精選六年級(jí)的作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
走過(guò)四季
A．春風(fēng)伴我成長(zhǎng)
“呼——”輕柔的風(fēng)兒慢慢地吹著，把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中吹醒。我約了朋友到樹(shù)林里去玩，我們跑到樹(shù)下，盡情的玩耍，我們坐在秋千上，秋千一蕩一蕩，和煦的春風(fēng)吹來(lái)，帶給我們歡聲笑語(yǔ)，拂去了內(nèi)心的煩惱，讓我感到無(wú)比的舒暢。
B．炎夏伴我思考
“知了知了——”蟬大膽地叫著，面對(duì)炎熱的夏日，我正在認(rèn)真的思考：“我到底是冒著炙熱的天氣上課，還是在空調(diào)下毫無(wú)目的的享受呢？”經(jīng)過(guò)思考，我選擇了學(xué)習(xí)。正是這一點(diǎn)，是我得到鄰居好友的好評(píng)，讓我慢慢地成長(zhǎng)……
C．秋葉使我收獲
“唰唰唰——”葉子已經(jīng)漫天飛舞了。我和我的小伙伴一起采集樹(shù)葉，我撿著撿著，想到了一個(gè)問(wèn)題：秋葉和知識(shí)一樣也要收集嗎？”我想，這這也就是我成長(zhǎng)步入正軌的需要嗎？
D．冬陽(yáng)溫暖我心
慢慢地，冬天里的第一輪太陽(yáng)徐徐上升。在太陽(yáng)下，我愉快地看著成績(jī)單：語(yǔ)文97.5分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)98分，看著成績(jī)單，我的心里暖暖的，我想，這就是我又成長(zhǎng)了一點(diǎn)的見(jiàn)證吧！
當(dāng)我在春天里玩耍時(shí)，當(dāng)我在炎夏中思考時(shí)，當(dāng)我在秋天里收集時(shí)，當(dāng)我在冬陽(yáng)下收獲時(shí)。我便向成長(zhǎng)靠近了許多……
六年級(jí)的作文 篇2
大家好，我是一位鬧鐘小姐，是主人最喜歡的物品！
我長(zhǎng)著圓圓的、胖嘟嘟的身體，還有一頂扎著蝴蝶結(jié)的小禮帽，腳上還穿著一雙華麗的舞鞋。沒(méi)錯(cuò)！這樣般的美麗才可以配得上我。
我的肚子上刻著一到十二點(diǎn)的黑色數(shù)字，中間還有個(gè)圓點(diǎn)，連著秒針、分針、時(shí)針。我身體后面有一個(gè)支架，幫助我立在桌子上準(zhǔn)時(shí)為主人報(bào)時(shí)。我的身高雖然只有15厘米左右，但是卻有一身夢(mèng)幻的藍(lán)色，這是我最驕傲的地方，也是最高興的地方。
記得有一次，小主人玩到很晚才睡覺(jué)，早上沒(méi)有按時(shí)醒來(lái)。我就知道會(huì)這樣的，所以必須要大喊大叫啊，毀了我的淑女形象�！岸×懔悖《×懔�！丁零零！”看來(lái)，只用這招不行啊，有啦！我靜靜地看著主人，吸了一口氣，使出了“獅子吼”：“主人！起床啦！七點(diǎn)啦！”只見(jiàn)主人一個(gè)猛翻跟頭，立即洗臉?biāo)⒀朗犷^去了。從那以后，主人再也不敢晚睡啦！
大家是不是也喜歡上這個(gè)美麗的我呢？
六年級(jí)的作文 篇3
嗨！大家好！我是大樹(shù)，我身披粽色外衣，頭戴綠色的大帽子，腰板挺直，是一個(gè)大名鼎鼎的“帥哥”。
最讓我驕傲的就是，我為人類(lèi)的貢獻(xiàn)。
春天，正當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，我的頭上長(zhǎng)出嫩綠的枝葉，枝干變得粗壯有力，為美麗的春天添上了一絲綠色。而且我的葉子可以吸空氣中的.有害氣體，轉(zhuǎn)化成新鮮空氣，供人類(lèi)呼吸。
