小學(xué)六年級(jí)關(guān)于爭(zhēng)吵的作文（精選30篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)關(guān)于爭(zhēng)吵的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 1

　　有一天，我和同桌爭(zhēng)吵，下面我跟你們講講：

　　早晨，第一節(jié)課下課，我就跑去操場(chǎng)玩，玩得不亦樂(lè)乎，忘記了時(shí)間，直到打了上課鈴的時(shí)候，我才想起要回教室。我看見老師正在寫字呢，我不想被老師發(fā)現(xiàn)，我就從后門悄悄地溜進(jìn)了教室。我正想從同桌背后跨過(guò)去，不料，我的腳正好卡住了，我小聲地對(duì)同桌說(shuō)：“麻煩你讓一下�！蓖�桌一動(dòng)不動(dòng)，我以為她沒(méi)聽見，就提高了嗓門：“讓一下�！蓖�桌還是紋絲不動(dòng)，老師正好轉(zhuǎn)過(guò)身，瞪了我一眼，我使勁推了一下同桌，我才跨過(guò)去。我坐在座位上，心情很不高興。

　　下課了，同桌馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，破口大罵：“你有病呀，剛才為什么推我!”我的怒氣又上來(lái)了，心想：真是倒打一耙，我說(shuō)：“你才有病呢，剛才為什么不讓我進(jìn)去!”同桌的臉比紅蘋果還紅，像剛從籠里放出來(lái)的獅子一樣，握緊拳頭。我不甘示弱，準(zhǔn)備要大打出手，但是剛好上課鈴響了，我們才停止了這番惡斗。

　　終于挨到了放學(xué)。我獨(dú)自在街上走著，聽見同桌從后面跟上來(lái)，我覺(jué)得向同桌道歉，很丟臉，但是我還是覺(jué)得有些不對(duì)勁的地方，我就對(duì)同桌說(shuō)：“對(duì)不起�！蓖�桌說(shuō)：“我也有對(duì)不起的地方�！蔽覀儍扇瞬⒓缍�行，走了很長(zhǎng)一段路，直到分叉路口才分手，從此，我們又成了無(wú)話不說(shuō)的'好朋友。

　　從這件事中，我懂得了朋友之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，不要為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 2

　　今天我和媽媽吵架了。因?yàn)閶寢尣唤o我買豎笛，我們倆就爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)！

　　音樂(lè)老師讓我們第二天一定要帶豎笛上課，我翻出豎笛一看，“哎呀，糟了！”它已經(jīng)斷成兩截了！

　　回到家，我懷著忐忑不安的心情讓媽媽給錢我去買豎笛。媽媽一聽就生氣地說(shuō)：“好好的豎笛被你弄成這樣！自己的學(xué)習(xí)用具為什么不保管好？我不會(huì)再給你買了！”我著急地說(shuō)：“可是，不買我明天上課怎么辦？”“你弄壞了豎笛，就要自己承擔(dān)后果。我說(shuō)了，我不會(huì)再給你買了，你自己看著辦！”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)。我又懇求媽媽：“媽媽，再買一支吧，我一定會(huì)保管好的�！薄罢f(shuō)了不買就不買，你不要再吵了�！眿寢屨f(shuō)。我也火了，大聲說(shuō)：“哪有家長(zhǎng)不給孩子買學(xué)習(xí)用品的，你太過(guò)分了！不買就不買！”說(shuō)完，我賭氣蒙頭大睡去了。

　　第二天一大早，我就愁醒了：“怎么辦呀？沒(méi)有豎笛怎么上音樂(lè)課��？”我只好又找到媽媽。媽媽說(shuō)：“這樣吧，我再給你買一支，不過(guò)，我有個(gè)條件�！蔽蚁渤鐾�外：“什么條件？”媽媽回答：“你買豎笛的`錢算是向我借的，要通過(guò)做家務(wù)抵債的方式還給我。”我覺(jué)得這個(gè)條件不難，就答應(yīng)了。

　　后來(lái)，我陸續(xù)通過(guò)在家洗碗，幫媽媽跑腿等方式還了買豎笛的錢。通過(guò)這次爭(zhēng)吵，我也學(xué)會(huì)了愛惜自己的文具！

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 3

　　我有一個(gè)精美的文具盒。一天，我正在睡覺(jué)，文具們從筆盒里偷跑出來(lái)開會(huì)，我迷迷糊糊的睜開眼睛仔細(xì)一聽，喲！原來(lái)是文具們正在討論由誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)一年一度的`“文具之星”。

　　文具盒老爺說(shuō)：“你們誰(shuí)功勞大，誰(shuí)就當(dāng)文具之星。”鉛筆搶著說(shuō)：“在這個(gè)家族中，就算我最有用了，小主人每次都用我來(lái)畫圖、寫字�！� “誰(shuí)說(shuō)你最有用了，”橡皮站前來(lái)說(shuō)，“每次你‘犯錯(cuò)誤’的時(shí)候，還不是我來(lái)幫你修改的，不然小主人就倒大霉了！”“還有還有，要是沒(méi)有我尺子，鉛筆哥你的工作能做好嗎？”“你，你們……”鉛筆無(wú)言以對(duì)。

　　“別吵了，別吵了，這里應(yīng)該數(shù)我最有用，”鋼筆走了出來(lái)，說(shuō)：“要是我不是最有用的，那么人們?yōu)槭裁窗盐屹u的那么貴呢�！贝蠹宜伎剂艘粫�(huì)兒，覺(jué)得鋼筆說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，都點(diǎn)了點(diǎn)頭�！安粚�(duì)，應(yīng)該是本小姐最有用，”涂改帶瞟了鋼筆一眼，說(shuō)：“鋼老爺，請(qǐng)問(wèn)你寫錯(cuò)字時(shí)，是誰(shuí)幫你改的？那就是我，所以我才是最有用的�！贝蠹叶汲沉似饋�(lái)。

　　這時(shí)筆盒老爺心平氣和地對(duì)文具說(shuō)：“其實(shí)啊，你們每一個(gè)人都很有各自的特長(zhǎng)，你們是一個(gè)團(tuán)體，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助主人把學(xué)習(xí)搞好，你們才是一個(gè)好團(tuán)體。”文具們都在洗耳恭聽，都認(rèn)為筆盒爺爺說(shuō)得最有道理。

　　這之后，文具們?cè)僖矝](méi)有人說(shuō)誰(shuí)最有用了，大家都相處的很好！

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 4

　　我和羅舒也不僅是同班同學(xué)，而且還是連續(xù)兩個(gè)學(xué)期的同桌。平時(shí)，我們總是一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。

　　記得有一次上托管班的時(shí)候，我認(rèn)認(rèn)真真地寫著作業(yè)，忽然，只見她的手一伸，我的數(shù)學(xué)作業(yè)本就莫名其妙掉在了地上，我急忙撿起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)又丑又臟的腳印。我連忙大聲說(shuō)：“羅舒也，你干什么把我的數(shù)學(xué)作業(yè)本弄到地上啊！還被弄得這么臟。”

　　羅舒也若無(wú)其事地說(shuō)：“不知道呀！我沒(méi)有把你的作業(yè)本弄到地上呀！”

　　“明明有嗎！還想狡辯�！蔽一鹈叭�丈，怒氣沖沖地說(shuō)。

　　她也一下子生氣了，氣呼呼地說(shuō)道：“不信就算了，懶得理你�！�

　　看著那本被留下腳印的'數(shù)學(xué)作業(yè)本，我氣得直咬牙，心里暗暗發(fā)誓：我以后再也不理你了，做錯(cuò)事還不承認(rèn)，不道歉。

