我的老師作文700字：愛(ài)生氣的老師
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我的老師作文700字：愛(ài)生氣的老師，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文700字：愛(ài)生氣的老師1
高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，方方正正的國(guó)字臉上有一雙小卻閃爍著智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻梁下有一只時(shí)常漾起笑容的嘴。這就是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師——姜老師。
在課堂上，我們是師生。上姜老師的課永遠(yuǎn)都是一件開(kāi)心的事，因?yàn)樵谒恼n上輕松愉快是必然的氣氛。我們可以暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，從不同的角度去思考，就會(huì)有不同的結(jié)果。姜老師講課面面俱到，循循善誘。有時(shí)講得太忘我了，小小的眼睛都快瞇成一條縫了！歡快的笑聲也時(shí)常從我們的教師里傳出，每一位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。
在下課后，我們是朋友。姜老師很年輕，只有二十幾歲在加上永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的個(gè)性，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大男孩。課間，他喜歡和男生一起去打藍(lán)球。搖身一變成了“籃球飛人”。瞧！姜老師從對(duì)手那里截下球，轉(zhuǎn)身便將球運(yùn)到籃下，對(duì)方有一名球員在守著。姜老師向左做出投籃動(dòng)作——哎呀！是個(gè)假動(dòng)作！對(duì)方球員措手不及。姜老師在虛晃一槍后，輕輕一躍，擲出籃球。球準(zhǔn)確無(wú)誤地命中了“進(jìn)了！進(jìn)了！”我們這邊的啦啦隊(duì)一陣歡呼。有時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)湊在一起講家庭趣事，樂(lè)得捧腹大笑，姜老師聞聲而來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“喲！講什么笑話(huà)呢？算我一個(gè)！”然后和我們一起講，大家都樂(lè)得合不攏嘴啦！
姜老師還有一個(gè)“絕招”，那就是“變臉”，一聽(tīng)到我們班有好多同學(xué)都獲得了作文比賽的一，二等獎(jiǎng)時(shí)，姜老師原本就小的眼睛更小了，為什么呀？因?yàn)樾Φ膯h！但要是有哪個(gè)同學(xué)犯了什么錯(cuò)時(shí)，他也會(huì)很?chē)?yán)肅地批評(píng)那同學(xué)，讓他下次再也不敢犯錯(cuò)。
我就是有這樣一個(gè)好老師，率真，開(kāi)朗，同時(shí)也教導(dǎo)有方。我很喜歡像姜老師這樣的老師，在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。我真希望全天下的老師都能像姜老師那樣，和學(xué)生用心交流，成為朋友，將最珍貴的知識(shí)的甘霖澆灌到每一個(gè)學(xué)生的心田，讓我們每天都有如沐春風(fēng)般的感覺(jué)。
我的老師作文700字：愛(ài)生氣的老師2
在教過(guò)我的所有老師當(dāng)中，王老師是時(shí)間最長(zhǎng)的一位，她是一名語(yǔ)文老師。自從我在小學(xué)三年級(jí)成為她的學(xué)生后，她改變了我許多。
剛轉(zhuǎn)來(lái)是，我寫(xiě)的字歪歪扭扭，而且還臟亂不堪�？粗渌瑢W(xué)所寫(xiě)出的字，我感到望塵莫及，甚至還有些自卑。但在老師對(duì)我的嚴(yán)格要求下，我開(kāi)始堅(jiān)持練字，一開(kāi)始是一周兩次課，漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了興趣，我開(kāi)始喜歡練字并且成為我們班寫(xiě)字最好的。這個(gè)時(shí)候，老師又為我推薦了軟筆書(shū)法。致于到了現(xiàn)在，我還感謝老師對(duì)我的嚴(yán)格要求。
當(dāng)初我的字寫(xiě)的不好只能算作小問(wèn)題，關(guān)鍵在于特別臟亂，寫(xiě)錯(cuò)了也不用膠布，直接拿筆一劃了事。老師對(duì)我也毫不客氣，直接撕掉。當(dāng)我有一次不小心劃掉一個(gè)字，老師極其生氣，還威脅我說(shuō)：“今后再劃一個(gè)字，就在你的臉上劃一道�！毙r(shí)候的我聽(tīng)了這話(huà)，再也不敢輕視作業(yè)了，從那時(shí)起，我的任何書(shū)本上再?zèng)]敢劃過(guò)。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，老師為我們舉辦一次競(jìng)選，選的是班級(jí)內(nèi)所有班干部，我的心中向往體委位置很久了，但苦于身材廋小，一直沒(méi)有信心去爭(zhēng)取。但老師對(duì)我們說(shuō)：“人人都可以，都可能成為班干部�！崩蠋煿膭�(lì)我們參加競(jìng)選，我壯了膽子說(shuō)完演講，沒(méi)有想到后來(lái)我竟真的如愿以?xún)敵蔀轶w委。競(jìng)選后，我看到落選同學(xué)的眼淚，突然明白了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，人生需要不斷競(jìng)爭(zhēng)，所以必須具備很強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。與此同時(shí)，我也感到肩上的擔(dān)子似乎更重了。
