【熱門】關(guān)于老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于老師作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于老師作文1

　　在我的班里面有許多愛管閑事的人。有一個(gè)人，是和其他人不一樣的多管“閑事”，在我的眼里，她管的'“閑事”都是對我們有好處的事，她為了我們，每天都會(huì)管許多“閑事”，可我們許多同學(xué)，都不識(shí)好人心。對她的好意置之不理。

　　今天上午王老師從辦公室一到教室，這就開始管“閑事”了。郭昱、王小申、劉玉，為了一件小事，吵起架來。原因是王小申覺得好玩，就把郭昱。劉玉的文具盒放入了他們倆的帽子里面，當(dāng)他們發(fā)覺時(shí)，王小申的一個(gè)紙團(tuán)炮彈就飛了過來，郭昱火上來了，他也扔了一個(gè)紙團(tuán)，向王小申扔了過去，接著，這紙團(tuán)戰(zhàn)的斗爭打響了，他們越扔越激烈。還有一個(gè)炮彈打到做在郭昱前面正在寫作業(yè)的卓卓。劉玉開始到處亂跑。打掃衛(wèi)生的李于認(rèn)為他們破壞環(huán)境衛(wèi)生，便和他爭吵了起來……

　　紙團(tuán)戰(zhàn)仍然在持續(xù)......

　　就在這時(shí)，王老師大步流星地走進(jìn)教室，厲聲說：“都給我住手”！他們幾個(gè)一看是王老師來了，嚇了一跳，個(gè)個(gè)心驚肉跳，王老師開始詢問了，“你們幾個(gè)誰先扔的紙團(tuán)？”

　　“是郭昱”

　　“不對，明明是你！”

　　“錯(cuò)，是王小申”

　　“……”

　　“……”

　　王老師開始一個(gè)個(gè)詢問，就像在審問犯人。他說話的語氣非常嚴(yán)厲。使他們更害怕了。

　　王老師終于查出了是誰先扔的紙團(tuán)，破了這個(gè)謎。

　　王老師是一個(gè)受人尊敬的人，也是一個(gè)愛多管“閑事”的人。

關(guān)于老師作文2

　　我的語文老師叫何老師，也是我的班主任老師，我們都親切的叫她“何媽”，為什么要叫何媽呢？聽我講完你就知道啦！

　　我的何老師總是打扮得非常精致！她喜歡穿裙子，再配著她標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉和烔烔有神的大眼睛，顯得格外美麗！

　　何老師是一個(gè)很親切的老師，她對我們每一位同學(xué)都很照顧。她說我們雄鷹班是一家人，她就是我們的班媽，還特地讓我們叫她“何媽”。我也覺得這個(gè)“特殊”的稱呼叫起來倍感親切哩！于是下課后同學(xué)們都叫她“何媽”。

　　何媽是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的班媽。她批改作業(yè)會(huì)分為兩個(gè)步驟來進(jìn)行評(píng)價(jià)，一個(gè)是正確率，另一個(gè)是書寫等級(jí)。就連教室里布置的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也都能感受到家的溫馨，何媽對班上每一位同學(xué)都像是對她自己孩子一樣的負(fù)責(zé)和愛護(hù)。比如第一天住校，她擔(dān)心我們不適應(yīng)，所以晚上她就抽空來宿舍看我們。后來才知道，何媽住在我們對面的六樓，而我們住四樓，來來回回的不知道有多辛苦。可等她到了每個(gè)宿舍，臨走時(shí)總是不忘笑瞇瞇地給我們道晚安；雖然只是一個(gè)簡短的問候，可您的身影和聲音一直徘徊在我的心頭……您做的這些事兒，或許有人會(huì)覺得微不足道，可我記住了！我記得您說過您一周都沒有見過一次您的.女兒，我也記得淚水浸濕了您的眼眶……

　　何媽是一個(gè)愛講究又嚴(yán)厲的老師，我們教室的桌子、椅子、講臺(tái)，還有我們的坐姿，每一樣都讓我們按要求做好。教室里的衛(wèi)生也要一塵不染，各種文具物品也要一一擺放整齊。如果有誰觸犯了，那可絕不是“輕傷”嘍！

