【精選】美麗的老師作文20篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的美麗的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　美麗的老師作文 1

　　觸摸是一種力量。教師做一個(gè)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育事業(yè)，也許沒(méi)有一天比一天更偉大的成就，但正是這種奉獻(xiàn)，愿意貧窮，堅(jiān)持孤獨(dú)，默默無(wú)聞，才更令人欽佩，更真實(shí)。她是一位如此平凡的年輕老師，她一路走來(lái)，留下了一系列堅(jiān)實(shí)的腳印，充滿了勤奮、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)和現(xiàn)實(shí)...她是我的老師——公園巷小學(xué)的年輕老師李文卿。

　　自從選擇了平凡而偉大的教師職業(yè)，多彩的課堂和那些天真無(wú)邪的學(xué)生成了李小姐的迷戀和牽掛！在學(xué)生眼中，她是一位和藹可親的老師。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)簡(jiǎn)單而無(wú)私。她每天都很早來(lái)學(xué)校，敦促學(xué)生們?cè)琰c(diǎn)讀書(shū)。課間休息時(shí)，她總是喜歡在教室里呆一會(huì)兒，和學(xué)生們交談，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。為了輔導(dǎo)中午不回家的學(xué)生，她經(jīng)常放棄午休時(shí)間...她也非常尊重學(xué)生，總是帶著感激的目光看著他們。我經(jīng)常聽(tīng)到她在辦公室稱(chēng)贊她的學(xué)生。她總是自豪地告訴辦公室老師她的學(xué)生做了什么讓她滿意，然后她會(huì)很高興地稱(chēng)贊:這個(gè)孩子真的很好！

　　李先生性格謙虛，為人溫柔大方，讓人有的感覺(jué)。老師們很高興和她相處。然而，她在教學(xué)中非常執(zhí)著，一絲不茍、不斷改進(jìn)是她一貫的工作作風(fēng)。她總是認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，無(wú)私地批改作業(yè)。在她的書(shū)桌上，每天都有成堆的聽(tīng)寫(xiě)書(shū)、練習(xí)本和練習(xí)本。這些山丘經(jīng)常使她沒(méi)有時(shí)間抬頭，經(jīng)常耽誤她的吃飯和休息時(shí)間，甚至在晚上回家后繼續(xù)開(kāi)夜車(chē)。

　　三十多歲的時(shí)候，上有老人，下有年輕人，李小姐也是瘦瘦的肩膀上扛著沉重的家庭負(fù)擔(dān)。兩年前，她心愛(ài)的母親被發(fā)現(xiàn)患有癌癥。每天放學(xué)后，她都趕去醫(yī)院送食物，擦洗身體，看夜以繼日地照顧病重的母親。作為一個(gè)女兒，她真的'想花更多的時(shí)間在她母親的病床前以示孝順。然而，她強(qiáng)烈的責(zé)任感使她不忍心推遲上課。

　　李小姐有一個(gè)女兒，當(dāng)時(shí)她在小學(xué)三年級(jí)。和辦公室老師聊天時(shí)，她經(jīng)常說(shuō)她為女兒感到非常羞愧，因?yàn)樗�忙于教學(xué)，不得不照顧老人。她沒(méi)有多少時(shí)間陪女兒，對(duì)女兒的照顧也不夠細(xì)致和耐心。不能全心全意地照顧女兒常常讓她感到內(nèi)疚和自責(zé)。

　　繁重的工作壓力和家庭瑣事使本已瘦弱的李老師經(jīng)常感到筋疲力盡。她的聲音嘶啞，體重下降。盡管如此，她從未因?yàn)閭�(gè)人原因請(qǐng)過(guò)一天假，也沒(méi)有耽誤一節(jié)課！她的默默無(wú)聞和無(wú)私奉獻(xiàn)也贏得了學(xué)生的愛(ài)，同事的尊敬和家人的理解。結(jié)果，在去教書(shū)的路上，李小姐走得更堅(jiān)定、更從容了。

　　梔子花不張揚(yáng)也不炫耀地綻放，卻靜靜地綻放著優(yōu)雅而幽香！李小姐就像靜靜綻放的梔子花。是的，真正成功和芬芳的生活不一定需要宣傳和展示！

　　美麗的老師作文 2

　　我們班的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得相貌平平，平常也不喜好打扮，但她在我們學(xué)生的心目中卻是最美麗的老師。

　　數(shù)學(xué)老師教學(xué)有方，不僅教學(xué)方式新穎，還很幽默。在上課時(shí)，有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)，交頭接耳、竊竊私語(yǔ)，老師看到后雖然很生氣，但是還會(huì)笑著說(shuō)：“請(qǐng)你們站起來(lái)講一講獲獎(jiǎng)感言吧。”這時(shí)候，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，講話的同學(xué)羞愧地低下了頭。在這輕松的氣氛中，老師和同學(xué)們又很快地進(jìn)入到上課的氛圍中去，同學(xué)們都能很快地掌握老師傳授的新知識(shí)。這時(shí)，我們感覺(jué)到數(shù)學(xué)老師是最美麗的。

