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精選老師作文600字29篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的精選老師作文600字，希望能夠幫助到大家。
老師作文600字 1
我有一個(gè)好老師，她就是我的語(yǔ)文老師——徐老師。
她，有一頭卷發(fā)，烏黑烏黑的；水汪汪的大眼睛上戴了一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。
徐老師的課堂上總是很有趣，我們經(jīng)常在不知不覺(jué)中收獲很多知識(shí)。記得有一次，她把游戲帶入了課堂。徐老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)大圓圈，神秘地跟我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘畫(huà)鼻子’。上臺(tái)的`同學(xué)必須蒙住雙眼，在圓圈里畫(huà)上一個(gè)鼻子。誰(shuí)先來(lái)？”同學(xué)們紛紛舉手。徐老師又說(shuō)：“誰(shuí)可以借一下紅領(lǐng)巾？”“我借，我借！”沈亦唐大叫道。老師接過(guò)紅領(lǐng)巾，大家爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。
首先，徐鄭走上講臺(tái)，蒙住雙眼，在大家的指揮下，他畫(huà)了一個(gè)很丑的鼻子。有人說(shuō)像樹(shù)根，有人說(shuō)像小雞的爪子，還有人說(shuō)像豬的腳……大家笑得前仰后翻，課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)。接下來(lái)，沈亦唐出馬了，在大家的引導(dǎo)下，她小心翼翼地在黑板上畫(huà)了一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。這場(chǎng)游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。同學(xué)們都寫(xiě)了一篇關(guān)于這節(jié)課的作文。我們也知道只有親身經(jīng)歷過(guò)的事情，才會(huì)有豐富的語(yǔ)言表述。
徐老師不僅教學(xué)有方，而且也很關(guān)心我。平時(shí)批改作業(yè)時(shí)，老師總是會(huì)提醒我要把字寫(xiě)小一點(diǎn)，這樣才美觀；做作業(yè)時(shí)，她總是交代我，要認(rèn)真，多讀題目，理解題意后再做。期末考試之前，徐老師對(duì)我說(shuō)：“等會(huì)考試要仔細(xì)、認(rèn)真，寫(xiě)完后要反復(fù)檢查�！笨荚嚂r(shí)，徐老師看到我在玩�？纪旰�，她就馬上來(lái)問(wèn)我：“剛剛考試時(shí)你怎么在玩呀？你仔細(xì)檢查了嗎？”我小聲地說(shuō)：“我早就寫(xiě)完了，也反復(fù)檢查了�！崩蠋煈抑男慕K于落地了。她說(shuō)：“我就怕你不細(xì)心�。 弊詈罂荚嚦煽�(jī)公布了，我考得還不錯(cuò)。老師大大獎(jiǎng)勵(lì)了我，還向我豎起了大拇指。我心里高興極了。
這就是我的語(yǔ)文老師——徐老師，一位循循善誘、關(guān)心學(xué)生的好老師。
老師作文600字 2
當(dāng)指尖輕輕觸碰下鋼琴的黑白鍵，悠揚(yáng)的琴聲便傳入我的耳朵，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，我彈琴的技術(shù)有較大的進(jìn)展。每當(dāng)朋友高高興興的出去玩時(shí)，我得去練琴。漸漸地我有些厭煩了，每天辛辛苦苦一放學(xué)就去練琴，多想跟同學(xué)們一樣早早的回家呀！
在經(jīng)過(guò)這個(gè)星期六下午時(shí)光中一段小小的經(jīng)歷后，使我明白，改變了自己原來(lái)的想法。
星期六下午一點(diǎn)，我和好朋友傅，陳，柯來(lái)到琴房，準(zhǔn)備看我彈琴。我流暢地彈了一首考級(jí)曲目，好奇的'她們按響了琴鍵，爭(zhēng)著教我叫他們彈琴！我選了一首較簡(jiǎn)單的曲目《老黑奴》，彈給他們聽(tīng)，想叫他們彈這首歌。他們說(shuō)好聽(tīng)，我便開(kāi)始當(dāng)起小老師來(lái)。
我教他們先學(xué)一句他們的手不靈活，彈得斷斷續(xù)續(xù)得，我便一個(gè)一個(gè)音符的教他們，試了幾遍后，總算彈下來(lái)了，只見(jiàn)他們臉上洋溢著笑容，一會(huì)兒又開(kāi)始學(xué)習(xí)了。終于，我總算把整首歌教完了，他們笑著說(shuō)：“張呀，你出徒嘍！說(shuō)完他們便分開(kāi)琴房來(lái)練習(xí)，一會(huì)兒，傅叫我去看他彈，彈得還不錯(cuò)，就是有些地方會(huì)忘記（因?yàn)樗麄儾粫?huì)看五線譜，全憑記憶)。一會(huì)兒，陳又叫我去看她彈，她的節(jié)奏掌握得挺好，就是記憶力不太好，會(huì)忘譜，我還跟她開(kāi)玩笑，勸她多喝點(diǎn)腦白金。漸漸地在不知不覺(jué)中，已過(guò)了一小時(shí)了，我左跑跑右跑跑，忙得不亦樂(lè)乎，我暗暗為他們的聰明感到佩服，她們也為自己感到自豪，能在這么短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)一首歌，實(shí)在不易！他們還搞了個(gè)創(chuàng)意，合奏，彈了十多遍，一有一點(diǎn)錯(cuò)，他們便互相小，便說(shuō)：“重來(lái)重來(lái)！”我說(shuō)：“你們也不嫌累，歇歇吧！”他們說(shuō)：“真好玩，超有意思的，真的很有趣！”他們有開(kāi)始咚咚的彈起來(lái)，我看了真是哭笑不得。
吃得苦中苦，方為人上人。如果我沒(méi)有學(xué)琴，平時(shí)沒(méi)有努力，就不能，就沒(méi)資格教他們彈琴，就不能給別人帶來(lái)快樂(lè)！
老師作文600字 3
“叮叮�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們趕緊跑到座位上，端端正正的坐好，等待老師的來(lái)臨，可足足等了三分鐘，也看不到老師半個(gè)影子。同學(xué)們你看我，我看你，一個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“肯定是老師忘了上課了”。嘩！————同學(xué)們一陣騷動(dòng)，開(kāi)始講話了。
瞧他們一個(gè)個(gè)，口水橫流，唾沫星滿天飛。個(gè)個(gè)高談闊論，夸夸其談。韋智杰“忽”地站起來(lái)，大聲叫喊：“嘿————我剛看過(guò)，老師不在辦公室，大家盡情講”。話音未落，朱志鵬轉(zhuǎn)著筆跳起來(lái)抗議：“我剛剛還看到老師在辦公室呢！”“你胡說(shuō)”！“你才胡說(shuō)”！他倆嘶聲力急的爭(zhēng)吵著。漸漸地，同學(xué)們不再理會(huì)他們，接著講話。幾個(gè)男生正在討論“憤怒的小鳥(niǎo)”，從藍(lán)冰說(shuō)到大嘴鳥(niǎo)。從黑炮說(shuō)到下蛋鳥(niǎo)……幾個(gè)女生邊聊邊笑，個(gè)個(gè)笑的前仰后合。還有的女生索性唱起了歌，頓時(shí)，教室變成了卡拉ok了，還有的.摸出了“三國(guó)殺”，不亦樂(lè)乎的打起了牌……教室不再是教室，而是卡拉ok、拉斯維加斯、網(wǎng)吧、餐廳……
stop! stop!韋智杰見(jiàn)自己沒(méi)了“人氣”，急忙表演，他離開(kāi)座位，手舞足蹈地表演起來(lái)唱歌：“我送你投胎，欠我十塊，你何時(shí)才還……”牛廣宇一見(jiàn)樂(lè)了，也站起來(lái)：“下面聽(tīng)我牛廣宇為大家吟誦：《燒鵝》 鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)用刀割，拔毛又過(guò)水，點(diǎn)火蓋上鍋……”突然，他驚恐的坐下了，我們順著他的眼神，看見(jiàn)班長(zhǎng)那雙兇狠的眼睛�！安辉S講話”！有班長(zhǎng)帶頭，各路班干部也開(kāi)始“修理”同學(xué)們，“不要講話”，“閉嘴”！“再說(shuō)話我要記名字了”！可“童鞋”們依然我行我素，沒(méi)有一點(diǎn)收斂的意思。
班長(zhǎng)見(jiàn)場(chǎng)面失控，急忙去找老師。不一會(huì)，老師來(lái)了，剛剛還熱鬧非凡的場(chǎng)面，瞬間鴉雀無(wú)聲�？刹还芡瑢W(xué)們?cè)趺囱b，全班還是被老師罰抄課文。唉！早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢！
老師作文600字 4
數(shù)學(xué)老師幽默，英語(yǔ)老師有說(shuō)服力，音樂(lè)老師和藹可親。我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師，他給我?guī)?lái)了很多溫暖。
