六年級(jí)的作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文1
有人說(shuō)，回憶是一種快樂(lè)；有人說(shuō)，回憶是一種痛苦。我卻認(rèn)為回憶既是一種痛苦，又是一種快樂(lè)。
放假已經(jīng)一個(gè)星期了，與老師、同學(xué)分別也已經(jīng)一個(gè)星期了，說(shuō)實(shí)在的，我特別的想同我一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起克服困難的同學(xué)們。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都有一種精神，一種克服困難的精神。還有一種品德，一種互相幫助的品德。無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們始終記著一句話——幫助別人，快樂(lè)自己，這句話會(huì)永遠(yuǎn)記在我們心中。
在和同學(xué)們一起玩耍的當(dāng)中，雖然有歡聲笑語(yǔ)，但是，也有悶悶不樂(lè)。因?yàn)樵谕嫠Ｖ邪l(fā)生了矛盾，我們都沒(méi)有學(xué)會(huì)諒解別人，沒(méi)有學(xué)會(huì)寬恕，才會(huì)發(fā)生矛盾。想起這些，我不僅非常后悔，還非常痛苦。
我不但想起了同學(xué)，而且還想起了任勞任怨的老師。想起老師對(duì)我的關(guān)心，想起老師對(duì)我的鼓勵(lì)，想起老師對(duì)我的教育。每當(dāng)我失敗時(shí)，遇到挫折時(shí)，老師總會(huì)站在我的面前，鼓勵(lì)我：勇往直前，永不退縮。我在老師的鼓勵(lì)下，從跌倒的地上爬了起來(lái)，懷著自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。不管遇到什么困難，不管遇到什么挫折，只要想起老師鼓勵(lì)的話，這些困難和這些挫折都會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。之所以我勇往直前、永不退縮，是因?yàn)槔蠋煹脑捊o了我鼓勵(lì)，賜給了我力量。想起這些，我臉上就會(huì)露出一絲微笑。
這就是回憶，夾雜著生活的酸甜苦辣，讓人從中領(lǐng)悟到人生的滋味。
六年級(jí)的作文2
貌似等了很久，天色才逐漸陰暗下來(lái)。
六點(diǎn)半了，爸爸騎著摩托車去插燈了，我和媽媽留在家里。
實(shí)在是閑得沒(méi)事了，我和鄰居家的大姐姐打起了羽毛球。我打得很賣力，直到打得汗流浹背時(shí)，媽媽才叫我別打了。這時(shí)爸爸也回來(lái)了。
媽媽拿來(lái)干毛巾，墊在我背后。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)爸爸，“等會(huì)兒干什么呢？”爸爸不以為然地說(shuō)：“干什么？吃飯、洗澡，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)呀！你以為要干什么？”我有些詫異：“什么？那、那什么時(shí)候放鞭呢？”爸爸咯咯地笑著說(shuō)：“你說(shuō)呢？12點(diǎn)鐘的時(shí)候吧！”原來(lái)如此，我頓時(shí)松了一口氣。
很快的，我吃了飯，洗了澡，和爸爸媽媽一起歪在床上看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。只是心里有點(diǎn)疑問(wèn)，除了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)以外，到此時(shí)我還沒(méi)有一點(diǎn)大年三十的感覺(jué)呢！
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)好多歌呀，很快媽媽就睡著了，爸爸也是迷迷糊糊的了，而我卻還一直清醒著，我還等著去放鞭呢！
終于——還沒(méi)到12點(diǎn)，我就按捺不住，爬起床來(lái)跑到外面去放鞭。
夜晚還是一樣地寧?kù)o，可沒(méi)過(guò)多久這寧?kù)o就被打破了。煙花終于飛上了天空，整個(gè)天空時(shí)而紅，時(shí)而黃，五彩繽紛，美麗極了，精彩極了。
