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小木船小學(xué)生六年級(jí)作文（通用25篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小木船小學(xué)生六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 1
清晨，太陽(yáng)公公起床了露出了笑臉，樹(shù)木早早的起來(lái)保護(hù)學(xué)校，生怕有敵人進(jìn)攻，花兒在草壇里說(shuō)說(shuō)笑笑，一切都是那么和諧。上節(jié)課是手工課，每一個(gè)人都做一個(gè)屬于自己的小木船，我開(kāi)心的拿著小木船走進(jìn)教室，我的同桌看見(jiàn)了我的小木船，驚嘆的走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你做的小木船好精美�。√貏e是這船帆，好像真的一樣，能借給我看一下嗎？”我心里有點(diǎn)擔(dān)心的說(shuō)：“小心點(diǎn)，別摔壞了呀。”
他拿著我的小木船樂(lè)開(kāi)了笑，這時(shí)一不小心就把我的小木船摔倒地上了。
我心里頓時(shí)火氣就上來(lái)了，我氣憤的`說(shuō)：“你這個(gè)人怎么這樣，我讓你小心，讓你小心，你還是掉了。”
他又害怕又小聲的說(shuō)：“我不是故意的�！蔽野阉屏艘幌隆Ｋ蚝笠煌司桶盐业男∧敬鹊梅鬯�，我的怒火一下子爆發(fā)到極點(diǎn)。我看見(jiàn)他的小木船，一把搶了過(guò)來(lái)，狠狠的摔在地上。他看見(jiàn)小木船碎了也很生氣，我們倆互相指著對(duì)方罵。
以后每次見(jiàn)到他，我心里都在想：他這個(gè)人以后一定沒(méi)什么朋友。
后來(lái)有一次我走到校門(mén)口，我看見(jiàn)他在門(mén)口站著，好像在等誰(shuí)，他看見(jiàn)我，連忙走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“上次的事對(duì)不起，是我錯(cuò)了�！边@時(shí)他從口袋里拿出一個(gè)非常漂亮的小船給我，說(shuō)：“這個(gè)送給你，不知道你喜不喜歡。”我頓時(shí)就被感動(dòng)了，從那時(shí)開(kāi)始我就把他當(dāng)做最好的朋友。那個(gè)小木船也深深的留在我的記憶里。
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明恰巧又踩到了地上的小木船，看著破碎的木船，我心疼不已，非常生氣，一把奪過(guò)她的小木船，狠狠地摔在地上，又重重地踩了幾腳，并頭也不回地飛快跑走了。
一邊跑一邊想：我這樣做對(duì)嗎？我應(yīng)該給她道歉嗎？不，我不！又不是我的錯(cuò)，是她先摔壞我的木船的。哼！如果她先給我道歉的話(huà)，那我還有可能考慮原諒她。嗯！就這樣，沒(méi)錯(cuò)。
到了晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去地睡不著，心里一直想著白天的事。如果她真不和我玩了，該怎么辦？我可是視她為知己呀，真不知道該怎么辦！突然，我想出了一個(gè)絕妙的'注意——重新給陳明做個(gè)小木船。對(duì)，就這樣做，說(shuō)干就干，我拿起木板，舉起錘子，像是干一番大事業(yè)的人，在一陣“咚咚”的敲打聲中，嶄新的“朝陽(yáng)一號(hào)”完工了。我在小船上刻上我和陳明的名字，懷抱著這艘象征著友誼的小船進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天見(jiàn)到陳明，我把友誼之船遞給她，說(shuō)：“對(duì)不起，昨天是我錯(cuò)了�！标惷饕�(jiàn)了，哈哈大笑，我以為她不肯原諒我，誰(shuí)知她也從背后拿出一只木船，鄭重其事地說(shuō)：“對(duì)不起，我也有錯(cuò)”。
在校園的操場(chǎng)上，回蕩著我和陳明的笑聲，手舉這木船，想象著我們的友誼能像小船一樣，在海風(fēng)吹拂的海面上，能漂的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 3
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我異常生氣，一舉奪過(guò)他的小木船，就拿在半空中晃了晃。陳明氣急敗壞，而這時(shí)的我，看見(jiàn)陳明那股生氣勁兒，心里不由得一陣歡喜。我把小木船晃得更高了，速度更快了。陳明看見(jiàn)了，向我直沖過(guò)來(lái)，這時(shí)的我，被陳明這生氣樣兒給嚇住了，結(jié)果，手不小心一松，“咚”的一聲，木船掉到了地上，零件撒了一地。陳明并沒(méi)有只顧著傷心，而是把小木船的零件一個(gè)一個(gè)地?fù)炝似饋?lái)。我看見(jiàn)了，興奮得不能自已。
下課了，我趁陳明不在，把修正液全倒在了陳明的桌子和椅子上了。等修正液全干后，我還拿刻刀使勁兒的'在桌子和椅子上鉆出了幾個(gè)小洞。這新桌子和新椅子在剎那間就變成了令人人都唾棄的臟桌子和臟椅子。
陳明回到了教室，對(duì)我的所作所為竟不半分生氣，還平靜地坐了下來(lái)，一如既往的讀書(shū)。
今天又上手工課了，我不想與毀我木船的陳明坐在一起，就坦然的對(duì)老師說(shuō)了，老師聽(tīng)后，并沒(méi)有說(shuō)什么，依舊像往日一樣上課。這時(shí)，陳明拿著一個(gè)做工精致的小木船走進(jìn)來(lái)，當(dāng)著大家的面向我道歉。我頓時(shí)熱淚盈眶，并對(duì)陳明說(shuō)：“陳明，我很喜歡你做的小木船，我們一輩子都是朋友。”
我們一輩子都是朋友!
