美德的作文[優(yōu)秀15篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的美德的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美德的作文1

　　說(shuō)到“家風(fēng)”，我首先想到了我的父親，我父親是一位農(nóng)村中學(xué)教師，做了一輩子的會(huì)計(jì)工作，退休已經(jīng)十七年了，但父親的一些口頭禪時(shí)�；仨懺谖业亩�畔，父親的為人處事時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。

　　記得在八十年代末，我父親擔(dān)任學(xué)區(qū)會(huì)計(jì)工作時(shí)，各學(xué)校經(jīng)常有人帶著禮物找到我父親想著打通關(guān)系。經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景，因?yàn)閬?lái)人帶點(diǎn)特產(chǎn)和煙酒什么的，這雖然在當(dāng)時(shí)算是貴重的禮物，但父親堅(jiān)決不收別人的東西，他們推來(lái)推去，最終父親很生氣地翻臉把來(lái)人推出門(mén)外。并且還要說(shuō)“該辦的事一定辦，如果送禮該辦的那就不能辦了。” 我的父親在這方面很早就用行動(dòng)告訴我：不要輕易接受別人的吃請(qǐng)，不要欠別人的人情。作為我們普通人，欠人情總是要還的，而作為“有本事”的人，吃人、拿人的必然嘴軟，要為人家辦事，違犯國(guó)家的規(guī)定。所以，為人處世，最好行得端，坐得正。從小父親就言傳身教，讓我們做事認(rèn)認(rèn)真真，從從容容；做人堂堂正正，清清白白。

　　父親經(jīng)常說(shuō)的“吃虧是福�！彼�要求我學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)�灌輸我吃虧是�！?記得我小的時(shí)候，和同伴、同學(xué)在一起玩耍，因?yàn)槲议L(zhǎng)得比較瘦弱，經(jīng)常遭人欺負(fù)，被人打哭回家，他從來(lái)不像人家的父親那樣“護(hù)犢子”，反而把我訓(xùn)斥一番，問(wèn)我為什么挨打，不管怨我不怨我，他都會(huì)說(shuō)，愛(ài)“打仗”的，離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)。惹不起，你躲不起嗎。對(duì)你好的要和他們好好玩。不要因?yàn)闁|西和人家搶?zhuān)�要學(xué)會(huì)忍讓。學(xué)校有什么活動(dòng)，他都讓我積極參加，需要出力的，他告誡我，不要玩奸�；�頭，多干點(diǎn)活是累不死的。他常說(shuō)的一句話是：“人奸沒(méi)飯吃，狗奸沒(méi)屎吃”。還告誡我，不要貪小便宜，事情往往是貪小便宜吃大虧。虧就是給人吃的。老天爺有一本賬，你吃虧了給你記上，等吃多了，他就會(huì)給你一個(gè)好機(jī)會(huì)，叫你明白吃虧就是福。所以，我的為人可以說(shuō)是不奸不壞，為人實(shí)在，沒(méi)有彎彎繞。

　　父親一生善良，雖然母親去逝得早，家境貧寒，但當(dāng)別人需要幫助時(shí)，父親都會(huì)盡心盡力去幫助他人，而且從不求回報(bào)。父親經(jīng)常說(shuō)：“知足常樂(lè)”，“人敬我一尺，我敬人一丈，遇事多讓讓?zhuān)?不與別人攀比，每天要有平和的心態(tài)管好自己，做好事情，相信自己擁有的就是最好的。

　　我們四兄妹�；丶揖劬�，一家人圍坐在一起就是說(shuō)說(shuō)工作，說(shuō)說(shuō)生活，說(shuō)說(shuō)孩子。一般是說(shuō)著說(shuō)著就引起了父親的回憶，就會(huì)舉例子說(shuō)說(shuō)他工作那時(shí)的事。 有許多例子真的聽(tīng)了多少遍了，我們也能靜靜地聽(tīng)他講完。父親行得端正,活得坦然。工作的事情雖然都過(guò)去多少年了，但那時(shí)，那景，那人，那事，父親講得繪聲繪色。我們都能感受到父親作為自己因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)期的投入和清白而自豪，作為父親因?yàn)榭吹阶优�生活的幸福和工作的小成就而欣慰。父親就是我們的一本書(shū)，父親的好好做人，認(rèn)真做事，公私分明，是耳濡目染的'傳承。因?yàn)槭芨赣H的影響，所以我們兄妹四人從小都不會(huì)貪小便宜，也不會(huì)上當(dāng)受騙，現(xiàn)在都家庭和睦，生活幸福。我想這也許就得益于我們家的家風(fēng)。

　　歲月如歌，親情無(wú)限。有父親的地方就是家，家中的故事永遠(yuǎn)也講不完�；貞浬�活中的碎片，回放一個(gè)個(gè)那些逝去歲月中的小鏡頭，我漸漸梳理出了我們的家風(fēng)是什么---那就是正直、寬容與善良。父親用寬廣的胸懷，陽(yáng)光的心態(tài)，認(rèn)真工作的態(tài)度詮釋了正直、寬容與善良的美好，并把這種美好品德傳遞給我們，他用言行教導(dǎo)我們做正直善良的人。感謝父親，擁有正直善良的美好品質(zhì)，讓我在工作中收獲了更多的純凈和充實(shí)，讓我感受到生活中更多的快樂(lè)和滿足！

美德的作文2

　　一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，外公送我上學(xué)去。突然，我記起老師要求我們今天帶一個(gè)毽子，可是我沒(méi)帶毽子呀！我請(qǐng)求外公在附近的小店給我買(mǎi)一個(gè)。不過(guò)外公身上的零錢(qián)不夠了，還差五角錢(qián)，于是外公向小店老板解釋了一下，小店老板就先讓我把毽子帶走了。中午，外公來(lái)接我的時(shí)候，把五角錢(qián)帶來(lái)了，他找到原來(lái)的小店老板，把錢(qián)還給他。小店老板稱贊外公道：“這區(qū)區(qū)五角錢(qián)，您都拿回來(lái)，您真是太講誠(chéng)信了！”“應(yīng)該的，”外公呵呵地說(shuō)道，“做人嘛，就是要講誠(chéng)信�！蓖夤�又轉(zhuǎn)過(guò)頭教導(dǎo)我說(shuō)：“雖然五角錢(qián)是小錢(qián)，但人的'誠(chéng)信是無(wú)價(jià)的�！�

　　古今中外有數(shù)不勝數(shù)關(guān)于誠(chéng)信的典故。比如有手捧空花盆的那個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子，有列寧小時(shí)候打破了花瓶勇于認(rèn)錯(cuò)的故事等，都在教育我們只有誠(chéng)實(shí)守信是的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所做為。但是，了有一個(gè)小男孩子因?yàn)閮纱稳鲋e騙人，失去別人對(duì)他的信任，結(jié)果補(bǔ)狼吃掉的《狼來(lái)了》的故事，有一撒謊鼻子就變長(zhǎng)的匹諾曹的故事，也在告訴我們，一個(gè)不具備誠(chéng)實(shí)素質(zhì)的人，最終只會(huì)落得一個(gè)害人害己的下場(chǎng)。

　　誠(chéng)信是我們中華民族的偉統(tǒng)美德，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“誠(chéng)信為人之本”。讓我們從小“以誠(chéng)待人”、“一諾千金”，從身邊一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，踐行美德，做五好小公民，構(gòu)筑一個(gè)美好的誠(chéng)信社會(huì)吧！

美德的作文3

　　同學(xué)們，你們?cè)诔斯�共汽�?chē)的時(shí)候，看見(jiàn)過(guò)這樣的情況嗎？在上車(chē)時(shí)，人們互相擁擠，爭(zhēng)先恐后得上車(chē)，更有時(shí)，會(huì)有人為上車(chē)，竟和他人發(fā)生爭(zhēng)吵，甚至打斗;上車(chē)后，又有人面對(duì)年邁的老奶奶或年幼的夠不著把手的小孩兒，視而不見(jiàn)，從不讓位。也許，有的同學(xué)經(jīng)常看見(jiàn)過(guò)上述的現(xiàn)象，也許，有的沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，那就讓我來(lái)給大家講述一個(gè)相當(dāng)真實(shí)的例子吧！

　　一天早上，我正乘公共汽車(chē)去上學(xué)。一路上，乘務(wù)員歡快地和乘客閑談，車(chē)廂里充滿了歡聲笑語(yǔ)。不一會(huì)兒，車(chē)到了市場(chǎng)，又上來(lái)了一大批乘客，其中有一位大概年過(guò)七旬的老大爺。老大爺拿著雨傘，吃力地走上來(lái)。這時(shí)有兩位小青年正因?yàn)樯宪?chē)擁擠，發(fā)生了爭(zhēng)吵：“喂，憑什么撞我！”“誰(shuí)撞你啦！”“就是你撞我，還頂嘴！”“呵，有本事打呀！”……兩人差點(diǎn)大大出手，多虧眾人的勸解，才化解了矛盾。人群上來(lái)了，人們掃視一下座位，突然，人們像發(fā)現(xiàn)新大陸般盯上了一個(gè)空座位，一個(gè)勁兒地沖上去“這是我發(fā)現(xiàn)的！”“我先坐上！”……老大爺見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“不和年輕人爭(zhēng)了，我自己站著！”…..車(chē)發(fā)動(dòng)了，車(chē)廂里擠滿了人。忽然，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，車(chē)子重心一偏，人們紛紛向左偏去，；老大爺沒(méi)站穩(wěn)，一不小心，倒在地上。人們見(jiàn)，不但沒(méi)扶老大爺起來(lái)，反而議論起來(lái)：“這老人真不小心！”“就是！“……乘務(wù)員看不下去了，急忙扶老人起來(lái)，老大爺投來(lái)感激的目光。車(chē)停了，我下了車(chē)，但心卻久久無(wú)法平靜…….

　　謙讓?zhuān)�其�?shí)就是一種美德，它對(duì)于人，對(duì)于社會(huì)，都是重要的，是人們不可缺少的一種禮節(jié)，不論是在什么地方，什么時(shí)間，都應(yīng)該記住著重要的美德，它是人們成功的準(zhǔn)則。又曾記起孔融讓梨的故事，九歲大的孔融就已經(jīng)學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)�把大個(gè)兒的讓給了哥哥與弟弟，自己卻只吃最小的一個(gè)梨，正是這種品格，讓孔融成為了歷史上有名的學(xué)者。與后者相比，公共汽車(chē)上的兩位青年是否又做的`太不應(yīng)該了呢？為了急著上車(chē)，為了一個(gè)不經(jīng)意的擁擠而大吵特吵，甚至動(dòng)手打人，是否太過(guò)余了？此時(shí)，只要多一份謙讓?zhuān)�讓大伙兒先走，自己最后上，或許就能少一份擁擠，少一份爭(zhēng)執(zhí)。年邁的大爺也已上車(chē)，可那群爭(zhēng)座位的乘客卻視而不見(jiàn)，如今不是正在談尊老愛(ài)幼么？再加上，我們中國(guó)曾經(jīng)也是稱之為“禮儀之邦”，可為什么偉大的中華美德卻無(wú)法在如今的中國(guó)公民上得以體現(xiàn)呢？……公共汽車(chē)上的一幕幕，令人深思，又給人啟示：“我們是否也應(yīng)當(dāng)去喚醒內(nèi)心深處的美德？用心得去學(xué)會(huì)謙讓�！痹谏�活中，怎樣才能做到謙讓呢？也許一個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié)也能做到謙讓。在學(xué)習(xí)中，多幫助一下差生，多為他人著想，這叫謙讓?zhuān)辉谏�活中，必要地留意年齡比自己小的弟弟、妹妹，這叫謙讓?zhuān)辉谏鐣?huì)中，少占一點(diǎn)便宜，關(guān)心一下他人，這叫謙讓。我們只有從自己做起，才能去感染身邊的每個(gè)人，才能讓更多人的心中喚醒謙讓的美德。

