畫漫畫的作文

時(shí)間：2022-06-17 16:44:27 漫畫我要投稿

有關(guān)畫漫畫的作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的畫漫畫的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)畫漫畫的作文10篇

畫漫畫的作文篇1

　　當(dāng)今，媒體中最便捷最快速的無(wú)疑是電R..電視“圖音”并茂，擁有極大的信息，較之于廣播更足有了極大的感觀優(yōu)勢(shì)。但是原本極大的收視率卻枚用在收取廣告的費(fèi)用。隨之廣告摘天蓋地而來(lái)。

　　“與你同材，是一幅對(duì)比漫畫，描繪的是兩輛運(yùn)貨車運(yùn)送影視節(jié)目進(jìn)入電視臺(tái)，一輛是小如斗車的電視劇豐，一輛是可及半天高的廣告車。廣告車巨大無(wú)比，搶胎極多，從高大集裝箱不難想象廣告有多么巨大。而“第三者插足”顯然描繪了又一幅鏡頭，兩位拳手正在角逐之中突然一只巨腳打斷了比賽的賽程，原來(lái)是一只“廣告腳”。雖說(shuō)兩幅漫畫不免夸張，但現(xiàn)實(shí)生活中卻也不乏例子。

　　這兩幅漫畫無(wú)疑都是突出了電視中廣告多得泛滋，但“第三者擂足”主要是從“插”字入手，分析廣告打斷節(jié)目，而“與你同行”顯然是一種感觀角度襯托出廣告節(jié)目的童多。

　　如果廣告過(guò)多過(guò)濫則不免令現(xiàn)眾興趣索然反倒容易降低收視率。眾所周知，收視率是電視臺(tái)的本錢，廣告費(fèi)高低便是與收視率高低密不可分的。盲目的使廣告童過(guò)大，也容易產(chǎn)生惡性循環(huán)。但是也不能沒(méi)有廣告，畢竟電視臺(tái)日常營(yíng)悄與電視劇的買入娜得幸廣告來(lái)維持，這便得有一個(gè)“度”。使得廣告不怪不火，使得觀眾能夠接受，電視臺(tái)也不至于賠本。還有播播廣告也得講究合理性，如果拍得不是時(shí)候或擂得太長(zhǎng)，也會(huì)引起不滿情緒的滋生，使得廣告費(fèi)收入的下降。這里面就講究“藝4"。既不調(diào)胃口，也不至于現(xiàn)眾產(chǎn)生不高興的情緒。再劇便足要講求廣告的觀賞性與娛樂(lè)性，讓廣告拍得不乏味，反倒生動(dòng)吸引人。其實(shí)廣告要是寫實(shí)，也并不是讓人不能容忍的，例如立郊漆的廣告，帶著和請(qǐng)的音樂(lè)節(jié)奏與走入千家萬(wàn)戶的立鄭漆，反倒突出一種美感，使得觀眾精神也一振。

　　總而言之，廣告足電視臺(tái)一扇窗戶，它的好壞，關(guān)系重大，而如漫畫所描繪的，電視臺(tái)將自掘墳?zāi)埂?/p>

畫漫畫的作文篇2

　　我很喜歡看漫畫，看過(guò)許多漫畫。其中，《文明——只差一步》這幅漫畫給我?guī)?lái)了與眾不同的啟示。

　　這幅漫畫講的是：兩個(gè)小朋友看見(jiàn)了垃圾桶旁有一些垃圾，其中一個(gè)小朋友把這些垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶里，另一個(gè)小朋友拿起一張紙上面寫著“文明——只差一步"后，把這張紙貼到垃圾桶上。