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 4
我和陳明是好朋友�？墒墙鼛滋�，由于那件事的發(fā)生，我和陳明之間的關(guān)系分裂了。
一天，陳明他想看看我親手做的小木船。他左看右看，忽然一失手把我的小木船給摔壞了。我看著自己的'小木船被五馬分尸了。我十分氣憤，在于他的爭(zhēng)執(zhí)當(dāng)中，陳明又把它給踩壞了�？粗倚膼�(ài)的小木船已不成樣子，我便輕輕撿起了“尸體”，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子往下掉。陳明在一旁連聲道歉。我并沒(méi)有理他，只向家的方向默默地走去。
就這樣，我失去了陳明這個(gè)朋友。直到那天，我與他才又重歸于好。
那天放學(xué)，我和陳明一同出門(mén)。他叫住了我，我并沒(méi)有理他。他跑上前來(lái)攔住我，說(shuō)：“那天是我的不對(duì)，這個(gè)是我和我爸爸在昨晚加工制成的。我把它還給你�！敝灰�(jiàn)他雙手捧著一個(gè)精致的小木船。他雙眼充滿(mǎn)了乞求。我看著他，心中涌起一股暖流，這股暖流是甜蜜的，濃濃的，濃濃地糊在心頭。
失去一個(gè)朋友十分簡(jiǎn)單，但想擁有一個(gè)朋友卻很難�，F(xiàn)在，我和陳明可是鐵哥們。讓我們珍惜身邊每一個(gè)朋友吧！
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 5
我和陳明是個(gè)好朋友，有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我精心制作的小木船摔壞了。我們扭打起來(lái)，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把小木船踩壞了，我的勞動(dòng)成果遭到破壞，很生氣，一把奪過(guò)陳明制作的精致小巧的小木船
聲叫道：“你踩壞了我的船，怎么辦?這小木可是我用辛勤的汗水和智慧的結(jié)晶拼湊而成的，現(xiàn)在被你摔壞了，你賠！”說(shuō)到這兒我的眼眶里溢出了滾燙的、晶瑩的淚水，不聽(tīng)使喚的.一滴一滴的順著顴骨往下流。“這管我什么事？就算是我摔壞的其中也有你的責(zé)任！再說(shuō)是你把我撞倒的、切，我就不賠！”他也急的臉紅脖子粗。就在執(zhí)陷入了僵局的時(shí)候，許老師走進(jìn)教室看到了我和陳明哭喪這臉我和陳明你說(shuō)一句我說(shuō)一句，吵得唾沫橫飛，絲毫沒(méi)有想退一步時(shí)，便大步走上前一手扒開(kāi)我和陳明，大聲叱喝道：“有什么事不能坐下來(lái)說(shuō)嗎？難道非要以武力來(lái)解決問(wèn)題嗎？”老師的嚴(yán)厲的批評(píng)是使我和陳明陷入了沉思。片刻過(guò)后老師又用溫柔平和的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“兩個(gè)小笨蛋，你們想呀，這樣的解決方式不但不能解決根本上的問(wèn)題，還傷了朋友之間純潔的友誼，你們說(shuō)這值嗎？”“不值”我和陳明你望望我，我望望你異口同聲的答到。
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 6
我和陳明是好朋友。常常有說(shuō)有笑，不離不散的。
一天上午，我們?cè)谑止ば〗M里用了很多時(shí)間完成一只精致的、美麗的小木船，但在下午，我們之間發(fā)生了一件不愉快的事情。我把我的小船那出來(lái)玩，陳明見(jiàn)了拿起來(lái)玩，不料他不小心把我心愛(ài)的'船摔爛了。我一看，生氣的說(shuō)：陳明，你居然把我的小船摔了個(gè)四不像。我不是故意的，我不是故意的。他紅著臉?lè)直娴溃覛夂艉舻卣f(shuō)：不管你三七二十一，都要賠。我非常生氣，好像要開(kāi)打一樣，但又不想打。推了一下，又踩了一腳小船。我看見(jiàn)，把他的小船狠狠的往垃圾一扔，便抓起書(shū)包走了。
過(guò)了兩三個(gè)星期，我在我的座位上坐著寫(xiě)作業(yè)，他給了我一袋東西，便走了。我打開(kāi)來(lái)一看，有一封信，還有一只精致的小木船比我以前的好多了，我打開(kāi)那封信，上面寫(xiě)著：
我的好朋友，我讀完這學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)了，我怕你會(huì)忘記我要賠你的那只小船的事，就先給你吧！這只小船，是我自己做的，希望你能收下它做紀(jì)念吧！
十年后，我們都上大學(xué)了，我一直珍藏著它，因?yàn)槲胰サ侥膬�，這只小船就把我們的友情帶到哪兒，我看著它，仿佛陳明就在我的面前一樣。
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 7
我和陳明是個(gè)好朋友，有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我精心制作的小木船摔壞了。我們扭打起來(lái)，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把小木船踩壞了，我的勞動(dòng)成果遭到破壞，很生氣，一把奪過(guò)陳明制作的精致小巧的小木船聲叫道："你踩壞了我的船，怎么辦?這小木可是我用辛勤的汗水和智慧的'結(jié)晶拼湊而成的，現(xiàn)在被你摔壞了，你賠!"說(shuō)到這兒我的眼眶里溢出了滾燙的、晶瑩的淚水，不聽(tīng)使喚的一滴一滴的順著顴骨往下流。"這管我什么事?就算是我摔壞的其中也有你的責(zé)任!再說(shuō)是你把我撞倒的、切，我就不賠!"他也急的臉紅脖子粗。就在執(zhí)陷入了僵局的時(shí)候，許老師走進(jìn)教室看到了我和陳明哭喪這臉我和陳明你說(shuō)一句我說(shuō)一句，吵得唾沫橫飛，絲毫沒(méi)有想退一步時(shí)，便大步走上前一手扒開(kāi)我和陳明，大聲叱喝道："有什么事不能坐下來(lái)說(shuō)嗎?難道非要以武力來(lái)解決問(wèn)題嗎?"老師的嚴(yán)厲的批評(píng)是使我和陳明陷入了沉思。片刻過(guò)后老師又用溫柔平和的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)："兩個(gè)小笨蛋，你們想呀，這樣的解決方式不但不能解決根本上的問(wèn)題，還傷了朋友之間純潔的友誼，你們說(shuō)這值嗎?""不值"我和陳明你望望我，我望望你異口同聲的答到。
