【實(shí)用】班主任作文400字9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的班主任作文400字9篇，歡迎大家分享。

班主任作文400字 篇1

　　我的班主任是一位年輕的女老師，約30來歲，高高的個子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發(fā)，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來很迷人，就像彎彎的月亮。

　　她寫的一手漂亮的好字，而且很有學(xué)問，博學(xué)多才，我們不管有什么問題請教她，她都會認(rèn)真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時(shí)候，像個天使，她生氣的時(shí)候，我們?nèi)�班鴉雀無聲，同學(xué)們都不敢看她的臉色。

　　她就是我們學(xué)校大名鼎鼎的姜會雁老師，她不光漂亮，而且天生還有一副好嗓子，朗誦可是她的強(qiáng)項(xiàng)，我可喜歡聽她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會豎起耳朵仔細(xì)地聽，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂一般，一會高潮，一會低沉。

　　她的教學(xué)方式非常靈活，非常愛我們，把我們當(dāng)成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著我們說：“我要選3個干兒子和9個干女兒，”我知道，她其實(shí)是把我們班所有的女孩都當(dāng)成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，后來，她因?yàn)橐恍┰�因，轉(zhuǎn)走了，但還時(shí)不時(shí)的與我們聯(lián)系，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)！

　　姜老師，雖然只教了我們?nèi)�年，但我們都非常想念她，真希望她�；貋砜纯此�和兒子和女兒們�?/p>

班主任作文400字 篇2

　　莫老師是我們的班主任，她是一個非常有愛心和有耐心的老師。她對我們可好了，就像一位母親對孩子一樣的關(guān)心著我們。

　　她有一雙咖啡色的眼睛，是那么的炯炯有神；鼻子筆直筆直的，顯得很神氣；嘴巴紅潤潤的，看起來很健康；一頭卷發(fā)披在肩上，美極了!平時(shí)，莫老師最喜歡穿高跟鞋了。走起路來時(shí)，高跟鞋總發(fā)出“滴答滴答”的響聲。同學(xué)們只要一聽到這聲音，便知道是誰走過來了。

　　莫老師對每一位同學(xué)都很有耐心。有一次，一個同學(xué)把飯打潑了一地，同學(xué)們都以為莫老師會罵她，可是，莫老師卻輕言慢語的說：“沒關(guān)系，下次小心點(diǎn)哦！拿把拖把掃一掃就好了�！闭f完，她還用手拍拍同學(xué)的肩膀，叫她安心吃飯。在學(xué)習(xí)上，莫老師對我們的學(xué)習(xí)更是關(guān)心。她每次輔導(dǎo)同學(xué)做作業(yè)，總是很有耐心的給同學(xué)們解題，直到都弄清楚為止。

　　莫老師像媽媽一樣關(guān)心著我們。有一次放晚學(xué)，天空不作美下起了大雨。我等了好久都等不到媽媽來接，心里非常的著急。這時(shí)，莫老師走過來說：“不要著急，有老師陪你呢�！本瓦@樣，莫老師一直默默地陪著我等著媽媽的到來。

　　我喜歡我的班主任——莫老師！

　　點(diǎn)評：“她對我們可好了，像一位母親對孩子一樣的關(guān)心著我們”有這樣的老師真好，希望你別忘了老師的恩情哦！全文語言表達(dá)清楚，內(nèi)容真實(shí)，主題鮮明，文中選舉的例子雖簡單卻也能體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛心。人物外貌描寫得好！

班主任作文400字 篇3

　　“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，”在我心目中要數(shù)“風(fēng)流人物”還得看我們的班主任了。

　　你看，她中等的身材，一張橢圓行的臉鑲嵌著一雙烔烔有神的大眼睛。一張小而好看的嘴像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷的在學(xué)生的心田上播下了知識的種子。從她的這張臉上就可以看出她是循循善誘，為祖國培育人才的好老師。

