老師的眼睛_650字

老師的眼睛_650字1

　　在生活中，我遇到了一雙與眾不同的眼睛，那便是我們的楊老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著愛(ài)的光芒，是她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛使我懂得了，什么是鼓勵(lì)、關(guān)切和關(guān)心。

　　記得有一次，我在上課時(shí)沒(méi)注意聽(tīng)講，而是放了一本童話書(shū)在桌子底下偷看，我用手托著腮，身子一歪，這樣就可以看見(jiàn)夾在腿上的書(shū)，也許是作賊心虛，我總得看一句話，再瞟瞟老師的眼睛有沒(méi)有在注視我�？杉埌�不住火，我的“行動(dòng)”還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的眼神看著我，好像在說(shuō)：“上課不要偷看書(shū)，開(kāi)小差，知道了嗎？要認(rèn)真聽(tīng)講！”從那時(shí)起直到下課，我不敢看老師的眼睛，怕她再次顯出剛才的嚴(yán)厲。

　　有的時(shí)候，老師的目光是和藹、贊許的。記得有一次，明天要上公開(kāi)課，我回到家時(shí)，把古詩(shī)背得滾瓜爛熟了，我真希望明天能舉手發(fā)言，再次受到同學(xué)們的鼓勵(lì)和老師的贊揚(yáng)……第二天終于到來(lái)了，“叮叮叮叮”上公開(kāi)課了，同學(xué)們一起涌進(jìn)了教室，上課時(shí)，老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題請(qǐng)我回答，也許是我太緊張了，我站了起來(lái)，可腦子里卻像塞了一團(tuán)亂麻似的，一個(gè)字也“吐”不出來(lái)。這時(shí)從老師的眼中，又放出了一種鼓勵(lì)的目光，老師的眼睛好像在說(shuō)：“不要緊，放松一下，你一不行！”這時(shí)，我心里平靜了許多，不知怎的，剛才還結(jié)巴，現(xiàn)在，流利得像一條小河沒(méi)有盡頭，等我坐下時(shí)，老師又用贊許的目光，好像在說(shuō)：“你回答得真好，真棒！”

　　但有的時(shí)候，老師的眼睛又是那么的嚴(yán)厲，有一次，在考英語(yǔ)時(shí)，英語(yǔ)的試卷很簡(jiǎn)單，沒(méi)到時(shí)間，我就做完了，這時(shí)，同桌向我發(fā)“信號(hào)”了，我將試卷推向了同桌，突然老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有了試卷，就用嚴(yán)厲的目光瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“這樣不對(duì)！”我急忙從同桌的手中拿回了試卷，見(jiàn)我拿回了試卷老師的眼睛好像又在說(shuō)：“這樣才對(duì)！”

　　我永遠(yuǎn)忘不了老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛！

老師的眼睛_650字2

　　羅老師的眼睛非常明亮，烏黑的眼珠又圓又大，初看好像沒(méi)有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧啊，羅老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。數(shù)學(xué)課上，我文具盒里有一支漂亮的鉛筆，同桌看見(jiàn)了，不知不覺(jué)的把手伸過(guò)來(lái)。正巧被羅老師看見(jiàn)了，盯了我們一眼，她的眼睛好像在暗示：蔣寶鼎怎么做小動(dòng)作了？同桌的手馬上縮了回去，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。一天的晨會(huì)上，羅老師站在門口和家長(zhǎng)談話，同學(xué)們便講起話來(lái)，這時(shí)，羅老師回過(guò)頭來(lái)，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評(píng)我們：你們?cè)趺粗v話了？同學(xué)們馬上安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲……

　　還有一次，乘法口訣課上，羅老師問(wèn)：“有誰(shuí)能熟練地背誦口訣？”我連忙把手舉得高高的，羅老師點(diǎn)名讓我回答。我因擔(dān)心背錯(cuò)，心里七上八下很慌張，所以聲音很小，羅老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：背得對(duì)，聲音響亮點(diǎn)！我看了羅老師的眼睛，膽子變大了，聲音也大了。這時(shí)羅老師向我投來(lái)滿意的目光，好像在說(shuō)：“背得真好�！�

　　一次單元考試，我考了一百分，羅老師非常高興，她在給我發(fā)試卷的時(shí)候，眼睛笑得瞇成了一條縫，仿佛在說(shuō)：榮丹卉啊，這次考得真好，下次還要得一百分喲！有一次活動(dòng)課，羅老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”，她的眼睛也會(huì)說(shuō)話。羅老師當(dāng)“老鷹”時(shí)，一會(huì)兒跑向東，一會(huì)兒跑向西，眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：當(dāng)心！我要捉住你們啦！唉！真倒霉，末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了，羅老師的眼睛笑得更歡了，好像在說(shuō)：哈哈，被我捉住了吧！這學(xué)期，聽(tīng)說(shuō)羅老師退休了，不教我們了，但羅老師的眼睛永遠(yuǎn)留在我的心中，當(dāng)我再見(jiàn)到羅老師時(shí)，我一定要先看一看她的眼睛，看它還會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么？

