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與眾不同的老師作文（精選40篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的與眾不同的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與眾不同的老師作文 1
我的語(yǔ)文老師姓溫，她個(gè)子高高的，臉尖尖的，形象很出眾，待人很和善，風(fēng)格很獨(dú)特，乍一看就感覺(jué)與其他老師不太一樣。
記得有一次上課的時(shí)候，只見(jiàn)她忘情地朗誦古詩(shī)，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處……”我深深地陶醉在其中，似乎跟隨老師的語(yǔ)調(diào)懷鄉(xiāng)思人。突然，一陣“咚咚咚”的雜音刺進(jìn)了我的耳朵，扭頭一看，原來(lái)是教室角落里有個(gè)同學(xué)在玩鉛筆，而且把桌子敲得地很響。溫老師一邊朗誦古詩(shī)，一邊悄悄地走向那位同學(xué)，也跟隨著那個(gè)同學(xué)敲起了桌子。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)很羞愧地收起了鉛筆，坐正了姿勢(shì)，認(rèn)真聽(tīng)課了。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，溫老師總會(huì)馬不停蹄地催促作業(yè)，安排事情。讓那些總是“拖欠”作業(yè)的同學(xué)忙得不亦樂(lè)乎，讓那些總是忘記抄下作業(yè)的同學(xué)趕緊認(rèn)真抄下。但是，不知不覺(jué)地，溫老師來(lái)催促地少了，安排事情也少了，同學(xué)們也都習(xí)慣了抓緊訂正作業(yè)，抓緊抄下作業(yè)。
同學(xué)們都說(shuō)溫老師像一條變色龍。只要我們乖，老師的臉就笑成了一朵花；我們不乖的`時(shí)候，老師的臉嚴(yán)肅得像青蛙。
我們的溫老師還很能干，教室里的飲水機(jī)壞了，她能自己修，掃把壞掉了，她也能自己修，樣樣活都能干。除此之外，她還特別有文采，每次她講作文，總是講得特別好，每個(gè)詞、每個(gè)字都講得很有韻味。雖然不一定每次都能聽(tīng)得懂，但我從她忘情的朗誦中，可以看出她的文采是多么地好啊！
這就是我的老師，一個(gè)聰明厲害、令人欽佩的語(yǔ)文老師！
與眾不同的老師作文 2
晴空萬(wàn)里，朝霞滿天，太陽(yáng)公公把一切都鍍成了金黃色。這個(gè)周末我又來(lái)到了沁園春作文補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課。我的作文主講老師是蜜蜂老師。她有著一雙一眼就能看出同學(xué)們小心思的“火眼金睛”，一個(gè)挺拔的鼻子，說(shuō)起話來(lái)總是那么的豪爽大方。
蜜蜂老師比一般的老師都要敬業(yè)，夜深人靜，我剛寫(xiě)完所有的作業(yè)，開(kāi)始背書(shū)。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……直到10：30我才背完。結(jié)果我一發(fā)上去過(guò)不了幾分鐘，蜜蜂老師就發(fā)評(píng)語(yǔ)了，我的`心中燃起熊熊焰火，蜜蜂老師這么晚還給我發(fā)評(píng)語(yǔ)，要是別的老師早就睡了，我要感謝蜜蜂老師。謝謝老師，這么晚還為我們默默奉獻(xiàn)。
蜜蜂老師不僅很敬業(yè)，而且還很關(guān)心同學(xué)們的身體健康。一次羅浩銘同學(xué)突然肚子疼，蜜蜂老師急得像熱鍋上的螞蟻。忙關(guān)心他：“浩銘，你要不要喝熱水呀？要不要打電話給媽媽?zhuān)慷亲舆�疼不疼��？”老師轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去不知道如何是好，就是遇到別的同學(xué)這樣老師也會(huì)如此。
有的老師只會(huì)教學(xué)生知識(shí)，其他什么也不行啊。蜜蜂老師可樣樣精通，蜜蜂老師就是一位舞癡。
蜜蜂老師無(wú)論做什么都會(huì)添加一點(diǎn)舞蹈元素，例如我們今天學(xué)習(xí)鄉(xiāng)間的音樂(lè)，老師面帶微笑，手指擺出蘭花指做好準(zhǔn)備動(dòng)作，一邊跳一邊讀詩(shī)，老師讓我們記住舞蹈動(dòng)作，說(shuō)那樣就能迅速背出來(lái)了。果然，我看著老師的動(dòng)作一下就能背了。
如果說(shuō)老師是土地，那我就是土地上的小花，是老師給予我養(yǎng)分；如果我說(shuō)老師是天上的太陽(yáng)，那我就是地上的向日葵，是老師向我發(fā)射希望的光芒；如果說(shuō)老師是大樹(shù)，那我就是小樹(shù)是老師為我遮風(fēng)擋雨。我的老師，就是與眾不同，我愛(ài)我的老師。
與眾不同的老師作文 3
他理著平頭，短短的頭發(fā)一根根豎著，看起來(lái)就像刷衣服的刷子；一張“國(guó)”字臉，顯得特別有威嚴(yán)；戴著一副眼鏡，鏡片后是雙炯炯有神的眼睛。他又高又壯，當(dāng)瘦小的我們站在他面前時(shí)，就像是面對(duì)著一座大山。這就是我那與眾不同的體育老師。
前兩天上體育課時(shí)，我們要學(xué)做“跪跳起”運(yùn)動(dòng)。老師邊講解步驟邊示范，老師在墊子上演示時(shí)，就像一只展翅欲飛的大鵬一樣，剛勁有力，自然流暢。同學(xué)們看老師做得輕松自如，也開(kāi)心地跟著做起來(lái)，結(jié)果卻令人大吃一驚，大多數(shù)同學(xué)失敗了。老師看我們都垂頭喪氣的，微笑著說(shuō)：“這是沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)造成的，大家不能一碰上困難就輕言放棄哦。”
同學(xué)們又重拾信心，開(kāi)心地跟著老師練了起來(lái)�？晌业男睦飬s忽然難過(guò)起來(lái)，因?yàn)槲铱吹嚼蠋熓痉秳?dòng)作時(shí)有個(gè)不被發(fā)現(xiàn)的停頓過(guò)程，這只有我一個(gè)人知道。因?yàn)椋@位與眾不同的老師就是我的爸爸！
那天早上起床時(shí)，是媽媽將爸爸推起來(lái)的，因?yàn)榘职值难床∮址噶恕Ｎ覀兌夹奶鄣貏癜职中菹�，可爸爸說(shuō)這點(diǎn)小毛病，沒(méi)什么，非得又來(lái)上班了！
我偷偷擦掉滑出眼眶的淚水，跟著同學(xué)們認(rèn)真地做起了“跪跳起”，擺臂，挺腰，壓腿，提膝。我和大多數(shù)同學(xué)一樣，不知道跳了多少次，腿依然沉得很，就像灌了鉛似的`�？煽吹嚼蠋熞廊辉谕瑢W(xué)之間不停地穿梭，不厭其煩地逐個(gè)輔導(dǎo)，我又渾身充滿了力量。
老師用自己的行動(dòng)教會(huì)了我，做事情要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終，不能半途而廢，碰到困難要勇敢面對(duì)，毫不退縮。
感謝您，我親愛(ài)的爸爸，我敬愛(ài)的老師！
與眾不同的老師作文 4
高雅是她的內(nèi)涵，微笑是她的氣質(zhì)，聰明是她的本性，漂亮是她的資本，溫柔是她的特征，她就是這樣一個(gè)在孩子心中一個(gè)永遠(yuǎn)完美無(wú)缺的人，一個(gè)不折不扣的好老師—蔡佳洪老師。
她很美麗，不僅是外表，內(nèi)心也透著美麗的光芒。特別是她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那樣地清徹，清徹地叫人無(wú)須猜測(cè)，無(wú)須猜測(cè)便可以知道其中的`答案。
她全身上下都透著一種高雅的氣質(zhì)，這是大家與目共睹的。甚至連走路她都很溫柔，給予同學(xué)們的不僅僅是書(shū)本的知識(shí)。有愛(ài)、有關(guān)懷、有做人的道理。同學(xué)們都很喜歡她。即使我們犯了錯(cuò)，她也會(huì)不厭其煩地給我們講道理。用同學(xué)們的話來(lái)說(shuō)，話里充滿著深?yuàn)W與教育。既沒(méi)有其它老師的火冒三丈，也沒(méi)有其它老師的苦苦善勸，而是夾雜著許多的道理，在不知不覺(jué)中引導(dǎo)著你，善誘著你。的姿態(tài)也都讓人敬佩，充滿著自信，昂首挺胸，如眾多樹(shù)木中傲然挺立的一棵白楊永遠(yuǎn)奮力地前進(jìn)。
蔡老師屬于時(shí)髦的那類(lèi)，頭上卷著波浪似的發(fā)型，再加上那橘紅色的顏色。還有耳朵那掛著兩個(gè)耳環(huán)，配上這臉恰到好處。她穿的衣飾也是少見(jiàn)的，具有城市婦女的特點(diǎn)。
她具有的特點(diǎn)是與眾不同。嚴(yán)密的心幕漸漸拉開(kāi)了，那一次上語(yǔ)文課，她別出心裁讓我們班的幾個(gè)同學(xué)自己來(lái)給大家上一篇文章《揠旗息鼓與圓滿結(jié)束》。不說(shuō)不知，一說(shuō)嚇一跳，竟然有我！真讓我受寵若驚。最后當(dāng)我以勝獲獎(jiǎng)時(shí)我才知道什么是甜蜜。
這就是我的老師，她像沙漠中一股清泉，給予我們希望；像十字路的指明標(biāo)，給我們的蒙朧時(shí)期指明道路；是船上的一葉舟，給我們開(kāi)創(chuàng)光明的道路。
與眾不同的老師作文 5
我有一個(gè)與眾不同的老師，她叫小琪。
