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我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 1
自此，我慢慢掌握了寫作文的竅門，現(xiàn)在語(yǔ)文在我心中升至第一位。老師不但在作文、文言文中教會(huì)我方法，還為我打開(kāi)了語(yǔ)文的大門，我不再是一個(gè)害怕語(yǔ)文的門外漢了。我希望能以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他，也希望能用更優(yōu)秀的文章寫下我們之間動(dòng)人的故事。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 2
就比如，我曾經(jīng)寫過(guò)的一篇作文《我們是一家人中》，她就圈了一段爸爸給我吃肉，但我不想吃，但我為了不讓他傷心，我硬吃了下去。我明白她一定是看上了“硬”這個(gè)字，因?yàn)檫@個(gè)字寫出我的幼小的心里不情愿。雖然我的作文仍然不好，但是。我知道了一個(gè)方法---用一個(gè)字、一個(gè)詞或一句話寫出心理的變化。在這時(shí)，羅老師在我的心中已經(jīng)加了很多分了！
我對(duì)她的印象越來(lái)越深。不只因?yàn)樗驗(yàn)轳劚扯@得慈祥溫和，更因?yàn)樗慕虒W(xué)能力。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 3
在我的記憶中，老師的一舉一動(dòng)都是對(duì)我們的愛(ài)，他像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人；像園丁一樣時(shí)時(shí)刻刻都在培育著祖國(guó)的花朵，老師是你吧我領(lǐng)到光明的地方，讓我感到陽(yáng)光的溫暖，謝謝你——你語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 4
課后。老師則像一個(gè)平易近人的大姐姐，與我們快樂(lè)地相處。一次，我與一位同學(xué)去辦公室背書，一進(jìn)去，老師便熱情地招呼著我們吃東西，認(rèn)真地聽(tīng)我們背書。當(dāng)有一個(gè)字音讀錯(cuò)時(shí)，老師便耐心的糾正。背完書，老師還與我們嘮嘮家常、談?wù)勑�，詢�?wèn)我們近期的學(xué)習(xí)情況……宛如一位知心大大姐姐，給予我們關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
這就是我的新語(yǔ)文老師，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱情大方、平易近人的好老師。也許，現(xiàn)在的我們還不能完全適應(yīng)新老師，但我們一定要端正思想與態(tài)度，去發(fā)現(xiàn)老師身上更多的優(yōu)點(diǎn)。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 5
老師喜歡講授插在褲兜里，在老師的右褲兜上，插著一支筆，以便批改作業(yè)。老師說(shuō)話愣住時(shí)，嘴張著，眼睛一直眨。
老師，一心為學(xué)生著想，從來(lái)不為自己著想。我多希望老師能為自己著想。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 6
她的課也一樣的非常有意思，老師總會(huì)給我們?cè)谡n上講著講著遇上一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就會(huì)和我們說(shuō)這段話，這個(gè)詞有什么含義，又有那些來(lái)歷。她講的妙語(yǔ)連珠，我們聽(tīng)的也入了神，往往還沒(méi)講完，就已經(jīng)下課了。可我們，也從老師的故事中，學(xué)到了很多的知識(shí)和道理。
老師的講課非常的有意思，她的活動(dòng)也往往能讓我們傾心。她是我們的好老師也是我們的好朋友。這份師生的情誼，我們會(huì)一直的記得。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 7
找回冰塊，馬不停蹄地跑回辦公室，卻不料和李老師撞了個(gè)滿懷。原來(lái)李老師剛才箭步如飛地去藥店買來(lái)了碘酒和棉簽。李老師用碘酒將棉簽浸濕，然后輕柔地擦洗著楊昱瑩額頭的青包，一邊輕輕地擦，一邊溫柔地吹著氣，心疼地問(wèn)：“好些了嗎？痛得厲害嗎？過(guò)一會(huì)兒應(yīng)該會(huì)好點(diǎn)兒……”擦洗了好一會(huì)兒，李老師又用紗布包好我取來(lái)的冰塊，輕輕地放在楊昱瑩的青包上，小心翼翼地摩挲著，動(dòng)作是那么輕柔，那么協(xié)調(diào)，那么舒緩……這時(shí)我才看到李老師的額頭滲出了豆大的汗珠，我知道：這汗珠凝聚著李老師的奔波與勞累，凝聚著李老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，凝聚著李老師對(duì)學(xué)生滿滿的愛(ài)。望著李老師慈愛(ài)的眼神，我的心里泛起內(nèi)疚和自責(zé)：原來(lái)她如此疼愛(ài)自己的學(xué)生，我錯(cuò)怪她了。