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 8
我一把奪過(guò)他的小木船，也準(zhǔn)備很狠地往地上捭， 哼，你把我心愛(ài)的小木船柊壞了，我也要讓你嘗一嘗失 去心愛(ài)東西的滋味。我高舉起手，還沒(méi)等我摔下地，陳 明一把奪過(guò)了小木船，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)迅速地離開(kāi)了。
這件事后，我倆似乎被一堵厚墻隔開(kāi)了，見(jiàn)了面， 誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。每次我想打破僵局，想主動(dòng)跟他打招呼， 但只要一想起我的`小木船，想起小木船受傷的那一刻， 我就不想原諒他。
終于有一天，我永遠(yuǎn)記得那一天，我早早來(lái)到學(xué) 校，一到座位上，便看到了一艘嶄新的小木船。我驚訝 極了，拿起來(lái)一看，不正是我的小木船嗎?我把它拿起 來(lái)，左摸摸，右瞧瞧，突然，我發(fā)現(xiàn)了一張字條：“對(duì)不 起，那天是我的借，請(qǐng)你原諒我吧。”我十分感動(dòng)。上課 時(shí)，我朝陳明的座位上望過(guò)去，他也正在朝我這邊看 呢，我朝他笑了笑，他也朝我笑了笑。
從此以后，在校園里，你總能看到兩個(gè)形影不離的 好朋友，一個(gè)是胖胖的我，另一個(gè)，不用說(shuō)，就是他—陳明了。
我和陳明都決定把小木船保管好，讓它成為我倆 友誼的見(jiàn)證!
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 9
一個(gè)人的人生道路不可能一帆風(fēng)順，哪怕是一道題難住了你，如果不持之以恒，那么勝利之花是不可能屬于你的。
今天中午，我看見(jiàn)一些材料，心想一個(gè)小木船馬上就可以橫空出世了。
我從材料中選了些必備材料：釘子、小錘、木材、塑料皮……，可以開(kāi)工了。我先把釘子向塑料皮，可是，塑料皮的兩大特點(diǎn)讓我大傷腦筋：滑、脆，釘時(shí)必須小心翼翼，否則塑料皮斷裂的`可能；釘子很難在塑料皮上“立足”，手要一顫抖，釘子就滑倒了。我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)：我可以把左手從釘子中間位置移到最下面，穩(wěn)住釘子，右手用小錘輕輕地敲。日雕月琢，終于成功釘穿了一塊塑料皮。按照之前的經(jīng)驗(yàn)，我釘完了制作小木船所需要的塑料皮后，已經(jīng)汗流浹背、揮汗如雨了。我想放棄了，爸爸看到了，180個(gè)不同意：“一個(gè)人做事不能半途而廢，不然就前功盡棄了！”
我忍耐住熱的痛苦，拿起小錘又開(kāi)始向最后的“任務(wù)”——釘穿木板發(fā)出挑戰(zhàn)。
我仍舊按照之前的經(jīng)驗(yàn)來(lái)釘，沒(méi)想到釘了半天，才釘出一個(gè)小孔！看來(lái)一個(gè)人不能死板，要靈活。我立即把小錘換成大錘，力量也加大了，意想不到的是竟又有一個(gè)問(wèn)題從天而降：釘子容易彎�？磥�(lái)使用之前“水滴石穿”還是很有必要的。我利用執(zhí)著的心態(tài)和耐心，終于在釘彎了3個(gè)釘子的基礎(chǔ)上把木板釘穿了！在我的努力下，小木船終于自由身在地游弋在了水面上。
只要功夫深，鐵杵磨成針！干一件事只有持之以恒，不半途而廢，才能取得成功。
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 10
我家和陳明家離得很近，整天一起上學(xué)，一起放學(xué)。我們倆是形影不離的好朋友。在我們那的人都知道，找到陳明就不怕找不到我。
一天，我們倆寫(xiě)完作業(yè)，覺(jué)得無(wú)聊，就把自己在手工小組做的小木船，拿出來(lái)玩。陳明見(jiàn)我的小木船飛上精致，就把我的小木船，拿在手上看。突然，陳明一不小心把我的小木船掉在地上。他連忙向我道歉說(shuō)：“對(duì)不起，我一定賠你�！蔽覍�(duì)他說(shuō)：“你賠得起嗎、你知道嗎、這是我在收小組第前的興血呀！”說(shuō)著說(shuō)著，我把他一推，他向后一退，正好踩在小木船上。把我的小木船踩了個(gè)粉碎，我氣急了，一手奪過(guò)他的小木船，向地上摔去，又狠狠的踩了幾腳。轉(zhuǎn)身離去了。
第二天早上，我來(lái)得很早，氣憤的坐在座位上，眼前浮現(xiàn)出昨天發(fā)生的那些事，我這樣做是不是太過(guò)分。然后，我起身向陳明家走去，在學(xué)忙門(mén)口卻遇見(jiàn)了他，只見(jiàn)他褲兜漲得鼓鼓的`，不知裝了什么。只見(jiàn)他紅著臉對(duì)我說(shuō)：“昨天是我不對(duì)。給，這是我賠給你的，我家馬上就要搬走了，想去對(duì)你說(shuō)，卻在這遇見(jiàn)了你，這是我昨天又做了一個(gè)，就送給你做個(gè)紀(jì)念吧！”我羞愧的低著頭，一言不發(fā)，之間眼里含著淚。
過(guò)了幾天，陳明和他的家人都搬走了，我把它做得小木船放在床頭的柜子里，每當(dāng)我看到小木船的時(shí)候就想起了陳明。