小琪是我課外班的老師，她教的是“世界通識(shí)”課。她高高的個(gè)子，大長(zhǎng)腿，說(shuō)話的時(shí)候總是笑瞇瞇的。她和別的老師不同，別的老師穿著很正規(guī)，可她總喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝；別的.老師一般上課都很?chē)?yán)肅，可小琪不但把我們當(dāng)做朋友，而且在上課的時(shí)候，如果有同學(xué)開(kāi)玩笑，小琪會(huì)幽默地回應(yīng)他。
在我們學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常接老師下茬，但老師總是呵斥我們。但小琪不是這樣的。有一次，小琪給我上歷史課，剛提到“鬼谷子”這個(gè)人，有個(gè)同學(xué)就接下茬說(shuō)“鬼谷子的腦袋又圓又大”，小琪聽(tīng)了，不但沒(méi)有訓(xùn)斥他，反而說(shuō)：“鬼谷子的腦袋不僅又圓又大，而且還像一個(gè)葫蘆�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了她的話，放聲大笑。
上課的時(shí)候，小琪經(jīng)常用鼓勵(lì)的目光看著我們，讓我們積極發(fā)言，我們說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系�？墒瞧渌蠋煻际窃诋�(dāng)你說(shuō)錯(cuò)以后，開(kāi)始批評(píng)你，說(shuō)你不認(rèn)真，不專(zhuān)心聽(tīng)講。記得我剛上小琪課的時(shí)候，不敢舉手發(fā)言，經(jīng)常低頭看腳。小琪總在我答題的時(shí)候，拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我說(shuō)“說(shuō)出自己想說(shuō)的，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，在這里我們不分對(duì)錯(cuò)”。所以我在小琪的鼓勵(lì)下，發(fā)言越來(lái)越多，答對(duì)的次數(shù)也越來(lái)越多，我變得越來(lái)越有信心。
所以，我覺(jué)得，如果這世上的每一個(gè)老師，都能像小琪一樣，那么這世上的每一個(gè)孩子都會(huì)喜歡上學(xué)讀書(shū)。
與眾不同的老師作文 6
從小到大，我們會(huì)遇到很多老師，而令我印象最深刻的是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)至今，陳老師一直陪伴著我們一路歡笑，一路成長(zhǎng)。
陳老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，清秀的臉龐，微卷的長(zhǎng)發(fā)，一雙溫和且善解人意的眼睛。
每天清晨，我們進(jìn)行早讀時(shí)，陳老師就在講臺(tái)旁一邊陪伴著我們?cè)缱x，一邊全神貫注地看書(shū)，就算外面有驚天動(dòng)地的.大事，她也不會(huì)受到絲毫影響。
陳老師講起課來(lái)有聲有色、娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都非常喜歡上語(yǔ)文課。尤其是每周一節(jié)的作文活動(dòng)課，那可是我們班的一大特色，怎一個(gè)精彩了得！在老師的指導(dǎo)下，每期都由一名同學(xué)自愿上臺(tái)充當(dāng)臨時(shí)小老師主講作文課，各個(gè)環(huán)節(jié)都生動(dòng)有趣……
在語(yǔ)文課堂上，如果有同學(xué)開(kāi)小差或竊竊私語(yǔ)，老師不會(huì)直接點(diǎn)名批評(píng)，而是用“會(huì)說(shuō)話”的眼睛注視著他，讓他自己感覺(jué)到自己的不對(duì)，然后主動(dòng)改正錯(cuò)誤，真正做到不用嚴(yán)厲批評(píng)，更不用大聲呵斥，我們一個(gè)個(gè)都安靜老實(shí)了。這一點(diǎn)你們不得不信服，我們的陳老師就有這樣的“神功”。
課后，陳老師批改我們的作業(yè)更是認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。每天我們的《每日隨筆》都要批改，工作量非常大，但即使很小的錯(cuò)誤也能被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)。
陳老師在兢兢業(yè)業(yè)地教好語(yǔ)文課本知識(shí)之余，又帶領(lǐng)我們誦讀了許多經(jīng)典國(guó)學(xué)，如《大學(xué)》﹑《中庸》﹑《論語(yǔ)》﹑《笠翁對(duì)韻》﹑《孝經(jīng)》﹑《詩(shī)經(jīng)》等等，從一年級(jí)開(kāi)始，一堅(jiān)持就是三年，讓我們從中學(xué)到了很多做人做事的道理。
這樣的語(yǔ)文老師是不是與眾不同，有什么理由不喜歡呢？我愛(ài)上語(yǔ)文課，更愛(ài)我們的陳老師！
與眾不同的老師作文 7
我們班有個(gè)和藹可親的老師。他雖然個(gè)子不高，身體也微胖，還戴著一副近視眼鏡，他是誰(shuí)？他就是教我們語(yǔ)文的沈老師。
下課時(shí)，男生與女生比賽玩彈彈球，男生眼看快輸了，沈老師加入了進(jìn)來(lái)，男生分?jǐn)?shù)一下子多了許多，只見(jiàn)他來(lái)了一個(gè)高跳，就把球彈飛了出去，球一下子就飛到了女生陣地，十個(gè)女生都沒(méi)有防住球。女生把球打過(guò)來(lái)了，只要他輕輕動(dòng)一下，球到了他手里。男生隊(duì)的分?jǐn)?shù)一路狂飆，最終獲得了勝利。
上課時(shí)，沈老師把作業(yè)講完了，有人忘了交上去，他知道了，便把沒(méi)交作業(yè)的那個(gè)人私下叫來(lái)，沒(méi)有打，沒(méi)有說(shuō)，更沒(méi)有懲，只是詢問(wèn)了一下，弄清楚沒(méi)交的'原因，然后囑咐他以后要按時(shí)交作業(yè)。那個(gè)同學(xué)告訴了全班人，于是，沈老師名氣大增。在班里簡(jiǎn)直是“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎，房見(jiàn)房倒下。”
沈老師教學(xué)有方。有一次上作文課時(shí)，講到了如何寫(xiě)關(guān)于植物王國(guó)的習(xí)作，他毫不猶豫的帶我們出去參觀校園，有時(shí)還會(huì)用電腦制作精美的課件給我們看，這樣子我們寫(xiě)作文就有材料了，每次參觀或看電腦材料時(shí)，大家都覺(jué)得他非常了不起。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們學(xué)了一篇課文，課名叫《冀中的地道戰(zhàn)》，沈老師講完課，見(jiàn)還剩下了10分鐘，便給我們放起了一部電影《地道戰(zhàn)》片段，內(nèi)容當(dāng)然是關(guān)于地道戰(zhàn)的，后來(lái)不知是誰(shuí)說(shuō)了出去，被別的班同學(xué)知道了，那些班級(jí)的同學(xué)巴不得要我們班聽(tīng)課呢！沈老師便成了全年級(jí)最受歡迎的語(yǔ)文老師。
沈老師雖然貌不起眼，但是我卻喜歡上這個(gè)和藹可親、教學(xué)有方的老師了。
與眾不同的老師作文 8
你見(jiàn)過(guò)喜歡講故事的老師嗎？你見(jiàn)過(guò)童心不老的老師嗎？你見(jiàn)過(guò)每天寫(xiě)日記的老師嗎？你見(jiàn)過(guò)把日記帶到課堂上的老師嗎？如果不是學(xué)前班的老師，你能想到在這樣的課堂上是多么快樂(lè)嗎？恐怕就連學(xué)前班老師也不曾這樣與眾不同。
沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的語(yǔ)文老師，班主任——李榮老師。你絕對(duì)想不到，在她的課堂上，是怎樣奇妙的感覺(jué)。我感覺(jué)得到，那是一種甜甜的，令人耳目一新的，能夠重新找回自信的'混合的感覺(jué)。
從上五年級(jí)開(kāi)始，從第一次接觸她，我心里就有一種前所未有的感覺(jué)，她就是我心目中能夠深入學(xué)會(huì)內(nèi)心深處，能夠挖掘每一個(gè)學(xué)生無(wú)限潛能的“新思想”老師！她的視角，她的微笑，她的鼓勵(lì)，她的言行……每一項(xiàng)，都那么與眾不同。她奇跡般的進(jìn)入我的視線，貼近我的生活，走進(jìn)我的課堂。我有時(shí)甚至難以相信我自己的眼睛，她真的就是我的老師，她真的要陪伴我度過(guò)小學(xué)最后的時(shí)光。
她的眼神，柔和舒暢。那對(duì)明亮的眼睛雖不算太大，卻也讓人從內(nèi)到外渾身輕松。她每天都在觀察，傾聽(tīng)孩子們的心聲，感受孩子們的思想。一句普通的嘟？能鉆進(jìn)她的耳朵，一個(gè)不起眼的動(dòng)作能進(jìn)入她的視線，一次小小的活動(dòng)能感動(dòng)她的心靈。而這些，都是她日記本中閃光的記憶。
她永不衰落的童心，她體諒孩子。每次，當(dāng)同學(xué)無(wú)意的犯了錯(cuò)誤，那是孩童幼稚的作為，當(dāng)然，五年級(jí)了，也不小了。她卻總是有意無(wú)意地減少同學(xué)的壓力，往自己身上纜。她真心的問(wèn)話，打動(dòng)著我們幼小的心，使師生之間的交流更加順暢。年齡增長(zhǎng)平平淡淡，貴在一顆永恒的童心，有童心的人永遠(yuǎn)不會(huì)老。