李老師，你不是惡魔，你是愛(ài)生如子的天使！
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 8
吳老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)格，但是我們都知道她是為了我們好，想多灌點(diǎn)知識(shí)給我們，所以有時(shí)候我們的大課間也被占用背誦。最讓我們感動(dòng)的是，她身體不舒服也不請(qǐng)假，帶病給我們上課。當(dāng)見(jiàn)到她邊講課邊咳嗽的時(shí)候，我心里覺(jué)得自己很對(duì)不起她，我暗暗想：吳老師，從今天起，我要努力學(xué)習(xí)，我們不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望的！
這是我最喜歡的語(yǔ)文吳老師。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 9
不管是成長(zhǎng)的足跡還是知識(shí)的印痕，都離不開(kāi)崔老師那疲倦的身影……。我有這么一個(gè)好老師是我一生的榮幸，老師我因你而感到驕傲。老師我因你而感到自豪！你的親切教導(dǎo)我將永遠(yuǎn)記在心里。我一定要攀登上知識(shí)的高峰。老師請(qǐng)你相信我。我不會(huì)令你失望的，你真是我的好老師。我愛(ài)你——崔老師。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 10
我的語(yǔ)文老師是不可預(yù)知的，比如今天。今天，從教學(xué)樓下來(lái)后，語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師說(shuō)說(shuō)笑笑。她一開(kāi)始，就板著臉進(jìn)來(lái)，檢查她的作業(yè)，并負(fù)責(zé)紀(jì)律。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師幾天前發(fā)燒了，他請(qǐng)了幾天假，回去輸液了。男孩們非常開(kāi)心。他們完全無(wú)法無(wú)天。胡強(qiáng)爬上欄桿，被中學(xué)生看見(jiàn)了。他對(duì)男孩們說(shuō):“我會(huì)把這堆食物給任何能坐在上面的人。“一大群男孩吵著要上去。我和語(yǔ)文老師在一起已經(jīng)四年了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生這么大的火。
看著窗外飄動(dòng)的柳絮，我的心感到寒冷。老師，我愛(ài)你，因?yàn)槟闶俏倚闹械墓狻?/p>
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 11
我們的鄭老師對(duì)我們最好了，每次下課了，我去開(kāi)放書吧看書時(shí)，路過(guò)備課室的窗子，我都會(huì)看見(jiàn)我們的鄭老師在為我們準(zhǔn)備上課時(shí)要用到的材料，或者為我們批改作業(yè)。每當(dāng)我看到后，都深深地感受到了老師們的辛苦。
這就是我們的語(yǔ)文老師，你喜歡嗎？
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 12
為了讓我們?cè)缱x認(rèn)真讀，午休不說(shuō)話。就讓值日班長(zhǎng)扣分，四個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比，一周后看哪一組扣的分最少，就給那一組同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品。瞧，第四組已經(jīng)拿了兩次獎(jiǎng)品了，把我們羨慕得眼都直了，我們也趕緊給自己小組鼓勁，這樣學(xué)習(xí)與紀(jì)律齊抓，一舉兩得了。
這就是令我們喜歡的鄭老師。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 13
我們李老師的臉上總是帶著陽(yáng)光似的微笑，她對(duì)我們很好。特別是她還會(huì)給我們很多的獎(jiǎng)勵(lì)。她會(huì)給作業(yè)寫的認(rèn)真的同學(xué)加星。會(huì)給學(xué)習(xí)有進(jìn)步的發(fā)獎(jiǎng)。發(fā)許多作業(yè)本。媽媽說(shuō)：“兒子你要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，你可不能落后哦！一定多得幾個(gè)作業(yè)本�！惫�，同學(xué)們的作業(yè)大都完成的很認(rèn)真，這不，很多同學(xué)又得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)。期末考試時(shí)，我也得到了作業(yè)本。當(dāng)然，老師也會(huì)鼓勵(lì)不得獎(jiǎng)的同學(xué)，督促他們重新開(kāi)始，用自己的勤奮去換來(lái)真正的進(jìn)步。這就是我們的語(yǔ)文老師—李老師。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 14