成為體委后，才發(fā)現(xiàn)比想象中要難做的多。由于身材矮小，所以站在隊(duì)伍中顯得并不起眼。而且嗓子總是沙啞，剛上任時(shí)沒(méi)人把我放在眼里，總是各自忙自己的事。但隨著時(shí)間的不斷累積，老師有耐心地指導(dǎo)我，讓我逐漸明白如何與同學(xué)相處，如何領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)。我不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)，體委改變了我，使我更善于與人相處。更讓我知道只有你有實(shí)力，別人才能發(fā)自?xún)?nèi)心地佩服你。
這就是我的老師，我成長(zhǎng)的基石是由您為我打下，使我做人、做事方正、誠(chéng)懇。雖在當(dāng)時(shí)您批評(píng)我時(shí)，心中有許多不滿(mǎn)。但當(dāng)我受到他人贊譽(yù)時(shí)，我才理解您的良苦用心。在這里，我向您說(shuō)聲“謝謝了！”
我的老師作文700字：愛(ài)生氣的老師3
老師是傳授我們知識(shí)的人，他們有高，有矮，有胖，有瘦，他們有的性格古怪，有的和藹可親。而我的班主任盧老師就是一個(gè)既嚴(yán)厲又對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
盧老師有點(diǎn)微胖，但是個(gè)子卻很高，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的偏黃色的頭發(fā)，很愛(ài)把頭發(fā)用紫色的頭夾盤(pán)起來(lái)。盧老師有一雙又大又黑的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的眼毛，高高的鼻梁下有一張小巧玲瓏的嘴巴。
老老師很?chē)?yán)厲。記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，剛一上課，盧老師就用可怕的眼神瞄著我們，用一只腳蹬住第一排同學(xué)的桌子腿，冷冰冰地說(shuō)：“把你們都慣成什么樣了？看看你們把卷子答的，沒(méi)一個(gè)能打95分以上的，再瞧那看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，最多的人錯(cuò)了十三個(gè)，你們整天還學(xué)習(xí)嗎？天天就知道玩兒，這套卷子所有人都重做！”同學(xué)們一聽(tīng)都哀聲嘆氣，盧老師一聽(tīng)，說(shuō)：“本來(lái)不想批評(píng)某位考六十多分的同學(xué)了，但是你們已經(jīng)連累了那位同學(xué)�！北R老師細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)。于是她走到那位同學(xué)桌子前，突然大喝一聲：“你給我站起來(lái)！”那位同學(xué)只好低著頭，慢慢地站了起來(lái)，盧老師用手使勁一拍桌子，大聲問(wèn)：“你這卷怎么答的？二十個(gè)空你錯(cuò)十三個(gè)？認(rèn)真聽(tīng)課了嗎？一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生，成績(jī)就這么差，以后怎么辦？……”她邊說(shuō)邊讓那位同學(xué)來(lái)到講臺(tái)前，告訴他：課上要認(rèn)真聽(tīng)講，課后要及時(shí)鞏固，不懂的要問(wèn)老師，這位同學(xué)聽(tīng)到后，眼淚汪汪，痛苦不止，她不但認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，還認(rèn)真地改了起來(lái)。
盧老師還是一個(gè)對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，記得還是那一天，中午那位同學(xué)吃完飯，盧老師就幫她訂正錯(cuò)題，分析問(wèn)題，還把同學(xué)總出錯(cuò)的詞語(yǔ)和她自己錯(cuò)的題統(tǒng)統(tǒng)聽(tīng)考了她一遍，下次考試時(shí)，不出意料，她只錯(cuò)了三個(gè)。
我很愛(ài)盧老師，因?yàn)樗龑?duì)我們很寬容，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓全班上臺(tái)表演，還在課外帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)非洲鼓，讓一班同學(xué)變得更加陽(yáng)光與自信。
這就是我的班主任盧老師，一個(gè)對(duì)學(xué)生認(rèn)真，負(fù)責(zé)又嚴(yán)厲的好老師！
我的老師作文700字：愛(ài)生氣的老師4
幾縷陽(yáng)光在云彩的邊沿上跳躍，閃爍著，好似一條條雪白的綢緞鍍上了燦爛的金邊。太陽(yáng)藏在云彩后面，似乎也有著與我相似的失落而不愿將自己的臉龐顯現(xiàn)出來(lái)。
我坐在書(shū)桌旁，目光呆滯的注視著一列列或大或小的書(shū)本，一臉沮喪。我碰到了手邊的書(shū)，目光也隨之移了過(guò)去，也許，我能從這個(gè)虛擬的純真世界中得到慰藉與鼓勵(lì)吧。