　　看了這幅漫畫后，我的腦海里第一個(gè)閃現(xiàn)的念頭是：我們班的垃圾桶。我們班的垃圾桶每天一放學(xué)，垃圾桶旁總會(huì)有許多小碎片、紙……所以，管垃圾桶的同學(xué)每天不知要像清潔工一樣，彎下多少次腰，撿起多少垃圾放到垃圾桶里。同學(xué)們，你們是否有想過(guò)？每當(dāng)你們準(zhǔn)確無(wú)誤地把垃圾扔到垃圾桶里時(shí)，管理垃圾的同學(xué)就可以少?gòu)澮淮窝贀煲淮卫�。假如你們只用一天的時(shí)間，去體驗(yàn)一下清潔工叔叔阿姨的工作，你們就知道當(dāng)清潔工是有多么辛苦了。我們應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“垃圾不落地，地球更美麗�！边@句話中我們可以知道：只要我們少扔一次垃圾，地球就會(huì)更美麗一些。

　　你們有沒(méi)有想過(guò)，如果我們?nèi)巳硕纪厣先永＿^(guò)了不久，地球就會(huì)成垃圾山。假如沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人我們將生活在垃圾堆中。所以，我們不要再往地上扔垃圾了。

　　這就是我從漫畫帶來(lái)的啟示。

畫漫畫的作文篇3

　　漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考，更能讓我們明白深刻的道理。今天，我就看到了一幅名為《假文盲》的漫畫，它讓我陷入了深深的思考。

　　《假文盲》這幅漫畫到底畫的是什么呢？讓我們一起來(lái)看看吧。在一個(gè)寒冷的冬天，有四個(gè)穿著棉衣的男人站在車站的母子上車處，一位衣衫單薄的婦女抱著她的孩子站在通道外準(zhǔn)備上車，她一臉疑惑地看著這四個(gè)男人。而這四個(gè)男人呢，都一臉默然，似乎根本都不知道這位婦女的存在。第一個(gè)男人站得最靠近母子上車處這個(gè)標(biāo)牌，按說(shuō)，他最應(yīng)該注意到這位婦女，讓她進(jìn)入通道�？伤�？雙手插在衣兜里，一副理所當(dāng)然的樣子，真是丑陋！第三個(gè)人穿著厚厚的棉襖，戴著眼鏡，一看就是文化人，可他卻一臉不屑，絲毫沒(méi)有為自己的行為感到可恥。而第二個(gè)和第四個(gè)人就更好笑了，他們一個(gè)閉著眼睛，一個(gè)戴著口罩，好像這樣別人就看不見(jiàn)他們了似的。這四個(gè)人從衣著上看，都是文化人，不可能不識(shí)字，卻在這寒冷的冬天，裝作文盲，霸占本不屬于他們的上車通道，真是自私自利，更是可笑之極！

　　在感到漫畫的內(nèi)容可笑之際，我想到了在我們的生活中，這種自私自利，不遵守社會(huì)公德的人和事可還真不少：在公園內(nèi)的草坪上，明明寫著不準(zhǔn)踐踏草坪，卻每天都還是能看見(jiàn)許多人在草坪上玩耍；在街道上，明明都寫有不能亂扔垃圾的標(biāo)語(yǔ)，可是廢紙團(tuán)、塑料瓶、易拉罐還是隨處可見(jiàn)作為一名受過(guò)知識(shí)洗禮的有文化的小學(xué)生，我認(rèn)為這樣是不對(duì)的！我們不能做這種自私自利，只為自己著想，不遵守社會(huì)公德的人。遇到這樣的人和事時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)制止他們，并勸說(shuō)他們要及時(shí)改正，做一個(gè)有社會(huì)公德心的人。

　　假文盲可恥，我們不要做這樣自私自利，對(duì)社會(huì)利益視而不見(jiàn)的假文盲！

畫漫畫的作文篇4

　　我是一只啄木鳥，是森林中保護(hù)者，我每天都東奔西跑在林子里巡邏。遇到生病的樹伯伯，樹爺爺，我都會(huì)停下來(lái)幫他們看病，順便填飽肚子。

　　這天早上，我正和往常一樣在林子里巡邏。突然一聲巨響，一棵大樹在我旁邊到了下來(lái)，一個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的人走了過(guò)去，他的眼里充滿了貪婪。我飛到他頭上，他絲毫沒(méi)有覺(jué)察。他又走到了另一課大樹旁，舉起了他那鋒利的斧子猛的砍了下去。我自言自語(yǔ)道：為什么你們?nèi)艘硺�，我一定要看看是什么蟲迷惑了你們的心智。