老師的眼睛_650字3

　　我的班主任是竇老師。竇老師個(gè)子不高，有一點(diǎn)胖。圓圓的臉上有一雙神奇的、水汪汪的大眼睛，就像天上一眨一眨的星星一樣明亮 ，比黑寶石還漂亮呢！ 竇老師的眼睛可好使了。 記得 有一次上課了，我連忙跑回教室坐下來(lái)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)座位下有一張小小的紙片。

　　這時(shí)，竇老師精神抖擻地走了進(jìn)來(lái)，用她那孫悟空似的“火眼金睛”掃視著教室。突然，她的眼睛停在了我的身上，我立刻看向她，她跟我對(duì)視了一下，又指了指我的座位下，”我順著她的目光看過(guò)去，果然發(fā)現(xiàn)椅子腿邊上有一張小的不能再小的白色紙片，也就我小手指頭那么大吧，不仔細(xì)看根本就看不見(jiàn)――因?yàn)槲覀兘淌业牡孛婢褪羌t白水磨石的。我不好意思地趕緊彎腰撿了起來(lái)，心里暗想：竇老師的眼睛也太厲害了吧。

　　竇老師的眼睛不僅好使，還會(huì)說(shuō)話呢！ 有一次，竇老師點(diǎn)名讓我背誦課文。我因擔(dān)心背錯(cuò)，心里七上八下很慌張，所以聲音很小，老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：背得對(duì)，聲音響亮點(diǎn)！我看了羅老師的眼睛，膽子變大了，聲音也大了。這時(shí)竇老師又向我投來(lái)滿意的目光，好像在說(shuō)：“背得真好。還有一次，是快下課了，老師讓我們一起再讀一下黑板上的問(wèn)題，趁老師往后走的時(shí)候，我就偷偷地低下頭，摸了一下藏在桌位里的小乒乓球。想著一會(huì)下課一定第一個(gè)跑出去占球臺(tái)……咦，不對(duì)勁呀，感覺(jué)有一把“利劍”射過(guò)來(lái)，抬頭一看便遇上了老師那嚴(yán)厲的目光，好像在說(shuō)：“怎么又溜號(hào)了？這可不行呀，好孩子都是認(rèn)真聽(tīng)講的。”我的臉一下子火辣辣的，趕緊把手背到后面，挺直了腰板，眼睛一眨不眨地看著老師聽(tīng)講，再也不敢走神了。

　　這就是我們的竇老師，她的眼睛簡(jiǎn)直就是孫悟空的火眼金睛，誰(shuí)也逃不過(guò)她的眼睛。也正因?yàn)橛辛烁]老師這樣厲害的眼睛，我們才成了優(yōu)秀班集體。我們愛(ài)我們的集體，更愛(ài)我們的竇老師。

老師的眼睛_650字4

　　在青春之路上，我偶然地遇見(jiàn)了一位奇特的老師。她似乎擁有著無(wú)窮的魔力，使得我們很喜歡她。

　　她任教文學(xué)性的學(xué)科，很喜歡信手涂鴉，寫(xiě)一些什么。她有一對(duì)雙眼皮的眼睛。眼睛里鑲嵌著“水晶”，閃爍耀眼。這對(duì)“水晶”很厲害，竟然能學(xué)人一樣，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)心聲。

　　在語(yǔ)文課上，她總會(huì)講一些小故事，常常使得我們開(kāi)杯大笑，不亦樂(lè)乎。她在講小故事的時(shí)候，會(huì)不知不覺(jué)地貫輸課文知識(shí)。她讓我們?cè)诳鞓?lè)中享受，在享受中學(xué)習(xí)，好一個(gè)巧奪天工的教學(xué)方式呀！可是，當(dāng)我們大家在歡笑里學(xué)習(xí)的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，思想不集中。她看見(jiàn)了這兩個(gè)“小皮蛋”在聊天，就會(huì)怎么樣呢？我猜測(cè)他們可能會(huì)吃不了兜著走。哪知她沒(méi)有對(duì)那兩個(gè)人動(dòng)手。而是以目傳神，堪稱妙絕。她的眼睛仿佛在警告他們：“你們真是頑固不化，又在課堂上聊天。你們要再講話，就得小心我的鐵砂掌了�！�

　　他們兩位又似有看懂了些什么，立刻捂住小嘴，不會(huì)讓小嘴“開(kāi)工”了。然后，他們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課了。

　　不久，下課鈴就“叮鈴鈴”地響了起來(lái)。于是，在師生告別之后，我們大家紛紛走出教室，痛快地玩兒了。有些同學(xué)你追我趕，把危險(xiǎn)當(dāng)作了樂(lè)趣。被追到的同學(xué)要遭到另外一位同學(xué)的痛打。這樣，有倆人就在進(jìn)行激烈的打鬧。圍觀的同學(xué)誰(shuí)也不敢上前勸架，他們認(rèn)為那倆人只不過(guò)在玩兒罷了，也都不去多管閑事。正巧，老師路經(jīng)此地，看到了這一幕。然而，她卻顯出一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，微笑著走了過(guò)去。正在打得熱火朝天的兩位同學(xué)看到了老師走來(lái)，一個(gè)個(gè)都呆立在原地，屏住了呼吸。老師好笑地盯著他們，好像在說(shuō)：“你們?cè)趺从植淮蚶�？正�?jīng)的事兒你們不干，竟然在大庭廣眾之下打架，是在尋找刺激吧。當(dāng)心你們到時(shí)淚流滿面地回家。”

