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老師作文

時(shí)間:2025-01-03 12:11:48 老師 我要投稿

(經(jīng)典)老師作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的老師作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(經(jīng)典)老師作文

老師作文 篇1

  有人把老師比作春蠶,比作蠟燭,比作甘露……一個(gè)好老師可以讓你的心靈充滿智慧。

  我眼中的好老師至少要具備以下兩個(gè)條件。第一,一個(gè)好老師不是填鴨式教學(xué)的老師,是能激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣,自由學(xué)習(xí)的老師。大教育家陶行知有一次給學(xué)校的老師演講時(shí)捧了一只公雞放在講臺(tái)上,灑了一把米在講臺(tái)上,結(jié)果公雞就是不肯吃米。是不是公雞已經(jīng)喂飽了呢?結(jié)果是否定的。當(dāng)陶行知把公雞放到地上,又灑了一把米,公雞歡快地吃起米來(lái)了。做完這個(gè)試驗(yàn)之后,陶行知語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)老師們說(shuō):“教育學(xué)生也像這公雞吃米一樣,你強(qiáng)迫它吃,它還不愿意吃;當(dāng)你給他一定的空間,給他自由,他就樂(lè)意去嘗試了。我們不能強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)細(xì),而要讓學(xué)生自由地學(xué)習(xí)!碧招兄脑捳媸钦f(shuō)到了我們的心坎里了。我也討厭布置很多抄啊,寫(xiě)啊作業(yè)的老師,更可惡的是有時(shí)默寫(xiě)錯(cuò)誤了,要罰寫(xiě)20遍、100遍。美好的童年、學(xué)習(xí)的`樂(lè)趣就這樣抹殺了!

  第二,好的老師應(yīng)該能理解和體諒學(xué)生。當(dāng)同學(xué)們有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的時(shí)候,不是嚴(yán)厲的批評(píng),也不嘲笑他的學(xué)生。而是能幫助學(xué)生戰(zhàn)勝困難,改正缺點(diǎn)。在我的記憶深處,一位老師的言行一直縈繞在心中,溫暖著我。上一年級(jí)的時(shí)候,李老師發(fā)現(xiàn)我一直不肯舉手發(fā)言。有一次,私下里李老師就問(wèn)我:“你為什么不舉手呢?是不是不會(huì)?”我小聲說(shuō):“我大多數(shù)的時(shí)候是會(huì)的,但是我害怕說(shuō)錯(cuò)了,老師同學(xué)們笑話我?”李老師溫柔地?fù)崦业念^,微笑這說(shuō):“下次大膽地舉手,不要怕說(shuō)錯(cuò)了。錯(cuò)誤一點(diǎn)也不可怕,每個(gè)人都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的。再說(shuō)如果錯(cuò)了,我肯定不會(huì)批評(píng)和笑話你的。相信你自己,肯定行的!”我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭,答應(yīng)了李老師。從此以后我就敢舉手發(fā)言了,每次舉手的時(shí)候,仿佛有一只手在撫摸我的頭頂,鼓勵(lì)我相信自己。這個(gè)美好的記憶使我堅(jiān)信:理解和體貼學(xué)生的老師是一個(gè)好老師。

  這是我認(rèn)為好老師應(yīng)該具備的兩個(gè)主要條件,你是不是這樣認(rèn)為的呢?

老師作文 篇2

  老師中等個(gè)子,身子很瘦,一雙炯炯有神的眼睛,高興時(shí)臉上總掛著笑容,顯得是那么慈祥,那么和藹。她,就是我們的語(yǔ)文老師----余老師。

  余老師總是笑瞇瞇地來(lái)給我們上課。上課時(shí)余老師常給我們講作文,把我這個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作文的也迷昏了頭。上課時(shí),如果余老師提的問(wèn)題你回答得好,老師就點(diǎn)點(diǎn)頭同,說(shuō):“你回答得真好!你真棒!”如果問(wèn)題沒(méi)回答好,余老師就會(huì)對(duì)你微微一笑,說(shuō)“下次要努力喲!”就這樣,我瘋狂地喜歡上了這門(mén)課。

  開(kāi)學(xué)的時(shí)候,有很多的'同學(xué)都不會(huì)寫(xiě)作文,包括我也在內(nèi)。是余老師手把手,逐詞逐句地教我們。直到今天,我們班的作文終于提高了一些。老師看了我們寫(xiě)的作文,臉上笑瞇瞇的,嘴里還直夸我們作文寫(xiě)得好。我知道,老師看到的是我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

  有一次,我生病了。嘔吐完后又咳嗽不止。余老師并不嫌我臟,而是先用拖把把我嘔吐的東西拖干凈了,再用手摸著我的額頭,而后又遞上一杯暖暖的熱茶。余老師的手是那么溫暖,就像我的媽媽......

  老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您,永遠(yuǎn)!