可是沒(méi)有人，我沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人。只有煙花在表演著稍縱即逝的美麗，只有炮竹在打破夜晚的安謐。抬起頭，我也沒(méi)看見(jiàn)一顆星星。
我買了一種小煙花，點(diǎn)燃后像一顆美麗的小星星，向外放射著光芒。
我小心翼翼的將它點(diǎn)燃，沒(méi)過(guò)多久它就消失了，無(wú)影無(wú)蹤。
它的生命大概沒(méi)有天上的小星星長(zhǎng)吧！我嘆一口氣，想到。
實(shí)在是沒(méi)意思了，也沒(méi)有再玩下去的必要了。我走進(jìn)家門，輕輕地關(guān)上了門。躺在床上，一會(huì)兒就睡了。
夜晚，依舊被五彩的煙花渲染著。
大年三十放的不是煙花，是寂寞呀！
六年級(jí)的作文3
之前，我喜歡過(guò)許多花。
我喜歡桂花，它頑強(qiáng)；喜歡桂花樹(shù)，它很香；喜歡玫瑰花，它爛漫；喜歡向日葵，它太陽(yáng)；喜歡水仙花，它雅致；喜歡鈴蘭花，它討人喜歡；喜歡蓮花，它空氣。
但我也不知道最喜歡哪一個(gè)，都有各的優(yōu)勢(shì)與缺陷，實(shí)在要我無(wú)法挑選。直至有一天，我終于更改了觀點(diǎn)。
那時(shí)一天夜里，我與父母去彩虹橋上散散步，附近有一家鮮花店，我一眼就看到了滿天星，相比這些大紅花而言，實(shí)在算作尤其。假如把玫瑰花比成皇后，那麼滿天星則是純真的天使之。滿天星剛買回來(lái)是白色的，做了以后它會(huì)漸漸地變?yōu)樗{(lán)紫色、鮮紅色、深藍(lán)色等，它無(wú)需種在土中，養(yǎng)在水里就可以了。
我也把它放到我的桌上，每日都能見(jiàn)到它，它就是這樣一直守候我寫(xiě)作業(yè)、去看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)。每每我雙眼有點(diǎn)兒酸，大腦感覺(jué)好累，不想學(xué)習(xí)的情況下，我也看一下滿天星，和他們清靜地注視一會(huì)，我好像又擁有新的能量。
如今，它早已沒(méi)了最開(kāi)始的水靈靈，翠綠色的莖桿不會(huì)再嫩綠，白色的花朵不會(huì)再嫩白�？墒牵麄冏兂晌易詈玫呐笥�，每日和滿天星對(duì)視時(shí)，我感覺(jué)到他們?cè)诟艺f(shuō)話。
玫瑰花和月季都能夠“一枝獨(dú)秀”，但滿天星不能，他們一一團(tuán)擁簇在一起，每一顆都是會(huì)被注視，也非常容易輕視，他們?nèi)缤斓男浅揭粯�，無(wú)論有沒(méi)有人注視著它，它依然釋放著自身的光輝！
我覺(jué)得，這就是它名字的來(lái)歷！
如今是我最喜歡的花了，它叫滿天星！
六年級(jí)的作文4
在某一個(gè)夜晚，我在看電視，看的是動(dòng)畫(huà)片，那時(shí)的我還不知道將要發(fā)生在我身上的一件可怕的事情。那是我在看電視時(shí)，我突發(fā)奇想，自己在腦海中想象了一個(gè)由我自己創(chuàng)造的動(dòng)畫(huà)片，我在想，可以自己做一個(gè)動(dòng)畫(huà)片。讓別人看。
那時(shí)，我想的是。從前，有一個(gè)神秘莫測(cè)的小島，在哪里住著人類還不知道的生物，這個(gè)生物的能力非常的強(qiáng)，一瞬間可以跨越一條5米寬的小河，當(dāng)時(shí)我嚇到了，在這個(gè)世界里所有的生物都具有不可思議的力量。但在這里卻只有一個(gè)人沒(méi)有。
具那里的人講也許他有著不可思議的力量，也有的人說(shuō)他沒(méi)有任何力量。
在哪個(gè)小島里有著這樣一個(gè)遠(yuǎn)古的傳說(shuō)，就是600年后會(huì)有災(zāi)難降臨在這個(gè)小島，同時(shí)也會(huì)有一個(gè)人出來(lái)拯救這個(gè)小島，這個(gè)人是平日里不怎么開(kāi)心，在這個(gè)小島上很少有人知道這個(gè)傳說(shuō)，但同時(shí)，這個(gè)小島上有著一個(gè)神奇的地方，據(jù)說(shuō)可以讓一個(gè)生物解除封印同時(shí)獲得強(qiáng)大的力量。
過(guò)了7天，這個(gè)生物去玩不知不覺(jué)迷路了，走著走著來(lái)到了這個(gè)神秘的地方，他走了進(jìn)去，但這個(gè)地方似乎不想讓生物進(jìn)去，但這個(gè)生物把手放上去，突然他進(jìn)入了這個(gè)地方，但這個(gè)地方似乎是在天空，這個(gè)生物進(jìn)去后。突然他身上的封印似乎解除了，封印解除后他得到了力量，他的力量既然是小島上所有人的能力，以及他不知道的能力。
