【必備】班主任作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的班主任作文8篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造著無(wú)比甜蜜的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮我們前行的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些話，都會(huì)不由自主的想起我們和藹可親的班主任――趙老師。
他，中等身材，在人群中或許很平凡，但卻因?yàn)樗菑埡吞@的面龐在我們眼中變得不平凡。
我們的班主任給人的印象是很和藹，他不會(huì)經(jīng)常的批評(píng)學(xué)生，所以特別平易近人。尤其在課堂上，當(dāng)我們聽(tīng)課聽(tīng)的有些疲倦了，班主任會(huì)突然冒出一兩句笑話，讓我們笑得合不攏嘴，然后一個(gè)個(gè)又有了精神，再次投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
我們班在月考中的總體成績(jī)還不錯(cuò)，但在這次中考中考試卻不盡人意。我們一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣地等待著班主任的訓(xùn)斥。那次班會(huì)課上，只見(jiàn)班主任心平氣和的走了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我們都以為會(huì)是暴風(fēng)雨前的片刻寧?kù)o。但是不然，班主任讓我們都停下手頭的作業(yè)，意味深長(zhǎng)的告訴我們：“一次失敗并不可怕，可怕的是一蹶不振�；蛟S這次失敗對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件好事，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地腳踏實(shí)地，奮發(fā)向上�！甭�(tīng)了這番話后，我們或多或少都受到了一些啟發(fā)，不再灰心喪氣。
班主任在生活中也十分關(guān)心我們，不論哪位同學(xué)有什么小病、小傷都逃不過(guò)他那雙犀利的眼睛，每星期也都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去宿舍里詢問(wèn)同學(xué)們的生活，尤其是星期一下午的談心，我很榮幸被分到班主任的那個(gè)組里。星期一下午的談心，他都會(huì)讓我們制定好這一星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
記得那次考試我沒(méi)有考好，談心結(jié)束以后，班主任留下我一個(gè)人，我那時(shí)其實(shí)很害怕，班主任一定會(huì)劈頭蓋臉的批評(píng)我，沒(méi)想到班主任以和藹地態(tài)度推心置腹的與我一起分析了我的弱科，最后還鼓勵(lì)我不要灰心喪氣，要相信自己，那時(shí)我的心里就倍感溫暖，心里暗暗下定決心，下次一定考好，把成績(jī)趕上去。
班主任還是我們的心理疏導(dǎo)師，他總是認(rèn)真觀察，如果看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)情緒低落連續(xù)幾天，他都會(huì)先找周圍的同學(xué)詢問(wèn)情況，然后再去找那位同學(xué)“對(duì)癥下藥”，“消除頑疾”。這樣一來(lái)，我們班每個(gè)同學(xué)的心理情況都會(huì)十分健康，每天在學(xué)校的生活也就不會(huì)枯燥無(wú)味了。
一千張紙，寫(xiě)不完我們對(duì)您的敬意；一萬(wàn)句話，道不盡我們對(duì)您的感恩。在這個(gè)特殊的日子里――班主任節(jié)，請(qǐng)讓我們獻(xiàn)上對(duì)您誠(chéng)摯的祝福，祝您身體健康！萬(wàn)事如意！
班主任作文 篇2
我們的方老師從一年級(jí)就開(kāi)始教我們班了，所以老師對(duì)我們班每個(gè)孩子都很了解關(guān)心，我們也非常喜歡這位美麗，嚴(yán)格，潑辣干勁的班主任方老師。