　　數(shù)學(xué)老師偶爾會(huì)感冒，但她總是堅(jiān)持帶病給我們上課，從不缺課。平時(shí)，即使上課累了，也從不當(dāng)著同學(xué)們的.面抱怨一聲。這時(shí)，我們感覺(jué)到數(shù)學(xué)老師是最美麗的。

　　數(shù)學(xué)老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，每當(dāng)我們將簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算題又做錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)厲聲地責(zé)備我們，同時(shí)教導(dǎo)我們要改正粗心大意的壞毛病。這時(shí)，我們感覺(jué)到數(shù)學(xué)老師是最美麗的。

　　老師的聲音也是美的，當(dāng)我們生病時(shí)，老師溫和的聲音總是在耳邊響起，“你沒(méi)事吧，好好休息�！边@時(shí)，我們渾身又充滿了力量，忘記了身體上的不適，又能集中精力學(xué)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)老師的美，不在于外表，而在心中；數(shù)學(xué)老師的美，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默奉獻(xiàn)。

　　美麗的老師作文 3

　　世界上，有一種最偉大最無(wú)私的情感，它能安撫受傷的心靈，能開(kāi)啟封閉的心門(mén)，能感動(dòng)孤寂的靈魂，能化解憂郁的眼神。比海洋還要博大，比太陽(yáng)還要溫暖，這就是愛(ài)，老師就是要用這樣一種情感去經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)。徐老師也是這樣的。

　　徐老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕徐老師，我也不例外。記得三年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，我迷上了網(wǎng)絡(luò)小游戲，成天就想著玩電腦，做作業(yè)也是草草了事，就更談不上保質(zhì)保量了，所以我的作業(yè)本上從一個(gè)個(gè)紅鉤鉤變成了一片片紅叉叉。媽媽無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)本，她很生氣，說(shuō)：“你再這樣不認(rèn)真，我就把電腦砸了，看你怎么玩!”“砸了就砸了，反正是你自己的錢(qián)，哼!”我聽(tīng)了便嘀咕道，然后寫(xiě)作業(yè)，可我做作業(yè)是心不在焉，一直惦記著我的游戲，眼前全是洛克王國(guó)、神仙道、奧拉星的場(chǎng)景，作業(yè)一塌糊涂。在學(xué)校，我上課也想著電腦，這時(shí)徐老師似乎看透了我的心思，痛心地對(duì)我說(shuō)：“想什么呢，我發(fā)覺(jué)你最近老是上課不認(rèn)真�！蔽衣�(tīng)了老師的話，帶著哭腔說(shuō)：“老師，我想認(rèn)真，可認(rèn)真不了”徐老師搖了搖頭繼續(xù)說(shuō)：“你最近成績(jī)大幅度下降，知道嗎，老師對(duì)你有著很大的.期望，別讓老師失望啊!”正是徐老師的這番話使我羞愧難當(dāng)，因?yàn)槔蠋煘榱宋覀冞@些學(xué)生花費(fèi)了多少時(shí)間多少力啊!從此我深知徐老師是為我們擔(dān)憂，我們不能讓老師失望!

　　雖然徐老師上課很?chē)?yán)格，不過(guò)一下課，便和同學(xué)們玩了起來(lái)，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂(lè)乎。要是同學(xué)吵架、受傷，徐老師必會(huì)第一時(shí)間火速把傷員送往醫(yī)務(wù)室，我也感受過(guò)。

　　有一次，我在和同學(xué)玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開(kāi)了一道很大的傷口，我忍著痛跑到老師辦公室。徐老師見(jiàn)了我的傷口便著急地找創(chuàng)口貼，問(wèn)我：“疼不疼��？”可老師找不找，她馬上拉起我的手跑向醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室老師看了看，搖了搖頭，說(shuō)：“這傷口實(shí)在太大、太深，必須去醫(yī)院。”簡(jiǎn)單處理后，徐老師說(shuō)：“你傷口那么大，我?guī)�你去醫(yī)院看傷口吧�！蔽艺f(shuō)：“徐老師，你還是打電話給我爸爸吧!”徐老師打了電話，陪我等到爸爸來(lái)才放心離開(kāi)。

　　每個(gè)老師都是美麗的，他們把青春年華都給了我們，我們不能辜負(fù)他們。

　　美麗的老師作文 4

　　瞧瞧這位老師！她今年二十多歲，是我們的班主任，是我們的語(yǔ)文老師---美麗的鄧?yán)蠋�。如果你還不是很了解她，那你可要仔細(xì)聽(tīng)好我的介紹哦。