二年級(jí)開(kāi)始時(shí)，一位新的班主任劉老師來(lái)到我們班。她三十多歲，身材高大，魔鬼形狀，卷發(fā)，時(shí)尚優(yōu)雅。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛亮亮的，隨時(shí)隨地傳達(dá)重要信息。站在那里，我沒(méi)有生氣，但是沒(méi)多久我就感覺(jué)到這個(gè)老師不一樣了。
劉老師是一位好老師，他生動(dòng)活潑地講著冷知識(shí)，讓我們津津有味地聽(tīng)著枯燥的課堂。在寒冷的`冬天，一個(gè)溫暖的故事能讓我們奮起，溫暖；在炎熱的夏天，一首清新的詩(shī)可以讓我們感到?jīng)鏊�。有時(shí)候讓人笑，有時(shí)候讓人哭。有一次在《落花生》班，劉老師給我們講了什么叫只講體面人。順便說(shuō)一句，他談到了網(wǎng)上一個(gè)特別流行的視頻，“帽子姐姐”，他的作文，是高超和簡(jiǎn)單的。一個(gè)同學(xué)的鼻涕掉到嘴里，但他還是聚精會(huì)神地聽(tīng)，用生動(dòng)的例子讓我們明白了深刻的本質(zhì)。漸漸的，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。
劉小姐充滿活力，用她的溫暖驅(qū)動(dòng)著我們。到了二年級(jí)，我們班的規(guī)模在同年級(jí)更低，體育更差。所以每次劉老師和我們一起上體育課，我們就跑，劉老師和其他同學(xué)就在她旁邊打羽毛球。我看到她左邊跨步，右邊蕩秋千，扣球時(shí)跳得很高，就像一個(gè)張開(kāi)的弓；救球時(shí)，箭飛得像只聰明的鹿�？吹竭@一幕，我們不禁在體內(nèi)涌出一股力量，加快了腳步，疾馳而去。跑啊跑，我們的身體越來(lái)越好，跑啊跑，我們班連續(xù)三年在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第一名。
總有一些刻骨銘心的事，總有一些溫暖可以驅(qū)走寒意。謝謝你的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，劉先生，讓我在失敗后重新站起來(lái)。你真是個(gè)好老師！
老師作文600字 5
轉(zhuǎn)眼間，我讀五年級(jí)了，雖然我還沒(méi)滿九歲，但我的記憶里面寫(xiě)滿了“老師”二字，想的最多的就是我的“喻老師”和“袁老師”，也就是我們的班主任和任課老師。
我每天上學(xué)只要看到兩位老師，我的心就踏實(shí)了。
每當(dāng)上課鈴一響，我就回座位坐好，等待老師的到來(lái)，等待老師親切的、針織、感人的教誨。
我們班同學(xué)有八十多個(gè)人，可我們的家庭作業(yè)，老師每天都要仔細(xì)批改，看到那些“優(yōu)”和“優(yōu)＋”，我就不停地想要把作業(yè)做好一些。
我的老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我無(wú)微不至，生活上也是一樣。
我每次掃地就發(fā)愁，本來(lái)人多能很快掃完，可是有的人就偏偏不愿意掃，而班主任喻老師不得不一次又一次的聲嘶力竭的指揮，我很感動(dòng)！
我心里寫(xiě)滿了老師，課老師何嘗不是呢！老師不但在學(xué)校每時(shí)每刻想著學(xué)生，放學(xué)下班后還是惦記的學(xué)生，連節(jié)假日也不例外。
有一天，我出于好奇心偷偷的打開(kāi)媽媽的`手機(jī)。我發(fā)現(xiàn)里面有很多學(xué)校的信息。班主任喻老師的也很多，有很多是節(jié)假日發(fā)的。有幾條我很喜歡：“好習(xí)慣終生受益”，“如何變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)”，“如何讓課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的最佳效果”，“從小培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣”，“學(xué)會(huì)積累，總結(jié)，歸納等”，“注意力是學(xué)習(xí)的窗口，沒(méi)有它，知識(shí)的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)”難怪袁老師以來(lái)班上就鄭重其事的警告我們：她是火眼金睛！要我們一定要集中精力用心聽(tīng)講！
想想我的作文，被掛上了后面的黑板等等，都是老師培養(yǎng)的……謝謝您，我尊敬的老師！
老師為我們付出的太多了，老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)我把它鎖在我心中的“小盒子”里，永遠(yuǎn)的保存，我想對(duì)所有的老師們說(shuō)一聲：您辛苦了！感謝老師！
老師作文600字 6
一位好的老師，可以讓一個(gè)學(xué)生終身受益、記憶猶新，一位好的老師，可以使一個(gè)學(xué)生的成績(jī)突飛猛進(jìn)……我就擁有這樣一位好老師。
往事如歌，那一個(gè)個(gè)快樂(lè)的故事連成一串音符，在耳邊回響。還記得第一次見(jiàn)到葛老師是在暑假，同學(xué)邀我去新教室打掃。我從同學(xué)口中得知，我們的新班主任是葛老師�！案鹄蠋煛币粋�(gè)如此溫暖的稱呼，我想象著這將是怎樣的老師。來(lái)到教室，看到一位老師正站在講臺(tái)上，怕生的我在門(mén)口遲疑了一會(huì)兒，才張口：“葛老師好！”她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，親切又略帶驚喜地問(wèn)我的名字，我羞澀地回答著。葛老師黃色的卷發(fā)垂落雙肩，充滿活力，一陣淡淡的香味從身上散發(fā)出來(lái)，多么溫暖，多么令人愉快！葛老師總愛(ài)俯下身和我講話，使怕生的我漸漸放松下來(lái)。從那一刻，葛老師就是我覺(jué)得最親切的老師。
老師最迷人的時(shí)候就是在教課的時(shí)候，我覺(jué)得這句話放在葛老師的'身上再合適不過(guò)了。葛老師的課堂總是一片熱情洋溢的海洋，精美的幻燈片，意味深長(zhǎng)的提問(wèn)，點(diǎn)到為止的提醒，讓我們同學(xué)興奮不已，紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋想答出這一個(gè)個(gè)令人費(fèi)解的問(wèn)題，使整個(gè)課堂激情四射，手如雨后春筍般升了起來(lái)。我注意到葛老師微微泛紅的臉頰露出欣喜之色，我們的優(yōu)異表現(xiàn)給是老師的欣慰。
忘不了的是葛老師的激情，讓我有學(xué)習(xí)的活力；忘不了的是葛老師的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，讓我有了一份份優(yōu)秀的答卷；忘不了的是葛老師嚴(yán)厲的批評(píng)，讓我改正了自己的缺點(diǎn)；更忘不了的是葛老師一課又一課認(rèn)真地教導(dǎo)，井井有條的復(fù)習(xí)，讓我吸取了知識(shí)，確定了更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)……
葛老師，您的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作都留在我們的心中，您對(duì)我們?nèi)甑呐嘤饔肋h(yuǎn)銘刻在我們心里，感謝您，我們會(huì)用學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成功來(lái)向您匯報(bào)的！
老師作文600字 7
提起“火火”，7班同學(xué)都會(huì)露出溫暖的笑容，她就是那個(gè)像寒冷中的小火爐的一樣的，溫婉可愛(ài)又聰明能干的楊炎老師。我是火火的政治科代表，我覺(jué)得沒(méi)有人比我愛(ài)她愛(ài)得更深。
高中政治不是什么討喜的有趣科目。那些讓人摸不著頭腦的選擇題選項(xiàng)，那些仿佛無(wú)窮無(wú)盡的要背的大題答案，使同學(xué)們一提起政治來(lái)就頭疼。但是火火總是盡她所能，使我們對(duì)政治這門(mén)科目產(chǎn)生興趣。她讓我們準(zhǔn)備課前的時(shí)事新聞分享，帶我們分析重要會(huì)議里的文件內(nèi)容，教我們看懂一個(gè)個(gè)曲線、一張張表格，和我們一起猜想那不知所以然的時(shí)事漫畫(huà)后的'寓意。
可能因?yàn)槭呛⒆拥哪赣H，她的身上總是散發(fā)著母性的柔和光輝。她總愛(ài)稱我們作她的孩子，要是誰(shuí)碰到了倒霉事她就說(shuō)“我可憐的娃呀！”雖然有時(shí)候她說(shuō)話有些肉麻，但是我們聽(tīng)了以后心里總是暖暖的。