　　羅舒也也不時(shí)地用眼睛瞟我，從她的眼睛里看出她不僅僅是生氣，還有委屈。

　　下課鈴聲響了，我心有不甘地整理好書包，頭也不回，匆匆地回家了。

　　路上，我聽到鳥兒嘰嘰喳喳地說(shuō)著什么，仿佛在說(shuō)：“你太小肚雞腸了，因?yàn)橐患�小事失去了一個(gè)好朋友，你太不值了！”路邊的小花也垂下腦袋，好像在告訴我：“你們之間會(huì)不會(huì)有誤會(huì)呀！”

　　回到家，我躲進(jìn)自己的房間里，回想著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我考試考差了，她來(lái)安慰；在我生病請(qǐng)假時(shí)，她把發(fā)下的試卷完好無(wú)損地放在我抽屜里……再想想今天發(fā)生的小事，可能我真的誤會(huì)她了！

　　第二天，我主動(dòng)地向她道歉并解除昨天的誤會(huì)，我們又做回了一對(duì)好朋友。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 5

　　家人之間，同學(xué)之間，朋友之間，難免會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露�發(fā)生爭(zhēng)吵。其實(shí)無(wú)論是誰(shuí)的錯(cuò)，就應(yīng)該心平氣和的講道理，這樣可以避免一些不必要的事情。

　　一天數(shù)學(xué)課上我這郁悶的看著我99分的卷子“差一點(diǎn)就100分啦，為什么這么粗心誒？”我問(wèn)自己。這時(shí)我聽到了同桌的自言自語(yǔ)：“咦，我的自動(dòng)鉛筆呢？”他一邊嘟囔著，一邊四處尋找著。

　　突然，他的目光落在了我的自動(dòng)鉛筆上。“你拿我的筆干什么？還給我！"他二話不說(shuō)伸出手，把筆搶了過(guò)去。我見他這么莽撞，嚇了一大跳。這筆本來(lái)就是我的，你開什么玩笑？伸手就把筆奪了回來(lái)。誰(shuí)知他反而急了：“錄取蟲蟲的，對(duì)！我的是這個(gè)樣子的�！�

　　因?yàn)槟菑?9分的卷子，我本來(lái)就郁悶，再加上他蠻不講理，我便怒從心頭起。于是惡向膽邊生，裝出怪異的語(yǔ)調(diào)氣他：“哎呀，這筆怎么是你的呢？你說(shuō)這筆是你的，你叫他答應(yīng)嗎？你什么你呀，我至少不像某人拿了人家的.筆，還罵別人呢！”“這筆本來(lái)就是我的！”他已經(jīng)氣得眼淚汪汪的了。

　　這時(shí)我不經(jīng)意的瞟到了我的凳子下面有樣什么東西呀？是支筆！我把它拾了起來(lái)。她拿起筆一看，果然是錯(cuò)怪了我。他立刻改了語(yǔ)氣連連道歉。

　　本來(lái)一件小事，搞得大家都不開心。無(wú)論什么事兒，雙方都應(yīng)該心平氣和說(shuō)清楚，講明白，這樣才能最好最快的解決問(wèn)題。像我這樣和他大吵一架，如果不是偶然發(fā)現(xiàn)，不知道事情又會(huì)怎么發(fā)展呢？

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 6

　　我有一位好朋友，他叫胡成，我們?cè)趯W(xué)校里是學(xué)習(xí)的好搭擋，在家還是鄰居呢。他每天都到我家店里玩，我們一起寫作業(yè)，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，可以稱得上是形影不離的好兄弟了。我和胡成不只是形影不離的兄弟，有時(shí)也會(huì)吵架的。

　　記得有一次，我和胡成鬧矛盾了，不是我嫉妒他數(shù)學(xué)考了一百分，而是他把我拌了個(gè)四腳朝天。事情是這樣的，早晨我來(lái)到學(xué)校，胡成把腳伸到了路中間，害我摔了個(gè)狗啃泥，他帶著一種壞壞的笑容對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的�！蔽以�本是相信他的，可是他的表情讓我很懷疑，很不舒服。我就報(bào)復(fù)了一下，也踢了他一腳，就這樣，我們就打起來(lái)了，誰(shuí)也不理誰(shuí)。放學(xué)了，各自回家，第二天上學(xué)，也是各自東西。一直過(guò)了好幾天，我心里很不是滋味，總覺(jué)得怪怪的。我來(lái)到學(xué)校，躲在門口想，有可能他真不是故意的，也許真的是我錯(cuò)怪了他。到了放學(xué)的時(shí)候，我主動(dòng)拉住胡成，慚愧地說(shuō)：“胡成，上次是我錯(cuò)怪你了，我們不要生氣了，和好吧�！焙�成立馬說(shuō)：“對(duì)不起，我不該把腳伸得這么長(zhǎng)，害你絆倒了，我向你道歉�！宾畷r(shí)間，我和胡成主動(dòng)互相道謙，又和好如初了。

　　友愛是無(wú)價(jià)的'，同學(xué)之間，朋友之間，不能因?yàn)橐恍┬≌`會(huì)、小矛盾而爭(zhēng)吵，影響了多年建立的友情。愛是天邊一朵潔白無(wú)瑕的白云，我們要讓白云永遠(yuǎn)漂浮在蔚藍(lán)的天空中。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 7

　　友情是一杯奶茶，是多么的暖人心；友情也是一份人與人之間關(guān)心，是多么真誠(chéng)的關(guān)愛。

　　記得那是我一年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文作業(yè)是一張?jiān)嚲�，試卷的題目有點(diǎn)難。當(dāng)?shù)搅说诙�天時(shí)，我的同桌對(duì)我說(shuō)：“把你的卷子給我抄一抄！”我疑惑地問(wèn)：“為什么？”同桌笑著說(shuō)：“我不會(huì)寫呀？”我生氣地說(shuō)：“不能給你抄�！笨删驮谶@時(shí)，他一把把我的試卷?yè)屃诉^(guò)去，我又立馬把我的試卷又奪了回來(lái)，可就在這時(shí)，試卷扯破了。這時(shí)同桌特別不高興地說(shuō)：“都怪你。搶什么搶，不然，試卷是不會(huì)扯破的。“我聽了這句話，更是氣憤地說(shuō)：”試卷是被你搶走的'，要不是你，還不會(huì)破呢！現(xiàn)在可好了，試卷破了，你還賴我�！蓖�桌

　　瞪著眼睛說(shuō)：“我就只是找你要試卷抄抄而已，怎么了。”我看了看自己的試卷，說(shuō)：“你還好意思說(shuō)出來(lái)�！蓖�桌白了我一眼，說(shuō)：“我為什么不能說(shuō)出來(lái)呢？難道就我不能說(shuō)，你就可以說(shuō)呀？”我嘆了口氣，說(shuō)：“哼，就你這種人，才不配做我的同桌呢？沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意就把我的試卷?yè)屪�，就一個(gè)小賴皮！”

　　我倆吵著吵著，正要打起來(lái)的時(shí)候，老師來(lái)了，問(wèn)：“你們倆吵什么？”同學(xué)之間要互相體諒，互相幫助。像你們倆，真是讓我感到失望，你們的試卷呢？”我低著頭小聲說(shuō)：“老師，我的試卷被扯破了，是同桌扯破的。”這時(shí)同桌紅著臉對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，確實(shí)是我扯破的，但我不是有意扯破的，請(qǐng)你原諒我�！�

　　就在那時(shí)，我似乎明白了，同學(xué)之間不要為小事爭(zhēng)吵，應(yīng)該多一些理解與幫助。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 8

　　今天，安安與明明兩人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事引起了爭(zhēng)吵�！皡纭敝宦犚宦暰揄�，安安憤怒地推開椅子，一副不好惹的樣子。明明也被這聲巨響驚動(dòng)了，他正在為作業(yè) 的事煩心，無(wú)聊的擠鋼筆墨水。這一甩，把鋼筆給甩了出去。別說(shuō)里面的墨水了，就是連鋼筆也尸骨無(wú)存。明明氣得要命，火冒三丈，“咚”從椅子上一躍而起。

