教師節(jié)的禮物作文700字合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的教師節(jié)的禮物作文700字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)的禮物作文700字 篇1
在9月10日―一個(gè)一年一度的教師節(jié)，一個(gè)穿著紅衣服，戴著紅領(lǐng)巾，被著和褐色書(shū)包的少先隊(duì)員，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小女孩來(lái)到啦碧綠的山上，采菊花，來(lái)送給她們的老師。
小女孩想：我們班有40人，為了表示我們的敬意，我得采40多美麗的菊花給我們敬愛(ài)的老師。小女孩認(rèn)真地采了40朵鮮艷的菊花，小女孩笑了，她想，老師肯定會(huì)喜歡我送給她的40多五顏六色的鮮艷菊花，畢竟這是我們?nèi)嗨徒o老師的一片、一片敬愛(ài)呀！想完，小女還一跳一跳地向老師的窗前跳去。
到窗前時(shí)，辦公室的窗子是開(kāi)起的，辦公室里空無(wú)一人，小女孩想，老師不在辦公室里，現(xiàn)在把菊花放在筆筒里不必直接把菊花送給老師更有意義嗎？當(dāng)小女孩看到老師的桌子上放著日歷，日歷上面清晰的印著9月10日―中國(guó)教師節(jié)，筆筒里放著鋼筆、毛筆、鉛筆、直尺……墨水已經(jīng)快用完了，地球儀正好以中國(guó)對(duì)準(zhǔn)小女孩，還有老花鏡和復(fù)習(xí)資料。小女孩心里默默地念著：40多美麗的菊花，40個(gè)同學(xué)美麗的心意全拜托給你們了！小女孩把40多菊花插在老師的筆筒里，悄悄得走開(kāi)，此時(shí)正午的陽(yáng)光照在老師的辦公桌上面把上面的東西照的金黃金黃似的，不過(guò)這也說(shuō)明啦老師夜以繼日地為同學(xué)們著想，不怕勞累得備課，讓同學(xué)們不斷提高學(xué)習(xí)效率，讓他們長(zhǎng)大后成為有用的人才，成為中國(guó)的新一批接班人。
此時(shí)，老師走進(jìn)了辦公室準(zhǔn)備備課，當(dāng)老師坐在椅子上以后，發(fā)現(xiàn)啦40多朵鮮艷的菊花了，老師對(duì)準(zhǔn)鮮花深深地吸啦一口氣，讓他感覺(jué)到早晨空氣的新鮮。老師忽然才注意到這是我們班的40位同學(xué)獻(xiàn)給老師的一片心意、一片愛(ài)呀！老師的心里感到無(wú)比的激動(dòng)，他感受了同學(xué)們的溫柔和敬愛(ài)；覺(jué)得自己可以讓同學(xué)們感受到同學(xué)們的信任。
這位老師像一個(gè)辛勤的園丁，而那先同學(xué)們是正在成長(zhǎng)的小樹(shù)，園丁不斷地照顧著我們這些正在迎著風(fēng)沙，迎著風(fēng)雨得逐漸成長(zhǎng)，讓祖國(guó)的未來(lái)更加繁榮，更加美麗，讓他們成為祖國(guó)的守護(hù)者吧！
教師節(jié)的禮物作文700字 篇2
教師節(jié)就要到了，同學(xué)們又在準(zhǔn)備給班主任黃老師送節(jié)日禮物。
同學(xué)們每年教師節(jié)都給老師送禮物，送來(lái)送去，世界上的禮物好像都送遍了。比如鮮花、賀卡、手工作品、巧克力、軟坐墊、金嗓子喉寶……再送這些禮物，多沒(méi)意思呀。這一次，同學(xué)們都在絞盡腦汁，想送黃老師一份與眾不同的禮物。
身為班長(zhǎng)的我，當(dāng)然不能在這個(gè)時(shí)候落后。周五放學(xué)后，我把大家伙召集到了一起，開(kāi)個(gè)班會(huì)討論一下。