　　水果般的她

　　鄧?yán)蠋熡幸粡埾裉O(píng)果一樣紅潤(rùn)的臉蛋，總是帶著溫柔的笑。一雙像葡萄一樣黑乎乎的大眼睛，忽閃忽閃的，美麗極了。她的鼻子像半根香蕉，一看就是一個(gè)挺拔的鼻子。她還有一張像櫻桃一樣小巧又紅潤(rùn)的嘴巴，說(shuō)出來(lái)的.聲音和話語(yǔ)也像櫻桃一樣甜美呢！這就是我們水果般的老師。

　　溫柔的她

　　鄧?yán)蠋熀軠厝�，十分關(guān)心我們。如果哪個(gè)同學(xué)生病了、受傷了，她看起來(lái)比我們的爸爸媽媽還要擔(dān)心和心疼。要是有同學(xué)生病帶了藥來(lái)學(xué)校吃，鄧?yán)蠋熞欢〞?huì)親自把他帶到辦公室，看著他乖乖把藥吃完才放心。為了讓我們的學(xué)習(xí)更認(rèn)真更有動(dòng)力，她還給我們這群小吃貨買(mǎi)了很多我們喜歡的小零食當(dāng)獎(jiǎng)品，這招可管用啦，真可謂“一招制敵”！

　　敬業(yè)的她

　　鄧?yán)蠋煼浅＞礃I(yè)，她每天披星戴月地工作，甚至連周末和寒暑假都在網(wǎng)絡(luò)上指導(dǎo)和督促我們學(xué)習(xí)。鄧?yán)蠋煂?duì)我們學(xué)習(xí)上的要求十分嚴(yán)格，自己也以身作則，做我們最好的榜樣。她批改出來(lái)的練習(xí)既細(xì)致又正確，改出來(lái)的作文都認(rèn)真評(píng)價(jià)和批注，在黑板上范寫(xiě)的每一個(gè)字都筆筆到位……

　　親愛(ài)的鄧?yán)蠋�，您是多么美麗，多么溫柔，多么敬業(yè)。我們都很尊敬您，愛(ài)戴您，您是我最喜歡的老師！

　　美麗的老師作文 5

　　上課鈴剛響，數(shù)學(xué)老師就抱著密密麻麻寫(xiě)滿字的備課本走進(jìn)了鴉雀無(wú)聲的教室。我像往常一樣，期待著數(shù)學(xué)老師那生動(dòng)的課堂。

　　一切看似很平常，同學(xué)們專(zhuān)心地聽(tīng)講。老師用心的授課。忽然老師問(wèn)了一道數(shù)學(xué)題沒(méi)人回答。我習(xí)慣性地舉起了手，，這下可糟透了，昨天晚上的時(shí)間有點(diǎn)緊，沒(méi)做好預(yù)習(xí)工作。我頓時(shí)蒙了，站起來(lái)支支吾吾了一陣兒，頓時(shí)臉紅到了脖子根，尷尬極了。知道自己回答錯(cuò)了，望著同學(xué)們那一張張快笑出來(lái)的表情，我低頭不敢看老師�！斑@位同學(xué)雖然回答錯(cuò)了，但是我們不應(yīng)該嘲笑她，因?yàn)樗�很有勇氣�！蔽业亩�邊響起了老師那及時(shí)的鼓勵(lì)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨滋潤(rùn)了我的.心田。老師帶頭鼓起了掌，這讓我感動(dòng)極了。就沖著老師的這句話，我也要用心聽(tīng)課�。�

　　下課了，老師把我叫到了辦公室，我原以為老師要狠狠地批評(píng)我�？墒�，出乎我的意料，老師特地給我搬了張凳子，讓我坐下，親切地對(duì)我說(shuō)：“老師還要感謝你呢�！边@句話，我有點(diǎn)受寵若驚，以為老師是在諷刺我。老師繼續(xù)說(shuō)，“我備課時(shí)，不知道怎樣引才能讓同學(xué)們謹(jǐn)記這個(gè)誤區(qū)，你今天正好幫了我一個(gè)大忙�！蔽衣�(tīng)了之后，知道是老師想維護(hù)我的自尊心，真是用心良苦��！望著老師桌子上那快堆成山的作業(yè)本，我終于明白了老師的辛勤與奉獻(xiàn)。

　　��！老師，滿池荷花，你是最清艷的那一朵。群峰中，你如那最美的山巒。老師，你是人類(lèi)的母親，人間的天使！

　　美麗的老師作文 6

　　我的班主任滕老師，既年輕又漂亮，每天教我們學(xué)習(xí)非常辛苦。

　　一天上午在足球課上，我不小心把腳給扭了，但我仍然堅(jiān)持著上完了上午的課程。中午在食堂吃午飯時(shí)，腳疼得走路一拐一拐的`。滕老師看到了，急忙地走過(guò)來(lái)，蹲下身來(lái)輕輕地問(wèn)我：“你怎么了�！蔽倚÷暤卣f(shuō)：“我腳受傷了……”滕老師把我背到醫(yī)務(wù)室，請(qǐng)醫(yī)生幫我處理了一下。然后把我又背到了宿舍，讓我休息一下。跟我說(shuō)，我打電話給你爸爸媽媽帶你去醫(yī)院再檢查一下。滕老師整個(gè)中午沒(méi)有休息。我明白了，老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，為我們操碎了心。我想無(wú)比尊敬地向您說(shuō)：“滕老師，您辛苦了！”

　　我的老師像階梯，帶領(lǐng)我們天天向上；像紅燭，領(lǐng)導(dǎo)我們走向前方；像園丁，給我們辛勤灌溉；還像太陽(yáng)，給予我們最燦爛的陽(yáng)光，讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)!!