在這一瞬間，他用了他不知道的修改記憶的能力，修改了那個(gè)小島上的人記憶。
從此，他過(guò)上了快樂(lè)的生活，他不在是沒(méi)有能力的人，而是一個(gè)厲害的人。我的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這樣。
六年級(jí)的作文5
秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到了人間。
微風(fēng)輕輕地吹著，像一只看不見(jiàn)的大手輕撫著大地。又像絲絲銀發(fā)飄逸，像根根絲線抖動(dòng)，空氣是那么的新鮮，天空是那么湛藍(lán)。太陽(yáng)剛剛從東山露出臉，設(shè)出道道金光，像是在微笑，藐視那層淡霧的不堪一擊。
秋天的花很漂亮。月季紅艷艷的花枝頭昂首怒放，顏色是那么濃，那么有一點(diǎn)雜色，簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰。一叢叢潔白如雪的小花在長(zhǎng)莖的'扶持下，襯托著綠葉，是那么清新、淡雅。清風(fēng)吹來(lái)，它搖曳著，一股股幽幽的清香沁人心脾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，串紅在一根莖上有許多小花，花是紅色的，真像串鞭炮，好像在“霹靂啪啦地慶祝節(jié)日哩！雞冠花像一個(gè)紅色在草叢中怒放。小草漸漸地變黃了，變成了金色的海洋。
秋天是豐收的季節(jié)。抬眼望去，果園的果子都成熟了。碩大的蘋果掛滿枝頭，壓彎了樹(shù)枝，像捉迷藏的孩子露出了笑臉。
熟透了的柿子握在手里軟軟的，你只需輕輕撕掉一層皮，放在嘴邊一吸，就會(huì)吸到那比蜜還甜的紅色柿汁，從嘴角一直甜到心里。
好大的一片樹(shù)林，梨兒正在一天天黃熟，皮細(xì)膩，天得膩人呢。瞧，在葡萄架里，傻睡著，睡出一嘟嚕一嘟嚕的汗粒子，濃縮成壓彎架的一串串的笑。樹(shù)上一串串的全紅的、半紅半不紅的棗子都是蜜甜蜜甜的。山楂紅透了，像棵棵紅寶石掛滿一樹(shù)。獼猴桃肉質(zhì)鮮美，細(xì)膩柔軟，又酸又甜，好吃極了。
紫陌豐田，小麥長(zhǎng)出了嫩芽，稻谷飄香。一棵棵的小白菜，映著朝暉，大蘿卜白嫩壯碩，大大的冬瓜一身的白色，鮮嫩欲滴。
秋天是金色的季節(jié)，豐收的季節(jié)，美麗的季節(jié)，五彩繽紛的季節(jié)，它代表著繁榮和富強(qiáng)，我非常喜歡秋天，愿秋色永駐人間！
六年級(jí)的作文6
世界上有很多種愛(ài)：親人之愛(ài)，師生之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，父母之愛(ài)。
愛(ài)如春暉，沐浴著每個(gè)人的心靈；愛(ài)如春雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。而我受過(guò)最多的愛(ài)，必然是母愛(ài)。
我的媽媽，黑色的眼睛，偏棕的頭發(fā)，端正的五官，在我心中是最美的。不管我遇到什么困難，她都會(huì)鼓勵(lì)我，激勵(lì)我。
記得有一年的秋天，秋高氣爽，我和媽媽一起到公園里散步，正好旁邊有人在遛狗，我一見(jiàn)到狗就慌，因?yàn)槲覐男【团鹿�，不管大的還是小的，它們都長(zhǎng)的一口鋒利的牙齒，所以我一害怕就跑了起來(lái)。那狗一看見(jiàn)我跑，就開(kāi)始追我，我越跑越緊張，越跑越害怕，生怕它撲過(guò)來(lái)把我咬了吃掉。跑著跑著，我突然摔倒了，媽媽和狗的主人趕緊跑過(guò)來(lái)。狗的主人抱起狗，連忙說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！”而媽媽抱起我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)事�！蔽业南ドw磨破了皮，流了很多血，我一直在哭，而媽媽一直在安慰我，抱我回家。那時(shí)候小，不知道狗在什么情況瞎會(huì)追人。媽媽不會(huì)像其他母親一樣，罵我：“你為什么要跑呢？不跑狗就不會(huì)追你！”而是一直在安慰我。
還有一次，我發(fā)了高燒，爸爸又回去了老家，只有媽媽在照顧我，媽媽幫我沖藥，幫我做飯，幫我擦汗，我像一個(gè)熱水袋貼著媽媽，媽媽熱得滿頭大汗卻又不嫌棄我，我不知道為什么有種對(duì)不起媽媽的感覺(jué)。
