漫畫(huà)老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)老師作文1
有人說(shuō),師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還說(shuō)師思似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。我很感謝每一位老師。
在我學(xué)習(xí)的路上，有一個(gè)“好朋友”，他就是我的數(shù)學(xué)老師趙老師，趙老師長(zhǎng)著一雙令人敬畏又惹人喜愛(ài)的會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，上面是微微上翹的長(zhǎng)睫毛，撲朔迷離的上下跳動(dòng)。嗓音柔柔的,臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑。趙老師讓人害怕的一點(diǎn)，就是在上數(shù)學(xué)課時(shí),老師的眼睛不時(shí)散發(fā)出刺人的亮光。特別是考試時(shí)，眼神如兇殘的.野獸虎視眈眈的望著我們，我們心里七上八下的好像野獸要把我們吞下去了�？吹节w老師這樣看著我們，我們的心里就像小鹿亂跳,但是，我們班還有些小調(diào)皮，他總是打擾我們學(xué)習(xí)，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,趙老師管著他們，就像貓看著老鼠一樣。
趙老師有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)也像一個(gè)小丑一祥逗我們開(kāi)心，記得有一次，臨近期未考武，在課堂上時(shí)，老師為了減輕我們的復(fù)習(xí)壓力，也會(huì)給我們帶來(lái)一些笑話(huà),把我們逗的開(kāi)懷大笑,考試時(shí)趙老師告訴我們只要放松心情,安心考試，一定會(huì)考出好成績(jī)的。
老師,我們會(huì)帶著您的愿望前進(jìn),飛越迷霧，穿過(guò)黑夜走向黎明,迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的美好日子。因?yàn)槲覀冎�，有一個(gè)人總在背后默默的支持我們，請(qǐng)等待著我們破繭而出的光輝時(shí)刻。
漫畫(huà)老師作文2
“嗒、嗒、嗒……”聲傳來(lái)，同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，就知道是幽默老師——張老師來(lái)了。
一進(jìn)門(mén)，張老師就看見(jiàn)王澤鵬同學(xué)在座位上說(shuō)話(huà)，便說(shuō)：“王老板今天有人找你談生意�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，在笑聲中，王澤鵬立馬停止說(shuō)話(huà)。
張老師教我們英語(yǔ)，她雖然帶著一副圓框眼鏡，但是兩只眼睛炯炯有神的看著我們，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。十分光澤的卷發(fā)披在肩上，老師每次在教室門(mén)口都要整理整理衣服才進(jìn)教室，身穿黑大衣，腳踏黑皮鞋，一身的高冷范。
張老師的.幽默真是無(wú)處不在，一次我們五年級(jí)去春游。張老師他開(kāi)啟了笑聲傳遍車(chē)廂的模式，一本正經(jīng)的在車(chē)上問(wèn)我們問(wèn)題：“一個(gè)人在洗頭，為什么他的頭發(fā)沒(méi)有濕？”楊浩澤立馬舉起手說(shuō)：“因?yàn)槟莻�(gè)人沒(méi)有頭發(fā)，是光頭。”張老師一聽(tīng)嘴角上翹，臉上漾出了歡樂(lè)的波紋，卻忍著說(shuō)：“楊部長(zhǎng)一定是和王老板談生意，談多了，學(xué)會(huì)了知識(shí)，難得一見(jiàn)呀！”同學(xué)們十分高興，一個(gè)比一個(gè)笑得開(kāi)心。
張老師的幽默課堂給了我們?cè)S多快樂(lè)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，我們的知識(shí)變得十分廣泛，張老師謝謝您。
漫畫(huà)老師作文3
“我們的老師記性可好了，她戴著一副眼睛，有一頭烏黑的頭發(fā)。開(kāi)學(xué)不到三天，就記下了全班同學(xué)的名字�！毕抡n了，相鄰幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，正在談?wù)摾蠋煹挠浶�。我沒(méi)有搭腔，因?yàn)槲业陌嘀魅卫罾蠋熓且粋�(gè)“健忘”的人。
