【精華】六年級(jí)作文錦集4篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
手機(jī)是二十一世紀(jì)人們所擁有的最高端的偉大的科學(xué)產(chǎn)物，帶著手機(jī)上路已經(jīng)成為不少人選擇的方式。如果沒(méi)有手機(jī)，人們就會(huì)像被抽去了脊椎骨一樣變得失魂落魄，萎靡不振。
放眼街頭，大街上、地鐵站、公交車(chē)上，無(wú)論在哪一個(gè)地方，你都會(huì)看到我們熟悉的低頭族。他們不管不聞身邊發(fā)生了什么事，都市的喧囂似乎與他們，他們只顧著埋頭沉浸在手中方寸世界里。帶著手機(jī)上路已經(jīng)成為不少游民們行走的方式。
你看那大街上，原來(lái)的廣告牌都變成了黑白無(wú)常的二維碼，底下還有一行字“掃一掃，有驚喜”。
有人甚至在實(shí)際對(duì)話(huà)中有些結(jié)巴，可他們的字兒卻越打越快，話(huà)越來(lái)越少，更有實(shí)際調(diào)查，在十個(gè)吃飯的人中，有九個(gè)都要刷微博。
似乎只要有了手機(jī)，傻子都能成為天才。不信，你看到“百度”、“搜狗”這些搜索引擎，只要輕輕滑動(dòng)手指，就能查出真相和結(jié)果，腦子就可以得到答案，看來(lái)手機(jī)貌似無(wú)所不能，那我想問(wèn)問(wèn)，世界的發(fā)明創(chuàng)造都由機(jī)器人來(lái)搞嗎？不是的！
手機(jī)又成了攀比的對(duì)象，愛(ài)派、三星、蘋(píng)果，好像比的都不是用手機(jī)的人，而比的是誰(shuí)的屏幕大，誰(shuí)就有發(fā)言權(quán)。難道你們忘了，古人是怎么來(lái)修建奇觀的？是如何保持古建筑的堅(jiān)固和千年不倒的？我想，不是通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)計(jì)算，更不是機(jī)械化工程，而是通過(guò)人力和古代智慧的結(jié)晶一步一步，艱苦奮斗才能得到的。
現(xiàn)在的'人們��？醒醒吧！請(qǐng)放下手中的電子產(chǎn)品吧，多用用自己那早已落灰的大腦，我相信，以后陪伴我們的不是手機(jī)，而是我們勤勞的雙手和聰明的大腦，讓我們帶著靈魂上路吧！
六年級(jí)作文 篇2
返校后，老師成立了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，在寒假輔導(dǎo)作業(yè)。
一到家，我翻了翻日歷，還有四天就到了，于是我便飛快地寫(xiě)著。因?yàn)�，我要趕在那天之前寫(xiě)完，這樣我才能把作業(yè)借給別人抄，賺些錢(qián)。在這四天里，我終于把它們寫(xiě)完了，高興極了，我用一只黑筆端端正正地寫(xiě)上了數(shù)學(xué)1元，語(yǔ)文2元，英語(yǔ)5角。做完這些，我把它們放進(jìn)了一個(gè)袋子里，又拿了一個(gè)寫(xiě)字本做“掩護(hù)”。
第二天，我來(lái)到了學(xué)校，找了幾個(gè)離“不差錢(qián)”的同學(xué)近的位置坐下了，我拿出了寫(xiě)字本和三本《寒假作業(yè)》放在了桌子上。不一會(huì)，有人主動(dòng)問(wèn)了，說(shuō)：“你《寒假作業(yè)》寫(xiě)多少了？”“全寫(xiě)完了�！蔽一卮�。他說(shuō)：“那借我抄吧�！蔽艺f(shuō)：“可以，不過(guò)要收費(fèi)的�！薄皼](méi)問(wèn)題�！彼敛华q豫地說(shuō)。沒(méi)想到，賺錢(qián)這么容易�？晌疫�是不放心，說(shuō)：“老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”“沒(méi)事，老師今天有事，來(lái)的晚�！彼f(shuō)。我趕忙把作業(yè)遞給他，他看了看，把數(shù)學(xué)作業(yè)留下，又遞給我一元錢(qián)。沒(méi)想到，我們的舉動(dòng)被別的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他們也想快些把作業(yè)寫(xiě)完，爭(zhēng)著要抄，不一會(huì)，我便收到了六七張紙條，全是要抄作業(yè)的，還有的說(shuō)他要高價(jià)先抄。