郭老師教我們班已經(jīng)三個(gè)春秋了，她有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，有時(shí)對(duì)我們很和善。我真幸運(yùn)自己一上學(xué)就遇到了這樣的好老師，內(nèi)心里不禁暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)為老師爭(zhēng)氣！將來(lái)一定要報(bào)答老師的教導(dǎo)之恩！
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 15
宋教師教我們已經(jīng)三年了，最近一段時(shí)間，她生病了，即使這樣，她還堅(jiān)持上班，怕耽誤我們的功課，一天都沒(méi)有休息，我真慶幸有這樣的好老師。
老師，我真誠(chéng)地向您說(shuō)聲謝謝。祝你一生平安、幸福、快樂(lè)。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 16
上數(shù)學(xué)課時(shí)，那些調(diào)皮鬼故意把板塊堆成一座小小的山，數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)，就問(wèn)是誰(shuí)弄的，其中一個(gè)調(diào)皮鬼的回答讓全班同學(xué)都哈哈大笑，連數(shù)學(xué)老師都笑了。
你說(shuō)逗不逗。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 17
他總是要求我們多學(xué)習(xí)�！艾F(xiàn)在你們多學(xué)些知識(shí)，將來(lái)就能能考學(xué)校，以后就能找份好的工作，既為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)，又有了好的收入，一舉兩得，多好��！來(lái)，豪豪同學(xué)，‘嚎’出你的理想來(lái)！”隨即教室里就是一陣哄堂大笑。一節(jié)課就這樣輕松地上完了。
他還總是提醒我們讀書作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)，一句口頭禪“保護(hù)視力，從我做起”；他總是要讓我們多讀優(yōu)美的文章以及課外書，沒(méi)事就盯著我們及時(shí)完成作業(yè)；每次新課，他總喜歡檢查預(yù)習(xí)……
唉，這就是我們這位既讓人恨又讓人愛(ài)的“總”老師。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 18
幾乎每個(gè)老師都是“刀子嘴，豆腐心”。記得有一次考完期末考試，我高興地跑來(lái)跑去�？墒切偷匕濉＿_(dá)成一致想法，想要懲罰下癲狂的我，然后地板讓鞋在她他光滑的身上跳一支“小舞”。鞋果然照著地板說(shuō)的做，可是。當(dāng)鞋剛跳了一下的時(shí)候，我便摔倒了，這可把徐老師嚇壞了，徐老師立馬跑上前來(lái)把我扶起來(lái)，并嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“下次走路要看著點(diǎn)再跑，不要像無(wú)頭蒼蠅到處亂闖�！彪m然徐老師說(shuō)的嚴(yán)厲，但我聽(tīng)出了徐老師對(duì)我深沉的愛(ài)。
這就是我的好老師，徐老師。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 19
語(yǔ)文老師也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。今天早上，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，她是我最好的朋友，我得知她發(fā)燒了，就去找語(yǔ)文老師。老師幫她打了電話，她的家長(zhǎng)說(shuō)一會(huì)兒就來(lái)，可是我們等了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)來(lái)。最后，老師就自己帶著她去看病了，最終，她不再發(fā)燒了。
老師，我能感受到你的用心，還有你對(duì)我們的愛(ài)。我會(huì)一直努力，不辜負(fù)你對(duì)我的期望。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 20
楊老師是我們班里的“福爾摩斯”，再難的“案件”也能被她識(shí)破。有一次我的卷子莫名其妙的“失蹤”了，在我努力尋找下，終于在垃圾桶里找到了我的卷子的“碎片”。楊老師得知后，迅速在班里展開(kāi)調(diào)查。第一天，沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)，可是到了第二天，那個(gè)“兇手”居然主動(dòng)找楊老師承認(rèn)錯(cuò)誤，楊老師原諒了他，并且對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，老師不會(huì)批評(píng)你，如果一而再，再而三的犯錯(cuò)，那就不可原諒”！雖然我現(xiàn)在還不知道那位“兇手”是誰(shuí)，但我真佩服楊老師是一個(gè)破案能手。
我真希望楊老師能一直當(dāng)我們的語(yǔ)文老師，因?yàn)槲艺娴姆浅Ｏ矚g她!