　　美麗的老師作文 7

　　每個(gè)孩子，在成長(zhǎng)的道路上，都得到了許多優(yōu)秀的老師的幫助。

　　老師，在校園里時(shí)時(shí)都可以看到，但有這么一位老師，我特別的喜歡。他有著高高的個(gè)子，帶著一副方框眼鏡，眼睛看起了，那么有神。他知識(shí)淵博，已有十年的教書(shū)經(jīng)驗(yàn)了。這個(gè)人就是我們班的語(yǔ)文老師--王賢俊老師！

　　王老師已教我們一學(xué)期了，他從來(lái)沒(méi)有批評(píng)一個(gè)人，也沒(méi)有處罰一個(gè)人，反而鼓勵(lì)的話語(yǔ)比較多。王老師的'教學(xué)方法很有趣，也很獨(dú)特。他每次講課都先娓娓動(dòng)聽(tīng)地讀一遍，粗略講一下課文，然后讓我們自已學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容，接著，讓我們提出問(wèn)題，再由王老師一一解答，或者由王老師提出問(wèn)題，由我們來(lái)回答。這種自學(xué)加提問(wèn)的學(xué)習(xí)方法，讓我們很快就掌握了課文中的知識(shí)。

　　王老師，不但教了我們課本上的知識(shí)，而且還教了我們?cè)S多課本外的知識(shí)，如：讓我們多參加一些課外讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)拓知識(shí)面；讓我們多參加一些比賽，增加自信心等。這些課外活動(dòng)，讓我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，讓我們受益匪淺，甚至終身受益。

　　感謝你，王老師。我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一名像你一樣的美麗老師！

　　美麗的老師作文 8

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們盡心盡力地傳授我們知識(shí)，無(wú)微不至地關(guān)心我們的思想和生活……在我成長(zhǎng)的道路上，有許多這樣的老師，其中我印象最深的，就是教我們班語(yǔ)文的唐老師。一想到唐老師我腦海里就浮現(xiàn)出三幅栩栩如生的圖畫(huà)——

　　老師謝謝您

　　記得有一次，老師覺(jué)得我作文寫(xiě)得不好，把我叫到辦公室去，教我把一些地方修改一下，就這樣老師耐心地幫我連續(xù)改了三次，終于完成了作文；還有一次我語(yǔ)文考試沒(méi)考好，老師在辦公室里給我講解“錯(cuò)題”，并且還鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。從此我對(duì)語(yǔ)文充滿了信心！

　　老師對(duì)不起

　　有時(shí)，我會(huì)跟前面的同學(xué)講話、開(kāi)小差。老師看見(jiàn)了就點(diǎn)了一下我的名，叫我下課去一下辦公室。下課后去了辦公室，可老師竟然沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，叫我下次上課別再講話了。從此我上課再也不講話了！

　　老師您辛苦了

　　老師，您是那樣的.辛苦，又要給我們上課，教給我們?cè)S多的知識(shí)，又要在我們生病時(shí)照顧我們，還要關(guān)心我們的成績(jī)……老師，您辛苦了！

　　這三幅圖好像三道美麗的風(fēng)景，鑲嵌在我的腦海里，伴隨我的成長(zhǎng) ……

　　美麗的老師作文 9

　　每一個(gè)人從小到大一定有許多老師，我也不例外。在小學(xué)期間我就已經(jīng)有許多老師，如：孫華老師、嵇瑤老師、朱曉媛老師、戴玉蘭老師……讓我印象最深的、在我心中最美的老師是徐敏老師。

　　徐老師和藹可親。原來(lái)，徐老師烏黑的長(zhǎng)發(fā)被頭繩高高地掛起；現(xiàn)在，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)躺在她的肩上，留海靜靜地趴在徐老師的額前。徐老師教了我們兩年，和我們的關(guān)系十分親切。雖然六年級(jí)徐老師不再教我們，但是我們?nèi)�班同學(xué)都一直記著她。每次見(jiàn)到徐老師我們都會(huì)向她問(wèn)好，就算徐老師點(diǎn)一下頭我們也心滿意足了。徐老師上課十分幽默，我們與徐老師的課堂經(jīng)常充滿歡聲笑語(yǔ)；可徐老師發(fā)威起來(lái)，就可以說(shuō)“病貓”成了“老虎”，那時(shí)我們班中除了徐老師的`“怒吼聲”，別的聲音一點(diǎn)也沒(méi)有。別看徐老師大手大腳的，她可是也有溫柔的一面。不信，我講一個(gè)故事給你：有依次，我的同桌——謝童欣 ，與同學(xué)們打球時(shí)不小心弄傷了，徐老師看見(jiàn)立刻把她帶到醫(yī)務(wù)室，誰(shuí)知醫(yī)務(wù)室阿姨沒(méi)來(lái)，沒(méi)辦法，徐老師親自為他擦藥，弄好后還叮囑他下課后再來(lái)一下，還要涂藥。這件事被我知道后羨慕極了。