有媽媽在的地方，我就感覺(jué)很幸福。她像一把大傘，為我撐起人生。我知道，我現(xiàn)在不能為家里掙錢，但我要好好讀書(shū)，報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
六年級(jí)的作文7
春天的夜晚，天空布滿閃閃發(fā)光的星星。夜很安謐，我卻怎么都睡不著，望眼欲穿地待星期六早晨的到來(lái)。
真幸福，今年我的生日剛好在周末，這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)。我纏著媽媽，央求她帶我出去玩，媽媽經(jīng)不住我的死纏爛打，終于答應(yīng)了。呀，太棒了，盼這天太久了，真想立刻插上翅膀現(xiàn)在就穿越到明天去。媽媽看我心神不寧的樣子，笑著說(shuō)：“再著急都要等到明天，趕緊睡，明天早早出發(fā)�！�
可是躺在床上，卻怎么都睡不著，只覺(jué)得這時(shí)間過(guò)得太慢了。睡著睡著，眼前好像都浮現(xiàn)出明天的畫(huà)面來(lái)——爸爸開(kāi)著車，我們一家四口有說(shuō)有笑，路兩邊是盛開(kāi)的各色鮮花，空氣中都是濃濃的花香……我都忍不住要笑出聲來(lái)。
實(shí)在睡得無(wú)聊，起來(lái)翻出《綠山墻的安妮》，可看了兩行怎么都看不下去；又拿出作業(yè)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)了幾個(gè)字就不想寫(xiě)了；百無(wú)聊賴起來(lái)逗倉(cāng)鼠玩，可平時(shí)那么可愛(ài)的小倉(cāng)鼠現(xiàn)在看起來(lái)卻索然無(wú)味……
不知道啥時(shí)候才迷迷糊糊睡了一會(huì)，又早早醒來(lái)。天剛微微亮我就從床上跳起來(lái)，叫弟弟起床。我們興奮地在沙發(fā)上又跳又叫，把媽媽都吵醒了。我催著媽媽趕緊收拾，真恨不得不吃早飯就啟程出發(fā)呢。
心愿實(shí)現(xiàn)，整個(gè)世界都充滿了光彩。我們一家四口走在小路上，艷陽(yáng)高照，小鳥(niǎo)啁啾，小花對(duì)我微笑，我感覺(jué)整個(gè)人都要飛起來(lái)了似的。
六年級(jí)的作文8
光明小學(xué)的學(xué)生李小明，有一個(gè)很精致的鉛筆盒。有一天，李小明和同學(xué)在一起玩耍。只聽(tīng)鉛筆盒里傳來(lái)吵聲。鉛筆說(shuō)：“今天趁主人不在，我們來(lái)比一比。”“比什么？”涂改液說(shuō)�！熬捅日l(shuí)用處。”鋼筆的話音剛落，大家就吵了起來(lái)。
鋼筆好不容易爭(zhēng)到了發(fā)言權(quán)，它喘著氣說(shuō)：“我的用處。我能幫助小明寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)等等。”還沒(méi)等鋼筆說(shuō)完話，涂改液就爭(zhēng)了起來(lái)，“你？就你？哈哈……你能幫助小明寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)錯(cuò)字不是還要用我涂改液?jiǎn)�？如果沒(méi)有我，看你怎么辦！”只聽(tīng)膠條自大地說(shuō)：“沒(méi)有你涂改液還有我膠條呢！你涂改液雖然能幫助小明改正錯(cuò)誤，但你每次總是把小明的作業(yè)本弄得臟臟的，而且涂改液里含有*，長(zhǎng)期使用，會(huì)中毒的。不像我輕輕一粘，錯(cuò)字，錯(cuò)題全沒(méi)了。”改正紙不服氣地說(shuō)：“鋼筆雖然用處大，但寫(xiě)錯(cuò)字還要用我們，涂改液的用處也不小，但的缺點(diǎn)就是傷害身體，教條你就不成，一粘本就破了。不像我在這里的用處是數(shù)一數(shù)二的，往本上一粘，錯(cuò)字就遮住了，既美觀又實(shí)用。”他們吵得越來(lái)越厲害了。尺子和橡皮來(lái)勸架。不但沒(méi)有成功，還被臭罵了一頓。
只看鉛筆盒爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別吵了，別吵了！”橡皮把事情一五一十地告訴了鉛筆盒爺爺。鉛筆盒爺爺說(shuō)：“你們?cè)趺床挥靡稽c(diǎn)心，去幫助小明復(fù)習(xí)，只顧得在這里爭(zhēng)吵�！薄澳銈兛纯慈思倚拚�(hào)，總是默默無(wú)聞地工作，從不自大�！变摴P，改正紙，涂改液，膠條聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑拺M愧地低下了頭。鉛筆盒爺爺說(shuō)：“我們不吵了，我們握手聯(lián)合吧！”大家都說(shuō)：“好，好吧！”從此以后他們就在一起幫助小明，使小明的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提高。