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 11
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明看見(jiàn)我的小木船很好看，便想玩一玩，不料，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我“��！”的叫了一聲，花了一節(jié)課的小木船就這樣壞了，我非常生氣，陳明紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，我不是—”她的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就使勁的向她一推，她沒(méi)站好，往后退了一步，一腳踩到了小木船上，我辛辛苦苦做了一節(jié)課的小木船就這樣被踩了個(gè)粉碎，這下可好了，如同火上澆油一般，我一把奪過(guò)了她小木船，狠狠的摔在了地上，還踩了幾腳，接著就撿起我的小木船碎片就氣呼呼的拉起書(shū)包就走了，離開(kāi)教室時(shí)，我看見(jiàn)陳明哭著，一點(diǎn)一點(diǎn)的把小木船碎片撿起，我心里很高興，想著：活該，誰(shuí)叫她把我的小木船摔碎，哼！
晚上我在床上翻來(lái)覆去的睡不著，一直在想：我是不是做得太過(guò)分啦？她也不是故意的，我這樣做好嗎？明天還是向她道歉吧。
第二天，我的課桌抽屜里多了一個(gè)嶄新的.、精致的小木船，我一回頭，看見(jiàn)陳明不好意思的看著我，之后對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，昨天是我不對(duì)，我自己重新做了一個(gè)小木船，晚上太困了，沒(méi)做好，不建議吧？”我看了看她的眼睛，眼睛里充滿(mǎn)了血絲，也變成了標(biāo)準(zhǔn)的“熊貓眼”一定是太晚沒(méi)睡吧。我走過(guò)去，把一只手搭在她的肩膀上，說(shuō)：“昨天我也不對(duì)，謝謝你。”“那......那我們還是朋友嗎？”“是！是永遠(yuǎn)的好朋友！”
直到現(xiàn)在，那艘小木船還在我的房間里擺著，因?yàn)椋鞘且粋�(gè)友情的見(jiàn)證。
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 12
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見(jiàn)面黨部認(rèn)識(shí)了人一樣走過(guò)去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著用日記向老師求助，但老師在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語(yǔ)讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒(méi)想到第二天，我的'坐姿上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，使陳明寫(xiě)的。里面寫(xiě)著，對(duì)不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他笑了笑說(shuō)：“那你愿意跟我玩嗎？”我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。就這樣我們和好了。
我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據(jù)，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見(jiàn)證！
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 13
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船重重地扔在地上，摔得粉碎。陳明生氣地說(shuō)：“我不是有意把你的木船摔壞的，你賠我。”我反駁道：“你肯定是嫉妒我做的船比你的好看，才把我的摔壞，你賠！”我們倆爭(zhēng)吵得越來(lái)越僵，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，直到最后誰(shuí)也不理誰(shuí)，成了“陌生人”。
經(jīng)過(guò)這件事后，陳明一見(jiàn)到我就像枯黃的小草似的總是低著頭，我想：想以這樣的方法來(lái)彌補(bǔ)我的“喪船”之痛，可沒(méi)那么容易。可是經(jīng)過(guò)一件事后他卻讓我想對(duì)他道歉。
那天老師叫我進(jìn)辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你為什么要亂扔垃圾？”我低聲說(shuō)：“我沒(méi)有，這是別的班丟在我們班走廊上的�！崩蠋焽�(yán)肅地說(shuō)：“衛(wèi)生監(jiān)督員都看見(jiàn)了，你還有什么話(huà)說(shuō)。正是因?yàn)槟銇y丟垃圾，本來(lái)屬于我們班的流動(dòng)紅旗就落入了他人之手。”這時(shí)陳明來(lái)了，我想：他肯定是來(lái)看我笑話(huà)的。他對(duì)老師說(shuō)：“老師，垃圾不是李強(qiáng)丟的，我看見(jiàn)別的班的人在我們班的走廊上丟下的'，我剛想去撿，那時(shí)李強(qiáng)來(lái)了…。”我想陳明不計(jì)前嫌幫我在老師面前解釋?zhuān)沂且粋�(gè)小肚雞腸的人。明天我要向他道歉。晚上回家我做了一只精美的小船，想第二天給陳明道歉。到第二天我才得知陳明因父母工作的原因昨天晚上去武漢了，還托老師給了我一只精美的小木船。
我堅(jiān)信不久之后陳明一定會(huì)和我相遇，因?yàn)槲覀兪且惠呑拥暮门笥选?/p>