　　我用我的長(zhǎng)嘴巴使勁的啄他的木頭腦袋。他大罵道：‘’臭鳥，快滾開！信不信我砍死你�！罢f(shuō)完便朝我砍了過(guò)來(lái)，我一躲，斧頭砍在了地上。這時(shí)來(lái)了兩個(gè)手戴綠色手環(huán)的人，他頓時(shí)臉色蒼白。最后他被帶走了，森林又恢復(fù)了平靜。

　　為什么人們要砍樹，砍樹不僅會(huì)造成森林沙漠化，還會(huì)引沙塵暴、狂風(fēng)等與生命做對(duì)的怪物紛至沓來(lái)。

　　人類啊你們醒醒吧！地球需要我們一起保護(hù)，讓我們一起來(lái)保護(hù)這個(gè)美麗的家園吧！

畫漫畫的作文篇5

　　當(dāng)我閉上眼睛，頭腦里浮現(xiàn)的竟是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——陳老師，她是多么的嚴(yán)厲，她又是多么的溫柔。

　　陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經(jīng)常把那頭烏黑的頭發(fā)扎成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節(jié)，學(xué)校給教齡30年的老教師頒獎(jiǎng)獻(xiàn)花，其中就有陳老師，我這才意識(shí)到，陳老師已經(jīng)不年輕了。

　　陳老師非常嚴(yán)厲，從不寬容每一個(gè)拖欠作業(yè)的學(xué)生。去年開學(xué)第一天，我沒(méi)有認(rèn)真檢查作業(yè)，結(jié)果數(shù)學(xué)作業(yè)漏了一道沒(méi)寫。第二天，組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)自己欠作業(yè)了。我抱著僥幸心理，把作業(yè)交上去了。

　　第二節(jié)體育課上課了，我和幾個(gè)欠作業(yè)的同學(xué)被叫到辦公室。陳老師問(wèn)我們?yōu)槭裁辞纷鳂I(yè)，我們支支吾吾說(shuō)不出口。陳老師的臉沉了下來(lái)，兩道嚴(yán)厲的目光從我們臉上掃過(guò)，我們的臉一陣發(fā)燙。陳老師用嚴(yán)肅的口吻地對(duì)我們說(shuō)：“這才開學(xué)第一天，你們就欠作業(yè)，我不罰你們，你們以后還會(huì)接著寫完作業(yè)不檢查的�！标惱蠋熗Ａ艘幌掠终f(shuō)：“你們這節(jié)體育課就不用上了，先回教室把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)給我檢查，如果還寫錯(cuò)，就要罰抄十次�！蔽覀兿瘾@得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業(yè)本，兔子一般跑回教室補(bǔ)作業(yè)。

　　當(dāng)我們把補(bǔ)好的作業(yè)拿回來(lái)給陳老師批改時(shí)，老師一邊批改一邊滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“看來(lái)還是知錯(cuò)就改的好孩子，這次原諒你們了，以后寫完作業(yè)要記住檢查。下次再欠作業(yè)就要罰站了�！蔽覀儼杨^點(diǎn)得跟雞啄米似的，心里提著的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場(chǎng)繼續(xù)上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯(cuò)的。

　　陳老師其實(shí)也是一個(gè)很溫柔的老師，她非常喜歡同學(xué)們下課去找她問(wèn)問(wèn)題。陳老師還特別關(guān)心我，每當(dāng)課堂做練習(xí)時(shí)，老師總會(huì)走到我身邊看看我寫得怎么樣，課堂上她也經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題。每當(dāng)有一兩道難題時(shí)，老師就會(huì)把目光投向我。我在老師的關(guān)懷下越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)。

　　今年，陳老師沒(méi)有再教我們了，她又去教一年級(jí)了。我心里好不舍得她。每當(dāng)我在學(xué)校里遇到她，我總會(huì)說(shuō)一聲“老師好！”