六年級(jí)的作文9
今天下午，我到玉米田里去除草。我騎著自行車，不大一會(huì)兒我就來(lái)到了我家的責(zé)任田的地頭。我把自行車放在樹(shù)下面。我從自行車上解下小镢頭，然后就往地里走去。
我把我的紅T恤衫脫下來(lái)，換上了干活穿的藍(lán)色上衣。我把一條手巾展開(kāi)蓋在頭頂上系好，就像《敵后武工隊(duì)》中游擊隊(duì)員頭上的打扮一樣。我想：除草還不容易，三下五去二地往前使勁地刨，很快就會(huì)到頭的。
我鉆進(jìn)玉米地的畦壟里，低下頭便開(kāi)始刨起草來(lái)。我刨了三四棵草，就停下來(lái)，然后用右手去拾草。不到五分鐘，我的汗水就濕透了衣衫。汗水在身上往下流，就覺(jué)得像小蟲(chóng)子在爬。眼鏡片上無(wú)蒙蒙的，前面的小草我也看不清了。我用左手擦了擦汗，又擦了擦我的眼鏡片，繼續(xù)干下去。
只要一俯下身體，汗水就很快地滲出來(lái)。兩旁的玉米葉子正好刺在臉上、脖頸上。玉米葉子上的小毛刺刺在身上又癢又疼，令人十分地難受。在加上汗水的浸潤(rùn)，那滋味只有親自體會(huì)一下才知道。
干了好大一會(huì)兒，我還是沒(méi)有干到頭。我直起又酸又疼的腰來(lái)，往前方看了又看，然后我又無(wú)可奈何地低下頭繼續(xù)干下去。
干活是不容易，我不由得想起了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢？坐在教室里學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)，又對(duì)得起誰(shuí)呢？我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？想想自己在學(xué)校里的表現(xiàn)，我心里不安起來(lái)。我要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，學(xué)到真正的知識(shí)，對(duì)得起父母的辛苦培養(yǎng)。長(zhǎng)大了，等自己有了本事一定好好地孝敬自己的父母，為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
到這兒，我又開(kāi)始干起來(lái)。那長(zhǎng)滿毛刺的玉米葉，是擺在我前面的考驗(yàn)，是磨練我意志的磨刀石。在責(zé)任田里除草，讓我體驗(yàn)很多，也讓我懂得了更多的知識(shí)。
六年級(jí)的作文10
大家好，我叫“小書(shū)蟲(chóng)”。為什么我會(huì)有這樣的一個(gè)外號(hào)呢？
在上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始喜歡看書(shū)了，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字但又非常喜歡看書(shū)，所以我就看起了“沒(méi)有字的書(shū)” ——《連環(huán)畫(huà)》。我看了好多連環(huán)畫(huà)啊，像《小蝌蚪找媽媽》、《豬八戒吃西瓜》、《木偶奇遇記》等，我還沒(méi)上小學(xué)就讀完啦！
上了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)字了，媽媽就為我辦了一張武進(jìn)圖書(shū)館的借書(shū)卡。每到星期天，我一寫(xiě)完作業(yè)就向圖書(shū)館奔去。但是到了二年級(jí)作業(yè)變多了，幾乎每個(gè)星期天我的作業(yè)都要寫(xiě)到下午。我是多么盼望著可以多點(diǎn)時(shí)間“泡”在圖書(shū)館里呀！可一想到每個(gè)星期還能去一次圖書(shū)館，我就趕緊加快寫(xiě)字速度，剛寫(xiě)完我就像閃電一樣向圖書(shū)館奔去，但很快就被媽媽叫了回去，因?yàn)槲覍?xiě)的作業(yè)龍飛鳳舞，我看完自己都不好意思地低下了頭。我只好認(rèn)認(rèn)真真把作業(yè)重寫(xiě)一遍。但這件事情并沒(méi)有影響我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)，因?yàn)椴荒苊恐芏既D書(shū)館了，我就把圖書(shū)館的書(shū)借回來(lái)看，白天在學(xué)�？�，晚上回家再看。每天寫(xiě)完作業(yè)，我都要捧起書(shū)本讀一讀，有時(shí)連睡覺(jué)都舍不得把書(shū)放下，還有時(shí)連做夢(mèng)都?jí)舻阶约涸诳磿?shū)，所以媽媽給我起的外號(hào)叫“小書(shū)蟲(chóng)”。