　　安安是班上有名的母老虎，她正想跨過(guò)去，沒(méi)想到明明拽住她的辮子，痛得她“哇哇”直叫�！安辉S動(dòng)！你把我的.鋼筆給甩了，怎么辦，賠吧！“明明的眉毛向上一挑，眼睛瞪著小紅。雙手就是揪住辮子不放。他嗷嗷地吼叫：“快點(diǎn)，我現(xiàn)在心情很糟，不想把事情鬧大，不賠鋼筆就賠錢！”

　　安 安臉紅得像個(gè)柿子，都快可以去指揮交通了。她身子一扭，反手沖著明明能夠的手猛地一打。反駁他：“有什么證據(jù)嗎？象你這種淘氣包自己弄丟鋼筆還來(lái)賴我�！� 她雙手叉腰，一副威風(fēng)凜凜的架勢(shì)。明明氣得兩眼直冒火，連話也說(shuō)不清楚，舌頭直打架，結(jié)結(jié)巴巴的罵：“你……你你……”

　　圍觀的小剛害怕的望著他們倆，手中的筆不自然的抖著，嘴巴想勸和，但又合上了。

　　小亮扶了扶了眼鏡，抓了抓頭發(fā)。他想來(lái)想去，還是告訴老師讓她來(lái)解決吧！

　　結(jié)局不用說(shuō)，爭(zhēng)吵結(jié)束了，明明和安安像只斗敗的公雞灰溜溜的進(jìn)了辦公室，等待他們的肯定是老師嚴(yán)厲的處罰。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 9

　　夜幕降臨，臺(tái)燈、蠟燭與火柴這三個(gè)好朋友突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。

　　為什么呢？原來(lái)呀是因?yàn)樗鼈冊(cè)跔?zhēng)論是誰(shuí)的功勞大，臺(tái)燈說(shuō)：“哼，我能照亮一間屋子，而柔柔的光線對(duì)小主人的眼睛健康有幫助！”“我能照亮一片漆黑！”蠟燭不服氣的說(shuō)�；鸩褚舶l(fā)話了：“我能照亮一團(tuán)�！毕灎T居高臨下地說(shuō)：“就你照的那小小的一團(tuán)光能有什么用？還是我的功勞大�！薄叭绻麤](méi)有我火柴的那一團(tuán)光，你能亮的起來(lái)嗎？有能耐你亮啊！”

　　他們爭(zhēng)吵的正激烈，突然門開了小主人走了進(jìn)來(lái)打開了臺(tái)燈。臺(tái)燈得意洋洋地說(shuō)：“怎么樣小主人總是用我，怎么不用你們呀？”火柴和蠟燭便垂頭喪氣地躲到了房間的角落里，小主人一看到書中好的部分就大聲叫好“妙極啦！”一聽這話臺(tái)燈就更得意了。可正當(dāng)小主人看到興頭上的`時(shí)候突然停電了，屋子里瞬間一片漆黑。這時(shí)蠟燭和火柴興高采烈地從角落里跳了出來(lái)，臺(tái)燈紅著小臉低下了頭。小主人拿起火柴“嚓”的一聲火柴亮了，在小主人的房間里一根小小的火柴顯得那么紅那么亮，火柴點(diǎn)燃了蠟燭，房間里頓時(shí)又恢復(fù)了明亮，這時(shí)臺(tái)燈若有所思的說(shuō)：“其實(shí)我們的功勞都不小，只不過(guò)我們被用在了不同的時(shí)候！”火柴和蠟燭聽了也非常贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭，它們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤！

　　從此，三個(gè)小伙伴又成了親密無(wú)間的好朋友，默默的為小主人奉獻(xiàn)著光明······

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 10

　　夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小明期中考試成績(jī)優(yōu)秀，今天早早地躺在他的小床上睡著了。在這安靜的晚上突然發(fā)出了一些吵鬧聲。原來(lái)小明書包里的一些文具正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。

　　鉛筆第一個(gè)先說(shuō)話：“今天主人取得了好成績(jī)，我的功勞最大！主人要是沒(méi)有我他怎么往紙上寫字、做題呢？”橡皮插嘴說(shuō)：“我的功勞才最大！你寫了錯(cuò)字要是沒(méi)有我?guī)湍愀恼�那還行？”鋼筆大聲說(shuō)：“我的功勞最大！主人都多大了，還用你這破鉛筆。你們沒(méi)看見主人每天都拿著我練字、寫作業(yè)嗎？我還參加過(guò)硬筆書法比賽呢？上一次，主人不小心把我丟在一個(gè)角落里，他找不到我都急得哭了。你們說(shuō)是不是我的`功勞最大？膠條不服氣地說(shuō)：“鋼筆��！你別吹牛了！你和鉛筆都不是我的對(duì)手。你們倆個(gè)犯的錯(cuò)還不都靠我給你們改正嗎？要說(shuō)功勞大呀！那還是我！”這時(shí)尺子不服氣地說(shuō)：“要說(shuō)功勞大，我的本領(lǐng)是最大的！因?yàn)橐�是沒(méi)有我，小主人畫直線和曲線應(yīng)該怎么辦呢？”這些文具的爭(zhēng)吵聲驚動(dòng)了正在睡覺(jué)的語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)科目的書本。他們聽了文具盒里的對(duì)話后也參加了進(jìn)來(lái)。他們齊聲說(shuō)道：“要說(shuō)本領(lǐng)大，我們才是本領(lǐng)最大的！是我們教給了主人很多知識(shí)！讓主人變得越來(lái)越聰明�！薄�…

　　他們吵累了，不再說(shuō)話了。躲在角落里的字典說(shuō)話了：“大家各有各的本領(lǐng)，各有各的優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。光靠一個(gè)人的能力是不行的。我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能更好地為主人服務(wù)。讓他變得更加有文化、有知識(shí)�！贝蠹遗d平氣和地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 11

　　我上二年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)校里我和同學(xué)之間因?yàn)橐患�小事，在班里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，還差一點(diǎn)影響了我們之間的友誼，這件事讓我印象深刻，始終無(wú)法忘懷。

　　記得那是一天上午，剛下了第三節(jié)課，老師剛離開教師，我就和好朋友小張因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵了起來(lái)，你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不想讓步，同學(xué)們誰(shuí)勸也不聽。

　　記得當(dāng)時(shí)的事情是這樣的：

　　下課后，我正在認(rèn)真地書寫課堂我還沒(méi)完成的作業(yè)。坐在我旁邊的小張不知道因?yàn)槭裁磁隽宋乙幌�。這樣在我作業(yè)本上便出現(xiàn)了一條小小的、長(zhǎng)長(zhǎng)的“蚯蚓”。我看了很生氣，二話不說(shuō)，拿起桌子上的筆，就在他的字帖本上，也劃下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“蚯蚓”，事情就這樣發(fā)生了。我看著作業(yè)本上的“蚯蚓”越想越氣，而小張看到我給他畫在字帖本上“蚯蚓”也很生氣。就這樣你一言我一語(yǔ)的`，你不認(rèn)錯(cuò)我也有理，我們倆之間就展開了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　放學(xué)回到家后，我不停地反思著自己的做法，到底是我錯(cuò)了還是小張錯(cuò)了呢？最后我經(jīng)過(guò)深思熟慮得出了答案：是我錯(cuò)了。因?yàn)樾�張剛開始的行為并不是故意的。再說(shuō)，本子上劃上了鋼筆水，用橡皮擦了就行了，我干嘛能那樣做呢？

　　第二天，我就主動(dòng)去跟小張道了歉，沒(méi)想到小張也正想著來(lái)跟我道歉呢，就這樣我們又成為了好朋友，從那以后我們之間再也沒(méi)鬧過(guò)矛盾。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 12

　　童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞……在那五彩繽紛的歲月里，有許多事是值得我們回憶的……