灰暗的廢墟，破舊的斷壁，渾濁的雨水，不成形的房門(mén)……一個(gè)面目全非的凄慘世界。攪動(dòng)的水花，調(diào)皮的腳步，可愛(ài)的笑臉，清脆悅耳的笑聲。一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的橙色世界。兩個(gè)孩子在暴風(fēng)雨淹沒(méi)的廢墟之中，游戲似的開(kāi)心笑著，追逐一只活蹦亂跳的大鯉魚(yú)。這是一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后的悲涼，是檣傾楫摧后雨水與淚水交織的時(shí)刻，但兩個(gè)天真無(wú)憂(yōu)的孩子在傳播著笑聲與正能量，我的心中竟莫名的涌起一陣感動(dòng)。我的眼前漸漸變得模糊，笑聲漸漸清晰……
那個(gè)時(shí)刻，我的心中沒(méi)有了陰翳，沒(méi)有了烏云，沒(méi)有了風(fēng)雨，有的只是一時(shí)歡笑之間燦爛的陽(yáng)光，正在玩耍的弟弟正不時(shí)地發(fā)出各種滑稽可愛(ài)的大笑的聲音，這笑聲像極了書(shū)中的笑聲，當(dāng)它觸及聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)時(shí)，如同三月的春風(fēng)觸及即將泛綠的柳梢，如同清晨的春陽(yáng)觸及含苞待放的花朵，如同新生的小泉觸及干涸多日的河床。弟弟的笑聲曾輕輕的撥動(dòng)了我的心弦，這個(gè)笑聲也悄悄地在我的心中響起，輕輕地?fù)嵛恐揖趩实男�。笑聲漸息，眼前的文字又清晰起來(lái)。
當(dāng)我將目光再次移到這一段時(shí)，我的心中已盈滿(mǎn)了敬佩與感動(dòng)。兩個(gè)孩子的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在困境中歡樂(lè)的笑靨，好似許許多多爬山虎細(xì)小的根須，攀滿(mǎn)了我的整個(gè)心靈。
陽(yáng)光躍進(jìn)窗戶(hù)，灑在我面前的書(shū)本上——金燦燦的太陽(yáng)終于露出了燦爛的笑臉。兩個(gè)孩子燦爛的笑臉也躍然紙上，他們安慰我，鼓勵(lì)我，并且教會(huì)我樂(lè)觀，他們是我的老師。
我的老師作文700字：愛(ài)生氣的老師5
“我教了五個(gè)班，”她把卷子扔在地上，“就你們最差！”
這就是我們英語(yǔ)老師——林老師。她長(zhǎng)得挺胖，雙下巴總是掛在嘴角下，一副眼鏡可以說(shuō)是望遠(yuǎn)鏡，連某個(gè)同學(xué)在書(shū)的頁(yè)角寫(xiě)字，她都能看得清清楚楚，
這天，月考成績(jī)發(fā)下來(lái)了。英語(yǔ)課上，同學(xué)們議論著自己考得怎么樣。就在同學(xué)們議論紛紛之時(shí)，英語(yǔ)老師生氣地沖進(jìn)了教室，她一進(jìn)教室，就把書(shū)砸到地上，卷子也一樣。她喊道：“我教了五個(gè)班，就你們班最差，你們看六班，他們班有三個(gè)滿(mǎn)分，最低也有六十四分，你們班，上九十分的都只有四個(gè)，還有十多個(gè)不及格的，我都要?dú)馑览�！”這聲音傳遍了我們校園。
成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我打了九十分，幸好沾了個(gè)邊，不然我命都要沒(méi)了。
“來(lái)，不及格的站在我左手邊，八十分以下的，站我的右手邊，領(lǐng)板子”
我在臺(tái)下算個(gè)“觀眾”，看見(jiàn)臺(tái)上一邊打手板，一邊被打的過(guò)人哭爹喊娘，這兩種聲音飄著我的耳朵，別提有多“優(yōu)美”。我還發(fā)現(xiàn)，我前后左右八個(gè)同學(xué)，除了周燦揚(yáng)，其他人都在七十分以下，他也是七十多分。
被打哭的人下了臺(tái)，那神情，眼淚模糊，嘴巴就像菜葉上的紋。我則是三分薄情，兩分不在意和五分譏諷嘲笑。
終于輪到了全班“第一”，他只打了二十八分。只見(jiàn)他“光榮”地走上講臺(tái)，那抽手板的聲音十分清脆。我在臺(tái)下小聲地說(shuō)：“香不香啊，你活該”老師望了我一眼，繼續(xù)打人。
那同學(xué)可哭得好呀，聲音如同交響曲，完全是“天籟之音”，那是一種享受啊！
過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)人“眼淚直下三千尺”，走下了講臺(tái)。老師又開(kāi)始說(shuō)我們壞話(huà)，由于聲音太大，隔壁老師聽(tīng)到了，才來(lái)我們班勸林老師。
哎！林老師真是個(gè)愛(ài)生氣的老師！
我的老師作文700字：愛(ài)生氣的老師6
草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽，鮮花為了感激夏的到來(lái)而競(jìng)相開(kāi)放，碩果為了感激秋的到來(lái)而掛滿(mǎn)枝頭，雪花為了感激冬的到來(lái)把大地裝點(diǎn)著銀裝素裹。我呢？念念不忘感激著她～我的劉老師
依稀記得，初見(jiàn)之時(shí)，時(shí)維九月，序?qū)偃�，暑熱未去，落英繽紛。那時(shí)的我，剛剛踏入解放小學(xué)的校園，那時(shí)的我，還未褪去幼兒的稚嫩，所有的小孩子都在教室吵吵鬧鬧。我的班主任劉老師，非常有耐心，就像一位慈祥的母親，每天陪伴我們。
剛?cè)雽W(xué)的小孩子，他們有時(shí)哭鬧，有時(shí)需要擦鼻涕，有時(shí)尿褲子，有時(shí)拉褲子，所有的這一切，都是劉老師一點(diǎn)一點(diǎn)處理，她用耐心和慈愛(ài)幫我們完成每一件事。這場(chǎng)景，映著日光，融入我的記憶。那時(shí)的我，還不懂的老師的良苦用心，也不明白老師深深的愛(ài)。
有的孩子犯錯(cuò)，她總是很寬容，經(jīng)常說(shuō)，“寶貝兒們，不管你犯多大錯(cuò)誤，在老師眼里，你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子……”
