我的老師作文通用10篇
我的老師作文1
她有著一頭漂亮的卷發(fā)，瓜子臉，細(xì)細(xì)的柳葉眉下鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。他的眼睛里裝著我們的一舉一動。每當(dāng)我們犯錯誤的時候，她的眼神就會變得很嚴(yán)厲，提醒我們改正錯誤;每當(dāng)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的時候,她的眼神就會變得很溫和,充滿著鼓勵和肯定。
何老師講起課來生動有趣，同學(xué)們都很喜歡聽。她經(jīng)常把枯燥乏味的知識改編成通俗易懂的小故事或朗朗上口的兒歌，讓我們聽起來有滋有味，記憶深刻。
記得何老師曾說過，她的每一堂語文課都是作文課。她告訴我們很多寫作的方法，鼓勵我們在小記者網(wǎng)站積極投稿。我剛開始寫作文的時候，完全不知怎么下筆，東扯葫蘆西扯瓢，整篇文章就像一團(tuán)亂麻，怎么理也理不清。她教會我們用擬人、比喻、夸張的手法來寫作，要我們多觀察身邊的人和事，善于發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮想象力，我的作文水平真的得到了大大的提高，我再也不害怕寫作文了!
這就是我最喜歡的老師，一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師。
我的老師作文2
教過我們的老師有很多，可是在我腦海里印象最深的是偉威老師。
他中等身材，年齡大約在25歲左右，粗黑的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁……
偉威老師上課的時候口語清晰，那雙炯炯有神的眼睛注視著每一個同學(xué)。
老師嚴(yán)格要求我們要把字寫好，寫字時要按寫字的姿勢，英語要說正確，不然就得寫100遍。我們這些學(xué)生早恨死他了，可是我們因為一件事起大家就佩服他。
偉威老師他24歲的時候來教我們，從那天起，我們大家都看他不順眼。老師他就教了1年而以嘛！看他不許那樣看嘛。記得有一回，他在我寫作的時候，在我的面前罵其他的同學(xué)，于是我就壯著膽子對他說：“老師，你打亂了我的思路。我告訴你，在小孩子寫作的時候罵他，會給小孩子造成不好的影響，會使他思路短淺。然后寫不出好作文�！蔽冶緛碇皇钦f這么一句話，那怕他不看在眼里，可是我看見的是偉威老師不但改得正確，而且把我說的話告訴同學(xué)，讓同學(xué)們永刻心中。我們都記住了而且不把老師恨在心中。同學(xué)們也是和我一樣，不把老師恨成仇人。
我知道了一件事，是在幾年前聽到的，我有一天晚上，伊子媽媽讓我和伊子拿幾個鵪鶉蛋去給老師吃，我們剛到們口，就聽見一位大人說：“不在城里好好教書卻跑到這里來跟這幫鬼混子在一起。”老師卻說：“我就是在這里教書，怎么樣，我就是喜歡教農(nóng)村的孩子�！蔽覀兡菚r年紀(jì)還小不懂事，我們把那個大人看成了壞蛋，我和伊子沖進(jìn)去，撲到老師的懷抱說：“老師那個是壞人嗎？”老師含著淚說：“對，那是壞人，是世界上最壞的人�！�
老師教我們教了兩年多，不久就走了。我們好傷心好傷心��！老師就這樣走了。老師臨走前我們一人給了一件禮物，希望老師看了會明白我們有多敬愛他，有多佩服他……
我的老師作文3
曾老師三十幾歲，身材不胖不瘦。從二年級開始，她就一直擔(dān)任我們班的班主任。
曾老師是個急性子。每次作業(yè)一發(fā)下來，沒過幾分鐘，便開始催促同學(xué)們快一點找她訂正。
曾老師在生活上也很關(guān)心我們。天冷了，她會提醒我們注意身體，有同學(xué)生病了，她會急忙走過去問那位同學(xué)感覺怎么樣，然后再“對癥下藥”。
在對曾老師的記憶中，我記得最深的還是她那雙會說話的眼睛。上課時，我偶爾會因為某些原因開小差，她總是用她那雙會說話的眼睛暗示我。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她嚴(yán)厲的目光射向我時，我的心里就會感到無比的懊悔，同時，我也會因為她沒有當(dāng)眾揭發(fā)我而感到一絲慶幸。
在曾老師嚴(yán)厲的目光中，偶爾也會閃現(xiàn)出一點慈祥。在上課時，偶爾會因為班上同學(xué)的幽默的言語，她和我們歡笑一堂。那時的曾老師，眼里充滿了慈祥，把師生之間的距離，一下子就拉近了。