三本作業(yè)被傳來(lái)傳去，有的還圍在一起抄，真熱鬧，我一看賺了這么多錢(qián)，便花5角雇了個(gè)人在外面放哨，只要老師來(lái)了，就趕緊回來(lái)報(bào)告。這招還真靈，老師果然來(lái)了，他趕緊回來(lái)報(bào)告：“老師來(lái)了，趕緊收起來(lái)。”他們也早有準(zhǔn)備，用書(shū)蓋住了作業(yè)，我也用寫(xiě)字本蓋住了一大堆紙條和錢(qián)。老師問(wèn)了問(wèn)大家有什么不會(huì)的，見(jiàn)同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有，就笑呵呵地走了，老師走后，兩個(gè)同學(xué)爭(zhēng)了起來(lái)，他們都爭(zhēng)著先抄，我只好給他們調(diào)解了一下，讓他們坐在一起抄。有的還要帶回家去抄，我說(shuō)：“帶回去可以，但加費(fèi)5角�！彼饬恕Ｎ矣植环判牡卣f(shuō)：“如果你家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，就說(shuō)裝錯(cuò)了，懂了沒(méi)？”“知道了�！彼卮�。
我回到家，清點(diǎn)了一下錢(qián)數(shù)，一共賺了28元，對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是不少錢(qián)了，我興高采烈地把這件事告訴了媽媽?zhuān)氲玫剿谋頁(yè)P(yáng)，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“你知道賺錢(qián)這是好事，不過(guò)你用這種方式賺錢(qián)，不是把別人害了嗎？明天把這些錢(qián)還給人家。你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了將來(lái)賺更多的錢(qián)�！蔽抑雷约鹤龅貌粚�(duì)，擔(dān)驚受怕賺來(lái)這些錢(qián)還要背著老師和家長(zhǎng)。
第二天，我把錢(qián)還給了同學(xué)們，我心情也輕松了很多，這個(gè)寒假讓我懂得了誠(chéng)實(shí)比金錢(qián)更可貴。
六年級(jí)作文 篇3
晚飯后，我和爸爸媽媽又一次撲向南楚靈山——回龍山。
回龍山，位于寧鄉(xiāng)市雙鳧鋪鎮(zhèn)，“蜿蜒磅礴，首聳竹田，腰盤(pán)粟溪，尾連大石窟，脈自烏牛山逆轉(zhuǎn)”而得名。東連玉潭古鎮(zhèn)、長(zhǎng)沙古城，南接灰湯、韶山圣地，北通桃江、益陽(yáng)，西臨千年古情炭河里，交通四通八達(dá)，滿(mǎn)目車(chē)水馬龍。
丹桂飄香，夕陽(yáng)濃艷，路上散步的人多起來(lái)了。我們一家人拾級(jí)而上，神奇靈秀一攬懷中。盤(pán)山古道，全長(zhǎng)640米，1200多級(jí)，兩旁古樹(shù)交錯(cuò)，濃蔭匝地。金秋仰目，楓銜紅葉，菊吐黃花；側(cè)耳傾聽(tīng)，澗響泉鳴，；凈心接納，樹(shù)樹(shù)凝煙。遙望山頂，白云飄渺，覆蓋山巒，好似仙境。
來(lái)到山門(mén)，南楚靈山四個(gè)大字蒼勁搶目：地脈有靈，何用別尋藍(lán)若；天尊無(wú)量，不須錯(cuò)認(rèn)法門(mén)。來(lái)到正門(mén)，門(mén)高8米，寬24米，三級(jí)四字牌坊，上刻白云寺三字，是全國(guó)佛教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，政協(xié)副主席趙樸初所賜手跡。寺牌五條金龍相護(hù)，栩栩如生；門(mén)坊琉璃瓦頂，紅粉高墻，光彩奪目。門(mén)前石獅尊立，威武嚴(yán)肅。