火火特別善解人意，又會(huì)安慰人，還能出主意，所以同學(xué)們都喜歡找她聊天�，F(xiàn)在想想，從小學(xué)到大學(xué)，也只有高中老師能夠在晚修的時(shí)候守在教室外，用智慧和知識(shí)為我們一遍又一遍地解釋每一個(gè)問(wèn)題，用滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼?ài)去安撫每個(gè)灰心喪氣的孩子。想起高三的晚修時(shí)光，看著成績(jī)條時(shí)的無(wú)奈，教學(xué)樓走廊吹過(guò)的晚風(fēng)，還有老師溫柔的聲音，至今難以忘懷。
還記得我上了高三之后，成績(jī)有些起伏，心里很是焦慮，就去找火火。她總是能一眼看穿你的心情，她聽(tīng)你講，聽(tīng)你哽咽，然后溫柔而堅(jiān)定地告訴你，要相信自己。她那晚在我試卷上寫(xiě)下的“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”八個(gè)字，我一直記到現(xiàn)在。也許你也和別的很多學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣鼓勵(lì)的話，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，那晚永遠(yuǎn)是個(gè)特殊的溫暖的夜晚。
老師作文600字 8
老師的那句話，讓我至今難忘。雖然已經(jīng)是四年前的一件事情了，可令我記憶猶新，那是二年級(jí)的時(shí)候。
班主任還是張華鈺老師。
那是一個(gè)星期五，都已經(jīng)放學(xué)了，也沒(méi)有人搞衛(wèi)生，就我和張老師一起搞，也是為了下一個(gè)星期迎接教育局的領(lǐng)導(dǎo)，給他們一個(gè)好的印象。我拿了一塊抹布，正在專心地擦著教師外面的窗臺(tái)，這時(shí)張老師也拿了一塊抹布，向我走過(guò)來(lái)，擦邊上的一格窗臺(tái)，并對(duì)我說(shuō)了一番讓我難以忘懷的話：
何坤，我和你說(shuō)，現(xiàn)在你是副班長(zhǎng)，你要嗲頭，做好的榜樣。別人要是不好，你要自己先好，能管得住自己，再讓不好的同學(xué)好起來(lái)；要是別人很好，你就要比他們都好，成為最好！
我成為副班長(zhǎng)的原因，是要開(kāi)一個(gè)班長(zhǎng)會(huì)，很巧，班長(zhǎng)不在，張老師就讓我代替她。從此，我就成了那一年的副班長(zhǎng)。那時(shí)候，我還小，并不知道老師在那個(gè)時(shí)候和我說(shuō)這些東西有什么用，但是，我完全明白老師這些話的意思：要使班級(jí)的班風(fēng)好，班干部特別要帶好頭，特別是班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)，要管好班上的同學(xué)，但是去管理同學(xué)的.首要條件就是自己要先比別人好，讓別人也漸漸好起來(lái)；若那個(gè)人比你好，你不能眼睜睜看著他超過(guò)了你，你要去努力，不顧一切的努力，要超過(guò)那個(gè)人。要好，就要成為最好。
這幾句話，一直在我的心頭回蕩了四年，在小學(xué)的最后一年，我又想起了這句話，讓我記憶猶新。不光是現(xiàn)在，不管是小學(xué)，我以后，永遠(yuǎn)都會(huì)記住張老師的這一番話的。在張老師的眼里，我就是一個(gè)人才，素有人也都是人才，我也相信，老師的話中也說(shuō)明了一個(gè)人才！
老師作文600字 9
我有許多的心里話想當(dāng)面對(duì)您說(shuō)，但是我生來(lái)害羞一直都沒(méi)有勇氣對(duì)您說(shuō)。這次作文是一次很好的機(jī)會(huì)，我也借書(shū)信的方式來(lái)向您敞開(kāi)我的心扉。我們臨近畢業(yè)的日子在一天天的逼近了，我對(duì)母校的一草一木及老師們產(chǎn)生了說(shuō)不出的感情，一想想快要離開(kāi)了，心里真不是滋味，特別是老師您了，因?yàn)槟菚r(shí)我只是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩，而現(xiàn)在在您的耐心教導(dǎo)下使我成為了一位德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。真的，我不知道用什么方法來(lái)報(bào)答您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
正因?yàn)橛心慕逃�，我們才能有今天的�?jiàn)識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng)，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù)，我們?cè)谀臉?shù)蔭下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我覺(jué)得您是我的依靠，讓我覺(jué)得離不開(kāi)您了。
老師，我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的.辛苦教育，我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。?是的，您有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來(lái)能有偉大的成就。?老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。
老師作文600字 10
小學(xué)低年級(jí)時(shí)，剛與邱老師接觸不久，一股念頭就常在我腦海里浮現(xiàn)，邱老師像魔鬼，我暗地里編了一個(gè)外號(hào)給她“魔鬼老師“，從此我背地里叫邱老師“魔鬼老師"。
“魔鬼老師”喜歡穿暗色的衣服，衣服總是披著的。染著一頭淡紅色的短發(fā)，戴著一副暗紅色的眼鏡。去掉眼鏡，一雙銅鈴般的眼睛，讓人看著就心虛，憤怒時(shí)，似乎能射出激光將人給劈死。
邱老師教學(xué)將近30年了，可以說(shuō)是桃李遍天下了。她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，我們總抱怨她太嚴(yán)了，我們連喘息的.機(jī)會(huì)都沒(méi)有�？杉议L(zhǎng)總說(shuō)“嚴(yán)師出高徒"，讓我們聽(tīng)從老師指揮。殊不知“嚴(yán)師高徒"弄得我們頭暈?zāi)垦！?/p>
一次，我們考試完，心情都十分緊張，“魔鬼老師"一上午也沒(méi)出現(xiàn)。直到下午，“魔鬼老師"抱著試卷出現(xiàn)在我們的視野。我心里暗叫：不好，哦|“魔鬼老師"來(lái)了，成績(jī)不好就要挨批了。果然，成績(jī)駭人聽(tīng)聞。“魔鬼老師"可真發(fā)怒犀利，大吼的聲音地動(dòng)山搖，一會(huì)大喊這個(gè)學(xué)生不用心，一會(huì)又批那個(gè)學(xué)生上課不注意聽(tīng)講，把我們輪番批了一遍，那氣勢(shì)都可以殺人。我們默默地聽(tīng)著，大氣都不敢出，惟恐矛頭指向自己。老師批完之后，同學(xué)都要留下來(lái)訂正，有人甚至留到了晚上七點(diǎn)半，直到訂完為止。
“魔鬼老師"就是這樣，嚴(yán)格要求我們，讓我們不放過(guò)每一道錯(cuò)題，同學(xué)們都養(yǎng)成了認(rèn)真改錯(cuò)的好習(xí)慣，我班的成績(jī)穩(wěn)重有升，名列各班級(jí)前列。
“魔鬼老師"的嚴(yán)，也曾造就過(guò)我的成功，讓我們十分敬畏。
老師作文600字 11
令我記憶最深刻的是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師胡鵬，他雖然很平凡，但卻是我求學(xué)之旅中，對(duì)我影響最深遠(yuǎn)的一位老師。
五年級(jí)時(shí)，姐姐考上了浮山中學(xué)，媽媽要去陪讀，我便也轉(zhuǎn)學(xué)去了浮山小學(xué)，就這樣我很幸運(yùn)地成了他的學(xué)生。當(dāng)時(shí)班級(jí)里大部分學(xué)生都是外地的。一開(kāi)始同學(xué)們之間不太熟，我獨(dú)自坐在教室一角，發(fā)呆，看著窗外嬉戲打鬧的人群，不由得心生落寞。我生性不太愛(ài)與其他人主動(dòng)講話，于是我就這樣一直沉默。胡老師也許就在那時(shí)已經(jīng)注意到我了，他走到我的身旁，在旁邊的椅子上坐下，親切地問(wèn)我：“你叫什么名字？”我便小聲地回答，后來(lái)他又微笑著問(wèn)了我很多學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，一下子消除了我心中對(duì)陌生環(huán)境的隔膜。
從那以后，我沐浴著師愛(ài)的陽(yáng)光，性格上有了很大的改變。我常愛(ài)和同學(xué)們討論問(wèn)題，甚至在課余時(shí)間，為了和同學(xué)們爭(zhēng)論到底用哪一個(gè)成語(yǔ)好，爭(zhēng)得面紅耳赤，最后覺(jué)得這樣一直辯論下去不是辦法，于是就去征求老師的意見(jiàn)，當(dāng)老師認(rèn)為我選的成語(yǔ)更合適時(shí)，頓時(shí)我有一種被肯定的欣喜，心里比吃了蜜還要甜。
