（優(yōu)秀）理想作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的理想作文4篇，歡迎大家分享。
理想作文 篇1
迷惑，無奈，我不明白理想是什么。想起童稚，以為自己擁有無數(shù)的糖果就是理想；以為變成奧特曼拯救世界就是理想；不用努力全部科目考了世界第一就是理想……難道，理想都是這么不切實(shí)際的嗎？我被理想的是是非非繞的頭目眩暈。困惱之時(shí)，我睡了，熟睡其中。
睡時(shí)，我的靈魂超脫，隨著狂肆的西風(fēng)一路飄至遠(yuǎn)方。風(fēng)停了，睜眼，我見到了上帝。上帝告訴我：“我能告訴你理想是什么”一時(shí)的欣喜若狂，終于能了解沉積在心中的問題。
眼前是一條清澈的小溪，緩緩流動(dòng)，不忙不急。溪水照應(yīng)著燦爛的朝霞像浮動(dòng)的彩色緞帶，流向遼闊的大海。我不禁失望，問道：“這就是理想嗎？為何是一條小溪？”上帝摸摸白花花的.胡子，說：“莫急，聽我一言。”“你看這條小溪，緩慢流動(dòng)，不會(huì)急，再慢也會(huì)到大海。理想如此，不是理想放棄了你，而是你放棄了理想。追求理想講究的是堅(jiān)持，即使你覺得實(shí)現(xiàn)理想很遙遠(yuǎn)，也可以實(shí)現(xiàn)。追求的同時(shí)要寧靜淡泊，不喧鬧爭(zhēng)寵，狂傲自滿。這就是理想啊”上帝娓娓道來。
接著，小溪繼續(xù)流動(dòng)，各色水流匯入其中，他沒有怨言的接納，還是那么清澈如鏡。這條有各色水流匯成的小溪繼續(xù)向前，有了氣勢(shì)。忽然，前方出現(xiàn)了一塊磐石，小溪多次的沖擊又被擋了回來，小溪站了起來，變成奔涌，瞬時(shí)水花蕩漾。我迷惑，問：“這就是理想？”上帝嚴(yán)肅的說：“當(dāng)然，這溪水好比一個(gè)有理想的人。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、理想時(shí)，你會(huì)有支持你的人，也會(huì)有榮譽(yù)感，更快實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，對(duì)于你實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，也會(huì)有種種的困難，以及反對(duì)你的人，阻止你的理想。所以你要和支持你的人一起努力，推翻這些困難險(xiǎn)阻。如果你被這些困難擊倒了，不必害怕，爬起來，繼續(xù)用敢面對(duì)�！�
因?yàn)榈匦吻�，小河分歧了，一條小溪最終分成了無數(shù)條小溪，越分越多，越分越多。我嚇了一跳，問：“這難不成也是理想嗎？”上帝說：“是的，現(xiàn)實(shí)生活本就是殘酷的，一成個(gè)人突然從理想的生活改變現(xiàn)實(shí)，肯定會(huì)感到迷茫和失去信心的。其實(shí)有時(shí)候不得不去改變，我們自己本身沒辦法去改變社會(huì)的，為了生存只能去適應(yīng)，不管做什么，主要是不要失去信心，可能別人比你先實(shí)現(xiàn)了，但那是因?yàn)槌晒Σ粌H是要靠信心很多，還有機(jī)遇和幸運(yùn)，所以他們的成功并不代表否認(rèn)你的能力和恒心�！�
我有一個(gè)理想，那也是我一個(gè)夢(mèng)想。這是我的目標(biāo)，我一生為它而堅(jiān)持——世界和平。也許聽到我這個(gè)理想就會(huì)有人反對(duì)我，不贊同我，于是就可能阻止我。不過我是不會(huì)放棄的，我會(huì)向世界傳播“務(wù)以善小而不為，務(wù)以惡小而為之！”這句話，告訴大家，維護(hù)和平是我們每個(gè)人的本分工作，不要做違背良心的事。然而在不能影響世界和平與否的時(shí)候，我應(yīng)該靜心讀書、關(guān)注世界動(dòng)向，但切忌不要因某種世界動(dòng)蕩產(chǎn)生任何情緒。雖然我還無力為之，我現(xiàn)在要做的，就是使我們有一天能爬上一個(gè)高度，到了那個(gè)高度，我可以影響世界，倡導(dǎo)和平。
既然我們承諾了給自己一份夢(mèng)想，那么我們就必須去追，不管它多么遙遠(yuǎn)，多么困難，只要相信自己，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想�！八问�，繩鋸木斷”，“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍”，“與其用淚水悔過今天，不如用汗水拼搏明天”從現(xiàn)在起，給自己一夢(mèng)想，給夢(mèng)想一份承諾，讓自己堅(jiān)持下去！
理想作文 篇2
我從小就十分喜歡畫畫，媽媽也一直鼓勵(lì)我說：“洋洋，你就大膽地畫，畫糟了沒關(guān)系，媽媽支持你！”就因?yàn)閶寢尩倪@番話，開啟了我想當(dāng)畫家的理想。
直到上了小學(xué)，我仍堅(jiān)持著自己的理想，除了想成為一名出彩的畫家外，我還想開一家屬于我自己的畫廊。因?yàn)橛辛思胰撕屠蠋煹墓膭?lì)，我總是走我自己獨(dú)特的風(fēng)格，我希望有一天我能成為一名如同達(dá)芬奇一樣舉世聞名的畫家。我的畫廊里將展示我的`精心創(chuàng)作，我還要收集世界各地的畫家作品，讓眾人們開開眼界。
