[精華]我的音樂老師作文21篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的音樂老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的音樂老師作文 1

　　我們的社團課，非常有趣，但是我們的老師卻非常嚴厲。她就是我們的音樂老師，白老師。她也是我們舞蹈和合唱社團課的老師。

　　教師長得很漂亮，標準的鵝蛋形臉，她每天都好像皺著眉毛一樣，她的眼睛好大，簡直如怒目圓睜。她的嘴不是太大，看著感覺只能塞進去一顆草莓，但是笑起來非常好看。她每天幾乎都梳著馬尾辮，身材有點微胖，走起路來給人的感覺就像大搖大擺似的，好有氣勢。這樣的一副面孔，讓人一看就膽顫心驚。

　　白老師很嚴厲。如果在哪次社團課上遲到了或是犯了不該犯的錯誤，你就會被老師一頓訓斥。有一次，在音樂課，有的同學偷偷在底下看書，有的聊天，有的大吵大鬧，這時，老師一進來，全班竟然沒把老師放在眼里，都繼續(xù)干著自己的事情，老師怒了，大喊：“全都給我安靜！”這一聲大喊，嚇得全班頓時安靜得連根針掉地上，都能聽的.清清楚楚。老師用那么兇惡的眼神看著我們，我們立馬灰溜溜回到自己的座位上坐好，就連天不怕地不怕的朱啟豪也是一臉乖巧聽話的表情。

　　老師教課認真，做起事來雷厲風行。前幾天，我們有一個雜技節(jié)目，老師選上了我，我是輪大錘的。這不，今天就比賽了，要上場時，我就對自己說：“經(jīng)過這段時間我們與老師的不懈努力，可算迎來比賽了！”當時我并沒有想到老師。上場前，我看了一眼白老師，老師那鼓勵和自信的神情，讓我備受鼓舞，想起對我們?nèi)f般的愛，我信心百倍。我們的表演贏得大家的好評，這是老師辛勤付出的結(jié)果。

　　感謝她給我們帶來豐富多彩的音樂課，感謝她帶領(lǐng)我們得到舞蹈的樂趣，我喜歡我的音樂老師白老師。

　　我的音樂老師作文 2

　　我的音樂老師是一位看上去兇巴巴，對待同學很嚴厲，但是真心對我們負責的老師。

　　我們的音樂老師姓馬，我們叫他馬老師。馬老師長著一張方方正正的臉，帶著一副成熟的黑色眼鏡。他的眼睛本來就小，一瞇眼更像一條細長的線了；音樂老師生氣時眉頭總會擰成一個川字；嘴巴總是緊緊的抿著，身體挺拔直立，整個人看起來很精神。

　　音樂老師非常嚴厲。有一次上音樂課，馬老師踏著上課鈴聲姍姍而來，我們班亂成了一鍋粥，還有人把桌子當戲臺，在上面又唱又跳，隔著一層樓都能聽見我們班驚天動地的呼喊聲，我們玩的正在興頭上，不知是誰招呼了一聲：“音樂老師來了！”我們立刻坐姿端正，教室靜得連根針掉在地上都聽得見。

　　音樂老師走進教室注視著我們，臉上的.表情從悠然轉(zhuǎn)變?yōu)閼嵟�，臉黑得像鍋底，眼睛里仿佛燃著熊熊大火，頭好像在冒煙。我突然感覺后背一涼，果不其然，下1秒老師用標準的男高音淋漓盡致地吼出了這句話：“你們在干什么？！”聽完這句話，我感覺我的耳膜已經(jīng)四分五裂了�！袄蠋熆隙ㄓ昧松眢w的120%的氣�！蔽野蛋档叵胫�，揉了揉被震的發(fā)疼的耳朵�！芭九九九尽瘪R老師風風火火的一人給了我們一棍子，回到講臺上老師似乎還沒有消氣，說話像連珠炮一樣吐出了一串教育我們的話。

　　等馬老師把一肚子火發(fā)泄完后，才剛說了一句話下課鈴就不爭氣的響了，于是我們看著音樂老師頭也不回地走出了教室。在老師離開的那一剎那，我們長舒了一口氣。

　　這就是我們的音樂老師，雖然音樂老師總是板著臉，老是一本正經(jīng)地教育我們。但是我們大家知道他是為了我們好。在音樂老師陪伴的日子里，我們雖然挨了不少訓，但也收獲了很多歡樂的笑容和知識。

　　音樂老師您辛苦了，謝謝您！

　　我的音樂老師作文 3

　　瞧，白色與粉色相間的上衣，一副黑色邊框的眼睛，一條帥氣的牛仔褲，加上那充滿快樂的臉，這就是我們所喜歡的科學老師——蘇老師。蘇老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富。我們尤其喜歡他的`科學課，因為他講起課來，總是那么風趣，幽默，令我們個個終身難忘。使原本令人討厭上科學課的我們不知不覺中愛上科學，逐步懂得了動物，植物的生存方式，了解了光等的一些奧秘。