兢兢業(yè)業(yè)，在學(xué)習(xí)方面，她總是用心的做好每課的知識(shí)點(diǎn)，生字詞，不會(huì)的知識(shí)，直到講明白為止。每一次考試，我們班成績(jī)都位于年級(jí)最好。在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班的每一個(gè)學(xué)生，都積極向上，造就我們不服輸?shù)钠焚|(zhì)，同時(shí)還被評(píng)為市三好班級(jí)，優(yōu)秀班主任。
她很少對(duì)我們進(jìn)行說(shuō)教，像慈女一樣，找我們談心，交流。鼓勵(lì)我們。因?yàn)樗蒙斫趟鶄魇诘模缫殉窖詡�。她也不�?huì)像有些班主任那樣跟蹤看管，“坐鎮(zhèn)教室”，甚至有些班務(wù)都由學(xué)生自主。而看似放任的背后，則是她自始至終的默默關(guān)注。之所以“默默”，是因?yàn)樗钪O“嚴(yán)管的孩子長(zhǎng)不大”，“孩子需要自我成長(zhǎng)”因?yàn)閻?ài)，所以放手；因?yàn)閻?ài)，所以默默。
的確，她很少約束我們，但她一發(fā)聲，便具有指導(dǎo)我們行動(dòng)方向的能力。在她的引導(dǎo)下，我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活外，其它特長(zhǎng)也是優(yōu)秀的。
劉老師，一直引導(dǎo)著我，在我的成長(zhǎng)中，隱含著她無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)支持，贊揚(yáng)。讓我在學(xué)習(xí)，生活，進(jìn)取，品質(zhì)方面，給予我無(wú)形的財(cái)富。
我的老師作文700字：愛(ài)生氣的老師7
他的個(gè)子不高，挺著一個(gè)將軍肚，經(jīng)常身穿藍(lán)格子襯衫，腳下踏著一雙大皮鞋，大腹便便的他，恰像一個(gè)大冬瓜，這就是教我們語(yǔ)文的沈老師。
別看沈老師其貌不揚(yáng)，但是他的知識(shí)淵博，還和藹可親，我們大家都很喜歡他，早就成了好朋友。
說(shuō)起沈老師，我們還是在三年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。第一次上他的課，難免會(huì)有些緊張，很想知道這位老師的性格怎么樣。
“同學(xué)們好，我是你們新的語(yǔ)文老師，我姓沈，你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)沈這個(gè)字怎么寫(xiě)？”沈老師面帶笑容地說(shuō)。
為了更加了解他，我大膽地上臺(tái)寫(xiě)下了“沈”這個(gè)字。
“好，這位同學(xué)寫(xiě)的很好嘛�！鄙蚶蠋煴�?yè)P(yáng)了我。
我心想：也沒(méi)有那么枯燥嘛。不久后，我們漸漸熟悉了。沒(méi)想到過(guò)了不久，老師買(mǎi)了一把戒尺，專(zhuān)門(mén)來(lái)懲罰那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。這把戒尺的威力可不一般，是用精制的竹子制造而成。
有一次，張興旺上課講話(huà)。老師第一次饒了他，第二次也饒了他，第三次犯錯(cuò)，沈老師直接拿起戒盡，打了張興旺的小手心，嚇得張同學(xué)上課再也不敢亂講話(huà)了，其他隨便講話(huà)的同學(xué)也給嚇得不行了，這不，大家在安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)呢。
語(yǔ)文老師上課雖然那么嚴(yán)厲，但下課時(shí)，他就像小孩子一樣成了我們的大朋友，陪我們玩耍。上次，我把象棋帶到了學(xué)校，準(zhǔn)備中午吃完飯和沈老師一決高低。終于到了中午，一吃完飯，我就拉著沈老師一起下棋。比賽開(kāi)始了，我先走，起先我按照我的老一套走法，可是一一被沈老師破解了，一會(huì)兒，我的主力隊(duì)員車(chē)、馬、炮已經(jīng)掉線(xiàn)了，怎么辦呢？老師嘴角輕輕一笑：“將軍！”哎，一直沒(méi)有想到老師十分鐘沒(méi)到就把我“干掉”了，我還是太沖動(dòng)了呀。
還有一次，我們課間在玩彈彈球，沈老師也加入了我們隊(duì)，把女生隊(duì)打得落花流水。
這就是我的語(yǔ)文老師，他真是一個(gè)優(yōu)秀的“冬瓜”呀！我喜歡上沈老師了。
我的老師作文700字：愛(ài)生氣的老師8
三蟻行，必有我?guī)熝��！?題記
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，為了緩解學(xué)習(xí)壓力，我來(lái)到了一處小小的、安靜的被我視若珍寶而“私藏”起來(lái)的草坪上，準(zhǔn)備進(jìn)行一次特別為自己設(shè)計(jì)的“降壓餐”。
把早已準(zhǔn)備好的“啃得起”套餐拿出來(lái)，再?gòu)陌辛喑鲆黄靠蓸?lè)、一袋瓜子和一盒巧克力，picnic，開(kāi)始……
一個(gè)小時(shí)后，吃完了野餐的我叼著根草心滿(mǎn)意足地躺在柔軟的草坪上，不時(shí)打幾個(gè)飽嗝，看著天上聚攏又分離的白云，心想著“合久必分，分久必合”的中國(guó)史。正當(dāng)我享受著這份寧?kù)o時(shí)，眼睛的余光卻發(fā)現(xiàn)被我無(wú)情拋棄的“啃得起”殘骸中，有只雞腿骨好像動(dòng)了一下，什么？到底是什么情況？雞兄不會(huì)因?yàn)楸晃铱械锰^(guò)殘忍所以進(jìn)化成了骷髏雞了吧！亡靈大軍就要出現(xiàn)了嗎？
再仔細(xì)一看，原來(lái)虛驚一場(chǎng)，真是嚇?biāo)缹殞毩耍故莾芍晃浵佌陔u腿上忙忙碌碌，運(yùn)送貨物回巢，只見(jiàn)一只螞蟻先抬起了雞腿骨的一端，另一只螞蟻就帶著腿骨畫(huà)了個(gè)圓弧。就這樣，腿骨被移動(dòng)了一段距離，然后第二只螞蟻撐起腿骨，第一只螞蟻也做了一個(gè)圓弧運(yùn)動(dòng)，他們兩個(gè)互相配合，做出了一個(gè)個(gè)“之”字。就這樣，一大塊腿骨被挪回了家。