　　那兩個(gè)人似乎看見(jiàn)了老師在嘲笑和教訓(xùn)他們，都擺出一副害怕的面恐慌忙而走了。

　　她會(huì)是誰(shuí)呢？她就是我們最歡迎的老師——程老師。她的眼睛會(huì)說(shuō)話真的很奇妙，還征服了我們呢！

　　現(xiàn)在，我們看見(jiàn)程老師路過(guò)身邊的時(shí)候，都會(huì)不由地轉(zhuǎn)過(guò)頭看著她的眼睛，看看會(huì)從眼睛里傳出一些什么信息。

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　　來(lái)到新的學(xué)校，接觸了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，看到了新老師、新同學(xué)，一切都是那么新鮮。讓我印象最深刻的，就是新班主任李老師。

　　李老師有一雙大大的`眼睛，這雙眼睛似乎會(huì)說(shuō)話，當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，她會(huì)投來(lái)贊許的目光；當(dāng)有人上課做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì)投來(lái)嚴(yán)厲的目光，讓他及時(shí)改正錯(cuò)誤。

　　一天，驕陽(yáng)似火，熾熱的陽(yáng)光烘烤著大地，我們每走一步就像走在鐵板燒上一樣。這么熱的天，誰(shuí)愿意出來(lái)運(yùn)動(dòng)？可憐的我們還得頭頂炎炎烈日下樓去做廣播操。操還沒(méi)開(kāi)始做，我們就熱得叫苦連天，好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)熱得頭冒熱氣，汗珠子順著臉頰往下流。李老師向我們投來(lái)關(guān)心的目光，說(shuō)：“哪位同學(xué)需要脫衣服的放到我這里�！庇泻脦孜煌瑢W(xué)都脫下外套放到她手中。很快，手中的衣服就像一座小山一樣，都快把她埋沒(méi)了。李老師抱著大堆的衣服，頂著烈日陪我們做操，額頭上也汗津津的，但她眼睛里依然滿含春天一樣的笑意，真是個(gè)好老師！

　　可別以為李老師的眼睛里只寫(xiě)著對(duì)我們的關(guān)心、疼愛(ài)，有時(shí)這雙大眼睛可厲害呢！

　　一次語(yǔ)文課上，我的同桌不認(rèn)真聽(tīng)講，有恃無(wú)恐地在美術(shù)作業(yè)本上畫(huà)畫(huà)，我也受了影響忍不住用眼睛的余光去看。終于，紙里包不住火，被“大眼睛”發(fā)現(xiàn)了。這雙大眼睛立刻把頻道調(diào)到了冬天，整個(gè)教室里彌漫著陣陣寒意。隨著“大眼睛”利劍一般的目光，全班五十四雙眼睛都“唰”地一下一起盯向我同桌，他似乎有所察覺(jué)，茫然地抬起頭，向四周望了望，不好意思地伸伸舌頭，立刻把畫(huà)畫(huà)本收到書(shū)包里。“大眼睛”看他已經(jīng)改正了，便繼續(xù)開(kāi)始上課了。這雙冰冷的眼睛有意無(wú)意地掃過(guò)我的臉龐，我的臉“唰” 一下就紅了，因?yàn)槲乙沧呱窳恕?/p>

　　李老師的眼睛既讓我感到溫暖，又讓我警醒。我愛(ài)看李老師那富有魔力的眼睛，我愿在李老師的關(guān)注下成長(zhǎng)。

老師的眼睛_650字6

　　她身體修長(zhǎng)，步履輕盈，像楊柳那樣婀娜多姿。她的眼睛又黑又亮，好像沒(méi)有一點(diǎn)兒特別之處，可是你仔細(xì)一瞧，啊!老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話!我們常�？梢詮乃�的眼神里知道她想說(shuō)的話，哪怕我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她的眼睛就會(huì)閃閃發(fā)光，好像在說(shuō)：你真行!，當(dāng)有同學(xué)上課吵事的時(shí)候，她就會(huì)睜大眼睛盯著他們，仿佛在說(shuō)：上課不認(rèn)真聽(tīng)講，呆會(huì)你們就知道錯(cuò)了。當(dāng)老師受到委屈時(shí)，她的眼睛就會(huì)黯然失色，她也許在說(shuō)：你們?cè)跄苓@么不理解我呢？

　　老師講課講得可好了。“丁零零……”清脆的上課鈴聲響起，她步入了我們的課堂，用她那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音流利地念著課文，那聲音是那么純正，那么悅耳。一會(huì)兒只見(jiàn)她熟練在黑板上寫(xiě)著需要我們掌握的知識(shí)要點(diǎn)。