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 14
陳明與我從小一起長(zhǎng)大，是我的同班同學(xué)，還是我的同桌，我們是形影不離的知心朋友。
下課了，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。陳明看見(jiàn)我的小木船，愛(ài)不釋手，翻來(lái)覆去地看，誰(shuí)知，他一失手，小木船在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，“啪”的一聲，躺在地上摔成了好幾塊，我呆了，眼淚順著臉頰流了下來(lái)，我的小木船！我用了一節(jié)課時(shí)間做成的小木船！“你賠我的船！”陳明臉紅了，急忙解釋?zhuān)骸皩?duì)不起，我不小心，對(duì)不起�！边�彎下腰去撿，誰(shuí)知他重心一偏，正好一腳踩在摔碎的小木船上，把它徹底毀了，看著小木船，我氣得嘴唇都發(fā)抖了，回頭抓起他的.小木船，用盡力氣往地上一摔，木片飛了起來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回地離開(kāi)了。從此，我們不再是好朋友了。
轉(zhuǎn)眼期末考過(guò)去了，在同學(xué)們分別的時(shí)刻，陳明走到我跟前，滿(mǎn)臉通紅：“對(duì)不起，那次是我不小心，下學(xué)期我要轉(zhuǎn)到另外一所外地學(xué)校讀書(shū)了，明天就要走，我沒(méi)有能力做一只和你那只一樣精致的小木船，所以我畫(huà)了一只送給你留作紀(jì)念�！闭f(shuō)著，他從書(shū)包里取出一張紙，上面畫(huà)著一直漂亮的小木船。我望著畫(huà)，什么也說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊握著他的手。
陳明走了，至今我還記得送別時(shí)他不舍的神情。我把那張畫(huà)貼在墻上，一看到畫(huà)，我就回想起從前我和陳明一起的日子。
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 15
今天放學(xué)時(shí)，老師讓我們做一件小制作，內(nèi)容自定，材料自選，當(dāng)然，在課余時(shí)間完成。我一聽(tīng)，心里馬上想到了小木船。對(duì)！就做它了！
回到家里，我從我的“百寶箱”里取出了幾件“寶物”，它們是顏料、木板、鋸子、釘子和鉛筆。準(zhǔn)備工作就緒，我就開(kāi)始制作了。
我先用鉛筆在木板上畫(huà)了一個(gè)梯形的圖案，小心翼翼地把它鋸了下來(lái)。再按照第一塊圖形的大小，鋸下了它的另一條“邊”。“邊”鋸好了，再鋸出船的底。小木船的'讓要“零件”就大功告成了！
接下來(lái)，我要將這些小木塊用釘子釘在一起了。這可不是件容易事！我左敲敲，右碰碰，怎么也釘不進(jìn)去。我不由得皺起了眉頭。真是天助我也！此時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，在媽媽的幫助下，一個(gè)小玲瓏的小木船基本完成！
釘好的小木船，如果不穿衣服，豈不是太難看了！所以我精心為它挑選了一件黑衣裳。我用黑墨汁把小木船的全身細(xì)細(xì)地涂了一遍，又油又亮，別提多美了！
從這次小制作中，我受益匪淺。我要感謝這次小制作，因?yàn)樗粌H僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，還豐富了我們的美好生活！
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 16
我有一個(gè)好朋友，她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，額前留著一排整齊的劉海，一張瓜子臉上鑲嵌著兩只葡萄似的眼睛，眼睛下是微微翹起的鼻子，鼻子下是一張櫻桃小嘴，她有著苗條的身材，這個(gè)美麗可愛(ài)的女孩就是我的好朋友——陳明。我和陳明每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起溫習(xí)功課，是一對(duì)形影不離的好朋友。
可是有一天卻發(fā)生了一件不愉快的事。
一天，我倆把在手工小組的小木船拿出來(lái)玩，陳明看見(jiàn)我的`小木船做得很精致，就向我借去看看。了明拿著小木船左看右看，總舍不得還給我。她看著看著，突然一失手，“啪”地一聲，我心愛(ài)的小木船掉在地上被摔壞了。我看著摔壞的小木船，生氣極了。爭(zhēng)執(zhí)中，我推了她一把，她往后一退，把我的小木船踩了個(gè)粉碎，我憤怒到了極點(diǎn)，一把奪過(guò)她的小木船。也把她的小木船狠狠地往地上一摔，然后又補(bǔ)一腳，踩了個(gè)粉碎。我一把抓起書(shū)包，扭頭就跑回家了。
我們的友誼就這樣破裂了。回到家后，不久我的氣就慢慢消了。我仔細(xì)地回想了一下今天的事，我覺(jué)得我也有不對(duì)的地方。于是我決定做一只小木船還給她。經(jīng)過(guò)一夜的努力，一只既精致又完美的小木船終于完成了。我疲倦地躺在床上睡著了。第二天，當(dāng)我見(jiàn)到陳明的時(shí)候，我看到她的眼圈有點(diǎn)發(fā)黑，她好像昨天晚上熬夜了。當(dāng)我拿出昨晚連夜做的小木船正要送給她時(shí)，她也拿出了一只精致的小木船準(zhǔn)備送給我。我們相互接過(guò)小木船，仔細(xì)打亮著對(duì)方的小木船，不約而同地笑了，我們又和好如初了。從這件事里我明白了：友誼是最寶貴的。
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 17
我和陳明是鄰居，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起溫習(xí)功課。我們成了形影不離的好朋友。