她留著短短干練的短頭發(fā)，皮膚是健康的巧克力色，笑起來(lái)露出白白的牙齒，特親切，讓大家都喜歡她。方老師你笑的時(shí)候最漂亮，要多笑笑，讓我們天天看到陽(yáng)光。我們考試考的好學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)候老師總會(huì)露出親切笑容夸我們，還獎(jiǎng)勵(lì)我們。但如果我們書(shū)寫(xiě)不好，上課不聽(tīng)話，馬虎，學(xué)習(xí)退步，老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們，但老師更會(huì)耐性幫我們分析原因，讓我們改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)我們養(yǎng)成好習(xí)慣讓我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)并學(xué)習(xí)進(jìn)步。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫(xiě)得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說(shuō)：“沈鑫琳，你這次的作業(yè)怎么寫(xiě)得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢！”我的臉?biāo)⒁幌录t了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍，這就是我嚴(yán)厲的方老師。
但我們方老師也是心細(xì)溫暖的人，她不僅關(guān)心我們文化課學(xué)習(xí)，還更注重我們心理健康輔導(dǎo)。有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師叫我們每人寫(xiě)一張心語(yǔ)心愿卡，把自己想對(duì)爸爸媽媽平時(shí)想說(shuō)，沒(méi)有說(shuō)，或不敢說(shuō)的心理話寫(xiě)在心愿卡上。老師把心愿卡貼在黑板上，晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爸爸媽媽們都摘下孩子們的心愿卡。聽(tīng)爸爸說(shuō)媽媽看了心愿卡都哭了，方老師還特地跟爸爸媽媽溝通說(shuō)我最近狀態(tài)不好，人雖然小，但很敏感心事很重，通過(guò)心愿卡讓我更好的跟爸爸媽媽溝通，距離更近了，老師小小的一張心愿卡，讓爸爸媽媽更加關(guān)心我，對(duì)我更加溫柔，他們也放下很多事情，每天抽出很多時(shí)間陪我。謝謝方老師，這個(gè)心愿卡方法真的很不錯(cuò)。
老師還在班里建起了圖書(shū)角，還在教室后面黑板上創(chuàng)辦手抄報(bào)比賽，一下子激發(fā)了我們的閱讀和學(xué)習(xí)積極性。特別手抄報(bào)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)了文言文故事，還自己動(dòng)腦發(fā)揮想象畫(huà)畫(huà)創(chuàng)做手抄報(bào)，我要感謝方老師給我們這個(gè)學(xué)習(xí)閱讀手工畫(huà)畫(huà)機(jī)會(huì)，我還在這次手抄畫(huà)報(bào)比賽里面得了二等獎(jiǎng)，謝謝老師給的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們方老師真的很棒，在老師帶領(lǐng)下我們306班在這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)集體得了第一名，已經(jīng)班級(jí)不知道得了多少次第一名，在方老師帶領(lǐng)下這個(gè)集體我非常喜歡，因?yàn)榘嗉?jí)是溫暖學(xué)習(xí)上進(jìn)的“家”。
謝謝方老師，在方老師帶領(lǐng)下，我們306班集體才這么優(yōu)秀積極活潑，團(tuán)結(jié)溫暖，我愛(ài)我們班主任方老師。
班主任作文 篇3
她，美麗端莊而又和藹可親，像溫柔的母親，總是在我們有困難時(shí)幫助我們；在我們傷心時(shí)安慰我們；在我們受傷時(shí)送上最溫暖的問(wèn)候。我們班只有50位同學(xué)，每個(gè)人都有自已的學(xué)號(hào)，而我心中，她就是我們班的“51號(hào)”。
“51號(hào)”有著一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話一樣，她用這雙火眼金睛，總能讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。一個(gè)高挺的鼻梁上架著一幅眼鏡，一雙嘴巴總是滔滔不絕地將知識(shí)傳授給我們，她的聲音總是那么洪亮，講起課來(lái)生動(dòng)有趣，妙趣橫生，讓我們經(jīng)常有身臨其境的感覺(jué)。
“51號(hào)”對(duì)工作一向認(rèn)真負(fù)責(zé)，甚至對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都要求完美。你瞧，“往右一點(diǎn)兒，往下一點(diǎn)，好，就是這兒，快釘上釘子。”看我們班的“51號(hào)”正在聚精會(huì)神地指導(dǎo)同學(xué)們貼畫(huà)報(bào)呢！“51號(hào)”經(jīng)常會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間，輔導(dǎo)部分同學(xué)課上未完成的作業(yè)，耐心地指導(dǎo)他們做題的方法。為了我們的學(xué)習(xí)，寧可犧牲自己的時(shí)間�！�51號(hào)”真的非常認(rèn)真負(fù)責(zé)啊！