　　不信，你就看：她正在和同學(xué)們做早操，正在巡視午休、自習(xí)呢？每天她會把同學(xué)們的學(xué)習(xí)，作息以及各種活動安排的井井有條，決不會讓壞作風(fēng)走進(jìn)班里，她能夠多觀察，多總結(jié)，勤談心，善組織班干會。不斷的把班中的好風(fēng)氣推向生機(jī)勃勃的狀態(tài)。

　　她像慈母般對待學(xué)生，同時(shí)還是個循循善誘的好老師。上個學(xué)期，我班的一個同學(xué)由于平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，到單元考的時(shí)候竟然作弊。后來被老師發(fā)現(xiàn)了，班主任不是以恐嚇的方式教育他，而是先幫他分析作弊的原因，找出原因后就和他談心，讓他在慈母般的`教育下，他的壞思想消失了，最后又在班里進(jìn)行總結(jié)。

　　在她的教育下，使學(xué)生明白了許多做人的道理，也為以后在坎坷的人生道路上打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　�。∥覀兊陌嘀魅�。你的確是我們的好老師，是一個無比高尚的明師。之所以這連年你都能獲得“優(yōu)秀班主任”，這都是因?yàn)槟愕男燎趧趧拥慕Y(jié)果，班主任，我永遠(yuǎn)也忘不了你的教誨。

班主任作文400字 篇4

　　陳老師是我班的語文老師，也是我們的班主任。一張白晢的瓜子臉，臉上總是掛著和藹可親的笑容，柳眉下一雙明亮而銳利的眼睛。還有一張能說會道的小嘴，說起話來，聲音輕柔溫和，是我們學(xué)校最美的教師。

　　陳老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我們非常喜歡聽陳老師上的語文課，每一節(jié)課都講得那么生動有趣，引人入勝。同學(xué)們聽得精精有味，興趣盎然。

　　老師在我們班開展各項(xiàng)競賽活動，比如：才藝之星、閱讀之星、優(yōu)秀之星、環(huán)保小衛(wèi)士等評比。同學(xué)們個個興致勃勃，爭先恐后的做好人好事，人人奮進(jìn)星座之榜。

　　老師為了同學(xué)們能看更多的課外書，特從校圖書室借來很多的書，讓我們利用中午晚上課余時(shí)間閱讀，發(fā)揮同學(xué)們積極向上的好風(fēng)氣。在老師的倡導(dǎo)下，我班的寫作水平有很大的提高。但是我有一個粗心缺點(diǎn)，寫作文不是寫錯別字就是忘了打標(biāo)點(diǎn)符號。老師每次都一行行細(xì)心地批解，把寫錯的都標(biāo)出來，寫得好的詞句都會用波浪線表示稱贊。老師，看到您的贊許，我是多么的興奮，可您又是多么的辛苦��！

　　陳老師不僅對我們的學(xué)習(xí)循循善誘，對我們在校里校外的安全更是認(rèn)真，要求我們遵守校規(guī)，不做危險(xiǎn)的事。放暑假了，還不斷發(fā)微信給我們的家長，一切以安全為主，珍愛生命，預(yù)防溺水。老師，在您的關(guān)心愛護(hù)下，我們平安地度過了每一天。

　　老師是您教會了我們怎樣做人，教會了我們學(xué)習(xí)文化知識。您就像春風(fēng)化雨滋潤著我們的心田。謝謝您！敬愛的老師，我們心中最美的班主任！

班主任作文400字 篇5

　　她，一頭長長的烏黑發(fā)亮的秀發(fā) ；一副高達(dá)400度的黑色眼鏡也遮擋不住她那親切的目光；臉頰旁時(shí)常掛著迷人的微笑，她的笑像仙子一樣美麗、動人。她就是我以前的班主任——李老師。