　　這就是我們的何媽，她是一個(gè)親切、負(fù)責(zé)、愛講究、嚴(yán)厲的老師；也是一個(gè)燃燒自己照亮我們的好老師！

關(guān)于老師作文3

　　殘陽如火，在落霞的揮灑下，一切都披上了金黃色的薄紗，余輝照進(jìn)教室，照在同學(xué)們奮斗的身影上。

　　老師正在講一道題。她熟練地拿起粉筆，在黑板上寫下滿滿的公式，我在講臺(tái)下聽得入述，也終于鉆研透了這種解法�？粗�黑板上的板書，陷入了沉思。如果沒有粉筆，就寫不出這樣詳細(xì)的過程了，飄落的粉筆屑正是老師辛苦教書育人的見證。

　　曾經(jīng)吟誦過于謙的《石灰吟》：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，石灰在深山里開鑿，最后經(jīng)過許多道工序，被打磨得只剩粉末，卻有許多用處，粉筆也是經(jīng)過多少錘敲打磨，也才成為今天的粉筆，”春蠶到死絲方盡。蠟矩成灰淚始干，它每天陪伴老師在三尺講臺(tái)上教育學(xué)生、講授知識(shí)，自己也在潔白的粉末中微笑慢慢變得不再年輕，用最樸實(shí)的方式貢獻(xiàn)自己的一份力量，給教育事業(yè)增加一份光彩，走著短暫的一身。它的默默貢獻(xiàn)和無私大度，造就了一黑板、黑板的知識(shí)成就了一屆、一屆的學(xué)生，突然我覺得講臺(tái)上那一盒小小的.身影充滿了力量和光輝，和老師光輝相映著，體現(xiàn)了為人師表的辛苦與偉大。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”粉筆終有一天會(huì)消失的殆盡的，可它留下的無限知識(shí)卻永遠(yuǎn)映在腦海中，老師們的辛勤勞動(dòng)，是為了培有我們，愿他們受到世人的普遍尊敬！

關(guān)于老師作文4

　　有點(diǎn)嚴(yán)格，有點(diǎn)猛烈，有點(diǎn)怪異。 “這是學(xué)生對中文老師的評(píng)價(jià)。

　　嚴(yán)格來說，這確實(shí)令人生畏。上課開始后，每個(gè)人都沉浸在《西游記》的電視連續(xù)劇中，整個(gè)教室非常熱鬧。這時(shí)，肖老師走進(jìn)教室，一言不發(fā)地站在黑板前，穩(wěn)定地看著我們。突然，教室里的笑聲消失了，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)地坐在他們的座位上，仿佛被他們的姿勢方法所困。蕭老師仍然沒說一句話，掃描了整個(gè)班級(jí)，他的眼睛似乎滲透了我們，使人感到不舒服。教室里沒有聲音，很長一段時(shí)間后，肖老師說：“我們會(huì)花時(shí)間上課和上課！”語氣是決定性的'，不允許討論。 “哇！確實(shí)是'嚴(yán)格的老師培養(yǎng)高水平的學(xué)生'！”我忍不住這樣想。

　　肖老師不僅嚴(yán)厲，而且兇悍。肖老師講課的時(shí)候，只要一個(gè)人說話，肖老師就會(huì)紅紅的眼睛，像一只憤怒的豹子，看上去很可怕，說：“誰在說話，互相監(jiān)督，放學(xué)后呆著，我會(huì)給課�！泵看挝衣牭竭@句話時(shí)，教室都很安靜，而且我聽到的針聲非常清晰地落在地面上。

　　奇怪的是，讓我們以“祝賀”為例。當(dāng)時(shí)，肖老師在問這個(gè)問題的答案，同學(xué)們都很吵。突然，肖老師大喊：“哪個(gè)學(xué)生選擇A？”舉起了十多只手。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“恭喜。。。”“哦！”這些同學(xué)興奮地大叫。但是我沒想到肖老師的下一句話是“這個(gè)問題都錯(cuò)了！”

　　突然，我們茫然地凝視著蕭老師……”