　　今天，我和前排的同學(xué)吵架，并不是因?yàn)樗�受表�(yè)P(yáng)我嫉妒她。早晨，我們?cè)谕妗靶⊙蚪饩扔?jì)劃”時(shí)，我來(lái)充當(dāng)狼這個(gè)角色。我并不像別人那樣沒(méi)有目標(biāo)，然而我的目標(biāo)正好是前排的.同學(xué)。想好了目標(biāo)之后，我就不顧其他“羊”對(duì)我的惡作劇，拼命地追她。過(guò)一會(huì)，她跑不動(dòng)了，我便跑上去抓住她。誰(shuí)知道，她十分嬌氣，便哭了起來(lái)“為什么你們不幫我！為什么你老是抓我，嗚嗚……”我看大家都來(lái)就說(shuō)：“做任何事都會(huì)有目標(biāo)，這次就是你。我抓到你才算完成目標(biāo)！”她聽了，生氣地說(shuō)道：“那你干嘛不找別人做為目標(biāo)？”我答道：“班長(zhǎng)她們跑得太快，我跟你差不多，所以我就抓你了！”第二次，還是我抓，在抓別人時(shí)，不知是不是她懷恨在心，把腳伸出來(lái)想將我拌倒，我沒(méi)注意，不小心踩到了她，她說(shuō)：“干嘛踩我？”我據(jù)理力爭(zhēng)：“很多人都看到你把腳伸出來(lái)，我只是不小心，是你想拌我！”誰(shuí)知，她微笑地說(shuō)“我不是有意的�！�

　　我原本會(huì)相信她，可她的笑，她的行為使我很不高興。我們二人在操場(chǎng)上爭(zhēng)得面紅耳赤，直到上課才停止。畢竟心里有事，我什么都沒(méi)聽進(jìn)去。放學(xué)了，我倆面對(duì)面，但目光總是躲著對(duì)方，頓時(shí)我們二人都感到十分羞愧，異口同聲地說(shuō)道：“對(duì)不起！”我們又重歸于好了。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 13

　　每當(dāng)我考試的時(shí)候，不認(rèn)真復(fù)習(xí)，或者平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，總是拖拖拉拉的時(shí)候，媽媽總是會(huì)催促我快點(diǎn)復(fù)習(xí)，快點(diǎn)寫作業(yè)。于是，我們之間就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。

　　期末考試到了，媽媽總是在我的耳邊嘮叨著：“快點(diǎn)背英語(yǔ)單詞，快點(diǎn)聽寫詞語(yǔ)，快點(diǎn)背科學(xué)，快點(diǎn)做數(shù)學(xué)題目……”這一連串的音符總是在我的耳邊回蕩�？晌也⒉幌矚g聽，我就開始捍衛(wèi)我的自由，我要為我的人生自由作斗爭(zhēng)。就這樣，我和媽媽的戰(zhàn)爭(zhēng)在千鈞一發(fā)之時(shí)，爆發(fā)了。媽媽說(shuō)一句，我就頂一句，有時(shí)一句還不夠，氣的媽媽火冒三丈，吹鼻子瞪眼的。我才不管這些呢！誰(shuí)叫媽媽老是逼我，寫這個(gè)，背那個(gè)的。要知道，我最討厭做這些事情了，我就是喜歡玩，學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的沒(méi)有什么興趣。更何況，現(xiàn)在期末一下子要面對(duì)四門功課，我的.天哪！我才一個(gè)腦袋呀，怎么可能對(duì)付這么多呢？吵得實(shí)在不行了，我就稍微屈服一下，媽媽才安靜的走開了，做自己的事情。其實(shí)，我才沒(méi)那么傻呢？我這招叫“緩兵之計(jì)”，只要媽媽離開了，就是我的天下了，我愛干嘛就干嘛！不過(guò)，媽媽也不是一盞省油的燈。她似乎早已看穿了我的詭計(jì)�？偸菚r(shí)不時(shí)地出來(lái)看我一下，難免會(huì)被她逮到。我們就又開始了爭(zhēng)吵。我們之間就是這樣反反復(fù)復(fù)的。

　　哎！這無(wú)休止的爭(zhēng)吵真的要到什么時(shí)候才能結(jié)束呢？

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 14

　　在一個(gè)安靜的夜晚，我睡得正熟的時(shí)候，隱隱約約聽到了小小的聲音。

　　咦！我正好奇呢！是什么動(dòng)靜啊？

　　我靜靜的聽著，有把尺子說(shuō)：主人也太不珍惜我們啦！我本來(lái)是一邊筆直筆直的，另一邊是有規(guī)律波浪線的。結(jié)果主人把我當(dāng)成了玩具玩，亂砍亂折，你們看看我現(xiàn)在都成什么樣子啦，凹凸不平的。

　　接著橡皮又說(shuō)：你們看看我吧，本來(lái)是很光滑的，是能幫主人擦錯(cuò)別字的好工具，現(xiàn)在竟然用鉛筆扎我，有時(shí)還用刀子把我切成一塊一塊的，扔的.到處都是。橡皮說(shuō)著，傷心的哭了起來(lái)。鉛筆說(shuō)：我可不是故意傷害你的，是主人太沒(méi)道德心了。你看我不是也比你好不到哪去！鉛筆說(shuō)著，伸出了胳膊：你看我全身上下都是主人用嘴咬過(guò)的痕跡，有時(shí)還拿我在地上滾著玩，用腳踩來(lái)踩去。失去了我的利用價(jià)值，好傷心呀！

　　不一會(huì)兒鋼筆又開口說(shuō)：哎！這主人太差勁了，我里面的墨沒(méi)用完，就拿我拆開來(lái)玩，弄得我全身都是墨水。關(guān)鍵是寫作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)寫完就跑一邊去，把我隨手一扔，有時(shí)還會(huì)掉到地上去，把我的筆頭給摔彎，摔的我寫的字都不漂亮了！

　　這時(shí)大家都很沮喪！我在一旁仔細(xì)的聽著，感覺(jué)自己真的太過(guò)分了，沒(méi)有好好愛惜它們，還給它們帶來(lái)了傷害。

　　以后我下定決心，一定好好愛惜我的文具，就像對(duì)待我的好朋友一樣，不能再讓它們受到傷害！

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 15

　　在一個(gè)安靜的夜晚，我睡得正熟的時(shí)候，隱隱約約聽到了小小的聲音。

　　咦！我正好奇呢！是什么動(dòng)靜��？我靜靜的聽著，有把尺子說(shuō)：主人也太不珍惜我們啦！我本來(lái)是一邊筆直筆直的，另一邊是有規(guī)律波浪線的。結(jié)果主人把我當(dāng)成了玩具玩，亂砍亂折，你們看看我現(xiàn)在都成什么樣子啦，凹凸不平的。

　　接著橡皮又說(shuō)：你們看看我吧，本來(lái)是很光滑的，是能幫主人擦錯(cuò)別字的好工具，現(xiàn)在竟然用鉛筆扎我，有時(shí)還用刀子把我切成一塊一塊的，扔的到處都是。橡皮說(shuō)著，傷心的哭了起來(lái)。鉛筆說(shuō)：我可不是故意傷害你的`，是主人太沒(méi)道德心了。你看我不是也比你好不到哪去！鉛筆說(shuō)著，伸出了胳膊：你看我全身上下都是主人用嘴咬過(guò)的痕跡，有時(shí)還拿我在地上滾著玩，用腳踩來(lái)踩去。失去了我的利用價(jià)值，好傷心呀！

　　不一會(huì)兒鋼筆又開口說(shuō)：哎！這主人太差勁了，我里面的墨沒(méi)用完，就拿我拆開來(lái)玩，弄得我全身都是墨水。關(guān)鍵是寫作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)寫完就跑一邊去，把我隨手一扔，有時(shí)還會(huì)掉到地上去，把我的筆頭給摔彎，摔的我寫的字都不漂亮了！這時(shí)大家都很沮喪！我在一旁仔細(xì)的聽著，感覺(jué)自己真的太過(guò)分了，沒(méi)有好好愛惜它們，還給它們帶來(lái)了傷害。