　　老師還特別體貼學(xué)生。有一次，我們班有一位同學(xué)心神恍惚，上課總是打不起精神，，老師看到后，用她那雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛望著他，好像在說(shuō)：什么回事��？下課后，老師找到了這位同學(xué)，了解到原來(lái)這位同學(xué)的父母最近鬧矛盾，老師對(duì)這位同學(xué)說(shuō)：“我去和你父母談?wù)劇�。過(guò)了幾天，我們發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)臉上掛上了笑容，看到他上課認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，大家都笑了，我們的老師也笑了。

　　老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，心腸也特別好。有一天，放學(xué)了，

　　老師和我們一同走出了校門，大家有說(shuō)在笑地往回家的方向走著，忽然，老師她大步走向前去，我們正詫異，抬頭一看，只見(jiàn)前邊有一位老太太搖晃地走著，老師敢緊扶老太太，用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛望著我們,好像在說(shuō)：快點(diǎn)過(guò)來(lái)，幫幫忙。于是我們一起把老太太送上了公共汽車。

　　這是一個(gè)眼睛會(huì)說(shuō)話的漂亮老師，這是一個(gè)熱心腸，體貼人的好老師。你們一定會(huì)問(wèn)，這個(gè)老師是誰(shuí)？其實(shí)這個(gè)老師可能就在你身邊。

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　　我們語(yǔ)文老師的眼睛又圓又大，眼球?yàn)鹾跒鹾诘�，咋看沒(méi)有什么與眾不同，可是你仔細(xì)瞧瞧，嘿！老師的眼睛還挺神的呢！

　　一次課前復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩(shī)，老師向我們提問(wèn)：“殘陽(yáng)是什么意思？”我一時(shí)記不清了，也沒(méi)料到她會(huì)問(wèn)我。可老師偏偏要我回答。我站起來(lái)，不由自主地望著老師的眼睛，那明亮的眼睛里透著啟迪的目光，好像在暗示我：這不是上周五學(xué)過(guò)的嗎？噢，我一會(huì)兒就想出來(lái)了，原來(lái)“殘陽(yáng)”就是快要落山的太陽(yáng)。我明確的做了回答，老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光。

　　還有一次上語(yǔ)文課，我趁老師集中精力講課的機(jī)會(huì)，在座位底下與同桌談?wù)撟蛱炜催^(guò)的一部影片的情節(jié)。正當(dāng)我們說(shuō)的津津有味的時(shí)候，突然，教鞭在我課桌上發(fā)出了不輕不重的“啪啪”兩聲，我倆猛地抬起頭來(lái)，老師早已站在我們面前了。他的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光，使人敬畏，我再也不敢“開(kāi)小差”了。

　　又有一次，幾位老師要來(lái)我們班聽(tīng)老師講《田忌賽馬》這一課。課講了一半，老師提問(wèn)：“田忌第二次賽馬為什么勝利了？”我馬上把手舉得高高的。老師叫我回答。我站起來(lái)，見(jiàn)聽(tīng)課的老師一起看著，我心里怦怦直條，回答時(shí)結(jié)結(jié)巴巴。我抬頭望著老師。只見(jiàn)老師的眼睛向我投來(lái)鼓勵(lì)期待的目光，似乎在說(shuō)：“別急，大膽些�！蔽彝�著老師的眼睛，膽子大了，聲音響了，回答流利多了。于是，老師的眼睛又流露出贊許的目光。

　　還有一會(huì)，我得了重感冒，醫(yī)生要我休息幾天。幾天下來(lái)，我耽誤了一些功課，真急死人！一天傍晚老師來(lái)看我，他坐在我的枕頭邊，撫摸著我的頭，用慈祥的目光看著我，好像在說(shuō)：“有我們大家?guī)椭�你，你�?huì)趕上來(lái)的”我得到了極大的安慰，不那么著急了，決心好好養(yǎng)病，早日回到學(xué)校。

　　老師用智慧的目光牽引著我們每個(gè)人的心，引導(dǎo)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。

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　　有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)眼睛會(huì)說(shuō)話？我見(jiàn)過(guò)。在我身邊就有一位平凡的人，她的眼睛會(huì)說(shuō)話，她就是我的語(yǔ)文老師。