關(guān)于老師作文5

　　有一個(gè)身影總是在晨跑和上午課間操的時(shí)候，準(zhǔn)時(shí)地站在操場上，一邊吹哨，一邊指揮學(xué)生站隊(duì)，然后你就會(huì)聽到他那渾厚響亮的聲音充滿了整個(gè)操場，“立正，前后對齊，注意間隔，成體操隊(duì)型散開……”一個(gè)個(gè)的命令清楚而有力量地傳達(dá)著，他總是很有耐心地一遍遍糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的動(dòng)作，漸漸地，同學(xué)們的課間操做得越來越規(guī)范，跑步的隊(duì)伍越來越整齊，這個(gè)身影就是我們的趙老師。趙老師是一位體育老師，在體育課上他總是通過一些有趣的游戲讓我們活動(dòng)身體，進(jìn)行各種技能訓(xùn)練，所以他的體育課上得很有趣，同學(xué)們都很喜歡。

　　他在操場是一個(gè)體育老師，在我們班他有一個(gè)更重要的角色，就是我們的.班主任，作為班主任，趙老師給我的印象就是很能講，時(shí)不時(shí)地會(huì)在課上講一些關(guān)于做人、做學(xué)問的道理，每次只要他一說把手頭上的東西先放一下，我們就知道趙老師又要開講了，趙老師說的話很實(shí)在，也很對，完全是為了我的學(xué)習(xí)和成長，所以每次同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真地聽。

　　趙老師關(guān)心班里的每一位同學(xué)，跟學(xué)生們一起在食堂吃飯，每次吃飯前都要清點(diǎn)人數(shù)，看看有沒有沒來吃飯的，如果有，就會(huì)詢問怎么了，是不是生病了?還經(jīng)常叮囑學(xué)生們要好好吃飯，注意飲食衛(wèi)生，不要亂吃零食等。每天晚上都會(huì)去查宿舍，看看學(xué)生們的休息情況，到很晚自己才回去休息，老師，辛苦啦!

　　班主任跟學(xué)生的交流比較多，時(shí)間長了，我發(fā)現(xiàn)趙老師還是個(gè)挺幽默的人，有一次走在操場上，幾位女生邊走邊鬧，其中一個(gè)女生說另一個(gè)胖了，小女生嘛當(dāng)然不愿聽這樣的話了，這時(shí)趙老師在身后說：“哎，不是胖了，是衣服瘦了�！币痪湓挵盐覀儙讉�(gè)女生逗得哈哈大笑，趙老師就是這樣地幽默、平易近人。

　　這就是我們的趙老師，我們不可替代的班主任。

關(guān)于老師作文6

　　鳥兒喜歡蔚藍(lán)的天空，魚兒喜歡浩瀚的大海，小苗喜歡芬芳的泥土，蝴蝶喜歡美麗的花朵，我最喜歡的，是我的'語文老師——梅老師。

　　梅老師是一個(gè)充滿青春活力的好老師，她身材雖然不高，但是苗條、勻稱，有一頭烏黑的頭發(fā)，一張充滿自信的臉上有一雙會(huì)說話的大眼睛。她的身上經(jīng)常有一股香噴噴的味道，讓我好想離她近點(diǎn)再近點(diǎn)。

　　梅老師既時(shí)尚又幽默。她講課的時(shí)候總是不時(shí)冒出一句俏皮話，逗得我們哈哈大笑，不時(shí)講一個(gè)小典故，引發(fā)我們的思考。我覺得上語文課簡直就是一種享受。

　　梅老師還是個(gè)以身作則的好老師，她教育我們要多讀書讀好書，自己也帶頭多看書。在我們上閱讀課的時(shí)候，她也會(huì)捧著一本書，津津有味地讀著，和我們一起討論好的片段，分享一些精彩的章節(jié)。梅老師要求我們養(yǎng)成預(yù)習(xí)和記筆記的習(xí)慣。有一次，梅老師把課本忘在講臺(tái)上了，我無意中打開一看，發(fā)現(xiàn)里面密密麻麻全都是字，我恍然大悟，原來梅老師教得這么好是因?yàn)樗�精心備課的原因�。】磥�，我要想學(xué)好語文也要做好筆記才行。

　　光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，一想到再過兩年就要小學(xué)畢業(yè)離開梅老師了，真讓人傷心啊！如果可以，我真想一輩子都當(dāng)小學(xué)生，永遠(yuǎn)做梅老師的學(xué)生！

關(guān)于老師作文7

　　我的課外英語老師是一個(gè)極其“兩面性”的一個(gè)人。對我們時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而風(fēng)趣，就和漫畫里的人物一般。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉，時(shí)常戴著一個(gè)紅框眼鏡，格外引人注目。當(dāng)然，她的'課堂也是溫柔而幽默的！