　　以后我下定決心，一定好好愛惜我的文具，就像對(duì)待我的好朋友一樣，不能再讓它們受到傷害！

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 16

　　有一天，我打開文具盒，拿出鉛筆準(zhǔn)備寫作業(yè)。忽然，長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆說(shuō)：看，我多厲害，主人每天都要用到我，我多有價(jià)值�。∨赃叺南鹌げ环�氣地說(shuō)：我更有價(jià)值，每當(dāng)主人寫錯(cuò)字的時(shí)候都要用到我。

　　鉛筆生氣地說(shuō)：要不是因?yàn)槲�，主人才不要你呢！都是因�(yàn)槲抑魅瞬虐涯阗I下來(lái)的。橡皮被氣得滿臉通紅，可它知道自己吵不過(guò)鉛筆，于是它下定決心不再理鉛筆，橡皮便生氣地走了。

　　在桌角旁的鋼筆和墨水也吵了起來(lái)。鋼筆說(shuō)：你這個(gè)臭墨水，都是因?yàn)槟阒魅瞬挪灰�我了。墨水說(shuō)：哼！我告訴你吧，其實(shí)我才是最偉大的。每當(dāng)主人看到我的時(shí)候，主人都會(huì)對(duì)我笑，這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明主人非常喜歡我。鋼筆氣呼呼地說(shuō)：你這個(gè)臭墨水，都是因?yàn)槲抑魅瞬庞媚愕�，如果我身體有墨水的話，主人才不會(huì)要你呢！這句話激怒了墨水，墨水發(fā)出了呼呼呼的`聲音，然后潑的一聲把自己的口水發(fā)射了出去，這滴口水正好吐在了鋼筆臉上。原先愛美的鋼筆看見墨水把口水吐給了自己，來(lái)不及哭就急急忙忙地跑到水龍頭下面洗臉。

　　鋼筆洗完臉回來(lái)了，它剛想罵墨水，可又一想到墨水吐它口水的事，它就不敢說(shuō)話了。

　　主人見他們吵架，就對(duì)它們說(shuō)：你們都有自己的價(jià)值，不要吵架了。文具們聽到主人的話，就下定決心不再吵架了。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 17

　　一天晚上，文具們都覺(jué)得自己的功勞最大，于是，一場(chǎng)爭(zhēng)吵開始了。

　　鋼筆說(shuō)：“我的功勞最大，每天上課，小主人都用我寫作業(yè)，所以，我的功勞最大！"

　　鉛筆說(shuō)：“光有你鋼筆是沒(méi)用的，我，每天上數(shù)學(xué)課老師都讓同學(xué)們做畫圖一類的作業(yè)，用你鋼筆畫，畫錯(cuò)了怎么辦呀！我，鉛筆畫錯(cuò)了，用橡皮一擦一下，就可以了。所以我的功勞最大！"

　　橡皮說(shuō)：“鉛筆老弟，你都說(shuō)了，你畫錯(cuò)了，要不是我給你擦，不是還是錯(cuò)的嗎？所以，你的功勞一點(diǎn)也不大，我的功勞才是最大的呢！"

　　尺子說(shuō)：“我的功勞才是最大的.，數(shù)學(xué)老師讓同學(xué)們量幾厘米，都需要我，所以，光靠你們鉛筆和橡皮是不行的，我的功勞才是最大的！"

　　文具盒說(shuō)：“我的功勞才是最大的，還不是我把你們鋼筆。鉛筆。橡皮。尺子給裝進(jìn)我的肚子里的，所以我的功勞最大！"

　　書說(shuō)：“我的功勞才是最大的，要不是我讓小主人學(xué)到知識(shí)，還能用得著你們鋼筆。鉛筆。橡皮。尺子和文具盒嗎？所以，我的功勞最大！"

　　書包說(shuō)：“我的功勞才是最大的，成天裝著你們鋼筆。鉛筆。橡皮。尺子。文具盒。書，我容易嗎？所以，我的功勞最大！"

　　小主人聽到了文具們的爭(zhēng)吵，說(shuō)：“你們各有各的千秋，誰(shuí)都離不開，所以，你們別在吵了！"

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 18

　　在我眼里，火柴、蠟燭和臺(tái)燈都是可以為我們的生活提供光和亮的工具。有一天，我夢(mèng)里感受了他們一次“奇怪”的爭(zhēng)吵。

　　“我發(fā)覺(jué)我對(duì)人類的貢獻(xiàn)是第一大的，現(xiàn)在很多孩子寫作業(yè)，都是我在為他們照明”。 臺(tái)燈對(duì)火柴和蠟燭說(shuō)。“你你你！什么意思，小瞧我是不是，我告訴你，我是你太太太太太爺爺呢！在我眼里，你就是一個(gè)三歲小屁孩。當(dāng)初人類用我來(lái)取暖和照明的時(shí)候，你還不知道在哪里放牛呢？”火柴對(duì)臺(tái)燈說(shuō)。臺(tái)燈聽了，生氣的說(shuō)：“哼，你們這些老土的東西怎么跟我比啊，你看看我這么美，我給人類照明，沒(méi)有一點(diǎn)污染，你怎么和我相提并論？”蠟燭聽了，不服氣的頂嘴說(shuō)：“喂，你這個(gè)東西，你還是怕什么的吧？讓我想想，對(duì)了，你是怕停電，停電了，還是靠我們來(lái)為人類服務(wù)的！”臺(tái)燈又說(shuō)：“別說(shuō)我這個(gè)缺點(diǎn)，火柴和你也有�。』鸩裰蝗家幌�，我可以燃很長(zhǎng)時(shí)間，你怕風(fēng)，我可不怕，再說(shuō)，一年到頭停幾次電啊！但你可想想，一年到頭刮幾次風(fēng)��？一起風(fēng)你們就掛了�！�

　　忽然，下了一場(chǎng)雨，澆滅了蠟燭，又來(lái)了一陣陣閃電，劈壞了臺(tái)燈，“�。∥覀�?cè)趺戳�，我不要死�。　毕灎T向火柴求援：“火柴老兄，救救我吧！我錯(cuò)了，我應(yīng)該和你爭(zhēng)功的`，你救救我�。　笨膳_(tái)燈呢，只有等著我請(qǐng)修理工來(lái)“救”它。

　　夢(mèng)里火柴、蠟燭、臺(tái)燈的爭(zhēng)吵使我明白： 任何東西都各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能相得益彰！

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 19

　　有一天，天空突然暗了下來(lái)。吵鬧的大街，熱鬧的公園……也變的十分安靜。頃刻間竟下起了雨來(lái)。人們都很奇怪：為什么這次沒(méi)有打雷聲，沒(méi)有風(fēng)聲就會(huì)下起雨來(lái)呢？

　　原來(lái)，是風(fēng)聲跟打雷聲在爭(zhēng)吵誰(shuí)先開始呀！打雷聲說(shuō)：“憑什么下雨前都是你先開始，這次我一定要在你前面。”說(shuō)完打雷聲就沖了下去。但是，他跑得太慢，一下子就被風(fēng)聲給拽住了。打雷聲氣急敗壞，憤怒地說(shuō)：“你要干什么！風(fēng)聲滿不在乎的樣子，得意地說(shuō)：“你跑的那么慢，一下子就被我追上了，是不可能趕在我前面的�！庇谑撬麄兂沉似饋�(lái)。最后，打雷聲的忍耐已經(jīng)到極點(diǎn)了，一拳把風(fēng)聲打到在地，大地上就刮起了一陣大風(fēng)。風(fēng)聲奮力反抗，用腳一下子把打雷聲踢在地上，大地上就響起了打雷聲。在他們的打斗中，就這樣一陣風(fēng)聲，一陣打雷聲，交雜在一起，形成了一種從來(lái)沒(méi)聽到過(guò)的聲音。天空變得混亂了，人們都驚慌失措，四處躲藏，感到災(zāi)難就要來(lái)了。