在我的心中，曾老師上的數(shù)學(xué)課是一門輕松、愉快的課程，既能學(xué)習(xí)到許多趣味知識，又可以上得沒有一點壓力。每堂數(shù)學(xué)課雖然都會碰到意想不到的難題，但是不管你的答案正確與否，曾老師都會鼓勵我們積極發(fā)言，還常對我們說：“不管答案正不正確，有努力去想就很好。舉手發(fā)言，就算說錯了也沒有什么大不了的！”就是因為曾老師的一番話，每次上課，都總是會多增加幾個發(fā)言的人。
她還時常教育我們要好好完善“德、智、體、美、勞”這五大方面。就拿最重要的德來說吧！她時刻不忘提醒我們：要想品德好，首先就要會保護(hù)環(huán)境。不隨地吐痰，不隨地扔垃圾，不在課桌椅和墻壁上亂涂亂畫，看見周圍有果皮紙屑要主動拾起并扔進(jìn)垃圾桶中，看見有人在桌椅墻壁上亂涂亂畫要立即上前阻止并讓亂涂亂畫者馬上清洗干凈。曾老師，她為班上的事可謂是操碎了心��！
或許有些同學(xué)會因為曾老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥而討厭她，但是隨著時光的流逝，我卻越來越喜歡曾老師了。我知道曾老師是為了我們好才訓(xùn)斥我們，所以我喜歡她；我知道曾老師平時抓得那么緊是為了怕我們考試時犯傻，所以我喜歡她；我知道她所做的一切都是為了我們好，所以我喜歡她。
曾老師，您就是那襯托花兒的綠葉，我就是那朵幸運(yùn)的花朵，我可真想一直在您的呵護(hù)下成長！
不久的將來，我一定會不負(fù)眾望，用我自己的方式報效祖國！
我的老師作文4
我家窮，上學(xué)晚，到初中時已經(jīng)十六七歲，算是青年了吧。
年輕氣盛應(yīng)當(dāng)說是毛病。到現(xiàn)在我也說不清楚因為什么沖撞了我們的班主任丁老師。他讓我站在講臺上面對全班同學(xué)做檢討。我的頭就“嗡”的一下大了，一來認(rèn)為自己并無多大過錯，二來覺得太丟面子。丁老師還是堅持自己的做法，只是允許我準(zhǔn)備個檢討的稿子。這就越發(fā)激起了我的心火。我寫了一首詩，其中一句我現(xiàn)在還記得很清：
啊，丁老師，
真好！
你好像幫我
打走了
咬住我不丟的
一條狗！
我當(dāng)時大不咧咧的走上講臺，掏出稿子，念了《感謝老師》的題目，臺下的同學(xué)們就竊竊私語，說這哪兒像檢討呀？那句詩竟然引起了哄堂大笑丁老師氣得滿臉通紅，他簡直是吼著叫我下去，到他的房子里去……
我暗暗發(fā)誓，永不想見這位老師。
真巧，第二學(xué)期，我們的班主任就換成了王老師。
那時候?qū)W校開展勤工儉學(xué)。我們班在學(xué)校西邊的一塊空地里辦起個小型磚瓦廠。王老師見我矮矮的個子又胖乎乎的，不讓我參加磚廠勞動，也不知他從哪兒弄來一群小白兔，讓我來養(yǎng)。我就忒喜歡王老師，把養(yǎng)兔看作比學(xué)習(xí)還重要的事情。為了向王老師表現(xiàn)自己的積極，我擬定了“養(yǎng)兔三化”，即養(yǎng)兔規(guī)律化（一日三餐）、兔籠衛(wèi)生經(jīng)�；咳涨謇砑S便并沖洗）、兔子防疫定期化（每周消毒，每季查疫）。我果然得到了王老師的寵愛，他說我將來會有出息的。
我越發(fā)討厭丁老師，碰見他也不打個招呼。有時在公眾場合，我故意討好王老師給丁老師看。
那年秋季，學(xué)校組織學(xué)生去參觀鹵泊灘開發(fā)，并要求寫觀后感。當(dāng)時丁老師是學(xué)生會的輔導(dǎo)老師，他建議學(xué)生會辦一期壁報，選登一些寫得好的稿子。參觀回來的那天下午，我洋洋得意地敲著碗筷去吃飯，碰上了丁老師，他笑嘻嘻的問我，“啥事把你高興的？”我臉“刷”的一下紅了，想到自己和他鬧的那別扭。丁老師過來拍拍我的肩膀，很誠懇的說，“我知道你的.作文寫得好，這回可得給壁報上貢獻(xiàn)一篇哦�！闭f完，寧身走了，卻又叮嚀，“別誤了事，��！”
丁老師的豁達(dá)大度從此就影響著我，一輩子也忘不了。
我當(dāng)時暗下決心，這篇稿子，只許成功，不許失敗。
鹵泊灘離我們村不遠(yuǎn)，我們常去灘里挖野菜。我滿懷激情，寫起來覺得很熟悉很順暢。我的那題目就叫《鹵泊行》。我比喻過去的鹵泊灘是狼窩，遍地是雜草，到處有盜賊；我歌唱現(xiàn)在的鹵泊灘，就像是年輕一代，必將創(chuàng)造出美麗的未來。
丁老師拿著稿子，非常滿意。他高興的去找給我們代文學(xué)的課的劉老師。劉老師也說寫的很生動。我的稿子登在壁報的頭條位置。我從這兒就做開了文學(xué)夢。
我深深地體會到丁老師為人師表的真誠和品質(zhì)的高貴。
可是不知道什么原因，丁老師被下放回農(nóng)村了。
我復(fù)員回來想去看他，卻聽說他從不接待任何來訪者。我便沒了勇氣，我總愧疚著和他的那場不愉快情形。