　　我們的第一節(jié)英語課，同學(xué)們都紛紛舉手答題，我也不例外。同學(xué)們的回答也非常精彩，老師也十分開心的笑了笑。我們的英語課堂伴隨著老師溫柔而幽默的語言井然有序的進(jìn)行著。然而這時(shí)，一些“搗亂分子”出現(xiàn)了。他們悄悄的拿出彩紙，寫上悄悄話’并把它折成紙飛機(jī)，準(zhǔn)備往自己的同伙那里扔，這時(shí)，窗外竟然刮來一陣風(fēng)，直接把紙飛機(jī)吹到了老師的講桌上！老師打開了飛機(jī)，看了看里面的內(nèi)容，本以為老師會(huì)繼續(xù)講課放他們一馬，沒想到老師竟然一下子從那個(gè)溫柔的“棉花糖”變成了兇猛的“母老虎”�！皝�，所有參與這個(gè)事情的，都給我在前面站成一排！”然而，所有參與那件事的男生都認(rèn)為老師是不會(huì)懲罰他們的，所以便都沒有站出來。這時(shí)，老師真的生氣了，于是她說道：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是HelloKitty��！”說著，老師就一個(gè)不差地把他們?nèi)�部拉出了教室，還讓我們下課，于是，他們便在教室門口“面壁思過”了。

　　我們的英語老師，真是一個(gè)名副其實(shí)的“漫畫”老師。

關(guān)于老師作文8

　　我們班的班主任，也是我們的語文老師，是個(gè)非常愛運(yùn)動(dòng)的人。她雖然戴著眼鏡，身材也有點(diǎn)胖，但高高的鼻子凸顯得眼睛格外有神。她常說：“一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的人才會(huì)有好的身體�！鼻疲�每次我們做操時(shí)，郭老師的身影就會(huì)出現(xiàn)在我們眼前。

　　平時(shí)上體育課，郭老師如果不是很忙，就會(huì)拿著跳繩，跟我們一起上體育課。有一次，我們體育課上分小組接力賽跑。我們這一組恰好少一個(gè)人。在旁邊跳繩的郭老師就成了我們的最佳人選，她跑最后一棒。只見她和前一個(gè)同學(xué)交接棒以后，就象離弦的箭一樣沖出去了。她胖胖的.身體扭動(dòng)著，一個(gè)大屁股擺來擺去�？吹剿�滑稽的跑步姿勢，我們都不禁大笑起來。別看郭老師的跑步姿勢不好看，但跑起步來那叫一個(gè)快，為我們組爭得了冠軍的榮譽(yù)。

　　還有一次，離學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)就差幾天了，郭老師比誰都著急。她不但在體育課上選拔同學(xué)參加各個(gè)項(xiàng)目，而且她自己還報(bào)了兩個(gè)項(xiàng)目。一個(gè)是投實(shí)心球，另一個(gè)是踢毽子。賽場上，我們和郭老師一起競技。

　　有一天，一年級(jí)的家長開放課，不準(zhǔn)我們到操場，我們的體育課眼看要泡湯了。郭老師開動(dòng)腦筋，安排我們在教室里進(jìn)行托球、玩實(shí)心球等小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　這就是我們的班主任，一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的老師，給我們帶來歡笑和健康。

關(guān)于老師作文9

　　我經(jīng)歷的生活中，有著無數(shù)像繁星一樣感動(dòng)的事。但是有一顆是永不褪色的，是永恒的。它像一盞黑暗中的明燈、像給予我精神力量的`老師、還像......

　　那是二年級(jí)時(shí)的一天，那時(shí)操場還沒拆，上面盡管布滿了灰塵，但我們?nèi)允巧�龍活虎地在操場上狂奔�?/p>

　　在下臺(tái)階的時(shí)候，我從臺(tái)階上跳了下去，哎喲！腳一滑，我摔了一跤，這一跤摔得可不輕，我飽經(jīng)風(fēng)霜的膝蓋又再次受傷了，傷口擦破了皮，又染上了灰塵，我心想，如果傷口化膿就麻煩了。我想站起來，卻沒有力氣站起來。從我身邊經(jīng)過的同學(xué)都置之不理，肆意地從我身邊跑過、跳過、走過�？墒撬�——一位站在樹下的老師注意到了我，他走了過來，彎下腰把我扶了起來，親切地問道：小朋友，沒事吧，我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室。這位老師就攙扶著我，把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室，臨走時(shí)，他還送了我一句話。