在我的印象中，胡老師總是態(tài)度和藹，說(shuō)話幽默，通常講課時(shí)說(shuō)一個(gè)聯(lián)系上下文且有趣的小故事，同時(shí)又富有哲理，讓我們更好的領(lǐng)會(huì)那句話或是那篇文章。我覺(jué)得這樣的`教學(xué)方式很好，這讓我愛(ài)上了他的語(yǔ)文課。最讓我忘不了的是有時(shí)候他會(huì)模仿課本中的小動(dòng)物，樣子總是那么滑稽搞笑，讓全班的學(xué)生們個(gè)個(gè)捧腹大笑，即使到現(xiàn)在想起來(lái)我也會(huì)忍俊不禁。
我的老師，胡鵬老師，在我的眼中和心里是偉大的，雖然他的姓名不為許多人知道。他的聯(lián)系方式至今存在我的記錄冊(cè)中，每當(dāng)看見(jiàn)它，都有一種莫名的力量，激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)奮勇前行。
老師作文600字 12
自孫悟空保護(hù)唐僧獲得真經(jīng)后，如來(lái)封他為“戰(zhàn)斗圣佛”，并給他放了一千年的長(zhǎng)假。于是他一整天都呆在家里，喝著茶，一整天都坐在沙發(fā)上看著《天宮日?qǐng)?bào)》，一點(diǎn)心事都沒(méi)有，就這樣過(guò)去了一百年。有一天，他突然想到：別人一輩子都有事業(yè)可做，而我一整天都沒(méi)事可做。這樣下去，我就不被人當(dāng)笑柄了。讓我我寫(xiě)不下歷史上輝煌的一頁(yè)。人們會(huì)說(shuō)我是戰(zhàn)斗中的圣佛，我一定要找到屬于我的事業(yè)。開(kāi)始，他立即向如來(lái)請(qǐng)示，一個(gè)筋斗云來(lái)到了他的家鄉(xiāng)郭華山。
他把自己的想法告訴了猴子和孫子。突然，一只猴子告訴他：“陛下，最近幾天我在城里發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)校很多，但沒(méi)有老師。你為什么不去當(dāng)老師，這樣你就可以向別人證明陛下是名副其實(shí)的戰(zhàn)斗圣佛了？”悟空覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法有道理，于是翻了個(gè)筋斗云，去最豪華最有聲望的學(xué)校向總教導(dǎo)員申請(qǐng)當(dāng)老師。他一直教導(dǎo)悟空不是當(dāng)老師的好材料，但可以當(dāng)武術(shù)老師，所以他把自己的想法告訴了悟空。悟空聽(tīng)到“武功”二字，心想：“我自稱斗圣佛，連托塔王李父子和二郎神都被我打敗了。這世上的功夫能比得上我的'功夫嗎？”距離很遠(yuǎn)。我絕對(duì)有資格擔(dān)任這個(gè)職位。所以，他欣然同意了。
因?yàn)閷O悟空武功超群，他教的學(xué)生能在天上地下生活，很快就聞名于世。來(lái)這里讀書(shū)的人很多，但是因?yàn)閷W(xué)校爆滿，不能滿足大家的要求。讓一些不被接受的人想出各種辦法，搞關(guān)系，走后門(mén)，給悟空送禮。高悟空坐立不安，心煩意亂。悟空想：天下這么多煩惱，我為什么不回我的花果山去享受無(wú)憂無(wú)慮的日子，在這里生活受苦呢？于是悟空發(fā)出了辭呈，回到了他的花果山。
老師作文600字 13
幸運(yùn)，認(rèn)識(shí)科學(xué)老師，三生有幸！
從四年級(jí)開(kāi)學(xué)，科學(xué)老師走進(jìn)教室時(shí)，我驚呆了，雖然我以前沒(méi)有和她打過(guò)照面，但我敢肯定，她絕不普通，絕不平凡。
我們剛還在教室里嬉笑，但笑聲持續(xù)了幾秒后，仿佛時(shí)間凝固了，聲音消失了。時(shí)間凝固了一分鐘后，聲音出現(xiàn)了，取代我們聲音的是科學(xué)老師溫柔的聲音。
科學(xué)老師的課，時(shí)有趣時(shí)樸實(shí)，科學(xué)老師的聲音像連綿起伏的'高山，不對(duì)，應(yīng)該像波浪，起起伏伏，她的課在她的聲音的襯托下變得有趣。
科學(xué)老師一直都在教室待到下課，但有一次，她不一樣了，科學(xué)老師講了一會(huì)兒課，又讓我們背了一會(huì)兒，便出了教室，那時(shí)離下課還有幾分鐘。
我們“目送”科學(xué)老師走出教室，消失在窗戶邊，我們的話匣子被打開(kāi)了，話像洪流一樣涌出來(lái)，關(guān)也關(guān)不住，“叮鈴鈴……”下課了，我們歡呼起來(lái)，沖出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)科學(xué)老師來(lái)了，我們趕緊往教室里跑，只有我站在門(mén)口，被人流擠進(jìn)了教室，這就和坐電梯差不多�？茖W(xué)老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我只出去辦了件事，你們就吵成這樣，不像樣！”其實(shí)是因?yàn)槲覀冇X(jué)得科學(xué)老師總是對(duì)我們太寬容了。
老師的“魔術(shù)”很厲害，她會(huì)變戲法，把教室當(dāng)作實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)她需要一個(gè)燒杯時(shí)，就會(huì)從一個(gè)不知名的角落里找到一個(gè)空粉筆盒，算是一個(gè)完美的燒杯，旁邊有一個(gè)黑板擦，一個(gè)完美的錐形瓶，她真是一個(gè)魔術(shù)師。
老師講課十分有趣，她講課時(shí)總是做出一些動(dòng)作來(lái)，更清楚地展示給我們看。
幸運(yùn)，十分幸運(yùn)認(rèn)識(shí)科學(xué)老師，她就是王雪梅老師。她是一位有趣的老師，使我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
老師作文600字 14
她披著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，像棕色的大波浪，漂亮極了。一雙大而有神的眼睛，時(shí)而透著和善的光，時(shí)而又非常嚴(yán)厲。我們既喜歡她，又怕她。
我們喜歡她，是因?yàn)樗v的課繪聲繪色。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課上，她聲情并茂地朗讀巴金爺爺寫(xiě)的《海上日出》：“為了看日出，我常常早起……”我的眼前仿佛出現(xiàn)了海上日出那奇特的景觀。我們情不自禁地跟著朗讀起來(lái)：“果然，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光……”接著老師美美地串講起來(lái)，我們聽(tīng)得津津有味，課文的意思從她的嘴里講出來(lái)，就像一首流動(dòng)的旋律，又像把我們帶到了海上，一起隨著作者觀看日出。在課堂上，我們都聽(tīng)得十分入迷。
我是一個(gè)貪玩的男孩，以前的作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真完成，因此每次語(yǔ)文課上的聽(tīng)寫(xiě)總是錯(cuò)很多。但自從那一次后，我再也不敢犯這樣的錯(cuò)誤了。
在她開(kāi)始教我們后，我還是舊病不改。一天大課間，她嚴(yán)肅地走進(jìn)教室說(shuō)：“我現(xiàn)在來(lái)念聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的同學(xué)的名字，念到誰(shuí)，誰(shuí)就要站起來(lái)，今天中午再次報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)正確才能吃飯�！薄疤炷�！她怎么那么厲害。”我有點(diǎn)不敢相信，“我的.聽(tīng)寫(xiě)糟糕透了�！薄袄铐w，留下來(lái)！”她那雙大大的眼睛直直地盯著我，我當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我不敢去拿聽(tīng)寫(xiě)本……
我被留了下來(lái)，中午在辦公室里，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后回家還報(bào)不報(bào)聽(tīng)寫(xiě)？”我望著她那雙真誠(chéng)的眼睛，知道錯(cuò)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我每天都認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě)，再也沒(méi)有上過(guò)黑名單了。
她既溫柔又嚴(yán)厲，讓我們喜歡上了語(yǔ)文，這樣的老師我們能不喜歡嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。
老師作文600字 15
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我期望換掉一些老師。我想要把美術(shù)老師、音樂(lè)老師給換了！但是，事情和我想得正好相反：那些我想換的老師差不多一個(gè)都沒(méi)換，我不想換有點(diǎn)喜歡的倒換了幾個(gè)。
