我們班的老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我們班的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的老師作文1
我們班的聞老師她穿著一件藍(lán)色的衣服，黑色的褲子，雖打扮樸素，但卻擁有一雙炯炯有神的眼睛，像是能穿透每個(gè)孩子的心。
老師的雙手是我們的搖籃，老師的語(yǔ)言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得上一年級(jí)的時(shí)候，我膽小怕事，從來(lái)不敢大聲說(shuō)話，更不敢舉手，但是那一堂課改變了我，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，聞老師拿著書走進(jìn)教室。開始上課了，今天學(xué)習(xí)第五課。老師講的內(nèi)容我知道，提出的問(wèn)題我也明白，但就是不敢舉手，我的心里矛盾極了，當(dāng)老師提出了一個(gè)問(wèn)題時(shí)，看見教室里沒(méi)有人回答，其實(shí)這道題目非常簡(jiǎn)單，我問(wèn)自己到底要不要舉手，我的兩只手好像鉛一樣的沉重，怎么也舉不起來(lái)了，我想：怎么辦？這道題很簡(jiǎn)單，我又會(huì)做，但是舉不起手來(lái)，到底怎么辦？聞老師用目光掃視一遍，忽然像看出了我的心思，說(shuō)：“黃鴻躍，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽衣掏痰卣玖似饋�(lái)，又吞吞吐吐地說(shuō)：“應(yīng)應(yīng)該是”我語(yǔ)無(wú)倫次，我抬起頭，看見老師那深邃的目光，好像在對(duì)我說(shuō)：“別怕，把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)，學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢�！甭犃诉@話，我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲地回答問(wèn)題，回答得很正確、很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的聲音，我更有信心了，從一次舉手到第二次、第三次回答的聲音越來(lái)越大，聲音也越來(lái)越清楚了。我逐漸有了信心，然而這離不開同學(xué)們的`掌聲以及老師的鼓勵(lì)！
這就是我們班的聞老師。她給我們的愛(ài)，輕輕的、柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師給我們的愛(ài)，無(wú)私中透著平凡，卻又暗含一些偉大！
我們班的老師作文2
有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，曾經(jīng)用那美妙而有趣的知識(shí)哺育我們，照料找嬌嫩的花朵。有人說(shuō)，教師是一名花匠，他們每時(shí)每刻不管如何的照料著那些初春時(shí)剛發(fā)絲絲嫩綠的小草。
是��！他們?cè)?jīng)是如此的艱辛，走過(guò)今天，不管是丑陋的，華麗的也罷，他們始終唯有一個(gè)信念讓學(xué)生得到知識(shí)。
記得剛剛跨步走進(jìn)校園，那里的人與事都?xì)v歷在目，我遇見了第一位教我的老師何老師。樸素?zé)o華的'裝扮，大大的眼睛，水靈靈的，我當(dāng)時(shí)正在教學(xué)樓里迷蒙著，背著輕盈的書包，一會(huì)兒繞到主樓，一會(huì)兒繞到后樓，始終找不到自己的班級(jí)，這時(shí)，我就遇見了何老師，她以和藹的口吻，大手拉小手著將我?guī)Щ亓税嗉?jí)，那一刻，我就記住了她。直到三年級(jí)時(shí)，她在和我們20xx級(jí)四班要分離了的時(shí)候，她在我的報(bào)告冊(cè)上面留言道：“還記得一年級(jí)時(shí)，那一個(gè)可愛(ài)的小不點(diǎn)，何老師感同身受�！�
三年后，四班與這位敬愛(ài)的“花匠”分離了，我們卻不知何時(shí)，她突然緣分降臨了，給我們分發(fā)喜餅，我們也被蒙在鼓里不是要給她現(xiàn)在教的班級(jí)分發(fā)嗎？是�。≌媸瞧婀�，難道是她喜歡四班嗎？也就在這時(shí)，謎底揭曉了四班與何老師的情意深，四班是何老師當(dāng)教師以來(lái)，第一個(gè)教的班級(jí)。于是，大家紛紛去洗手，來(lái)為何老師慶祝。