　　聽(tīng)了我的介紹你也想看看徐老師吧！提前說(shuō)一下，在別人眼中徐老師可能不咋的，但是在我心中她是最美老師。

　　美麗的老師作文 10

　　劉老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她個(gè)子不高，瘦瘦的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓圓的臉上一雙大大的眼睛仿佛時(shí)刻對(duì)我們微笑。

　　每堂課劉老師都會(huì)帶我們進(jìn)行課后練習(xí)，多是些需要記背的詩(shī)詞，很多詩(shī)詞我們難以理解，經(jīng)過(guò)很多遍的講解背誦，我們還是記不住，每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)看到劉老師沉思的神情。過(guò)了幾天，記得那是一堂普通的語(yǔ)文課，當(dāng)講到王之渙的《登鸛雀樓》時(shí)，這堂課卻給了我們不一樣的感覺(jué)。劉老師站在講臺(tái)上，兩個(gè)胳膊抬起環(huán)繞在兩邊，雙手向下斜插在耳朵兩邊，頭偏向一邊，這時(shí)老師大聲讀著：“白日依山盡”，我們恍然大悟，原來(lái)老師是在模仿山和太陽(yáng)，緊接著老師把胳膊伸平，雙手由左向右上下擺動(dòng)著，嘴里大聲說(shuō)道：“黃河入海流”，突然劉老師舉起右胳膊，將手反向環(huán)繞在頭頂，就像孫悟空那樣，眼睛不停地眨著看著我們，引得我們哄堂大笑，劉老師此時(shí)喊著：“欲窮千里目”，話音剛落，劉老師又手腳并用，模仿著爬樓的`動(dòng)作，嘴里大聲念到：“更上一層樓”。此時(shí)同學(xué)們已經(jīng)笑得前仰后合。幾天之后我們考到了這首詩(shī)，全班同學(xué)都回答得很好。

　　劉老師就是這樣一位熱愛(ài)工作幽默風(fēng)趣的老師，在我心中永遠(yuǎn)是最美的教師。

　　美麗的老師作文 11

　　老師就像辛勤的園丁，呵護(hù)著我們一朵朵美麗的花朵；老師就像蠟燭，為我們照亮了人生的道路；老師就像一位偉大的雕塑家，細(xì)細(xì)雕琢著一塊塊平凡的“石頭”。

　　在我的印象中也曾有許多這樣美麗的老師，其中讓我印象最深的.是徐老師了。這里的“美麗”有兩種意思，一種是指外表美麗，而另一種則是內(nèi)心美麗純潔，而徐老師則是兩者都有的美麗。

　　徐老師就是教我們五年級(jí)的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一幅瓜子臉，大大的黑眼睛再配那常常的秀發(fā)就好似仙女一樣美麗動(dòng)人，而徐老師真正的美麗是那好似鏡子一樣純潔的心靈，也就是內(nèi)在美。

　　有一次我們一起玩，一位同學(xué)無(wú)意中被一塊石頭一絆，坐在地上抱著腳，表情很痛苦，于是，我們一起跑過(guò)去看看他怎么樣，徐老師立刻把他褲子向上卷起，只見(jiàn)那塊地方又青又紫還破了，于是徐老師把他一步步扶到醫(yī)務(wù)室去，看著那離去的背影，我不由覺(jué)得老師是多么美麗！

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師，而最重要是內(nèi)在美，我覺(jué)得內(nèi)在美占美麗的70%，而外在美僅占30%，所以?xún)?nèi)在美才是真正的美麗。

　　美麗的老師作文 12

　　我們的老師，鄧?yán)蠋煟�是一個(gè)美麗的老師！

　　記得有一次，我們?cè)谏相嚴(yán)蠋煹恼n，上著上著，有的同學(xué)就開(kāi)始堅(jiān)持不住了，在底下講話，做小動(dòng)作了。又過(guò)了一會(huì)兒，聲音變大了，小動(dòng)作也變成了大動(dòng)作了，正巧，讓鄧?yán)蠋熆吹搅�，鄧�(yán)蠋煵豢赡懿还�，于是，用一個(gè)眼神來(lái)提示；有的'同學(xué)看見(jiàn)了，立刻知道了意思，又認(rèn)真聽(tīng)課；有的同學(xué)看見(jiàn)了，還繼續(xù)講話；有的就沒(méi)看見(jiàn)，鄧?yán)蠋熞?jiàn)還有人不認(rèn)真聽(tīng)課，憤怒了，說(shuō)：“王某某，站起來(lái)�！钡韧跄衬痴酒饋�(lái)后，鄧?yán)蠋熆觳较蚯坝昧Υ蛄怂�一下，然后大聲說(shuō)：“還有誰(shuí)想象他這樣的，立刻站起來(lái)！”話剛說(shuō)完，就沒(méi)人講話了，然后，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“現(xiàn)在繼續(xù)上課，不許再有人講話了！”然后，繼續(xù)上課，之后，就非常順利上完了這一堂課。