老師作文 篇3

  瞧!前面來(lái)了一個(gè)好面熟的人,她穿著粉紅色的外套,迎面向我走來(lái)。她呀,是最值得我學(xué)習(xí)、敬愛(ài)的語(yǔ)文老師—汝老師。

  汝老師是我們的班主任,她的頭發(fā)垂到臉龐下巴,在陽(yáng)光的照射下發(fā)出金子般的光芒。她的眼睛又大又亮,可惜的是,她戴上了眼鏡。再往下看高高的鼻梁、朱紅色的嘴唇顯得漂亮極了。

  汝老師每節(jié)課眼光都掃視著全班。當(dāng)她讀一片好文章時(shí),竟發(fā)現(xiàn)了表現(xiàn)不好的`同學(xué),真是神奇!你也不要小看她那朱紅色的嘴巴,她能用那張嘴把所有同學(xué)安慰的如此鎮(zhèn)定。比如說(shuō)上次,我考的好差呀!老師卻安慰我說(shuō)“這次沒(méi)考好不要緊,下次考好不就是了!”還有一次,我們歌詠比賽只得了第三名,我想哭,老師和上次一樣拍拍我的肩膀說(shuō):“這次沒(méi)得第一不要緊……”

  汝老師在學(xué)習(xí),生活中往往對(duì)我是很關(guān)心的。所以,汝老師最值得我尊敬!

老師作文 篇4

  暑假很快過(guò)去了,又是一個(gè)新的學(xué)年,我們迎來(lái)了個(gè)新的數(shù)學(xué)老師,唔,有點(diǎn)兒奇特。

  外形之“奇特”

  他一米七幾的個(gè)子,上課時(shí)仰著子看他其實(shí)挺不容易的。他有一張來(lái)自“五湖四!钡哪槨H绻谧∷^部以下的部位,你一定以為他是一個(gè)寶寶,因?yàn)樗陌l(fā)型十分像國(guó)畫(huà)里小孩的.桃子頭,只是,有點(diǎn)歪。再看一看他深邃而有學(xué)問(wèn)的眼睛,會(huì)冷不防地盯你一眼,讓你的全身發(fā)栗。他還有一張隨時(shí)變形的嘴,一會(huì)兒突出,一會(huì)兒合攏。唉,國(guó)畫(huà)發(fā)型,學(xué)者的雙眼,奇怪的嘴,這外型還真奇特。

  語(yǔ)言之“奇特”

  上課時(shí),有同學(xué)應(yīng)犯了錯(cuò)誤被罰站,站得東倒西歪,其他老師看見(jiàn)了一定會(huì)說(shuō):“快站正了!,可他卻不緊不慢地講完了題目說(shuō):“些人不好好站,喜歡把重量壓在后腳腳跟,你這樣站著站著時(shí)間長(zhǎng)了,不僅會(huì)腳后跟痛,而且容易暈倒,有些人為什么經(jīng)常站著就突然暈倒,就是因?yàn)檫@個(gè)!后腳跟是有許多穴位通大腦的,甚至還會(huì)影響到智力。”有那些同學(xué)一聽(tīng)連忙站好了,雖然我不知道這是真是假,但那些同學(xué)就這樣站到了下課。

  教學(xué)之“奇特”

  其他老師都是異常嚴(yán)厲、兢兢業(yè)業(yè)。用這樣的態(tài)度去教育學(xué)生的,但是孫老師卻有點(diǎn)奇特,他從來(lái)不用很大的音量對(duì)著我們吼,甚至有時(shí)候聲音小到聽(tīng)不清,像囈語(yǔ)一樣,有時(shí)上課會(huì)突然來(lái)一段關(guān)于經(jīng)濟(jì)、地理的內(nèi)容讓我們一頭霧水,但再一次回到學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),我們居然懂了這個(gè)新內(nèi)容。

  這就是我們的奇特老師,也是我們的數(shù)學(xué)老師——孫老師,我們也漸漸愛(ài)上了這種“奇特”。

老師作文 篇5

  上數(shù)學(xué)課時(shí),從門(mén)口進(jìn)來(lái)一位陌生的男老師。

  有同學(xué)覺(jué)得奇怪,一直叫著:“啊?。俊边有些人覺(jué)得老師走錯(cuò)班級(jí)了(因?yàn)槲覀儼嚅T(mén)口的'班牌還沒(méi)換過(guò)來(lái)),就對(duì)老師說(shuō):“老師,四(6)班不在這里,是在前面!”

  這老師聽(tīng)了后笑著說(shuō):“我不是走錯(cuò)了,現(xiàn)在由我來(lái)?yè)?dān)任你們的數(shù)學(xué)老師!薄澳且郧暗臄(shù)學(xué)老師呢?”新老師答道:“她回她以前教的學(xué)校去了!痹瓉(lái)如此。

  這個(gè)新老師上課時(shí),同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)他,他會(huì)很有耐心地講解,大家對(duì)他第一印象不錯(cuò)。

  下課后,我又聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在歡呼:“耶!耶!耶——”我過(guò)去問(wèn)他們:“怎么了?”他們開(kāi)心地宣告:“體育老師也換了!體育老師也換了!”“耶!”我也歡呼起來(lái)。

  因?yàn)橐郧暗捏w育老師經(jīng)常課上無(wú)緣無(wú)故讓我們多跑四圈,有同學(xué)的腳都被跑痛了,體育課也不能上,期末考試只能得b;而且他晴天讓我們?cè)诮淌依锟措娪,雨天還讓我們出去上課,連班主任也不喜歡他。現(xiàn)在換了,真是太好了!

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