“各位同學(xué)，今年的教師節(jié)，我知道大家都想送一份特殊的禮物給老師。我建議每個(gè)人把自己學(xué)業(yè)外的另一種特長(zhǎng)作為禮物送給老師，比如，寫(xiě)詩(shī)好的給老師寫(xiě)首詩(shī)，畫(huà)畫(huà)好的給老師畫(huà)幅畫(huà)，唱歌唱得好的給老師獻(xiàn)首歌，怎么樣？”說(shuō)出我的'想法后。馬上有同學(xué)提出：“這雖是一個(gè)不錯(cuò)的建議，可是這樣的禮物大家不好送啊，老師哪有那么多時(shí)間一個(gè)一個(gè)去接受我們有特長(zhǎng)的禮物啊�！薄拔矣袀�(gè)辦法，這個(gè)星期天不是要更換新的黑板報(bào)嗎？我想大家在一起發(fā)揮各自的所長(zhǎng)，將老師的卡通像畫(huà)上去，然后在邊上寫(xiě)我們對(duì)老師的祝福語(yǔ)，這樣老師每天來(lái)上課都可以看得到，再由音樂(lè)課代表教大家唱一首歌，嗯，就唱《感恩的心》吧，在那一天全班同學(xué)唱給老師聽(tīng)，這多幸福啊!”是啊，這個(gè)主意太棒了，我怎么沒(méi)想到呢，小珊真不愧是我最要好的朋友，就是了解我。我趕緊說(shuō)：“同意的同學(xué)，請(qǐng)舉手�！惫�，沒(méi)想到全票通過(guò)了。經(jīng)過(guò)具體而周密的分工后，大家開(kāi)始準(zhǔn)備這次的教師節(jié)禮物。小明是班上畫(huà)漫畫(huà)最好的一個(gè)，曾經(jīng)在區(qū)級(jí)比賽中得過(guò)一等獎(jiǎng)呢。老師的動(dòng)漫人物肖像就交給他，肯定錯(cuò)不了。至于送給老師們的祝福語(yǔ)，是全班同學(xué)每人寫(xiě)一句話，交到學(xué)習(xí)委員那里，再由大家一起討論、修改，將我們最真誠(chéng)的祝福語(yǔ)整理出來(lái)，由我們學(xué)習(xí)委員金晶來(lái)書(shū)寫(xiě)，因?yàn)樗姆酃P字寫(xiě)得很棒，當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁貸。就這樣，每天下午放學(xué)后，我們都在教室里緊鑼密鼓地準(zhǔn)備。
9月10日這一天終于到來(lái)了。大家拉著黃老師站在黑板報(bào)前，請(qǐng)她掀開(kāi)了蓋在黑板上的紅布，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛漸漸濕潤(rùn)了。當(dāng)我們的歌聲響起，相信這一刻老師一定覺(jué)得很幸福、很自豪。因?yàn)槲覀儗⑽覀冏钫嬲\(chéng)、最火熱的心，送給了敬愛(ài)的老師。
我拿出了早已準(zhǔn)備好的照相機(jī)，將黃老師和同學(xué)們幸福的笑容，連同我們的超級(jí)愛(ài)心禮物一起拍了下來(lái)，留下這最美的瞬間。
教師節(jié)的禮物作文700字 篇3
突然，一個(gè)輕快的身影出現(xiàn)在山上，啊！是一個(gè)背著書(shū)包的小女孩。她扎著兩條小辮，辮子上的蝴蝶結(jié)隨著發(fā)辮一上一下的，胸前的紅領(lǐng)巾也隨著她的奔跑晃動(dòng)著。小女孩跑道了那一片野菊花中，便俯下身摘起來(lái)，“這一朵，還有那一朵……”小女孩一邊采還一邊輕聲念叨著。一會(huì)兒，她懷中已經(jīng)堆滿了鮮艷的野菊花。
小女孩滿足的站起身，迅速又仔細(xì)地將野菊花分成兩束，用紅絲帶小心地扎好，歡快的奔下山坡，向?qū)W校奔去。 悄悄的，小女孩小心翼翼地?fù)荛_(kāi)那一片綠葉，站在一間屋子的窗前，窗戶開(kāi)著，屋里沒(méi)人，窗邊擺放著一張桌子，桌上放者一個(gè)掉了些漆的地球儀，地球儀旁的筆筒內(nèi)插滿了筆，在筆筒前面，有一瓶打開(kāi)的“紅巖”墨水，在桌子中央，放著一本語(yǔ)文教案本，教案上還放著一副打開(kāi)的老花鏡。噢！這一定是小女孩語(yǔ)文老師的辦公室吧！在桌角的日歷上醒目的寫(xiě)著：九月十日，中國(guó)教師節(jié)！這真是個(gè)不同尋常的日子�。�
看到桌子上陳舊的擺設(shè)，小女孩的腦海中想起了種種情景，她默默地想：�。±蠋�，您為我們操碎了心，我們班原來(lái)是全年級(jí)語(yǔ)文最差的班，自從您來(lái)教我們語(yǔ)文，我們的成績(jī)就直線上升，在全年級(jí)嶄露頭角。因?yàn)槟v課不僅透徹，而且能聯(lián)系實(shí)際深入淺出，讓同學(xué)們?nèi)菀桌斫�，還記得牢。又有誰(shuí)知道，您為教好課程付出了多少心血，進(jìn)入中年后，您患上了風(fēng)濕病和關(guān)節(jié)炎，可是您依然每天第一個(gè)到校輔導(dǎo)我們功課；夜晚，您辦公室的燈總是最后一個(gè)熄滅，您為了我們的學(xué)習(xí)真是辛勞��！想著想著，小女孩眼中閃爍著一些晶瑩的東西，很快又隱去了。她低頭看看手中兩束花，將花兒插進(jìn)老師的筆筒里。微風(fēng)輕輕吹來(lái)，將菊花淡淡的清香散布在辦公室的每一個(gè)角落里，小女孩笑了，她的笑臉也像是一朵燦爛的秋菊。明媚的陽(yáng)光辦公桌披上金黃的披風(fēng)，秋菊顯得更加美麗了。這秋菊是多么不起眼啊，可這是學(xué)生對(duì)老師的一片情，一份心��！ “多么真摯的情誼，多么溫馨的祝福啊！”想象著老師看到鮮花后的贊嘆，小女孩又一次笑了……
教師節(jié)的禮物作文700字 篇4
當(dāng)老師又一次站在講臺(tái)上，又重復(fù)著去年那番話，“謝謝同學(xué)們給我的禮物，但是你們的成績(jī)就是給老師最好的禮物，你們只要好好學(xué)習(xí)老師就覺(jué)得很滿意了，不用再花錢(qián)買(mǎi)那些禮物，老師也用不著……”
至于等等云云，也是沒(méi)什么說(shuō)的了，只是從上了這所學(xué)校開(kāi)始，我就再也沒(méi)教師節(jié)送過(guò)老師東西，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣做太幼稚，我們已不是拿一支鮮花就可以表達(dá)心意的傻呼呼的笑著的小孩子了，我們的世界從來(lái)到這個(gè)學(xué)校開(kāi)始，就曾加了好多，我們的世界不再是那樣一點(diǎn)點(diǎn)單純的東西就可以填滿的空間了，我們從此多了好多任務(wù)，肩上有了那么多責(zé)任，我們開(kāi)始長(zhǎng)大了！
也許老師的話是老套了一點(diǎn)，也許還無(wú)情了一點(diǎn)，但是這是真的，我們與其拿出些時(shí)間來(lái)做這些，不如想想我們肩上的擔(dān)子，我們所承擔(dān)的所負(fù)責(zé)的東西。也許不一定只禁錮于學(xué)習(xí)，但目前作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的事就是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我知道，原來(lái)多學(xué)一點(diǎn)東西真的沒(méi)有壞處（作業(yè)多是另一回事）。
教師節(jié)的禮物，對(duì)于我們送的人來(lái)說(shuō)，本事就是一種儀式而已，讓人覺(jué)得我們這些學(xué)生還記得有這么個(gè)教師節(jié)，但是，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，我們明知道送了老師鮮花會(huì)讓老師再重復(fù)一遍那些話，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)（至少我的老師同學(xué)是這樣的），這幾束鮮花真的是一種安慰，一支鮮花也沒(méi)有我們心里覺(jué)得過(guò)不去，老師也會(huì)覺(jué)得很傷心，畢竟，在我們這個(gè)集體里，我們都是非常愛(ài)我們這個(gè)老師的，我們的老師真的是我們都普遍認(rèn)為的好老師，不僅其他老師這么認(rèn)為，我們班的同學(xué)也認(rèn)為我們的老師很好。
當(dāng)然，這幾束鮮花不會(huì)是我們對(duì)老師全部的愛(ài)與尊敬，我們的師生情分沒(méi)有危險(xiǎn)到要靠幾束鮮花來(lái)維持，我們都愛(ài)我們的老師，這一點(diǎn)我們知道，我們沒(méi)到學(xué)期末總會(huì)擔(dān)心，每次總擔(dān)心我們老師會(huì)被換下來(lái)（某些老師除外，我們也有討厭的老師，理解我們）。