第三只螞蟻則更為奇特，他撐著巧克力，把搬不回巢穴的大塊的巧克力帶到了公路上并迅速離開(kāi)，只一會(huì)兒的功夫，巧克力便被來(lái)往的汽車(chē)壓成了碎沫。接著螞蟻們便興高采烈地把這些碎沫搬回了蟻巢。
曾經(jīng)，我對(duì)螞蟻的了解，僅限于勤勞，但此刻我才知道，他們僅憑那針眼大小的腦袋也會(huì)思考。他們因思考而變得如此睿智，我第一次把他們放在和自己平等的位置上。他們是我的朋友，更是我佩服的老師。如果讓我知道某幾個(gè)虐待螞蟻、蜜蜂的人的話(huà)，他們可就慘了。
最后一句話(huà)，是螞蟻?zhàn)屛規(guī)退麄儽磉_(dá)的：“我們不是害蟲(chóng)，我們只是大自然的搬運(yùn)工”。
我的老師作文700字：愛(ài)生氣的老師9
老師，是為照亮我們而燃燒自己的蠟燭；老師，是用知識(shí)澆灌我們的辛勤園丁；老師，是用很多時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)我們的家人。
我的語(yǔ)文老師劉老師就是這樣一位老師，她像蠟燭，又像園丁，更像我的家人。
劉老師總穿著一身比較樸素的衣服。她特別愛(ài)笑，總是笑口常開(kāi)。她有一雙火眼金睛，我們班上62位同學(xué)，每個(gè)人寫(xiě)的字她都看得出來(lái)。她的嘴巴，可以說(shuō)是一把神奇的鑰匙，那些我們不會(huì)做的題和作文，她只需說(shuō)幾個(gè)提示，馬上就能讓你自己解答這道題。
劉老師上課可風(fēng)趣了。記得那是個(gè)炎熱的上午，知了在樹(shù)上叫著：“知了、知了！”好像在說(shuō)：“好熱呀、好熱呀！”劉老師在給我們講一道關(guān)于模仿句子的題，同學(xué)們紛紛開(kāi)始搶答：“沒(méi)有一本書(shū)的家，猶如沒(méi)有一棵樹(shù)的森林�！薄皼](méi)有一本書(shū)的家，猶如沒(méi)有一滴水的海洋�！薄瑢W(xué)們都很積極�！皼](méi)有一本書(shū)的家，猶如沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的教室�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我們?nèi)喽夹α似饋?lái)，劉老師也跟著笑了起來(lái)，一邊笑還不忘補(bǔ)充一句：“這個(gè)答案很精彩，給我們帶來(lái)了快樂(lè)�！�
劉老師非常關(guān)心同學(xué)。一次下課后，我像往常一樣和同學(xué)一起玩耍，可玩著玩著，我的肚子像針扎了一樣，劇烈的疼起來(lái)，我咬著牙回到座位，手捂著肚子，眉頭緊皺，臉色蒼白。劉老師看見(jiàn)了，馬上走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“吳祉頤，怎么了，是肚子痛嗎？”我輕輕地說(shuō)：“嗯。”聽(tīng)到我的回答，劉老師急忙拿出電話(huà)，說(shuō)：“來(lái)，給家人打個(gè)電話(huà)，讓他們來(lái)接你去看病�！薄昂谩！蔽乙恢皇治嬷亲樱恢皇致膿艽蛄藡寢尩碾娫�(huà)，告訴媽媽我肚子痛的事。劉老師給我開(kāi)了一張出門(mén)條，一會(huì)又問(wèn)我還疼不，一會(huì)又摸著我的肚子。等到媽媽來(lái)后，劉老師才走回辦公室。
我愛(ài)這個(gè)像蠟燭、園丁和家人一樣的老師。
我的老師作文700字：愛(ài)生氣的老師10
時(shí)間一天天過(guò)去，曾經(jīng)您熟悉的身影如今卻漸漸模糊，回憶起您的身姿開(kāi)始變得有點(diǎn)困難，而每當(dāng)回憶到您的慈祥笑容時(shí)，一切都開(kāi)始變得清晰起來(lái)，還是那樣的熟悉，還是那樣的充滿(mǎn)溫暖，這邊是您所給予我最深刻的印象。我的老師：陳老師。
還記得曾經(jīng)初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我一個(gè)無(wú)比內(nèi)向的學(xué)生是如何在陌生的環(huán)境尋求到了依靠的。
那一日，陽(yáng)光依舊明媚，空氣依然清新，但周?chē)吧耐瑢W(xué)卻讓我有些無(wú)法喘得上氣來(lái)，我害怕與陌生人交流，所以我只能一個(gè)人孤獨(dú)地縮到教室的角落，看著他們的歡樂(lè)，羨慕著。那時(shí)的我內(nèi)心充滿(mǎn)了不安以及煩躁，我煩為什么沒(méi)有人愿意主動(dòng)來(lái)和我談話(huà)，不安他們會(huì)不會(huì)將我遺忘了，沒(méi)有人會(huì)重視我。
“同學(xué)，你一個(gè)人躲在角落里面干什么，不跟同學(xué)們相互熟識(shí)一下嗎？這樣可是不好的哦。”那是多么溫暖的言語(yǔ)，仿佛方才斜灑在我手心上的一抹清晨的暖陽(yáng)。待到我轉(zhuǎn)過(guò)頭去時(shí)，便是您那一雙充滿(mǎn)靈性的眼睛，那一抹淡淡慈祥的笑容。那一刻，我封閉的內(nèi)心仿佛獲得了一絲打開(kāi)的力量，我開(kāi)始渴望向眼前的人訴說(shuō)我先前的煩躁與不安，那是一種對(duì)您的信任。
之后您總是為我制造各種機(jī)會(huì)來(lái)與同學(xué)們搞好關(guān)系，漸漸地，我沒(méi)有成為班里被孤立的孩子，卻成為了大家都會(huì)關(guān)愛(ài)的那一個(gè)。同學(xué)們也看出了我嘗試著交流的困難，紛紛前來(lái)與我主動(dòng)交流，和我交流學(xué)習(xí)，談?wù)撊粘，嵤�，也開(kāi)始漸漸成了朋友。
