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六年級(jí)我身邊的好老師優(yōu)秀作文
有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，每天給我們這些花朵們施肥、澆水，讓我們茁壯、健康的成長(zhǎng)。下面是小編整理的我身邊的好老師優(yōu)秀作文，希望可以幫助大家!
【我身邊的好老師_范文1】
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，每天給我們這些花朵們施肥、澆水，讓我們茁壯、健康的成長(zhǎng)。”也有人說(shuō)：“老師是一把金鎖，把我們心底的那扇門打開(kāi)，讓我們勇敢的做每件事，迎接每一天。”但我想說(shuō)：“老師是一束亮光，在黑暗中為我們指引方向，讓我們不走上邪道。”
而我的身邊便有許多這樣的好老師。盧老師是我們的語(yǔ)文老師，她很和藹。盧老師的眼睛很大，但卻被黑眼圈包圍著，這都是因?yàn)槔蠋熋刻焱砩蠟榱藢懡滩�、做課件、改我們的作業(yè)所造成的，老師為了我們，付出了很多心血，但我們卻從不珍惜，我們真的很后悔。老師的臉上最有特色的還是老師的那顆虎牙，其實(shí)，我們從來(lái)都沒(méi)有仔細(xì)觀察老師的臉，老師有一顆虎牙，也還是老師自己告訴我們的。
老師總是花上一節(jié)課，有時(shí)是半節(jié)課來(lái)教育我們，因?yàn)槲覀兛偸亲龀鲈S多幼稚的行為，例如:打架、偷東西、罵人……盧老師總是像我們的母親一樣教導(dǎo)著我們，我們班的有些同學(xué)卻從不看在眼里，而我卻把這一切都牢牢的記在了我的腦子里，不讓這些記憶左耳進(jìn)右耳出。
盧老師不僅對(duì)我們好，對(duì)工作也很認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記得有一次，老師正在講評(píng)試卷，突然有一個(gè)人舉起手來(lái)，跟老師說(shuō)：“老師，你有一題改錯(cuò)了，給我多扣了2分。”老師連忙叫那個(gè)同學(xué)把試卷給老師，老師看了看題目，抱歉的笑了笑說(shuō):“哦，是改錯(cuò)了，對(duì)不起啊，老師下次會(huì)小心的。”“沒(méi)事，老師。”“怎么能沒(méi)事，改錯(cuò)了就是我的責(zé)任。”老師嚴(yán)肅起來(lái)。老師的那一句話，把我們都嚇了一大跳，老師從來(lái)都不會(huì)對(duì)我們這么嚴(yán)肅，那天卻因?yàn)檫@件事對(duì)我們嚴(yán)肅了起來(lái)，可以看得出，老師不允許自己在工作上有“小毛病”。
盧老師，您就像我們的母親一樣，細(xì)心的照顧著我們，老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的，您永遠(yuǎn)都是我的老師!
【我身邊的好老師_范文2】
在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的徐老師就是其中的一個(gè)。他幽默，他自信，他開(kāi)朗，他豁達(dá)。他的額頭寬闊光潔，據(jù)說(shuō)，這是智慧的象征。
徐老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。徐老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，徐老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。
徐老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成50份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得五年級(jí)的一次體育課上，我們班的朱俊超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱俊超送到了衛(wèi)生院。
還有一次，黃斐在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊(duì)。我們?cè)谛炖蠋煹膸ьI(lǐng)下奮力沖刺，向理想的目標(biāo)進(jìn)軍。
啊!敬愛(ài)的徐老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
【我身邊的好老師_范文3】
我們班的班主任胡老師是一個(gè)和藹可親的好老師。他圓圓的臉蛋上有著一雙嚴(yán)厲又溫柔的眼睛。胡老師很愛(ài)笑，那張臉上差不多每時(shí)每刻都掛著笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟他套近乎。
胡老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上一部分時(shí)間給我們講一些小故事，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高，經(jīng)常是年級(jí)第一名。
他那一手漂亮的水筆字，使我非常羨慕。那一個(gè)個(gè)像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔，那么的……一到上語(yǔ)文課的時(shí)候，他的字就會(huì)隨著衣袖的搖擺，水筆的挪動(dòng)，漸漸的在白板上展開(kāi)，猶如一股春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉。
胡老師已經(jīng)做了十年的語(yǔ)文老師，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以，在胡老師的課堂中，我們從未感到古板的授課、枯燥的說(shuō)教，反而是愉快的討論、活潑的氣氛。
胡老師很愛(ài)笑。同學(xué)們回答問(wèn)題正確時(shí)，胡老師投以贊許的微笑;同學(xué)們回答問(wèn)題錯(cuò)誤時(shí)，胡老師投以鼓勵(lì)的微笑;同學(xué)們指出他板書上的錯(cuò)誤時(shí)，胡老師投以肯定的微笑……總之，胡老師的笑容，常常都讓同學(xué)們備受鼓舞，從而更加努力的學(xué)習(xí)。
一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個(gè)秋天。老師啊，我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚(yáng)……您永遠(yuǎn)是我心中的園丁、蠟燭、棉被!
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