進(jìn)入寺門(mén)，大雄寶殿呈現(xiàn)眼前：殿長(zhǎng)26米，高12米，深15米。琉璃屋面，雙層八角，高 脊 飛 檐，斗拱角翹，彩柱雕梁。殿內(nèi)正南供奉著釋迦牟尼佛像，兩邊分列十八羅漢，莊嚴(yán)肅穆，神態(tài)威嚴(yán)。鐘鼓相聞，香煙繚繞。殿前一對(duì)香爐，四尊石獸分立。殿外更有兩株古老銀杏樹(shù)對(duì)峙兩旁，傾訴古今滄桑：
千年古杏寺之光，干老枝虬葉尚蒼。
待到秋風(fēng)吹九月，滿(mǎn)坪飛落果仁香。
過(guò)寶殿再上平臺(tái)，是久負(fù)盛名的諸天殿。寬26米，深25米，高16米。單層四角，紅墻金瓦，正書(shū)“諸天殿”蒼勁大字。門(mén)聯(lián)：
佛地?zé)o塵，常繞煙云竹樹(shù)；諸天有應(yīng)，廣施如意吉祥。
地凈塵囂，在綠樹(shù)叢中，白云窩里；緣多香火，是西天活佛，南國(guó)名山。
殿內(nèi)觀音菩薩端坐蓮花寶座，慧目慈眉，神態(tài)端莊。兩邊分站二十四位諸天菩薩，神態(tài)各異，神儀威武。寺內(nèi)寺鐘，重達(dá)1噸多。木槌撞擊，鐘聲遠(yuǎn)播，十里相聞。二十四位諸天菩薩極顯神靈，能驅(qū)邪輔正，滅禍消災(zāi)，普救眾生。善男信女上山朝拜絡(luò)繹不絕，香火如織，長(zhǎng)盛不衰。
夕陽(yáng)西下，晚霞更美了。一家人只好戀戀不舍地下山。
�。』佚埳�，你是家鄉(xiāng)的明珠，我要讓你更美麗。
六年級(jí)作文 篇4
早晨，我精神抖擻地起了床，深吸一口清鮮的空氣，包起指甲，走向我的古箏面前。
撫摸著21根緊繃的琴弦，好似21個(gè)熟友伸出他們細(xì)膩而柔軟的手，一一同我握手，輕輕撫動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)悅耳的琴聲立刻傳進(jìn)我的耳朵。哦！那是“5”的聲音，深沉的“5”宛如一位古稀老人的咳嗽聲，清脆的“5”則好似一位豆蔻年華的大姑娘動(dòng)聽(tīng)的噪音。
再?gòu)棌梽e的琴鍵，高山流水的情景在我眼前浮現(xiàn)。彈個(gè)花指，我看到了幾百年前伯牙與鐘子期的感人故事；彈個(gè)搖指，我似乎又看到春天生機(jī)勃勃、花香鳥(niǎo)語(yǔ)、百花爭(zhēng)奇斗艷的場(chǎng)景，但一轉(zhuǎn)眼，又變成了漫天飛舞鵝雪花，冰霜凝結(jié)的冰雪天地；再?gòu)棌楛c(diǎn)音，我又看到了平靜、湛藍(lán)的像寶石般的湖泊，扔進(jìn)一個(gè)小石子，擊起層層漣漪，像玫瑰花般絢麗綻放；彈個(gè)批指，我又穿越到了內(nèi)蒙古草原，看那健壯的馬兒，看那激烈的、精彩的賽馬比賽，聽(tīng)那踏踏直響、鏘鏘有力、氣勢(shì)磅礴的馬路聲。
當(dāng)我彈起《彝族舞曲》時(shí)，我的心情也隨著阿哥、小姐的舞步變得雀躍萬(wàn)分。當(dāng)我彈起《瀏陽(yáng)河》時(shí)，我的心情又是多么自豪、高興，多美的祖國(guó)風(fēng)光呀！當(dāng)我彈起《幸福渠水到俺村》時(shí)，當(dāng)我看到果農(nóng)的燦爛笑臉時(shí)，當(dāng)我看到果樹(shù)上掛滿(mǎn)沉甸甸的果實(shí)時(shí)，我的心情像吃了蜜般甜滋滋的。當(dāng)彈起《小白菜》時(shí)，我的心情一降到低谷，不禁流下熱淚。當(dāng)彈起《賽馬》時(shí)，我的心早已飛到草原，變得斗志高昂。
古箏，你讓我彈出一曲又一曲的動(dòng)聽(tīng)歌謠，你陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的春秋，你真是我人生路上的良師益友啊！
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