班主任作文400字

時間：2022-01-16 11:13:05 老師我要投稿

班主任作文400字合集九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的班主任作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任作文400字合集九篇

班主任作文400字篇1

　　昨日夜晚將近十點半左右，班主任來了！

　　班主任到來之前，就有人通知讓大家收拾宿舍，為了等待班主任到來的檢查，大家把宿舍里里外外收拾了一遍，看見時間不到，我們也不能隨便休息，只能在宿舍里坐在凳子上，或者有的人在床上坐著，一切都是那么的正式。

　　班主任事情有許多，據(jù)說除了學校的工作以外，在外面也開了自己的一個補習班，所以整天不在學校。他就讓副班長在十點二十分的時候打電話給他，副班長就在那里等待著時間，看見到了時間就打電話通知老師可以了！

　　副班長問老師在哪里，班主任就說在宿舍樓外面，我們立即端正態(tài)度，做出一副嚴陣以待的模樣，大家也不敢隨隨便便，就在那里模樣嚴肅的等著，我們聽見副班長以及老師的聲音，馬上準備歡迎。

　　老師開門的一剎那，我們就開始鼓掌，并且向老師打招呼，老師回應我們之后，就開始對我們的宿舍開始指點一二，他讓我們把宿舍的床鋪以及柜子按照標準擺放整齊，老師明確表示明后天就一定會有領導集體檢查一下，我們千萬不能掉鏈子，雖然我們現(xiàn)在的擺放位置很好，但是也要按照學校的規(guī)則來，我們過幾天就可以擺放回去，但是這幾天就要注意！

　　老師把一切囑咐好，就回去了，雖然短短一會，但是讓大家仔仔細細地把所有事項記得清清楚楚！

班主任作文400字篇2

　　我們的班主任胡老師有“第三只眼”，你信嗎？

　　記得胡老師開學來的第一天，我和占劉翔早早就商量著，準備給胡老師來一個“下馬威”。

　　就在胡老師說下課，即將走出教室那一刻，我對占劉翔使了個眼色，于是我們同時對胡老師做了個鬼臉。當時以為胡老師沒看見，沒想到胡老師還有“第三只眼”，一轉(zhuǎn)身把我和占劉翔請到辦公室“喝茶”了。一路上，我們心里非常忐忑，感覺暴風雨就要來了。

　　“這下慘了”占劉翔說。

　　我也說“真是出師不利”。

　　到了辦公室后，胡老師耐心的教育了我們，我和占劉翔也認識到了錯誤，并誠懇的道了歉。

　　第一天，我們就見識胡老師的“第三只眼”，那可真是法力無邊�。≡诮酉聛淼娜兆永�，胡老師的“第三只眼”不斷發(fā)威，咱班中招的同學可不少。

　　一次語文課上，胡老師在黑板上教我們易錯的字，而底下，我和龍一諾正在熱火朝天的講話，忽然，一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來，看著龍一諾被胡老師批評，我幸災樂禍的在一旁偷笑，暗想，這真是有驚無險啊。胡老師的`“第三只眼”簡直無敵了。

　　自從見識了“第三只眼”的厲害，同學們上課都收斂了很多，胡老師雖然很嚴厲，但是她上的課非常的精彩，漸漸地我們喜歡上了她，這個擁有特異功能的胡老師！

班主任作文400字篇3

　　我的教室在三（三）班，我有一位有趣的班主任。

　　他很矮，白白胖胖的，還有些駝背，手插兜像趙四兒的感覺。他是一個小平頭，耳朵大大的，他有一雙圓溜溜的大眼睛，還戴著一副“老花鏡”。他今年30歲就長滿了白發(fā)，許多皺紋從下面往上爬，他的大名叫“曹衛(wèi)振”，是虎年出生的。他有一位漂亮、美麗、可愛、溫柔的妻子叫“張利利”。說到他媳婦兒，曹老師笑的臉都紅了，像被火燒一樣。他笑時嘴巴特別大，像一只頑皮的老猴。在課間的時候，他總是胸前或褲兜里掛著或放著兩支鋼筆。走起路來一搖一擺，像一個殘疾人一樣。

