老師感謝您的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師感謝您的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

老師感謝您的作文1

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，老師是人類靈魂的工程師。老師如紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師如園丁，幫我們修枝剪葉，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師是那么得盡心盡職，不顧自己的安危，即使喉嚨啞了，也要一心一意地為同學(xué)們著想，仍然帶病堅(jiān)持上課。

　　這天清晨，老師依然像原來(lái)一樣走進(jìn)了我們喧鬧的教室，頓日寸，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。只見(jiàn)老師點(diǎn)了點(diǎn)自己的喉嚨，示意自己的喉嚨啞了，同學(xué)們都恍然大悟。老師在黑板上寫(xiě)了“同學(xué)們朗讀課文1-2遍”時(shí)，同學(xué)們都心領(lǐng)神’會(huì)，不約而同地高聲讀起來(lái)課文，整個(gè)校園都回蕩著同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，老師見(jiàn)了，也露出了欣慰的笑容。．當(dāng)老師提出一些問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們依然對(duì)答如流，真正與老師做到了心有靈犀一點(diǎn)通啊{而有的同學(xué)卻不以為然，一如既往地?fù)v亂課堂紀(jì)律，‘還時(shí)不時(shí)地做一些搞怪的'鬼臉，有時(shí)還東張西望，一會(huì)兒看看天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，一會(huì)兒又與同桌談笑風(fēng)聲，一會(huì)兒又開(kāi)始了“神游”，真是身在曹營(yíng)心在漢�。《�有的一些懂事的孩子不禁被楊老師的所作所為深深地感動(dòng)了，開(kāi)始更目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)課，眼里閃爍著智慧的光芒。當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，她們積極回答，當(dāng)老師在黑板上記板書(shū)時(shí)，她們細(xì)心地。摘記。(小學(xué)生作文)她們是想用成績(jī)來(lái)回報(bào)楊老師的這一片良苦用心��！真是懂事��！

　　楊老師帶病堅(jiān)持給我們上課的精神，使我深深地感動(dòng)了，淚花不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。通過(guò)這件事，我明白了楊老師的良苦用心，我變得更加懂事了。俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！苯窈�，我一定會(huì)用出百倍的努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，上課效率做到百分百，好好學(xué)習(xí)，天天向上。等我有所作為的時(shí)候，我一定不會(huì)忘記楊老師的那份恩情。

　　楊老師，最后，我要向您說(shuō)一聲：“謝謝您！謝謝您教育我，讓我茁壯成長(zhǎng)，謝謝您，帶病給我們上課……一切盡在不言中，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：謝謝您，楊老師！”

老師感謝您的作文2

　　英語(yǔ)老師在大家的眼中都是異常嚴(yán)厲，上課呱唧呱唧說(shuō)一大堆聽(tīng)不懂的洋文，而且還特別喜歡叫罰學(xué)生抄單詞。我們班的英語(yǔ)老師又何嘗不是？可她雖嚴(yán)厲，終歸對(duì)我們只有兩個(gè)字——負(fù)責(zé)，所以我對(duì)這位老師心存感激。

　　我們英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)任的態(tài)度班上無(wú)人不知，無(wú)人不曉；列如:她每次講課都很認(rèn)真，講完后問(wèn)我們到底懂沒(méi)有？如果沒(méi)有她繼續(xù)講，我們感到特別煩躁，所以只好敷衍了事地說(shuō)了一聲懂了�？勺罱K還是逃不過(guò)英語(yǔ)老師的負(fù)責(zé)。她下來(lái)檢查，檢查到我們時(shí)，一問(wèn)三不知，便生氣地批評(píng)一頓，又上去講了。順便給我留了一個(gè)特別”獎(jiǎng)勵(lì)”——抄50遍法語(yǔ)。我當(dāng)時(shí)有種說(shuō)不出的難受，感覺(jué)特冤特冤的，但最后還是老老實(shí)實(shí)地抄了。