　　雖然李老師離開了我們班，但她親手為我涂唇膏的那一幕至今還留在我心中，讓我懷念，令我難忘。

　　那年冬天異常寒冷，北風(fēng)呼呼地吹，天氣非常干燥，我的嘴唇被寒風(fēng)吹裂了好幾道口子，鮮血蹦了出來，血淋淋的，非�？植�。李老師見了，連忙把我領(lǐng)進(jìn)她的辦公室，從抽屆里拿出一根棉簽，小心翼翼地把我嘴唇上的血擦干。李老師關(guān)切的目光，輕柔的動作就像冬日里的暖陽一般溫暖。不僅如此，李老師還從口袋里掏出自已專用的唇膏，毫不猶豫地一圈又一圈仔細(xì)地涂在我滿是裂痕的嘴唇上，并親切地對我說“冬天天氣干燥，要多喝水�；丶矣浀米寢寢尳o你買支唇膏，要好好保護(hù)自已的嘴唇，別再讓它裂開了……”

　　李老師的舉動感動得我熱淚盈眶，心情百感交集。連我自已都感到惡心的嘴唇，李老師卻不以為然，一點(diǎn)兒都沒嫌棄。眼前忽然浮現(xiàn)媽媽的身影，沒錯，李老師就像媽媽一樣無私的關(guān)愛著我。

　　李老師，是您無私的愛，使我冬天的嘴唇不再開裂，不再疼痛。我真心感謝您，我的好老師。您為我涂唇膏的那一幕我會永遠(yuǎn)記在心中。

班主任作文400字 篇6

未來的班主任

　　您好！

　　光陰似箭，日月如梭，我即將步入初中的殿堂，即將接受您的教導(dǎo)，即將成為您的學(xué)生。再過兩個月，我將會面對人生的第一個十字路口，將做出人生的第一次重要抉擇。我的心情忐忑不安，但的還是興奮，興奮見到新的學(xué)校，新的教室，新的老師，新的同學(xué)……

　　讓我介紹一下自己——我叫朱夢寧，是一個活潑開朗的女孩，我喜歡繪畫，運(yùn)動，唱歌……但旅游才是我的最愛。旅游讓我忘記一切煩惱，它帶領(lǐng)著我走向了不一樣的世界，陶治了我的情操，讓我明白了什么是真正的美！

　　如今，在這個全新的環(huán)境里，我有好多好多的希望：希望班級能團(tuán)結(jié)一心，互幫互助；希望老師能“快樂教育，輕松教育”；希望老師多將班里的各種事情交給我們來做；希望得到老師的教導(dǎo)，成為老師得力的左膀右臂；也希望自己改掉缺點(diǎn)，使自己變得成熟懂事；希望能將自己的學(xué)習(xí)成績不斷提高，給自己不斷設(shè)立新的目標(biāo)；希望和同學(xué)和睦相處，成為知心朋友……

　　此刻，我們面臨著更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，在新的旅途上，讓我們共同努力成為最棒、最優(yōu)秀的班級！我想這也一定是老師您的期望。

　　祝老師

　　事業(yè)有成，桃李滿天下。

　　您未來的學(xué)生：朱夢寧

　　20xx年7月21日

班主任作文400字 篇7

　　上了初二，我們班又換了一個新的班主任。

　　我們七班，可以說是整個年級中的放牛班了，當(dāng)然也是名氣最大的。

　　一旦有打仗的事兒，那肯定是我們七班的人干的；學(xué)校中一旦有什么物件損壞了，那肯定也是我們七班的人干的；哪個小女生突然哭了，那肯定是我們七班的男生干的。

　　這不！我們班的一個女同學(xué)打開鉛筆盒。里面瞬時(shí)間鉆出了一只小飛蛾，嚇了那個女同學(xué)都可以飚出女高音了。

　　這就是我們的初二七班。

　　那個新來的班主任究竟能不能管我們的班呢？

　　新的班主任一到來，一開始竟然沒有自我介紹，而且也沒有說什么原則問題。而是對我們班的這些淘氣包們說：“咱們班要開辦一個生物角，咱們班的所有人都可以帶來一些小動物或者是一些動物的標(biāo)本。來讓我們的生物角更加的充實(shí)。”