　　小朋友，下次小心點(diǎn)！我聽了這句話，忍住鉆心的疼痛和這位老師說了句謝謝！這位老師的臉上露出了慈祥的笑容，淡淡地說了聲再見！就轉(zhuǎn)身走了，我的眼睛目送他走出醫(yī)務(wù)室，再?zèng)]入人海中。

　　在醫(yī)生處理傷口時(shí)，我又想起了這位老師，喉嚨哽咽著，眼眶里打轉(zhuǎn)著淚水，醫(yī)生問道：怎么呢？我揺了揺頭，處理好傷口后，我轉(zhuǎn)身離去了，心里卻在想著這位老師。

　　我默默地在心中埋下了一顆種子，讓他在我心中生根、發(fā)芽！

關(guān)于老師作文10

　　人生的旅途中有一串串歪歪扭扭的小腳印，伴者一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印。那是老師用辛勤的汗水，把桃李澆灌；用溫暖的愛心，編織五彩的花環(huán)，老師我想對你說：“您辛苦了！”

　　我喜歡每一個(gè)老師，我最喜歡黃老師。當(dāng)你走進(jìn)她時(shí)就會(huì)被她非凡的氣質(zhì)所吸引，更深深陶醉在知識(shí)的`海洋里，她十分敬業(yè)，在她的生活中除了工作還是工作，在她心里除了學(xué)生還是學(xué)生。她每天都早早來到學(xué)校，精神抖擻的給我們上課，那雙大眼睛，和陽光般的笑臉，把我們帶進(jìn)了課本：再我們玩耍時(shí)她靜靜地在辦公室不厭其煩地批改作業(yè)，在我們已經(jīng)入睡時(shí)她卻在燈光下寫教案備課。

　　黃老師的每一天都是這樣，她把自己的全部心血和精力都傾注在我們身上，就像春蠶在編織理想的絲線。

　　我們愛黃老師，她更愛我們。再我們心里她就是媽媽！記得那是一個(gè)學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，天氣很冷，黃老師因?yàn)闉槲覀兣�改作業(yè)，所以著涼了，第二天她還是挺著來給我們上課，雖然不停地咳嗽，但她還是堅(jiān)持用嘶啞的聲音給我們上課，我門見她臉色蒼白，都紛紛勸她回家休息，黃老師不肯，意志堅(jiān)定地說：“行就要考試了，我不能拖你們的后腿，我一定要上！”

　　看著黃老師這樣，真讓我們心疼。

　　我喜歡黃老師敬業(yè)，我喜歡黃老師的執(zhí)著，我更喜歡黃老師因?yàn)樗龕畚覀儭Ｋ龑ξ覀兊膼蹨嘏�似春風(fēng)，不老似太陽，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！

關(guān)于老師作文11

尊敬的老師：

　　您好！

　　鳥兒感恩天空，是因?yàn)樘炜杖硒B兒飛翔；魚兒感恩大海，是因?yàn)榇蠛Ｈ昔~兒遨游；花兒感恩大地，是因?yàn)榇蟮厝位▋鹤杂砷_放；而我要感恩您，那是因?yàn)槟�把我�(guī)�入知識(shí)的殿堂！

　　您從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，您就是園丁——辛勤澆灌我們這些祖國的花朵；您就是蠟燭——用自己的一生來照亮我們；您就是春蠶——用生命在為我們默默地奉獻(xiàn)。

　　三年的時(shí)光我們共度。您正直為人，心地善良，您像愛自己的孩子一樣愛著我們。您的良好的品行，每分每秒都在深深的影響著我。您對我們細(xì)心地教誨和真摯的關(guān)懷我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

　　記得去年夏天一次放學(xué)的.時(shí)候，天正下著小雨，媽媽因?yàn)橛惺聸]有及時(shí)來接我，您就像我的媽媽一樣在雨中守護(hù)著我。您用我的小傘遮擋住我的全身而您的大半個(gè)身體卻淋在雨中。二十分鐘過去了，媽媽匆匆趕來，您才回到學(xué)校。望著您那濕漉的衣服和蹣跚的步履，我的嗓子哽咽了，我真想大聲的叫出來：老師，您真好！