我的老師作文5
今天，媽媽給語文老師打電話，問我這兩天的表現(xiàn)，老師悄悄地給媽媽說我表現(xiàn)的情況，可是在小的聲音也瞞不過我的耳朵，我聽見了，老師偷偷的在夸我。
為什么夸我還偷偷的夸？我認(rèn)真的思考著這是為什么？終于我想到了一句格言：人太好了不能驕傲，驕傲使人落后�？赡苁沁@個問題吧！ 老師有轉(zhuǎn)換話題了，說：“浩斌見到我做事還有些猶豫，就是愛撒嬌那種！而見到爭光呀，辦事絕不猶豫，很直接。真想不明白��！”
在這里我想為老師解答，曾經(jīng)我和席爭光老師談過，因為我對老師的一些了解，我就能看出老師的心！老師讓我干什么，搖搖頭，擺擺手，眼珠晃晃就行了，就不用手。像今天老師的表情從來沒見經(jīng)過，不熟悉。像想（打我？）我也不懂了。老師今晚和我談話的語氣這的好像要殺我的呀�。。。。〔贿^我和老師之間可不止這些，還有些向讓忍者之類的暗語呀！什么什么東東啦！
可惜老師教我們的時間這么少，家人們說：“席老師早來謝我就已經(jīng)是個非同凡響的人物了�！笨上Ю蠋熤荒芙涛覀�2個月了！
我的老師作文6
時光如梭，又迎來了第二十四個教師節(jié)，在這金色的秋天里，我首先要祝福所有含辛茹苦的老師們節(jié)日快樂。
回首過去，除了親人以外，給于我們最多的就是老師了，老師們不辭辛苦地將知識傳授于我們，將給我們做人的道理，讓我們從懵懂中走向成熟，像一顆小樹苗一樣逐漸發(fā)芽、抽枝、開花、結(jié)果，長成參天大樹，老師們用無私的愛滋潤著我們，尤其是在這次5月12日汶川地震中，有的老師甚至不惜用生命為學(xué)生搭起生存的橋梁，支起一片蔚藍(lán)的天空，讓我們能夠自由飛翔。
當(dāng)我再一次翻開那些陳舊的報紙，感動的畫面又浮現(xiàn)在眼前。地動山搖，他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵紛紛落到他的頭上、背上、手上，熱血頓時奔涌而出。他咬緊牙關(guān)，拼命的撐住課桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞母雞，他的身下蜷著四個學(xué)生，而他張開售后翅膀的身軀定格為永恒。他叫譚千秋，是四川省德陽市漢汪鎮(zhèn)東汽中學(xué)的一名老師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛的責(zé)任與師德靈魂。還有張輝兵老師，地震發(fā)生之時，張老師距房門口只有一步之遙，他用雙手撐開房門，將學(xué)生們一個個往外推，等十來個同學(xué)跑出房門后，教師的樓突然倒塌，張老師倒在了房門之下，用自己的血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門……像這樣感動我的老師還有很多很多，他們默默無聲地用血肉之軀教會我們一個大寫的“愛”字。在那片地震后的廢墟上，老師像一個天使，為了我們不折的翅膀，獻(xiàn)出自己的生命……正是有了這樣的老師，我堅信天堂里也會響起朗朗的讀書聲。
師恩如歌，讓我們向所有的老師衷心地說一聲‘謝謝”為他們獻(xiàn)上最美好的祝愿。
我的老師作文7
老師我想對您說：皓月當(dāng)空照，繁星銀光閃耀。漆黑的天空中，星星圍著月亮在閃耀，靜默的城市里，一片漆黑，我發(fā)現(xiàn)，惟有您的的窗前，燈光還在照。改作業(yè)，備課，寫報告……一天的工作不知有多少。您像一個辛勤的園丁，灌溉著小苗一點一點的成長。如今小苗已長高，馥郁的花香就是對您的回報。
我的班主任，她是我們的語文老師。上課時嚴(yán)厲的老師雙目一掃，令那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生望而生畏。下課時充滿陽光的笑意讓學(xué)生們感到了朋友般的真誠。她有時很嚴(yán)厲，跟我老爸一樣兇，總是大聲批評我們。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。