　　記得有一次，在語(yǔ)文課上，老師在黑板上講新課文。而我呢，因?yàn)樽蛱斓恼Z(yǔ)文試卷不理想，特別恨語(yǔ)文老師。于是，我不聽(tīng)課，拿起畫(huà)筆在畫(huà)“抽風(fēng)畫(huà)”（胡亂畫(huà)）老師在黑板上寫(xiě)上課題后，轉(zhuǎn)過(guò)身子，嚴(yán)肅地將同學(xué)們的神態(tài)，動(dòng)作，以及同學(xué)們?cè)诟墒裁炊伎吹囊磺宥�楚。�?dāng)老師把他那嚴(yán)肅的目光掃視我的時(shí)候，我沒(méi)看見(jiàn)，依然在畫(huà)那無(wú)聊的“抽風(fēng)畫(huà)”，我畫(huà)著沒(méi)意思了，便抬頭一看，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得好似一根針掉在地上都能響亮地聽(tīng)得見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)了老師眼睛在看著我。那失望而又傷心的眼神好像在對(duì)我說(shuō)：“考試雖然考得不理想，但是上課認(rèn)真聽(tīng)講，不走神，不做小動(dòng)作。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)及時(shí)完成作業(yè)，想考出壞成績(jī)也考不出來(lái)呀！但如果那樣學(xué)習(xí)想考出好成績(jī)，每次都能考出來(lái)，如果上課開(kāi)小差做小動(dòng)作課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)不及時(shí)完成作業(yè)，那就一定會(huì)考出壞成績(jī)的。請(qǐng)不要走神了，不要再做小動(dòng)作，不要胡思亂想了，劉冰潔”。我看出這眼神對(duì)我很重要，我丟掉畫(huà)筆，把畫(huà)揉成一個(gè)像雞蛋的模樣塞進(jìn)口袋里，把課本打開(kāi)到了新課文的那一課。認(rèn)真聽(tīng)課起來(lái)，而且不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作不胡思亂想，這節(jié)課我聽(tīng)得非常認(rèn)真，學(xué)的很好。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲清脆地響起來(lái)了，同學(xué)們都出去玩兒了，而我卻不好意思地走進(jìn)辦公室，對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“謝老師，我錯(cuò)了，我在上課的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�諒我吧！”謝老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“知道錯(cuò)誤就好，知錯(cuò)能改才是老師喜歡的好孩子啊！以后別這樣了老師原諒了你，快回教室復(fù)習(xí)去吧！”我一蹦一跳地走出了辦公室。

　　感謝您謝老師，是你的眼睛給了我無(wú)窮的力量。

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　　六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，難忘老師的眼睛和手。

　　張老師的眼睛是慈祥的，一副普通的眼鏡將這雙眼睛襯得更加深邃。張老師胖胖的，第一眼見(jiàn)到她時(shí)，我想這應(yīng)該是一個(gè)可愛(ài)的老師。在我心里，張老師的手是很大的，仿佛能裝下所有知識(shí)。每次看到她的手，我對(duì)知識(shí)的渴望便油然而生。

　　陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她的眼睛總是平和的，她經(jīng)常笑，偶而也會(huì)自嘲一下。她的手是玲瓏的，走路時(shí)常常會(huì)握拳，好象為了我們小升初，她要加把勁似的。當(dāng)我不想學(xué)習(xí)時(shí)，我就會(huì)想想她，手不自覺(jué)得也會(huì)抓緊。陳老師不就是“學(xué)到老，活到老”的典范嗎？

　　楊老師是我所見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)老師中最漂亮的一個(gè)。她的眼睛水汪汪的，有一種親切感。她的手也象是媽媽的手一樣。有一次楊老師從教室后門進(jìn)來(lái)時(shí)，xxx本來(lái)要叫老師的，可卻不小心叫成了“老媽”，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，他也羞紅了臉�？珊髞�(lái)想了想，xxx之所以叫楊老師“老媽”，不就是因?yàn)樗�在他的心里�?jí)別就象母親一樣嗎？這就足可見(jiàn)楊教老師在我們心中的地位了。

　　最跟我們打成一片的，還數(shù)李老師，我們都叫她青青老師。她的眼睛是友善的，對(duì)待我們像對(duì)待朋友一樣。當(dāng)她從你面前走過(guò)，她的秀發(fā)，是清香的，就像她的名字一樣--青青。她的手指是修長(zhǎng)美麗的，讓你怎么看也看不夠。但是她也會(huì)生氣，如果你犯了錯(cuò)，她一定會(huì)把你“揪”出來(lái)，直到你改正了，信誓旦旦地保證再也不會(huì)犯了，她才會(huì)放過(guò)你。不過(guò)，如果你仔細(xì)看，在她批評(píng)你時(shí)，她的眼神不是憤怒的，而是對(duì)你的擔(dān)心和焦急。

　　我的老師很多，如果把她們比作天上的云彩，我們就是她們周圍的小小水滴。當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí)，她們就會(huì)把我們?nèi)鱿蛏鐣?huì)，撒向希望。

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　　每個(gè)人都是在老師的眼睛里長(zhǎng)大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛(ài)的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬(wàn)千，仿佛每一次變化都會(huì)給我們無(wú)窮的力量。

　　溫柔

　　老師的眼睛有時(shí)是溫柔。有一次，老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時(shí)間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來(lái)。時(shí)間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn)，只有我和其他兩位同學(xué)做對(duì)了。這時(shí)，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著我們，似乎在說(shuō)：““你們”很不錯(cuò)，繼續(xù)努力”。

　　氣憤

　　老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。一次，老師在講第三道題時(shí)，全班同學(xué)都在回想上一道題，沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)。在下午的測(cè)試中，恰好就有和第三類似的題，結(jié)果全班都錯(cuò)了。老師拿著一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯著我們，好像在嚴(yán)厲地批評(píng)我們，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　慈祥

