一把“雨傘”六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的一把“雨傘”六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一把“雨傘”六年級(jí)作文1
世界上有多種愛(ài)，而我卻認(rèn)為老師是最無(wú)私最偉大的。老師就像蠟燭燃燒自己，照亮別人，我不禁想起李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干”，這不就是老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
老師在教學(xué)上嘔心瀝血，那是婦孺皆知。可我今天講的卻是一件生活中的事。那是我上三年級(jí)時(shí)，一天下午，當(dāng)我們上到第三節(jié)課時(shí)，天空突然烏云密布，一會(huì)兒瓢潑大雨傾盆而下�！巴炅耍医裉焱藥в陚懔�，我怎么回家呢？”我心里默默地想著。下課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)被帶走了，我不禁著急起來(lái),“我該怎么回家？”正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我們的班主任王老師準(zhǔn)備來(lái)教室鎖門(mén)，看見(jiàn)了我。便好奇地問(wèn)：”“咦，你怎么不回家？”我低著聲說(shuō)：“我沒(méi)雨傘�！蓖趵蠋熉�(tīng)了二話沒(méi)說(shuō)，笑著說(shuō)說(shuō)：“別難過(guò)，我送你回家�！蔽衣�(tīng)了高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在路上，老師好幾次把雨傘往我這邊靠，雨水全打在王老師身上，我雖然沒(méi)說(shuō)什么，但心里明白。就這樣一直走到我家門(mén)口，母親發(fā)現(xiàn)是王老師送我回來(lái)的，特別感動(dòng).王老師轉(zhuǎn)身時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的`衣服全被雨水浸透了。媽媽請(qǐng)王老師到家里喝杯茶再走。王老師說(shuō):“不用了，我還要去接我的小孩�！蔽衣�(tīng)了感動(dòng)極了，一股暖流流遍全身，激動(dòng)地淚水溢滿眼眶。
第二天，我到學(xué)校才知王老師已經(jīng)生病，我知道王老師是因?yàn)樗臀一丶伊芰擞瓴派〉模倚睦锬仄矶\：“老師，快點(diǎn)好起來(lái)！”
王老師就是這樣，似一股清新的甘霖，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
一把“雨傘”六年級(jí)作文2
“嘩啦啦，嘩啦啦……”頓時(shí)，下起了傾盆大雨，正巧我今天剛上完英語(yǔ)課。我呆呆地站在屋檐下，心想：這雨早不下，晚不下，偏偏現(xiàn)在下，害我不能回家……正當(dāng)我想辦法怎樣回家的時(shí)候，一位打著傘的大姐姐走過(guò)來(lái)，溫和的對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你怎么不回家呀？是不是沒(méi)有帶傘？”我沒(méi)有理會(huì)她，她又笑瞇瞇地說(shuō)：“怎么了，小妹妹，你認(rèn)為我是壞人嗎？你再看看我長(zhǎng)得像壞人嗎？”我一邊端詳著她，一邊想：哼，哪有壞人會(huì)說(shuō)自己是壞人呢？騙子！我說(shuō)：“不用了，一會(huì)兒我父母會(huì)來(lái)接我的。”“那得等到什么時(shí)候呀，走，我送你回家�！彼呎f(shuō)邊拉著我走，我也想看看她能耍什么花招。
在路上，她又給我唱歌，又給我講笑話，特別好，而且她還把雨傘往我這邊打，自己的衣服都淋濕了�？赡芤�?yàn)槲掖┑奶珕伪×税�，就一個(gè)噴嚏接著一個(gè)噴嚏的打。她見(jiàn)了，便把身上的外衣脫了下來(lái)披在我身上，好暖和�。∽咧咧�，我又摔了一個(gè)大跟頭，腿上蹭掉了一些皮，好痛啊。她又二話不說(shuō)，把我背到了背上。在她背上好舒服��！過(guò)了一會(huì)兒，她背著我磕到了一塊磚，又摔了一次，我可真是禍不單行啊。不過(guò)還好，我是在她背上的，并沒(méi)有摔疼。她趕緊起來(lái)又把我背上快步向前走。終于她把我送回了奶奶家。站在家門(mén)口，她把我放下，說(shuō)了一聲再見(jiàn)就消失在茫茫的大雨中了，我很想對(duì)她說(shuō)一聲謝謝，但嗓子好像被什么堵住了，說(shuō)不出口。
這位大姐姐在我最困難的時(shí)候幫助了我，真是雪中送炭��！
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了這件事，更忘不了這位素不相識(shí)的大姐姐。