　　同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)，復(fù)興古老的中華美德，謙讓地去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，讓世界充滿和諧與美好！

美德的作文4

　　還記得那片草地嗎？已不再翠綠；還記得那片藍(lán)天嗎？已不再湛藍(lán)。還記得曾經(jīng)的小橋流水嗎？它從有靈性變得沒(méi)感覺(jué)。如果你不想讓一切成為曾經(jīng)，那么請(qǐng)告訴周?chē)�的人：讓我們的生活散發(fā)出文明的清香！

　　鄰居是一位非常有修養(yǎng)的老人，她容光煥發(fā)，知道這是因?yàn)槭裁磫�？�?duì)，因?yàn)樗�文明。每天清晨，總�?huì)看見(jiàn)她彎下腰，到處巡視著每一個(gè)角落，檢查看有沒(méi)有垃圾。做完這些后，他把垃圾放到袋子里，然后到不遠(yuǎn)處的垃圾箱扔掉。有一次，我早早的起床了，正準(zhǔn)備刷牙，突然聽(tīng)到了樓下傳來(lái)了沙沙的聲音，我傾斜了下身子，往下望了望，咦？怎么昨天我仍的瓜子殼全沒(méi)了呢？說(shuō)起瓜子殼，昨天，我把吃完的瓜子殼隨手一扔，然后又跑到樓下鋪上了一層沙子，陷阱設(shè)好了，我正準(zhǔn)備看看，誰(shuí)那么傻，掉進(jìn)了陷阱里，可惜，狂費(fèi)了我精心設(shè)置呀！我隨便披上外套，匆匆來(lái)到樓下，只見(jiàn)那位老婆婆弓著腰，正認(rèn)真的打掃呢，她仔細(xì)的把殼撿起來(lái)，我支支吾吾的問(wèn)：阿婆，這是……。阿婆抬起頭，擦了擦汗，他累得氣喘如牛，幾綹亂發(fā)被汗水濡濕了：今天早上起來(lái)，我不小心踩到了這個(gè)坑，弄得滿臉都是瓜子殼，便把它打掃干凈，免得其他人也摔倒了。說(shuō)完，阿婆又繼續(xù)埋頭苦干了。此時(shí)我真想扇自己一巴掌，想想我的行為，是多么的可恥啊，我怎么不想一想，如果是我掉入了這個(gè)坑的感受會(huì)怎樣。現(xiàn)在的人根本沒(méi)有做到保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境難道不是一種美德嗎？阿婆短短幾句話，讓我無(wú)地自容，我也拿著一把掃把，輕輕的掃了起來(lái)，我應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)任！我們說(shuō)起文明美德總是夸夸其談，可難道我們只能做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人嗎？一次，我?guī)蛬寢屓ベI(mǎi)鹽，路上碰到了這樣一個(gè)場(chǎng)面，一位高大挺拔的中年男子對(duì)一位很有風(fēng)度的青年破口大罵，那位中年男子怒發(fā)沖冠，對(duì)著那位青年吹胡子，瞪眼睛，一連串的粗話像冒泡似的，原因是因?yàn)榍嗄瓴恍⌒牟鹊搅怂�新買(mǎi)的皮鞋。青年臉漲的像個(gè)大番茄，嘴里不斷的說(shuō)："對(duì)不起，對(duì)不起……我想：值得為這樣一件小事而生這么大的氣嗎？相比起來(lái)，兩個(gè)人的行為簡(jiǎn)直天差地別。文明起始于人類(lèi)，它隨著人類(lèi)的推行不斷前進(jìn)，融入我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如：為老人讓座、向教師問(wèn)好、不隨地吐痰……每一個(gè)文明的行為，都會(huì)為我們的生活增添些許閃光點(diǎn)。文明的.核心是愛(ài)與美。愛(ài)包括博愛(ài)、關(guān)愛(ài)、大愛(ài)；美包括思想美和行為美。與文明生生相息的，便是所謂的美德。但在我看來(lái)，文明與美德其實(shí)是一體的。一個(gè)民族的文明與美德是展現(xiàn)在該民族每一個(gè)人的身上的。作為華夏民族的子女，我們更應(yīng)好好彰顯本民族的文化精神，養(yǎng)成文明習(xí)慣，培養(yǎng)美德，使自己成為一個(gè)有品德、有修養(yǎng)、有情操的人。

美德的作文5

　　在我的印象里，美德就是讓人變得光彩熠熠的“濾鏡”，不管相機(jī)本身怎么樣，只有濾鏡越多，照片才會(huì)越甜美。

　　小時(shí)候總是幻想著自己當(dāng)醫(yī)生救死扶傷的場(chǎng)景，那時(shí)候覺(jué)得很酷�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，卻覺(jué)得醫(yī)生是個(gè)又臟又累的工作，除了整天照顧病人，還要經(jīng)常面對(duì)冰冷血腥的手術(shù)臺(tái)，做生與死的把關(guān)。我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)�可她笑了笑說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人一出生就有固定好的角色，新生兒的命運(yùn)別人無(wú)可改變，但是可以靠后天的努力而把命運(yùn)逆轉(zhuǎn)！醫(yī)生就是上天派來(lái)拯救人類(lèi)的救贖，你應(yīng)該對(duì)他們有感激之情�！�

　　聽(tīng)了這一番話，我對(duì)醫(yī)護(hù)人員有了新的概念。我敬佩他們，不是因?yàn)樗麄儾慌屡K不怕累，而是他們從死神手里奪回來(lái)那么多生命，在救死扶傷這件神圣的事情上毫不含糊。在病人看來(lái)，他們是救贖，是信仰；在旁人看來(lái)，他們是使者，是英雄；而在他們自己眼中，只是平平凡凡的公民。這種贈(zèng)人大愛(ài)卻不圖回報(bào)的精神，便是美德。