　　上課的音樂響了起來，這一節(jié)是科學課，我們個個精神飽滿。蘇老師走進了教室，環(huán)顧四周后，便開始講課了。過了一會兒，有5~6位同學坐不住了，只見科學老師走到一位同學身邊，看了看他的凳子，對同學們說：“你們看看，這個坐姿，像什么？”同學們你看我，我看你都像丈二和尚一樣，摸不著頭腦，這時蘇老師說：“你看，這屁股坐滿了凳子，像不像在坐馬桶�！甭犃颂K老師的話，0.1秒的沉靜后,幾分鐘的大笑,讓我們都笑癱了。那幾位同學不好意思地調(diào)整了一下坐姿,老師看了,滿意地點了點頭。

　　蘇老師不僅教育方法獨特,而且他還經(jīng)常挖“陷阱”“整整”我們呢！

　　一次科學課上，那時一堂課快要下課了，老師就給我們挖了一個“陷阱”，他問他有幾只手指頭，說時，他伸出了一只手，同學們中有百分之四十的人說了五個，大多數(shù)同學沒被“騙”進去，說了十個，蘇老師聽了我們說的，用帶有疑惑的眼神看了看那些說5個的同學，才慢悠悠地說出正確答案：他有10個手指，我們?nèi)�體大笑，那些說5個的人恍然大悟，這時，下課鈴無情地響了起來，我們戀戀不舍地離開了蘇老師，大家都盼望下一節(jié)科學課快快到來。

　　蘇老師就是這樣，你說，我們能不喜歡他嗎？

　　我的音樂老師作文 4

　　在初一第一個學期的第一節(jié)音樂課時，我第一次見到了他雖然有班主任的簡單介紹，說他是一個幽默的人，但眼見為實，不看看我們怎么知道是不是？他終于來了，當我第一次見到他時，說實話印象并不是很好，他長得并不高，還有點發(fā)福，更要命的是他來上課竟然穿拖鞋！他站上講臺的第一句話是：＂大家好，我是你們新的音樂老師，我姓秦，你們可以叫我老秦＂從第一節(jié)課開始我改變了對他的'第一印象。

　　老秦上課十分特別，他不像其他老師那樣單調(diào)的教書本上歌，而是自己從網(wǎng)上下載一些歌曲教給我們，邊教邊講解歌曲里面的一些知識，他教的輕松，我們學的也快，有時講到動情處還會手舞足蹈起來。例如在教我們唱那首ｂｅｙｏｎｄ的《光輝歲月》時，他聽著聽著就激動起來，順手抄過一把掃把當做吉他自顧自的彈唱起來引的我們哄堂大笑……

　　老秦的經(jīng)歷很特別，雖然他平時不會輕易的提起，但從他的只言片語中我們隱隱約約知道一些……在一次教我們合唱時他放出一個視頻，視頻里的應該是一個大合唱有大約有五六十人吧，老秦自豪的指著一個人說，這個人就是我我們也沒怎么留意就當他是在吹�！�…在教我們《平凡之路》時，他說了一句話讓我感到很奇怪，他說：＂這首歌你們現(xiàn)在聽不出什么感覺，等你們大了就會明白這首歌可以勾起人的回憶，就像我，我參加過國際合唱，上過央視舞臺，但現(xiàn)在，我只想平凡的活著＂我總覺得老秦不平凡，就去問了一些老師，原來老秦真的參加過國際合唱，上過央視，但是為了照顧母親才到這里來的。我對老秦的印象又加深了許多。

　　轉(zhuǎn)眼間兩年過去了，我進人九年級，音樂課也只有課程表上有，實際上是不上的，但有時在學校時見到老秦時，我還是會恭敬叫一聲：“老秦好”

　　我的音樂老師作文 5

　　查老師是我們的音樂老師，很滑稽，我為他起了個外號——“搞笑渣”。

　　查老師的樣子就很搞笑。長長的腦袋襯托出他高大的身子；小小的眼睛，就像兩個小豆芽，看起來呆頭呆腦的。他時時敞開的嘴角，似乎天上的月亮一般親切。在他那超瘦的身子上，我真想“畫”上幾筆，把它擴大成胖子。