與眾不同的老師作文 9
孫老師是我們班的班主任，也是一位非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，她可真是一位與眾不同的老師。
孫老師好像長(zhǎng)了一雙千里眼，班里發(fā)生的事，孫老師好像都知道。記得有一個(gè)課間，兩個(gè)同學(xué)拿剪刀打鬧，總以為神不知鬼不覺(jué)。上課了，孫老師滿臉怒火，走進(jìn)教室，把兩個(gè)同學(xué)狠狠地批評(píng)一頓。孫老師對(duì)我們說(shuō)：“不許拿剪刀玩，不然手工課以后就別上了”。我們都很奇怪，孫老師不在教室，是怎么發(fā)現(xiàn)的？原來(lái)課間時(shí)，孫老師從對(duì)面辦公室的'窗戶看到了他們打鬧的情形，就趕了過(guò)來(lái)。原來(lái)，孫老師每到下課時(shí)也不休息，而是觀察我們下課玩耍是否注意安全。
孫老師講作文的方法也與眾不同。記得有一次，我們要寫(xiě)《校園一角》，可我們不知道寫(xiě)什么，孫老師說(shuō)：“走，我們?nèi)ビ^察校園，尋找校園的美吧！”孫老師指導(dǎo)我們有序觀察，由遠(yuǎn)及近地觀察柳條柳葉，還讓我們回憶我們?cè)?jīng)在樹(shù)下玩耍的情形。我們?nèi)ビ^察魚(yú)池，魚(yú)池中間有一座假山，她讓我們大膽想象，像什么？同學(xué)們說(shuō)了非常多，老師還讓我們想象魚(yú)池里的魚(yú)在做什么？經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)，我頓時(shí)知道有這么多內(nèi)容可寫(xiě)。然后，我們很快完成了習(xí)作，好的文章還發(fā)表在學(xué)校的微信平臺(tái)上呢。
這就是我的語(yǔ)文老師，她是一位教學(xué)有方，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，一位與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文 10
孫老師是我們的班主任，她擁有一顆年輕的心，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，兩只眼睛里常常充滿了慈愛(ài)，我們班的同學(xué)都十分喜歡她。
我們這位孫老師有些與眾不同，別的.老師都急于講課，而她卻經(jīng)常帶著我們“玩樂(lè)”。有一回，講到《冀中的地道戰(zhàn)》這一課時(shí)，她不像別的老師那樣乏味地講課，而是高興地問(wèn)我們：“想不想看電影呀？”我們知道好戲就要來(lái)了，便大聲說(shuō)：“想！“孫老師便嫻熟地點(diǎn)開(kāi)播放器，打開(kāi)電影《地道戰(zhàn)》讓我們看起來(lái)，雖然是黑白的舊影片，同學(xué)們也都看得很入迷，時(shí)而被敵人的行為氣得咬牙切齒，時(shí)而為人民的智慧而驚嘆，看到敵人遇到抵抗狼狽不堪又都會(huì)心地哈哈大笑，如果是別的老師，這時(shí)一定會(huì)厲聲警告：“再說(shuō)話就不看了！”可孫老師不一樣，只見(jiàn)她也有興趣地看著電子屏，入迷地看著，有時(shí)候還對(duì)同學(xué)們講講故事這樣發(fā)展的原因。漸漸地，那些課里的生詞都被我們理解了，對(duì)課文的印象也更深刻了。
在講課時(shí)孫老師與眾不同，做實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，她也總是與眾不同，辦得很出色，還“玩”出了很多獎(jiǎng)項(xiàng)呢！演教育戲劇《愚公移山》時(shí)，她認(rèn)真追求完美，為了節(jié)省費(fèi)用，她把舊報(bào)紙蓋在盒子上當(dāng)石頭用；學(xué)《我要的是葫蘆》時(shí)，她“舍本逐末”，讓我們?cè)诤J上刻畫(huà)、做造型，還讓我們演葫蘆、說(shuō)葫蘆！為了寫(xiě)觀察日記，她還讓我們種豆子、養(yǎng)豆芽這樣的事數(shù)不勝數(shù)。正是因?yàn)閷O老師的與眾不同，讓我們更好地學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，更生動(dòng)地寫(xiě)出了作文，也豐富了我們的課余生活，讓我們了解了許多課本外的道理與知識(shí)
我們愛(ài)這個(gè)與眾不同的老師！
與眾不同的老師作文 11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业陌嘀魅瘟枥蠋熛裣灎T一樣，燃燒自己，照亮別人；像園丁一樣，不辭勞累，培育了我們這些花朵。
凌老師長(zhǎng)著紅潤(rùn)的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，說(shuō)起話來(lái)聲音輕柔、溫和。而她生起氣來(lái)就愁眉緊鎖，聲色俱厲，臉“唰”得一下就拉長(zhǎng)了，頭上像著火了一樣，樣子兇得很。我們見(jiàn)了像老鼠見(jiàn)了貓似的，一個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)。記得有一次，凌老師在學(xué)校布置的作業(yè)有樂(lè)園，可在樂(lè)教樂(lè)學(xué)上發(fā)作業(yè)時(shí)，不小心漏下了這一項(xiàng)作業(yè)。許多同學(xué)在老師布置作業(yè)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，只看了樂(lè)教樂(lè)學(xué)上的作業(yè)。到了第二天訂正樂(lè)園時(shí)，沒(méi)做這項(xiàng)作業(yè)的同學(xué)一下子傻眼了。凌老師一怒之下，讓沒(méi)做完作業(yè)的同學(xué)站了一節(jié)課，又讓他們一字不落的把作業(yè)補(bǔ)上，并說(shuō)補(bǔ)不完作業(yè)不允回家。那些同學(xué)為了補(bǔ)作業(yè)，課間都不敢多喝水，生怕上廁所耽誤了時(shí)間。從這以后，全班同學(xué)都養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，每天都拿著小本子把作業(yè)記下來(lái)，很少有同學(xué)晚上再落下作業(yè)。
凌老師為了培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力，想出了許多有趣的活動(dòng)。她組織我們玩了許多新奇的游戲，如：開(kāi)心的對(duì)著干，搞笑的盲人畫(huà)畫(huà)，有趣的'趕小豬，激烈的擊鼓傳花……我們興奮地享受每一次的快樂(lè)。游戲后，凌老師讓我們回憶精彩的片段，并指導(dǎo)我們把游戲的快樂(lè)記錄下來(lái)，告訴我們?cè)鯓硬拍馨盐恼聦?xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。這讓我的作文水平有了很大提高。
你說(shuō)，我的班主任——凌老師是不是與眾不同呢？
與眾不同的老師作文 12
我們的綜實(shí)老師比我見(jiàn)到的任何一個(gè)老師都不一樣。
綜實(shí)老師是個(gè)體態(tài)健碩的男老師，鼻梁上架著一幅眼鏡，看上去很和藹的樣子。下面，我就來(lái)介紹一下他的與眾不同吧！
首先，綜實(shí)老師很幽默。有一次，綜實(shí)課上，他講‘‘未來(lái)的食品’’時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在我們吃的許多食品都是轉(zhuǎn)基因的，如果吃多了的話就玩兒完了，大家想一下怎么設(shè)計(jì)�！崩蠋煹�'話音剛落，全班就爆發(fā)出響亮的笑聲，有的同學(xué)笑的捂住了肚子，有的同學(xué)笑的從椅子跌了下來(lái)，有的同學(xué)甚至趴在了地上。老師皺了皺眉頭，說(shuō)：“笑岔氣了你們就玩兒完了”。這句話不但沒(méi)有讓同學(xué)們安靜下來(lái)，笑聲反倒更大了，我感覺(jué)好像真有點(diǎn)要笑岔氣呢！
其次，老師管理紀(jì)律的方法也很特別。只要紀(jì)律亂了，他就會(huì)大聲的說(shuō)一聲：“閉嘴”！同學(xué)們一下子就安靜了許多。不過(guò)不到五分鐘，班上同學(xué)們的聲音又大了起來(lái)。可憐的綜實(shí)老師嗓子都喊啞了，因?yàn)槲易罱l(fā)現(xiàn)上綜實(shí)課的時(shí)候他都帶著潤(rùn)喉糖。仔細(xì)想一想我們班的同學(xué)可真夠調(diào)皮的。
還記得上學(xué)期的一節(jié)綜實(shí)課上，老師說(shuō)：“這節(jié)課我們畫(huà)的是一張奇特的臉，五班有一個(gè)同學(xué)畫(huà)了美少女，因?yàn)椴黄嫣刈屗禺?huà)了�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“綜實(shí)老師太奇怪了，我們畫(huà)的畫(huà)好看他說(shuō)難看，畫(huà)的難看他說(shuō)好看�！蹦阏f(shuō)奇怪不怪。
我喜歡綜實(shí)老師，因?yàn)樗麑?duì)我們的要求很特別，這就是我與眾不同的綜實(shí)老師。
與眾不同的老師作文 13