五年級(jí)時(shí)，我們班的數(shù)學(xué)老師是夏老師，她給人一種很好但說(shuō)不出來(lái)的'感覺(jué)。我以前是很討厭很討厭數(shù)學(xué)課的，但是夏老師一來(lái)，我就改了，變成了最喜歡數(shù)學(xué)課。她有時(shí)會(huì)替我們著想，讓我們休息一下，讓我們不要用涂改液、涂改帶等等，她還經(jīng)常告訴我們一些課外的新聞什么的。我們都很喜歡她。但是，她才教了我們一年，就因?yàn)樯眢w不好請(qǐng)假而換成了一個(gè)男的老師——葉老師。我可真舍不得夏老師��！葉老師以前是我們的體育老師。他雖然數(shù)學(xué)、體育都挺好，但很兇。聽(tīng)說(shuō)以前六年級(jí)的人叫他“葉恐龍”。
葉老師還有一個(gè)“規(guī)矩”：手必須放在桌子上。他還說(shuō)，手第一次松下來(lái)他會(huì)警告，第二次他就要“懲罰”了。上了一段時(shí)間葉老師的課，我感覺(jué)他也不是那么兇，不錯(cuò)嘛！不過(guò)我還是感覺(jué)夏老師好一些！
另外，我還有一個(gè)老師換了——體育老師。我們以前的體育老師是陳老師，他很“壞”，我不喜歡他。他很喜歡扣我們班的分，最多的理由就是：紀(jì)律不好。每次星期二，我們班都會(huì)被扣分，好像他知道我們下節(jié)課是班隊(duì)一樣。這次體育老師換成了林老師。林老師臉上有很多痘痘，我剛開(kāi)始會(huì)不尊敬地說(shuō)她是“滿臉麻子的老師”。
有節(jié)課，她讓我們跑步。有一個(gè)女同學(xué)腳抽筋很疼，老師按了按她的腳的一個(gè)位置，很關(guān)心地問(wèn)：“是這里疼嗎？”到底還是女老師好。如果是陳老師，他一定會(huì)沖著我們喊：“把她扶到那里休息一下！”
老師都沒(méi)照我的想法換，我只能希望“壞”老師變得好一點(diǎn)，好老師不要變“壞”。
老師作文600字 16
“我當(dāng)了小老師”，你聽(tīng)到這句話時(shí)，一定是丈二和尚――摸不著頭腦吧。這是寒假前我們和善可親的孫老師布置的一個(gè)重要任務(wù)，既然是這樣，我一定會(huì)好好把握這次機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的“小老師”。
就在前一天晚上，我費(fèi)盡心思，做了充足的準(zhǔn)備，查了許多資料，就是為了上好這堂課，而我準(zhǔn)備的就是《煙臺(tái)的海》這課。
時(shí)光流逝，新的一天又到來(lái)了，我自信滿滿地搬來(lái)黑板和一張長(zhǎng)桌形桌子，緊接著迫不及待地去叫隔壁的小伙伴們。他們搬著小板凳，紛紛跑進(jìn)屋里，我還沒(méi)進(jìn)去，只聽(tīng)“嗡嗡”的聲音，屋里像炸開(kāi)了鍋一樣。我急忙跑進(jìn)去，本想大聲吼道，但又想想第一印象不能太粗暴，我清了清嗓子，溫和地說(shuō)：“大家都安靜下來(lái)，我們準(zhǔn)備上課。”頓時(shí)教室變得鴉雀無(wú)聲，我的`面部也變得嚴(yán)肅起來(lái)：“上課起立，同學(xué)們好�！彼麄儜醒笱蟮卣酒饋�(lái)說(shuō)：“姐姐好�！笔裁�?我大吃一驚，還在叫姐姐，我笑著對(duì)他們說(shuō)：“在課堂上我已成為你們的老師了，應(yīng)該叫王老師�！被貧w課堂，我兩手放在桌邊，還真有點(diǎn)老師的模樣。當(dāng)我提出第一個(gè)問(wèn)題：“這篇課文是按什么順序?qū)懙哪?”他們又開(kāi)始七嘴八舌的你爭(zhēng)我搶。我忍無(wú)可忍，大聲吼道：“能不能有點(diǎn)秩序?舉手回答。小明，你來(lái)回答�！彼赜谐芍竦卣f(shuō)：“是按冬、春、夏、秋的順序?qū)懙�。”我摸了摸的頭：“很好。恬恬，你來(lái)說(shuō)兩句關(guān)于海的詩(shī)句。”“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天�！啊彼齽傞_(kāi)始有些緊張，但給她個(gè)大拇指鼓勵(lì)了一下，一節(jié)課就這樣結(jié)束了，雖然在課上有些同學(xué)很調(diào)皮搗蛋，但他們都很積極發(fā)言，討論得很激烈。
圓滿地上完這節(jié)課，我才感受到老師們的良苦用心，同時(shí)它在我腦海里的記憶是永遠(yuǎn)抹不掉的。
老師作文600字 17
以前我不怎么喜歡小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，又呆板又嚴(yán)厲。所以我一直希望初中語(yǔ)文老師能有點(diǎn)個(gè)性。
我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師姓時(shí)，是一個(gè)40多歲的女老師。初見(jiàn)時(shí)，她穿著褲子，一頭紅色頭發(fā)，臉上化著淡妝。她那一身干凈利落的著裝給我第一印象就是：女漢子！可第二節(jié)語(yǔ)文課卻打破了這個(gè)印象，她竟穿裙子。因?yàn)榕疂h子一般不喜歡裙子，所以她不一定是女漢子。一次班主任提到時(shí)老師，說(shuō)她以前是年級(jí)主任，后來(lái)才當(dāng)了語(yǔ)文老師。我才明白這是女強(qiáng)人。
時(shí)老師給人很瀟灑的感覺(jué)。一次我們?cè)趫D書(shū)館門(mén)前碰到她，正好她開(kāi)車(chē)要出去。她一手握方向盤(pán)，開(kāi)著車(chē)窗的樣子，真的很帥。
時(shí)老師是最受我們尊敬的.老師。她對(duì)我們很?chē)?yán)厲，不僅在學(xué)習(xí)語(yǔ)文上，更是在學(xué)做人上。
一次老師在念作文時(shí)，有同學(xué)在笑。時(shí)老師很生氣地讓她別笑。女生厚臉皮地立刻不笑了。時(shí)老師很生氣，訓(xùn)了她一頓：“我在上面讀作文，你卻在下面笑，這是對(duì)我和作者的不尊重。”那句話對(duì)我感觸很深，我對(duì)時(shí)老師的印象又加深了。
還有一次，時(shí)老師上課前檢查一個(gè)男生的摘抄，但他沒(méi)完成。時(shí)老師很生氣地問(wèn)他有沒(méi)有抄完。他信誓旦旦地說(shuō)抄了。時(shí)老師給他看，然后生氣地用摘抄本扇了他。他的眼鏡都打掉了。時(shí)老師還沒(méi)消氣：“在外面我問(wèn)了你2次，你都說(shuō)抄了。剛才又問(wèn)了你1次，你也說(shuō)抄了�？缮厦鏇](méi)抄完。你知道這是什么行為？這是騙子的行為！”
大家都覺(jué)得時(shí)老師說(shuō)話難聽(tīng)，不敢惹她。但我不這么認(rèn)為。時(shí)老師很注重人的品質(zhì)，雖然有時(shí)候她的做法有點(diǎn)過(guò)。但其實(shí)我能明白她的。在我心里，時(shí)老師永遠(yuǎn)是最受我尊敬的老師。
老師作文600字 18
除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。
印象最深要數(shù)二年級(jí)的班主任曾老師了。曾老師個(gè)子不高，微胖的身材有著一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛，告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說(shuō)著一口清晰的的普通話，總是有點(diǎn)嚴(yán)肅，少有笑意。她要求嚴(yán)格，盡乎苛刻。我們必須百分之百的認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)必須工工整整地認(rèn)真完成。既便這樣，表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言也是屈指可數(shù)的。如果作業(yè)完成不好，她就大發(fā)雷霆了------這也就是我對(duì)她第一印象不好的原因。至于嗎？后來(lái)一件事讓我理解了她。
有一次上課，我覺(jué)得有點(diǎn)惡心，很想嘔吐。怕打擾到別的同學(xué)，我強(qiáng)忍難受的身體反應(yīng)，不敢吐，臉色非常難看。曾老師發(fā)現(xiàn)了我不尋常的表現(xiàn)，三步并作兩步來(lái)到我的課桌邊虛寒問(wèn)暖：＂先到衛(wèi)生間吐吐看，會(huì)不會(huì)好點(diǎn)？＂
我在同學(xué)的陪同下在衛(wèi)生間里拆騰一番。終于感到舒服些了，就回到教室繼續(xù)上課。這時(shí)曾老師讓詩(shī)茹同學(xué)到了一杯開(kāi)水，微笑著慈祥地說(shuō)：＂喝吧，喝點(diǎn)熱水。＂然后伸出手放在我的頭上，嘴里嘀嘀咕咕：＂沒(méi)有發(fā)燒。欣爾好點(diǎn)沒(méi)？＂這時(shí)我感覺(jué)那手好溫暖，只有爸媽才會(huì)有的動(dòng)作，只有媽媽才會(huì)有的溫存！只有爸媽才會(huì)有的稱呼！老師您怎么會(huì)做到的？頓時(shí)我的淚水噙在眼哐。輕輕說(shuō)了聲：＂好多了＂。雖然媽媽不在身邊，但您讓我不感到孤單，沒(méi)有害怕。此時(shí)我明白了，您的嚴(yán)格就是愛(ài)！您并沒(méi)有因?yàn)槲也皇亲詈玫亩邌菽?慈愛(ài)。您的溫存就像媽媽的溫柔，把溫暖與關(guān)愛(ài)填滿了我的學(xué)習(xí)生涯。