　　“噓——聽(tīng)！公共汽車(chē)來(lái)了！”夏天的'煩熱加上知了的叫聲讓人等不及沖進(jìn)公交車(chē)�！巴�！好涼快！”學(xué)生們的快樂(lè)也就如此——在炎炎夏日得到一陣涼爽。剛上車(chē)的老大爺可經(jīng)不住這般“涼爽”，趕緊裹了裹衣服。“誒！你看那老頭，怎么夏天穿這么多衣服！”“就是就是！沒(méi)有兒女嗎？都不知道打扮打扮自己！”“看他衣服那么臟，要不要讓位呢？！”在整個(gè)公交車(chē)上，已經(jīng)彌漫出人性反面的惡臭味，老大爺聽(tīng)到后，盡力讓自己不貼近他們，乘客也很反感，一邊捏鼻子，一邊上下打量老大爺。這時(shí)有一個(gè)小學(xué)生抬頭望了望那些“心理變質(zhì)”了的大人，心想：“老大爺那么可憐，為什么大家都嫌棄他呢？為什么不能給他讓個(gè)座呢？”帶著滿腦袋的疑惑，他終于站了起來(lái)，并且喊了一聲：“老大爺！我給您……”話還沒(méi)說(shuō)完，他就被人按了下去，“自己坐著不好么？偏偏給他讓座�！毙�學(xué)生不甘心，踮起小腳，大聲喊了句：“老大爺！我給您讓座！您到這兒來(lái)坐會(huì)兒吧！”他的聲音變得嘶啞，身體也隨著車(chē)身的晃動(dòng)踉蹌了幾下，看到老大爺眼含淚花地坐了下去才安心。人群中傳出一個(gè)聲音：“咱們還不如個(gè)孩子！”一瞬間，眾人砌成的“冰墻”倒塌了，人們羞愧地低下了頭。這種舍棄自己幫助別人的精神，便是美德。

　　美德以任何形式無(wú)處不在。平常喧鬧繁華的城市，在中高考期間卻異常安靜，這是美德；雨露滋潤(rùn)花朵，花兒還之以芬芳，這是美德；清風(fēng)拂過(guò)琴弦般的柳枝，柳枝送它春天綠色的清新，這也是美德。

　　如今，美德已不是所有人的家常便飯，我們難道讓中華五千年的傳統(tǒng)美德失傳嗎？我們可能成為不了最好，但是可以做到最好。不要讓它失傳，要流傳。

美德的作文6

　　在學(xué)習(xí)上，我踏踏實(shí)實(shí)、勤奮刻苦，我總是積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。臉上總是洋溢著自信、快樂(lè)的笑容。我求知欲很強(qiáng)，勤奮好學(xué)，從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不斷從書(shū)本中汲取豐富的知識(shí)，從偉人身上汲取奮進(jìn)的力量，以開(kāi)闊自己的視野，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。

　　俗話說(shuō)，鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈。學(xué)習(xí)上的優(yōu)異，不僅沒(méi)有滋長(zhǎng)我的傲氣，反而成為我?guī)椭�同學(xué)的有利條件，有些同學(xué)不愿與“差生”交往，但我認(rèn)為，在和“差生”交往的過(guò)程中，可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，畢竟每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，正因如此，我在班上有較好的人緣。

　　古語(yǔ)云：百事孝為先。一個(gè)有孝心的孩子，才可能會(huì)尊重、寬容，誠(chéng)實(shí)，禮貌，負(fù)責(zé)任。如果對(duì)自己的父母都沒(méi)有孝心又何必去談尊重，善待他人呢？爸爸常對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)有孝心，有愛(ài)心的人，心中有了愛(ài)，其它美德就比較容易培養(yǎng)了！”

　　所以，我一直在做一個(gè)孝順的孩子。在家中，長(zhǎng)輩是我最尊敬的，我知道家人的`付出都是為了我能夠有個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，所以我體諒父母的艱辛。傍晚，當(dāng)父母拖著疲憊的身子回到家時(shí)，我能及時(shí)為他們端茶遞水，盡我最大的可能幫父母分擔(dān)勞累，在我看來(lái)，這是微不足道的。

　　一個(gè)人只有通過(guò)自己的努力，才能博得他人的認(rèn)可和贊賞。美德是一個(gè)人成才、成功的關(guān)鍵。

美德的作文7

　　寬容，是一種美德，寬容，是一種境界，寬容，使彼此的距離更近。

　　化干戈為玉帛，要用善良的心去體諒他人的難處，包容別人的錯(cuò)誤，寬容是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是人人都應(yīng)該具有的品質(zhì)。

　　林則徐說(shuō)過(guò)：“海納百川，有容乃大；壁立于仞，無(wú)欲則剛�！比绻�你是領(lǐng)導(dǎo)，寬容對(duì)待別人，可以更加發(fā)揮領(lǐng)袖的'力量，使人們更加欽佩你。周恩來(lái)總理有一次去理發(fā)，當(dāng)理發(fā)師正在給他刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把總理的臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令所有人驚訝的是，周總理不但沒(méi)有責(zé)備他，反而親切地對(duì)他說(shuō)：“這不怪你，我咳嗽前都沒(méi)有和你打招呼�！蓖ㄟ^(guò)這番話，我們不難看出，如果人人都有一顆寬容的心，那么世上還有什么矛盾不能解決呢？

　　有時(shí)，為了一些大事，我們要保持清醒的頭腦，舍小取大，將自己的利益放在后面，作出相應(yīng)的寬容。藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，官位在廉頗之上，廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如，藺相如得知之后，盡量回避，不與廉頗發(fā)生沖突，他的門(mén)客都以為他是懼怕廉頗，然而藺相如說(shuō)：“秦國(guó)之所以不敢侵略我們趙國(guó)，就是因?yàn)橛形液土畬④�，我這是把國(guó)家危難放在前面，把個(gè)人恩怨放在后面啊�！边@句話被廉頗聽(tīng)到就有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事，可見(jiàn)，有時(shí)我們需要把個(gè)人恩怨放在后面，以大事為主，就會(huì)贏得別人的贊賞。