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 21
我的語(yǔ)文老師姓謝，她個(gè)子高高的，身材苗條，長(zhǎng)發(fā)披肩，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。她課上得好，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)任，我們都很喜歡她。
謝老師待我們很公平、公正。誰(shuí)要是不遵守紀(jì)律或打架，她就扣掉誰(shuí)一顆星。我們考試考得好、穿校服、主動(dòng)擦黑板……都可以加星。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 22
還有一次，老師讓我們做課堂作業(yè)，我們做完以后，檢查檢查，去讓老師改。輪到我改了，我很害怕語(yǔ)文老師把我的作業(yè)撕了。老師改完我的作業(yè)以后，批了一個(gè)“良”字，對(duì)我說(shuō)：“你寫的作業(yè)有點(diǎn)亂，今天不能出去玩兒，留下來(lái)再寫一遍�！蔽液軅模�有五六個(gè)同學(xué)也被留在教室里重新寫。
在老師的嚴(yán)厲教育下，我的字越寫越端正，成績(jī)也越來(lái)越好了。我很感謝她。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 23
你別看周老師的身材那么苗條，她的聲音非常響亮動(dòng)聽(tīng)！她的眼睛很明亮，里面裝的可真不少！我們班七十八個(gè)人都在她眼中。上課時(shí)哪個(gè)低聲說(shuō)話、做了小動(dòng)作她都看的一清二楚。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)周老師看見(jiàn)我在跟同學(xué)講話，用不滿的眼神看了我一眼，我看到了老師的眼神好像被打了一樣的難受！我馬上開(kāi)始專心聽(tīng)講，認(rèn)真回答問(wèn)題。
周老師像一本讀不完的書，像一棵智慧樹(shù)掛滿了五顏六色的智慧果！我喜歡語(yǔ)文課，喜歡周老師！
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 24
老師聽(tīng)完后，直?魚讀思該�。抠犥灾O耄嚎贍芪胰盟拆了又讓她再按上。她比較生氣吧?
別的學(xué)生全部都大笑起來(lái)，別的學(xué)生都說(shuō)：怎么有人敢這樣對(duì)老師說(shuō)話？哈哈！
這就是我們的語(yǔ)文老師。有好多有趣的事情沒(méi)有給你們講出來(lái)，下次我要跟你們慢慢的講.仔細(xì)的講。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 25
我們的語(yǔ)文老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。老師的眼睛挺神的呢。一次復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩(shī)，老師向我們提問(wèn):"殘陽(yáng)是什么意思？我一記不清了，也沒(méi)料到她會(huì)問(wèn)到我�？衫蠋熎一卮稹Ｎ异话驳恼酒饋�(lái)，不由自主地望著老師的眼睛里透著啟迪的月光，好像在暗示我“這不是上周五學(xué)過(guò)嗎？噢，我一會(huì)兒就想出來(lái)了，原來(lái)“殘陽(yáng)”就是快落山的太陽(yáng)。我明確的回答，老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光。
老師用無(wú)形的目光牽引著我們每個(gè)人心引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 26
在學(xué)習(xí)上我有一條不能跨越的溝，那就是不敢回答問(wèn)題。在一次上課的時(shí)候，有一個(gè)問(wèn)題我會(huì)回答，想舉手卻又不敢舉手怕說(shuō)錯(cuò)了。這時(shí)，您好像能讀懂我的心事似的，讓我回答，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)著，這時(shí)您親切的說(shuō)：“別急，慢慢回答�！碑�(dāng)我說(shuō)完樂(lè)的時(shí)候您向我投去了鼓勵(lì)和贊賞的目光。從那以后，只要我會(huì)的問(wèn)題，就勇敢的舉起手來(lái)。
周老師，您真像一位辛勤的園丁培育者我們，在小學(xué)最后一年，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 27
我的語(yǔ)文老師，翻臉也很快。有一次，老師帶著微笑正講著課，忽然下面?zhèn)鱽?lái)一點(diǎn)點(diǎn)聲音，老師立刻就板起了臉，正所謂：前面春風(fēng)明媚，后面風(fēng)雨交加。
老師很嚴(yán)厲，但有句古話：嚴(yán)師出高徒。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 28
也夸我。我心里樂(lè)開(kāi)了花，要感謝老師的培育之恩，沒(méi)有老師的教導(dǎo)我怎么會(huì)寫出這樣好看的字呢？
這就是我的語(yǔ)文老師，我喜歡我的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 29
說(shuō)起上課，申老師的課，一點(diǎn)兒都不覺(jué)得累。他還說(shuō)，如果誰(shuí)在課上打瞌睡，他就拿著戒尺來(lái)打瞌睡。每節(jié)課都要講班級(jí)日志，他還說(shuō)：“上課講話的，如果被我看見(jiàn)了，就請(qǐng)你到我的辦公室談話，我的辦公室有茶，有棒棒糖，隨時(shí)歡迎你們!”申老師一進(jìn)教室，教室就變得鴉雀無(wú)聲。
申老師很辛苦，像雨露澆灌著我們，像太陽(yáng)照耀著我們，像指南針為我們指引方向。申老師很嚴(yán)格，我們怕他，也很喜歡他。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 30
記得那一次上語(yǔ)文課，老師讓我們背二十四節(jié)氣歌，她開(kāi)頭念了一句，我們跟著念一句，然后，全班都看著她，再也接不出下一句了。這時(shí)老師的火氣就來(lái)了，說(shuō)：“今天放學(xué)每人把這篇抄寫十遍”。從小學(xué)以來(lái)，這是我第一次見(jiàn)老師發(fā)這么大火，后來(lái)慢慢明白她應(yīng)該是為我們的不努力而發(fā)火吧？！我想：世界上除了爸爸媽媽愛(ài)我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)外，也只有老師才會(huì)這樣吧！
