老師作文

時(shí)間：2025-01-07 11:04:51 老師我要投稿

老師作文3篇[優(yōu)選]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師作文3篇[優(yōu)選]

老師作文篇1

　　放學(xué)時(shí)，班主任朱老師叫我去辦公室門(mén)口的走廊上等她。

　　在走廊上，我心神不定，十分擔(dān)心。我想：咦，怎么回事？今天老師為什么特意把我叫到走廊？是不是我什么做得不對(duì)？還是我什么地方要被表?yè)P(yáng)？我左想右想也想不出有啥特別的事，我這幾日上課沒(méi)有被表?yè)P(yáng)過(guò)，也沒(méi)有被批評(píng)過(guò)……

　　朱老師來(lái)了，我的心仿佛越跳越快。可我壓根兒沒(méi)有從朱老師的'表情中看出什么不對(duì)。朱老師從她的包中取出三張長(zhǎng)方形的“紙”遞給我，“張博程，這150元書(shū)券送給你，讓你去買(mǎi)更多的書(shū)看！”

　　我長(zhǎng)吁了一口氣，原來(lái)就是這兒件小事啊�？晌矣植缓靡馑际绽蠋煹臇|西，但老師硬要送我，我不得不收下了。可我還是非常吃驚：老師怎么會(huì)忽然給我書(shū)券而不給其他人？是不是因?yàn)槲易魑膶?xiě)得特別好？是不是因?yàn)槲易鳂I(yè)做得很快？……

　　“嗨!”今天我是又吃驚又高興，連我都搞不懂我為什么這么幸運(yùn)。

老師作文篇2

　　暑假的一天早上我正在家里寫(xiě)作業(yè)。外出的爸爸突然殺個(gè)“回馬槍”，說(shuō)有客人要來(lái)。我驚訝地問(wèn)：“誰(shuí)呢？”爸爸笑著說(shuō)：“是楊老師要來(lái)。”我的心里突然怦怦直跳楊老師這次來(lái)不知干么？是我這次期末考試成績(jī)差，還是這學(xué)期在學(xué)校做得不好要向我爸“投訴”？算了，算了，既來(lái)之，則安之，不我左盼右盼，盼了好長(zhǎng)時(shí)間，楊老師終于盼來(lái)了。她滿臉笑容，臉上掛著豆大的汗珠。頭發(fā)被風(fēng)吹還有點(diǎn)凌亂，她一踏進(jìn)門(mén)就親切地摸摸我的頭。

　　我心想：老師真辛苦��！這么熱的天還來(lái)我家家訪。剛坐下便問(wèn)我：“勁博，作業(yè)做了怎么樣了？”我忐忑不安地把早已準(zhǔn)備好的作業(yè)交給老師，她仔細(xì)檢查我作業(yè)和完成的情況后，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)完成得還不錯(cuò)，讓我繼續(xù)努力。那壓在我心里石頭終于落地了，我長(zhǎng)長(zhǎng)吸的一口氣。老師還建議我到書(shū)店買(mǎi)兩本書(shū)，一本是《小學(xué)語(yǔ)文資料包》這是一本小學(xué)知識(shí)百事通，還有一本是《新閱讀與寫(xiě)作》讓我能在閱讀和寫(xiě)作上有所突破。她還要求我多看一些像《快樂(lè)我做主》這樣好的書(shū)籍，能讓我增長(zhǎng)知識(shí)。當(dāng)然，老師還提出我的缺點(diǎn)，比如我作為班長(zhǎng)在管理上畏畏縮縮，不敢大刀闊斧的管理同學(xué)的老毛病希望我能在暑期里盡快改掉。

　　過(guò)了一會(huì)兒楊老師與我爸爸媽媽聊了起來(lái)。“這么熱的天，為了我家的孩子，你不辭勞累來(lái)家訪，真是辛苦。”爸爸說(shuō)，“楊老師這次期末考試語(yǔ)文成績(jī)不是很理想��！”哎喲！爸爸怎么會(huì)提出這么刁鉆的問(wèn)題，這時(shí)我的心掉在喉嚨上，真不知道老師會(huì)怎么回答。楊老師說(shuō)：“這次語(yǔ)文試卷有點(diǎn)難，你的兒子已經(jīng)考了很不錯(cuò)了”。心里感激地想：老師，真是謝謝您。她還鼓勵(lì)我繼續(xù)努力爭(zhēng)取下次考得更好。爸爸還了解了我在學(xué)校的表現(xiàn)，楊老師笑瞇瞇說(shuō)：“勁博學(xué)習(xí)非常地認(rèn)真，老師每次交給他的'任務(wù)都能認(rèn)真地完成，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，上課能積極發(fā)言……”老師講了我那么多優(yōu)點(diǎn)，我都不好意思地臉都紅了，可心里卻美滋滋的。

　　短暫的家訪就這樣結(jié)束了，我抬起頭望了望天空，太陽(yáng)好似一個(gè)大火爐懸掛在那里，我把楊老師送出了家門(mén)，目送著她的離開(kāi)，望著老師在炎熱的天氣中背影慢慢的遠(yuǎn)去，我豁然開(kāi)朗，我看到了自己的缺點(diǎn)，也明白了自己應(yīng)該朝什么方面發(fā)展，老師的話回蕩在我的耳邊，也銘刻在我的心里，它將時(shí)刻提醒我朝著理想的目標(biāo)前進(jìn)。老師，您辛苦了。我一定好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)您的期望。