　　上課時，老師把《學習與鞏固》講完了，他讓我們寫，他站在講臺上非常悠閑，他一邊打著拍子一邊哼著戲曲。正得意洋洋的時候，突然，有人敲門，老師以為是校長大人來，嚇的手忙腳亂，裝著非常鎮(zhèn)定的樣子，我看見了差一點就笑出聲音來。這時，只見到外邊接水的王夢園來了，她小心翼翼地探出頭，生怕影響到別人。老師看見是王夢園才松了一口氣，說到：“唉呀媽呀！嚇死我了，我的小心臟呀！”聽到老師這句話，我們班同學笑的前仰后合。老師裝著一副很無辜的樣子問：“你們笑什么呀，很好笑嗎？”哈哈哈，又是一陣東倒西歪。

　　這就是我有趣的班主任，我愛他，不是就這一年，而是永遠！

班主任作文400字篇4

　　莫老師是我們的班主任，她是一個非常有愛心和有耐心的老師。她對我們可好了，就像一位母親對孩子一樣的關心著我們。

　　她有一雙咖啡色的眼睛，是那么的炯炯有神；鼻子筆直筆直的，顯得很神氣；嘴巴紅潤潤的，看起來很健康；一頭卷發(fā)披在肩上，美極了!平時，莫老師最喜歡穿高跟鞋了。走起路來時，高跟鞋總發(fā)出“滴答滴答”的響聲。同學們只要一聽到這聲音，便知道是誰走過來了。

　　莫老師對每一位同學都很有耐心。有一次，一個同學把飯打潑了一地，同學們都以為莫老師會罵她，可是，莫老師卻輕言慢語的說：“沒關系，下次小心點哦！拿把拖把掃一掃就好了�！闭f完，她還用手拍拍同學的肩膀，叫她安心吃飯。在學習上，莫老師對我們的學習更是關心。她每次輔導同學做作業(yè)，總是很有耐心的給同學們解題，直到都弄清楚為止。

　　莫老師像媽媽一樣關心著我們。有一次放晚學，天空不作美下起了大雨。我等了好久都等不到媽媽來接，心里非常的著急。這時，莫老師走過來說：“不要著急，有老師陪你呢。”就這樣，莫老師一直默默地陪著我等著媽媽的到來。

　　我喜歡我的班主任——莫老師！

　　點評：“她對我們可好了，像一位母親對孩子一樣的關心著我們”有這樣的老師真好，希望你別忘了老師的恩情哦！全文語言表達清楚，內(nèi)容真實，主題鮮明，文中選舉的例子雖簡單卻也能體現(xiàn)老師對學生的愛心。人物外貌描寫得好！

班主任作文400字篇5

　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了新的學期，我們班又換新班主任了！

　　新班主任姓許，與我們四年級時的班主任同姓。我早就認識這位新班任許老師了，因為我媽媽也是我們學校的老師，去年她曾和許老師一起教六年級。以前，我認為許老師是一位漂亮的老師——她每天都穿著各式各樣的裙子或具有古典美的旗袍，再配上一雙黑亮的高跟鞋。我還認為她是一位和藹然可親的老師——每每在課間或中午，總是有那么多學生圍在她身邊高興地談論著什么。

　　對于許老師，媽媽曾評價她是一位才女，對此我感到納悶：媽媽的知識已算得上淵博了，可是她為什么還說許老師是位才女呢？今天我算是弄明白了，才女就是有才！果然與眾不同！今天許老師向我們做自我介紹的時候，竟然寫出了“許”的古文，并講述了“許”字的演變。她還介紹了她的名字“涓”的意思有兩層：一層意思是細小的水流，另一層意思是比較干凈的水流。最后她圍繞著“凈、敬、靜”三個字對我們提了三個要求：每時每刻要干凈，對老師要尊敬，上課要安靜。

　　僅僅一節(jié)課的時間，我就喜歡上了這位知識淵博、美麗大方的新班主任——許涓老師。

班主任作文400字篇6

　　在我小學三年的經(jīng)歷中，我遇到了許多好老師。我最喜歡的班主任是蘇老師，她是我心中最好的班主任！

　　蘇老師在我們一年級和二年級的時候開始當我們的班主任。她又矮又矮，眼睛很大，但精神很好。蘇老師的眼里總是充滿了關心和嚴厲。如果誰犯了錯，只要蘇先生的眼睛飄過去，你就可以要求老師認錯。老師的頭發(fā)像蘑菇頭，很可愛。