　　那些同學(xué)們一聽見，頓時(shí)興奮極了。有的去捉螞蚱，蚯蚓。還有的去捉小鯽魚。

　　沒過幾天，我們的生物早上有了各種各樣的小動物。

　　在辦這些事兒的時(shí)候，我們班漸漸的安靜了下來。惡作劇也少啦，都忙著去找生物標(biāo)本。

　　然后在新老師的管教下，我們不再是放牛班了。之后我們班也獲得了“優(yōu)秀班級”這個榮譽(yù)的稱號。

　　這位新的班主任，果然名不虛傳啊。

班主任作文400字 篇8

　　花兒的芬芳離不開園丁辛勤的勞動；小草的翠綠離不開春雨無私的奉獻(xiàn)；我們的成長離不開老師對我們的關(guān)心。

　　我喜歡我的班主任王老師，她的頭發(fā)很長，不太愛化妝，給人一種清水出芙蓉的感覺。

　　我們班以前是年級中最差的班級，什么文明班級，什么陽光班級，都沒有我們的份兒�？勺詮耐趵蠋煄�我們班之后，對我們的不良習(xí)慣做了一次“大掃除”。有時(shí)，還親自給我們拖地，對我們真的很好。

　　如果有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，老師就會一直盯著他（她）看，不太愿意說話。我們也會順著老師的目光找到“害班之蟲”，看得他（她）臉上火辣辣的，再也不敢不認(rèn)真聽講了。

　　記得有一次，老師叫了一個同學(xué)兩次到辦公室，那個同學(xué)都放老師“鴿子”。老師真的發(fā)火了，氣沖沖地走進(jìn)教室，拉起那個同學(xué)就走，我們見老師氣的臉都紅了，頭發(fā)也快豎起來了，連大氣也不敢出。過了一會兒，那個同學(xué)低著頭走進(jìn)了教室……

　　從此，我們班就沒有什么人敢惹老師生氣了，因?yàn)槲覀冋娴暮芎ε吕蠋煏�不管我們，畢竟是最后一年了嘛，誰不希望能夠給老師留下一個好印象？考得一個好成績？

　　往后的幾個月，我們班又連獲陽光班級，文明班級，不良習(xí)慣也被“打掃干凈”，可謂是喜上加喜！

　　花兒以它醉人的芳香回報(bào)園丁，小草以它濃濃的翠綠回報(bào)春雨，我們無以回報(bào)老師，就讓我們以優(yōu)異的成績來向老師獻(xiàn)出一點(diǎn)心意吧！

班主任作文400字 篇9

　　教我們語文的是我們的班主任王老師。平時(shí)，王老師總是那樣喜歡和我們開玩笑，可是他發(fā)起火來，他就會怒吼一聲，嚇我們一大跳，讓人望而生畏。王老師的嘴并不大，但從那張嘴里說出來的話語總是帶點(diǎn)幽默和哲理。就像磁石一樣，深深地吸引著我們。

　　王老師的教學(xué)方式很特殊。特別是在講課的時(shí)候，老師明明講的是課文，可是呢，老師要扭轉(zhuǎn)話題，給我們講一下相關(guān)的知識。有時(shí)，有一節(jié)課不講課，老師會給我們講一些恐怖的故事，或者是他最近學(xué)的知識。王老師總能針對不同的情況，引出許多有趣的故事和詞句，課堂上經(jīng)常向聲不斷，氣氛總是那么活躍，大家都在輕松的環(huán)境下學(xué)到知識，受到啟發(fā)，其他不少老師總是只給我們講一講作文的內(nèi)容，然后就讓我們寫，那時(shí)我真的覺得作文好難寫。可是如今，我覺得作文好寫多了，就是因?yàn)橥趵蠋煵坏�給我們講寫作的方法，還會給我們講一篇范文作為參考。

　　我們的王老師就是這樣一個上課講、作文與別的老師都不一樣的人。我喜歡這樣的老師，你呢？

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