畫漫畫的作文

時(shí)間：2022-10-22 17:35:32 漫畫我要投稿

實(shí)用的畫漫畫的作文錦集六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的畫漫畫的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的畫漫畫的作文錦集六篇

畫漫畫的作文篇1

　　有一位老師，她有著方便面似的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張櫻桃小嘴，看上去漂亮極了。她就是我的作文老師——馬老師。

　　馬老師很溫柔，像一個(gè)溫柔的天使。她愛笑笑起來像一朵綻放的花朵，本來我不愛寫作文一聽到“作文”兩個(gè)字，我就頭痛，但自從上了馬老師的作文課后，我變了，變得愛上了作文。

　　以前，我總問媽媽：“媽，什么時(shí)候會(huì)沒有作文課呀？”但現(xiàn)在，我問的是：“媽，上作文課的時(shí)間到了么？”媽媽聽了，高興得合不攏嘴。

　　馬老師的課很搞笑，上課時(shí)，同學(xué)們坐在地上，馬老師隨口有一句：“怎么了，下蛋呢？”同學(xué)們都哈哈大大笑，馬老師也笑了，她那深深的酒窩露了出來。馬老師不會(huì)把內(nèi)容讓我們死記下來，而是用有趣搞笑的方式來記，這樣搞笑又好記。

　　上課，馬老師是我們親愛的老師。下課，馬老師是我們形影不離的好伙伴，我們都愛她。

　　這就是我的老師，一位美麗又搞笑的作文老師——馬老師。

畫漫畫的作文篇2

　　老師是辛勤的園丁，如母親一般。我的漫畫老師就是這樣的老師。

　　她有一雙纖細(xì)而溫暖的手，一雙炯炯有神的眼睛，還染著黃色的短發(fā)，中等身材。臉上雖然布滿了皺紋，但看上去仍然是那么的和藹可親。

　　他給予我們母親般的溫暖，處處為我們著想。她對(duì)我們每個(gè)人的未來都充滿自信。她不會(huì)因?qū)W生的學(xué)習(xí)差而對(duì)學(xué)生有偏見，也不會(huì)單獨(dú)喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生。在她眼中全都是平等，沒有上、下級(jí)。在她眼中我們都會(huì)有很棒的未來。這使我對(duì)她十分敬佩。

　　有時(shí)她會(huì)帶病上課。自己生病卻依然堅(jiān)持給我們上課。而且我們有時(shí)不聽老師的話，惹老師生氣，老師卻沒有對(duì)我們發(fā)火，仍然用平靜的態(tài)度耐心的為我們講道理，對(duì)我們一忍再忍。

　　我的漫畫老師，在我心目中永遠(yuǎn)是高大的形象，永遠(yuǎn)是一位辛勤的園丁，我們注定會(huì)成為祖國(guó)的有用之才。這就是我的老師，一個(gè)和藹可親的老師。

畫漫畫的作文篇3

　　有個(gè)哲學(xué)家說過：“人需要一顆犧牲自己私利的心�！笨墒牵谥嫾胰A君武老爺爺筆下的假文盲，卻是一些無視社會(huì)功德，只圖自己方便的“假文盲”。

　　《假文盲》這幅圖中，畫了四個(gè)高大的男人擠占在“母子上車處”，而一位弱小的母親抱著一個(gè)小寶寶，卻在一旁無奈地張望著。

　　《假文盲》中這四個(gè)男人是不是真的文盲?不是的。仔細(xì)觀察，站在最前面的肥肥胖胖的男人，穿著大衣，明顯是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部。他頭望著地，連正眼都不敢瞧一下那塊牌子，他心里正想著怎么才能不被熟人看見呢?再看第二個(gè)，穿著軍人服裝，顯然是個(gè)軍人。他兩手插在口袋里，正閉著眼，悠閑地哼著小曲。你看第三個(gè)，戴著鴨舌帽，戴著一副眼鏡，穿著一雙明亮的皮鞋，是一個(gè)知識(shí)分子。再看第四個(gè)，戴著口罩，一看就知道是個(gè)醫(yī)生。在牌子下，站著一位衣裳單薄的母親，因?yàn)楸贿@些“假文盲”占了自己的座位，只能眼巴巴的望著。懷中的小孩望著他們，好像在說：“你們?yōu)槭裁凑剂宋覀兊奈蛔幽?”

　　現(xiàn)實(shí)中的假文盲就已經(jīng)杜絕了嗎?不是的，在現(xiàn)實(shí)中，仍存在著許多假文盲。例如，在網(wǎng)吧前，明明寫著“未滿十八歲不得進(jìn)入”，可許多小學(xué)生仍充當(dāng)假文盲進(jìn)去;在醫(yī)院門前，寫著“不得大吵大鬧”，可還有人在里面大聲嚷嚷，使病人不得以最好的休息。這些假文盲不僅敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，還敗壞了自己的品格。

　　這幅畫不由得讓人沉思到，社會(huì)在飛騰發(fā)展，而人的思想品格卻一步步再退后，這是一個(gè)多么嚴(yán)重的問題啊!

　　我多么希望，中國(guó)沒有了這些假文盲，讓外國(guó)人瞧瞧，中國(guó)人也是一個(gè)強(qiáng)國(guó)，一個(gè)有禮貌的國(guó)家!