我們上學(xué)時(shí)，遇見(jiàn)了很多很多老師，但在我認(rèn)為，我在英華園6年，從一年級(jí)開(kāi)始我一直上到六年級(jí)，在我心中；“教過(guò)我的王老師、門(mén)老師、張老師……”多不是我心中那為最好的老師，為有趙老師，我覺(jué)得他才是最與眾不同的，三年級(jí)他來(lái)的'時(shí)候，半只人中只有他一個(gè)男的，綠草被紅花包圍了，從他來(lái)的那一刻我就覺(jué)得她非常的與眾不同，因?yàn)楫?dāng)是只有他一個(gè)男班主任，還有他的語(yǔ)言很幽默。
他上課是可以說(shuō)是最幽默的時(shí)候，她的最就像浴霸加特林，永遠(yuǎn)有說(shuō)不完的話我心中，一直很崇拜他，我在抽糖的時(shí)候，我就心想一定要抽一個(gè)偶像爆紅。
趙老師她講課的時(shí)候，總會(huì)帶一些幽默詞，可以說(shuō)趙老師的幽默細(xì)胞很充足記得有一次聽(tīng)它講作文課，我們一節(jié)多樂(lè)成花了，一個(gè)味趙老師的語(yǔ)言太幽默了，他說(shuō)的時(shí)候，嘴鼻子臉都會(huì)動(dòng)。
還記得一次，他講《十里長(zhǎng)街送總理》吧悲劇將成了喜劇，把大家笑的，雖然我沒(méi)去聽(tīng)但是想象一下就要笑噴了。
這就是我心中的與眾不同的老師趙老師——幽默大師。
與眾不同的老師作文 14
老師是夏天的樹(shù)蔭，為你送來(lái)一片清涼；老師是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他們的陪伴，旅途便暗然失色；老師是你失意時(shí)，安撫你的人。在我六年的小學(xué)生涯中有三位老師讓我一生難忘。
第一位就是數(shù)學(xué)老師，雖然她是數(shù)學(xué)老師，但上她上課時(shí)就像在一個(gè)故事的世界里。有時(shí)我們上課一些題目讀不懂，老師就給我們講一個(gè)個(gè)故事，在我眼里她就是"故事大王"。
第二位就是我的"女神＂語(yǔ)文老師，她不像別的'老師，上課讓人犯困，而是讓人更有精神。她的聲音甜蜜又慈祥，讓我完全融入了書(shū)中，只想上語(yǔ)文課。她雖然已經(jīng)當(dāng)了媽媽?zhuān)强粗�，就好像她�?6、17歲的大姐姐。和尤老師上課，我只有精神抖擻。
最后一位就是我們的英語(yǔ)老師王老師，她的英語(yǔ)非常好，我也很崇拜她。每次上英語(yǔ)課，我們都嘰嘰喳喳，像群小鳥(niǎo)，但是王老師卻不在乎，她只是和藹可親地給我們講一個(gè)又一個(gè)道理，現(xiàn)在我還記得許多。在我看來(lái)王老師就是一本中文和英文結(jié)合的＂知識(shí)大全＂。
可惜我就要畢業(yè)了，不知道在以后的日子里，能否再與這三位老師相見(jiàn)。
與眾不同的老師作文 15
我有一位可親可敬的老師，他是我們的體育李老師。他與眾不同，經(jīng)常能把我們逗笑，我們很喜歡李老師。
我們的'體育李老師，長(zhǎng)得非常帥，老師頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有點(diǎn)卷。濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下有一張小嘴巴。他的個(gè)子很高，兩條大長(zhǎng)腿跑起步來(lái)很快。
李老師在上每一節(jié)體育課時(shí)都很有趣，總能把我們逗笑。李老師在給我們測(cè)量身高的時(shí)候，有人140厘米，李老師說(shuō)他是小烏龜，有人個(gè)頭高，李老師說(shuō)他是長(zhǎng)頸鹿，李老師把我們逗得哈哈大笑。
李老師上課有趣，課下就變成了一位愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小活寶。一下課，李老師就在地上鋪一塊毯子，讓其他的老師按住他的腳，不停地做著仰臥起坐。做完仰臥起坐，李老師還會(huì)在操場(chǎng)上跑兩圈，原地跳一跳，壓壓腿，你說(shuō)李老師是不是喜歡運(yùn)動(dòng)呢？
李老師喜歡運(yùn)動(dòng)，最喜歡打排球了！每一次放學(xué)，我都能在后操場(chǎng)看見(jiàn)李老師和其他老師打排球。李老師的動(dòng)作很敏捷，也很威武。只見(jiàn)李老師身子向上一跳，雙手用力一拍，就把排球傳給了其他老師，這樣來(lái)來(lái)回回地打來(lái)打去，有時(shí)候老師熱得滿頭大汗還在繼續(xù)打。老師玩得很開(kāi)心，我看得也很高興。
李老師可真是一位與眾不同的老師，我很喜歡李老師。
與眾不同的老師作文 16
班主任有一雙星星般的眼睛，將星辰大海收進(jìn)眼底，那漆黑的眸子仿佛有著世界上最美好的事物。一閃一閃地。
還記得嗎？開(kāi)學(xué)第一天，他在黑板上畫(huà)了一棵大樹(shù)，讓我們把新學(xué)期的目標(biāo)寫(xiě)在便利貼上，再粘在大樹(shù)上。如今，那棵大樹(shù)已經(jīng)不在了，便利貼也煙消云散了，可當(dāng)時(shí)的情景依然在我心中：我們都貼完之后，路過(guò)的其他班的同學(xué)都不約而同地投來(lái)羨慕的眼光。是班主任，讓我們的臉上充滿了自豪，她是一個(gè)與眾不同的人。她希望我們做一個(gè)有夢(mèng)想、有目標(biāo)的人，因?yàn)橛辛四繕?biāo)就有了前進(jìn)的燈塔。
還有一次，他把圖書(shū)角搬到了教室前方，又買(mǎi)了許許多多、各式各樣的書(shū)，有：《我們愛(ài)科學(xué)》、《趣味語(yǔ)文》、《作文世界》、《少年科幻系列》等等，硬是不讓圖書(shū)角有一丁點(diǎn)縫隙，就是想讓我們多看點(diǎn)課外書(shū)�，F(xiàn)在每到課下，同學(xué)們都踴躍在班前的圖書(shū)角，搶占閱讀先機(jī)，生怕喜歡看的'書(shū)不在了。這閱讀勁兒“蹭蹭蹭”的往上漲呀……她是一個(gè)與眾不同的人，一個(gè)時(shí)刻為我們著想的人。
她是一個(gè)與眾不同的人，是值得被尊敬，被愛(ài)戴的。她就是我們與眾不同的班主任。
與眾不同的老師作文 17
我的班級(jí)里有一個(gè)“五星級(jí)”人物，堪稱什么事都了如指掌，像超人一樣所向披靡，還能拯救一片“地球班級(jí)”，這就是我們無(wú)敵的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師有兩個(gè)“技能”——京劇變臉和機(jī)器魔法眼。
第一個(gè)技能別的老師都不會(huì)，而我的語(yǔ)文老師卻很熟練京劇變臉，在每一天都會(huì)表演這精彩的絕活。快看！老師現(xiàn)在就要開(kāi)始表演了。
像往常一樣，語(yǔ)文老師走上講臺(tái)教我們讀書(shū)，念到“桂花”一詞時(shí)，卻誤讀成了“桂發(fā)”。老師的臉蛋瞬間就從“嚴(yán)肅的張飛”變成了“笑嘻嘻西施”，然后又變成了“傲氣的'關(guān)羽”，我們看的可精彩了，但同時(shí)我們也坐得端端正正了。
每二個(gè)技能就是老師的機(jī)器魔法眼了，這個(gè)技能被所有同學(xué)稱為老師的終極BOSS招數(shù)，如果你想跟老師挑戰(zhàn)，那剛開(kāi)始結(jié)局就定下來(lái)了，被秒殺。
今天，我?guī)Я艘话闶常谏险Z(yǔ)文課時(shí)，嘴饞的我偷偷打開(kāi)小心地吃了起來(lái)，突然感到一道強(qiáng)烈的光線射來(lái)，老師的眼睛就好像是有魔法一樣，可以說(shuō)話，那眼神在發(fā)送一些文字：不能吃零食，不然有課文等著你抄哦！我也聽(tīng)懂了老師說(shuō)話，臉紅的把零食放回了書(shū)包里。
這就是我與眾不同的語(yǔ)文老師，是扎根在我腦海中的大樹(shù)。我永遠(yuǎn)記住“技能語(yǔ)文課”。
與眾不同的老師作文 18
我們班的班主任姓劉，她美若天仙，渾身自帶仙氣，好似不食人煙。
劉老師給了我們其他班沒(méi)有的課堂自由，那就是課前三分鐘。每個(gè)上臺(tái)的同學(xué)都是有備而來(lái)，他們會(huì)講笑話、新聞以及課本上的情節(jié)，每次他們都講得惟妙惟俏，有時(shí)還手舞足蹈，配上一些古往今來(lái)的.經(jīng)典動(dòng)作，搞得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都捧腹大笑。
劉老師還喜歡喝茶，而且是比較淡的。每當(dāng)上課，她就會(huì)抱著語(yǔ)文書(shū)，端著一杯茶微笑著向我們走來(lái)。但上課時(shí)，她把茶杯放在講臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)，連看都不看一下。一到下課，筆鋒一轉(zhuǎn)，她就會(huì)坐著慢慢品茶，閉著眼微微一笑，就像是名符其實(shí)的“微笑天使”。
劉老師畫(huà)畫(huà)也超好看，以前我還不知道，直到有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師在黑板上畫(huà)畫(huà)。畫(huà)了不久，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)好得讓我目瞪口呆，嘴巴大得好似能塞下一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，還是我同桌提醒我這才把嘴閉上。