　　記得還有一次，一個(gè)學(xué)生在課堂上好好的，突然喊頭暈，鄧?yán)蠋熗Ｖ股险n，將他帶到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，那里的醫(yī)生說(shuō)他重感冒了，要去醫(yī)院治療，鄧?yán)蠋熈⒖檀螂娫捊o那位同學(xué)的父母！

　　打是親，罵是愛(ài)，松是害，說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，鄧?yán)蠋煿�然是個(gè)名副其實(shí)的“美麗老師”。

　　美麗的老師作文 13

　　我有一個(gè)美麗的好老師，她就是我的班主任董老師。

　　老師的外表很美。她長(zhǎng)著一張端正秀美的臉，有一雙目光溫和的眼睛，一張不大也不小的嘴，她有著美麗高挑的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)柔柔的頭發(fā)，白里透紅的.皮膚，真是楚楚動(dòng)人呀！

　　老師的心靈很美。當(dāng)課堂上提問(wèn)時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神總是在提醒我們要踴躍發(fā)言，而我們問(wèn)題回答不出來(lái)時(shí)，老師的眼神又仿佛在說(shuō)：“不要急，慢慢想”；當(dāng)我們考試考得好或者比賽得獎(jiǎng)時(shí)，老師總是微笑著看著我們，讓我們更加充滿自信；當(dāng)我們因挫折而灰心時(shí)，老師都會(huì)及時(shí)地鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而驕傲自滿時(shí)，老師又會(huì)及時(shí)地提醒我們“謙受益、滿招損”；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤而忐忑不安時(shí)，老師總是溫柔地給我們講道理。

　　老師也非常關(guān)心我們。天冷了，叫我們多穿衣服，天熱了叫我們多喝水；下課了叫我們要注意安全，上課了叫我們要做好準(zhǔn)備；當(dāng)我們生病了，老師關(guān)心的話語(yǔ)常在耳邊響起：“好好養(yǎng)病，早日康復(fù)啊”。但老師的嗓子啞了或者病了的時(shí)候，老師卻從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，寧愿自己受苦受累，也不愿我們拖一節(jié)課。

　　瞧，這就是外表美加心靈美的班主任，董老師！

　　美麗的老師作文 14

　　從我背著書(shū)包走進(jìn)一小校園的第一天起，王靜老師就一直陪伴著我們到現(xiàn)在。王老師長(zhǎng)得很漂亮，個(gè)子高高的，烏黑亮麗的頭發(fā)，有時(shí)候披肩，有時(shí)候扎辮子。彎彎的眉毛下有一雙大而明亮的眼睛。高高的鼻梁下面一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　王老師講起課來(lái)有聲有色，就象一塊大磁鐵一般吸引著我們，讓我們聽(tīng)得津津有味。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次作業(yè)都認(rèn)真批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給我們講解訂正，在復(fù)習(xí)的時(shí)候還會(huì)反復(fù)講解。同學(xué)們都很尊敬她。

　　王老師笑起來(lái)很美，嘴角上揚(yáng)，露出潔白的牙齒，讓人見(jiàn)了心里暖暖的，特別親切。似乎老師都不喜歡笑，但我們的`王老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。每當(dāng)上語(yǔ)文課王老師就面帶笑容走進(jìn)教室，給我們傳授知識(shí)；每當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí)，王老師臉上總露出欣慰的笑容；就連我寫(xiě)作業(yè)拖拉時(shí)，王老師還是面帶笑容地說(shuō)：“寶貝，加油！快點(diǎn)寫(xiě)撒�！�

　　讓我覺(jué)得再不快點(diǎn)寫(xiě)就太說(shuō)不過(guò)去了。當(dāng)然，王老師也有晴轉(zhuǎn)多云的時(shí)候。比如有一次我上課做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)講。被王老師發(fā)現(xiàn)了，她狠狠地批評(píng)了我，還讓我罰抄要背誦的課文。讓我既認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又對(duì)課文加深了印象。

　　這就是我最喜歡的王老師，人美笑容更美。

　　美麗的老師作文 15

　　我們老師姓胡，胡老師很漂亮。她的眉毛像彎彎的月牙，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒。鼻梁高挺，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披到腰間，彎彎曲曲，有淡淡的香味，就像春風(fēng)吹動(dòng)的楊柳。