三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我也不再是當(dāng)初的那個(gè)我，我開(kāi)始變得外向，開(kāi)始嘗試主動(dòng)與其他人搞好關(guān)系，那時(shí)的我不再需要您繼續(xù)“搭橋”，這不正是您為我打開(kāi)第一道門(mén)的結(jié)果嗎？您所給予我的不是當(dāng)年的那一個(gè)溫暖的眼神，淡淡的微笑，而是你給了我改變自己的機(jī)會(huì)與勇氣，使我成為了更好的我。
縱是你我已許久不見(jiàn)，但您的笑容依舊會(huì)被我銘記于心。
我的老師作文700字：愛(ài)生氣的老師11
我坐在板凳上，老師正在念著聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有正確的人的名字。我心存僥幸地想著我一定能過(guò)，但是心中想的卻總和實(shí)際不一樣，很快，心中的擔(dān)憂(yōu)成了實(shí)際，老師念了我的名字，那是一篇古詩(shī)，我的錯(cuò)別字非常的多。老師對(duì)著我說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室。”我心情十分不爽，我是一個(gè)好學(xué)生，哪能受這樣的委屈？
那一次，讓我真正的認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文老師的偉大。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，老師的諄諄教導(dǎo)我至今難忘。
我注意了字的字形、字音，在她的門(mén)口，我一次性默寫(xiě)過(guò)了。老師拍了拍我的肩膀，并沒(méi)有多說(shuō)什么，但是我看得出她那雙眸子里透徹著對(duì)我進(jìn)步的贊賞。我的老師并不是只對(duì)我一個(gè)人這樣，她對(duì)我們班所有人都是那么嚴(yán)謹(jǐn)，總是那么認(rèn)真。她總是對(duì)著我們開(kāi)玩笑。她曾帶病上課，也曾因?yàn)槲覀冋{(diào)皮而難過(guò)，又因?yàn)槲覀冋J(rèn)真而開(kāi)心。她就是這樣，因?yàn)樗俏覀兊恼Z(yǔ)文老師。一個(gè)真真正正讓我們敬佩的語(yǔ)文老師。
世界上有許多的老師都默默奉獻(xiàn)，像小草一樣，像泥土一樣。像蘭花一樣，但是贊美老師的能有多少？讓我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，贊美老師。
而我要贊頌的就是我的老師。
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙鷹一般的小眼睛，小鼻子上總是表情無(wú)數(shù)。老師總是慢條斯理，她很溫柔，她也很寬容我們。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，她只會(huì)跟我們講道理。
我上課時(shí)總是會(huì)心不在焉，想起她的話(huà)，我就努力讓自己的思維聚合，認(rèn)真，仔細(xì)。對(duì)，要認(rèn)真，要仔細(xì)，到了放學(xué)的時(shí)候，才會(huì)有所收獲。
老師，僅次于我們的父母。
讓我們尊敬老師，敬佩老師，更要贊美老師。
成長(zhǎng)的點(diǎn)滴總伴隨著許多挫折。如何正確認(rèn)識(shí)挫折？它是我們成長(zhǎng)路上必不可少的一項(xiàng)技能。但是，有時(shí)我們無(wú)法認(rèn)識(shí)挫折，這時(shí)候。就要老師來(lái)幫助我們，讓我們正確成長(zhǎng)。
我默寫(xiě)了一遍又一遍，直到上課我都沒(méi)有默寫(xiě)過(guò)，這時(shí)候老師對(duì)我說(shuō)要認(rèn)真，我才及時(shí)懸崖勒馬。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美我們老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的精神嗎？
我的老師作文700字：愛(ài)生氣的老師12
在我成長(zhǎng)的歷程中，老師的愛(ài)一直伴隨我成長(zhǎng)。
在我上小學(xué)的時(shí)候，由于爸爸媽媽在外地打工，爺爺在家照顧不了我，我只好在姥姥家上小學(xué)。當(dāng)時(shí)那個(gè)小學(xué)是“永豐鄉(xiāng)張家小學(xué)”，現(xiàn)在還有許多學(xué)生在那上小學(xué)。學(xué)校里有一個(gè)身材高大，頭發(fā)有點(diǎn)卷，鼻梁有點(diǎn)高的男老師。這位老師就是當(dāng)時(shí)教我的數(shù)學(xué)老師——張老師。別看他外貌嚴(yán)肅，但他講起課來(lái)卻非常的和藹可親。有時(shí)同學(xué)做錯(cuò)了事，張老師也從來(lái)不會(huì)打我們，只是很有耐心的問(wèn)我們?yōu)槭裁醋鲥e(cuò)，并且指導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣去做。在我幼小的心靈里，對(duì)他的崇拜，對(duì)他的喜歡隨著時(shí)間的增長(zhǎng)與日俱增。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們班的同學(xué)就會(huì)挺直腰板，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課，因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)也非常的好，經(jīng)常參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并每次都是名列前茅。每當(dāng)這時(shí)，我們的'張老師總是笑得，那本來(lái)不大的眼睛成了一道縫，我們也隨著他的笑聲而高興的手舞足蹈……