　　難忘我們既嚴(yán)厲又溫柔的'“雙面”陳老師。

畫漫畫的作文篇6

　　他英俊瀟灑，他和藹可親，他幽默風(fēng)趣，他才華橫溢。他有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲，他是我的引路人。他就是親愛(ài)的郭老師。

　　他瘦瘦高高卻有燦若星辰的微笑，他嚴(yán)肅認(rèn)真卻有包容一切的胸懷。帥是他的代名詞，他更是一個(gè)才華橫溢的好老師。

　　在我的記憶中寫詩(shī)是古代名人雅士才會(huì)做的事。現(xiàn)在人嘛，說(shuō)一些好聽(tīng)的話就行了，詩(shī)嘛，不過(guò)是學(xué)了就背背，不學(xué)就不聽(tīng)不看�？墒枪蠋煹囊还�(jié)別開生面的課，讓我深深的愛(ài)上了那些美如畫的詩(shī)詞。嗯，記得在那堂課之前，郭老師讓兩位同學(xué)畫了兩幅關(guān)于飛來(lái)峰和廬山的畫。很多同學(xué)不理解，郭老師卻神秘的說(shuō)，第二天你們就知道了。到第二天來(lái)到教室，一進(jìn)門就看到了在黑板上的畫，一幅高聳入云，那是飛來(lái)峰；一副神秘莫測(cè)，那是廬山。在這兩幅畫中，我深深的感受到了美。開始上課了。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”在朗朗書聲與黑板上的話的回憶中，我感受到了畫如詩(shī)詩(shī)如畫的境界。也讓我愛(ài)上了詩(shī)詞，愛(ài)上了國(guó)學(xué)，愛(ài)上了語(yǔ)文。

　　雖然我和郭老師相處的時(shí)間只有短短兩年，但他高大的形象卻永遠(yuǎn)印在了我的心里。

畫漫畫的作文篇7

　　一天，我在書上看到了一幅漫畫，漫畫上講得是：

　　一個(gè)戴著頭巾、穿著布鞋的女子抱著一個(gè)才幾個(gè)大的孩子，在“母子上車處”候車。突然，來(lái) 了一個(gè)挺著啤酒肚的男人，他瞇著眼，好像不認(rèn)識(shí)這幾個(gè)大字。又來(lái)了一個(gè)男人，他干脆閉上了眼睛，假裝看不見(jiàn)這幾個(gè)字。又來(lái)了兩個(gè)男人，他們的表現(xiàn)也和前面兩人一樣，都假裝不認(rèn)識(shí)，看不見(jiàn)這幾個(gè)大字。這些“母子”大搖大擺地站在“母子上車處”上候車，而真正的母子卻被擠了出來(lái)。

　　看了這幅漫畫，我很生氣，這些人真的不認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？他們是文盲嗎？

　　在生活中，這樣的人還有許多。比如：在公交車上，“孕婦專座”上坐著一位青年，旁邊卻站著一位孕婦。再比如，草地上明明有欄桿，里面卻有孩子在踢球…… 如果人人都這樣，那將會(huì)不堪設(shè)想。所以他們這個(gè)“母子”應(yīng)該“邁出一小步，文明一大步”從母子上車處走出來(lái)。

畫漫畫的作文篇8

　　今天上作文課的時(shí)候，老師給我們看了今年的高考作文——夏明的漫畫。這幅漫畫給了我很大的觸動(dòng)。

　　這幅漫畫第一副圖畫了一個(gè)叫小白的男孩兒第一次考試考了一百分，他的家人給他一個(gè)親吻，第二次考試他卻考了九十八分兒，他的家人給了他一個(gè)巴掌。第二幅圖畫了一個(gè)叫小明的男孩兒考試成績(jī)從五十五分到六十一分兒，從掌痕到親吻。我實(shí)在是接受不了，為什么成績(jī)好就要親吻，而成績(jī)不好時(shí)就要挨一個(gè)巴掌？成績(jī)不好的話，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)，為什么要用暴力來(lái)解決問(wèn)題呢。我實(shí)在是不明白。