這就是與眾不同的班主任，她就像燈塔，用光亮指引迷路的人，讓他們找到回家的方向；她就像是爆竹，燃燒自己照亮他人。這就是她的與眾不同之處！
與眾不同的老師作文 19
新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們陸續(xù)地來(lái)到課室。此時(shí)，講臺(tái)上站著一位老師，她非常矮，還擺出非常嚴(yán)肅的表情，我目不轉(zhuǎn)睛地盯住她。忽然，她換了個(gè)微笑的表情，對(duì)我們說(shuō)：“以后，我就是你們的天使老師，請(qǐng)多多關(guān)照哦！”說(shuō)完，我很好奇，為什么說(shuō)是天使老師呢？看來(lái)，我要細(xì)心地觀察了。
上課了，天使老師拿了一大袋的東西，心想：應(yīng)該是語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)吧！我有點(diǎn)疑惑：書(shū)應(yīng)該不會(huì)這么輕啊？老師把袋子打開(kāi)，不是我想的那樣，里面全都是吃的，有薯片、糖果、巧克力等等。老師應(yīng)該是要發(fā)給我們的`吧？就在這時(shí)她對(duì)我們說(shuō)：“這些都是我送給你們的禮物，想吃啥就吃啥！”心想：老師果然是天使��！
有一次，我腿受傷了，沒(méi)有人理我，可我腿那么疼，根本就走不動(dòng)了，可我也沒(méi)有辦法，我站起來(lái)，又疼得坐下去。就在這時(shí)，天使老師過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)就把我扶到校醫(yī)室。此時(shí)，我哭了，感受到老師那熱心的關(guān)懷，心想：老師真的像我的親人！
這就是那與眾不同的老師，她有一顆善良的心，平易近人，關(guān)心我們就像我的“親人”一般。
與眾不同的老師作文 20
在我們五年級(jí)4班的班級(jí)里，有一位年輕可愛(ài)的班主任，那就是——小琴老師。
劉老師有一雙一閃一閃像天上星星的眼睛，仿佛眼里有著星辰大海，眼睛下有著高高的鼻梁，最重要的是，鼻梁下還有一張靈巧的櫻桃小嘴，顯得十分可愛(ài)。當(dāng)然，劉老師頭發(fā)不長(zhǎng)也不短，剛剛好到肩膀下，似乎：“增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短”。
當(dāng)然，劉老師是一個(gè)裙子控老師，因?yàn)閯⒗蠋煄缀趺恳惶於即┲棺�。最記得那天，劉老師穿了一身潔白如雪的長(zhǎng)裙子，稍一轉(zhuǎn)圈，看起來(lái)就像池塘里亭亭玉立的荷花呢！顯得十分優(yōu)雅、可愛(ài)。
劉老師身為班主任，課堂教學(xué)也特別獨(dú)特呢！課堂上老師不僅叫我們知識(shí)還教我們要學(xué)會(huì)記筆記方法。ppt生動(dòng)形象，講解具體、清晰，特別是教我們?nèi)绾未痤}不丟分。課堂里時(shí)常充滿歡樂(lè)的笑聲。
在下課的時(shí)候，我們都稱劉老師叫：“劉CC小姐姐”，我們經(jīng)常會(huì)聊一些新聞，最近發(fā)生的有些事，或談?wù)動(dòng)惺裁春每�，值得我們學(xué)習(xí)的`書(shū)，我們?cè)谝黄鹗值淖匀缓椭C。
劉老師，謝謝您教了我們勤思班一年半，在這一年半里，我們都很和諧快樂(lè)。我想對(duì)您說(shuō)：“劉老師，我愛(ài)您”！
與眾不同的老師作文 21
我最喜歡的老師是小彬老師。他不是我的語(yǔ)文老師，也不是我的數(shù)學(xué)老師，更不是我英語(yǔ)老師……你猜是什么老師呢？對(duì)了，是美術(shù)老師。
他戴著一副大眼睛，身穿灰色T-shirt和灰色褲子。他在美術(shù)課上教我們畫(huà)畫(huà)。
上次，我畫(huà)圓柱體和三角柱穿插時(shí)，我坐的`角度看見(jiàn)的是三角柱和圓柱，看不見(jiàn)穿插。于是老師就很和藹地對(duì)我說(shuō)：“看不見(jiàn)穿插就不用畫(huà)了，一定要相信自己的眼睛，畫(huà)真實(shí)的。”
老師真是和藹可親，可王同學(xué)來(lái)了就開(kāi)始發(fā)生變化了。王同學(xué)上課總愛(ài)說(shuō)話，老師就說(shuō)用膠帶把王同學(xué)的嘴粘上。于是王同學(xué)就對(duì)老師發(fā)誓說(shuō)自己再說(shuō)就讓老師打他。10分鐘后王同學(xué)又開(kāi)始說(shuō)話了，王老師只是嚴(yán)厲地批評(píng)了他。
每次我畫(huà)完了，王老師就很細(xì)心地幫我修改，給我指導(dǎo)。老師不僅上午教兩節(jié)課，還教下午班兩節(jié)課。我覺(jué)得老師真辛苦。
花兒感謝太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)讓他成長(zhǎng)；小草感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地感謝花兒，因?yàn)榛▋鹤屗利�；我要感謝老師，因?yàn)槔蠋熃涛耶?huà)畫(huà)。
與眾不同的老師作文 22
在我所有認(rèn)識(shí)的老師當(dāng)中，有一個(gè)最特殊的最與眾不同的老師，那就是范老師。因?yàn)榉独蠋熓且粋�(gè)只與我們見(jiàn)過(guò)一次面的，只教了我們一節(jié)課的，不是來(lái)自我們學(xué)校的老師。盡管如此，范老師卻給我和我的同學(xué)們都留下了極其深刻的'印象。
范老師長(zhǎng)得高高的，皮膚不白，有點(diǎn)小麥色，頭發(fā)剪得很短，我們都擔(dān)心他冬天的時(shí)候會(huì)不會(huì)覺(jué)得很冷。范老師的眉毛很有趣，粗粗的，就像是蠟筆小新的眉毛一樣粗。他還有一雙大眼睛，炯炯有神，聽(tīng)到滿意的回答的時(shí)候會(huì)放出光芒來(lái)。我和我的小伙伴都很喜歡他，特別是他笑起來(lái)的時(shí)候，一點(diǎn)都不嚴(yán)厲，還帶有小丸子的爺爺?shù)哪欠N慈祥。
范老師是十分熱情的，他在講課的時(shí)候很生動(dòng)，就像講故事一樣，栩栩如生，精彩紛呈。我們能從他的話語(yǔ)中感受到他的熱情，他的熱情同時(shí)也感染了我們，讓我們變得積極主動(dòng)起來(lái)。范老師在那節(jié)課上只提了兩個(gè)問(wèn)題，大家都紛紛舉起了手，我也一樣，內(nèi)心還在喊著，范老師，你叫我吧。要知道，我平時(shí)都一聽(tīng)到老師提問(wèn)都低下了頭的啊。我的同桌小胖平時(shí)上課常常睡覺(jué)，可是聽(tīng)范老師講課的時(shí)候眼睛都沒(méi)有眨一下。
范老師是我們心中永遠(yuǎn)帶有光芒的老師，我多么希望范老師還能偶來(lái)教我們一節(jié)課啊。
與眾不同的老師作文 23
我有一位與眾不同的老師，那就是語(yǔ)文老師尤老師。尤老師是一位與眾不同的老師，有時(shí)和藹親切，像位鄰家姐姐，有時(shí)“大發(fā)雷霆”，就連班長(zhǎng)，她也不會(huì)給她“特權(quán)”。
她是一位十分盡職的'老師。在一節(jié)語(yǔ)文上課上，剛開(kāi)始，我十分認(rèn)真，頻頻舉手發(fā)言，也不知道怎么回事，就開(kāi)始一心二用，一邊聽(tīng)課，一邊偷偷玩魔方了。老師一個(gè)嚴(yán)厲的眼神掃射了過(guò)來(lái)，我立刻感覺(jué)到了不對(duì)勁。那一個(gè)眼神，仿佛在說(shuō)：快把魔方收起來(lái)，不然我就把你魔方?jīng)]收了的！我默默收起了魔方，其他同學(xué)誰(shuí)也不知道發(fā)生了剛才那無(wú)聲的一幕，我又開(kāi)始舉手回答問(wèn)題。下課后，老師把我叫到辦公室，十分嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我低著頭，知道自己做錯(cuò)了，老師沒(méi)有當(dāng)同學(xué)們的面批評(píng)我，已經(jīng)維護(hù)了我的自尊心，而我卻根本沒(méi)考慮過(guò)這樣的“良苦用心”。從中我領(lǐng)悟到了不該上課玩魔方，否則會(huì)影響聽(tīng)課效果。從那以后，我果真不在上課玩魔方，盡最大努力認(rèn)真聽(tīng)講！
我們的語(yǔ)文老師真是一位特別的老師。她的眼睛不大，卻有著神奇的力量。
與眾不同的老師作文 24
從小到大我都有一個(gè)苦惱，各個(gè)旅游景點(diǎn)常常都能看到關(guān)于姓名的珠子或者是字牌，可是無(wú)論如何，我的名字都湊不全，貢這個(gè)姓很少見(jiàn)，更重要的是最后一個(gè)字從未見(jiàn)過(guò)，還常常被別人用同音字替代。這次出行，我們完成了每三年一次的常規(guī)動(dòng)作后，我竟然發(fā)現(xiàn)了一處奇跡！
這同樣是一家百家姓店，我?guī)缀醪槐Ｍ刈哌M(jìn)了店內(nèi)。琳瑯滿目，一排全是名字。我先找到都是G的'名字群中，一眼就望見(jiàn)在眾多珠子中的貢字。這簡(jiǎn)直可以說(shuō)是最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，我尋找了多年，終于找到了！