可是，有一天，不愉快的事情發(fā)生了——那次，我們溫習(xí)完功課，便拿出各自的小木船來(lái)擺弄。他看見(jiàn)我的小木船做得非常精致，拿起我的小木船，翻來(lái)覆去地看，愛(ài)不釋手。不料，他一失手，我的小木船掉在地上，摔壞了。我趕緊跑過(guò)去一看——那凝結(jié)了我無(wú)數(shù)心血與智慧的小木船，只在一眨眼，便成了“四不像”，我的心燒起了一團(tuán)火，非得要他賠不可，他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我不是故意的。”我大吼道：“我不管，你非賠不可�！边�用力推了他一下。他往后一退，把我的小木船踩爛了，我心中的怒火燒得更大了，不管三七二十一，一把抓過(guò)他的'小木船，使勁踩了幾腳，一把拿過(guò)我的書(shū)包，頭也不回地走了，留下的是他無(wú)奈的身影。從此以后，我們的友誼就破裂了。
轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)月過(guò)去了。一天，我正趕著回家，陳明在我后面，我望了他一眼，他也在看著我，手放在褲袋里，褲袋漲漲的，不知道是怎么東西。過(guò)了一會(huì)兒，他追上了我，手里捧著一只小木船，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“上次是……是我不對(duì)，明天我……搬家了，這小木船給你，留給你作個(gè)紀(jì)念吧�！蔽椅兆∷氖�，看著他那真誠(chéng)的眼睛，本來(lái)那次是我的錯(cuò)。
我不時(shí)看看，就像看見(jiàn)了陳明，看見(jiàn)了陳明真誠(chéng)的眼睛，看見(jiàn)了我與他的友誼。
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 18
我和 明不僅是同班同學(xué)，還是非常要好的鄰居。
記得有一天， 明到我家來(lái)做客，我家的人都很熱烈的歡迎的來(lái)做客，吃過(guò)午飯，我把 明叫到我的房間，給他看了我在手工課上的手工作品———小木船，他也叢書(shū)包中拿出了手工作品———小木船，我和他互相交換小木船看，誰(shuí)知， 明在看我的小木船時(shí)一不小心把小木船摔壞了，我即生氣又傷心得與 明爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，他一不小心又踩到了小木船。
“你把我辛辛苦苦做的小木船摔壞，你賠�！蔽艺f(shuō)著，把 明的小木船摔壞了，還在上面踩了幾腳。
“我不是故意的'，你不要生氣�！� 明愧疚地說(shuō)。從此我和 明的友誼就撕破了。
轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)星期過(guò)去了，我還是生 明的氣，放學(xué)后，我孤零零的走在冷清清的大街上，心里很郁悶，就在這時(shí)， 明氣喘吁吁的追上了我。
“上次是我不對(duì)，我不該把你的小木船摔壞，請(qǐng)你原諒。”說(shuō)著，便從鼓鼓的口袋里掏出一只小木船。
“我要搬家了，這個(gè)是給你的禮物，留給你做個(gè)紀(jì)念�！� 明傷心地得我說(shuō)。
幾天后， 明跟著爸爸媽媽搬到外地去住了，從此，我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)面，我把 明送給我的小木船珍藏了起來(lái)，一看見(jiàn)小木船我就想起了 明。
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 19
每當(dāng)我看見(jiàn)藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來(lái)。上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，陳明和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上
學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。我們成了離不開(kāi)的好朋友，一直到四年級(jí)。
有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來(lái)玩。我見(jiàn)他那只做得很精致，就拿在手上，翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去地看，總舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說(shuō)：“我不是故意的�！彼鷼獾卣f(shuō)：“誰(shuí)叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書(shū)包，轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回就走了。看著被他踩壞的小木船，我也氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我們的'友誼從此破裂了。
轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來(lái)。我驚訝地望著他。他滿(mǎn)臉通紅，激動(dòng)地說(shuō)：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！”說(shuō)著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來(lái)是我的錯(cuò)。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊地握住了他的手。陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見(jiàn)這只精致的小木船，我就好像看見(jiàn)陳明站在我的面前。