“51號(hào)”不僅負(fù)責(zé)，也很嚴(yán)厲。
有一次，我迷上了一套書(shū)，一下課就翻開(kāi)書(shū)，精精有昧地讀著。直到上課，我還沉浸在書(shū)中，一直想著結(jié)局到底如何進(jìn)展呢？實(shí)在忍不住就偷偷地瞄了幾眼，誰(shuí)知突然“51號(hào)”走到我身旁，沒(méi)收了我的書(shū)，狠狠地批評(píng)了我，最后還把手搭在我肩膀上說(shuō)：“我相信你是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好孩子，你一定要好好反省自己的錯(cuò)誤，所以……”她露出了“陰謀得逞”的笑容。最后，我只能光榮地接受了這個(gè)任務(wù)——去檢查作業(yè)！每當(dāng)我想糊任務(wù)的時(shí)候，我的肩膀上就會(huì)有一雙溫暖的大手，耳邊總會(huì)想起“51號(hào)”那親切的話語(yǔ)。
現(xiàn)在你們?cè)撝懒税桑@位“51號(hào)”就是我們的班主任陳老師。她很愛(ài)我們這個(gè)大家族，我們也很愛(ài)陳老師。我慶幸我是這個(gè)大家族中的一份子，也很驕傲我有這樣一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)又嚴(yán)厲的老師同學(xué)——“51號(hào)”。
班主任作文 篇4
五年的時(shí)光匆匆逝去，六年級(jí)即將到來(lái)。開(kāi)學(xué)前幾天，我還有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樗麄冋f(shuō)六年級(jí)的老師都很兇，尤其是班主任。
在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在我們的眼前就出現(xiàn)了這樣一個(gè)人，她的個(gè)子算中等，在那紅撲撲的臉上總掛著笑臉。她，就是我們的就是我們的新班主任——李老師。這時(shí)，我心里的那塊石頭終于放了下來(lái)。老師她不愛(ài)化妝，也不愛(ài)穿太花哨的衣服，每次我們看到的，都是最樸實(shí)無(wú)華的她自已。
李老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。所以李老師的課從不無(wú)聊，每一堂課我們都會(huì)聽(tīng)得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時(shí)候。李老師用生動(dòng)的話言首先把稻草人的來(lái)歷告訴我們，我們聽(tīng)得津津有味。故事講完了，我們?nèi)砸猹q未盡。接著，老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了，一堂生動(dòng)有趣的課講完了。
在生活中，李老師也特別關(guān)心我們。有一次，在上課的時(shí)候，班里有一位平時(shí)特別內(nèi)向的同學(xué)吐了，在他的書(shū)上也有一些吐出來(lái)的東西。老師看見(jiàn)了，她連忙對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“你這本書(shū)已經(jīng)臟了，不過(guò)不用緊，老師拿我這本書(shū)給你換。行嗎？”說(shuō)完，就把自己那本干凈的書(shū)遞給了他，把他那本書(shū)拿起。那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然那位同學(xué)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但我感覺(jué)他心里非常感謝老師。
李老師與我們非親非故，卻總是替我們著想。其實(shí)，她大可不必這么做，因?yàn)榧词顾秊槲覀儾偎榱诵模墓べY也不會(huì)漲一分一毫。
有好幾次在上課的時(shí)候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的。每當(dāng)我們問(wèn)起是怎么回事時(shí)，她都會(huì)毫不在意的回答:“沒(méi)事沒(méi)事�！敝胶髞�(lái)我們才知道，老師的眼睛是因?yàn)樗?jīng)常熬夜熬到深夜批改作業(yè)和備課造成的。
“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干”……
自古以來(lái)，“老師”這個(gè)職業(yè)就受到人們的尊敬。為什么？因?yàn)槔蠋熓菬o(wú)私的，是默默無(wú)聞的，他們從來(lái)都不求名利。
班主任作文 篇5