為什么我會(huì)懷抱著這樣的理想呢？那就要從一年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課說起了，是一個(gè)叫柴燕燕的美術(shù)老師讓我堅(jiān)持了自己的理想。那是一節(jié)令人難忘的美術(shù)課，記得那節(jié)課柴老師讓我們按自己的書包寫生，我把書包擺在課桌上，睜大眼睛仔細(xì)地端詳著，經(jīng)過我全方位的觀察后，我開始動(dòng)筆了，我小心翼翼地畫著，這是個(gè)艱巨的工程，每一次的下筆我都必須小心謹(jǐn)慎，深怕畫錯(cuò)。突然，我的手不小心抖了一下，筆頭便不聽使喚地多畫了一撇，頓時(shí)，我額頭上直冒冷汗，并長(zhǎng)嘆了一口氣，心想：“糟了，糟了，我得重畫了！”正當(dāng)我拿出新的紙準(zhǔn)備重畫時(shí)，后面有個(gè)人拉起了我的手，對(duì)我說：“不要緊，這個(gè)能補(bǔ)救的�！蔽一仡^一看，原來是柴老師，她握著我的手開始在畫錯(cuò)的地方添加了幾筆。過了不久，柴老師便對(duì)我說：“瞧！這樣子這幅畫就不用重畫了！”我看了看改正后的畫，對(duì)柴老師問道：“這幅畫是變了什么魔法��？”柴老師對(duì)我說：“畫畫就是如此，在畫錯(cuò)的地方添上幾筆，這幅畫又變得不一樣了�！苯�(jīng)過這樣的妙手改造，我的畫竟然大受好評(píng)，從此我記住了這個(gè)道理，這也讓我對(duì)當(dāng)畫家這件事又有了更深的向往。
為了達(dá)成我的理想，我經(jīng)常自己一個(gè)人獨(dú)自在房間里，沈浸在我畫畫的世界中而久久無法自拔。我把在腦海中所想的，通過色彩表現(xiàn)在畫紙上。有空我也會(huì)幫家人畫畫像，我還會(huì)畫景物、畫各類物品…，我還會(huì)請(qǐng)家人共同欣賞及點(diǎn)評(píng)我的作品，這些都有助于提高我的繪畫技巧。
看，這就是我的理想，我一定會(huì)堅(jiān)持下去，成為一名出彩的畫家，我希望未來能在眾人面前展示我畫畫的才藝，讓眾人們都能認(rèn)可我的作品，我還要和世界各地的畫家相互交流與合作，讓更多人欣賞到更多優(yōu)秀的作品。當(dāng)我有一天擁有自己的畫廊時(shí)，大家一定要來捧場(chǎng)哦！
理想作文 篇3
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，每個(gè)人都有自我的理想。有的想當(dāng)一名醫(yī)生，用自我的雙手為病人解除痛苦；有的想當(dāng)一名科學(xué)家，去探索宇宙秘密；而我，也有自我的理想——成為一名出色的作家。
作家，一個(gè)不簡(jiǎn)單的職業(yè)。我之所以想成為一名作家是因?yàn)橐淮巍芭既弧�。那天，我一回到家就津津有味的打開電視看了起來。突然，我調(diào)到了一個(gè)采訪節(jié)目，一個(gè)主持人拿著話筒，采訪著一個(gè)人：請(qǐng)問鄧曼小姐，您是怎樣成為一名出色的作家的呢？能和我們談?wù)剢幔?/p>
看了十幾分鐘，我明白了一些皮毛：原先，這名女作家一向在寫文章，開導(dǎo)那些對(duì)寫作有偏見，對(duì)寫作沒有興趣，覺得寫作是一項(xiàng)折磨的人。之后，那些人沒過多久就愛上了寫作，而且寫了很多感謝信來感謝這位作家。心中一股敬佩之情油然而生：她真厲害！
從那之后，成為一名作家的理想就在我小小的心中萌芽了……我也相信我能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想！
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。雖然我的這個(gè)理想遭到很多人的冷嘲熱諷，但，我仍舊相信，我的這個(gè)理想必須能實(shí)現(xiàn)。所以，從此刻開始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用自我的`實(shí)力來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，閑暇之余多看看作文書、別人的作品；從別人的作品中取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取經(jīng)驗(yàn)；還要多練練文筆，從而提高寫作水平。
我的作品，必須會(huì)讓讀者贊嘆不已，經(jīng)久不忘，而且讀起來的時(shí)候朗朗上口，深深烙印在腦海里。我一向相信，我的這個(gè)理想會(huì)實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然，要付出努力才會(huì)收獲成功的果實(shí)。只要我努力，就必須會(huì)為我的理想插上一雙飛翔的翅膀！
理想作文 篇4
我長(zhǎng)大想當(dāng)一名教師，因?yàn)楫?dāng)一名教師可以教很多很多的同學(xué)，不光可以教很多很多的小孩，也可以教很多很多的大人。還有不光是學(xué)生學(xué)習(xí)，大人和老師也得學(xué)習(xí)的`喲！哦！對(duì)了，我忘了把我成長(zhǎng)的過程寫下來了，我成長(zhǎng)的過程是這樣，我先上了小班，然后升上了中班，然后又升上了大班，然后再升上學(xué)前班，然后又升上了一年級(jí)，一年過去了，我們又升上了二年級(jí)，又過一年我升上了三年級(jí)，然后又過了一年……終于大學(xué)畢業(yè)了，就考上了博士了，四年以后我變成了一位有名又優(yōu)秀的好老師。
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