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 20
在我的收藏箱里有一只精致的小木船，這是我的朋友陳明送給我的，我和她是同班同學(xué)，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起寫(xiě)作業(yè)……陳明和我同年齡，又和我是同班同學(xué)，我們倆的友誼就很不是一般的堅(jiān)固了。
一天我們做完作業(yè)，就把在美工課上做的小木船拿出來(lái)玩，我見(jiàn)陳明做的小木船比我精致多了，就讓他借我看一下，她想了一會(huì)兒：“可以是可以，但你要先把你的小木船給我看一下�！蔽乙宦�(tīng)，二話(huà)不說(shuō)就把我心愛(ài)的小木船遞了過(guò)去，課就在她接過(guò)的一瞬間“啪”！我的小木船變成啦兩瓣，我生氣了“你怎么把我的小木船摔壞了，你陪！”“我不是故意的'，對(duì)不起。”她有些慌了，在爭(zhēng)吵中他向后一退，又把我的小木船踩碎了，我頓時(shí)忍無(wú)可忍，抓著她的小木船就向地上猛摔，她的小木船也被我摔成了兩瓣。她狠狠地瞪了我一眼，背著書(shū)包就走啦。此后，我和陳明如同陌生人一般，連招呼也不打，最多瞪對(duì)方一眼。班上的同學(xué)都莫名其妙：她們?cè)趺戳�，怎么從無(wú)話(huà)不談變成了沉默不語(yǔ)了……同學(xué)們都不知道，就我倆心知肚明。
幾天后陳明帶著久違的微笑來(lái)找我，我問(wèn)她找我干什么，她說(shuō)“我因?yàn)榘謰尩墓ぷ髡{(diào)動(dòng)，要轉(zhuǎn)學(xué)了，這個(gè)小木船（從書(shū)包里拿出）就當(dāng)做我們的友誼紀(jì)念吧！”我含淚接過(guò)她給我的小木船。
我已經(jīng)很久沒(méi)有看見(jiàn)陳明了，當(dāng)我看見(jiàn)她送給我的小木船時(shí)我想起我的好朋—陳明，愿我們友誼長(zhǎng)存！
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 21
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明恰巧又踩到了地上的小木船，看著破碎的木船，我心疼不已，非常生氣，一把奪過(guò)她的'小木船，狠狠地摔在地上，又重重地踩了幾腳，并頭也不回地飛快跑走了。
一邊跑一邊想：我這樣做對(duì)嗎？我應(yīng)該給她道歉嗎？不，我不！又不是我的錯(cuò)，是她先摔壞我的木船的。哼！如果她先給我道歉的話(huà)，那我還有可能考慮原諒她。嗯！就這樣，沒(méi)錯(cuò)。
到了晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去地睡不著，心里一直想著白天的事。如果她真不和我玩了，該怎么辦？我可是視她為知己呀，真不知道該怎么辦！突然，我想出了一個(gè)絕妙的注意——重新給陳明做個(gè)小木船。對(duì)，就這樣做，說(shuō)干就干，我拿起木板，舉起錘子，像是干一番大事業(yè)的人，在一陣“咚咚”的敲打聲中，嶄新的“朝陽(yáng)一號(hào)”完工了。我在小船上刻上我和陳明的名字，懷抱著這艘象征著友誼的小船進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天見(jiàn)到陳明，我把友誼之船遞給她，說(shuō)：“對(duì)不起，昨天是我錯(cuò)了�！标惷饕�(jiàn)了，哈哈大笑，我以為她不肯原諒我，誰(shuí)知她也從背后拿出一只木船，鄭重其事地說(shuō)：“對(duì)不起，我也有錯(cuò)”。
在校園的操場(chǎng)上，回蕩著我和陳明的笑聲，手舉這木船，想象著我們的友誼能像小船一樣，在海風(fēng)吹拂的海面上，能漂的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 22
我和陳明是形影不離的好朋友，周末的一天，我們把在手工小組做到小木船拿出來(lái)玩，陳明手一劃，一不小心把我的小木船摔在了地上，爭(zhēng)執(zhí)中我推了陳明一把，他打了個(gè)趔趄又一腳踩在我的小木船上，我十分生氣，一把奪過(guò)他的小木船，紅著臉露出一副猙獰的表情，眼睛瞪的很大，仿佛一口要把陳明吞了似的，說(shuō)到：“陳明！你不僅摔壞了我的小木船，還踩了一腳，我要讓你付出代價(jià)！”我拿著他的小木船，使勁一摔，小木船立刻粉身碎骨。
我怒視著陳明，鼻孔里出著氣，仿佛還不解恨，他臉上滾下了晶瑩的淚珠，原先我很堅(jiān)定我的立場(chǎng)，因?yàn)槭顷惷飨人奈业男∧敬�，但是現(xiàn)在被他的眼淚打破了，我覺(jué)得我做得有點(diǎn)過(guò)分了，我心里亂極了，低頭跑了出去。
回到家，我委屈的告訴媽媽?zhuān)瑡寢岄_(kāi)始教育我：“陳明是不小心摔壞的`，而你摔壞他的小木船卻是故意的，東西壞了還可以做個(gè)新的，但是失去友誼卻是無(wú)法彌補(bǔ)的，你做一只一模一樣的小木船，去和陳明到個(gè)歉，你們還是好朋友。”
晚上我趕工做了只新的小木船，裝在書(shū)包里，準(zhǔn)備明天和陳明道個(gè)歉。
星期一，我頂著大大的黑眼圈來(lái)到學(xué)校，更令我驚異的是陳明也有黑眼圈。我走到座位上，發(fā)現(xiàn)了一封信：
是我粗心大意踩壞的，對(duì)不起，我賠你一只新的，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。