　　可是如果沒(méi)有一絲寬容的心，一意孤行，反而會(huì)誤大事，兩個(gè)世紀(jì)前某一天，美國(guó)發(fā)明家富爾頓向拿破侖推薦他的鐵甲戰(zhàn)船，眼看就要打動(dòng)拿破侖，可是他卻嘴誤說(shuō)出了“高大”這個(gè)詞，這正戳中了拿破侖最自卑的生理短處——個(gè)子矮，拿破侖勃然大怒，拒絕了富爾頓，后來(lái)，英國(guó)購(gòu)買(mǎi)了富爾頓的專(zhuān)利，成為了海上霸主。就像愛(ài)因斯坦給美國(guó)總統(tǒng)寫(xiě)信時(shí)說(shuō)的：“如果當(dāng)年拿破侖接受了富爾頓的建議，今天的世界格局就不會(huì)是這樣�！�

　　寬容是一種美德，能增進(jìn)你我的感情，那就寬容他人，讓你我的關(guān)系更親近吧。

美德的作文8

　　“學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，也就學(xué)會(huì)了一種智慧的生活方式。”

　　聆聽(tīng)，認(rèn)真地聽(tīng)。聆聽(tīng)以表現(xiàn)你寬容，謙遜的人格，也展示了你對(duì)他人的尊重。

　　為什么聆聽(tīng)？因?yàn)槿瞬粫?huì)完美，不會(huì)十全十美，“不知廬山真面目，只緣身在此山中�！比硕际呛茈y看到自己的背后的，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)他人對(duì)自己的高論，可進(jìn)一步完善自己的人格，你就有了第三只眼來(lái)看待自己和這個(gè)世界。

　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之。其不善者而改之�！睂W(xué)會(huì)聆聽(tīng)不僅能使你自己的品德進(jìn)一步地完善，還能有更多雙的眼睛來(lái)看待自己和這個(gè)世界，使“三觀”有進(jìn)一步的更新。

　　世界首富比爾·蓋茨在自己的公司的一次會(huì)議一被一名下屬技術(shù)員指責(zé)，原因是公司在網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的開(kāi)發(fā)上落于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他當(dāng)面向下屬技術(shù)員，及公司職員就此問(wèn)題道歉，之后微軟經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)一數(shù)飆升。蓋茨雖為世界首富，為微軟公司的頂層人員，但他能在此數(shù)據(jù)問(wèn)題中向低層干部道歉，這是通過(guò)聆聽(tīng)所表出的一種謙遜，寬容。他從當(dāng)年在泥里摸爬滾打的小伙，一躍成為世界首富。這樣的成功并沒(méi)有塞住他的耳朵，而是學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)，聆聽(tīng)各個(gè)董事，聆聽(tīng)底層干部，這也正是他能成功的原因之一。

　　從古至今，善于聆聽(tīng)而至使成功的事例歷歷在目。齊桓公——早期的齊桓公，對(duì)管仲言聽(tīng)計(jì)從，齊國(guó)大治，成為春秋首霸；漢高祖劉邦——他之所以能從草莽英雄成為首位農(nóng)民皇帝，是因?yàn)樗麑?duì)張良，蕭和的話，可以說(shuō)是言聽(tīng)計(jì)從；魏武王曹操——單是與袁紹相比，袁紹的可用之才比他多得多，但兼聽(tīng)則昏，他是兼聽(tīng)則明。唐太宗李世民——他聽(tīng)魏征的勸諫，他倆的'故事，成為了我國(guó)古代君臣間最美好的傳說(shuō)。他也曾說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。魏征死了，我失去了一面鏡子�！碧铺�宗所說(shuō)的鏡，不是別的什么，就是聆聽(tīng)。

　　今天上英語(yǔ)課時(shí)，由于某同學(xué)三番五次地打擾我，打擾了我聽(tīng)課，我作出了不正確的行為，與他爭(zhēng)論起來(lái)，打擾了課堂紀(jì)律，這是一種沒(méi)有聆聽(tīng)的表現(xiàn)，不僅沒(méi)在尊重老師，同學(xué)，影響到了辦公室備課的老師還沒(méi)有尊重自己，對(duì)老師和同學(xué)造成了行動(dòng)，心理上的舒服，我對(duì)此深表歉意。這次的懲罰，我將銘記于心，不會(huì)再次犯錯(cuò)�；剡^(guò)頭來(lái)想想，那些名人都能做到，我為什么不能呢？

　　聆聽(tīng)是一種美德，我領(lǐng)悟于心。

美德的作文9

　　海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。這句亙古不變的名言向我們揭示了一個(gè)重要的道理，寬容是一種美德，一個(gè)人要擁有虛懷若谷，寬宏大度的胸襟，如果每個(gè)人都這樣想，這樣做，就能換來(lái)集體的快樂(lè)，家庭的幸福，社會(huì)就會(huì)變得更加和諧。

　　我知道這樣的一個(gè)寬容的故事：在一個(gè)寺院里有一位德高望重的長(zhǎng)者，有一天，他就看到高墻下有一把椅子，他心想肯定有人違反本寺寺規(guī)，翻墻出去看世面去了。然后他就把放在高墻下的椅子拿開(kāi)，自己不動(dòng)聲色的蹲在那里。晚上，那個(gè)翻墻，出去看世面的小和尚回來(lái)了，當(dāng)他翻墻踩在“椅子”上時(shí)，感覺(jué)不是那把椅子，那把椅子硬，這把椅子軟。然后他馬上跳下來(lái)，往下一看，把他嚇得魂飛魄散，原來(lái)是那位長(zhǎng)者蹲在那里為他當(dāng)椅子，之后這個(gè)小和尚就灰溜溜地跑回自身屋去。這天晚上小和尚經(jīng)常提心吊膽。忐忑不安地等待著明天長(zhǎng)者的發(fā)落和寺規(guī)的嚴(yán)懲，可是這位長(zhǎng)者再也沒(méi)有提起這件事，小和尚從長(zhǎng)者身上學(xué)著了寬容待人，然后小和尚經(jīng)過(guò)多年的精心修煉，成為了這個(gè)寺院里的長(zhǎng)者，又把以寬容待人的美德教育給自己當(dāng)長(zhǎng)者時(shí)的'小和尚，讓他們也能精心修煉，成為本寺的長(zhǎng)者。