　　查老師實在太搞笑了，用爺爺?shù)脑捳f，就是打著燈籠都找不著的，不信就讓我來講給你聽吧！

　　這“搞笑渣”的外號可不是憑空吹的。記得星期三的上午，唯一一節(jié)音樂課終于來襲了。上課時，同學們清脆悅耳的歌聲使窗外的柳樹搖擺著自己的身軀，小鳥也伴著我們的節(jié)奏唱起歌來，而剛從遠方飛來的小蝴蝶則在空中翩翩起舞……時間一晃而過，歌聲便停止了。這時查老師問我們：“你們覺得自己唱高聲部好聽還是低聲部好聽，高聲部的先起立。”說完同學們并沒有動靜，只顧著東張西望。而查老師就給我們表演了一個坐在椅子上的樣子，邊做邊說：“唉呦，你看看別人站起來了你們也跟著站�！蓖瑢W們看到張老師這個呆頭呆腦的樣子，開懷大笑。這就是查老師逗人的`方法之一——表演節(jié)目。

　　除了表演節(jié)目，查老師還有一種方法能逗同學們開心。記得那是星期二的下午，同學們來到教室一個個都無精打采的。查老師一臉嚴肅地看著我們問：“你們是不是沒有興趣來聽我這個呆瓜的課��？要不要讓你們這些烏鴉上來講課��？”聽了這話，同學們有的拍手大叫，有的捧腹大笑，還有的……不管怎么說，同學們都在笑，而且還搞得整個教室都是同學們的歡聲笑語，充滿了一種喜氣洋洋、快樂的氣氛。

　　查老師的音樂課不僅讓我們在知識的海洋中遨翔，還帶給了我們永恒的快樂。

　　怎么樣？我的查老師夠不夠搞笑？

　　我的音樂老師作文 6

　　他有著一副高大的身材，長著一雙又大又有神的眼睛，總是喜歡穿著一身白色的外套，還有就是那雙總想聽到美妙音樂的耳朵，他就是我們的音樂老師---楊小澤。

　　雖然我只上過他幾節(jié)音樂課，但那幾節(jié)課也是我學的最快樂的幾節(jié)音樂課，因為他和其他老師的教學方法是不一致，他清楚的知道，我們不會是因為我們還不會如何傾聽音樂，了解音樂的每一個音調(diào)，就算我們會了也只是像背英語單詞一樣死讀硬背下來的根本就學不好。而且他還提醒過我們在你學習一首歌的時候不要一直跟著它瞎哼哼，要先仔細地聽，在看著樂譜唱。因為如果你注意力不集中那么一首歌的的美妙之處你就聽不到了。

　　還記得在上個學期，我被推舉成為了班上三名門球隊員中的.一個，在訓練的時候我表現(xiàn)還不錯，但我有些膽小，這成為我的一個缺點。還記得那一次，我們要和其他學校的門球隊比賽，我就緊張了起來，可就是因為緊張使我的狀態(tài)特別的差，與他們比賽，我竟然一球未進，這讓我氣餒極了，這時，在旁邊觀戰(zhàn)的音樂老師走了過來：“沒關(guān)系，第一次比賽緊張是正常的，下次努力�！本瓦@么簡單的幾句話，是我又充滿了信心。放心吧，我一定會更加努力的。

　　這就是我們的音樂老師，一位平易近人善于跟孩子們溝通的老師。

　　我的音樂老師作文 7

　　她，個子不高，一頭烏黑微卷的短發(fā)，高高的鼻梁上總是架著一副純裝飾性的金框眼鏡。

　　她每天穿的衣服，都有所不同。有時，是齊腳跟的長裙;有時，是金邊短上衣加上一條破洞牛仔褲;有時，是兩邊不對稱的上衣加上一條寬松的銀黑色褲裙，別致極了。

　　每次一到上課時間，有樂于表現(xiàn)的同學，就會拿出一包紙巾，抽出幾張沖上講臺，平整地鋪在桌面上。不一會兒，她來了，看到講臺上的`紙巾，滿意而欣慰地笑了。那潔白的紙巾要用來安放她那精巧的LV手提包，可不能讓它粘上粉筆屑。

　　她教我們唱歌時，一開口，美妙的音色就婉轉(zhuǎn)悠揚地從她嘴里跑了出來，悠悠揚揚，一會兒高，一會兒低，一會兒強，一會兒弱，仿佛在幽幽地敲擊著我們的心靈之門。那無與倫比的歌聲，一直到下午放學，都在我的耳邊如一團煙霧般輕輕地、意味悠長的回蕩著，真是余音繞梁，三日不絕。

　　她還是學校專職的攝影老師，她拍出來的照片，總是欣喜地與我們分享。有時，她會把火紅的楓葉拍給我們看;有時，她會把金黃的桂花拍給我們看;有時，她也會把校園里成熟的橘子帶過來，現(xiàn)場拍完就分給我們吃。所以，每到音樂課時，我們除了耳朵舒服，視覺也很享受，就連味蕾都得到了滿足，真是全方位的滋養(yǎng)。