有一年中秋節(jié)，我和媽媽去李老師家做客，她不在家，她的媽媽接待了我們。鐘聲響了八下，李老師才從外面回了家。“叫你買(mǎi)的`月餅?zāi)�？”她的媽媽�?wèn)道。過(guò)了一會(huì)兒李老師才道：“沒(méi)買(mǎi)，忘了�！�"月餅忘了買(mǎi)也就算了，這些木塊帶回來(lái)干什么呢？”她的媽媽埋怨道�！斑@是做教具用的�！崩罾蠋熜χf(shuō)。
這樣的例子很多。李老師剛教我們班時(shí)，因?yàn)楦冶容^熟悉，就叫我介紹一下班級(jí)的情況和班里特別調(diào)皮的同學(xué)。我一下子想起了云永銳，他最擅長(zhǎng)搗蛋和騙人。我把他的事說(shuō)給了老師聽(tīng)，心想：永銳，你等著看老師怎么收拾你。
上課了，可也乎我所料，李老師不停地贊揚(yáng)他，還鼓勵(lì)他繼續(xù)努力……我十分吃驚，老師真健忘，把我的話(huà)都忘了。從那以后永銳變得聽(tīng)話(huà)了，學(xué)習(xí)也很用功了，老師健忘與鼓勵(lì)改變了他。
這就是我們“健忘”的李老師。
漫畫(huà)老師作文4
我有一位有趣的語(yǔ)文老師。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來(lái)，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴唇，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)。
她有著獨(dú)特的上課開(kāi)場(chǎng)方式。每次上課，只要聽(tīng)到“啊”地一聲大吼，便是調(diào)皮的語(yǔ)文老師從門(mén)外闖進(jìn)來(lái)，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。
平時(shí)里的她是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。有時(shí)，她幽默的語(yǔ)言，常常逗得我們哈哈大笑�？蓢�(yán)肅起來(lái)的'時(shí)候，我們還是很害怕的，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，那些做小動(dòng)作的聲音都會(huì)鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”里，迎來(lái)的便是她那嚴(yán)肅的面孔。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，更愛(ài)她那風(fēng)趣的語(yǔ)文課堂！
漫畫(huà)老師作文5
新學(xué)期，我們換了一個(gè)科學(xué)老師，老師姓駱，但其實(shí)駱老師是名副其實(shí)的“金魚(yú)”老師，為什么叫“金魚(yú)”老師呢？就讓我給你娓娓道來(lái)。駱老師有一卷濃密的頭發(fā)，烏黑烏黑的；一張娃娃臉，讓人覺(jué)得既可愛(ài)又漂亮；駱老師戴著牙套，讓人覺(jué)得很新奇；而我最羨慕的.還是駱老師那雙如金魚(yú)般的大眼睛，戴著一副眼鏡。
駱老師不僅平時(shí)眼睛很大，生氣時(shí)更是鼓得圓圓的。一次科學(xué)課上，老師正專(zhuān)心致志地給我們講實(shí)驗(yàn)的幾種結(jié)果，讓我們邊聽(tīng)邊記�？熘v完時(shí)，駱老師的“金魚(yú)”眼睛突然“掃描”到了一位無(wú)所事事的同學(xué)，駱老師走過(guò)去，用那雙“金魚(yú)”眼睛盯著這位同學(xué)，仿佛在問(wèn)：“剛才干嘛去了，筆記呢？”我心里想：這位同學(xué)，你是逃不過(guò)老師的“金魚(yú)眼”對(duì)視懲罰了。老師看著那頁(yè)空白紙，一氣之下撕了下來(lái)，讓那位同學(xué)重抄。過(guò)了一會(huì)兒，老師氣才消了。我在一旁，雖然沒(méi)領(lǐng)教過(guò)這種懲罰，但也算是知道了厲害。
現(xiàn)在，班上也有不少同學(xué)領(lǐng)教過(guò)了，但駱老師的“金魚(yú)眼”卻時(shí)刻告誡著我們：你們可要聽(tīng)話(huà)點(diǎn)，因?yàn)槲业摹敖痿~(yú)眼”時(shí)刻盯著你們哦！
漫畫(huà)老師作文6