張老師還經(jīng)常鼓勵(lì)班上一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，每當(dāng)考完試，他就專(zhuān)門(mén)為成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，有時(shí)到很晚，直至同學(xué)真正明白為止。我們的張老師從沒(méi)有喊過(guò)一聲累。這樣成績(jī)下降的同學(xué)就很容易樹(shù)立起自信心，每次的考試成績(jī)都會(huì)有好的進(jìn)步。
可好景不長(zhǎng)，一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)馬上結(jié)束了，父母為了使我更好的學(xué)習(xí)，不顧我的極力反對(duì)，毅然把我轉(zhuǎn)到了“黃升鄉(xiāng)第四小學(xué)”。臨走時(shí)，我哭得像一個(gè)淚人，我舍不得我的數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們。張老師意味深長(zhǎng)的告訴我：“海波，到什么地方都會(huì)有關(guān)心你愛(ài)護(hù)你的好老師，只要你用心，你的成績(jī)依然會(huì)很好的！想我們的時(shí)候就會(huì)來(lái)看我們，我們隨時(shí)都?xì)g迎你�！蔽覠o(wú)奈的含著淚，深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便跟著爸爸媽媽回到了家，投入到了新的學(xué)校中。
雖然這里有許多的同學(xué)，好老師，但我的心中對(duì)張老師的懷念，一天都沒(méi)有淡化。
張老師，您還好嗎？我真的好想您！
我的老師作文700字：愛(ài)生氣的老師13
在幾年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了幾位老師，其中我印象最深刻的老師是小學(xué)一年級(jí)的班主任老師一王麗老師。
王老師大約有一米五高，扎著一個(gè)馬尾辮，白凈的圓臉上長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的大眼睛，臉上少有笑容，近似古板，對(duì)學(xué)生也非常嚴(yán)厲。所以我對(duì)她也不夠親近，只是有點(diǎn)畏而敬之。但有一件事令我至今還記憶猶新。
那是期未考試后的一天，她一陣期末總結(jié)后，照常在班上發(fā)獎(jiǎng)狀，因?yàn)槲页煽?jī)不冒尖，從沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng)，所以聽(tīng)得也漫不經(jīng)心。等到她快喊完獲獎(jiǎng)同學(xué)的名單時(shí)，我的同桌突然用手腕碰了我一下：“王老師叫你上去領(lǐng)獎(jiǎng)，你是三好生��！”我聽(tīng)了感到懵了，還信以為真，不自覺(jué)地站起身走上講臺(tái)，到了獎(jiǎng)臺(tái)，我先是面對(duì)老師行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，接下來(lái)就伸出雙手去接獎(jiǎng)狀，站在一邊的班長(zhǎng)感到有些莫名其妙：“你來(lái)干什么？”我高興地答道：“領(lǐng)獎(jiǎng)唄！”我的這句話(huà)讓班長(zhǎng)一愣，然后哈哈大笑起來(lái)，下面的同學(xué)也嘩嘩地笑了起來(lái)。這時(shí)，我的同桌捂著嘴說(shuō)：“他還真信了！”當(dāng)著全班同學(xué)的面，我知道是怎么回事，我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根，簡(jiǎn)直無(wú)地自容。我轉(zhuǎn)身就往回跑�！罢咀�，劉錦昊，這次三好生有你啊！”班長(zhǎng)遞過(guò)名單，老師看了一眼，連忙說(shuō)了句，我寫(xiě)漏了一個(gè)名字。班長(zhǎng)聽(tīng)了大驚失色，全班同學(xué)也沉默了。老師急忙從她衣包里摸出了二十元錢(qián)，說(shuō)“沒(méi)有獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，老師跟你發(fā)獎(jiǎng)金！”這句話(huà)讓我破涕為笑，得一份獎(jiǎng)金，多么有面子啊！從那以后，我見(jiàn)了班主任有點(diǎn)不好意思，總是躲著她，但老師只是笑笑，用鼓勵(lì)的眼神待我如故。正因?yàn)橛辛四谴谓?jīng)歷，我學(xué)習(xí)更加努力，我相信總有一天，我會(huì)把那獎(jiǎng)狀領(lǐng)回家。
現(xiàn)在，王老師早就沒(méi)教我了，我向現(xiàn)在的班主任講了這件事，并問(wèn)：“老師，你說(shuō)王老師，那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么就單單把我漏掉了呢？”班主任不正面回答我，反問(wèn)道：“她那么精明，會(huì)單單漏掉你嗎？”
那一刻，我愰然大悟，飛奔回教室，拿出紙和筆開(kāi)始跟王麗老師寫(xiě)信……
我的老師作文700字：愛(ài)生氣的老師14
老師是我們學(xué)校生活的中心人物，不僅教我們知識(shí)，還給我們愛(ài)，做我們的朋友。相信每個(gè)同學(xué)都有自己心目中最敬愛(ài)的老師。今天我想講講我和班主任張老師之間的故事。