　　老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。有一次，我的測(cè)試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來(lái)。老師用慈祥的眼睛看著我，似乎在安慰我。然后老師走到我跟前，拍著我的肩膀說(shuō)：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你�！蹦菚r(shí)，我心里輕松了許多。

　　嚴(yán)厲

　　老師的眼睛有時(shí)是嚴(yán)厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰咋咋地講話。后來(lái)，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問(wèn)我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應(yīng)該聽(tīng)不見(jiàn)吧。我便矢口否認(rèn)了。這時(shí)，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，似乎在說(shuō)：“好孩子不應(yīng)該撒謊”。

　　老師的眼睛總是那樣變化萬(wàn)千，它有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤，有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲。正是因?yàn)檫@雙會(huì)說(shuō)話的眼睛才使我的人生更加完美。

老師的眼睛_650字11

　　人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，我們鄧?yán)蠋煹难酃夥滞庥猩�，她的眼睛�?huì)說(shuō)話哩！

　　有時(shí)，鄧?yán)蠋煹难劬﹂W爍著興奮、愉快的光芒，它告訴我們老師很高興――回答問(wèn)題出色、比賽獲獎(jiǎng)，期末考試年級(jí)第一；有時(shí)，鄧?yán)蠋煹难劬�里又流露出憂慮的神情，顯得悶悶不樂(lè)――它告訴我們的學(xué)習(xí)還不夠理想，或是有同學(xué)做錯(cuò)了什么事�？傊�，鄧?yán)蠋煹难劬δ芨嬖V我們喜、怒、哀、樂(lè)。

　　有一次上小課時(shí)，我做完作業(yè)就跟同桌講自己玩過(guò)的游戲，不料被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)，即刻，她那會(huì)說(shuō)話的眼睛投來(lái)了溫和與嗔怪的目光，好像在說(shuō)：“黃睿凡，你可是班干部啊，上課別太隨意�！蔽业拖铝祟^，不敢正視她，臉火辣辣的。

　　有一次，鄧?yán)蠋熢诙喙δ軓d給我們上《陶罐和鐵罐》這一課，有很多位老師聽(tīng)課呢！鄧?yán)蠋熖釂?wèn)：陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事情？我和很多同學(xué)把手舉得高高的，鄧?yán)蠋熣?qǐng)我的學(xué)習(xí)伙伴小謝發(fā)言。他開(kāi)始站著不吱聲，爾后，回答的聲音很輕很輕，好像在自言自語(yǔ)。我們的目光都投向他，擔(dān)心膽小的他答不上來(lái)，這時(shí)，鄧?yán)蠋熛蛩�投去鼓�?lì)的目光，似乎在說(shuō)：“對(duì)、對(duì)，聲音再響亮點(diǎn)！”小謝看著鄧?yán)蠋煟�膽子大了，聲音也響亮起�?lái)。發(fā)言完畢，鄧?yán)蠋熞恢泵鎺�笑容，向他投去贊許的目光，好像在說(shuō)：“講得真好，有進(jìn)步！”

　　還有一次，鄧?yán)蠋煾�我們玩吹泡泡。她的眼睛也�?huì)說(shuō)話。鄧?yán)蠋熛窈⑼�似的在操�?chǎng)上來(lái)回奔跑，吹出一串串五顏六色的泡泡。她的眼睛睜得大大的，好像在說(shuō)：“瞧――我真棒，誰(shuí)敢和我比？”“啊”，我吹了一個(gè)大泡泡卻爆了。鄧?yán)蠋煹拇笱劬�忽閃忽閃，好像在說(shuō)：“快！快！再吹一個(gè)！”我們把鄧?yán)蠋焾F(tuán)團(tuán)圍住，吹啊吹�！耙�、二、三，吹！”不知是誰(shuí)在發(fā)令，幾十個(gè)泡泡像她發(fā)起“總攻”，鄧?yán)蠋煹纱笱劬�，閃爍著興奮、愉快的目光，好像在問(wèn)我們，這節(jié)課玩得開(kāi)心嗎？我們班上絕大多數(shù)同學(xué)都能從鄧?yán)蠋熌请p獨(dú)特的眼睛讀出什么。每當(dāng)我看到鄧?yán)蠋煏r(shí)，總不忘先看看她的眼睛，看看她要對(duì)我說(shuō)些什么。

老師的眼睛_650字12

　　張老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大。初看好象沒(méi)什么特別，可是你仔細(xì)一瞧啊，嘿，張老師的眼睛會(huì)說(shuō)話！

　　張老師是我們的班主任，同學(xué)們都喜歡張老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，我懂得張老師眼睛講的話，同學(xué)們也懂得。

　　一天正在上自習(xí)課，來(lái)了一位家長(zhǎng)，張老師站在教室門口和家長(zhǎng)談話，同學(xué)們便交頭接耳，嘰嘰喳喳地講起話來(lái)。這時(shí)，張老師回過(guò)頭來(lái)，用那一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，盯著我們看了一下，仿佛在說(shuō)：“認(rèn)真做作業(yè)，不要講話！”同學(xué)們馬上靜了下來(lái)，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“沙沙”寫(xiě)字的聲音。