　　你們應該早就猜到“她”是誰了吧?沒錯，她就是我的音樂老師，一個十分愛美且善于欣賞美的人。

　　我的音樂老師作文 8

　　“我愛，我愛，老師，老師，就像愛米蘭……”當這首歌聲響起時，我便想起了和藹可親的音樂老師。

　　音樂老師姓夏，她有彩虹般的笑容，甜甜的聲音好像天使的問候，我很喜歡她。夏老師和藹可親，像一位善良的女神，用自己的身體，給我們創(chuàng)造了一座知識的大橋，談到這兒我心中就涌起了感情的波濤：老師，您好！

　　記得有一次，我們?nèi)�體背唱《甜甜的`秘密》，要能背得滾瓜爛熟，才可以坐下。我剛開始根本背不出，過了好一會兒，我還是背不出！我看到了其他同學個個都坐了下來，我心想：既然別人都坐下了，那我也坐下吧!想著想著，我就不安地坐了下去。這時，夏老師在聽各位同學背得怎么樣，剛開始，夏老師聽了幾位同學背的歌，十分高興，嘴角邊出現(xiàn)了一對酒窩，想花兒一樣美！當她來到我身旁時，我心波動波動地直跳，夏老師臉上的微笑不見了！兩只大大的眼睛望著我，我的臉一下子紅了，像一個熟透的大蘋果。我鼓起勇氣，又站了起來，這時夏老師對我笑了笑，好像在說：“呵呵！沒事的！以后不能這樣哦！要做誠實的孩子。”望著夏老師的背影，我心里有一種說不出的感到。以后，每次背歌詞時，我就會覺得夏老師在我身后，微笑地望著我，時時提醒著我：要做個誠實的孩子。

　　敬愛的夏老師，以前我以為您很神氣，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，說上一句話也驚天動地，但我現(xiàn)在懂了，那個講臺舉起的是別人奉獻的是自己。老師，謝謝您！

　　我的音樂老師作文 9

　　在初一第一個學期的第一節(jié)音樂課時，我第一次見到了他雖然有班主任的簡單介紹，說他是一個幽默的人，但眼見為實，不看看我們怎么知道是不是？他終于來了，當我第一次見到他時，說實話印象并不是很好，他長得并不高，還有點發(fā)福，更要命的是他來上課竟然穿拖鞋！他站上講臺的第一句話是：＂大家好，我是你們新的音樂老師，我姓秦，你們可以叫我老秦。＂從第一節(jié)課開始我改變了對他的第一印象。

　　老秦上課十分特別，他不像其他老師那樣單調(diào)的教書本上歌，而是自己從網(wǎng)上下載一些歌曲教給我們，邊教邊講解歌曲里面的一些知識，他教的輕松，我們學的`也快，有時講到動情處還會手舞足蹈起來。例如在教我們唱那首beyond的《光輝歲月》時，他聽著聽著就激動起來，順手抄過一把掃把當做吉他自顧自的彈唱起來引的我們哄堂大笑。

　　老秦的經(jīng)歷很特別，雖然他平時不會輕易的提起，但從他的只言片語中我們隱隱約約知道一些……在一次教我們合唱時他放出一個視頻，視頻里的應該是一個大合唱有大約有五六十人吧，老秦自豪的指著一個人說：“這個人就是我�！蔽覀円矝]怎么留意就當他是在吹牛。在教我們《平凡之路》時，他說了一句話讓我感到很奇怪，他說：＂這首歌你們現(xiàn)在聽不出什么感覺，等你們大了就會明白這首歌可以勾起人的回憶，就像我，我參加過國際合唱，上過央視舞臺，但現(xiàn)在，我只想平凡的活著。＂我總覺得老秦不平凡，就去問了一些老師，原來老秦真的參加過國際合唱，上過央視，但是為了照顧母親才到這里來的。我對老秦的印象又加深了許多。

　　轉(zhuǎn)眼間兩年過去了，我進人九年級，音樂課也只有課程表上有，實際上是不上的，但有時在學校時見到老秦時，我還是會恭敬叫一聲：“老秦好！”

　　我的音樂老師作文 10

　　我的體育老師姓羅，我們都叫他羅老師，我的音樂老師也姓羅，所以我們也叫他羅老師。他高大魁梧，臉方方正正的，濃眉大眼，他有時候和藹可親的，有時候則會兇巴巴的，批評上課不認真的同學。但有一次，他不分青紅皂白，批評了王裕斌。

　　那一次，我們正在唱《同一首歌》的時候，羅老師揪出了三個人來，厲聲問道：“講什么呢？”李銳鋒就給羅老師說明了情況。陳述完之后，羅老師一把扯下王裕斌的中隊長標志，將其扔在了一邊。