　　在這個(gè)故事中，長(zhǎng)者用寬容待人感化了犯了錯(cuò)誤的小和尚，因此我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)長(zhǎng)者的嚴(yán)于律己，寬于待人。我們生活在113人的大家庭中，不免會(huì)引起摩擦，產(chǎn)生矛盾，總是斤斤計(jì)較，用放大鏡看被人的缺點(diǎn)，用顯微鏡掃描別人的毛病，就會(huì)把身邊的人看得一無(wú)是處，就不能吸取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，這樣你就沒(méi)有朋友了，一天過(guò)的是煩惱，失去了快樂(lè)。古人云：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。假如你不小心碰掉了別人的文具盒，你真誠(chéng)地向他道歉，他就會(huì)原諒你；假如在操場(chǎng)上你撞到了別人，你還向他道歉，他也會(huì)原諒你，假如別人侮辱了你，你只是一笑而過(guò)他心里必然感到慚愧。這就是忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

　　忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)用寬容之心待人。寬容是一種美德。

美德的作文10

　　“我們坐在高高的土堆旁邊，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事……”兒時(shí)，像歌中那樣，時(shí)常依偎在母親的懷中，聽(tīng)他講一些似乎我永遠(yuǎn)也懂不了的事……漫漫人生路，旅客千千萬(wàn)萬(wàn)，唯有父母，是永遠(yuǎn)守候著你那一個(gè)永駐的站臺(tái)無(wú)論風(fēng)吹雨打，不管發(fā)生什么事，他們永遠(yuǎn)都在那里，等著當(dāng)你們開(kāi)心的時(shí)候，陪著你們快樂(lè)的笑……你們的每一次停留，他們都陪著你，你們的每一個(gè)景點(diǎn)，都因有他們，仿佛變得更加的美不勝收。

　　記得小時(shí)候，我總是蠻橫無(wú)理，和爸爸媽媽說(shuō)話都理直氣壯，似乎我永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)，有時(shí)氣大了，還要出手，對(duì)姥姥姥爺也不例外，別人看來(lái)是童言無(wú)忌，是任性，可在媽媽眼中，卻不是這樣認(rèn)為的，她總是對(duì)我說(shuō)：“榮兒，你這樣很不好，既沒(méi)有禮貌，又不講理，你這樣做是一個(gè)壞孩子的表現(xiàn)，你想不想做壞孩子呀？”我聽(tīng)了，頭搖得跟個(gè)撥浪鼓似的，媽媽很高興，摸著我的頭，笑著說(shuō)：“榮兒乖，不想做壞孩子，你就得懂禮貌，要學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)�要誠(chéng)實(shí)，要知道孝敬老人，百善孝為先，，知道嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)著頭，其實(shí)，我不懂，我只知道，我不要做一個(gè)壞孩子，因?yàn)椴欢�，每次我都犯著同樣的錯(cuò)誤，而媽媽也不厭其煩的和我說(shuō)著那些“例、誠(chéng)、孝……”隨著年齡的增大，也漸漸熟悉，似乎，我聽(tīng)懂了，也在做，可它們?cè)谖业亩�邊圍繞的次數(shù)好像更多，更頻繁了。

　　長(zhǎng)大了，上了初中，郭老師也常說(shuō)：“百善孝為先，孝敬老人天降福音……”從書(shū)本中，從課堂上，我也學(xué)到了，我是中國(guó)人，我們的民族是中華民族，它歷經(jīng)五千年的'燦爛文明，不斷發(fā)展，卻依然傳承著那優(yōu)良的美德！身為華夏兒女，我為之自豪，為之驕傲。兒時(shí)的茫然，剎那間似乎一下子全都懂了！那時(shí)我們民族的精髓，媽媽的話，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得！優(yōu)良的美德，是我們民族不屈的脊梁！在成長(zhǎng)這條漫長(zhǎng)的道路上，民族的傳統(tǒng)美德，將繼續(xù)教導(dǎo)我走下去，并傳承更久、更久，永不停止。

美德的作文11

　　葉子用墜落表示換季，我們用忍耐表示包容。季節(jié)輪回，葉子依然順從地飄落。那些錯(cuò)誤的或者不被諒解的，我們又能不能一再的忍耐甚而包容了？

　　每個(gè)人都有缺點(diǎn)，像是一根利刺。作為朋友，就不該和旁人一起挑剔和厭惡，只能小心翼翼的不被彼此的刺刺傷。那么，這些被一直包容的缺點(diǎn)過(guò)失，是不是任其“發(fā)揚(yáng)光大”呢？

　　現(xiàn)在的獨(dú)生子女享受的是父母無(wú)微不至的愛(ài)。活在掌心的日子，滋長(zhǎng)了太多潮濕晦暗、驕縱蠻橫、自以為是、鋪張浪費(fèi)、嫉妒攀比。衣服褲子鞋，一身行頭能花掉父母一個(gè)月的工資。對(duì)于父母?jìng)儊?lái)說(shuō)，這是愛(ài)。就這么一個(gè)寶貝，不疼他疼誰(shuí)？衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一個(gè)比一個(gè)嬌貴。到最后，心疼出一個(gè)滿肚子懶惰的家伙。這就是父母?jìng)儫o(wú)限包容的'“結(jié)晶”。

　　報(bào)紙上，電視上，太多的貪污受賄，屢曝屢現(xiàn)。工作上有坎兒邁不過(guò)了，做錯(cuò)事了，想飛黃騰達(dá)升官發(fā)財(cái)?shù)模�一疊紅包塞過(guò)去，再陪上一張笑臉：“包容包容。”應(yīng)該感慨才對(duì)，這樣一個(gè)美德詞用得多妙��！

