【精品】螞蟻的作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的螞蟻的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
螞蟻的作文 篇1
咦?地下的黑點(diǎn)是什么東西?出于好奇心,我蹲了下來(lái)仔細(xì)觀察。
“原來(lái)是一群小螞蟻呀!”我小聲嘀咕,漸漸地我竟然看入迷了,仿佛自己也是小螞蟻。只見小螞蟻們?cè)诔粤Φ匕嶂恢缓艽蠛苤氐氖簹だ,“加油!加油!”我大聲喊著,仿佛這是我和螞蟻的世界。我想幫助它們,就用木棍把屎殼郎挑到洞口,可螞蟻們不知道我的一番好意,驚恐得四下逃竄,我趕忙離開了它們的領(lǐng)地,嘴里說(shuō)著:“對(duì)不起,嚇著你們了!”。這時(shí)我看見兩只落單的小螞蟻,一只小螞蟻用觸角招呼著另外一只小螞蟻。它們一起快速來(lái)到一塊餅干渣面前,非常輕松地就將那龐然大物搬進(jìn)了螞蟻洞里。噢!原來(lái)是互相幫忙呀!“吃飯了!”媽媽大聲地向我喊著,我只好依依不舍地離開了它們。
通過(guò)觀察小螞蟻這件事,我知道了團(tuán)結(jié)一心,互相幫助是很重要的!
螞蟻的作文 篇2
放學(xué)了,我獨(dú)自一個(gè)人走在回家的路上。
忽然,我好像看見了什么,我蹲下來(lái)仔細(xì)地看了看,原來(lái)是一大塊草莓奶油蛋糕,后面引來(lái)了一長(zhǎng)隊(duì)的螞蟻,不一會(huì)兒,那塊蛋糕就很快被成群結(jié)隊(duì)的螞蟻搬回了螞蟻洞。我跑回家,向媽媽說(shuō)起了剛才的情況,問(wèn)道:“媽媽,螞蟻在那么深的洞里怎么會(huì)知道前面有一大塊蛋糕呢?”媽媽摸了摸我的小腦瓜,耐心地對(duì)我說(shuō):“孩子,那是因?yàn)槲浵侇^上長(zhǎng)著兩只小觸角,它感受到甜食的氣味就會(huì)告訴它甜食所在的地方,小螞蟻就會(huì)按照觸角告訴它的地方去飽餐一頓了。”
我不太相信,于是我又蹲在地上觀察起來(lái),我發(fā)現(xiàn)無(wú)論什么時(shí)候,它的觸角總是晃來(lái)晃去,特別是在路上遇見伙伴時(shí),觸角擺動(dòng)得更頻繁了,好像在親切的交談,不一會(huì)兒,它們就從洞穴中搬來(lái)大隊(duì)軍馬,向著有食物的地方進(jìn)發(fā),原來(lái)他們真是靠觸角傳遞信息的呀,真是太有趣了!
回到家,我又翻了翻百科全書,呀,螞蟻觸角的功能可真是不少:聽覺(jué)功能,可以幫助螞蟻接受外面的信息;運(yùn)動(dòng)功能,通過(guò)觸角維持身體的平衡,要是沒(méi)了觸角,它就會(huì)像無(wú)頭的蒼蠅一樣,失去了辨別方向的能力,不久就會(huì)死去,可真是令我大開眼界。
哦,原來(lái)螞蟻的觸角這么神奇呀,大自然真奇妙
螞蟻的'作文 篇3
一天,小螞蟻出去找東西吃,看見草叢里有一根大骨頭。小螞蟻心想:這個(gè)大骨頭夠我們大家吃上好一陣子了。想著,它就用觸角傳遞信息,通知伙伴們一起來(lái)搬骨頭。小螞蟻們收到信息后,就馬上趕了過(guò)來(lái),它們看見這么大的骨頭,都興奮不已,使出了全身的勁兒搬。它們有的搬前面,有的扛中間,有的抬后面,“嘿喲嘿喲”齊心協(xié)力把骨頭搬回了家。雖然個(gè)個(gè)累得滿頭大汗,可是它們一點(diǎn)兒也不在乎。
螞蟻的作文 篇4
有一天,螞蟻們看見了一個(gè)水坑,在水坑的對(duì)面有一堆可以過(guò)冬的糧食,它們想:正好冬天快來(lái)了,正好在這里遇到了這么一大個(gè)“餡餅”不如我們馬上就把它們運(yùn)回去吧。
它們說(shuō)干就干,立馬就找了一大堆過(guò)河的“工具”,這里面的工具有:樹葉、汽水瓶還有西瓜皮,那西瓜皮好像被扔在這兒許久了,上面都已經(jīng)長(zhǎng)了點(diǎn)點(diǎn)的霉斑,但是這一點(diǎn)都不影響它們用它過(guò)河。
說(shuō)干就干,小螞蟻立馬就把“工具”挪到了小河旁邊,西瓜皮上濕漉漉的,好幾個(gè)小螞蟻一下就摔倒了;另一批小螞蟻溜上了樹葉上去,那個(gè)樹葉似乎都要沉下去了;最后一批小螞蟻則上了汽水瓶,汽水瓶不停地翻滾著,小螞蟻只能不停地向前奔跑著,才能不斷前行。
最后,小螞蟻到達(dá)了對(duì)岸拿到了糧食,開開心心地搬回了家里。
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