　　王裕斌頓時淚流滿面，羅老師嚴厲地說：“犯了錯誤，有什么好哭的呢？”王裕斌分辨說：“我又沒講話�！绷_老師的眼里充滿了不容分辯的眼神，對王裕斌說：“我親眼看見你講話的�！薄拔冶緛砭蜎]有講話！”王裕斌反駁道�！斑谘肋肿斓馗墒裁茨�？”羅老師說，“講話就講話，反駁什么呢？”

　　王裕斌心里想：我又沒有講話，干嘛硬說我講話，我好心提醒他們別講話，反讓我和他們一起受罰，這未必太不公平了吧。他感到很委屈，畢竟，被人冤枉的'滋味一點也不好受。

　　曹凌暉對羅老師解釋說：“王裕斌是沒講話。”“那我明明看見的呀�！绷_老師說。李銳鋒補充道：“王裕斌是提醒我們別講話�！绷_老師恍然大悟，說：“都怪你們，讓我錯怪了王裕斌�！闭f完，向王裕斌道了個歉，把中隊長標志還給了王裕斌。

　　在我們的眼里，羅老師還有點臭美，差不多每次上音樂課羅老師都會去鏡子前面，露出自己潔白無暇的牙齒照一會兒。當然，我們也不知道羅老師這是要干嘛，就認為羅老師在臭美。

　　這，就是我的音樂老師，一位敢于承認錯誤的人。

　　我的音樂老師作文 11

　　看到這個題目，也許你回很疑惑，為什么我會寫教次科的老師，而正因為大多數(shù)人描寫的都是教主科的老師，所以往往就會忽略教次科的老師。

　　而我的音樂老師陳老師是一個善良可愛，幽默風趣的人。記得參加學校合唱隊的時候，陳老師是我們的指導老師。她總會在我們唱歌唱得很疲憊的時候給我們講一些有趣的事情或做些滑稽的動作來使我們放松心情，所以我們總是在快樂的氛圍中歌唱。

　　陳老師是個有責任心不辭勞累的人。有一次，我們合唱的時候唱得很晚，別人都是五點四十五分去吃飯，而我們合唱隊的人卻六點才去。為此，眾人都叫苦不迭，而陳老師雖然同我們一樣六點也可以去吃飯，但是她卻依然逗留在音樂室里與另一個音樂老師討論合唱存在的問題，毫無怨言。所以我覺得，我們真是有些不顧及老師，有些對不起她。

　　其實我覺得不僅我們的合唱隊員有些對不住陳老師，還有我們班的`同學上音樂課的時候也挺對不起她的，我們班有部分同學無心聽課，不是講話就是做小動作。陳老師先是忍著心中的火焰，她可能認為不講課停下來會耽誤我們有心聽課的同學。不過后來陳老師實在是忍受不住，便停止講課，教育了無心聽課的同學一番。老師說，她本來是不想停下來去批評那些同學的，因為這樣會浪費同學們寶貴的學習時間，畢竟一個星期就只有那么一節(jié)音樂課，她是非常珍惜的，可是偏偏有些同學要使她抽這節(jié)課的一些時間用在這些事情上。還好陳老師并沒有留全班同學的堂，下課后，她找了課上說話的幾個男同學談話，苦口婆心！

　　到現(xiàn)在為止，陳老師也教了我們一年半的音樂了，我對她總心存著一絲復雜的感情，有尊重，有感激。她不止是我人生路上匆匆的過客，更使我人

　　我的音樂老師作文 12

　　黑管，是單簧管的俗稱，是一種西洋管樂器，聲音十分穩(wěn)重，也很好聽。

　　我從小學三年級是接觸了黑管，也就認識了我的黑管老師。老師是軍樂團的，衣著樸素，十分干凈，給人一種十分平靜的感覺，這就是老師高超的黑管技術(shù)所帶來的改變。

　　有一次，我在練習一個很難吹的曲子，聯(lián)絡很久也沒有感覺。這時，老師便把我的譜子拿了過去，給我演奏了一番。低沉、穩(wěn)重的聲音出現(xiàn)，漸漸上升，像暴風雨將要來臨；聲音到了中音部，放開了一點，速度快了些，聲音上下波動幅度也增大了；接著，就在我將要沉浸在這個音樂中時，突然來了一個高音，才使我回憶起這首樂曲那變幻多端的樂譜，這是難點，然后高音又宛如從懸崖跌落那樣掉到了低音部。這時，低音部也變快，并且音調(diào)迅速上升，但這樣就是對手指的一種考驗看你能否準確、適當?shù)陌醋」芸�。我向老師的雙手看去，只見那雙手上下翻動，左右挪移，十分迅速，并且沒有亂掉，好像還留有余力。聲音這時停留在了中音部和高音部，變換之快宛如雨打芭蕉，我又看向老師的面龐，發(fā)現(xiàn)老師面不紅，看上去很輕松的'樣子。聲音又開始變換，幅度更大，我都已經(jīng)有點看不清老師的手了，索性就閉上了眼欣賞。過了一會兒，將近結(jié)束，聲音終于停止了。

