老師的作文(合集5篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的老師的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
今天是星期五，不知是怎么了，一連串趣事在我身旁環(huán)繞。一件事發(fā)生在早上，一件事發(fā)生在放學(xué)，一頭一尾，真有意思。
趣事一：
今天的語文課，我們學(xué)了《朝代歌》和12個(gè)關(guān)于《水滸傳》的成語，老師給了我們10分鐘時(shí)間，讓我們背出來。我只用了撓頭發(fā)的力氣，就把它們?nèi)勘沉顺鰜�。“好，時(shí)間到，下課后我選十個(gè)人來背，自己報(bào)名�！薄皣W”一張張手都舉了起來，顧老師點(diǎn)了十個(gè)人說：“這些人免背，把書拿來，我簽字�！陛喌轿視r(shí)，顧老師說：“你讓我有點(diǎn)不放心，你跟韓沅序來背，誰背的好，我給誰簽字。韓沅序先背，我相信他一定行。”韓沅序開始背誦，他在背成語的地方打了二次咯愣，輪到了我，我一口氣全背了出來，只中斷了一次。韓沅序敗下陣來。顧老師見此情形說：“對不起，侯樸辰，我小看你了�！焙炌曜郑蠋熡终f：“對不起，老師再次向你道歉�！蓖瑢W(xué)們都笑了。
趣事二：
今天下午，有我的小說專題，給我二十分鐘，我特別高興。到了作文評講課，老師讓我們看看以前的周記大賽，可是電腦不爭氣，頁面老是打不開。浪費(fèi)了大約10-20分鐘。還有20分鐘，老師讓幾個(gè)同學(xué)讀了作文，只剩下2分鐘了，老師發(fā)言了:“我答應(yīng)用20分鐘的時(shí)間來讀侯樸辰的作文，可是只剩下2分鐘了�！崩蠋熆纯次遥旅嫱瑢W(xué)們又有了笑聲。2分鐘！有沒有搞錯(cuò)，20是2的`幾倍�。�10倍！我的心情很低落，老師又說：“對不起，不要讀了吧！”我只好無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。
短短的一天，老師向我道歉三次，有沒有搞錯(cuò)！
老師的作文 篇2
人們總是贊揚(yáng)母親的偉大，歌頌父親的慈愛，可是卻忽略了我們親愛的老師。
老師的愛是默默無聞的，它雖比不上母親的細(xì)膩、父親的雄厚，但是它卻散發(fā)著自己的獨(dú)特的魅力。
大家都認(rèn)為青春是無價(jià)的，誰也不愿意用自己的青春年華去為別人做貢獻(xiàn)。而老師，卻是一群特殊的思想者——她們用自己的青春無私的為我們奉獻(xiàn)著，卻不求任何回報(bào)。為我們這些含苞未放的花朵澆灌著那世界上最清澈的'水——知識之水。使我們開得更加旺盛、更加健壯。
每當(dāng)看到老師那和藹可親的微笑、疲憊的身軀為我們操勞著，我的心里就像灑進(jìn)了一杯咖啡，又苦又甜。使我更加領(lǐng)會了老師對同學(xué)們那無微不至的愛！
老師的作文 篇3
今天放學(xué)，我一走出校門，就看見媽媽正和伍老師說話呢。只見媽媽一邊聽老師說話，一邊不停地點(diǎn)頭�！巴炅耍铱隙ㄓ心膬鹤龅牟粔蚝�，又要挨批了!”我在心里嘀咕著，急忙走過去，向伍老師問好。老師轉(zhuǎn)過來對我說：“鄭沁蕊，你知道嗎?其實(shí)你很優(yōu)秀，上課時(shí)，你能認(rèn)真聽講，積極回答問題，可做作業(yè)時(shí)為什么不能按你的思路去做呢?這說明了一個(gè)問題，你不太愛動手，沒有把自己對知識的理解按自己說的去用筆寫出來，做作業(yè)拖拖拉拉，這就是你學(xué)習(xí)上最大的不足之處，一定要下決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣，懂嗎?積極做作業(yè)是良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到了這點(diǎn)，你就更優(yōu)秀了!記住，一定要戰(zhàn)勝自已!”
哦，原來老師不是在媽媽面前打我的“小報(bào)告”，而是回報(bào)我開學(xué)來的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。聽了老師的話，我的心里不害怕了。而且在心里不斷地給自已加油——一定要勤動手，認(rèn)真做作業(yè)，不能讓老師常常為我一個(gè)人費(fèi)心。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也是我的成功啊!所以，我決心按照老師的教育方法去做。
老師，我記住了您說的話，謝謝您的諄諄教誨。
老師的作文 篇4
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問題的'答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系。是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
老師的作文 篇5
繁星閃爍著，深藍(lán)的太空，何曾聽見他們的對語。那雙最亮的便是魏老師的眼睛。沉默中他們深深的頌贊了。
在一個(gè)秋天的下午，我第一次上魏老師的課，我靜靜的坐在最后一排�？吹角懊娴耐瑢W(xué)們都認(rèn)真的`聽課，搶著回答問題，只有我一個(gè)人靜靜坐著。這時(shí)魏老師用她像鏡子般的雙眼叫我起來，我差一點(diǎn)哭出來，魏老師卻原諒了我。鼓勵(lì)我，關(guān)注我。做閱讀題。我看班里同學(xué)都特別認(rèn)安靜，我也格外認(rèn)真。到改題的時(shí)候我的題全對了。魏老師的眼睛瞇成了一條縫，笑瞇瞇地看著我說：“太棒了“”。還送給了我一個(gè)巧克力，我記得是9月10號上的課，閱讀是一個(gè)母親的心。魏老師能讀懂我的心。
老師的眼睛像明亮的星星在指引我進(jìn)步。
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