如果我們的電腦是活的，我覺(jué)得他們會(huì)特別感謝一個(gè)人，誰(shuí)呢？那就是我們班的信息老師，電腦天才——高老師。他不僅是個(gè)電腦救星，顏值也特別高。如果讓我給他畫(huà)一幅漫畫(huà)，一定是這樣的：細(xì)細(xì)的`身材，皮膚微黃，濃眉大眼，挺拔的鼻梁，看上去很是精神。
他上課時(shí)幽默風(fēng)趣，枯燥無(wú)味的WPS表格都能被他講得趣味橫生。對(duì)待我們犯的錯(cuò)誤的也很有一套。記得有一次上課，老師說(shuō)可以在電腦上看書(shū)，但是不可以玩游戲和看電視，可是仲關(guān)翔宇和高柯楠在玩游戲，被老師看到便用手機(jī)拍了下來(lái)，等老師給我們看照片時(shí)，他們兩個(gè)羞愧萬(wàn)分。
在電腦方面，他就像一位老師中醫(yī)，專(zhuān)治各種疑難雜癥。有一次，我有電腦不知道什么原因斷了網(wǎng)，怎么連也連不上，我心急如焚，只好去請(qǐng)教老師。他不懂不忙地在“C++”程序中打了幾行字母，電腦屏幕就冒出一個(gè)對(duì)話(huà)框，再按了回車(chē)鍵，頓時(shí)我的電腦就起死回生了。這一系列操作讓我看得眼花繚亂�！罢嫔窳恕�！
這就是我最喜歡也是最敬佩的信息老師——高老師。
漫畫(huà)老師作文7
我們班最近來(lái)了一個(gè)“奇怪”的老師，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她不像美術(shù)老師那樣熱情，不像體育老師那樣嚴(yán)格，更不像英語(yǔ)老師那樣“冷靜”。這位老師就是我們的湯老師。
湯老師穿著花花綠綠的，經(jīng)常帶著一個(gè)粉色的絲巾，戴著一副金絲邊眼鏡，黑黑的卷頭發(fā)，看起來(lái)年輕了很多。
跟其他教我們的班主任一樣，開(kāi)學(xué)第一步就是先教我們?cè)趺醋�，不該怎么�?第二步就是我們的作業(yè)要求，先是教我們思維導(dǎo)圖怎么畫(huà)，什么主題圖和思維導(dǎo)圖的分枝之類(lèi)的，和那些名字該寫(xiě)哪里，老師告訴了我們所有老師知道的'事件，老師把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們，讓我們知道了很多事。因?yàn)槲覀冎览蠋熓菍?duì)我們好，老師是我們生命中不可缺少的人。
我還記得和老師第一次見(jiàn)面時(shí)的喜悅歡騰，那個(gè)時(shí)候，我的心里在想，這就是我們的老師嗎?看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，而我愛(ài)我的老師，更愛(ài)老師傳授給我們的知識(shí)，也很愛(ài)老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話(huà)。
希望我們的老師永遠(yuǎn)是她，是那個(gè)和藹可親的湯老師，也是那個(gè)“奇怪”的充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)的語(yǔ)文老師，是那個(gè)跟其他老師“不一樣”的班主任。
漫畫(huà)老師作文8
莫老師是英語(yǔ)班的一個(gè)教學(xué)老師。他有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但大多時(shí)候都是對(duì)我們很溫柔的。
莫老師，她長(zhǎng)著大大的眼睛，雙眼皮，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，瓜子臉，櫻桃小嘴，一頭黑色的長(zhǎng)發(fā)中夾著幾根金黃色的.頭發(fā)，長(zhǎng)得漂亮極了！就像是動(dòng)漫里的老師。
記得有一次課前測(cè)我錯(cuò)了很多很多，老師很生氣，下課后把我叫到辦公室說(shuō)要跟我講題。我想著老師會(huì)狠狠地把我批一頓，但是并沒(méi)有，到了辦公室老師溫和的說(shuō)，這次你為什么會(huì)錯(cuò)那么多？這不是你的成績(jī)��！我對(duì)老師說(shuō)，莫老師我知道錯(cuò)了，這次是因?yàn)槲掖中拇笠舛鸦A(chǔ)的題錯(cuò)了，下次一定不再這樣了。王老師對(duì)我說(shuō)知錯(cuò)就改就是好學(xué)生，我給你講講你錯(cuò)的題吧。就這樣，老師讓我坐他旁邊，一邊給我講著錯(cuò)題一邊給我一邊時(shí)不時(shí)的用濕巾擦額頭上的汗。到了第二節(jié)課的課前測(cè)，我確實(shí)考了滿(mǎn)分，我很感謝莫老師幫我補(bǔ)習(xí)錯(cuò)題，和細(xì)心的照顧
經(jīng)過(guò)了這件事我更加喜歡莫老師了。