我懷著感激的心，發(fā)自心底里說(shuō)聲："謝謝您，親愛(ài)的老師�。㈤L(zhǎng)大了我也要像您一樣一一做一個(gè)播種知識(shí)，奉獻(xiàn)愛(ài)的人。
老師作文600字 19
人們都是說(shuō)：“老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是雨露，滋潤(rùn)著干旱的甘田�？晌矣X(jué)得我們班的張老師是一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)。
張老師有著金黃的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝，可見(jiàn)老師曾經(jīng)也是一位極愛(ài)漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的笑臉，讓我們感覺(jué)到您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀與積極。
語(yǔ)文課時(shí)，張老師教我們愛(ài)國(guó)愛(ài)民，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè);”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)，怎樣孝敬父母。品德課時(shí)，張老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂(lè)、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西�！泵佬g(shù)課時(shí)，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的`方式方法表現(xiàn)自己所感覺(jué)到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書(shū)節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時(shí)，黃老師是一本《百科全書(shū)》，常幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí)，黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
感謝老師為我們所做的一切!我們通過(guò)讀您這本書(shū)，讀懂了許許多多的知識(shí)，我們每天都過(guò)得充實(shí)而有意義!
老師作文600字 20
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情；因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
，是我們每個(gè)人都就應(yīng)做的。老師，就像蠟燭，默默地燃燒自我，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明了方向；老師，就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)……從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到這天信息時(shí)代的來(lái)臨,老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類禮貌發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的'發(fā)展依靠老師。老師的默默辛勞換來(lái)了人類禮貌的勃勃生機(jī)。
老師，我感謝您！。當(dāng)我懷著疑惑的心應(yīng)對(duì)一道難題時(shí)，您耐心仔細(xì)的給我講解，您讓我走出了疑惑、不解的心，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的數(shù)學(xué)世界；當(dāng)我懷著難過(guò)慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講道理，您讓我走出了錯(cuò)誤的陰影，把我?guī)нM(jìn)了日后正確應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的信念中。老師，我感謝您！您教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，您為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，您的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師，我感謝您！是您教會(huì)了我無(wú)私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國(guó)的明日，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
感謝您，我親愛(ài)的老師！
老師作文600字 21
我的老師姓王，常常讓人想到山大王．她的確是位名副其實(shí)的大王，只不過(guò)不是那種土匪之類的罷了，下面就讓我來(lái)介紹一下六年五班的＂大王＂吧！
我的老師個(gè)頭不算高，頭發(fā)比較短，光亮的腦門(mén)上經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照耀反射出金燦燦的陽(yáng)光，活像一臺(tái)激光投影儀，走路的姿態(tài)好像鵝一樣扭來(lái)扭去，外表雖然不怎么漂亮，但也不妨同學(xué)們的.喜歡與追捧．
每天早晨，＂陽(yáng)光＂同學(xué)都比其他孩子起得早，自然早早地就穿著紅艷艷的校服來(lái)上學(xué)了．但是，與陽(yáng)光同時(shí)來(lái)的還有一幫學(xué)生，他們就是我們班的鞠曉強(qiáng)，陸治臣，劉晟源……在門(mén)口夾道歡迎＂大王＂駕到．＂老師不到，絕不進(jìn)校＂，估計(jì)已是此幫幫規(guī)了．盼星星，盼月亮，他們苦苦等待的人終于來(lái)了！近了，近了！不知誰(shuí)喊了一聲＂老師駕到＂，一幫人就擁上來(lái)，圍了個(gè)水泄不通．一見(jiàn)老師，同學(xué)們就給了一記連環(huán)拍馬屁，又夸老師今天漂亮極了，又夸老師今天穿得美麗……好不熱鬧�。⒋笸酰⒙�(tīng)得美滋滋，作業(yè)自然要少很多，還真要感謝＂拍馬屁小分隊(duì)＂呢！
不過(guò)，以上都是老師心情好時(shí)，若是心中不順，騎馬身上也不管用��！
一天，一幫熊孩子沒(méi)完成作業(yè)，回家也不寫(xiě)，氣得老師臉色發(fā)青，加罰作業(yè)．見(jiàn)一個(gè)，罰一個(gè)，還牽扯到一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，連他們也罰，嚇得＂百姓＂人人自危，乖乖聽(tīng)課，那天真是靜極了，用＂鴉雀無(wú)聲＂一詞最合適不過(guò)了！
我們＂大王＂，情緒不定，比天氣變得還快，時(shí)而高興，開(kāi)個(gè)玩笑；時(shí)而憤怒，批評(píng)不斷……老師在，同學(xué)乖，老師走，同學(xué)鬧，誰(shuí)也管不了．這就是＂班大王＂王老師，一個(gè)既幽默又嚴(yán)厲的人！
老師作文600字 22
老師，我的媽媽任紫怡一個(gè)人成功背后，一定有自己不斷的努力，也有恩師的辛勤培育。不錯(cuò)的，老師，一個(gè)多么偉大的職業(yè)，那世界上的一位位名人，一定離不開(kāi)老師。也就是說(shuō)：老師，就如我們的.媽媽。就比如我們班的班主任——熊老師。聽(tīng)，那教室里朗朗的讀書(shū)聲，多么響亮，這當(dāng)然離不開(kāi)熊老師的細(xì)心指導(dǎo)。
一些任課老師沒(méi)有來(lái)，熊老師只好替他們上課，有的時(shí)候，一上就是3節(jié)課。上午總共才4節(jié)課呀！因?yàn)槲覀儼噢k的有周報(bào)，每周一，熊老師還要給我們上一節(jié)“周報(bào)活動(dòng)課”，為了給我們發(fā)“刊用紀(jì)念卡”和“優(yōu)先錄用卡”，熊老師費(fèi)了不少心思。為了讓我們的作文上周報(bào)，我們周一到周四每天都要寫(xiě)“每日簡(jiǎn)評(píng)”，周六周日寫(xiě)一篇“每周一稿”，那么，熊老師也要天天改這些作文；因?yàn)槊總�(gè)周一到周四都要寫(xiě)五個(gè)生字，所以熊老師早上一到班里就開(kāi)始改作業(yè)，可真累人！