　　蘇老師很有耐心。每當我們在學習中遇到困難時，她總是不厭其煩地給我們解釋，從不同的角度用不同的方法，直到我們能理解為止。記得有一次我做不出一道題，就去找蘇老師，她說完了我還是沒聽懂。于是蘇老師發(fā)現(xiàn)了一個我知道的問題，慢慢引導我，終于讓我明白了。

　　蘇老師很會鼓勵人。我有點內(nèi)向，不是特別自信。每當我有一點進步，蘇老師都會及時表揚和鼓勵我�！澳阏姘簦　苯�(jīng)常出現(xiàn)在我的練習本上“你真是個聰明的孩子”。記得上學期，為了鼓勵我寫好，老師給了我把名字寫在評價手冊上的想法，給了我一周的時間完成。結(jié)果兩天就寫完了，交給了老師。第二天同學說老師找我。我心想:“結(jié)束了！一定是我寫錯了，老師一定要批評我！”我忐忑不安地走進老師辦公室。結(jié)果老師給了我兩個獎，還夸我做的好。以后我會繼續(xù)努力的！從那以后，我的作業(yè)做得更認真了！

　　在蘇老師的教育下，我對學習越來越感興趣，自信心也提高了很多，進步很大。我要感謝我的好老師！我會繼續(xù)努力，不斷進步！

班主任作文400字篇7

　　自上學以來，擔任過我班主任的老師有很多，直到現(xiàn)在我仍記得我的第一個班主任——李老師。

　　李老師一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛很有神，喜歡穿紫色的衣服。她是我幼兒園時的班主任，是一個既嚴厲又溫柔的老師。

　　她的教學方法獨特，經(jīng)常讓我們在玩中學，學中玩。學習漢字時有一課讓我最難忘。那天，老師在黑板上寫了一個字——“試”�？衫蠋焻s把“試”故意多寫了一撇。開始，同學們沒發(fā)現(xiàn)。過了一會兒，有些同學好像發(fā)現(xiàn)了錯誤，在竊竊私語�！坝惺裁磫栴}嗎？”李老師笑著問。有位膽大的同學說：“老師，您寫錯了，‘試’沒有一撇。”老師聽了又笑著說：“對了，老師就是要強調(diào)這一筆�！蓖瑢W們恍然大悟，原來是這樣。后來同學們果然沒有寫錯過這個字，多虧了那堂課。

　　這就是李老師，她教我直到幼兒園畢業(yè)。只要一談起這事，我便記憶猶新。

　　老師像園丁，培育著我們；老師像蠟燭，照亮著我們……老師是我們知識的源泉，老師的培育使我們終生難忘！

班主任作文400字篇8

　　這個學期一開學，我就迫不及待的想看一看我們的新班主任。她姓武，我們叫她武老師。她又瘦又高，長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，說話很溫柔。

　　她非常喜愛小學生，對小學生總那么和藹可親。有一次，上課鈴打完了，有些同學還沒有進教室。開始上課了，那些同學才匆匆忙忙地跑回來，武老師看見了，便讓那些同學站到講臺上。我心想：他們慘了。我為什么這么想呢？因為以前的老師都是狠狠地批評。但讓我沒想到的是：武老師不但沒有批評他們，還對他們說：“犯了錯不要緊，改了錯還是好學生�！甭犃诉@些話，學生們羞愧地低下了頭，我相信他們一定會好好改錯，天天向上的。

　　還有一次，下課我走路沒看路，跟武老師狠狠地撞在一起。武老師沒有吵我，只是對我微微一笑。好像在說：走路要認真看路，以后不要這樣了。

　　武老師不僅對同學和藹可親，而且教學有方。

　　有一次上課，武老師讓大家說說帶手機的好和壞，結(jié)果是壞處多，好處很少。因此，武老師不讓我們帶手機了。同學們果然不帶手機了，我對武老師佩服的五體投地。

　　由此可見，武老師是一個對同學和藹可親，教學有方的老師。我一定不會讓老師和家長失望，好好學習，天天向上！