老師總說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，因?yàn)槲易x了很多書(shū)，所以我比其他同學(xué)更容易理解文章的意思，也因?yàn)樽x書(shū)我的課外知識(shí)越來(lái)越多，所以三年級(jí)的課外閱讀測(cè)試，我每次都是遙遙領(lǐng)先。我感謝書(shū)本給與我的知識(shí)和榮譽(yù)！
如果你們也喜歡“小書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)外號(hào)，那就拿起身邊的書(shū)跟我一起看吧！
六年級(jí)的作文11
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，看到好書(shū)就兩眼放光，而且，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。昨天晚上，我正在寫(xiě)字臺(tái)前津津有味地看起書(shū)來(lái)。忽然，停電了。我只好拿起一把小板凳到樓下的路燈下繼續(xù)聚精會(huì)神地看。
每天晚上，媽媽總要三番五次地催：睡覺(jué)了！睡覺(jué)了！不要再看書(shū)了媽媽催促不發(fā)揮作用，于是開(kāi)始河?xùn)|獅吼了。我只好依依不舍地放下書(shū)，準(zhǔn)備睡覺(jué)。
記得有一次，媽媽有事外出，于是就把我送到新華書(shū)店去看書(shū)，叫我中飯自己回家吃。可是我看得入迷了，不知不覺(jué)中到了一點(diǎn)半，我還沉迷在書(shū)海中。爸爸急急忙忙沖進(jìn)來(lái)，看到我說(shuō):都一點(diǎn)半了，你怎么還不回家吃午飯。真是擔(dān)心我了，菜都已經(jīng)涼透了。
快到期末大考了，我們的語(yǔ)文老師說(shuō)：如果期末考試誰(shuí)能考雙百的話，老師就獎(jiǎng)勵(lì)您們?nèi)椎摹独鲜笥浾摺�，足足有六十本�?我聽(tīng)了心里暗下決心，一定要考到雙百分。在這期間我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，大考成績(jī)下來(lái)，我果然是雙百。當(dāng)老師把一套書(shū)捧到我面前時(shí)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。我一有空就立馬拿起書(shū)來(lái)看，連上廁所，乘車，等公共汽車、下課時(shí)，都拿著一本書(shū)津津有味地看。有一次，乘公交車，抬頭一看，多乘了一站。我立馬下車，跑向?qū)W校，可是已經(jīng)遲到了，老師把我批評(píng)了一頓.后來(lái)事情問(wèn)清楚了，老師笑咪咪地說(shuō):你真是一個(gè)小書(shū)迷。
這就是我小書(shū)蟲(chóng)的看書(shū)經(jīng)歷。通過(guò)看書(shū)，既讓我懂得了許許多多的知識(shí)，又給我?guī)?lái)了不少的快樂(lè)。
六年級(jí)的作文12
盼望已久的寒假生活終于來(lái)臨，它就像一本書(shū)，我在每一頁(yè)都寫(xiě)下了快樂(lè)，寫(xiě)下了精彩。最令我難忘的是“立春”那天，我獨(dú)自一人到公園尋春的情景。
那天正好是立春，我想立春是二十四節(jié)氣第一個(gè)節(jié)氣，是不是從這天開(kāi)始，春天就已經(jīng)來(lái)了呢？
于是我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去公園一探究竟。我剛走進(jìn)公園，粉紅的梅花和綠綠的大樹(shù)便映入眼簾。我忍不住提鼻一聞，陣陣清香鉆入鼻孔，頓時(shí)，讓人覺(jué)得神清氣爽。只是梅花怎么就只有粉色？也太單調(diào)了吧！忽然，我的眼前閃過(guò)一絲白，我趕緊走過(guò)去細(xì)細(xì)一瞧，咦？這棵梅花樹(shù)上怎么有兩種顏色？一粉一白？我打算回家查一查。