漫畫(huà)老師作文9
她是一個(gè)幽默的老師，課堂總是充滿(mǎn)活力、樂(lè)趣，而不是枯燥的。
她的個(gè)頭不高不矮，留了一個(gè)時(shí)下最流行的空氣劉海，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，像一條會(huì)舞蹈的絲巾。站在講臺(tái)上，微風(fēng)吹過(guò)，頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，簡(jiǎn)直是“仙女下凡”。圓圓的.臉蛋上鑲嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話(huà)似的。挺拔的鼻子像一座小小的高山，立在那里觀望�？吹轿覀儯淖旖强倰熘且荒ㄎ⑿�。
她還很幽默呢！在一次課上，一個(gè)同學(xué)正在津津有味地吃手指，“仙女”面帶微笑說(shuō)：“手指好吃嗎？明天帶點(diǎn)番茄醬沾著吃吧�！比嗤瑢W(xué)聽(tīng)后“哈哈哈……”，在笑聲中，那個(gè)同學(xué)把手指快速地從口中抽出，和大家一起笑起來(lái)。
還有一次，“仙女”布置完作業(yè)后，孫昊真同學(xué)聽(tīng)后唉聲嘆氣�！跋膳币槐菊�(jīng)地說(shuō)：“是嫌作業(yè)少嗎？我再布置一項(xiàng)吧”
這就是我的老師——楊老師，一個(gè)幽默又有趣的語(yǔ)文老師。
漫畫(huà)老師作文10
我們的班主任——郭老師，是一個(gè)外表嚴(yán)厲而內(nèi)心善良的老師。
她的頭發(fā)像黑色的瀑布，烏黑烏黑的。她的眼睛不大也不小。她的嘴大大的，她的下巴特別好玩。我就不給你形容了。
我們的老師有個(gè)特點(diǎn)，不知你們的'老師是不是這樣。有一次，她正在訓(xùn)我們，臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容。而在這時(shí)，副校長(zhǎng)來(lái)了，他來(lái)問(wèn)郭老師關(guān)于學(xué)校的一件事。原本訓(xùn)我們的嚴(yán)厲表情沒(méi)有了，而露出滿(mǎn)臉的笑容。等副校長(zhǎng)走了，老師又露出嚴(yán)厲的表情，繼續(xù)訓(xùn)我們。
說(shuō)老師善良也不假，說(shuō)老師嚴(yán)厲也不假，老師善良是本能，而嚴(yán)厲是被我們逼出來(lái)的。
有一次，我的后桌肚子痛，老師先是給他的媽媽打個(gè)電話(huà)，等他的媽媽到了學(xué)校后，因大門(mén)鎖著，她進(jìn)不來(lái)。而王賀一也走不了，只好讓老師把他背到門(mén)口。王賀一加上一個(gè)大書(shū)包，老師硬把他背到了門(mén)口，卻把老師累壞了。
老師說(shuō)我們，是為了我們好。
有一次，我的同桌在考試時(shí)，看了語(yǔ)文書(shū)，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說(shuō)了她幾句，她很不樂(lè)意，還跟我說(shuō)，老師什么什么不好，結(jié)果又被老師看見(jiàn)了，老師又把她說(shuō)了一頓。
老師是傳授給我們知識(shí)的人，我們要感謝她們。
漫畫(huà)老師作文11
我們的喬老師扎著漂亮的馬尾辮，戴著一副眼鏡，身材瘦瘦的，皮膚白白的，每天都有一副微笑在嘴角，是一位和藹可親又溫柔善良的老師。
喬老師對(duì)我們的要求也非常嚴(yán)格、認(rèn)真和負(fù)責(zé)，比如上課時(shí)我們只要發(fā)出一丁點(diǎn)的'聲音，她都可以聽(tīng)到，她微皺眉頭一定會(huì)把發(fā)出聲音的同學(xué)揪出來(lái)并嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母嬖V他上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，否則自己就會(huì)失去這堂課所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容。
她不只要求嚴(yán)格，還很善良。同學(xué)們有不會(huì)的問(wèn)題她都會(huì)心平氣和地給我們講解，直到我們都學(xué)會(huì)并記得“滾瓜爛熟”最好。一次我對(duì)一篇課文不是很理解，就去找喬老師請(qǐng)教。喬老師很耐心一個(gè)自然段一個(gè)自然段地讓我理解，就連詞語(yǔ)和句子意思的理解方法也教給了我，讓我充分的理解了課文的內(nèi)容和主要意思，上課時(shí)覺(jué)得很輕松的就學(xué)習(xí)了更多哦！