我們學(xué)校有一位老師，她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她不僅長(zhǎng)的好看，而且還很溫柔。
我記得有一次上課的時(shí)候，有些同學(xué)在下面做小動(dòng)作，她就用那溫柔而又嚴(yán)歷的眼晴看他們一眼，那些做小動(dòng)作的同學(xué)就會(huì)馬上坐好認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課了。
還有一次我們上課的時(shí)侯，有的同學(xué)在課堂上回答問(wèn)題很積極，她也會(huì)給那個(gè)同學(xué)一些獎(jiǎng)勵(lì)，熱愛(ài)帶動(dòng)的同學(xué)也可以得的夸獎(jiǎng)。出去郊游的時(shí)候?qū)ξ覀儼嗟耐瑢W(xué)無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，就像一個(gè)母親對(duì)孩子的愛(ài)一樣。
最后我想對(duì)我的老師說(shuō)一句，老師我喜歡。
班主任作文 篇6
我班主任姓于明兵。不知道是不是因?yàn)椤氨弊质莾蓚�(gè)水。她在《熊打卡》里的網(wǎng)名是“二水老師”。私下里，同學(xué)們都喜歡叫她余爾水。
余爾水看起來(lái)像個(gè)小偷，尤其是那雙明亮清澈的眼睛。聲音也好聽(tīng)，像只百靈鳥(niǎo)，可惜這么好聽(tīng)的金嗓子用來(lái)管教班里調(diào)皮的男生。
每當(dāng)班級(jí)開(kāi)始吵鬧，她都能看到自己的“死亡凝視”，用明亮清澈的眼睛盯著吵鬧的同學(xué)，直到她用眼睛“殺死”對(duì)方。
下課后，班里的男男女女都開(kāi)始放松，小圈子說(shuō)話，大圈子打架。紀(jì)律委員會(huì)的管理對(duì)他們沒(méi)有影響。在他們的世界里，一個(gè)小小的紀(jì)律委員會(huì)根本算不了什么。
這時(shí)候紀(jì)檢委會(huì)很著急:“我太狠了，他們根本不會(huì)聽(tīng)我的。如果這樣嘈雜混亂的場(chǎng)面被碰巧路過(guò)的年級(jí)主任看到，扣完，最后我會(huì)被余爾水訓(xùn)斥�！�
此時(shí)此刻，似乎和紀(jì)檢委有心靈感應(yīng)的余二水，已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了她的到來(lái)。當(dāng)她來(lái)到后門時(shí)，她先輕輕地走了一步，然后靜靜地站在那里。班上沒(méi)有人知道她什么時(shí)候會(huì)來(lái)。
還有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了余爾水的到來(lái)，用眼神暗示大家，迅速回到座位上。
這時(shí)，余爾水開(kāi)始露出她的“金嗓子”:“什么叫吵你是第一天最大聲的。你要說(shuō)出來(lái)，別在教室給我講課！”
整個(gè)世界瞬間靜了下來(lái)，連翻書(shū)的聲音都能聽(tīng)得那么清楚。
余爾水兇的時(shí)候，沒(méi)人敢說(shuō)她比她兇。其實(shí)私下里她也有很溫柔的一面。
在一次升旗儀式上，我的肚子時(shí)不時(shí)的疼，干嘔著向余爾水申請(qǐng)休息。余爾水“扔掉”原本和我交流的許，扶我到一邊休息，撒手不管:“你沒(méi)吃早飯吧你的嘴唇蒼白。你能堅(jiān)持到升旗儀式結(jié)束嗎讓我看看在我的辦公室里是否有東西給你吃。不過(guò)，我估計(jì)沒(méi)有人。如果沒(méi)有人，你就舔舔手指！”他說(shuō)話時(shí)一直拍著我的背。
這才是我對(duì)余爾水真正的感受。
余爾水很會(huì)給我們打雞血，每天跑步鍛煉，余爾水的口令回蕩在操場(chǎng)上:“快跑！快跑，你是操場(chǎng)上最帥的男生，最漂亮的女生！我們班的女生好漂亮，跑的太整齊了！”
這是我的班主任余爾水，一個(gè)很漂亮很認(rèn)真的老師。
但是我覺(jué)得她可以再溫柔一點(diǎn)，真的，就一點(diǎn)點(diǎn)。
我的老師，一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文班主任，一個(gè)中等身材的老師，用長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)把她的灑脫表現(xiàn)的淋漓盡致。雖然臉上已經(jīng)有了幾條皺紋，但她的笑容仍然是那么純潔和堅(jiān)定。
有人說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”，是延續(xù)生命的景觀。但是生命是脆弱而蒼白的。是什么賦予生命力量什么賦予生命色彩是愛(ài)，是老師的純愛(ài)。老師的愛(ài)像水一樣美麗，給我們智慧；老師的愛(ài)像山一樣壯麗，給我們安全感。我記得有一次午睡，大家都累得睡不著，你卻依然不怕疲勞來(lái)批改我們的作業(yè)，因?yàn)槲铱吹侥銜r(shí)不時(shí)揉揉疲憊的眼睛，你一定很累了。你為誰(shuí)做了這么多不只是為了我們所有人！我看著，淚水模糊了我的雙眼，我趴在桌子上不讓眼淚流出來(lái)，但是不小心的時(shí)候淚水悄悄的劃過(guò)我的臉…