　　您好幾天沒來給我們上課了，我很想您。代課的老師說您病了，我的心里有說不出的難受。是不是因?yàn)槲覀儾欢�事把您氣病了？您一定好好要好好養(yǎng)病，我多么希望您快點(diǎn)好起來。

　　老師，我一定努力學(xué)習(xí)，絕對不會(huì)辜負(fù)您對我們的辛勤培育。當(dāng)您回到我們身邊的時(shí)候，我要以最優(yōu)異的成績來迎接您！將來無論我能成為什么，參天大樹、野花、灌木還是小草，我都不會(huì)忘記您，我都要用生命的綠色——感恩您！

　　祝您早日康復(fù)！��！

　　您的學(xué)生：

　　20xx年9月1日

關(guān)于老師作文12

　　“哈哈哈哈……”“呵呵……”一陣陣歡快的笑聲從我們五(2)班的教室里傳了出來，咦？平時(shí)安安靜靜的教室今天是怎么了？呵，我來告訴你，我們班來了位新的語文老師。

　　這位新老師姓張，名洪濤，是學(xué)校的教務(wù)副主任。張老師長得十分胖，有一個(gè)大大的腦袋和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，一副眼鏡架在他那稍尖的鼻子上，一看就是個(gè)文質(zhì)彬彬的讀書人。而且我們才和他相處幾天，就發(fā)現(xiàn)張老師的性格也是和藹可親，搞笑風(fēng)趣。

　　我們的第一節(jié)作文課上，他并沒有直接講課，而是和我們進(jìn)行了交流。當(dāng)我們問他年齡的時(shí)候，他讓我們算算術(shù)；問他崇拜誰時(shí)，他說他崇拜自己，我稱他為“嚴(yán)重自戀”；問他喜歡什么時(shí)，他竟然喜歡運(yùn)動(dòng)。我們又接著問了好多問題，答案真讓我們哈哈大笑!

　　語文課上，張老師非常搞笑。解釋詞語“貪婪”的時(shí)候，他為了讓我們更加了解這個(gè)詞，便以我們班的“小胖子”陸錢辰造句：陸錢辰同學(xué)來到了食堂，竟發(fā)現(xiàn)前方有一大鍋冒著熱氣的`紅燒肉，便用貪婪的目光看著它們，他多想把這一鍋紅燒肉都占為已有啊!這個(gè)句子立刻讓我們哄堂大笑，同學(xué)們有的捂著嘴巴偷偷笑，還有的露出了潔白的牙齒哈哈大笑。就這樣，我們原來枯燥的課堂，立刻變得生動(dòng)了起來……

　　這位張胖胖老師雖然才和我們交流生活了幾天，但是我們已經(jīng)從心底喜歡上了這位老師，喜歡他的幽默風(fēng)趣，喜歡他的風(fēng)采和胖胖身材!

關(guān)于老師作文13

　　沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆，是老師耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是老師奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，讓一頭青絲變成白發(fā)，讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋……當(dāng)我們被一個(gè)難解的數(shù)學(xué)題難住的時(shí)候，是老師幫助我們找到了正確的答案；當(dāng)我們面對選擇，陷入迷茫的時(shí)候，是老師幫助我們找到了前進(jìn)的方向；當(dāng)我們遭受挫折一蹶不振的時(shí)候，是老師幫助我們樹立起必勝的信心；當(dāng)我們被失敗打倒的時(shí)候，是老師幫助我們重新分析利弊，重新鼓起勇氣，讓我們最終走向勝利與輝煌。

　　感謝恩師，將我們引入知識(shí)的殿堂。您就像一支無聲的拐杖，給蹣跚學(xué)步的`我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們在知識(shí)的土壤里茁壯成長，讓我們從無知走向文明，從幼稚走向成熟。在我們的成長中，您是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋中遨游。我們的成長離不開您的教誨，您辛勤的耕耘，讓我們漸漸明白事理。即使我們“學(xué)富五車，才高八斗”，著作一身，這也都是您傾注的心血。在前進(jìn)的道路中，您是我們的領(lǐng)路人。您教導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨�，您引�?dǎo)我們?nèi)绾伟盐照�確的人生航向，如何走向成功之路。您的言傳身教，將會(huì)一直影響著我們學(xué)生的一生！