她更是我們的班主任，不僅照顧我們的學(xué)習(xí)，更照顧我們的生活，我們都很敬愛(ài)她，那為什么說(shuō)她是“漫畫(huà)”老師呢？因?yàn)樵谖业男睦铮拖褚环昝赖臒o(wú)可挑剔的“漫畫(huà)”一樣那么美麗大方。
漫畫(huà)老師作文12
“還是那句話(huà)，我只會(huì)救在水中努力上岸的學(xué)生，而不會(huì)救早已放棄了掙扎，只是下沉，而不是向岸上爬的學(xué)生�！边@就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——蔚老師經(jīng)常說(shuō)的口頭禪，幾乎每一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，她都會(huì)把這句話(huà)重復(fù)一遍，所以大家都叫她“口頭禪”老師。
初次見(jiàn)面的時(shí)候，“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋，一條寬腳褲，一件黑白相間的波點(diǎn)上衣，頭上戴著一個(gè)黑色發(fā)卡，盤(pán)了一個(gè)丸子頭，面帶笑容地走進(jìn)了教室。進(jìn)教室第一句話(huà)就說(shuō)起她的口頭禪：“我只會(huì)救在水中努力上岸的'學(xué)生……”
“口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課，有一位女同學(xué)不知道為什么，突然哭起來(lái)，“口頭禪”老師停下了腳步，過(guò)來(lái)安慰那位女同學(xué)，見(jiàn)安慰了半天沒(méi)有用，便使出了他的“獨(dú)門(mén)絕技”——講笑話(huà)，一般聽(tīng)了“口頭禪”老師的笑話(huà)，沒(méi)有一個(gè)人不笑的。果然，不出所料，那嚶嚶直哭的女同學(xué)也破涕為笑了，“口頭禪”老師問(wèn)她為什么哭？那位女同學(xué)原來(lái)是因?yàn)樗来驍嗔怂险n才哭的，于是，那句口頭禪像念經(jīng)一般從他同桌的耳邊掠過(guò)……
分班后，我就看不見(jiàn)蔚老師了，我多么希望再聽(tīng)一次蔚老師的口頭禪啊！
漫畫(huà)老師作文13
俗話(huà)說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，我的語(yǔ)文老師顧老師就有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。她開(kāi)心時(shí)，眼睛笑得瞇成一條縫，那迷人的目光就像春天里的陽(yáng)光，溫暖而親切；她生氣時(shí)，眼睛瞪得像銅鈴，那凌厲的目光就像冬天里的寒風(fēng)，讓人瑟瑟發(fā)抖。
我喜歡顧老師那迷人的目光，那目光里有鼓勵(lì)，讓我充滿(mǎn)力量。記得有一次，我不小心把同學(xué)的牙齒磕掉了，只見(jiàn)滿(mǎn)地鮮血，血泊中還有一顆牙齒。我頓時(shí)臉色慘白，呆若木雞。事后顧老師拉著我的.手，親切地安慰我，此時(shí)我看見(jiàn)了那迷人的目光，一股暖流從心底涌上，頓時(shí)我充滿(mǎn)了力量，也有勇氣告訴父母。
我喜歡顧老師那凌厲的目光，那目光里有督促，讓我變得更加優(yōu)秀。記得有一次，教室里和菜市場(chǎng)一樣熱鬧，這時(shí)她瞪著那銅鈴般的眼睛走進(jìn)教室，菜市場(chǎng)瞬間變成了安靜的課堂，每個(gè)同學(xué)都坐得筆直。讀課文時(shí)我放松了下來(lái)，駝下了背，翹起了椅子，這里我感覺(jué)背后寒光一閃，我打了個(gè)哆嗦，發(fā)現(xiàn)她正用那銅鈴般的眼睛盯著我，仿佛在說(shuō)：馮鑠，坐姿端正！我立馬坐得筆直。從此以后，她的語(yǔ)文課上，總能看到一位坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)課的我，在她目光的督促下，我的成績(jī)穩(wěn)步提升。
這就是我的老師顧老師，一位人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的好老師。
漫畫(huà)老師作文14
我有一位老師，她有一頭黑里透黃的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)普通的鼻子，一個(gè)總是展開(kāi)笑容的嘴巴，一張可愛(ài)的`娃娃臉。她是誰(shuí)呢?不告訴你，哈哈!