鐘先生，我想對(duì)你說(shuō):“你給了我學(xué)習(xí)的信心，快樂(lè)生活的勇氣，努力工作的動(dòng)力，對(duì)美好未來(lái)的希望！”鐘老師，你是我智慧的敲門磚。你是我幸福的金鑰匙。你是我人生航程的向?qū)�；你是我人生運(yùn)動(dòng)的指揮。
鐘先生，你每天都帶著莊嚴(yán)的表情走上講臺(tái)。我多么希望你能微笑！這樣不認(rèn)真的同學(xué)可能會(huì)笑著漸行漸遠(yuǎn)，我們和你的距離也會(huì)因?yàn)檫@天使般的笑容而更近！鐘小姐，你知道嗎每當(dāng)遇到困難和挫折，我總會(huì)想起你那一刻的笑容，那笑容很親切。這個(gè)微笑讓我自信，讓我堅(jiān)強(qiáng)，激勵(lì)我，帶我走過(guò)無(wú)數(shù)的困難和挫折。
如果我們說(shuō)父母對(duì)我們好，那你也對(duì)我們好。你把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂，把我?guī)нM(jìn)了智慧的海洋�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有你，這一切都不會(huì)發(fā)生。漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路的每一步，都記錄著你給予的感動(dòng)；曲折人生的每一步都有你真誠(chéng)的規(guī)勸和關(guān)懷。你用你所有的知識(shí)去澆灌含苞待放的心，你用你一生的愛(ài)去溫暖已經(jīng)失落和孤獨(dú)的'心；你用世界上最美麗的語(yǔ)言敞開(kāi)心扉，你用美麗的彩虹劃過(guò)我們的心。雖然你的臉上布滿了歲月的滄桑，但你還是把最美的笑容放在了每個(gè)人的心里。
花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；群山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾鼈兏呗柸朐�；我感激我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了我知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中旅行。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師的愛(ài)陪伴著我�！袄蠋熓莻�(gè)辛勤的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造著美味的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮了學(xué)生的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊美老師的詩(shī)，我總會(huì)想起我們的班主任。
我的班主任和藹可親，是學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。一對(duì)瓜子，鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑著露出珍珠般的牙齒，老師好可愛(ài)！
朱老師接手我們班的時(shí)候是小學(xué)一年級(jí)。她給我們的總體印象是三十多歲，短發(fā)，圓臉，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我并不覺(jué)得這個(gè)老師很好。在她的課堂上，她經(jīng)常能聽(tīng)到老師大聲而嚴(yán)厲的喊叫。
那次我生病了，因?yàn)樵缟掀饋?lái)才意識(shí)到，所以沒(méi)有時(shí)間請(qǐng)假。第二天去上課，她問(wèn)我為什么，我如實(shí)回答。她沒(méi)有怪我沒(méi)請(qǐng)假就曠課，關(guān)心地問(wèn)我身體好不好。
二年級(jí)的時(shí)候，我是班長(zhǎng)，所以要照顧班級(jí)里大大小小的事情，甚至是雞毛蒜皮的小事。因?yàn)闀r(shí)間的倉(cāng)促，我經(jīng)常太忙，經(jīng)�？床磺逡患潞土硪患�，“工作”處理的不是很好。朱老師并不怪我不擅長(zhǎng)管理大集團(tuán)，而是耐心地給我出主意，教我如何一步步做好