　　發(fā)語(yǔ)文卷子啦！我有些緊張地坐在座位上，恭敬地地等候著老師宣讀：“呂雅芃，98。75！”——老師微微停頓了一下，慈愛(ài)的眼睛立刻向我投來(lái)贊賞的目光，“她是全班最高分！”我緊張的心一下子平靜下來(lái)，我高興極了，飛快地從老師手中接過(guò)卷子。老師笑了，我也笑了，這時(shí)，我看到老師的眼睛分明在說(shuō)：“不許驕傲哦！”

　　一次，張老師生病了，我們都以為張老師不能來(lái)上課，可是出乎意料的是，張老師居然帶病來(lái)上課，我從老師的眼睛里看到了疲憊和痛苦。這一節(jié)課，教室里十分安靜，因?yàn)榇蠹叶济靼�，張老師是在帶病上課。下課了，好多同學(xué)都圍到老師身邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，老師感動(dòng)得留下了眼淚，我仿佛看到張老師的眼睛在說(shuō)：“謝謝同學(xué)們這么認(rèn)真聽(tīng)課！”

　　課間，有時(shí)張老師和我們一起玩的時(shí)候，她的眼睛也會(huì)說(shuō)話，一次，我們玩踢毽子比賽，我們哪一個(gè)都不是張老師的對(duì)手，只見(jiàn)毽子在張老師腳上像一只彩蝶上下飛舞，同學(xué)們跳躍著，歡呼著，張老師踢得更歡了，那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛似乎在說(shuō)：“哈哈，冠軍非我莫屬了！”

　　張老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，時(shí)刻教育我們，老師的眼睛是閃爍著智慧光芒的星星，它，就是我們心中的航標(biāo)燈！

老師的眼睛_650字13

　　舒老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她長(zhǎng)著一雙笑瞇瞇的眼睛，不管對(duì)著誰(shuí)，總是微笑的看著別人，而且她那雙眼睛還會(huì)說(shuō)話。

　　記得舒老師剛接手我們班時(shí)，因?yàn)椴恢�道舒老師這個(gè)人的底細(xì)，再加上數(shù)學(xué)本身不是學(xué)得很好，上課就舉手發(fā)言得很少，直到有一天，老師正在向大家提問(wèn)。我一抬頭，正好看見(jiàn)老師那鼓勵(lì)的眼神，好像在說(shuō)：“你一定會(huì)知道這道題的答案的，快舉手回答吧，我相信你！”在老師的鼓勵(lì)下，我輕輕地舉起了手，我的回答得到了大家的一片掌聲。回到座位上，我悄悄地給了老師一個(gè)微笑，而老師也給了我一個(gè)微笑。那個(gè)鼓勵(lì)的眼神，或許老師已忘記，但我是不會(huì)忘的。它讓我找回了自信，找回了屬于我的驕傲。

　　當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)，眼睛離書(shū)本太近的時(shí)候，老師會(huì)走到我跟前，輕輕拍拍我的肩，那雙溫柔的眼睛注視著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“頭抬高點(diǎn)兒，不然近視會(huì)加深的�！蔽易杂X(jué)地抬起頭，那雙眼睛笑了，好像在說(shuō)：“好樣的�！�

　　當(dāng)我考試失利，喪失了信心時(shí)，老師滿眼都是疼愛(ài)和鼓勵(lì)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下次努力就可以了。”頓時(shí)，我的自信心又回來(lái)了。

　　當(dāng)我考了滿分，洋洋得意時(shí)，您又送我一個(gè)告誡的眼神，好像在告訴我，不要驕傲，要再接再勵(lì)。

　　還有一次我做錯(cuò)了事，舒老師的眼盯了我一下，我知道她在說(shuō)：“以后不許這樣了�！�

　　老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，這雙溫柔的眼睛，一直陪伴我成長(zhǎng)；老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，她說(shuō)的話我都聽(tīng)得懂。

　　細(xì)致入微的心靈成長(zhǎng)的描述，欲揚(yáng)先抑的情感起伏，小標(biāo)題清晰動(dòng)情的層次梳理，第二人稱恰如其分的表白，將作者蓄積已久的閱讀感受如此娓娓道來(lái)，真可謂是“情到深處，落筆無(wú)痕”。

老師的眼睛_650字14

　　老師的眼睛，像一束溫暖的光照亮我的心;老師的眼睛，像一泉清水流入我的心田。

　　記得有一次語(yǔ)文課，姚老師在辛辛苦苦地講課，而我也在十分投入地聽(tīng)課，但是我越聽(tīng)越枯燥，忍不住和同桌聊起天來(lái)。我們?cè)搅脑狡饎牛�甚至還打擾了旁邊的同學(xué)，我們完全沉浸在自己的世界里，就連旁邊同學(xué)在給我們提意見(jiàn)，我們也沒(méi)聽(tīng)到。

　　當(dāng)然，我們的姚老師也不是沒(méi)有看到、聽(tīng)到，她只是暫時(shí)忍住了。我突然停下來(lái)，瞄了一眼姚老師，發(fā)現(xiàn)姚老師正在用兇猛的眼睛看著我倆，我暗示同桌，她立刻明白了。我們乖乖地坐好，用眼睛和姚老師溝通：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了，再也不敢了!”而姚老師似乎也在原諒我們，但是仍用責(zé)備的眼光看著我們，姚老師也用眼睛與我們說(shuō)話：“這次就原諒你們，再被我看到一次…….哼!”雖然我們用眼神給姚老師保證過(guò)了，但過(guò)了一會(huì)，還是忍不住繼續(xù)講話。我們不可能逃過(guò)姚老師的追擊，這次，老師絕不放過(guò)我們了!