剩下二字，第三個(gè)字實(shí)在有些難找。這個(gè)字是帶有三點(diǎn)水的洺，從小家人就告訴我，這是出自一條河的名字，因?yàn)槲野俗秩彼�，既然如此，洺就成了我名字的最后一個(gè)字。翻遍M中，絲毫沒(méi)有這個(gè)字的影子。店員的眼睛簡(jiǎn)直就是掃描器一般，用眼睛掃過(guò)，翻了翻，把一個(gè)小巧的洺字放在了我的面前。太不容易了！我的名字簡(jiǎn)直就是在刁難這種店，此處竟然經(jīng)得起如此刁難，怪不得這家店一如此地之興旺！
三顆小巧的珠子成了我的囊中之物，是送給我即將到來(lái)的生日最好的禮物之一！
與眾不同的老師作文 25
在我的補(bǔ)習(xí)班里有一位“才色出眾”的補(bǔ)習(xí)老師。他戴著一幅黑框眼鏡，炯炯有神的大眼睛，一張肥嘟嘟的臉，兩只粗壯的手，還有一個(gè)最引人注目的大肚腩。我們的.補(bǔ)習(xí)班老師有溫柔的時(shí)候也有嚴(yán)厲的時(shí)候，溫柔時(shí)我們都不會(huì)懼怕他，可嚴(yán)厲的時(shí)候則是恰恰相反，整個(gè)補(bǔ)習(xí)班都怕他，簡(jiǎn)直是一個(gè)雷神。不過(guò)，他的三個(gè)技能才是最厲害人。
技能一：雷達(dá)功
每次上課的時(shí)候，老師在黑板上認(rèn)真的畫(huà)著導(dǎo)圖，但是他的后腦勺仿佛長(zhǎng)著一雙眼睛，能準(zhǔn)確的判斷出某個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差。這時(shí)遲，那時(shí)快，一只粉筆就已經(jīng)準(zhǔn)確的打向那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)，那同學(xué)魂還未定時(shí)，老師已經(jīng)把臉轉(zhuǎn)過(guò)去了。
技能二：氣場(chǎng)強(qiáng)大
每當(dāng)上課鈴響時(shí)，老師都準(zhǔn)時(shí)到門(mén)口，只要是老師瞪我們一眼，我們整個(gè)吵鬧鬧的菜市場(chǎng)就會(huì)秒靜下來(lái)，靜的仿佛連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)見(jiàn)�？梢�(jiàn)同，我們補(bǔ)習(xí)老師氣場(chǎng)多大了。
技能三：溫暖小太陽(yáng)
每當(dāng)班級(jí)里如有某個(gè)同學(xué)不會(huì)寫(xiě)一道題的話，補(bǔ)習(xí)老師都會(huì)從雷神變身小太陽(yáng)。每當(dāng)我無(wú)助、絕望、快要放棄的時(shí)候，他總是第一個(gè)為我解答。
雖然我覺(jué)得這個(gè)老師很兇，但我內(nèi)心是很喜歡他的，我也明白越是狠心越是愛(ài)。
與眾不同的老師作文 26
老師的聲音有些沙啞，我想是講課講的。在跳舞的時(shí)候，聽(tīng)韓老師說(shuō)，她是全校最好的老師，也是最嚴(yán)厲的老師。我想：那么好的老師竟會(huì)來(lái)教我們，不會(huì)吧!我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)來(lái)到了開(kāi)學(xué)的第一天。她對(duì)我們的要求讓我十分吃驚：不能用可擦筆，寫(xiě)錯(cuò)字后只能用魔筆和水筆;字寫(xiě)得不好就撕掉。這真讓我接受不了�？衫蠋熯�是為大家好，這個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后一定要堅(jiān)持。
老師給我們講第一節(jié)課時(shí)讓我感覺(jué)到她是和藹可親，平易近人的�？墒�，我們班的幾個(gè)男生上課亂說(shuō)話后，讓我改變了對(duì)她的看法。她嚴(yán)厲起來(lái)的時(shí)候，會(huì)讓人感到恐懼。仿佛我一不小心做錯(cuò)了什么事情，她就決不輕饒我。
她和我以前見(jiàn)過(guò)的老師還真不一樣。比如像之前的劉慧敏老師那么的溫柔，高潔老師那么的嚴(yán)厲，可我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她這樣的老師，讓我感到懼怕，不敢靠近。她還有別的`地方和其他老師不同：其他老師留的作業(yè)是一大堆，我們要寫(xiě)好久好久才能夠?qū)懲?而她留的很少，一會(huì)兒就能夠?qū)懲�。在借�?shū)課上其他的老師讓我們借完書(shū)后，就立馬上課，不給我們留時(shí)間讀課外書(shū)�？伤煌�，不但讓我們來(lái)到學(xué)校后可以讀會(huì)兒課外書(shū)，而且在家庭作業(yè)也布置了讀課外書(shū)。讓我又重新認(rèn)識(shí)了一個(gè)不一樣的老師。
與眾不同的老師作文 27
我的班主任遲老師是學(xué)校的骨干老師，那數(shù)不清各式各樣的榮譽(yù)證書(shū)就足以證明他的優(yōu)秀。能成為他的學(xué)生，我從心底里感到自豪和驕傲。他并不像別的老師整天板著臉，而是喜歡和我們開(kāi)玩笑，就是上課也不忘了給我們講個(gè)小笑話或開(kāi)個(gè)小玩笑來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛。記得有一次上課，幾只小鳥(niǎo)落在了窗戶上，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，同學(xué)們的'目光都落在了小鳥(niǎo)的身上，誰(shuí)也不再認(rèn)真聽(tīng)課了，并議論紛紛：“小鳥(niǎo)們一定是來(lái)聽(tīng)課的�！薄安�，小鳥(niǎo)一定是來(lái)找媽媽的�！薄安挪皇悄�!小鳥(niǎo)一定是來(lái)找吃的�！边@時(shí)，遲老師把兩只手做成喇叭狀，放在嘴邊，對(duì)著小鳥(niǎo)說(shuō)：“我要向你們請(qǐng)教一下，為什么你們不會(huì)講課，還這么有吸引力?”同學(xué)們聽(tīng)了都笑得合不攏嘴。
不過(guò)笑過(guò)一陣之后，又重新坐好，認(rèn)真聽(tīng)課了。還有一次，我們班的“淘氣包”在上課時(shí)，在桌子下面玩玩具，遲老師走到他面前，一把搶走了小玩具，“淘氣包”以為遲老師會(huì)把他心愛(ài)的小玩具摔壞，而老師卻沒(méi)有這么做，他拿起小玩具沖著“淘氣包”：“啪、啪、啪”。接著將小玩具放在桌子上，對(duì)“淘氣包”說(shuō)：“真過(guò)癮!不過(guò)你要是不在上課的時(shí)候玩就好了，”大家聽(tīng)了老師的話都笑了。這就是我的老師，一個(gè)與眾不同的老師!
與眾不同的老師作文 28
我的語(yǔ)文老師是張老師，她與別的老師不同。我們的張老師經(jīng)常在課堂上給我們講她以前學(xué)生的故事，我們聽(tīng)的津津有味。她不但沒(méi)有讓我們坐的`端端正正，還讓我們放松，說(shuō)：“課堂就是這樣的，坐那么好干嘛，上課就是這樣的，該笑的時(shí)候笑，不該笑的時(shí)候別笑，這才是課堂嘛�！�
我剛見(jiàn)到張老師的時(shí)候，我以為她很?chē)?yán)肅，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，您很幽默，剛開(kāi)始您不得不大聲吼我們，誰(shuí)叫我們是全年段最吵的班級(jí)。
她的表面嚴(yán)格，但如果你了解她，你就會(huì)知道她很善良，愛(ài)美。她那溫柔的眼睛看著我時(shí)，我心里涌起一陣波濤，她是那么溫柔，那么與眾不同，你們不知道，她教過(guò)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都在清華、交通、師范？她教過(guò)的學(xué)生，都是那么的喜歡她！這樣的老師只有一個(gè)，現(xiàn)在我四年，她將會(huì)把我們帶到畢業(yè)，我現(xiàn)在就能感覺(jué)到畢業(yè)時(shí)的傷心，我們同學(xué)在一起了六年，就因?yàn)橐粡埉厴I(yè)照而分開(kāi)，那是多么傷心��！另外，我們還見(jiàn)不到和藹可親的張老師，那是多么難過(guò)，有一位這樣的老師，我感到無(wú)比自豪！
與眾不同的老師作文 29
在我的學(xué)習(xí)生涯中，前前后后算起來(lái)有七、八位老師吧，猶如像天上的繁星一樣數(shù)也數(shù)不清。但是能被我們記住的又有多少呢？而她，是我最尊敬的老師——洪老師。
一頭烏黑的頭發(fā)，純樸的臉和一雙水晶般的純潔的大眼睛，如同齊天大圣的火眼金睛一般，上課時(shí)不管是哪位同學(xué)說(shuō)話或者做小動(dòng)作，她一眼就能看出來(lái)。
那是當(dāng)我從一年級(jí)升到二年級(jí)時(shí)，我的`小腦袋瓜里幻想著新來(lái)的老師是怎么樣的時(shí)，突然一陣腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵，也打破了教室里的寂靜。一位老師大步流星，笑容滿面地走了進(jìn)來(lái)說(shuō)“大家好、我是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓洪，大家可以叫我洪老師”。這聲音高冷中帶點(diǎn)溫?zé)帷?/p>
洪老師很?chē)?yán)厲，有同學(xué)犯了錯(cuò)都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。有一次，我忘記帶數(shù)學(xué)作業(yè)了，結(jié)果讓我站著上課，我一臉愧疚和害羞，但是我并不怪老師的處罰，因?yàn)樽约悍噶俗畈粦?yīng)該犯的錯(cuò)誤，最后叫爸爸把作業(yè)送過(guò)來(lái)，老師把我訓(xùn)了一頓，同時(shí)也把我爸爸“教育”了一番。