　　由此，我想到另一件事。一名中學(xué)生第一次考試考了第十名，老師給了他一個(gè)擁抱，第二次考試時(shí)可能是驕傲了，考了第十六名，老師狠狠地責(zé)罵了他一頓，這時(shí)他的心里就想不開了，于是他就跳樓了。聽(tīng)說(shuō)這件事情以后，我覺(jué)得老師不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)生考試沒(méi)考好就責(zé)備學(xué)生，應(yīng)該鼓勵(lì)他，讓他努力。

　　我想對(duì)天下的父母說(shuō)，不要用暴力的方式讓孩子進(jìn)步，要用鼓勵(lì)的方式讓孩子進(jìn)步。

畫漫畫的作文篇9

　　上學(xué)時(shí)，我最期待的就是星期四，因?yàn)槊康叫瞧谒牡南挛�，學(xué)校就讓所有年級(jí)統(tǒng)一上社團(tuán)課，而我的社團(tuán)就是書法社團(tuán)。

　　我們社團(tuán)的老師姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢(shì)。她性格隨和，從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)或訓(xùn)過(guò)我們。但她也并不是特別溫柔，比較內(nèi)向的老師。常老師很潑辣，像一個(gè)活寶大姐姐，她臉上常掛著笑，時(shí)而是默默的微笑，時(shí)而是嬉戲時(shí)的歡笑，似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時(shí)經(jīng)常與我們說(shuō)笑，而下課時(shí)則常與我們打成一片，一起娛樂(lè)，仿佛年輕了許多，變成了和我們一樣大小的小學(xué)生。常老師挺喜歡我，也許是我和她性格有些像，都特別“活寶”，也許是我寫毛筆字挺規(guī)范。

　　書法社團(tuán)還有一位主講老師，被特地邀請(qǐng)過(guò)來(lái)，他是個(gè)很幽默的男老師，只要有他，課堂的環(huán)境與氣氛就永遠(yuǎn)活躍。他與常老師的性格一樣，很有趣，我懷疑常老師的性格也是受他的傳染，不過(guò)與常老師相比，他有許多怪招來(lái)應(yīng)對(duì)我們。

　　更值得一提的是，常老師推薦了我代表社團(tuán)在去年寒假與另一位同學(xué)一起在市圖書館參加“寫對(duì)聯(lián)，送對(duì)聯(lián)”活動(dòng)，還見(jiàn)到了以司馬武當(dāng)為首的很多書法家。

　　老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每一位幫助過(guò)我成長(zhǎng)的老師。

畫漫畫的作文篇10

　　最近，我看了一幅漫畫，讓我受用不盡，漫畫主要講：故事中的一個(gè)小女孩，放學(xué)后，她和她的同學(xué)，一起走回家，走到一條彎彎的小路時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶旁邊垃圾成山，而垃圾桶內(nèi)空空如也，小女孩嘆了口氣，準(zhǔn)備撿，她的同學(xué)撓了撓頭，從書包里拿出一張紙，用筆寫上“文明—只差一步”

　　是啊，只要人們?cè)偻耙恍〔�，就可以�?zhǔn)確無(wú)誤的把垃圾投入垃圾箱里，也許大家都認(rèn)為這不過(guò)只是一個(gè)皮毛小事。那可不是呀，實(shí)際上，這不但影響了環(huán)境的美觀，而且有可能引發(fā)細(xì)菌大量繁殖，疾病四處傳播……到最后，受害的還是我們自己��！

　　我不禁想起這樣一則新聞：去年”五·一“黃金周期間，被國(guó)人視為圣地的廣場(chǎng)日產(chǎn)垃圾19噸，7天就是133噸。環(huán)衛(wèi)工人說(shuō)，如果不及時(shí)清理的話，廣場(chǎng)每天的垃圾將會(huì)淹沒(méi)腳裸！而且，垃圾中有60多萬(wàn)口香糖殘?jiān)�。一篇就需要花費(fèi)100秒的時(shí)間和1.10元人民幣。

　　所以，希望大家不要亂扔圾，只要走一小步，就能保護(hù)地球的環(huán)境。

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