我紅著臉走到陳明面前哽咽著的說(shuō)：“陳明對(duì)不起！不應(yīng)該向你發(fā)脾氣的�！焙髞�(lái)四目一對(duì)開(kāi)心的笑了。
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 23
我和陳明是好朋友。有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我一氣之下，一把奪過(guò)他的小木船狠狠的`摔在地上。從此，我們的友誼就破裂了。
轉(zhuǎn)眼幾個(gè)星期過(guò)去了，我們還是像不認(rèn)識(shí)的人一樣。一天，全班同學(xué)背著書(shū)包興致勃勃地到美術(shù)小組做功課。到了美術(shù)小組，我把紙、毛筆拿起來(lái)，沒(méi)想到我把顏料忘在家里了。這時(shí)，陳明拿著一盒顏料跑過(guò)來(lái)，塞給我，說(shuō)“你忘了帶顏料了吧，我正好帶了兩盒，你就用著吧。”我想起那天的事，我的臉頓時(shí)火辣辣的，說(shuō)什么也不肯要。陳明看我不肯要，就一把塞給我，然后跑去自己的位置做美術(shù)功課了。那一天，陳明給我的那一盒顏料使我順利地完成了功課。放學(xué)的時(shí)候，陳明走在前面，我走在后面，我跑上去抓住他的手，說(shuō)：“我們可以和好嗎�！标惷鞲吲d得答應(yīng)了。他立刻從口袋里拿出一只精致的小木船塞給我，說(shuō)：“這時(shí)我在手工小組做得小木船，你收下吧！”就這樣，我們又成了形影不離的好朋友。
一天，我們一起回家。這時(shí)候，陳明哭著說(shuō)：“明天我就要搬家了，我會(huì)想你的。”說(shuō)著，它又從口袋里拿出一只精致的小木船來(lái)，說(shuō)：“這只小木船代表我們的友誼，給你留個(gè)紀(jì)念吧�！钡诙�，陳明搬家了。之后，我們就沒(méi)有再見(jiàn)面了。
每當(dāng)我看見(jiàn)代表我們友誼的小木船時(shí)，我總會(huì)想起我的好朋友陳明。
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 24
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工自作的小木船拿出來(lái)玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，指著他，說(shuō)：“你把我的踩壞了，你賠，你的小木船放在我這，你不做還給我，我就不還給你�！闭f(shuō)完，很生氣的拉起書(shū)吧就跑，回首時(shí)，還瞪了他一眼。
日子一天天過(guò)去，我們不再像從前那樣有說(shuō)有笑，見(jiàn)了如同陌生人擦肩而過(guò)，在這幾個(gè)沒(méi)有同伴的星期里，做什么事都是以個(gè)人，看著同學(xué)們上下學(xué)都是結(jié)伴而行，真是羨慕嫉妒恨。這些日子過(guò)得很糾結(jié)，和陳明碰面時(shí)，他的眼神回避了我，可以看出他的慚愧。我不禁一顫，心想：當(dāng)時(shí)，陳明不是有意的，而我這么自私。想到這，決定向陳明坦白道歉。
在我們之日那天，我和陳明一起去倒垃圾，我支支吾吾的說(shuō)：“陳明，我那天做的不對(duì)，你不是有意的，我卻氣呼呼的那樣說(shuō)，對(duì)不起�！标惷餍α诵Γ瑥乃墓牡腵口袋中拿出一支新的小木船，對(duì)我說(shuō)：“我也有錯(cuò)，我不那么不小心就不會(huì)了，這是我新做的小木船，給你。”我接過(guò)他的小木船，我們的友誼像被太陽(yáng)照射的冰山，再次柔情似水�；氐郊�，我拿出了小木船，去他家還他的小木船，我們手拉手，一起去河邊放船。
從此，我還保留至今。盡力過(guò)風(fēng)雨的有情，他會(huì)更加牢固，那只小木船，就是我們友誼的見(jiàn)證。
小木船小學(xué)生六年級(jí)作文 25
我和陳明是好朋友。一天，我們寫(xiě)好作業(yè)把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)之中，陳明又把小木船踩壞了，我非常生氣，說(shuō)：“你要為此付出代價(jià)！”然后一把奪過(guò)他的小木船，把它摔在地上，又狠狠地踩了幾腳，小木船被我踩得粉身碎骨。我看也不看，氣沖沖地走出了教室。
在回家的'路上，我仔細(xì)思索著這件事情，越想越覺(jué)得對(duì)不起陳明。回到家，我看見(jiàn)爸爸正在沙發(fā)上看電視，我連忙跑過(guò)去，把事情起因后果說(shuō)了一遍，問(wèn)：“爸爸，你說(shuō)我該怎么辦呢？”爸爸想了想說(shuō)：“這樣吧，你重新做一個(gè)小木船還給他吧，然后再道個(gè)歉，你們兩個(gè)不就還是好朋友嗎？”我一拍腦袋：“對(duì)�。∥以趺礇](méi)有想到呢？”
我準(zhǔn)備好了材料，認(rèn)認(rèn)真真地又做了一個(gè)小木船，還給它上了色，新的小木船明顯要比舊的小木船更精致漂亮。第二天早上，我?guī)е∧敬瑏?lái)到了學(xué)校，找到了陳明的桌子，把小木船和一張寫(xiě)著：對(duì)不起，那天是我的錯(cuò)，我們和好吧。的紙放進(jìn)陳明的抽屜里。
做完了這些，我回到座位，放下書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)抽屜里有一只小木船和一張紙條，上面同樣寫(xiě)著：對(duì)不起，那天是我錯(cuò)了，這是我重寫(xiě)做的小木船，我們和好吧。就這樣，我們又成為了好朋友。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到書(shū)桌上陳明做的小木船，都會(huì)想起這件事情，都會(huì)想起我們的友誼，希望小木船能成為我們友誼的見(jiàn)證！
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