洪老師雖然如此的嚴(yán)厲，但老師也是在為我們好，她的外表像冰山一樣，內(nèi)心卻如火山般的溫暖。
與眾不同的老師作文 30
我的班主任遲老師是學(xué)校的骨干老師，那數(shù)不清各式各樣的榮譽(yù)證書(shū)就足以證明他的優(yōu)秀。
能成為他的學(xué)生，我從心底里感到自豪和驕傲。他并不像別的老師整天板著臉，而是喜歡和我們開(kāi)玩笑，就是上課也不忘了給我們講個(gè)小笑話或開(kāi)個(gè)小玩笑來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛。
記得有一次上課，幾只小鳥(niǎo)落在了窗戶上，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，同學(xué)們的目光都落在了小鳥(niǎo)的身上，誰(shuí)也不再認(rèn)真聽(tīng)課了，并議論紛紛：“小鳥(niǎo)們一定是來(lái)聽(tīng)課的'�！薄安�，小鳥(niǎo)一定是來(lái)找媽媽的�！薄安挪皇悄�！小鳥(niǎo)一定是來(lái)找吃的�！边@時(shí)，遲老師把兩只做成喇叭狀，放在嘴邊，對(duì)著小鳥(niǎo)說(shuō)：“我要向你們請(qǐng)教一下，為什么你們不會(huì)講課，還這么有吸引力？”同學(xué)們聽(tīng)了都笑得合不攏嘴。不過(guò)笑過(guò)一陣之后，又重新坐好，認(rèn)真聽(tīng)課了。
還有一次，我們班的“淘氣包”在上課時(shí)，在桌子下面玩玩具槍?zhuān)t老師走到他面前，一把搶走了小槍?zhuān)疤詺獍币詾檫t老師會(huì)把他心愛(ài)的小槍摔壞，而老師卻沒(méi)有這么做，他拿起小槍沖著“淘氣包”：“啪、啪、啪”。接著將小槍放在桌子上，對(duì)“淘氣包”說(shuō)：“真過(guò)癮！不過(guò)你要是不在上課的時(shí)候玩就好了，”大家聽(tīng)了老師的話都笑了。這就是我的老師，一個(gè)與眾不同的老師！
與眾不同的老師作文 31
我們班有一位“北大”的研究生。很幽默，畫(huà)法高，沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)的就是我們的美術(shù)老師啊！我們都期待他的到來(lái)。
為什么說(shuō)美術(shù)老師是“北大”的呢？原來(lái)這是老師的玩笑。那一天，老師面無(wú)表情的到了教室，掃視了一下班上，我們班死氣沉沉的，所以老師心平氣和，一本正經(jīng)，鎮(zhèn)定自若地說(shuō)：“我是北大的研究生！”這一句話直接驚到了我們，我們半信半疑。同學(xué)們都很想知道這個(gè)心平氣和，一本正經(jīng)，鎮(zhèn)定自若的老師是不是北大的研究生。老師一掃視，似乎看出了同學(xué)們疑問(wèn)，于是微微一笑，說(shuō)：“北環(huán)大道的�！蓖瑢W(xué)們像發(fā)瘋似的大笑，“哇哈哈，哇哈哈……”這笑聲一樓一年級(jí)似乎都可以聽(tīng)見(jiàn)。美術(shù)老師真是與眾不同。
還有一次，老師要畫(huà)羅西貝，畫(huà)完了，“羅西貝”的身高矮矮的，肥肥的，雙目有神，似乎在看著我們，羅西貝看見(jiàn)了還大笑呢。有的同學(xué)捧著他的'腹部在那里不停的笑；有的同學(xué)竟然忍過(guò)來(lái)了，真是厲害；有的同學(xué)哈哈大笑……同學(xué)們的笑聲讓整棟樓都充滿了魔性。
這就是我們與眾不同的美術(shù)老師，全班人都喜愛(ài)他的到來(lái)。
與眾不同的老師作文 32
我最喜歡的老師是王老師小斌。他不是我的語(yǔ)文老師，也不是我的數(shù)學(xué)老師，更不是我的英語(yǔ)老師。對(duì)了，是美術(shù)老師。
他戴著一雙大眼睛，穿著灰色t恤和灰色褲子。他在美術(shù)課上教我們畫(huà)畫(huà)。
上次畫(huà)圓柱體和三角柱之間的穿插，從坐的角度看到了三角柱和圓柱體，但是看不到穿插。于是老師和藹地對(duì)我說(shuō)：如果看不到間奏，就不用畫(huà)了。你必須相信你的眼睛，畫(huà)出真正的'眼睛。
老師真的很和藹可親，但是當(dāng)王先生來(lái)的時(shí)候，事情開(kāi)始發(fā)生變化。王在上課總是講話，所以老師說(shuō)用膠帶粘王的嘴。于是王向老師發(fā)誓，一定讓老師打他。十分鐘后，王先生又開(kāi)始說(shuō)話，王先生只是嚴(yán)厲地批評(píng)他。
每次畫(huà)完，王老師都會(huì)幫我認(rèn)真修改，給我指導(dǎo)。老師不僅上午教兩節(jié)課，下午還教兩節(jié)課。我覺(jué)得老師真的很辛苦。
花兒感謝太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)讓他成長(zhǎng)；草感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)；山感謝大地，因?yàn)榇蟮厥顾呗�；大地感謝花朵，因?yàn)樗鼈兪顾利�；我要感謝老師，因?yàn)槔蠋熃涛耶?huà)畫(huà)。
與眾不同的老師作文 33
世界上與眾不同的東西有很多，而我的語(yǔ)文老師就是其中的一個(gè)，她有一雙明亮的眼睛，你可別小瞧這雙眼睛，因?yàn)檫@雙眼睛它還會(huì)說(shuō)話呢！
我的語(yǔ)文老師在教學(xué)方面有點(diǎn)與眾不同，以前的語(yǔ)文老師教我們生字的時(shí)候，三下五除二，讓我們認(rèn)識(shí)一下就好了，可是以前的語(yǔ)文老師非要把這些生字一個(gè)都不漏的抄在黑板上，還要把小學(xué)一年級(jí)的音節(jié)寫(xiě)在黑板上�？墒乾F(xiàn)在的語(yǔ)文老師這不僅字寫(xiě)得準(zhǔn)確，還寫(xiě)得很美觀，結(jié)構(gòu)什么的，可不容忽視。
我的語(yǔ)文老師還會(huì)用豐富生動(dòng)的語(yǔ)言讓很無(wú)趣的語(yǔ)文課變得有趣起來(lái)，讓同學(xué)們進(jìn)入到課堂之中去，讓我們?nèi)谌氲秸n文中去，走進(jìn)作者的心中去，讓我們感受作者當(dāng)時(shí)的心情，語(yǔ)文老師還在我們每課講完以后，告訴我們這篇文章講了一件什么事情，懂得了什么樣的道理。
我的語(yǔ)文老師在上語(yǔ)文課的'時(shí)候，她也很喜歡向同學(xué)們提出許多的問(wèn)題，她常常鼓勵(lì)我們上課回答問(wèn)題要積極一點(diǎn)，就好像她常說(shuō)的那樣，只要你這件事情做過(guò)，就會(huì)寫(xiě)出好的作文。
哈哈!這就是我與眾不同的語(yǔ)文老師。
與眾不同的老師作文 34
教我的老師有很多，但給我留下深刻印象的卻只有一個(gè)，他就是四年級(jí)上學(xué)期教我?jiàn)W數(shù)的老師——史老師。
他和別的老師一樣普普通通，也會(huì)批評(píng)學(xué)生，但他批評(píng)的方法不同，他用幽默的語(yǔ)言讓同學(xué)改正錯(cuò)誤或改掉壞習(xí)慣，他不會(huì)懲罰學(xué)生，只會(huì)讓學(xué)生捧腹大笑。你說(shuō)這樣的老師學(xué)生能不喜歡嗎？
當(dāng)他第一次走進(jìn)我們的教室時(shí)，同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，以為這位老師會(huì)很兇，大家都很害怕。沒(méi)有想到他會(huì)這么幽默搞笑，更沒(méi)想到他會(huì)像猴子一樣，一邊撓撓頭，一邊用幽默的語(yǔ)言把我們逗笑，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
史老師上課非常細(xì)，他會(huì)先讓我們自己寫(xiě)，然后讓同學(xué)講，再自己精講，最后又把圖和答案寫(xiě)在黑板上。有很多同學(xué)會(huì)抄黑板上的，自己不動(dòng)腦。老師發(fā)現(xiàn)了以后，對(duì)大家說(shuō)：“有一首歌說(shuō)月亮代表我的心，你們不許說(shuō)黑板代表我的'心，也不能說(shuō)黑板好，我也好�！彼拕傉f(shuō)完，大家笑得肚子都疼了，同學(xué)們也不再抄黑板上的答案了。
正是由于老師的幽默，我才不在上課時(shí)走神，成績(jī)自然更好了。我喜歡這個(gè)與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文 35
讓我難忘的是教我五年級(jí)語(yǔ)文的老師，她是張老師。瘦瘦的、身材窈窕，文靜、美麗，喜歡淺深搭配的衣服，比如白和黑。
她在課堂上是有三副面孔。第一面：生氣。那天我們班學(xué)習(xí)最差的人上黑板上默寫(xiě)，結(jié)果完?duì)僮恿�，一個(gè)沒(méi)對(duì)！老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)：這些詞我都讓默幾百遍了，全班就你不會(huì)！唉，下去吧！第二副面孔：溫柔。我們班上學(xué)習(xí)最好又被老師重用的人，就我們的班花余靈，老師提問(wèn)她時(shí)，余靈總能秒答。老師就會(huì)對(duì)她滿是欣賞的，說(shuō)：看看人家余靈，這么難的題都會(huì)，大家多向余靈學(xué)習(xí)。第三副面孔：慈祥。每次有人生病時(shí)她都很是關(guān)心，連忙問(wèn)道：你哪里不舒服？問(wèn)題大不大？要不我給你寫(xiě)張請(qǐng)假條吧。等一些關(guān)心的話，就像一個(gè)母親似的。