那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠(yuǎn)處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點稀疏地落下來。不一會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨傘的我焦急地等待著媽媽來接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并且不停地打哆嗦。正當(dāng)我冷得縮成一團(tuán)時，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而又親切的話傳了過來。“怎么，媽媽還沒來接你啊!”啊，是李老師!我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見您的臉上掛著媽媽關(guān)愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：“我送你回家吧!”一路上，您舉著手，怕淋著我不時地把傘向我這么移，您的一半身體都淋得很濕。這時我努力學(xué)著大人的口氣對老師說：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了�！蹦鷵崦业念^說：“沒事的，老師不怕!”我的臉濕潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時，家快到了，我聽到有人叫我：“小玲!”“媽媽!”我大聲喊，“媽媽，是李老師送我回來的�！薄澳翘x謝老師了!”媽媽帶著歉意說�！皼]什么，這是我應(yīng)該做的!”我抬頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。
您對我的培養(yǎng)，我忘不了;您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難以忘懷。忘不了您和我們跳舞、踢毽子、打羽毛球時，精神抖擻的身影;忘不了您批改作業(yè)時，認(rèn)真的樣子;忘不了同學(xué)丟了課本時，您焦急的神情;忘不了清潔時，您滿足的笑容……
我的老師作文8
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼我即將畢業(yè)了，雖然很多事我已遺忘了，但在我的腦海里依然有著這樣一個美好的回憶……
每當(dāng)打開收藏快樂記憶的匣字，我的眼眶就情不自禁紅了，因為我想起了這么一位老師：她扎著一個馬尾辮，一件簡單的T恤和一件洗得發(fā)白的牛仔褲，顯得她更加有活力。她是我上小學(xué)一年級時的老師，一位讓我感覺到溫暖的老師，她永遠(yuǎn)在我的記憶里行走蹦跳。
記得那時我的性格很孤僻，不愿和小伙伴們一起玩。每天早上去學(xué)�？傄屇棠膛阒�，不然我就會哭，然后就被奶奶強(qiáng)制性留在校園里。我去學(xué)校幾乎都是這樣，近乎有些習(xí)以為常了，直到有一天我碰見了她。
那天早上我仍然依偎著奶奶進(jìn)了校園，當(dāng)奶奶就要走時我“哇”地一聲哭了，奶奶并沒有理會我，反而頭也不回地走了。我很傷心，碰巧遇見了一位新老師，她用手擦掉了我臉上的淚珠，拉起我的手，溫柔地對我說：“走，你看學(xué)校多好啊，來，老師來給你講好聽的故事�！彪S后便帶著我走進(jìn)了教室。在教室里她根本就不像一位嚴(yán)肅的老師而是一位和藹可親的大姐姐。她給我們講的課生動有趣，時不時還會插上一些笑話，逗的我們一個個開懷大笑。我們都很喜歡她。
有一次下課，我獨自坐在椅子上發(fā)呆。她見我時常不和小伙伴一起玩，便跑過來把我拉了出去。她帶著我和那些女同學(xué)們一起踢毽子`跳皮筋，很快我就融入了他她們。那一刻，我忽然感覺眼前的她似乎也是一個和我同樣大的女孩。
有了她帶給我的快樂，漸漸地我也變得開朗了很多。下課總能和同學(xué)們一起打鬧了。在我的眼里，她臉上的笑容也隨著我的改變而變得更加溫暖了。我和她相處雖然僅僅只有一個學(xué)期，但我和她的感情卻很深厚。在我要來父母身邊時她還不忘叮囑我時時要快樂。在臨別時，她強(qiáng)忍著淚來送我，見到她的我抱著她哭了，她的眼圈也紅了，一顆顆淚珠從她的臉上悄悄滑落，滴落在了地上，立刻綻放出一朵“魯冰花”。
沒見她已經(jīng)5年了，或許她現(xiàn)在早已忘記了我這個學(xué)生，但我永遠(yuǎn)不會忘記是她打開了我的心門。我好懷念她手指上的溫度，好懷念她幽默的話語，好懷念她溫暖的笑容，好懷念她的一切又一切……
我的老師作文9
記得她第一次來到我們班時，落落大方地走進(jìn)明亮的教室，她的步子很大，動作連貫，一氣呵成。她一進(jìn)班就給我們一種＂母親＂的感覺，是那么地溫柔那么地親切.和藹。她的頭發(fā)又長又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說眼睛是人內(nèi)心的＂窗戶＂嗎？確實，從她的眼中看出她是一個實實在在.淳樸.和藹可親的感覺。
