關(guān)于理想的作文優(yōu)秀

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于理想的作文優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于理想的作文優(yōu)秀1

　　人生中總是有些愿望，或偉大或微不足道，但對(duì)于自己來說永遠(yuǎn)都是美好的種子，總有一天會(huì)長(zhǎng)大，而這顆種子可以盛開出美好的果實(shí)。所以，我種下了一顆果實(shí)，這顆果實(shí)便是成為一名軍人。

　　小的時(shí)候只認(rèn)為軍人是很酷的職業(yè)，但實(shí)際上卻是非常偉大的'事情，當(dāng)軍人可以為祖國(guó)爭(zhēng)光，可以向祖國(guó)展現(xiàn)出個(gè)人的能力，還可以結(jié)識(shí)到新的好朋友。

　　我想當(dāng)一名軍人還有原因，一名軍人，不僅僅可以展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，國(guó)家的風(fēng)采，還可以鍛煉自己。

　　當(dāng)一名軍人可以鍛煉個(gè)人，比如說是每天都需要堅(jiān)持跑步，而跑步可以鍛煉個(gè)人的身體，并且是人更有耐力，在比賽是當(dāng)然可以堅(jiān)持到最后，雖然說的如此簡(jiǎn)單，但實(shí)際上就是天地之差，軍人即便在睡覺也可以鍛煉出水平，比如說普普通通的疊被子，對(duì)于軍人來說，疊被子并不是疊成平常的樣子，而是疊成豆腐塊，這對(duì)于我們來說是非常難的。

　　雖然我不知道有些什么，但總是需要努力的！

關(guān)于理想的作文優(yōu)秀2

　　長(zhǎng)大了想干什么？我們的回答過這個(gè)問題。警察，明星，億萬富翁……每個(gè)人的理想都有創(chuàng)新，而我的理想都有創(chuàng)新，而我的理想是一個(gè)億萬富翁、明星。

　　億萬富翁不是那么容易當(dāng)?shù)�，首先你要有豐富的資金來創(chuàng)業(yè)，在電視上，手機(jī)上，有錢人開著蘭博基尼，穿五六千元的.西裝和皮鞋。

　　為了將它實(shí)現(xiàn)，我要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，掙大錢。當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)要有豐富的知識(shí)；所以我現(xiàn)在要把學(xué)習(xí)搞好，才能成為億萬富翁！

　　如果我真成了億萬富翁。首先，我要感謝我的爸爸、媽媽給我這么好的生活條件，還有要感謝我的奶奶，每天早上給我煮著豐富的早餐。

　　除了成為億萬富翁，我還有一個(gè)理想，那就是成為一個(gè)明星。

　　明星可以給人們帶來歡樂，還可以在燈光下表演，有幾百雙眼睛，千雙、萬雙都在看著我。

　　我是一個(gè)億萬富翁或明星，真好！

關(guān)于理想的作文優(yōu)秀3

　　三歲時(shí)，我在家拿著掃把學(xué)著做家務(wù)，媽媽夸我做得好，我覺得很好玩，當(dāng)時(shí)，我就想以后要做一名優(yōu)秀的環(huán)衛(wèi)工人。

　　上幼兒園時(shí)，我被老師選中拍一個(gè)公益廣告，我覺得很新鮮，我就想以后要做一名大紅大紫的演員。

　　剛上小學(xué)時(shí)，大家都表揚(yáng)我的'日記寫得生動(dòng)，我覺得很自豪，就想以后要當(dāng)一名著名的作家。

　　無論富貴或貧窮，誰都可以擁有理想。梵高雖然貧困潦倒，但也沒有阻礙他成為一名讓后人敬仰、聞名世界的畫家。

　　無論健康或殘疾，誰都可以擁有理想�；艚痣m然身體嚴(yán)重變形，但也沒有影響他成為一名偉大的科學(xué)家。

　　我現(xiàn)在的理想是成為一名街舞達(dá)人。要實(shí)現(xiàn)理想，每個(gè)人都需要不斷努力，我也一樣。在街舞的道路上，我還是個(gè)新人，但短短的學(xué)習(xí)過程中，我已得到過幾個(gè)小小獎(jiǎng)項(xiàng)，它們帶給了我榮耀，也帶給了我自信。我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，克服各種困難，成為一名街舞達(dá)人。

關(guān)于理想的作文優(yōu)秀4

　　盼望著，盼望著，終于盼來了全國(guó)班標(biāo)設(shè)計(jì)大賽的選拔賽。為了發(fā)揮班級(jí)每位同學(xué)的小主人翁精神，王老師決定讓每人都動(dòng)手設(shè)計(jì)，給我們五六班設(shè)計(jì)班標(biāo)，我聽到了既興奮又緊張。

　　這時(shí)，同學(xué)們都開始奇思妙想，給五六班爭(zhēng)光。看看班上的同學(xué)有的東張西望，好像要借鑒一下別人的想法。有的托著腮，好像在思考設(shè)計(jì)的樣子。還有的沉浸在設(shè)計(jì)中，想象著我們五六班豐富多彩的畫面。我的腦海中浮現(xiàn)出許多有意義的畫面，可是都被我一一否定了。咦，我又想到了一幅美麗的畫，畫中有一個(gè)可愛的小孩。想著想著，我竟情不自禁的畫了起來。

　　首先從稿紙上畫了一個(gè)大大的圓，代表小孩的`頭，又畫出兩個(gè)肩膀都伸開，后來我又畫了一個(gè)“W”，表示小孩的雙腿，也代表五年級(jí)。我腦子又一想，那六在哪呢？后來仔細(xì)一看，咦，小孩的頭不正像六的那個(gè)點(diǎn)嗎？伸開的肩膀不是一個(gè)“一”嗎?也就是六的

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