夏天，正當(dāng)烈日炎炎的氣節(jié)，這時(shí)候的我枝葉茂密，所以我被稱(chēng)為“避暑之地”。每天一到陽(yáng)光最為強(qiáng)烈的時(shí)候，總會(huì)有一些小朋友來(lái)到我的樹(shù)蔭下乘涼：有的在跳繩，有的在吹泡泡，還有的則靠在我背上看書(shū)。這時(shí)的我仿佛就像一座游樂(lè)場(chǎng)一樣，每天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，當(dāng)然這一切也令我非常開(kāi)心。很多小鳥(niǎo)也在我的枝丫上做窩，每天早上，他們就站在枝條上唱著悅耳的歌兒。這時(shí)的我一點(diǎn)也不孤單。
秋天，是秋高氣爽的時(shí)節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié)。我也不例外，這時(shí)我的葉子已經(jīng)變得枯黃，風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛飄落，像一只只花蝴蝶在空中飛舞，那是秋天里最美的一道風(fēng)景。隨著時(shí)間的流逝，這些樹(shù)葉又變成了養(yǎng)料養(yǎng)育我成長(zhǎng)。
冬天，是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的季節(jié)。我已經(jīng)變成了一個(gè)光禿禿的樹(shù)，又換上了一頂白色帽子，雖然沒(méi)有以前那么快樂(lè)，但我還是滿(mǎn)懷期待，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”來(lái)年我還會(huì)依然翠綠。
隨著一座座高樓的建起，我的兄弟姐妹有的也受到了傷害，我的小鳥(niǎo)朋友也被迫到處流浪。人們亂砍亂伐也對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。我多么希望有一天，人們能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從此改過(guò)自新，這樣我的兄弟姐妹就會(huì)多起來(lái)了。
這就是我，我就這樣一棵大樹(shù)，我也是大自然不可缺少的一部分。
六年級(jí)的作文 篇4
星期天，我的好朋友孔金玉來(lái)我家玩，我把她拉到我的房間里，準(zhǔn)備和她一起玩大富翁。
當(dāng)她看到我床上的玩具——一只毛茸茸的小白狗，我給她取名白雪。她拿起來(lái)，抱在懷里，愛(ài)不釋手。我迅速搶過(guò)來(lái)，心想：白雪對(duì)我來(lái)說(shuō)有著特殊的意義，這是我在琴行學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，老師看我彈得好，給我發(fā)的第一個(gè)獎(jiǎng)品！它全身長(zhǎng)滿(mǎn)了雪白雪白的絨毛，胖乎乎的臉蛋上嵌了一對(duì)黑珍珠似的大眼睛，背上系了一條粉紅色的蝴蝶結(jié)，真是可愛(ài)極了！孔金玉渴望地對(duì)我說(shuō)：“你的小白狗能借給我玩一下嗎？”我輕輕地?fù)崦籽┑慕q毛，對(duì)她說(shuō)：“不行！這是我最喜歡的玩具，被你弄臟了怎么辦？”看見(jiàn)孔金玉失落的樣子，我又于心不忍。一個(gè)是我最喜歡的玩具，一個(gè)是我最好的朋友，我左右為難，這該怎么辦呢？
最終我說(shuō)服了自己，玩具可以再買(mǎi)，好朋友失去了就很難再找到了。我舍不得地把小白狗遞到她手上，對(duì)她說(shuō)：“那你不要弄臟了哦！”看見(jiàn)她高興的樣子，我也開(kāi)心地笑了。我們一起玩了起來(lái)。