　　就在這時(shí)，雨姐姐趕來(lái)把他們兩個(gè)分開。對(duì)他們說(shuō)：“下雨前總是先有風(fēng)聲，再有打雷聲，這也就是大自然的一種規(guī)律，如果你們打破了大自然的規(guī)律，是要給大地帶來(lái)災(zāi)難的'。所以你們應(yīng)該遵守這種規(guī)律。

　　這個(gè)故事告訴我們一定要遵守大自然的規(guī)律，并且要保護(hù)它，我們才能生活的幸福、美好。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 20

　　我們生活中離不開各種各樣的文具，它們就像光一樣照著我們，如果我們的生活離開了它們，我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　時(shí)間一天天流逝，文具用完的也不用了，因?yàn)樗鼈兊闹魅碎L(zhǎng)大了。所以這些文具也一天天的爭(zhēng)吵著，主人最需要誰(shuí)？首先發(fā)言的是鉛筆說(shuō)：”你們誰(shuí)都比不過(guò)我，主人只要離開我就會(huì)被老師說(shuō)，所以主人最需要我。”

　　鉛筆的話讓站在一旁的橡皮很生氣，這有什么了不起，如果主人寫錯(cuò)了字沒(méi)有我，主人就不能把字寫好了，主人最需要我。

　　橡皮說(shuō)的話，讓旁邊的鋼筆很不服氣地說(shuō)：”你橡皮有什么用？主人一寫作文作業(yè)就會(huì)用到我，你們說(shuō)：”就憑你們兩個(gè)，主人要是用你們兩個(gè)寫作業(yè)，主人的老師一看拿鉛筆寫的，還不讓主人重寫，主人最需要我。

　　鋼筆說(shuō)的話，讓站在旁邊的魔筆很不服氣地說(shuō)：”鋼筆你說(shuō)什么��？如果到了考試的`時(shí)候主人寫錯(cuò)了怎么辦？要是直接劃了，老師就會(huì)因?yàn)橹魅说木砻媾K減分，主人要是沒(méi)有我，主人就沒(méi)有分兒。所以主人最需要我，它們誰(shuí)也不讓步，它們的聲音越來(lái)越大把正在睡覺(jué)的文具盒兒伯伯吵醒了，一問(wèn)才知道是在爭(zhēng)誰(shuí)是主人最需要的文具？文具盒伯伯說(shuō)：”你我各有長(zhǎng)處和短處，不要拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，你們聽懂了嗎？”大家一起說(shuō)：”聽懂了”，文具盒伯伯我們會(huì)把你的話記在心中。從此以后，它們一心一意的為主人盡心盡力。

　　我通過(guò)這一篇小故事知道了，做人不要拿別人的長(zhǎng)處去比別人的短處。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 21

　　現(xiàn)在，我和我的同桌詹仁康互幫互助、和睦相處，是一對(duì)很好的學(xué)習(xí)伙伴。但是在此之前，我們?cè)�有幾次不愉快地�?zhēng)吵。

　　最嚴(yán)重的一次是一天正上自習(xí)課，我在寫作業(yè)時(shí)，詹仁康把頭靠在我的手臂上，我?guī)状谓兴�起�?lái)，可他就是不肯，我生氣了，用力抬起我的手，也把他的頭抬了起來(lái)，他突然哭了，指著他的舌頭，說(shuō)我把他的舌頭弄出了血。

　　看他哭得很傷心，雖然我沒(méi)有看血，但我還是向他道歉了，只是希望他以后不要再把頭枕放在我的手臂上。詹仁康卻狠狠地在我腳上跺了一下，我也疼得哭了，這時(shí)我還聽他打電話給他媽媽告狀，我覺(jué)得委屈極了，被氣得話都說(shuō)不出來(lái)。

　　稍后，我們邊哭邊對(duì)罵，我認(rèn)為，是他把頭枕放在我的手臂上才發(fā)生這么多事，我也道歉了，他還很小氣地跺了我一腳，他認(rèn)為，我把他的舌頭弄出血，我還哭……，就這樣我們倆誰(shuí)也不再理誰(shuí)。

　　放學(xué)回家，我很委屈地把今天發(fā)生的'事情告訴了媽媽，媽媽詳細(xì)地詢問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)，給了我建議，媽媽說(shuō)這件事雖然先錯(cuò)在詹仁康，但我的處理方法不對(duì)讓他受了傷，明天一早到教室主動(dòng)再向他道歉。

　　沒(méi)想到的是，第二天，詹仁康一見到我就先開了口，主動(dòng)向我道歉，并保證以后再不把頭枕在我的手臂上。我急忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也有不對(duì)的地方，以后也不會(huì)這樣草率地處理問(wèn)題了”。

　　我們互相原諒了對(duì)方，又成為無(wú)話不說(shuō)的好同桌了。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 22

　　前天，我和同桌阮婉婷吵了一架，是因?yàn)槟翘熘形缥艺�在寫字，突然，阮婉婷把桌子往后移了一下，我的《口算�?xùn)練》上面被劃了一道，阮婉婷，你干嘛把桌子往后移？你看看！我指著這道劃痕說(shuō)。對(duì)不起，我不是故意的。同桌面帶歉意地說(shuō)道。我心想：既然道歉了，那就算了吧！

　　接著，我就去找橡皮了，可是卻怎么也找不到。我就問(wèn)同桌借了橡皮，我擦了就把橡皮放在《口算訓(xùn)練》的旁邊，我又繼續(xù)寫《黃岡小狀元》了。過(guò)了一會(huì)兒，阮婉婷也要用橡皮了。她找不到橡皮，就把我的本子給翻開了找。這時(shí)橡皮就出現(xiàn)在她面前了：好你個(gè)徐暢藝，我好心借你橡皮，你竟然想把它偷走，我以后再也不借你東西了。我連忙說(shuō)：我沒(méi)有偷，只是放在這里忘記還你而已。她又氣呼呼地說(shuō)：你不用找借口了，還想抵賴。這時(shí)，我站了起來(lái)，向前走了一步，本來(lái)想說(shuō)她不講理的，可感覺(jué)腳下有什么東西抵著。我低頭一看，原來(lái)是我的橡皮。我撿起橡皮放進(jìn)鉛筆盒里，說(shuō)：總算找到你了。我又對(duì)阮婉婷說(shuō)：我真的沒(méi)有偷你的橡皮，我只是大意把你的橡皮當(dāng)成自己的.了，就放在桌上沒(méi)管它了。阮婉婷說(shuō)：原來(lái)是這樣��！我錯(cuò)怪你了！哈哈哈在一陣笑聲中，我們有成為了好朋友。

　　我們不應(yīng)該這樣，為了一件小事而失去了自己的好朋友。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 23

　　筆盒媽媽家里有許多孩子，分別是：鉛筆、橡皮、削筆刀等。他們經(jīng)常爭(zhēng)吵不休，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，誰(shuí)也不服誰(shuí)。

　　一天夜里，他們又開始爭(zhēng)吵了。鉛筆傲慢地說(shuō)："我的本領(lǐng)最大，我能幫小主人寫出漂亮的字。你們誰(shuí)也沒(méi)有我重要。"鉛筆的話招來(lái)一陣嘲笑，最不服氣的是橡皮，他站起來(lái)說(shuō)："要我說(shuō)，我的本領(lǐng)才是最大的，小主人不小心寫了錯(cuò)字，還得靠我來(lái)擦掉。"削筆刀急得滿臉通紅，不服氣地說(shuō)："你們那算什么，我的`本領(lǐng)才是最大的，要是沒(méi)有我，你們都沒(méi)法做事了。沒(méi)有我，鉛筆斷了沒(méi)法寫字，橡皮也就沒(méi)有字擦了。"