　　胡老師上課的時(shí)候喜歡旁征博引，同學(xué)們都愛(ài)上語(yǔ)文課。胡老師講課十分投入，總是將自己的理解溶于課文之中，繪聲繪色地引導(dǎo)我們了解課文的背景，理解課文的中心。她的聲音輕輕柔柔，和風(fēng)細(xì)雨，像一條小溪潺潺流入我們的心里。每到星期五，胡老師就會(huì)帶我們到“小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部”把上次借的書(shū)還掉，再重新借新的書(shū)，然后到閱覽室看書(shū)。

　　胡老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她的眼睛好像在說(shuō)：“下次不能再犯同樣的'錯(cuò)誤了。”當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，胡老師的眼睛瞇成一條縫，笑瞇瞇地看著我們，好像在說(shuō)：“真棒，下次繼續(xù)努力。”當(dāng)有人上課做小動(dòng)作時(shí)，她的眼睛閃著嚴(yán)肅的光，好像在說(shuō)：“同學(xué)，上課認(rèn)真點(diǎn)，不要三心二意，注意力要集中�！�

　　胡老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有次我們班有一個(gè)小朋友得了腮腺炎，胡老師怕我們?cè)儆型瑢W(xué)得腮腺炎，就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)注意�；丶乙�喝板藍(lán)根，板藍(lán)根可以很好地預(yù)防腮腺炎�！�

　　胡老師人美心靈更美，我們都喜歡她！

　　美麗的老師作文 16

　　在生活中，美麗的事物有很多種：美麗的景色，美麗的人，美麗的東西。而我要說(shuō)的則是教了我兩年的崔老師。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，我在外面玩耍。突然，上課鈴響了，我趕快跑回教室�？删驮谶@時(shí)，旁邊一個(gè)小男孩把我一撞，我的頭重重地摔在地上，頭痛難忍。我拖著沉重的腦袋拖回了教室。 雖然我很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有哭出聲來(lái)，可還是被我的同桌看見(jiàn)了，同桌立即匯報(bào)給了老師。我以為老師會(huì)說(shuō)我瞎玩而說(shuō)我?guī)拙�，可老師二話沒(méi)說(shuō)，通知了我爸之后，又迅速地背起我就跑。當(dāng)時(shí)，我還是很重的.，一個(gè)老師要跑著抱動(dòng)我，恐怕一個(gè)男老師都做不來(lái)，何況是一個(gè)瘦弱的女老師!老師一路上背著我，還不停的詢(xún)問(wèn)我：“韋詵，怎么樣，要不要緊啊?再堅(jiān)持一下，馬上就到了!”老師邊說(shuō)汗邊流出來(lái)。

　　終于到了三院，崔老師把我一放下，就去接我爸，爸爸見(jiàn)我這個(gè)樣子，臉都嚇白了，趕緊和醫(yī)生把我送到病房。 事后，雖然沒(méi)有跟崔老師說(shuō)聲謝謝，但是我現(xiàn)在就要告訴崔老師，并且要大聲地說(shuō)上一句：“崔老師，謝謝您這兩年來(lái)教育我成長(zhǎng)，在我關(guān)鍵時(shí)刻伸出援手，謝謝!”

　　美麗的老師作文 17

　　每個(gè)人的心中總有一位美麗老師，他們可能是外表美，也可能是內(nèi)心美。我心中的美麗老師是——音樂(lè)王老師。

　　有一天，我因?yàn)樵谥芏�社團(tuán)活動(dòng)時(shí)晚了，所以我在路上遇見(jiàn)了音樂(lè)王老師。王老師正背著一個(gè)腳受傷的小男孩去上“青蘋(píng)果樂(lè)學(xué)社”下午金燦燦的陽(yáng)光撒在他們的身上，顯得十分耀眼，十分溫暖。王老師一邊吃力地走著一邊對(duì)小男孩說(shuō)：“以后啊，每次都讓我背你去吧！”那個(gè)小男孩感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

　　這個(gè)金色的'背影，令我想起那一節(jié)音樂(lè)課。那天，王老師給我們播放了一首極其優(yōu)美的樂(lè)曲，我們都陶醉在著美妙的音樂(lè)中，我不由得輕輕閉上眼睛，腦海里呈現(xiàn)出一幅幅美妙的畫(huà)面……“咚咚咚”一些不和諧的聲音打破了這美好的想象，我睜眼一看，原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)在拿音樂(lè)書(shū)打來(lái)打去，我心想：“王老師一定會(huì)狠狠地大罵一頓他們的吧！”可是王老師只是悄悄地走過(guò)去，輕輕地在他們旁邊說(shuō)了幾句，他們幾個(gè)不好意思的笑了笑，便和我們一起陶醉在音樂(lè)當(dāng)中了，我又想：““王老師是對(duì)他們下了什么‘‘咒語(yǔ)’嗎？竟然讓他們乖乖地回位置了？”