　　上幼兒園的時(shí)候，老師說(shuō)要有一顆包容的心。到了社會(huì)，我們還在學(xué)習(xí)，鉆研包容的深刻內(nèi)涵。是是非非，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，一個(gè)高尚的品德。卻被社會(huì)，家庭，我們自己，玷污得復(fù)雜繁瑣，理解得千瘡百孔。到最后，我們自己都忍不住的問(wèn)：“包容是什么？”

　　包容確是一種愛(ài)。

　　但這份愛(ài)不能感情用事，不能摻合雜質(zhì)，要懂得捏準(zhǔn)分寸，適度而行。用在對(duì)的人對(duì)的事上。包容不是一味盲目的忍耐。包容是我們對(duì)于那些不小心的過(guò)失，不故意的錯(cuò)誤，真誠(chéng)的諒解。

　　包容，是一種簡(jiǎn)單的美德。

美德的作文12

　　“滿招損，謙受益”這句話用在現(xiàn)實(shí)生活中，常常用來(lái)說(shuō)明驕傲的人往往最終會(huì)失敗;謙虛的人往往最終會(huì)成功。有的人很自滿，結(jié)果人們都不喜歡他，最后倒霉的還是他自己;有的人很謙虛，結(jié)果人們都稱贊他，都喜歡他。我就見(jiàn)過(guò)這樣的幾個(gè)“事例”。

　　我有一個(gè)好朋友，叫應(yīng)珊，別看她總是板著一幅臉，其實(shí)她總是很謙虛，只要?jiǎng)e人給她提意見(jiàn)，她都能接受，有好的意見(jiàn)，她總能加以采用。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)對(duì)應(yīng)珊說(shuō)：“應(yīng)珊，我覺(jué)得你的.學(xué)習(xí)方法不太好哦，我有一套不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法，你要不要試一試啊?”，當(dāng)時(shí)我站在應(yīng)珊旁邊，聽(tīng)了這些話，都?xì)獾没鹈叭�丈。心想：“�?yīng)珊現(xiàn)在一定要‘火山暴發(fā)’了吧。這也難怪，應(yīng)珊平時(shí)最喜歡這套學(xué)習(xí)方法了�，F(xiàn)在有人說(shuō)她的學(xué)習(xí)方法不好，這不是指明道姓地罵它嗎?”，沒(méi)想到，應(yīng)珊卻笑呵呵地說(shuō)：“真的嗎?說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)吧”。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了頓時(shí)目瞪口呆，心想：“呵，怎么搞的?”，我走過(guò)去說(shuō)：“呵，你不生氣?”“生氣?，生什么氣?別人給我好的意見(jiàn)，我高興都來(lái)不及，怎么會(huì)生氣?”，說(shuō)完她又認(rèn)真去聽(tīng)那個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法了。我見(jiàn)了油然而生出一種敬佩感。心想：“也許宰相肚里能撐船就象應(yīng)珊這個(gè)樣子吧”。

　　剛才我說(shuō)的是十分謙虛的人，而接下來(lái)講的是十分自滿的人了。

　　我們班有一個(gè)同學(xué)叫愷馨，別看名字挺好聽(tīng)的，但性格卻跟應(yīng)珊相反，十分自滿。

　　有一次，上寫(xiě)字課，老師說(shuō)：“嗯，最近全班同學(xué)的字都有進(jìn)步，就連愷馨同學(xué)的字也有了進(jìn)步”。愷馨聽(tīng)了得意洋洋，高興地說(shuō)：“我的字以前寫(xiě)得可漂亮呢!”，我聽(tīng)了生氣地想：“別以為別人夸你一兩句，你就高興得飛到天上去了，自滿大王”。果然，從此以后朱愷馨再也沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)了。

　　從這兩個(gè)事例可以看出“滿招損，謙受益”這個(gè)道理，我希望同學(xué)們都能向應(yīng)珊那樣，千萬(wàn)別學(xué)愷馨哦。

美德的作文13

　　每個(gè)家庭都有自己的家庭風(fēng)氣和家訓(xùn)，這對(duì)每個(gè)人都有著微妙而重要的影響。它就像春雨潤(rùn)物一樣，影響著人們。說(shuō)到家風(fēng)，我認(rèn)為它是家庭成員的一種行為。待人熱情開(kāi)朗，做事執(zhí)著，不食言，遇到困難不退縮，所有這些都可以看作是一種家風(fēng)。我們家也不例外，我們家的良好家風(fēng)是勤儉節(jié)約。

　　就像我奶奶，家里的床單、被套哪里破了，從來(lái)不換新的，只是縫縫補(bǔ)補(bǔ)，現(xiàn)在已經(jīng)很舊了；就連很多襪子也是用以前的舊衣服做的。奶奶不光愛(ài)縫補(bǔ)，還很節(jié)約飯菜和水，上一餐如果有剩菜剩飯，奶奶肯定會(huì)留著下一餐自己接著吃，卻讓我們吃新鮮飯菜；每次洗衣服的水還會(huì)留下來(lái)拖地，從不浪費(fèi)。我有時(shí)看到奶奶的衣服，說(shuō)：“奶奶，衣服都這么舊了，換一件吧！咱家又不是很缺錢(qián)�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到我的`話，奶奶總是說(shuō)：“沒(méi)事，這東西又沒(méi)壞，不用買(mǎi)新的�！�

　　媽媽也很節(jié)約。媽媽從不會(huì)亂花錢(qián)買(mǎi)衣服，不會(huì)像有些人那樣大手大腳地花錢(qián)。只有在需要的時(shí)候，媽媽才會(huì)適當(dāng)?shù)幕ㄒ恍╁X(qián)，并且平時(shí)媽媽煮飯時(shí)也不會(huì)煮多，我們能吃多少，她就煮多少。也對(duì)，一分耕耘一分收獲，再好的田地，如果不勤于耕種，能有收獲嗎？同樣，如果有了收獲，揮霍成性，再多的收成都會(huì)在轉(zhuǎn)眼間化為烏有，可見(jiàn)想要收獲，離不開(kāi)“勤”與“儉”。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果。