　　一曲終了，但那變換多端、富有沖擊力的聲音卻停留在我腦中，無法散去；老師看見我沉醉的樣子，似也是十分滿意，休息了下來。我現(xiàn)在才知道了老師的技藝有多么的高超，高到令人望而生畏。

　　低頭看了看老師手中的就黑管，又看了看自己手中的新黑管，便又只得遺憾地嘆了口氣。

　　我的音樂老師作文 13

　　王老師，我們的音樂老師。她個子高高的。音樂老師，耳朵靈不奇怪，我們王老師眼睛也特別尖呢，我們用“耳聰目明”來形容她。

　　有一次上課時。王老師提出了一個問題。我們一個個說起自己的看法，與邊上的同學討論起來。討論的聲音嘈雜，王老師耐心地讓我們各抒己見，不時，還彎身參與到幾個同學的討論中。這時候，就有一些同學，利用這嘈雜的聲音說起了與問題無關(guān)的話來。沒人聽見，因為大家都在思考問題。他們以為王老師不會發(fā)覺，還認為他們也在熱烈地討論問題呢。誰料想，耳尖的王老師從嘈雜的聲音中聽出了閑聊的聲音，“噌”的站起來，幾步走到說廢話的同學身邊，這時王老師坐不住了。從凳子上站了起來，眼一瞪，輕聲而又嚴厲地說：“再說廢話，下課王老師陪你聊天。”那幾個說閑話的伸了伸舌頭，趕緊與同學討論問題了。我想：王老師耳朵也太靈了，這么多聲音也能聽出說廢話的聲音！

　　有時，課堂上想起簡直可以忽略的說話聲，王老師的`耳朵就像有擴音機一般，把那聲音聽得一清二楚，停止彈琴，眼睛掃視著教室的每一個角落，教室里頓時鴉雀無聲。

　　說起王老師的“眼尖”，我有深切的感受。那一次，王老師一邊彈琴，一邊看著我們。我們跟著琴聲唱著歌，做著動作。我做著動作，手放下去拍腿時，故意去捏了邊上的同學一把，那同學瞪了我一眼，我不懷好意地一笑，若無其事地唱著，做著動作。當我把目光看向王老師時，與王老師的目光相遇。那熟悉的目光分明在批評我，啊，我的一切都逃不過王老師的法眼。

　　我們的音樂老師王老師真是一個“耳聰目明”的老師。

　　我的音樂老師作文 14

　　在過去的四年里，我遇到過許許多多的老師。但是最令我印象深刻的，是我的音樂老師―凌老師，她也是我們的班主任，我們大家都很喜歡她。她二十幾歲，非常年輕，長著一雙會說話的大眼睛，笑起來會露出雪白又整齊的牙齒，好看極了！

　　凌老師有超能力，她有一雙神奇的'火眼金睛。有一次上音樂課，她轉(zhuǎn)身面向黑板，緩緩地抬起右手，在黑板上寫板書。就在這時，下面有兩個同學在小聲嘀咕著，凌老師突然一回頭，眼睛瞪著講話的同學，嘴里喊出他們的名字，同學們都十分驚訝老師的后腦勺都能看到開小差的同學。我也非常好奇，于是有一次課間我去問凌老師：“你是怎樣做到在黑板上寫板書的時候看到那些在底下竊竊私語的同學呢？”凌老師笑著回答：“我在黑板上寫字的時候，耳朵卻很仔細地聽，就隱隱約約聽到有些同學講話的聲音，再猛地一回頭，那些同學反應不過來，就紛紛被我抓住了。”哦，原來如此��！

　　凌老師對我們也很負責任。有一次午自習，她抱著一摞默寫本走了進來，副課老師一般都讓我們自己自習，凌老師卻開始給我們報聽寫。原來是我們這次語文考試基礎(chǔ)部分扣了很多分，身為班主任的她心里十分焦急，所以利用自己的休息時間來給我們鞏固基礎(chǔ)知識。她非常耐心地給我們聽寫、批改，她可真是一位負責任的好老師。

　　這就是我們有著超能力，并且對全班同學負責任的凌老師。你們是不是也這樣認為呢？

　　我的音樂老師作文 15

　　第一次進音樂教室，望著坐在琴椅上那位瘦小的老師，不免有些疑惑——他彈得動嗎？他就是我的音樂老師——陳老師。

　　他在人群中其實并不耀眼，反而顯得普通和簡單。但是當他雙手指一放在琴鍵上，陳老師立馬就變成另外一個人了。

　　他把手指伏在琴上，一轉(zhuǎn)眼，高亢、優(yōu)美、旋律大方的音樂猶如清泉一般流淌，流淌在每一個人的心中。閉上眼睛，是享受。睜開眼睛，則是一種無畏的贊嘆：多么小的身軀�。∧鞘种胳`巧至極。一曲終了，陳老師面對我們，臉上多了一絲笑容�？吹贸鲫惱蠋熓莻�安靜的人，可是一旦遇上音樂，內(nèi)心便燃起了無限的激情和火熱。