那幾天，熊老師的嗓子啞了，那種滋味兒我可嘗過(guò)，想說(shuō)清楚話，但又說(shuō)不清楚，喉嚨里總含著一口痰，難受極了，讓我上課都不好意思舉手發(fā)言，更何況是熊老師，至少要上整整一節(jié)課呢！下午放學(xué)，同學(xué)們走了，可是熊老師不能走啊，她要加班呢！加班到很晚很晚�；氐郊依�，又要備課，還要像家庭主婦一樣做一切要做的事。其實(shí)，熊老師就像我們的媽媽，可能跟我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間要超過(guò)和自己的兒子在一起的時(shí)間，這一切，都源于熊老師對(duì)我們的愛(ài)。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩她，當(dāng)然，不僅是熊老師，還有世界上所有的老師。
上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差兒；下課時(shí)，和同學(xué)和睦相處，不鬧事，不讓老師操心；完成作業(yè)，字跡漂亮、干凈……那么，讓我們一起對(duì)全國(guó)的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
老師作文600字 23
她有一雙明亮的眼睛，像兩顆寶石；還有一個(gè)高高挺立的鼻梁和一張粉色的櫻桃小嘴。對(duì)！她就是我的舞蹈老師——時(shí)瑩。
在我5歲就開(kāi)始跟著時(shí)瑩老師跳舞，一直到現(xiàn)在的11歲。她不僅教得好，而且長(zhǎng)得也美。她在教我們舞蹈做示范動(dòng)作時(shí)，臉上一直帶著微笑，老師每次都說(shuō)：“你們笑一笑不好嗎？不要帶著苦瓜臉！”我們每次都會(huì)被逗笑，就這樣我們才學(xué)會(huì)笑著做動(dòng)作。
你們知道為什么說(shuō)時(shí)瑩老師教的好嗎？想知道就看看吧！星期六我們?cè)谧銮皹驎r(shí)，老師會(huì)一個(gè)一個(gè)人的檢查。輪到我時(shí)，因?yàn)槲抑牢业那皹騽?dòng)作做的不是很標(biāo)準(zhǔn)，每次做動(dòng)作時(shí)都會(huì)停頓，老師要求我們必須連在一起來(lái)做，我心里很清楚該怎么做，但我的腿就是不聽(tīng)使喚，很著急。這時(shí)老師就會(huì)讓大家圍成一個(gè)大圈，從中抽取一個(gè)動(dòng)作比較規(guī)范的同學(xué)，把每個(gè)動(dòng)作分解來(lái)給我做演示：第一步，雙臂伸上頭頂，右腿往前邁一步；第二步，左腿大步向前，右腳使勁踢，變成空中豎叉；第三步，輕輕落腿，小腰使勁，用力推地，最后雙手前平位。就這樣我會(huì)根據(jù)老師教的去做，就會(huì)做的很好了。
時(shí)瑩老師很負(fù)責(zé)，她有兩個(gè)兒子沒(méi)有女兒，她常常把我們當(dāng)成她的女兒。有一次我玩媽媽手機(jī)時(shí)，看到了時(shí)瑩老師的朋友圈，上面寫(xiě)著“從未參加過(guò)兒子的家長(zhǎng)會(huì)。”因?yàn)槔蠋熍碌⒄`我們的課程，比別人晚了一步，因?yàn)樗胱屛覀兂絼e的舞蹈班，為“六一”爭(zhēng)光。
老師的朋友圈滿屏都是我們的.舞蹈視頻，很少有她寶貝兒子的照片。
這就是我的舞蹈老師，一個(gè)超有負(fù)責(zé)、搞笑的舞蹈老師，每次上她的課我都很開(kāi)心，她對(duì)我們的好我會(huì)一直記著的，我不辜負(fù)老師對(duì)我的希望，因?yàn)槲业膲?mèng)想就是做一名舞蹈家。
時(shí)瑩老師就是我最喜歡的一位老師。
老師作文600字 24
兩只透著靈光的眼，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，兩彎細(xì)而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動(dòng)作。這，就是我的班主任韓秀云老師。
她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上，她樸素，幽默。激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。但是，我的數(shù)學(xué)從小就沒(méi)有打好基礎(chǔ)，即使我努力得學(xué)，可老師講的我還是聽(tīng)不懂，而我，是一個(gè)性格內(nèi)向的女生，不好意思說(shuō)出來(lái)�？杉�(xì)心的她發(fā)覺(jué)出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她透過(guò)在這次談話過(guò)程中，她明白了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，于是，在放學(xué)時(shí)，她把我留了下來(lái)，教我做數(shù)學(xué)題，并溫習(xí)這天所講的知識(shí)點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好，但是你很聰明，你每一天晚上留下來(lái)，老師幫你溫習(xí)功課，努力把你的數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去，但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課，明白了嗎?”我懷著感激的情緒說(shuō)的了一句：“恩，我明白了，老師，謝謝您!”老師又習(xí)慣的亮起了她的招牌動(dòng)作—微笑的'看著我，又說(shuō)了一句：“你趕快回家去吧，留意你的父母擔(dān)心你。”“恩，老師再見(jiàn)!”我也有禮貌的回復(fù)了老師一句，便回家去了。就這樣，我每一天晚上都留下來(lái)，讓老師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個(gè)月，轉(zhuǎn)眼就期末考試了。
在考試時(shí)，我很有信心，因?yàn)槲乙烟崆白龊昧藴?zhǔn)備。過(guò)了幾天，成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。
于是，我想好好的報(bào)答老師，但是又不明白該怎樣做，我也只有在心里默默地說(shuō)：“老師啊，我多想叫您一聲媽媽!”
老師作文600字 25
她喜歡著一身淡黃色的連衣裙，一個(gè)可愛(ài)的草莓發(fā)夾點(diǎn)綴著一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，總是抱著一摞教材，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她就是我們的“百科書(shū)老師”——楊老師。
上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師如同一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，解決著我們的奇思幻想與各種古怪的問(wèn)題。原本是一個(gè)不明白的深?yuàn)W問(wèn)題，楊老師總能化難為易，風(fēng)趣地解答。有時(shí)我們刨根問(wèn)底問(wèn)到與課本無(wú)關(guān)的`內(nèi)容時(shí)，楊老師就會(huì)風(fēng)趣地一笑，說(shuō)“你們這些淘氣包，再問(wèn)我就成亞里士多德了。”惹得全班哄堂大笑，學(xué)習(xí)的疲倦立刻一掃而光。
考前復(fù)習(xí)時(shí)，楊老師仿佛一本《孫子兵法》，認(rèn)真細(xì)致地為我們講解閱讀的思路與寫(xiě)作文時(shí)的小技巧，并夜以繼日地為大家搜集范文，生動(dòng)形象地描繪出作文的主題，打開(kāi)我們的思路，讓大家無(wú)懼任何考試。楊老師的學(xué)習(xí)辦法總是那么好，令人佩服不已。
午飯后的點(diǎn)心時(shí)間，楊老師又好像《美食大全》，津津有味地說(shuō)著各地的特色美食，把我們饞得垂誕三尺。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候，老師總會(huì)給我們帶點(diǎn)從未吃過(guò)的零食，鼓勵(lì)我們。美食的滋味可真是讓大家回味無(wú)窮，同時(shí)也讓大家更有了學(xué)習(xí)的積極性。
在給我們講起革命烈士們時(shí)，楊老師立刻如同一部《史書(shū)》，雙手緊握成拳頭，充滿正義地講述南京大屠殺的殘忍與江姐的堅(jiān)韌不屈與浦志高的凜然正氣……楊老師的講述好似把我們也帶到了那個(gè)戰(zhàn)火紛紛的年代，讓我們的心情也變得澎湃，立志一定要好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)變得強(qiáng)大。
楊老師實(shí)在是一本書(shū)，一本風(fēng)趣、有內(nèi)涵、令人回味的書(shū)！我愛(ài)我的“百科書(shū)”楊老師！
老師作文600字 26
蒲教師，你是一位美麗大方，工作中優(yōu)異，教導(dǎo)有方的優(yōu)秀老師。