　　從小家人就教育我要勤儉節(jié)約，于是我也養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣。去超市時(shí)，我不會(huì)買(mǎi)太貴的東西，如果有很想買(mǎi)的東西，也會(huì)先想想是不是真的需要，也許是一時(shí)興起，過(guò)段時(shí)間可能就不想要了。平時(shí)和朋友出去玩，我會(huì)提前計(jì)劃一下哪些地方需要花錢(qián)，哪些地方不用花錢(qián)。

　　節(jié)約要從身邊做起，從自己做起，日常生活中時(shí)刻謹(jǐn)記勤儉節(jié)約，如節(jié)約用水、用電和糧食，要將衣、食、住、行等方面制為節(jié)用之法。不奢侈，奢侈就是浪費(fèi)。

　　勤儉節(jié)約是我家的家風(fēng)，更是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。我們要以勤儉節(jié)約為榮，以攀比浪費(fèi)為恥，從現(xiàn)在做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好的勤儉節(jié)約習(xí)慣。

美德的作文14

　　時(shí)光如水，歲月如梭。歷史飛越，譜寫(xiě)著中華民族的五千年輝煌，在這漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展歷程中，積累和沉淀了代代傳承的美德；作為新一代的小學(xué)生，需要學(xué)習(xí)和繼承的優(yōu)良傳統(tǒng)有很多，古往今來(lái)，溫席的黃香告訴我們要常記父母恩，《詩(shī)經(jīng)》里有兩句詩(shī)：“哀哀父母，生我劬勞”，每次讀到這句總能令我感慨很多，父母辛勤的操勞，悉心的呵護(hù)才能讓我們無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)成長(zhǎng)，現(xiàn)在我人小力薄，只有刻苦學(xué)習(xí)來(lái)博得父母欣慰的一笑！讓梨的孔融告訴我們要兄道友，弟道恭，雖然現(xiàn)在很多的家里只有一個(gè)小孩，但是我們的學(xué)校我們的班級(jí)不就是一個(gè)大家庭嗎，媽媽時(shí)常教導(dǎo)我要與人為善，不要與人起爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)待同學(xué)要像對(duì)待家人一樣……一個(gè)民族，如果沒(méi)有文明的高尚品格，就不可能立于世界之強(qiáng)，中華傳統(tǒng)美德已熔鑄在團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神之中，我們身為中華兒女感到無(wú)比的自豪和驕傲。

　　作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們要做到“講文明，孝父母”這并不是一件難事，讓我們就從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。有的同學(xué)說(shuō)很難，《弟子規(guī)》中有這樣這幾句話：父母呼，勿勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。只要我們用心的.去做，相信我們都能做到。文明就在我們的身邊。比如見(jiàn)到老師主動(dòng)的問(wèn)好；下課后請(qǐng)老師先走，對(duì)同學(xué)路人友善的微笑；自習(xí)時(shí)輕輕的翻書(shū)；將廢紙拾起主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶；放學(xué)后隨手關(guān)燈，關(guān)好門(mén)窗……

　　生活學(xué)習(xí)中講文明孝父母的例子很多，無(wú)不是用行為規(guī)范再詮釋我們的中華美德。傳承美德，做它的“掌門(mén)人”，讓中華民族的傳統(tǒng)美德之花永遠(yuǎn)綻放！

美德的作文15

　　誠(chéng)實(shí)守信，是我中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越光大華夏，充盈中華。她早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。

　　記得一個(gè)星期天的早晨，媽媽因?yàn)橐�去打羽毛球比賽，臨走前交給了我一個(gè)任務(wù)，就是待會(huì)兒，讓我去郵局幫她取錢(qián)。吃過(guò)早飯，我高高興興的背著包，就出發(fā)了，不一會(huì)兒，就到了郵局，我一推開(kāi)門(mén)，“哇！這么多的`人呀！”我在人群里鉆來(lái)鉆去，找了個(gè)人比較少的地方排上了隊(duì)，大約過(guò)了10分鐘左右該輪到我了，我手腳麻利的把取款單遞給了阿姨，阿姨看了看單子，又看了看我，我看阿姨又是蓋章又是拿錢(qián)，數(shù)了數(shù)，就把錢(qián)遞給了我，我拿著錢(qián)，一蹦一跳的回了家。回到家，我想終于可以幫媽媽干點(diǎn)事了。中午，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我：“錢(qián)取回來(lái)了嗎”我大聲的回答：“錢(qián)放在茶幾上了，你自己看吧！”只聽(tīng)媽媽大叫一聲“呀！怎么取了400塊錢(qián)呀！”我連忙跑到客廳說(shuō)：“怎么啦，就是400塊錢(qián)嘛！不對(duì)嗎？”。媽媽焦急的說(shuō)：“取款單上是40塊錢(qián)，不是400塊錢(qián)，這不是翻了10倍嗎？肯定是郵局的阿姨把單子上的40看成了400給了你，我們必須要把多出來(lái)的錢(qián)給人家還回去�！庇谑牵�我拿著錢(qián)沖出了家門(mén)，直奔郵局，幸好阿姨還沒(méi)走，我忙對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，早上，我來(lái)取錢(qián)，你多給了我360塊錢(qián)，現(xiàn)在還給你�！卑⒁探舆^(guò)錢(qián)，查了查單子說(shuō)：“謝謝你，還真是這樣，都怪我粗心大意，把40看成了400，讓你又跑了一趟，對(duì)不起�！蔽倚χ�說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。”

　　誠(chéng)信之風(fēng)將止將息，有識(shí)之士扼腕嘆惜。

　　但是，我們，新世紀(jì)，新青年，已經(jīng)在緩緩展開(kāi)一面旗幟，我們?cè)谄鞄蒙蠈?xiě)道，我誠(chéng)信，我美麗！

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