　　陳老師給我們聽《音樂之聲》里的音樂，告訴我們《音樂之聲》是美國六十年代的'經(jīng)典之作，獲得過不少奧斯卡音樂獎項。所以他帶的每一屆學生，他都推薦他們欣賞。因為他相信音樂能改變?nèi)说男愿�，也能給生活帶來無限樂趣和啟迪。

　　我的音樂老師作文 16

　　我的音樂老師是一個身材高挑，面龐美麗的一個溫柔的女老師。也許在許多人眼里，老師的一份都是千篇一律的，但這句話在我們音樂老師上卻行不通，因為她是一個打扮時髦的年輕美麗的女老師，在我看來，我的音樂老師是這個世界上長得最漂亮的老師了，我以后一定要找一個她這么漂亮的人做老婆。

　　我的音樂老師她的鋼琴彈得很好，每次上課之前她都會給我們彈奏一曲，上課時她也總是很溫柔小聲的和我們說話，唱歌時她總會先給我們唱一段，她的歌聲也許是我聽過的最好聽的歌聲了。

　　我本來是一個很靦腆的人，但在老師的教導下，我逐漸變得勇敢起來，原來的.我，無論做什么都不愿上臺，甚至在臺上講話都不敢，但現(xiàn)在的我都已經(jīng)能在校園藝術(shù)節(jié)上表演了，這，都是我美麗的音樂老師的功勞。

　　我的音樂老師不僅長得很美麗，而且還是一個善解人意的好老師，她很溫柔也很美麗，她是這個世界上最完美的老師，我一定要好好學習，等我長大后，我一定要盡我最大的努力報答老師。

　　我的老師，我愛你。

　　我的音樂老師作文 17

　　音樂老師是一個年輕也很有才華的老師，她從來不只講音樂書上那些無聊的東西

　　音樂老師長得有些瘦，與正常粗細的樹木相比，她就像一顆小樹一樣。當然她也很高，她的頭發(fā)長長的披在腦后，像是瀑布一樣。

　　只要上了音樂課，我們便都不說話了，教室里連掉一根針也可以聽見，至于這是為什么，全班都心知肚明。早在第一節(jié)課的時候，老師便告訴我們：“別人聽一首歌，也許只會關(guān)心這首歌好不好聽，而我卻是在聽這首歌的種類、聲韻等等�！彼�說這是她的一種愛好，同時也是一種痛苦，這是她必然要接受的一種痛苦，而同時她的耳朵也十分的.靈敏，甚至使得兔子的耳朵也不如她。即便在嘈雜的教室中，她也可以辨別出是誰在說話。

　　只要上了音樂課，大部分人都會十分高興。第一，上了無數(shù)節(jié)主課的我，上到一節(jié)音樂課其實就是放松；第二，她從來不只講書本上的東西，還講各種流行音樂的東西。如有一次，她便給我們播了一節(jié)課的音樂，讓我們很是放松和興奮。

　　我喜歡我們的音樂老師，也更喜歡聽她給我們上音樂課。

　　我的音樂老師作文 18

　　今天是星期六，我可以無憂無慮的休息一天了。早上寫完作業(yè)，打開電腦，聽聽音樂，再進入我的博客，看看別人寫的文章，感覺是那樣的愜意，其中有一句話是這樣寫的：“音樂就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔;音樂就像一位領(lǐng)路人，給我們指點迷津，音樂是一種美的享受，讓我找回自己的藍天，自己的天堂……”

　　的確，聽音樂真是一種享受，讓人沉迷、陶醉于其中。嬰兒在母親的搖籃曲中安然入睡，中國紅軍又在戰(zhàn)斗的歌曲中奪回屬于自己的國土，蒙古牧民在豪放的民歌中趕著牛羊在草原上奔跑……音樂有的壯烈，有的優(yōu)美，有的歡快，有的悲傷，有的'則喜愛那個七彩畫，五味瓶，各種旋律交織在一起，時快時慢，時歡時憂，那樣的悅耳動聽，使人感到波濤在怒吼，是月光在閃爍，是甜美的微笑，是一顆顆因悲傷而低落的眼淚，又是逢年過節(jié)的鞭炮聲，歡笑聲，喧嘩聲……美妙的歌聲在自己的音樂天堂中回蕩，樂曲的鐘聲在叮當作響，一個人徹底的被音樂征服了。生活有了音樂就變得多姿多彩，就像在一張白紙上涂上了美麗的色彩。看!交椅上的老奶奶抱著嬰兒，哼著小曲，漸漸入睡了，是那樣的安詳、和諧。