那一天，我們玩得很開(kāi)心，我還收獲到了友誼和快樂(lè)。通過(guò)這件事情，也讓我明白了分享是把一個(gè)人的快樂(lè)變成兩個(gè)人的快樂(lè)！
六年級(jí)的作文 篇5
有人喜歡芬芳撲鼻的玫瑰，有人喜歡絢麗多彩的郁金香，有人喜歡美麗妖艷的鳳仙，但我喜歡學(xué)校花壇里的月季花。
一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的就是學(xué)校的花壇，花壇里種著許多美麗的花，有競(jìng)相開(kāi)放的迎春花；有姹紫嫣紅的杜鵑花；有香味撲鼻的茶花；還有瑰麗多彩的桃花。淡紅色的杏花爭(zhēng)妍斗麗，好想要和那邊的桃花媲美。顏色各異，形態(tài)萬(wàn)千，美不勝收。一到花旺時(shí)期，就有令人陶醉的香味。
我最喜歡月季花，有火紅的，有淡黃的，有淺紅的，顏色各異。有的還是花骨朵兒。花香撲鼻而來(lái)，花朵的花瓣是橘紅的，紅中帶黃，月季的葉子是深綠的，還帶點(diǎn)小刺，芬芳引來(lái)了許多可愛(ài)的小蜜蜂，它們圍著花兒轉(zhuǎn)，跳著舞蹈，不時(shí)還發(fā)出“嗡嗡”的聲音，似乎每朵花都是他們的女神，而蜜蜂就是保護(hù)女神的衛(wèi)士，而花壇的小草則是它們的同伴，有時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒隨風(fēng)搖擺，像一個(gè)身著紅袍的 仙女在翩翩起舞，風(fēng)韻猶存。再加上小草的村托，把校園裝扮得更美了！
��！我愛(ài)我的校園。
六年級(jí)的作文 篇6
在這短短的六年間，我接觸過(guò)很多的老師，印象較深的是英語(yǔ)老師胡老師，盡管我們僅相處了一個(gè)學(xué)期不到的時(shí)間。
胡老師很?chē)?yán)格，屬于嚴(yán)師類(lèi)。筆直的發(fā)絲安靜地披在身后，與她的性格好像格格不入呢。
胡老師做事總是說(shuō)到做到。就說(shuō)她剛成為我老師的時(shí)候吧。跟其他老師一樣，第一堂課自我介紹，她說(shuō)以后下課沒(méi)事就背英語(yǔ)。聽(tīng)完這話，大家不由自主地在心里冷笑一聲，以前的英語(yǔ)老師不都這么說(shuō)嗎？有幾個(gè)人去做？沒(méi)有吧。但過(guò)了幾天，我們不敢這么說(shuō)了。胡老師喜歡拖堂，給我的印象就是下課10分鐘拖9分鐘。上課時(shí)，老師對(duì)我們要求很高，聽(tīng)錄音畫(huà)圈。老師給我們聽(tīng)兩遍，要求準(zhǔn)確無(wú)誤地把錄音內(nèi)容記在草稿本上，若是簡(jiǎn)單的小短文，讀兩遍就要求基本背下來(lái)。課后，老師每天都安排了背書(shū)計(jì)劃，今天背這篇，明天背這幾篇，在背書(shū)組長(zhǎng)那里背。我記得有一次，老師要求大家把某個(gè)單元內(nèi)容背下來(lái)，那下課時(shí)，教室里就是一片雜亂的英語(yǔ)聲，我甚至為了不抄書(shū)，纏著背書(shū)組長(zhǎng)去廁所來(lái)回的路上都在聽(tīng)我背書(shū)。也許這種學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該遭大家排斥才對(duì)啊，但我們大家都越來(lái)越適應(yīng)了。考試成績(jī)也一路領(lǐng)先，大家更喜歡這個(gè)英語(yǔ)老師了。
胡老師的嚴(yán)格永遠(yuǎn)在我心底激勵(lì)著我，驅(qū)使著我前進(jìn)。
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