以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般，沒(méi)有突出成績(jī)，一直默默無(wú)聞。但是自從我認(rèn)識(shí)了朱老師，這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，也讓我在莊老師的鼓勵(lì)下更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
朱老師給我的太多太多了。三言兩語(yǔ)怎么寫(xiě)完！無(wú)論在學(xué)校，在生活中，還是在工作中，朱老師都是我的支柱。
千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法訴說(shuō)。朱老師——謝謝！
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。如果老師是安靜的港灣，我們是快樂(lè)的小船；如果老師是無(wú)邊的藍(lán)天，我們是自由的鳥(niǎo)兒；如果老師是一個(gè)勤奮的園丁，我們將成為芬芳的花朵...從一年級(jí)開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了很多好老師好朋友。這次我來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)，我必須聯(lián)系一個(gè)新的老師，邢先生。
開(kāi)學(xué)前一天，我媽帶我去看邢老師。進(jìn)了辦公室，看到一個(gè)年輕的女老師在整理資料。她不高，但很漂亮。她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，看上去和藹可親。女老師看到我們，馬上停下手里的活，笑著問(wèn):“袁，我是五(2)班的班主任邢老師�！睅拙湓捄�，她說(shuō)話了。
看完之后，我把資料放在一邊。在邢老師給我們講了一些注意事項(xiàng)和需要和我一起做的事情之后，我和媽媽告別了邢老師，離開(kāi)了辦公室。當(dāng)我們走到學(xué)校門口時(shí)，突然看到邢老師氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“袁，你知道你忘了什么嗎”我的第二個(gè)和尚摸不到頭，有點(diǎn)不知所措。他疑惑地說(shuō):“好像，好像沒(méi)有”邢老師拍了拍我的肩膀，在我眼前晃了晃資料。我突然緊張起來(lái)。媽的！第一次給邢老師留下不好的印象。太可惜了！之后邢老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我！沒(méi)想到邢老師用溫柔的眼神看著我，語(yǔ)氣堅(jiān)定的說(shuō):“袁，丟東西不是好習(xí)慣。我相信你是個(gè)好孩子，一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣的�！甭�(tīng)了邢老師的話，我突然覺(jué)得很慚愧，但是老師信任的眼神讓我對(duì)改掉壞習(xí)慣充滿了信心！
以前父母批評(píng)我的小錯(cuò)誤，但從來(lái)沒(méi)有像今天這樣讓我感到羞愧和不安。邢老師短短的一句話讓我意識(shí)到，成功靠的是細(xì)節(jié)。我想從小事做起，改掉壞習(xí)慣，以新的態(tài)度融入新的班級(jí)。
班主任作文 篇7
我的班主任是個(gè)非常有責(zé)任心的人，而且算是知識(shí)淵博，他的每一堂課在我看來(lái)都非常的精彩。他向來(lái)都是一身西裝，不過(guò)他不太講究，他的個(gè)子算是很高的了，籃球也打的不錯(cuò)。
他的毛筆字寫(xiě)的特別好，特別是草書(shū)更勝一籌，雖然他寫(xiě)的我們從來(lái)也看不懂。每天的早自習(xí)他都會(huì)拿來(lái)讓我們練習(xí)毛筆字，以前從來(lái)也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)毛筆字的我，現(xiàn)在毛筆字的功底也是相當(dāng)不錯(cuò)的，閑暇時(shí)總愛(ài)寫(xiě)一會(huì)，他說(shuō)不管是寫(xiě)字還是學(xué)習(xí)都要靜下心來(lái)用心學(xué)，所以在寫(xiě)字的時(shí)候心里就特別放松，我愛(ài)上了毛筆字。
他上課時(shí)真的很認(rèn)真
他的脾氣不太好，總愛(ài)罵我們，可能是很鐵不成鋼吧，我們班的男生都很不聽(tīng)話，跟他說(shuō)話的時(shí)候總是很隨便，可他好像并不在乎，也許在他認(rèn)為這樣相處會(huì)很愉快吧，這樣他又多了一分平易近人。
他講課給我們的感覺(jué)是很深?yuàn)W的那種，對(duì)于學(xué)習(xí)并不好的我們來(lái)說(shuō)，幾乎是聽(tīng)的一頭霧水，每一堂課都有特別多的板書(shū)，光抄就把人累個(gè)半死，我們真的很佩服他的精神，每天不厭其煩的抄。
這就是我們的班主任，一個(gè)有責(zé)任心的男人，一個(gè)脾氣不大好的男人，一個(gè)德才兼?zhèn)涞哪腥耍粋�(gè)我們都尊敬的男人。