我接著往前走，走上了一座小橋。小橋下是一片波光粼粼的湖面。“嘎嘎”一陣陣清脆的鴨子叫聲傳入耳中。我尋聲望去，一只，兩只、三只……數(shù)十只小鴨子正在湖里玩耍嬉戲。瞧，這兒的四只鴨子多像我們一家四口呀！兩只大鴨子游在前面，好像在輕聲細(xì)語(yǔ)著什么，不遠(yuǎn)處兩只小鴨子不緊不慢地跟著，多像我和弟弟呀！遠(yuǎn)處，有兩只鴨子好像在比賽，它們拍打著翅膀你追我趕，身后畫(huà)出了一道道美麗的水紋。
遠(yuǎn)處的蘆葦叢中有幾只鳥(niǎo)兒若隱若現(xiàn)，它們唱著歡快又動(dòng)聽(tīng)的歌。高高的蘆葦蕩將它們“藏”了起來(lái)，卻“藏”不住它們響亮的歌聲。
再往前走，我時(shí)而低頭撫摸青草；時(shí)而抬頭沖著藍(lán)天微笑；時(shí)而歡快地大叫；時(shí)而開(kāi)心地舞蹈……不知不覺(jué)，我跑了起來(lái)，情不自禁地大喊：“我找到答案啦，春天來(lái)了，春天真的來(lái)啦”。
一年之計(jì)在于春，我要在春天播下美好的希望，我要留住這份美好，讓我們的生活處處充滿生機(jī)，充滿力量。
六年級(jí)的作文13
在成長(zhǎng)的道路上，我慢慢學(xué)會(huì)了，經(jīng)歷了一次又一次的嘗試，一次又一次的曲折，或者一次又一次的失敗和成功。我仍然試著，試著舉手發(fā)言，試著洗衣服，試著學(xué)習(xí)吳彼打字……一次又一次的嘗試是一種經(jīng)歷，也是生活中不變的規(guī)則。
從小我的數(shù)學(xué)就是個(gè)軟肋。再努力也達(dá)不到預(yù)期的效果。我不是丟了小數(shù)點(diǎn)，就是算錯(cuò)了。我要么多寫(xiě)零，要么少寫(xiě)單位。數(shù)學(xué)高手云集的這個(gè)班，——慘！
。是數(shù)學(xué)競(jìng)賽，對(duì)于這種競(jìng)賽，我已經(jīng)麻木了，心底已經(jīng)決定不參加這個(gè)選項(xiàng)，這種注定的嘗試是絕對(duì)不會(huì)做的！但是，看著大家開(kāi)心的報(bào)名，卻有些不是滋味。也許，不放棄的動(dòng)力又復(fù)活了，我其實(shí)也做過(guò)這種嘗試。
我下了百倍的功夫，一遍一遍的看著老師畫(huà)的題，想著一遍一遍的做題的方法…
考試到了，一連串的問(wèn)題從我眼前飄過(guò)。我無(wú)奈地?cái)傞_(kāi)雙手，一個(gè)個(gè)克服困難。然而，那些方字和數(shù)學(xué)符號(hào)并沒(méi)有給我一點(diǎn)啟發(fā)。再看題還是一塌糊涂，不知道從何說(shuō)起。我嘆了口氣，看著三角形，為一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字發(fā)愁，時(shí)間慢慢流逝。我
我沮喪地走出考場(chǎng)，握緊的手冰涼，指尖的冷汗還沒(méi)有退去，心里的傷幾乎無(wú)法形容。過(guò)了幾天，卷子下得像雪一樣，果然，可怕。心里默然，我在想：這種嘗試真的只是失敗嗎？我遭受失敗真的是正義的嗎？不，不是！另一個(gè)聲音尖叫道，只有在失敗中才會(huì)有收獲。正是在嘗試的失敗中，智慧才會(huì)成長(zhǎng)，能力才會(huì)提高，人性才會(huì)升華，勇敢嘗試才值得在意。我靜靜地想了想，在思考中得到了答案。
雖然我失敗了，但我仍然為我的失敗感到驕傲。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)嘗試是一個(gè)蛻變，一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，每個(gè)人都必須經(jīng)歷。在嘗試中，輸贏是成長(zhǎng)的暗示。我，在嘗試中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)釋放內(nèi)心，嘲笑嘗試中的挫折！
六年級(jí)的作文14
從前，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐、會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)。