我不想把我們和老師之間的關(guān)系稱為那所謂的“師生情”，這三個(gè)字，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)說(shuō)：我們和老師的關(guān)系擔(dān)不起這樣的沉重的字眼，我們只是那種有距離有尊重的朋友而已。所以，請(qǐng)不要把我寫(xiě)的這些當(dāng)作在闡述我們的“師生情”有多深厚，那只是一種感情，最最原始的感情……
最后我想說(shuō)，在我眼里，教師節(jié)，可有可無(wú)，禮物，可有可無(wú)，因?yàn)椤蠋煟覀兒湍愣冗^(guò)的每一天都是教師節(jié)，只要我們?cè)谝黄穑衷诤跤袥](méi)有禮物，有沒(méi)有鮮花呢，這份情永遠(yuǎn)是真的，這就足夠�！包c(diǎn)點(diǎn)滴滴往日云煙往日花，天地悠悠有情相守才是家”有情相守才是家，我們的感情，不需要那些禮物和鮮花……
教師節(jié)的禮物作文700字 篇5
今天是第二屆教師節(jié)。許多同學(xué)都給老師送了禮物。他呢——他可不贊成那掏平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零用錢(qián)去買(mǎi)禮物送給老師的做法。他覺(jué)得，與其這樣去買(mǎi)禮物，倒不如用自己的手做一份禮物。這不，他給這位剛從外校調(diào)來(lái)教他們語(yǔ)文一個(gè)多星期的老師送了一張他畫(huà)的圖畫(huà)。本來(lái)嘛，他就是校美工團(tuán)的團(tuán)員！只是……
“叮鈴鈴……”急促而又清脆的下課鈴響了。同學(xué)們不禁精神為之一振，習(xí)慣地挺了挺腰，望了眼窗外——外面天氣可真好……
可是，語(yǔ)文課并沒(méi)有結(jié)束。老師依舊抑揚(yáng)頓挫地在講解著古文：“下面，我把整篇課文連起來(lái)翻譯一遍。在此之前，先請(qǐng)同學(xué)們把課文讀一遍……”
“唉！又要拖堂了……”
“我完了。看樣子是形成條件反射了：一打下課鈴，我就沒(méi)心思聽(tīng)課了�！�
“我也是……”
同學(xué)們小聲議論著。語(yǔ)文老師卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
“風(fēng)煙俱凈，天水共色。從流飄蕩，任意東西……”教室里響起了整齊的讀書(shū)聲。但是，不難聽(tīng)出其中滿含困乏焦躁，不滿……
他低著頭，似乎也在讀書(shū)，目光卻忍不住偷偷地朝講臺(tái)上的老師瞥去——
“��！老師要看畫(huà)了�！�
的確不錯(cuò)，老師正帶著滿足的微笑隨手理著課前同學(xué)們放在講臺(tái)上送給他的禮物�！斑@個(gè)班的學(xué)生開(kāi)朗、活潑、聰明、直爽……”這是同學(xué)們給老師的總印象。
“老師在看畫(huà)了！”坐在下面的他心猛地吊了起來(lái)。要知道，別人看到人到中年的語(yǔ)文老師在課間和同學(xué)們結(jié)了忘年交，可若在課堂上發(fā)起火爆脾氣來(lái)，也不是鬧著玩的……
語(yǔ)文老師真是在看畫(huà)。只見(jiàn)他的臉微微地抽搐了一下，笑容凝固了——那上面分明地畫(huà)著六只時(shí)刻相同的手表，題著一行小標(biāo)題：“9月2日至9日語(yǔ)文下課時(shí)間記錄”，再下面還有幾行字：
“老師：
請(qǐng)讓我們自己支配我們的課間時(shí)間。
一個(gè)不敬學(xué)生即日”
老師慢慢地放下畫(huà)卷，直直地盯著全班同學(xué)，終于，他卷起畫(huà)卷，并把它放好，又抬起頭，盯著他的學(xué)生迸出一個(gè)字：
“停！”
讀書(shū)聲立即停了下來(lái)，幾乎一班同學(xué)都知道其中的緣由，52雙眼睛齊齊地望著他們的老師……
一分鐘，整整一分鐘的沉默！