　　他們一個(gè)不服一個(gè)，吵得不可開交，把筆盒媽媽吵醒了。媽媽和藹地把自己的意見發(fā)表："孩子們，別吵了，你們各有各的本領(lǐng)，都很重要。記住：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。不要光看別人的短處，看問(wèn)題要全面。"鉛筆、橡皮和削筆刀聽了，羞得滿臉通紅，連頭都抬不起來(lái)了，他們齊聲說(shuō)："哦，我們知道錯(cuò)了，要正視自己的短處，不能看不起別人。我們以后不吵了。"筆盒媽媽笑著說(shuō)："這樣才對(duì)嘛！"

　　從此，筆盒媽媽家里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵的聲音了，他們變得團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，每天都和睦相處，每個(gè)人都謙虛地做好自己的工作。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 24

　　有一天， 在一輛汽車上面發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。

　　方向盤得意洋洋的對(duì)兩個(gè)倒車鏡說(shuō)：“瞧你們這些在車外面的東西，簡(jiǎn)直和廢物差不多，你看看我!主人天天把著我，摸著我，要是一松開我，嘻嘻!整輛車都完啦!”

　　聽方向盤這么一說(shuō)，兩個(gè)倒車鏡可就不高興了一起喊：“你憑什么瞧不起人?我們比你作用大”

　　“切耶!不可能，想想看，如果你們作用大，為什么還讓你們?cè)谲囃馊淌苣谴坦堑暮�風(fēng)、曬著那頂天烈日的太陽(yáng)?所以很容易就得到一個(gè)結(jié)論—你們不中用。”

　　這時(shí)油門和剎車就在一旁忍不住開口說(shuō)話了：“喂，方向盤，你雖然很厲害，但是遇到了我剎車，你可就別威風(fēng)了!”聽得出，剎車的聲音中帶有極強(qiáng)的`諷刺性。

　　方向盤聽過(guò)后驚出一陣?yán)浜瓜耄何移缴�天不怕，地不怕，就怕那個(gè)小油門和死剎車，三十六計(jì)，走為上計(jì)，我還是先撤吧。”隨后車箱內(nèi)又響起其他零件震耳欲聾的爭(zhēng)吵聲。

　　“主人來(lái)了”，不知是誰(shuí)喊了一聲，車箱內(nèi)所有的東西都識(shí)相的閉上了嘴巴。

　　原來(lái)車主要去外地出差，大家都彼此憤怒地白了對(duì)方一眼便不再出聲了。在高速公路上，它們看到了一起車禍，一輛車是剎車片不靈了，一輛車是少了一個(gè)倒車鏡，看到這一場(chǎng)景，車上所有的零件頓時(shí)明白了：汽車零件缺一不可啊!

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 25

　　夜深了，文具盒叔叔家里吵吵鬧鬧的，是誰(shuí)呢？原來(lái)是文具們正在爭(zhēng)論呢！他們的眼睛瞪得像一個(gè)銅鈴一樣大，嗓門一個(gè)比一個(gè)提得高，鉛筆叉著腰，中性筆高傲地抬起頭，小小的橡皮擦因?yàn)椴宀簧显捈钡弥北奶��?/p>

　　鉛筆首先發(fā)言，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我的作用最大，沒(méi)有我，畫圖就會(huì)亂七八糟，小朋友的'作業(yè)也沒(méi)法寫了！”

　　鉛筆的話立刻招來(lái)一陣嘲笑，最不服氣的是中性筆：“哼，沒(méi)有我，三到六年級(jí)的同學(xué)就會(huì)被老師罵，書寫水平也得不到提高�！便U筆被中性筆這么一反駁，倒是愣住了。

　　橡皮終于找到了機(jī)會(huì)發(fā)言，只見它挺著大肚子，粗聲粗氣地說(shuō)：“我是鉛筆的救星，鉛筆的錯(cuò)誤都是我來(lái)幫助他糾正的，所以我才是最重要的�！�

　　“要講我的作用么，”尺子說(shuō)話總是一板一眼的，“我能把線畫直，直直的線永遠(yuǎn)是那么美觀！”尺子的背挺得直直的，真神氣。

　　“只有我才是文具中的主角。”寫字最好看的鋼筆，確實(shí)挺讓人羨慕的。所以，鋼筆總是一副盛氣凌人的模樣。

　　“我才是不可缺少的……”

　　“我才是最重要的……”

　　大家爭(zhēng)得不可開交，吵得文具盒叔叔都睡不好覺(jué)啦。文具盒叔叔說(shuō)：“大家靜一靜，孩子們！你們都很重要，少一個(gè)，主人就沒(méi)法學(xué)習(xí)了。滴水匯成大江，碎石堆成海島，大家不要總把個(gè)人作用片面強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候，都不能驕——傲——！”

　　聽了文具盒叔叔的話，大家都臉紅了。夜晚，又恢復(fù)了它的寧?kù)o。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 26

　　在一個(gè)伸手不見五指的夜晚，四周靜悄悄的。所有人都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，只有小剛的書包里不時(shí)傳出了亂糟糟的哄鬧聲，像菜市場(chǎng)里的買主和賣主正在討價(jià)還價(jià)的聲音，這是為什么呢？原來(lái)，是住在字典公公家里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在夸誰(shuí)的'本領(lǐng)大。

　　首先發(fā)言的是句號(hào)。句號(hào)從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中擠了出來(lái)，站在字典公公的書桌上，把它當(dāng)作“演講臺(tái)”，然后隨手拿起一枝鉛筆，當(dāng)作“話筒”。他拍了拍胸脯，用他那震耳欲聾的聲音自信地宣布：“如果沒(méi)有我，文章就會(huì)像長(zhǎng)長(zhǎng)的面條一樣沒(méi)完沒(méi)了，所以我最偉大……

　　“偉大才怪！”句號(hào)的話還沒(méi)說(shuō)完，就被“兄弟”省略號(hào)便手拉著手一起給打斷了“如果沒(méi)有我們，作者在描寫一樣物品時(shí)，就會(huì)一樣又一樣地寫下去，沒(méi)完沒(méi)了，所以，我們才是最重要的！”

　　逗號(hào)和頓號(hào)搖搖擺擺地走了出來(lái)，高聲喊道：“如果沒(méi)有我們把文章和句子隔開，讀者在讀文章時(shí)，就要一口氣讀下去，會(huì)很難受的，所以我們最了不起�！�

　　問(wèn)號(hào)不服氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，怎么能引起讀者的思考呢……

　　它們嘰嘰喳喳的吵鬧聲把字典公公給吵醒了，字典公公語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們說(shuō)：“孩子們，你們別再吵了，你們一個(gè)都不能少，缺了一個(gè)，文章就沒(méi)有這么精彩了�！睒�(biāo)點(diǎn)符號(hào)們臉紅著低下了頭，說(shuō)：“我們以后不再爭(zhēng)吵了，我們知道錯(cuò)了�！睆拇艘院髽�(biāo)點(diǎn)符號(hào)們便和睦相處的住在一起，認(rèn)真地為人們服務(wù)。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 27

　　在一個(gè)雷雨交加的夜晚，我聽見廚房傳來(lái)一陣吵雜的聲音，是媽媽？還是有小偷？不對(duì)！那個(gè)聲音不太像小偷的聲音，那會(huì)是什么聲音呢？

　　“搞什么東西��！我不做了！每天要我的肚子里塞一大堆筷子、湯匙和碗，又沒(méi)洗干凈，一堆細(xì)菌留在我的`肚子里，我都快得腸胃炎了！主人又不給我休息，又不給我看醫(yī)生，我都快壞掉了！”烘碗機(jī)氣急敗壞的罵著。