我想對(duì)她說(shuō)聲：“謝謝您老師，教給我那么多知識(shí)和做人的道理，老師我愛(ài)您”！
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 31
記得那一次，班里有人帶面額巨大的錢來(lái)分，老師知道了并沒(méi)有生氣，而是和那位同學(xué)聊了聊，并告訴我們一個(gè)道理：“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”。還有幾次，同學(xué)們都犯了錯(cuò)，如：亂跑，沒(méi)做作業(yè)……老師都沒(méi)有生氣，而是好好溝通，并留下了一個(gè)道理。
這位老師用不同的方法，教會(huì)了我們?cè)S多書上學(xué)不到的本領(lǐng)，只希望在明年的一年也是她做我的老師。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 32
劉老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。課堂上她總是要求我們坐姿端正、認(rèn)真聽(tīng)講。她的眼睛特亮，如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)上課做小動(dòng)作、亂說(shuō)話，那可要倒大霉了，就會(huì)被罰寫作業(yè)。
這就是我的語(yǔ)文老師，雖然嚴(yán)厲，我卻很喜歡她。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 33
有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)周末忘記做作業(yè)了。老師用棍子打同學(xué)的頭。下課后，我們看了看。哦，一個(gè)小包。老師太殘忍了！
這是我們的語(yǔ)文老師，你明白嗎？孩子們，簡(jiǎn)要介紹一下你們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 35
她還會(huì)經(jīng)常給我們發(fā)獎(jiǎng)品呢，只要我們表現(xiàn)好，她就會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)品，而且每次她出去玩，經(jīng)常會(huì)給我們帶些東西回來(lái)，分給同學(xué)們。
她上課也很有趣，總是在上課前給我們講一些她的故事，有時(shí)還能逗全班哈哈大笑呢，因此大家都喜歡她上的課。
我轉(zhuǎn)學(xué)了，但她一直是我喜歡的老師。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 36
我喜歡我的語(yǔ)文老師，她像我們的朋友，是她的愛(ài)心讓我們照耀成一個(gè)個(gè)小小的太陽(yáng)一樣，讓我們變得更加活潑開(kāi)朗。我以后要好好認(rèn)真學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答我的老師。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 37
每次上桂老師的課，我就特期待老師講故事。還有其他同學(xué)也一樣，上課吵吵鬧鬧，一到講故事就鴉雀無(wú)聲，眼睛都緊緊的盯著老師。
桂老師他每次講故事的時(shí)候，一邊講一邊在教室走來(lái)走去，還不時(shí)用手推下眼鏡框，講到動(dòng)情的地方，伸出雙手在空中揮舞著，左腳不停地蹬著地面，身子向后仰著，像京劇里面凈角一樣。
我們都喜歡桂老師。2023年，也祝桂老師身體健康，萬(wàn)事如意！
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 38
課間，同學(xué)們說(shuō)，上她的課仿佛覺(jué)得時(shí)間特別短，但也是最富有情趣的。她耐心的講解，溫和的話語(yǔ)給同學(xué)們留下了深刻的印象。她和我們平等地商量，共同地探討。不知不覺(jué)中，我們便成了“同學(xué)”，然而更多的時(shí)候，我們是朋友……
也許，這將是我小學(xué)六年和初中一年里最幸運(yùn)的事了——遇上了一位大姐姐般的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 39
我的語(yǔ)文老師在黑板上寫的字字跡非常漂亮，她會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，就連繪畫水平也是一流的。在我們的學(xué)習(xí)上她不知付出了多少心血，是一位辛勤的園丁，是一位可親可敬的人，我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 40
還有一次，我在一年級(jí)的時(shí)候，不小心摔倒了，被剛剛走出教室的孫老師看見(jiàn)了。她沖過(guò)去扶我起來(lái)，一邊拍著土一邊急切地問(wèn)我：疼嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)什么沒(méi)什么？”孫小姐一直很關(guān)心我。她的愛(ài)像雨露一樣滋潤(rùn)著我的幼苗。就像陽(yáng)光普照大地；就像蠟燭燃燒自己照亮他人。孫小姐，雖然你現(xiàn)在不教我，但你對(duì)我的愛(ài)深深地刻在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我在這里對(duì)你說(shuō)：謝謝你�！�
我的語(yǔ)文老師作文結(jié)尾 41
語(yǔ)文老師除了在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求以外，課余時(shí)間也會(huì)經(jīng)常為我們組織一些有意義的活動(dòng)。有一次，語(yǔ)文老師帶著我們第一期的小編輯去威海的風(fēng)景區(qū)爬山，每當(dāng)我們看到一些不認(rèn)識(shí)的植物或昆蟲，老師都會(huì)給我們?cè)敿?xì)講解它們的名稱和特點(diǎn)，讓我們懂得了許許多多的知識(shí)與道理。
我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，她就像我的媽媽一樣，教會(huì)我很多的知識(shí)，老師，我愛(ài)您!