畫漫畫的作文篇4

　　錢老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語文老師。

　　她高高的個(gè)兒，較瘦。她說話很和藹，教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。

　　每當(dāng)上新課時(shí)，錢老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽寫生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記。

　　錢老師教我們班時(shí)間不長(zhǎng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)。

　　最近，王穎睿同學(xué)生病住醫(yī)院了，開學(xué)到現(xiàn)在還沒來上課，錢老師非常著急，要到她家去看看，班長(zhǎng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說：“那太好了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛護(hù)”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫了一句深深地祝愿，“愿王穎睿同學(xué)早日康復(fù)！早日上學(xué)”，大家都搶著上來，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗(yàn)到大家對(duì)她的關(guān)心和集體的溫暖。

　　我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì)一天天好起來，一定會(huì)提早來上學(xué)的。她在心里一定會(huì)深深地感謝錢老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)。

畫漫畫的作文篇5

　　今天我在試卷中看到一則使人心寒的漫畫：在一片冰河上，一只孤獨(dú)的北極熊兩腿直立，小心翼翼地站在破裂且馬上要融化的.冰塊之上，它體形瘦弱，手中舉著一個(gè)牌子，上面寫著一一“SOS”！這可是全球的求救信號(hào)呀！

　　這則漫畫諷刺了人類對(duì)生態(tài)環(huán)境所造成的嚴(yán)重危害——北極熊在北極無法生存，因?yàn)槿驓夂蜃兣�。在印象之中，我�?duì)北極熊的感覺是：它們生活在一片白皚皚的冰天雪地中，北極熊是胖滾滾、憨態(tài)可掬的，而不是餓得瘦骨如柴的形象。原本是北極地區(qū)食物鏈的頂端，更不會(huì)在死亡的邊緣上奄奄一息，究竟是什么才會(huì)使北極的“寵兒”成為“流浪兒”呢？答案是人類。這與人類排放的二氧化碳脫不了關(guān)系，由于大面積開放空調(diào)，臭氧層的距離更小了，紫外線與地面更近，才使地球表面溫度升高，導(dǎo)致地氣系統(tǒng)吸引不平衡，北極圈也突破了32度的高溫。如果人類繼續(xù)下去，發(fā)生在北極熊身上的災(zāi)難也會(huì)降臨在人類身上。

　　污染環(huán)境千夫指，保護(hù)環(huán)境萬人頌！植樹造林就是最好的方法。因?yàn)榫G化后的環(huán)境不會(huì)使干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的“怪物”到來，還會(huì)使空氣更加清新，pM2.5大大減少，也可以讓得肺癌的人群保持減少的狀態(tài)。綠洲上的好空氣不僅僅是受益人類，動(dòng)物們也同樣受益！

　　是啊！善待地球就是善待自己，為了美好的明天，保護(hù)地球上的生態(tài)環(huán)境就從現(xiàn)在做起吧！

畫漫畫的作文篇6

　　我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，英語老師，但讓我印象最深的還是我們的語文老師。

　　她特別喜歡染頭發(fā)，今天是黃色，明天是綠色，后天就不知道是什么顏色了。她的眼睛十分大，好像兩顆葡萄。耳朵又大又圓，像兩把小扇子。她很喜歡穿裙子，每次穿裙子時(shí)還要搭配一雙漂亮的高跟鞋，走起路來發(fā)出清脆的響聲，女同學(xué)們別提多羨慕了呢！

　　別看她外表青春靚麗，其實(shí)她特別兇，兇起來的時(shí)候，大家都不敢做小動(dòng)作。有一次，上課鈴響了，但同學(xué)們并沒有安靜下來。語文老師走進(jìn)教室，皺了皺眉頭說：“安靜下來！”個(gè)別同學(xué)沒有注意到老師進(jìn)來了，依然在講話。這時(shí)，語文老師一聲怒吼：“你們都給我安靜下來！”

　　突然之間，教室里變得鴉雀無聲。語文老師的臉都紅了，接著訓(xùn)斥我們：“你們連一年級(jí)的小朋友都不如，上課沒有上課的規(guī)矩，一點(diǎn)都不像我的學(xué)生！”說完，雙手插在腰間，眼睛瞪著大大的，鼻子發(fā)出“呼呼”的出氣聲。“從現(xiàn)在開始就練坐！”同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，端端正正地坐好，一動(dòng)也不敢動(dòng)。老師在走道來回地巡視。眼看老師馬上就要走到我的面前了，我的心怦怦直跳，仿佛下一秒就要跳出來了。

　　我看了老師一眼，老師的眼睛仿佛一盆冷水，潑在我身上涼涼的。教室里靜極了！連一根針掉在地上的聲音都能聽見。四十分鐘，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)。不知過了多久，下課鈴響了起來，老師坐到講臺(tái)的椅子上，仿佛沒有下課的意思，只淡淡地說了：“今天語文課的狀態(tài)很不好，下午的美術(shù)課改上語文�！崩蠋煹那澳_剛踏出教室，同學(xué)們才松了口氣，抱怨道：“我心愛的美術(shù)課沒有了�！倍业男拇藭r(shí)也已經(jīng)破碎了。

　　這就是我的語文老師，她雖然很兇，但我依然喜歡她。

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