我們老師也是個(gè)幽默的人。有一次上課，老師給我們講賊這個(gè)字，賊每次偷東西都是盯著寶貝，當(dāng)然還要帶工具，一些剪刀和小刀之類(lèi)的'，他必須要瞪大了賊眼，看有沒(méi)有危險(xiǎn)每當(dāng)她這樣講解生字的時(shí)候，我們都會(huì)轟然大笑并且牢牢記住。
怎么樣？這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？
與眾不同的老師作文 36
我的班主任遲老師是學(xué)校的骨干老師，那數(shù)不清各式各樣的榮譽(yù)證書(shū)就足以證明他的優(yōu)秀。能成為他的學(xué)生，我從心底里感到自豪和驕傲。他并不像別的老師整天板著臉，而是喜歡和我們開(kāi)玩笑，就是上課也不忘了給我們講個(gè)小笑話或開(kāi)個(gè)小玩笑來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛。記得有一次上課，幾只小鳥(niǎo)落在了窗戶上，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，同學(xué)們的.目光都落在了小鳥(niǎo)的身上，誰(shuí)也不再認(rèn)真聽(tīng)課了，并議論紛紛：“小鳥(niǎo)們一定是來(lái)聽(tīng)課的�！薄安�，小鳥(niǎo)一定是來(lái)找媽媽的�！薄安挪皇悄兀⌒▲B(niǎo)一定是來(lái)找吃的�！边@時(shí)，遲老師把兩只手做成喇叭狀，放在嘴邊，對(duì)著小鳥(niǎo)說(shuō)：“我要向你們請(qǐng)教一下，為什么你們不會(huì)講課，還這么有吸引力？”同學(xué)們聽(tīng)了都笑得合不攏嘴。不過(guò)笑過(guò)一陣之后，又重新坐好，認(rèn)真聽(tīng)課了。還有一次，我們班的“淘氣包”在上課時(shí)，在桌子下面玩玩具，遲老師走到他面前，一把搶走了小，“淘氣包”以為遲老師會(huì)把他心愛(ài)的小摔壞，而老師卻沒(méi)有這么做，他拿起小沖著“淘氣包”：“啪、啪、啪”。接著將小放在桌子上，對(duì)“淘氣包”說(shuō)：“真過(guò)癮！不過(guò)你要是不在上課的時(shí)候玩就好了，”大家聽(tīng)了老師的話都笑了。這就是我的老師，一個(gè)與眾不同的老師！
與眾不同的老師作文 37
帶著對(duì)新老師的無(wú)限期待，我邁著輕快的步伐又來(lái)到了這熟悉的校園。
她，姓白，個(gè)子不高，短發(fā)，圓臉，一雙大眼睛炯炯有神，給人以精明能干的感覺(jué)，聲音非常悅耳動(dòng)聽(tīng)。她到底是一位怎樣的老師呢？我在心里邊琢磨著。
記得上第一節(jié)語(yǔ)文課，白老師正講得起勁，后邊有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話，聲音越來(lái)越大，她突然停止了講課，眼睛睜得圓圓的，這是那幾個(gè)同學(xué)才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。她真是個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的`老師，我暗想。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)并不那么可怕，反而和藹極了。就拿第21課來(lái)講，課堂上她的聲音像磁石一般深深吸引著我們，大家爭(zhēng)先恐后的舉手回答問(wèn)題。他有時(shí)也很風(fēng)趣幽默，時(shí)不時(shí)會(huì)問(wèn)一些有意思的問(wèn)題，比如：家禽有哪些？有的同學(xué)回答：水牛、驢、馬等等。有的同學(xué)又補(bǔ)充：雞、鴨、魚(yú)。最后老師揭曉答案，家禽竟然只有三種，分別是：雞、鴨、鵝。頓時(shí)，大家笑得前仰后和。
原來(lái)，白老師不僅是個(gè)課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真，和藹可親，有時(shí)還有些幽默風(fēng)趣呢。她的教導(dǎo)像春雨，像甘泉，慢慢流入我們的心田。
與眾不同的老師作文 38
我有一個(gè)語(yǔ)文老師，劉老師，當(dāng)我第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，我就知道她一定不那么平凡。
一雙柳葉眉的下方是那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛和水靈靈的大眼睛，高高的鼻子下方是那紅彤彤的櫻桃小嘴，笑起來(lái)是多么甜美。尖尖的小臉上有一點(diǎn)黑斑，但不影響老師在我心中的'地位。
劉老師很喜歡在上課的時(shí)候做一些讓我們高興的事情，但是只要她不開(kāi)心了，那就非常的可怕啊！
一次語(yǔ)文課上，劉老師讓我們模仿大猩猩的動(dòng)作，一位同學(xué)站了起來(lái)，把大猩猩的動(dòng)作模仿的生動(dòng)形象，頓時(shí)，大家捧腹大笑，課堂就像菜市場(chǎng)一樣吵鬧，可能是因?yàn)槲覀冃Φ挠悬c(diǎn)久的原因，剛剛還笑瞇瞇的劉老師臉一下子就灰了，她厲聲呵斥的說(shuō)道：“�！保⊥蝗痪桶察o的只聽(tīng)見(jiàn)呼吸聲，就怕空氣突然安靜，劉老師的眼神像箭一樣可以刺穿同學(xué)們的心。
我們的劉老師雖然可怕，但是劉老師也是一個(gè)“仙女姐姐”，劉老師的“仙氣”能迷倒所有的人，一下課總有同學(xué)圍在她身旁，跟她講笑話聊天，還有按摩師輪番上陣呢！劉老師的吸引力可真不一般��！
這就是我與眾不同的語(yǔ)文老師，一個(gè)善良美麗的老師，我最喜歡我的語(yǔ)文老師。
與眾不同的老師作文 39
生活中的老師無(wú)處不在，他不一定是一個(gè)人，也可能是給我們帶來(lái)快樂(lè)和啟迪的經(jīng)歷。
孤獨(dú)的我坐在靜僻院子里的一張“吱唔"作響的木頭椅子上，仰望著陰沉沉的天空，聯(lián)想到自己的考試成績(jī)，無(wú)奈地嘆了口氣。不一會(huì)兒，陰沉沉的天空向干燥的大地撒下了幾粒有諷刺意味的“小淘氣”，仿佛也在嘲笑著我低落的情緒。我坐在蒙蒙細(xì)雨中，任憑雨絲打濕臉龐……
雨越下越大，我只好拖著椅子，三步并作兩步飛快地朝著臥室的方向跑去，用力撞開(kāi)門(mén)，一屁股躺在床上像沒(méi)有骨頭似的，接著閉上雙眼漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知何時(shí)，我被外面“嗒嗒”的吵鬧聲叫起，無(wú)意間一望，讓我震撼，讓我內(nèi)心慚愧。一株小草在大雨的侵蝕下一搖三晃，仿佛要失去了生命，但它為了生存，頑強(qiáng)地跟“惡勢(shì)力”做著艱難的斗爭(zhēng)，為了生命的'延續(xù)不放棄一絲希望，難道這就是生命的真諦嗎？
雖然成長(zhǎng)的過(guò)程中，不總是平坦的道路，還有許多艱難險(xiǎn)阻，但是我們只要勇于挑戰(zhàn)，不放棄哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的希望，就有可能會(huì)擁抱成功的喜悅。
這就是我與眾不同的老師，它是生活中不可缺少的一種精神品質(zhì)——頑強(qiáng)拼搏的精神。
河南省沁陽(yáng)市第二中學(xué)初一張梓豪
與眾不同的老師作文 40
這一學(xué)期，我們迎來(lái)了一位新的老師-----王老師。
這位老師有一個(gè)奇特的愛(ài)好，就是愛(ài)買(mǎi)杯子。她幾乎每過(guò)幾天就要換杯子，這次是可愛(ài)的小羊駝茶杯，下次可能就是漂亮的旅行杯，再下次說(shuō)不定又換成金光閃閃的保溫杯。每當(dāng)她換杯子時(shí)，同學(xué)們都會(huì)圍在講桌前參觀那些造型奇異的杯子。并且，她每次聽(tīng)說(shuō)商店里有新款都要去看一看，所以每隔幾周都要買(mǎi)杯子。既然她那么愛(ài)買(mǎi)杯子，她究竟有多少杯子呀?終于有一天，有一位同學(xué)實(shí)在忍不住了，問(wèn)了老師，老師莞爾一笑，說(shuō)：我已經(jīng)有六十多個(gè)杯子了。我還有一個(gè)小柜子，專(zhuān)門(mén)放杯子，里面快被杯子占滿了。哇-----全班同學(xué)頓時(shí)目瞪口呆，這應(yīng)該是我見(jiàn)過(guò)愛(ài)好最奇特的'老師了吧，我想。
王老師平時(shí)性格溫和，和藹可親，下課的時(shí)候，她總是留在班里，和同學(xué)們愉快地聊天。這就是為什么語(yǔ)文課后講桌旁常常圍滿同學(xué)的原因。而別的老師呢，一下課就板著臉沉默不語(yǔ)，快步走到時(shí)辦公室。還過(guò)王老師也不是什么時(shí)候都很溫和，在同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候，她可從不心軟。
這就是與眾不同的王老師，一個(gè)深受同學(xué)們喜愛(ài)的老師。
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