老師的目光在52張臉上一一掃過(guò)，最后，又停在班長(zhǎng)的臉上。他的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，似乎有許多話要向他的學(xué)生說(shuō)，但是，終于沒(méi)有開(kāi)口。突然，他爆出一句：
“下課！”
“起立！”聲落人起。三年級(jí)小38班的56位同學(xué)同時(shí)從心里咕出一句：
“謝謝老師！”
教師節(jié)的禮物作文700字 篇6
昨天中午，兒子一進(jìn)家門(mén)就神秘的對(duì)我說(shuō)：“媽，你猜，我們給楊老師準(zhǔn)備的教師節(jié)是什么禮物？”
“什么禮物呀，快和我說(shuō)說(shuō)�！蔽液闷娴赝鴥鹤�。
“小星星。我們班同學(xué)一起疊的。我們準(zhǔn)備疊整整一瓶的小星星，送給楊老師。”
“這主意真不錯(cuò)。那你們現(xiàn)在準(zhǔn)備的怎么樣了？”
“已經(jīng)疊了大半瓶了。”
“真不錯(cuò)。你們把這個(gè)禮物送給楊老師，她一定會(huì)特別高興�！�
“其實(shí)，我知道楊老師最想要什么禮物。”兒子又一次看看我，神秘地說(shuō)。
“什么禮物？”我疑惑的望著兒子。
“楊老師最大的心愿一是：我們班所有的同學(xué)都交作業(yè)；二是：所有的作業(yè)都寫(xiě)得非常工整。你知道嗎，我們班很少能把作業(yè)交齊�！眱鹤雍苷J(rèn)真地望著我。
說(shuō)實(shí)在的，兒子的話讓我大吃一驚。兒子開(kāi)學(xué)以來(lái)，已經(jīng)有兩次忘記讓我簽字了。沒(méi)想到，這么粗心的兒子也有細(xì)心的一面。
“你說(shuō)的太對(duì)了！每個(gè)老師最大的心愿就是：自己的學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所成�！蔽矣觅澷p的目光望著兒子，拼命地點(diǎn)頭。
“所以，我決定：今天的作業(yè)工工整整，一筆一劃地寫(xiě)，拿出我的最高水平，明天交給老師，作為我的教師節(jié)禮物�！�
“太好了�！蔽矣忠淮钨澷p地伸出了大拇指。
晚上，兒子的作業(yè)完成的非常主動(dòng)。我去簽字的時(shí)候，語(yǔ)文作業(yè)雖然字跡還有不如意的地方，但確實(shí)寫(xiě)出了兒子的最高水平。我很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，簽上了我的名字。英語(yǔ)作業(yè)相比較就稍顯遜色。兒子解釋說(shuō)，因?yàn)閷?xiě)完語(yǔ)文作業(yè)后，手很累，所以字跡略微有些潦草，但確實(shí)已經(jīng)盡力了。望著兒子認(rèn)真的樣子，我接受了。書(shū)法本就不是一日之功，只要兒子盡力就好。
我簽完字后，把兒子拉到身邊，對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你這次教師節(jié)想到送給老師的禮物，我覺(jué)得非常好。不過(guò)，老師希望的可不是你這一次認(rèn)真地完成作業(yè)，而是每一次。另外，你平時(shí)寫(xiě)字不是太好看，所以，想一下寫(xiě)出很漂亮的字，也確實(shí)很不容易。媽媽希望你以后能堅(jiān)持每次都這么認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，等下一次教師節(jié)時(shí)，送給老師的禮物會(huì)更棒，好不好?”
“好�！眱鹤雍苷J(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
睡覺(jué)前，我還和兒子精心地給楊老師挑選了一張電子賀卡，發(fā)給了楊老師。
在此，祝：天下所有在教育戰(zhàn)線辛勤工作的園丁們，教師節(jié)快樂(lè)！身體健康！萬(wàn)事如意！
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