有一天，阿芭拉女王來(lái)到山上，她捉下了樹(shù)上的神鳥(niǎo)�；厝サ穆飞希聒B(niǎo)對(duì)阿芭拉說(shuō)：“您帶我走的時(shí)候不能說(shuō)話。您的飾品可以替您說(shuō)話�！倍h(huán)說(shuō)：“你講吧，我們正聽(tīng)著呢�！�
“行，我給你們講一個(gè)故事�！鄙聒B(niǎo)說(shuō)，“在一個(gè)村子里有四個(gè)男孩，然后他們四個(gè)親如兄弟，整天在一塊兒玩。一天，這四個(gè)朋友決定到外地去學(xué)一門技術(shù)，于是他們就出發(fā)了。四個(gè)人從早走到晚，來(lái)到一個(gè)城鎮(zhèn)里，分別在金匠家、紡工家、木匠家、修行人家里留了下來(lái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)手藝�！�
“十二年后，四個(gè)伙伴又聚在一起了。他們決定回村子。在回村子的路上，他們?cè)谝粋�(gè)林子里過(guò)夜，他們商量說(shuō)應(yīng)該有人守夜。第一個(gè)是木匠，他用木頭刻了一個(gè)女娃娃。第二個(gè)是織工，他替女娃娃織出了衣服。第三個(gè)是金匠，他做了些首飾給女娃娃。最后一個(gè)是修行人，他使女娃娃有了生命。第二天早上，他們四個(gè)人開(kāi)始為這個(gè)女娃娃爭(zhēng)吵，每個(gè)人都說(shuō)女娃娃應(yīng)該是自己的�！�
神鳥(niǎo)門耳環(huán)：“耳環(huán)，你說(shuō)女娃娃應(yīng)該屬于誰(shuí)？”耳環(huán)回答說(shuō)：“屬于給她生命的人。”一聽(tīng)這話，阿芭拉女王生氣地說(shuō)：“你真笨，你不配讓我戴。給她生命的是上帝，然后雕刻她的是她的父親，替她織衣服的是她的兄弟，只有打扮她的才配做她的丈夫，所以她屬于金匠�！�
神鳥(niǎo)說(shuō)：“得，您說(shuō)話了。”說(shuō)完，神鳥(niǎo)飛走了。
阿芭拉說(shuō)：“我怎么忘了我答應(yīng)神鳥(niǎo)不說(shuō)話了。唉，然后算了吧確實(shí)沒(méi)辦法捉回它了。”說(shuō)完，阿芭拉女王就回去了。
六年級(jí)的作文15
春天來(lái)了到處都是一片美麗的景象，而在我眼里最美的春天在我們家的庭院里。那是個(gè)多彩的春天，是個(gè)艷麗的春天，是個(gè)爛漫無(wú)比的春天。
我家住在縣城的鬧市，庭院不大，卻非常精致，進(jìn)入大門，首先是一塊不大的停車地，它也是供小朋友玩耍的地方，沿著圍欄還種著一些蔬菜。兩條環(huán)形小路把周圍分成兩個(gè)小花壇，艷麗的花朵成為一道美麗的“家景線”，菜田旁還養(yǎng)著一只母雞，辛勤的媽媽把院子打理得緊緊有條。
初春的時(shí)候，春風(fēng)輕輕地吹，像春姑娘撫摸我的臉龐;細(xì)雨綿綿的下，像春天演奏著早春的心曲;春雷隆隆的降臨，喚醒一個(gè)個(gè)美麗可愛(ài)的生靈;陽(yáng)光像利劍穿過(guò)枝杈，開(kāi)啟著新一輪的生命。庭院墻角的野花，不甘寂寞：開(kāi)出了樸素的花朵長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。小草經(jīng)過(guò)寒冬的磨練，再泛新綠，盡顯蓬勃朝氣。種在大門旁的白玉蘭也脫枝換葉，開(kāi)出了淡雅的花朵，花香醉人肺腑。花壇外的一排杜鵑花，經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的摧殘，“整裝待發(fā)”重拾往年的繁華;花壇正中的茉莉花貪婪的吸吮著早露，似忽再度譜那傳事風(fēng)靡的《苿莉花》;門旁的兩株茶花，芳香四射，蜜蜂的叫聲在那愜意的花香中徘徊。我坐在石級(jí)上，感受植物生命的軌跡，傾聽(tīng)動(dòng)物呼喚的旋律。
三月的春天是生機(jī)勃勃的，早晨，百靈鳥(niǎo)打起了千里歡歌的頭弦，之後就是七嘴八舌的春語(yǔ)了：小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，黃鸝在空中飛舞，螞蟻成群結(jié)隊(duì)的打集合樂(lè)，小雞和母雞似乎聽(tīng)見(jiàn)了春天的口號(hào)，奔向四射的春天。年邁的爺爺坐在石凳上端祥的下著棋，小穗子在庭院裡玩耍，小孫女在陽(yáng)光下微笑，她笑得多么甜呀像一朵祖國(guó)的花朵開(kāi)向春天!
春天真是個(gè)百花齊放的季節(jié)，而我家庭院的春天就是最美的春天!
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