　　每當(dāng)想到您對我們點(diǎn)滴的關(guān)愛，無論是誰，心情都會(huì)激動(dòng)不已！人們常常把學(xué)生比作花朵，把老師比作園丁。的確，花兒的綻放需要園丁辛勤的栽培和精心地呵護(hù)。而您為了鮮艷的花朵，日夜勞作，施肥、澆水。為了花朵免遭暴風(fēng)驟雨的欺凌，您甚至付出了生命的代價(jià)。

　　��！老師，您是多么的偉大呀！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在此，我深情地對您說一聲：“謝謝您，您辛苦了！”

關(guān)于老師作文14

　　聽說要為自己喜愛的老師畫一幅“漫畫”，班主任馮老師的形象立刻出現(xiàn)在我的腦海里。

　　馮老師面無表情時(shí)，看上去挺嚴(yán)肅的，但一笑起來卻截然相反。而且她非�！吧谱儭保�有時(shí)像個(gè)鐵面無私的包青天，有時(shí)溫柔的像只小貓咪，有時(shí)又會(huì)化身成“演員”和“配音員”。

　　比如檢查課文預(yù)習(xí)時(shí)，看到同學(xué)按要求寫的，馬上就樂開了花，笑瞇瞇地對他說：“真棒，下課后去老師辦公室領(lǐng)糖。”這時(shí)馮老師就是只溫柔的貓咪。面對不預(yù)習(xí)的同學(xué)就不同了，面色鐵青、瞪大眼睛，怒氣沖沖地對他說：“趕緊的.，去后面罰站!”如果這個(gè)同學(xué)還沒反應(yīng)過來，馮老師還會(huì)再說一句：“難道還要我請你嗎?”這時(shí)的馮老師就成了鐵面無私的包青天。

　　馮老師還是個(gè)優(yōu)秀的“演員”。講《搭石》這篇課文時(shí)，她就叫兩個(gè)同學(xué)上來和她一起表演搭石的場景。他們會(huì)先互相招手示意，然后馮老師會(huì)按兩尺的間隔走過去，再跟另外一個(gè)同學(xué)說些家常話，非常認(rèn)真，讓我們一下子就進(jìn)入了搭石的情境中去。

　　馮老師也是一個(gè)出色的“配音員”。課堂上我們總是喜歡聽她讀課文，因?yàn)樗龝?huì)用各種各樣的語調(diào)來朗讀。比如讀《落花生》這篇課文時(shí)，老師讀父親的話，就用語重心長的語氣，讀母親的話就和藹可親，讀……她都能模仿的惟妙惟肖，讓我們樂在其中。

　　在馮老師的教學(xué)中，我們總能輕松地學(xué)到很多知識(shí)，你們喜歡這樣的馮老師嗎?

關(guān)于老師作文15

　　我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱號(hào)還是屬于我的語文老師——謝老師。謝老師是一位女教師，她有著許許多多的知識(shí)。謝老師的臉蛋可漂亮啦：長長的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。

　　記得有一次，放學(xué)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己放在筆袋中的手表不見了，便著急了起來。正想去與謝老師說時(shí)，陸萍萍催我去問回家作業(yè)了，我便對她說：“我的手表不見了！”就在這時(shí)，謝老師無意間聽到了，便著急地對大家說：“蔣心悅的手表不見了，同桌之間查一查對方的書包�！闭f著，我就也回到了座位上。突然，吳湘宇對我說：“我記得中午的時(shí)候你把手表放到了口袋里�！眳窍嬗钫媸俏业木刃前　�—我一摸口袋，哦，我的'手表！便馬上對謝老師說：“謝老師，找到了！”說完，許多同學(xué)都在問：“再哪里找到的？”我的前后左右的同學(xué)便說：“自己口袋里！”當(dāng)時(shí)，我不好意思極了！但老師并沒有責(zé)怪我。

　　雖然老師平時(shí)和藹可親的，但在學(xué)習(xí)上還是很嚴(yán)厲的哦。

　　就說那一次吧，我正在聚精會(huì)神地寫作業(yè)，忽然，有一只手輕輕地放到了我的頭上，然后慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看，哦，是老師！老師皺著眉頭，用嚴(yán)厲的眼神望著我，好像在說：“頭怎么又這么低呀？趕快把頭抬起來！”

　　雖然我還是不能改正這個(gè)錯(cuò)誤，但我會(huì)努力的，相信不久以后，我一定會(huì)改正過來的！

　　老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會(huì)忘記。

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