　　老師的這般行為不僅體現(xiàn)在講課方面，在拖堂方面也是數(shù)一數(shù)二的，在一次課中，因?yàn)槭欠胖形缯n，來(lái)自肚中一連串的“信號(hào)”迫使同學(xué)們都對(duì)時(shí)間非常重視，有的同學(xué)時(shí)不時(shí)地看表，有的同學(xué)已將別的書(shū)收好，桌上唯獨(dú)有英語(yǔ)書(shū)。還有的同學(xué)還相互討論還有幾分鐘。對(duì)于我這樣的吃貨就不一樣了，肚子打了一早上的鈴聲。早就收好了書(shū)，一腳邁出課桌外，身體側(cè)傾，如同運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備起跑一般。萬(wàn)事具備，就等英語(yǔ)老師的一聲下課了。過(guò)幾分鐘，激動(dòng)人心的下課鈴聲響了。可是英語(yǔ)老師不以為然，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，繼續(xù)講著她的課，還叫我們別吵。我們?nèi)�班瞬間鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)英語(yǔ)老師的話了。敢怒不敢言啊！教室里煩悶的氣氛霎時(shí)加重，只能班上同學(xué)一臉的無(wú)奈。在這煩悶的氣氛度過(guò)漫長(zhǎng)的.十分鐘后，終于解放了。全班人一臉不屑地走出教室氣沖沖地走了。

　　雖然讓人生氣，但是英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)的態(tài)度還是讓我感到榮幸；榮幸的是我們有這樣一位對(duì)我們負(fù)責(zé)任、不離不棄的教師，她將我們?nèi)缤�她子女般教誨，在我們的黑暗道路上化為一盞明燈，照亮著我們前進(jìn)的道路，使我們不至于迷失人生的方向。對(duì)此，我想對(duì)這位負(fù)責(zé)、偉大的人民教師說(shuō)一聲發(fā)自內(nèi)心的感激——謝謝您，老師！

老師感謝您的作文3

　　在記憶的海洋里，有許多令我們印象深刻的事，像海邊的貝殼一樣多，像天上的繁星一樣亮。今天我就要在記憶的腦海里摘一顆最亮的星給你看！

　　我們班現(xiàn)在的班主任是朱老師，他是在四年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期擔(dān)任的這個(gè)職位，他卷卷的頭發(fā)，一雙透著威嚴(yán)的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑色方形眼鏡，臉上有幾個(gè)斑點(diǎn)，又高又胖的體型，還會(huì)寫(xiě)一手好字。

　　在我上四年級(jí)，剛到班里報(bào)到的時(shí)候，門(mén)口擠滿了人。進(jìn)了班級(jí)，我先與一個(gè)同學(xué)擠在一個(gè)座位上，老師把班級(jí)的人數(shù)整理好后，就給我們排位，把我排到了最后一排靠角落的位置上，我看了看四周的'環(huán)境：那墻邊上竟有一排螞蟻。下了課，朱老師正在與數(shù)學(xué)老師交談，我不禮貌地打斷了老師的交談，對(duì)老師說(shuō)：“老師我可以坐在那個(gè)空位嗎？我現(xiàn)在坐的位置上有螞蟻�！崩蠋熀皖亹偵�地說(shuō)：“你坐吧�！蔽伊⒖棠闷饡�(shū)包坐在了那個(gè)位置上。

　　后來(lái)上課，老師讓我們寫(xiě)一篇《寒假里的一件事》這篇作文。我當(dāng)時(shí)心里就在想：這件事難不倒我，我要發(fā)揮出我全部的實(shí)力，讓老師知道，這個(gè)位置可不是白坐的。我回到家把寒假里寫(xiě)的日記翻了個(gè)遍，終于找到素材，是我的媽媽非讓我去四姨家這件事。后來(lái)老師還把我的作文當(dāng)著全班同學(xué)讀了出來(lái)，這次的辛勞果然沒(méi)有白費(fèi)。俗話說(shuō)得好“機(jī)會(huì)是留給努力的人的！”

　　學(xué)校有一個(gè)活動(dòng)是“親子讀書(shū)活動(dòng)”，是讓我和爸爸媽媽在一起讀一本書(shū)，然后寫(xiě)一篇讀后感，雖然渴望獲獎(jiǎng)，但是也本著“重在參與”的想法。這次參加了活動(dòng)之后，老師還選我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，什么活動(dòng)都交給我做，還總是與我交流，使我變得愛(ài)與老師交談了，這都源于老師對(duì)我的信任。

　　朱老師，感謝您對(duì)我的信任與栽培！

【老師感謝您的作文】相關(guān)文章：

老師,感謝您!作文09-01

感謝您,老師作文01-21

老師,感謝您作文01-28

感謝您,老師的作文01-29

老師感謝您作文02-02

感謝您老師作文01-28

老師，感謝您作文01-29

老師，感謝您的作文12-26

老師，感謝您作文02-15

老師感謝您作文02-13