　　我們開(kāi)始談?wù)撘患�搞笑的事情，弄到最后，我們不禁哈哈大笑，笑聲震耳欲聾，在座的每位同學(xué)，包括老師都被影響到了。老師停下來(lái)，用目光掃了一遍教室，最后將目光落在了我和同桌身上，我猜想到老師的心里已經(jīng)忍無(wú)可忍了!果然，姚老師的眼睛放出了怒火，然后大吼一聲：“你，還有你，給我站起來(lái)!嘰嘰喳喳的，你不嫌煩，我都嫌煩了!”

　　我們偷偷看了一眼全班的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們都是一覽無(wú)余的譏笑、嘲諷。我們突然不約而同地說(shuō)：“我錯(cuò)了!”但是老師并沒(méi)有讓我們坐下去，反而用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛對(duì)我們說(shuō)道：“就算給你們?cè)俣嗟臋C(jī)會(huì)，也是屢教不改!”

　　記得還有一學(xué)期，我們進(jìn)行了課前一分鐘演講，輪到我的時(shí)候，我有些異常的緊張。不過(guò)，當(dāng)我看到老師那鼓勵(lì)的眼光，我不知道為什么，突然全身充滿勇氣，講完課前一分鐘，同學(xué)和老師都為我熱烈鼓掌!

　　老師的眼睛就像兩個(gè)會(huì)說(shuō)話的人，隨時(shí)贊揚(yáng)、責(zé)備、鼓勵(lì)著我，我愛(ài)老師那雙美麗的眼睛!

老師的眼睛_650字15

　　我們總說(shuō)“眼睛是心靈之窗”一個(gè)人的眼睛會(huì)流露出自己的情感。我的語(yǔ)文范老師就有一雙美麗的眼睛光彩熠熠。

　　她總對(duì)我們說(shuō)：“要讓自己的眼睛發(fā)光！”上課時(shí)，她的目光炯炯地看著我們每一個(gè)人，與我們進(jìn)行眼神的交流。仿佛在說(shuō)：“你聽(tīng)懂了嗎？”當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她總是靜靜地看著我們，閃亮的雙眸似乎蒙上了一絲輕紗，略帶一些責(zé)備：“這真是不應(yīng)該�！薄�……。她的雙眼總是那樣動(dòng)人，閃爍著智慧的光芒，引導(dǎo)著我們，教誨著我們。

　　記得一次，我和某某主持“新生入隊(duì)儀式”。為了取得良好的效果，我們一遍遍地練習(xí)，范老師總是耐心地教我們?nèi)绾胃�好，更自然地主持�！按魃霞t領(lǐng)巾，我們的心啊在激烈地跳蕩戴上紅領(lǐng)巾，就多一份責(zé)任…。”“感情到位嗎？”范老師輕聲說(shuō)道。我抬起頭看著她，不禁與她雙眸相對(duì)，她的眼睛水靈靈的，讓人有一種力量與激情。對(duì)了！范老師總叮囑我們說(shuō)要去體會(huì)人的內(nèi)心世界，就應(yīng)該讀出你們當(dāng)時(shí)的激動(dòng)心情呀。這宛如山泉般清澈的眼睛讓我一下子懂得了該如何去有感情讀出來(lái)。

　　正式主持那天到了，我自信滿滿地站上臺(tái)，神態(tài)自然，情感充沛地主持著，一切都進(jìn)行得很順利，直到宣布：“出旗，敬禮，奏樂(lè)時(shí)”，由于以前常主持升旗儀式，我順理成章地說(shuō)成了：“出旗，敬禮，奏國(guó)歌。”話剛出口，我便意識(shí)到犯下了致命的錯(cuò)誤，臺(tái)下響起了一片“嗡嗡”聲，我的腦子里一下子慌了手腳，愣住了，不知道該怎樣繼續(xù)，不由自主地看著范老師，她正微笑地看著我，目光如三月的和風(fēng)般輕柔，輕輕地佛過(guò)我的心扉，我不由自主地鎮(zhèn)定了許多，重新綻放笑容，做了個(gè)深呼吸，平靜地重說(shuō)一遍。最后終于化險(xiǎn)為夷了。

　　范老師用無(wú)形的目光牽引了我的心，引導(dǎo)著我們，她那純凈得像山谷中的一泓清泉，透亮得像鏡子，閃耀得像晶亮的珍珠似的眼睛讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

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