在與她初次見面就喜歡她，她從來不打罵學(xué)生，她只會用她伶俐的口齒，說服學(xué)生。
每當(dāng)，清脆悅耳的鈴聲叮……鈴……地響起時，她要來了，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來到了，看見我們那么聽話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認(rèn)真，很細(xì)心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點似的。每個句子，詞語都給我們解釋得一清二楚。
記得，有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時，她為了讓我們能夠體會當(dāng)時的情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個小音像店里找到的。同學(xué)們看片時都非常的認(rèn)真。她以真誠的心換取我們的心，從那次起全年級的學(xué)生對她不但有愛，還有更真摯的友誼。
在課堂上她是老師，我們是學(xué)生，但是在課后，我們簡直沒有師生之分，任意地說話，任意地談心。她有時還和我們開玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會到什么是師生之情。
老師，你回來吧！我們都好想你呀！無論您走到哪一個角落，我都會讓藍(lán)天.海風(fēng)帶我們的祝福給您。我們永遠(yuǎn)不會忘記您，盡管天長日久，我對您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。
我的老師作文10
朱老師又高又瘦，身材苗條，梳著披發(fā)，鼻梁上掛著一副精致的眼鏡；朱老師彎彎的濃眉下長著一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄，她的眼睛會“說話”，有一次，我在朗讀的時候，把腿伸到了課桌外面，朱老師走到我課桌旁，用親切的目光看著我，仿佛在說：“嘉慶，學(xué)習(xí)的姿勢、態(tài)度要端正。”我立刻把腿伸了回來。
朱老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一天上午，太陽像個大火球一樣，火辣辣地照射著大地。教室里也是一樣，熱得像烤爐似的。朱老師讓我們自己做卷子，而朱老師卻好像沒感覺到似的，不怕熱，在講桌旁認(rèn)真地批改作業(yè)，可是汗水順著她的臉頰流下來，就像小蟲子一樣往下爬，但朱老師還是在專心致志地批改作業(yè)，還是沒有半句怨言，啊，朱老師愛崗敬業(yè)的精神真讓我感動萬分。
朱老師講課講得也非常好。生動有趣的講解常常深深地吸引著我們。上朱老師的課，你會感覺好像進(jìn)入了知識的海洋里，老師帶領(lǐng)大家在那知識的海洋里遨游，探索。
朱老師就像我們的媽媽一樣愛我們�！傲弧蹦翘欤覀冄萃旯�(jié)目后，朱老師大聲說：“同學(xué)們，你們?nèi)ダ蠋熂彝姘伞！蔽覀兟犃�，高興極了。我們和朱老師說說笑笑，興致勃勃地去了老師家。我們?nèi)チ艘院�，急忙打開電腦，開心地玩了起來，朱老師卻不停地忙碌著，在廚房做飯，汗水順著她的臉頰流了下來，她高興地說：“一定要給我的學(xué)生做幾道我最拿手的菜。”不一會兒，桌上擺滿了香噴噴的飯菜，我們都饞得直流口水，大家都津津有味地吃了起來。吃著吃著，我們還玩了一個游戲——詞語接龍。這時的朱老師看著我們高興的樣子，瞇著眼笑了。噢，我知道了，朱老師的愛是汗水，朱老師的愛是香噴噴的飯菜。我和朱老師的感情就像媽媽對我的愛一樣深厚。
這就是我的朱老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我點燃了成功的道路。是啊，天下多少位老師都在自己的崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著。老師，這個崗位是多么平凡，沒有華麗的舞臺，三尺講臺就是她揮灑人生的天地。面對那幾十雙迷茫而渴求的眼睛，她義無返顧地將自己的知識傳授于孩子們，可自己呢？…�。〖訙p乘除算不盡您做的貢獻(xiàn)，詩歌歌詠頌不完您對大家的關(guān)愛！我愛您！
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