　　我的音樂老師作文 19

　　我的音樂老師姓劉，他古銅色的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光。劉老師很會敲揚琴，他的手時快時慢，像正在花叢中快樂飛舞的蝴蝶，我完全陶醉在音樂中了。

　　劉老師上課的時候很溫柔，和他的樣子真是判若兩人。老師在上課，下面卻在激烈的辯論，老師的聲音嘎然而止，我以為老師一定會生氣的走開，沒想到老師只是讓那個人唱歌，那位同學沒聽，唱出來全跑調(diào)了。

　　這時，老師語重心長的說：“上課要認真聽講，不認真聽講怎么會學好呢！”那位同學羞愧的低下了頭。劉老師還很會唱國歌。那一次在臺上，老師嚴肅的表情好象真的看到了抗日戰(zhàn)爭時的情景。高昂的國歌再配上他洪亮的聲音，變得更響亮了。同學們都驚呆了，那次是同學們唱的'最齊的國歌了。

　　劉老師還教我彈琴呢！他問我哪一首歌好聽，我說《致愛麗絲》最好聽。老師就教我彈《致愛麗絲》，然后又問我這首曲子是誰寫的呢。我答不出來。老師說：“我提醒一下你吧，你考試考了許多一百分吧！”我一下子就想出來了，脫口而出：“貝多芬！”頓時，音樂教室里笑聲不斷。我喜歡他的幽默，我喜歡這個愛笑的老師！

　　我的音樂老師作文 20

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”每當我看到那鮮紅的六級鋼琴證書，我就很驕傲，所以今天我就講講我的鋼琴老師—何老師。

　　何老師經(jīng)常披著黑油油的長發(fā)，眉毛烏黑烏黑，彎彎的，眼睛大大的，笑起來格外精神，鼻子有些尖，小巧玲瓏的嘴巴紅彤彤的.，何老師還總戴著一副眼鏡，喜歡穿花裙子，這樣更加美麗。她說起話來，溫柔的像可愛的小貓咪，聲音也像百靈鳥一樣動聽，笑起來仿佛西施一般美麗、漂亮。

　　夏天的時候天氣炎熱，而文博城藝術(shù)學校是個地下室，有些涼，每次上課何老師都關(guān)切地問我：“冷不冷？老師這里涼，以后多穿點，或者多帶件衣服……”我開始上鋼琴課，老師讓我先彈《哈農(nóng)》，因為這是基本練習，要求是慢彈、手指立起高抬指，大拇指和食指形成一個“C”。接下來彈《車爾尼》，又一次我彈時節(jié)奏不對，何老師就耐心地給我講解：“四分音符是一拍，八分音符是半拍，十六分音符是半半拍……”可是有一小節(jié)我就是一彈就錯，何老師給我講了一遍又一遍，示范了一次又一次，我終于彈對了！在和何老師說話時，我聽見何老師的聲音有些沙啞了，嘴唇也是干干的。下課時，何老師說我這節(jié)課學得很認真很努力，獎勵了我一個小貼畫。我一共攢了12個小貼畫了，我把貼畫換成了一個漂亮可愛的芭比娃娃。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x謝何老師的培養(yǎng)，讓我走向成功！

　　我的音樂老師作文 21

　　唱歌動聽，跳舞最美，你猜她是誰？她就是我的音樂老師。

　　我的音樂老師很美，她長著“月牙”一樣的眉毛，有一頭金燦燦的頭發(fā)，還有兩顆向上傾斜的門牙。

　　音樂老師很愛發(fā)火，有一次上音樂課我們班有點亂，音樂老師皺著眉頭，就像平靜的大海忽然刮起了一陣狂風，大浪一層接著一層翻卷，她決定不給我們上課了。可每節(jié)課還是那樣，音樂老師想了幾個辦法都不管用。終于放假了，我想音樂老師肯定很高興。

　　可是新學期一眨眼的功夫又到了。星期三上音樂課的時候，老師宣布我們?nèi)ヒ魳方淌疑险n，還發(fā)書，我們很高興�？墒鞘虑闆]我們想象的`順利。到了音樂教室，小易又開始搗亂，這回音樂老師忍無可忍拿起一把笤帚去打小易，但小易還不聽話，音樂老師以前是嚇唬他，這一次她再也忍不住了，打了小易的背一下，可小易還頂嘴，音樂老師的眼一瞪他不敢說話了。

　　雖然音樂老師愛生氣，但是我們也不恨她，因為老師都是為我們好。不是常說“嚴師出高徒”嗎？

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