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她也很熱情，熱情幫助身邊的每一個(gè)人；熱情幫助身邊人身上發(fā)生的每一件困難；熱情教育我們每一個(gè)人……
她就像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；就像一位母親，教育著我們快樂(lè)成長(zhǎng)；就像一縷陽(yáng)光，在我灰心喪氣時(shí)，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！
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她教出來(lái)的學(xué)生，寫的字都很漂亮。當(dāng)我們的字寫得不好看的時(shí)候，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“要是再寫得不好，就把這個(gè)字寫一百遍�！泵看嗡@樣一說(shuō)，我們都吃驚地張大了嘴。不過(guò)，老師這么嚴(yán)厲也是為了我們好，是想讓我們把字寫得更好一點(diǎn)兒。
我很喜歡上語(yǔ)文課，就因?yàn)槲蚁矚g我的語(yǔ)文老師。
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做完題后，老師對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)回家吧，父母肯定在家為你著急呢!”看著老師的笑容，我感覺(jué)到了老師對(duì)我的關(guān)心，我的心里暖暖的，很開(kāi)心。
老師像一盞指路燈，指引著我們前進(jìn)的路，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
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別看老師嚴(yán)厲，其實(shí)她挺關(guān)心我們的。有一次。我正在座位上看書，突然有什么東西滴到了書本上，定睛一看，流鼻血了！我飛奔到衛(wèi)生間，往額頭上拍水，鼻血總算止住了，真上虛驚一場(chǎng)。老師囑咐我，不要吃辣東西，要多喝水。這時(shí)，我感覺(jué)她真想媽媽。
同學(xué)們都說(shuō)語(yǔ)文老師性情多變。但我發(fā)現(xiàn)，老師其唯一不變的是對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
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她還是個(gè)與眾不同的老師。記得有一次兒童節(jié)到了，要知道，我以前的兒童節(jié)，只是吃吃零食，看看表演罷了，但這次的兒童節(jié)卻與眾不同，不僅能吃零食，而且還能抽紅包，領(lǐng)存錢罐，水杯，看電影呢！她給我留下了深刻的印象！
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)說(shuō)話算數(shù)、與眾不同的語(yǔ)文老師！
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辛老師還是一本百科全書，上知作文技巧，下知無(wú)數(shù)生字，有一次，她竟然寫出了非常難的字，這真是一個(gè)絕技。
辛老師多才多藝，有一次學(xué)校藝術(shù)節(jié)她竟然上臺(tái)跳了一段拉丁舞，真得使我們驚訝到了至極的程度。
這就是我的語(yǔ)文老師，多才多藝。
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記得我們是站在辦公室外背誦課文的，但我自以為可以以后，便走進(jìn)辦公室。只見(jiàn)林老師正埋頭改著同學(xué)們的作文。當(dāng)我背完，林老師對(duì)我說(shuō)："以后背誦課文可不能添字或漏字。"這簡(jiǎn)單的十三個(gè)字卻深深地刻在我的心頭，因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候，一旦添字或漏字，那么后果只有一個(gè)一一扣分。因此，這里面包含了老師無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
這就是我眼中的老師一個(gè)值得敬愛(ài)的老師。
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