　　你心中的美麗老師也像王老師一樣神奇而溫柔嗎？

　　美麗的老師作文 18

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在我遇到了許許多多的老師，其中我最喜歡王老師了。

　　王老師不胖不瘦，不高不矮，一張瓜子臉，經(jīng)常帶著燦爛的笑容，高高的鼻梁上架著一副350度的眼鏡。

　　王老師有時(shí)很兇：有一天，在上課的時(shí)候我的同桌—卞瑋捷在做小動(dòng)作，被眼尖的王老師發(fā)現(xiàn)了，她狠狠地批評(píng)了卞瑋捷，為了懲罰他上課做小動(dòng)作，還罰了他抄課文，并且第二天早上交。下課鈴打響了，卞瑋捷哪顧得上玩，拿出本子就開(kāi)始不停地抄。但是王老師大部分時(shí)間脾氣都是很好的，我們表現(xiàn)好的.時(shí)候，王老師就獎(jiǎng)勵(lì)我們，表現(xiàn)不好的人就要受到懲罰，比如抄課文什么的，王老師就是通過(guò)這種方式，既教育我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不能三心二意，又使我們更加熟練課文內(nèi)容。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，王老師總喜歡給我們引經(jīng)據(jù)典，從她嘴里會(huì)冒出聽(tīng)不完的精彩故事，講到了某一個(gè)景點(diǎn)，如果王老師去過(guò)那里的話，也會(huì)把她的經(jīng)歷與我們共同分享。每次語(yǔ)文課，王老師總是講得特別輕松，我們也聽(tīng)得津津有味。

　　我們?yōu)橛羞@樣的老師而驕傲！

　　美麗的老師作文 19

　　老師，最神圣的職業(yè)!他們把一個(gè)個(gè)什么都不懂的小孩子培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)聰明人——每一位科學(xué)家、醫(yī)生、設(shè)計(jì)師甚至搬運(yùn)工都和老師有聯(lián)系!老師把知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生將來(lái)就以這些知識(shí)來(lái)回報(bào)老師。而有些老師是愿意用自己的健康來(lái)?yè)Q取孩子們的知識(shí)的。我遇到了這么一個(gè)老師，我感到我非常幸運(yùn)……

　　教我數(shù)學(xué)的是楊老師。她戴著一副方方正正的眼鏡，對(duì)我們的規(guī)矩也是方方正正的——有些嚴(yán)厲，不過(guò)又挺溫和的。

　　她的身體本來(lái)就不好，可又遇到了我們這群不爭(zhēng)氣的孩子。一生氣可把他的身體氣壞了——去做了手術(shù)。我們的數(shù)學(xué)課一直沒(méi)有著落兩周了，我們班從未拿過(guò)數(shù)學(xué)書(shū)。

　　班主任章老師說(shuō)，楊老師對(duì)我們不放心，又安排了幾個(gè)代課老師來(lái)教我們。到第四周，楊老師竟挺著她虛弱的身體來(lái)上課了。她說(shuō)，我們上課的進(jìn)度太慢，期中考又快到了，也不得不回來(lái)給我們趕進(jìn)度。聽(tīng)到這里，我的心里有一股暖流涌上心頭……楊老師拖著生病的.身體來(lái)為我們上課，這么辛苦，我們卻那么不為她省心……

　　老師是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的，多么可愛(ài)的，多么美麗的老師啊，向最美麗的老師致敬!

　　美麗的老師作文 20

　　我心中最美麗的老師是我的班主任倪老師。倪老師的笑容特別美麗，她整天樂(lè)呵呵的。

　　倪老師的眼睛特別美麗，仿佛會(huì)說(shuō)話。數(shù)學(xué)課上，每當(dāng)我有精彩發(fā)言時(shí)，倪老師總是用贊賞的眼光注視著我；每當(dāng)我聽(tīng)講走神時(shí)，倪老師的眼睛總是及時(shí)提醒我，要認(rèn)真聽(tīng)講哦；每當(dāng)我碰到不會(huì)的題目時(shí)，倪老師的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)：“別灰心、別著急，老師相信你一定能行！”

　　最近，我還有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。倪老師不但有美麗的眼睛和笑容，她還有一顆美麗寬容的心。前幾天課間活動(dòng)時(shí)，我和同學(xué)玩手球，撞倒了身邊的女同學(xué)，倪老師批評(píng)我時(shí)，我不服氣，不認(rèn)錯(cuò)，我想倪老師肯定不會(huì)喜歡我了。上課時(shí)，我不敢看倪老師的眼睛。讓我意想不到的是，倪老師還是笑瞇瞇地看著我。當(dāng)我鼓足勇氣向老師承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，倪老師開(kāi)心地把我摟在懷里，撫摸著我的`頭說(shuō)：“我就知道你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子�！�

　　我對(duì)小伙伴們說(shuō)：“倪老師是最美麗的老師�！笨伤麄冇械恼f(shuō)語(yǔ)文陸老師最美麗，有的說(shuō)體育、音樂(lè)……哦，我明白了，原來(lái)美就在我們身邊，校園里處處有美麗的老師！

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