠(yuǎn)的快樂(lè)，也不會(huì)存在永遠(yuǎn)的痛苦，所以，當(dāng)我們處于人生的低谷，面對(duì)再多的失意與痛苦，也要笑看人生。因?yàn)榭嗤词菚簳r(shí)的，生命是美麗的。

　　花季里的少男少女，如早晨新生的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，他們的生命是美麗的。他們褪去了年少的懵懂與無(wú)知，也沒(méi)有成人后的麻木與無(wú)情，他們可以放肆歡笑，也可以放肆流淚，他們有美麗的青春作伴，有無(wú)窮的精力為友。傷也好，痛也罷，因?yàn)橹挥袀�過(guò)痛過(guò)他們才明白：轟轟烈烈最瘋狂的青春是最美麗、最刻骨銘心的。

　　沉穩(wěn)憨厚的中年人，他們?nèi)缛罩刑�，承載著整個(gè)家庭的幸福與未來(lái)，他們的生命是美麗的。他們心中多了份牽掛與責(zé)任，是整個(gè)家庭堅(jiān)實(shí)的臂膀。他們少了年少的幼稚與天真，多了份沉穩(wěn)與內(nèi)斂；他們對(duì)生活沒(méi)有抱怨與煩惱，取而代之的是寬容與執(zhí)著；也許生命早已不如青春時(shí)代那么光鮮與亮麗，卻如一壇成年老酒，日久彌香。無(wú)論離家多遠(yuǎn)，父母的叮囑，妻子的等候，都是他們心中最大的牽掛。

　　夕陽(yáng)西下，在公園的長(zhǎng)椅上，有一對(duì)臉上洋溢著幸福與甜蜜的白發(fā)蒼蒼的老人，他們的生命也是美麗的。他們時(shí)而娓娓而談，時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而相依相靠……他們攜彼之手，與彼終老，他們攜手而坐，相視而笑的畫(huà)面在那一剎那定格，成為了永恒。落日的余輝灑在他們的臉上，洋溢的是無(wú)比的幸福與美好。

　　也許上帝沒(méi)那么公平，賜給你的苦難讓你有些承受不起。原本晴朗的天空突然之間就陰云密布，原本光明的坦途突然之間就荊棘叢生。年輕人，請(qǐng)你記住，生命是美麗的，別讓艱難困苦讓你一蹶不振，失去對(duì)未來(lái)的希望與信心。想想桑蘭，高位截癱的她，依然用燦爛的微笑面對(duì)生活；想想霍金，患有阿茲海默癥的他依然不忘自己神圣的使命，告訴我們懷抱一顆感恩的心……他們可以，四肢健全的我們?yōu)樯恫恍�？他們身殘而志�?jiān)，是因?yàn)樗麄兠靼祝荷�命太美麗，我們沒(méi)有理由停滯不前。

　　生命是美麗的，哪怕只是一縷陽(yáng)光，一滴雨露，一片綠葉。我要大聲呼吁：我們有幸來(lái)到這個(gè)美麗的世界，就請(qǐng)珍愛(ài)生命，讓生命如花般綻放。

美麗的生命作文15

　　當(dāng)人類(lèi)的目光伸向宇宙的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，觸目所及的是一片無(wú)盡的荒涼。而當(dāng)我們回首自己所居住的星球，則是一片五彩斑斕、生機(jī)盎然的景象，對(duì)于生活在陸地上的人類(lèi)來(lái)講，我們的周?chē)�是一片綠色的世界，而構(gòu)成這綠色世界的，便是生生不息的億萬(wàn)種生命——植物、動(dòng)物、微生物，它們猶如一張美麗的網(wǎng)，在裝點(diǎn)著這個(gè)荒涼的宇宙。

　　可是，60億世界公民中，有幾人時(shí)常意識(shí)到這一點(diǎn)？有幾人在吃飯穿衣、勞作休閑的空隙里，感念過(guò)造化提供給我們的這一片美麗的花園？想到過(guò)要敬畏生命、愛(ài)惜自然，維護(hù)生命之網(wǎng)的長(zhǎng)治久安？

　　人類(lèi)開(kāi)始了解自身對(duì)地球的消極影響，結(jié)果讓人觸目驚心：地球上已無(wú)一塊凈土，珠峰雪樣中含汞含錳，大西洋底有鉛鉻沉積，南極企鵝體內(nèi)含苯，北極云霧在加濃變酸——在這樣的自然環(huán)境中，地球上每天有上百種生命滅絕……生命之網(wǎng)面臨著巨大的人為災(zāi)難，地球人的生存已危如累卵。

　　1914年，蘇格蘭生物學(xué)家湯普遜率先提出了“生命之網(wǎng)”的概念。密歇根大學(xué)的伊文斯說(shuō)，總有一天，我們的子孫會(huì)明白，和人一樣，動(dòng)物也有不可剝奪的權(quán)利。法國(guó)學(xué)者史懷澤更提出了“敬畏生命”這一全新的倫理價(jià)值觀：當(dāng)一個(gè)人把植物和動(dòng)物的生命看得與他的生命同樣重要的時(shí)候，他才是一個(gè)真正有道德的人。在海德洛爾看來(lái)，人和動(dòng)物植物一樣，都是從屬于大地和自然的，人不是自然和大地的主宰，而是他們的維護(hù)者，人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)詩(shī)意地棲居在大地上。

　　然而，在生存的壓力之下，在貪婪的物欲甚囂塵上的時(shí)候，偉人的呼聲顯得是那樣的微弱�，F(xiàn)在每天都有一百多個(gè)物種從地球上消失，另有145種哺乳動(dòng)物、437種鳥(niǎo)類(lèi)、69種兩棲類(lèi)、400多種無(wú)脊椎動(dòng)物和250種植物正處在滅絕的邊緣。殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我們清醒，環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，不是技術(shù)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而是文化和價(jià)值取向問(wèn)題，在于我們是否有一種對(duì)生命尊重的感情，那種“民吾同胞，物吾與也”的感情。

　　其實(shí)，在正常情況下，自然界中新種的出現(xiàn)和老種的衰亡速度大體是一致的，但是人為的原因加速了物種的滅絕，由于每一個(gè)物種都是大量遺傳信息的貯藏者，所以每一個(gè)物種的滅絕都是生命之網(wǎng)的一個(gè)網(wǎng)眼的開(kāi)裂，它給整個(gè)生命世界帶來(lái)的危害難以估量。因?yàn)樵趶?fù)雜的生命系統(tǒng)中，我們難以測(cè)算，一個(gè)與人類(lèi)的功利距離較遠(yuǎn)的物種的消失，將會(huì)給生命之網(wǎng)的最終消失帶來(lái)什么？

　　有個(gè)叫西雅圖的印第安人的酋長(zhǎng)，曾說(shuō)過(guò)一段發(fā)人深省的話，我愿意拿來(lái)獻(xiàn)給每一個(gè)活著的生命，并作為此文的結(jié)尾：“人類(lèi)屬于大地，但大地不屬于人類(lèi)。世界上萬(wàn)物都是相互關(guān)聯(lián)的，就像血液把我們身體的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)在一起。生命之網(wǎng)并非人類(lèi)所編織，人類(lèi)不過(guò)是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的一根線，一個(gè)結(jié)。但人類(lèi)可做的一切，最終會(huì)影響到這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，也影響到人類(lèi)本身�！