　　“你再怎么辛苦、痛苦，也沒(méi)有我的百分之一痛苦。主人只要每次買東西回來(lái)，都塞到我的肚子里，我都快得心臟病了，比你的肚子痛苦好幾百倍�！北�箱愁眉苦臉的捧著它的心臟說(shuō)。

　　烤箱也被吵醒了，它正在睡夢(mèng)中被它們那么一吵，它火冒三丈的罵著：“你們這兩個(gè)王八蛋，不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)啦？再吵的話，當(dāng)心你們都被我烤焦。”烤箱罵得冰箱和烘碗機(jī)面紅耳赤，真不好意思。

　　烘碗機(jī)和冰箱聽了才停止吵鬧，筷子也沒(méi)有睡，它說(shuō)：“大家都不要再吵了，不如趁著現(xiàn)在主人們?cè)谒�覺(jué)，我們來(lái)一個(gè)狂歡舞會(huì)如何？”

　　烘碗機(jī)、冰箱和烤箱，異口同聲說(shuō)好，鍋?zhàn)觽円餐χ�大肚子，興高采烈的來(lái)參加。冰箱跳起肚皮舞，碗和湯匙跳踢踏舞，鍋?zhàn)雍涂曜右黄鸫蚝吞�鼓，可是烘碗機(jī)、烤箱太胖了，它們只好在旁邊一邊欣賞，一邊講笑話。

　　哇！一場(chǎng)史無(wú)前例的廚具舞會(huì)正如火如荼的進(jìn)行著，只可惜，最有眼福的觀眾卻只有我一個(gè)。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 28

　　下課了，狼和狗開開心心地去打乒乓球。

　　正當(dāng)它們打得正開心的時(shí)候，獅子跑過(guò)來(lái)，雙手叉腰，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你們兩個(gè)誰(shuí)讓我先打？”狗被嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“獅子，這是我們先占的空位，你怎么可以不講道理呢？”狼接著說(shuō)：“是啊，咱們誰(shuí)打輸了就讓你吧�！�

　　獅子跨著大步走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不行！你倆必須有一個(gè)人讓我先打！”說(shuō)著，一把抓住狗的衣領(lǐng)，說(shuō)：“就你！快讓開！不然，我揍你！”狗嚇得哇哇大哭。

　　狼嚇壞了，心想：“獅子這么壞！我得趕緊去告老師！”說(shuō)著，它飛快地向大象老師的辦公室跑去。

　　狼氣喘吁吁地對(duì)大象老師說(shuō)：“老師，獅子欺負(fù)狗了！”大象老師一聽，跟著狼來(lái)到操場(chǎng)上，看見狗在哇哇大哭，大聲吼道：“獅子，你干什么？快住手！”獅子一聽，嚇壞了，心想：不好了，老師來(lái)了。它一下低著頭說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！崩蠋煔鈶嵉卣f(shuō)：“狼啊狼啊！昨天你才欺負(fù)了小兔，今天你又欺負(fù)小狗。你真淘氣�。　�

　　聽了老師的`話，獅子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)小狗說(shuō)：“太對(duì)不起了，你能原諒我嗎？”狗一聽，心里的氣也消了，握住獅子的手，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我也不對(duì)啊�！豹{子擺擺手說(shuō)：“你們接著打吧。我不惹你們了�！惫防�住獅子說(shuō)：“不，你別走！我已經(jīng)打過(guò)了，你接著打吧�！�

　　大象老師看見了，滿意地笑了，狼也為它們鼓起掌來(lái)。

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 29

　　剛過(guò)午夜半點(diǎn)，一陣吵鬧聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。我悄悄的起床去看個(gè)究竟，原來(lái)是文具盒里發(fā)出的爭(zhēng)吵。

　　“我比你漂亮！”，“我比你有魅力！”，“我比你高！”，“我比你瘦！”�！霸趺蠢玻砍呈裁�？”語(yǔ)文課本在旁邊說(shuō)。鉛筆盒也不干了，把自己身體力的兄弟全部提了出來(lái)。書架班長(zhǎng)聽到吵鬧聲，親自去看個(gè)究竟。周記大全

　　只見，鉛筆姐姐大聲道：“我比你們漂亮！”鋼筆哥哥也不服氣的說(shuō)道：“我比你們有氣質(zhì)！”�！拔冶饶銈冇杏茫　背咦用妹靡膊桓适救�。橡皮弟弟終于按捺不住自己的自己的.情緒說(shuō)：“我，我，我比你們可愛！”，接著向大家做了個(gè)鬼臉，逗的大家都笑了起來(lái)。氣氛暫時(shí)緩和了一些。沒(méi)等書架班長(zhǎng)說(shuō)話吵鬧聲又起來(lái)了。這次打頭的是圓規(guī)，“看我這身姿，來(lái)一個(gè)三百六十度的大旋轉(zhuǎn)一點(diǎn)們提都沒(méi)有�！眻A規(guī)驕傲地說(shuō)�！昂撸�你還排不上名次呢！瞧，咱這小蠻腰，生下來(lái)就被定成了舞蹈家�！彼�彩筆自豪地說(shuō)。文具盒里的爭(zhēng)吵，你一句，我一句的久久不能平靜。只有躲在黑暗中的鉛弟弟嘟囔了一句：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！�

　　這時(shí)，書架班長(zhǎng)終于站出來(lái)說(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處并向他學(xué)習(xí)，同時(shí)也要幫助別人改掉不足，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人�！闭f(shuō)的太好了。我想我們不也應(yīng)帶這樣嗎？

　　小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵的作文 30

　　我有一個(gè)堂哥，他只比我大兩歲，但是他的個(gè)性非常的調(diào)皮。

　　有一次，他到我家來(lái)玩。我正在書房里畫畫，我畫的是《美人魚》。我在水粉里加了點(diǎn)水，調(diào)好了顏色，然后拿起毛筆，點(diǎn)了點(diǎn)水粉，畫了一塊石頭。這時(shí)，哥哥忽然跑進(jìn)來(lái)，嚇了我一跳。我手里的毛筆一揮，我的`畫就被糟蹋了。我有點(diǎn)生氣，但還是原諒了他。我對(duì)他說(shuō)：“哥哥，你快去客廳看電視吧！”他跑到客廳看電視去了，我重新拿了一張畫紙，安心的畫畫了�？墒钱�(dāng)我快要畫完的時(shí)候，哥哥又悄悄的走了進(jìn)來(lái)，他趁我在調(diào)配顏色的時(shí)候，學(xué)著我的樣子，偷偷拿起毛筆，在藍(lán)色的海面上畫了幾條黑線，然后在畫紙上畫了一些怪物和美人魚大戰(zhàn)。我一回頭，發(fā)現(xiàn)我那張被畫得亂七八糟的畫，簡(jiǎn)直氣得要爆炸了。我沖上去。狠狠地推開他說(shuō)：“你真是太過(guò)份了！”哥哥無(wú)所謂的說(shuō)：“小氣鬼�！蔽一鹆�，也罵他是搗蛋鬼。然后把他推出門外。

　　我坐下來(lái)繼續(xù)畫畫，漸漸地我的氣便消了點(diǎn)，突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)白衣天使和一個(gè)黑衣惡魔。白衣天使說(shuō)：“雖然他做的不對(duì)，但你也不能這樣啊！快向他認(rèn)錯(cuò)吧！”黑衣惡魔說(shuō)：“明明是他錯(cuò)了，為什么要向他認(rèn)錯(cuò)呢？”我想了一會(huì)兒，把黑衣惡魔給趕走了。我剛打開門就看見哥哥向我跑來(lái)，搶先對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�諒我�！薄拔乙呀?jīng)原諒你了，你能原諒我嗎？”“我也早就原諒你了。”

　　我們又和好如初了�？�，我們玩的多開心��！

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