她性格開(kāi)朗。雖然是個(gè)老師，但她總是敞開(kāi)心扉地跟我們聊天，從不遮遮掩掩。但她有時(shí)候嚴(yán)肅得可怕。她看我的時(shí)候，眼睛里好像隨時(shí)都會(huì)噴射出激光來(lái)，將我射個(gè)千瘡百孔。雙重性格，令人猜想她下一次是這個(gè)開(kāi)朗的性格，還是那嚴(yán)肅、高冷的性格呢?
她盡職盡責(zé)。無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，她每天總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，開(kāi)始一天的工作;無(wú)論春夏秋冬，她每天總是披星戴月地回家，只為我們能好好學(xué)習(xí)。她是好老師，一個(gè)不求回報(bào)的好老師。
她的愛(ài)好可多了!不過(guò)，她最喜歡的就是閱讀我們一篇又一篇的好作文。有一次，我和另外九個(gè)同學(xué)把“我的心愛(ài)之物”寫(xiě)得特別好，上交給了老師電子版之后，老師就一遍又一遍地看，好像不看個(gè)十遍百遍不罷休啊!邊看還邊笑呢!
說(shuō)了這么多，你一定知道我說(shuō)的是誰(shuí)了。是的沒(méi)錯(cuò)，她就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——金老師。
漫畫(huà)老師作文15
小學(xué)階段中令我印象最深的老師是班主任張老師。第一眼看到張老師，我就覺(jué)得特別逗，稀疏的頭發(fā)，芝麻般的小眼睛，再配上一個(gè)強(qiáng)壯的身體，怎么看，都覺(jué)得是男神。
都說(shuō)小眼聚光，張老師的火眼金睛可不是白練的.。有一次測(cè)試，班里的兩位同學(xué)正在傳紙條兒。當(dāng)時(shí)老師正在寫(xiě)字兒，時(shí)不時(shí)抬頭瞟我們一眼。只聽(tīng)“哎喲”一聲，粉筆頭便精準(zhǔn)地射向他倆，頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。我更是在心里佩服老師的不動(dòng)聲色，明察秋毫，看來(lái)以后得小心點(diǎn)兒。
當(dāng)然，再?lài)?yán)肅的人都有和善幽默的一面。在課堂上不茍言笑嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師，課間就好像我們的知心大哥哥，經(jīng)常和一群同學(xué)談得不亦樂(lè)乎。有一次，我們班一個(gè)不知死活的低智商同學(xué)，下課和老師聊天兒時(shí)說(shuō)：“張老師，你的頭發(fā)怎么這么少？”張老師笑呵呵地說(shuō)：“我呀，思考問(wèn)題的時(shí)候喜歡揪頭發(fā)，問(wèn)題一思考多了，頭發(fā)也就揪的差不多了，要不怎么說(shuō)聰明絕頂呢！”我們聽(tīng)了都哈哈大笑。
這就是我們的老師，嚴(yán)肅幽默可愛(ài)的張老師。
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