沒(méi)錯(cuò)，一時(shí)情深不算什么，永遠(yuǎn)情深的人才值得去回憶，當(dāng)你足夠辛苦，才能獲得一時(shí)情深但永遠(yuǎn)情深的人是用一生一世去相互理解的，雖然我們與她之間只有現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)，不知道未來(lái)會(huì)如何，不過(guò)，讓我們致敬與他們之間的故事，奔向未來(lái)的永遠(yuǎn)情深！
我們班的老師作文3
我們班是一個(gè)學(xué)霸級(jí)的班級(jí)，而我們的老師更是有一種獨(dú)具魅力的顏色，不信？請(qǐng)看：
語(yǔ)文老師：灰色
記得那是期中考試之后，我們正在教室里追溜打鬧�？赏蝗唬穹谵k公室的情報(bào)員，喊道：“韓老師來(lái)了！”我們這些人深知韓老師的威力，連忙正襟危坐，不敢輕舉妄動(dòng)。果真，幾秒鐘過(guò)后，我們望而生畏，敬而遠(yuǎn)之的語(yǔ)文老師捧著一大堆試卷上了講臺(tái)，她把卷子往講臺(tái)上一丟，臉色十分難看，好比一塊灰色的石頭一般，壓地我們喘不過(guò)氣來(lái)。怒視了全班一陣后，老師便開始了長(zhǎng)篇大論：“你們這次是什么情況！考得那么差，知識(shí)點(diǎn)全不會(huì)，還有臉擺臉色給占副課的老師，是不是不想學(xué)了？”罵得我們狗血淋頭。我望了望窗外，只見外面灰蒙蒙的.，呵，真像我們的語(yǔ)文老師啊。
數(shù)學(xué)老師：紅色
我們的數(shù)學(xué)老師是一位年輕的男老師，充滿了幽默感，是一位充滿激情的紅色老師，他總是能給我們正能量。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，老師在講臺(tái)上講著體積和容積的知識(shí)，而我們成績(jī)出奇差的閆藝馨說(shuō)：“物體所占空間的體積叫做物體的體積�！薄澳敲矗绻验Z藝馨塞在一個(gè)盛滿水的桶里，那么溢出的水的體積便是閆藝馨的體積了�！鳖D時(shí)，我們?nèi)喙笮�，為周老師的紅色和幽默而點(diǎn)贊。
這就是我們班的兩個(gè)獨(dú)具一格的老師，他們有各自的魅力和顏色，令我們嘖嘖稱贊，讓我們更加喜歡自己班的老師。
我們班的老師作文4
我們班的黃老師，有對(duì)我們生氣過(guò)，有對(duì)我們表?yè)P(yáng)過(guò)，反正他是我的好老師。我們班上的同學(xué)肯定會(huì)說(shuō)為什么他是我們的好老師？每天罵我們。但我想說(shuō)的是：“一二年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫得一點(diǎn)也不好，直到三年級(jí)，黃老師來(lái)了以后，他告訴我們作文如何寫好，之后，我的作文水平就提高了，直到現(xiàn)在，我的作文已經(jīng)可以打90多分了，所以，我覺(jué)得黃老師是我們當(dāng)之無(wú)愧的'好老師�！�
星期四，黃老師把我們默寫資料放在講臺(tái)的桌子上。之后上課，黃老師一返回教室，就看見默寫資料被翻亂了，他知道是我們五十八個(gè)人之中的一個(gè)人翻亂的。一下子，我們點(diǎn)燃了黃老師的怒火。然后，黃老師把我們罵了一頓，不知怎么回事，黃老師的喉嚨竟然變得嘶啞起來(lái)。應(yīng)該是以前批評(píng)我們的次數(shù)太多了，而今天又把批評(píng)我們的聲音放大了許多，才導(dǎo)致喉嚨嘶啞。如果，我知道是誰(shuí)把默寫資料弄亂了，我一定要告訴黃老師。
還有一次，黃老師帶著我們班許多同學(xué)看喜歡的書《趙清遙的作文故事》。給我們讀里面的內(nèi)容，雖然教室里還是有小聲音，但大部分都在認(rèn)真聽講。黃老師的喉嚨變得嘶啞了，還跟我們講故事，不會(huì)出什么事吧？
這就是我們班的黃老師，雖然黃老師有時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)們很兇，但也是為了讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
我希望全班同學(xué)在今后的日子里，盡量少讓黃老師生氣。更希望你能露出那親切的笑容。
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