您平易近人的面孔，一直那麼慈愛(ài)。您嫩白的臉上有一對(duì)閃閃發(fā)亮、神采奕奕的雙眼，加上一雙月兒一樣彎彎曲曲眼眉，看起來(lái)并不是那麼嚴(yán)格；高高的鼻梁下邊有一張紅彤彤嘴巴，常�？谕律徎�。
是您讓我明白了很多大道理，您將多種多樣的專業(yè)知識(shí)教授給我。由于您的激勵(lì)，要我充滿了信心。課堂教學(xué)上，我能膽大講話，不容易再像之前膽小如鼠了。
您新學(xué)期開(kāi)學(xué)的情況下對(duì)大家說(shuō)：“我們都是天然珍珠，您便是一根線，將大家牢牢地相接�！痹谀慕逃�，我能做一顆閃閃發(fā)亮的天然珍珠，而不是黯淡沒(méi)有顏色的砂礫。我能用自身的.光輝造成任何人的留意，讓大家覺(jué)得我是顆真實(shí)的好天然珍珠。
您教育我們不能做一個(gè)只講體面地的人，也要做一個(gè)穿著打扮得既好看，心里又美麗的人。
您告知大家假如日常生活走這條道路到不了到達(dá)站，就可以走另一條路試一下。您還告知大家社會(huì)道德僅僅個(gè)是與非的難題，實(shí)踐活動(dòng)起來(lái)卻難以。
您每日累死累活，要讓我們授課、改作業(yè)。您以前為了更好地使我們了解一句話，不斷地讓我們講。你肯定不會(huì)由于疲勞，就隨意讓我們講下。您讓我們改作業(yè)時(shí)，也是那麼用心，一絲不茍。每一次的作文評(píng)語(yǔ)都舍得下十分精彩紛呈，常常說(shuō)到大家的心窩子里，激發(fā)大家的創(chuàng)作沖動(dòng)。
您常說(shuō)的每一句話，做的每一件事，我都是會(huì)深深地的記在心中。
我能竭盡全力保證最好是，會(huì)讓您覺(jué)得到有我這個(gè)學(xué)員是一件非常值得自豪的事，如同我擁有你一樣引以為豪有幸。
老師作文600字 27
小時(shí)候，我很調(diào)皮，經(jīng)常在課堂上跟人家說(shuō)話，經(jīng)常聊得忘乎所以，什么“天上飛的，地下跑的，海里游的；除了地球以外的星球有什么東西；老師他們誰(shuí)誰(shuí)怎樣�！泵慨�(dāng)我們聊得很暢快的時(shí)候，老師就會(huì)一個(gè)粉筆飛過(guò)來(lái)，大聲呵斥：“小小跟劉琳，你們兩個(gè)給我出去外面，走廊罰站，順便說(shuō)完你們想聊的話再給我進(jìn)來(lái)�！蹦菚r(shí)，我對(duì)老師的印象很差，就是覺(jué)得所有的老師都是一只又兇又恨的老虎，惹不得，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)把你吃得一干二凈。
不過(guò)，有一次，卻讓我對(duì)老師的印象大大的改觀，那是我們第一次接觸些記敘文的時(shí)候，我寫(xiě)的是《我的媽媽》，主要是說(shuō)有一次我發(fā)燒了，辛苦的媽媽要半夜爬起來(lái)細(xì)心照顧我的事。我很清楚的記著，那次，老師拿著我的作文，站在講臺(tái)上。我以為他要罵我呢，豎起耳朵準(zhǔn)備緊張的聽(tīng)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，小小的這篇作文寫(xiě)得很好，感情真摯，豐富多彩，很細(xì)膩的寫(xiě)了辛苦勤勞的'媽媽是怎樣在夜里照顧女兒的，第一次寫(xiě)記敘文就有這樣的效果，很不錯(cuò)哦，繼續(xù)加油�！崩蠋熜χ摇Ｔ瓉�(lái)，第一次被人夸獎(jiǎng)是這種感覺(jué)，很幸福，讓人有奮斗的心。從同學(xué)的角度來(lái)說(shuō)：“他們覺(jué)得我像是變了一個(gè)人，上課不再愛(ài)說(shuō)話，特別是語(yǔ)文課，認(rèn)真的勁連老師都豎起大拇指，語(yǔ)文成績(jī)那是一直是班里的第一名。”
夸獎(jiǎng)的力量真的很大，它讓我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人變成了一個(gè)不斷努力、積極奮斗爭(zhēng)取的人。所以，不要吝嗇對(duì)他人的夸獎(jiǎng)，當(dāng)別人做好事或者正確的時(shí)候，該受表?yè)P(yáng)時(shí)，就該夸獎(jiǎng)他。這有可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。
老師作文600字 28
時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可怎奈！虞兮虞兮奈若何！它是西楚霸王項(xiàng)羽在四面楚歌之歌，大家已不可以見(jiàn)到霸王的悲憤，更不可以賞到兩千年前虞姬的那只絕代之舞。但大家仍能夠從歷史時(shí)間的長(zhǎng)河中聞到美人虞姬的一世絕華。
本紀(jì)為列代君王君王的傳記，霸王項(xiàng)羽不屬君王卻在本紀(jì)中光輝燦爛，而本紀(jì)所記述霸王的一生中高潮迭起一部分---四面楚歌之時(shí)，有一位女人生生的立在了那歷史時(shí)間之巔，她就是美人虞姬。虞姬在史記中宛如一只鳳尾蝶，撲閃了一下又急急飛走追逐自身的宿命，留有背后一抹芬芳。
虞姬的一生還沒(méi)有來(lái)的及剛開(kāi)始，便如被別人堪堪折去雙翅的`蝶，雜亂的掉入了無(wú)窮的虛空。她因項(xiàng)羽而起也因項(xiàng)羽而滅，惜字如金的史學(xué)家司馬遷用飲帳中有美人名虞，常幸從開(kāi)始，又用歌數(shù)闋，美人和之來(lái)完畢虞姬的熱血傳奇。兩千年后，花開(kāi)花落。硝煙落定歸到灰塵，上千年前的小故事也僅有墨端印痕才可以記牢。美人和之，司馬遷交給大家太不必要地來(lái)給虞姬一個(gè)合適她的結(jié)果，霸王別姬就是在其中更為優(yōu)異的一種。但虞姬給人產(chǎn)生的震撼人心卻不僅這般。
1921年京劇大師梅蘭芳用自身高超的演得敘述了這一秦末奇女子的壯烈情結(jié)，而觀眾們?cè)诳戳擞菁ё载睾箐粶I下，認(rèn)為演出早已完畢便懷著興奮的離開(kāi)戲場(chǎng)，以致于之后由武生泰斗楊小樓扮演的霸王項(xiàng)羽血灑烏江一幕不曾開(kāi)演。從這以后，接近百年老，霸王別姬這一場(chǎng)戲至虞姬自刎便綺麗結(jié)束了。每一場(chǎng)都帶來(lái)當(dāng)代人以極其的震撼人心，借問(wèn)在這里糜亂的全球中，還有誰(shuí)還維持著如古代人那一樣的思維呢？
老師作文600字 29
她有一頭棕色的頭發(fā)。她時(shí)而會(huì)帶著一副黑框眼鏡。厚厚的鏡片一圈一圈的。她是近視眼帶有老花，要是摘下眼鏡，隔兩張桌子就會(huì)看不清我們的樣子。
如果你覺(jué)得我們的老師視力不好，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。在課堂上，老師眼睛比貓頭鷹還要銳利。有一次，老師背對(duì)著我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)字，我的同桌我看老師沒(méi)注意，就偷偷地在桌子里面玩弄文具，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快老師猛地一回頭便說(shuō)：“某某同學(xué)，來(lái)回答一下這題。”只見(jiàn)我同桌一臉蒙，我心想很奇怪，老師不是背對(duì)著我們的嗎？同桌的這點(diǎn)小花樣，怎么一瞬間被發(fā)現(xiàn)的.？不是說(shuō)老師眼睛不好嗎？我看老師的眼睛比貓頭鷹真的還要銳利。
我們的老師也挺幽默，風(fēng)趣的。每次上課都會(huì)給我們帶來(lái)許多驚喜。她上的課很有趣，經(jīng)常會(huì)給我們小組討論的時(shí)間。時(shí)而玩“小火車(chē)”成語(yǔ)接龍；時(shí)而會(huì)給我們講學(xué)習(xí)上的小笑話；時(shí)而帶著我們讀故事……總之，每節(jié)課都會(huì)傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲。
在生活中，我們的老師記憶力特別差。如同只有7秒記憶的魚(yú)。課間的時(shí)候經(jīng)常會(huì)看到老師在哪兒忙著找東西。咦，我的果果比放哪兒了。嗯，我的外套扔哪兒了。你以為她記憶那么差，在對(duì)待我們學(xué)習(xí)這方面，她卻格外的上心。一次，有個(gè)同學(xué)就一個(gè)錯(cuò)別字訂正，那個(gè)同學(xué)以為訂正好就OK了。沒(méi)想到過(guò)了一個(gè)雙休日，這個(gè)同學(xué)一來(lái)到學(xué)校就被堵在教室外面，“作業(yè)呢？你欠作業(yè)還想跑，沒(méi)門(mén)兒�！蹦俏煌瑢W(xué)頭點(diǎn)得像小雞啄米一樣：連聲說(shuō)：哦，老師我想起來(lái)了，馬上交給您。碰巧這個(gè)過(guò)程被我看到了，不禁感嘆道：哈哈，這么小小的一個(gè)錯(cuò)別字都能記得那么牢，您到底有什么特異功能？
這就是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的矛盾體老師——裘老師。
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