張老師是我心中最漂亮的老師。一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉龐上，顯得格外美麗。特別是她朗讀課文時(shí)，聲音甜潤(rùn)，感情充沛，可好聽(tīng)了。在張老師的影響下，我也喜歡上了朗誦。
張老師是我最信賴(lài)的老師。我猜她一定有“明察秋毫”的能力，要不為什么我那些學(xué)習(xí)上的困難、思想上的困惑，她好像早就料到了，想出各種各樣的辦法幫我解決呢？我學(xué)習(xí)落后了，沮喪失落時(shí)，張老師給我鼓舞勇氣。我情緒浮躁，自大自滿(mǎn)時(shí)，張老師給我“降溫”。有一次我生病落下了不少功課，為了能抽出時(shí)間給我補(bǔ)課，張老師先把自己的女兒從幼兒園接到我們教室里，然后給我細(xì)心講解，直到很晚。
張老師更是讓我感受到最多愛(ài)的老師。這方面的事例太多了，我就講講我10歲生日這天的事吧。這天早上我和往常一樣上學(xué)，心里樂(lè)滋滋的。到了學(xué)校，我正和同學(xué)們一起安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，張老師平靜地讓我去報(bào)晨檢。回來(lái)后，同學(xué)們都在若無(wú)其事地聊天。之后就開(kāi)始上課……這一天平淡地過(guò)去了。到放學(xué)的時(shí)候，張老師把班長(zhǎng)叫到講臺(tái)上，從夾子中取出一大疊紙條交給班長(zhǎng)。兩人神秘地一笑，班長(zhǎng)便轉(zhuǎn)向我，微笑著說(shuō)：“劉海寧，我們祝你生日快樂(lè)！”我疑惑地接過(guò)紙條，迫不及待地看了起來(lái)。哇，居然全是同學(xué)們寫(xiě)給我的生日祝福！瞬間，興奮、激動(dòng)充滿(mǎn)心中。我好感謝同學(xué)們，同時(shí)也有些莫名其妙，因?yàn)槲也](méi)有告訴大家今天是我的生日啊。旁邊的同學(xué)悄悄告訴我：“早晨你去報(bào)晨檢一出門(mén)，張老師就對(duì)我們說(shuō)，今天是劉海寧的10歲生日，我們每人在紙上寫(xiě)一句祝福語(yǔ)，給她一個(gè)特殊驚喜。動(dòng)作要快，在劉海寧回來(lái)前交給我。哈哈，就是這些小紙條啦，你快看看吧�！甭�(tīng)完這話(huà)，淚水從我眼中奪眶而出，啊，張老師每天給我們上課這么辛苦，居然還不辭辛苦地為我祝福生日！老師的這份愛(ài)是我最可貴的生日禮物！
這就是我最敬愛(ài)的張老師。我不僅從她那兒學(xué)到知識(shí)，更感到生活的快樂(lè)。張老師，我多么希望永遠(yuǎn)跟您在一起！
我的老師作文700字：愛(ài)生氣的老師15
叮鈴，叮鈴。上課鈴聲想起來(lái)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的進(jìn)了教室，我也懷著激動(dòng)地心情走進(jìn)了教室，因?yàn)榻裉焱瑢W(xué)們會(huì)迎來(lái)我們新學(xué)期的新老師，我們的語(yǔ)文老師——何老師！在老師沒(méi)到之前，我的腦子里就開(kāi)始在想，這個(gè)老師會(huì)是怎樣的一位老師呢？還好，她和我之前的語(yǔ)文老師一個(gè)姓，頓時(shí)心中有了幾分親切感！
這時(shí)一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)了……同學(xué)們好！哦，老師來(lái)了，何老師中等身材，一身休閑的打扮，顯得很精干，一雙明亮的大眼睛閃爍著智慧，自信的光芒！
雖然老師是第一次融入我們這個(gè)新集體，但是她顯得是那么的和藹，可親，尤其說(shuō)的那句話(huà)，因?yàn)檫@堂課是讓我們家長(zhǎng)了解我們這個(gè)新班級(jí)，相信爸爸，媽媽也是期待著我們會(huì)有一個(gè)好老師！老師就那么自然的把她和我們30個(gè)同學(xué)的心連到一起了，她說(shuō)了：你的孩子，我的學(xué)生，在這個(gè)大家庭里希望我們成為孩子最好的朋友，我們一起努力把孩子培養(yǎng)成才！雖然我們不是天才，但愿我們能成為天才的父母！她的話(huà)贏來(lái)了陣陣掌聲！
她簡(jiǎn)單的介紹了自己，就開(kāi)始給我們上課！她的課講得非常生動(dòng)，而且每講到一處還讓我們發(fā)表自己的理解，遇到成語(yǔ)，她還會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)的給我們講一些成語(yǔ)故事，這些故事是我們從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的，當(dāng)然都是一些有名的文學(xué)素材，讓我不由自主的感覺(jué)到我的語(yǔ)文老師只知識(shí)很淵博，她知道的可真多呀！老師的書(shū)一定讀了很多！一節(jié)課講完了，我們不僅掌握了課本知識(shí)，還學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)，這不僅讓我對(duì)許多文學(xué)作品產(chǎn)生了濃濃的興趣……同時(shí)渴望著老師能關(guān)注到我！這時(shí)我就盡量讓自己保持最好的坐姿，睜著大眼睛認(rèn)真聽(tīng)講，也許是我的專(zhuān)注引來(lái)了老師的注意，這時(shí)老師甜甜的聲音傳來(lái)了：這個(gè)小姑娘坐姿最好，我喜歡你！老師指著我，對(duì)于一個(gè)生性靦腆的我，這句話(huà)仿佛是一束陽(yáng)光直射我的心田，給了我力量！也給了我想表現(xiàn)自己的勇氣，我對(duì)自己說(shuō)，陳馨雨，加油！
我慶幸我在中學(xué)時(shí)期能碰到一位好老師，在通向成功的道路有你和我一路同行，我想成功一定會(huì)屬于我！
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