我最難忘的老師作文5篇
我們班是一個(gè)比較特殊的班級(jí)，從一年線到六年級(jí)單語(yǔ)數(shù)英三科老師就有十位老師，然而最讓我難忘的卻是林瑩老師。下面是小編為大家收集整理的我最難忘的老師作文5篇，歡迎大家閱讀。
篇一：我最難忘的老師
當(dāng)過(guò)學(xué)生的都有自己的老師。每當(dāng)別人談起老師，我就立即回憶起自己小學(xué)三年級(jí)的李老師。
記得我那年上小學(xué)三年級(jí)，是班上唯一喜歡逃學(xué)的學(xué)生，每次逃學(xué)不是挨媽媽的罵，就是挨爸爸的打。弄得我沒(méi)有一個(gè)愉快的日子。一天下午要考數(shù)學(xué)，恰好我的這門課不好，我想?yún)⒓涌荚�，考不及格回家要挨�?xùn)，逃學(xué)回家還是要挨訓(xùn)，考不好還要掉面子，只好不考，于是我就背著書包到街上玩去。
同學(xué)放學(xué)了，我也背著書包同他們一起回家。我剛把書包放好，李老師就到我家了，看見(jiàn)他來(lái)，我的心就跳起來(lái)，心想一場(chǎng)大禍將要降臨到我的頭上。李老師進(jìn)門后，像大哥哥一樣幫我擦掉了我頭上的汗，并細(xì)心地詢問(wèn)我逃學(xué)原困，我只好詳細(xì)真實(shí)地告訴了他。他還沒(méi)有等我爸爸媽媽回來(lái)就離開(kāi)了。此時(shí)，我望著他的背影作一個(gè)“阿彌陀佛”的手勢(shì)，還好今天爸爸媽媽沒(méi)有追究我上學(xué)這一關(guān)，總算躲過(guò)一頓打。第二天到學(xué)校后，我用感激目光望他，也許他已經(jīng)了解我的心思。
從那以后，他天天利用中午時(shí)候給我補(bǔ)數(shù)學(xué)課，并規(guī)勸今后不要再逃學(xué)了，慢慢地我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，也改掉了逃學(xué)的壞習(xí)慣。
篇二：我最難忘的老師
我們班是一個(gè)比較特殊的班級(jí)，從一年線到六年級(jí)單語(yǔ)數(shù)英三科老師就有十位老師，然而最讓我難忘的卻是林瑩老師。
直到現(xiàn)在我還記得剛來(lái)這所小學(xué)時(shí)的情形，猶如昨天，一切都?xì)v歷在目。開(kāi)學(xué)的第一天，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人群，心中不免有些膽怯。站在學(xué)校的角落，我不知所措。這時(shí)候，一雙大手出現(xiàn)在我的面前，她牽起我的小手，領(lǐng)我走向一年二班的教室。我抬起頭，看見(jiàn)一張慈祥的臉，正對(duì)我笑呢！
坐在座位上，我忐忑不安地等待著新班主任老師的到來(lái)。忽然，教室里嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲停止了，取而待之的是一片可怕的安靜！我小心翼翼地抬起頭一看，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)：站在我們面前的這位具有魔力的新班主任竟是她——那個(gè)剛才把牽進(jìn)班級(jí)的慈祥老師。
她自我介紹道：“我叫林瑩，是你們進(jìn)入小學(xué)階段的新班主任�！绷脂�，多么好聽(tīng)的名字�。∷路鹨粋�(gè)小精靈般，就在開(kāi)學(xué)的第一天里已深深地印在我的腦海里：一雙水靈靈的大眼睛，深藏著無(wú)盡綿綿的愛(ài)意，嘴角總是保持著永遠(yuǎn)不變的微笑。
后來(lái)，我們和林瑩老師一起相處了四年。這四年里，林老師為我們?nèi)〉玫拿總�(gè)進(jìn)步而開(kāi)心，也為我們的短暫玩世不恭而難過(guò)……林老師總是細(xì)心地將我們的事記在她的心上：我們生病時(shí)，她為我們擔(dān)憂；我們學(xué)習(xí)泄氣時(shí)，她為我們加油鼓勁；我們遇到難題不解時(shí)，她為我們指點(diǎn)迷津，引導(dǎo)未來(lái)，讓我們總能迎頭趕上。
令我印象最深的，便是四年級(jí)那年，林老師與我的多次推心置腹的談心，及時(shí)打開(kāi)我的心結(jié)，重拾了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心與勇氣。記得那次半期考結(jié)束后，我的成績(jī)直線下降，從原本九十幾分一落千丈，各科成績(jī)只有七八十分。媽媽對(duì)我的結(jié)果感到很無(wú)奈，因?yàn)檫@不是我的智商問(wèn)題，而是我的'學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了極大的反差，我的人生處于一種無(wú)法言語(yǔ)的“叛逆期”。盡管媽媽對(duì)我使出了渾身解數(shù)，但我還是無(wú)動(dòng)于衷。眼看期末就要到了，無(wú)奈之下的媽媽找到了林老師，說(shuō)明我的情況后，讓林老師與我溝通，幫助我打開(kāi)心結(jié)。我懷著忐忑不安的心情來(lái)到林老師的辦公室，看到她一臉焦慮地看著我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“雅賢呀！你這次成績(jī)下降得很厲害呀，如果是老師上課講得不夠清楚，影響你的學(xué)習(xí)結(jié)果的話，你要及時(shí)跟老師講，我會(huì)及時(shí)給你重新講清楚的！”我愧疚地看著老師，想起恩師當(dāng)初的殷殷情意，兩行熱淚奪框而出，心里的防線也徹底打破。林老師趁機(jī)跟我講解了近期我心理的變化和對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒，消除了我因家里增加新成員而產(chǎn)生的愛(ài)被剝奪與占有的不平心理，逐漸平復(fù)了我的心態(tài)，讓我深深地認(rèn)識(shí)到自己的不應(yīng)該。在老師的耐心開(kāi)導(dǎo)下，我終于又對(duì)學(xué)習(xí)重拾了信心，重新認(rèn)真起來(lái)，找回曾經(jīng)的自己，重燃了學(xué)習(xí)的興趣！
五年級(jí)結(jié)束時(shí)，林老師由于身體健康情況，最終選擇離開(kāi)了她熱愛(ài)的學(xué)校，離開(kāi)了這群她曾經(jīng)傾注太多心血的孩子們，而我們對(duì)老師的愛(ài)卻未結(jié)束，老師對(duì)我們的牽掛也未曾停止過(guò)！我們心中也多了一位敬愛(ài)的老師，一個(gè)永遠(yuǎn)把學(xué)生的事當(dāng)做自己的事的好老師——-林瑩老師！我們會(huì)盛著您滿滿的愛(ài)一路前行！直到永遠(yuǎn)！
篇三：我最難忘的老師
升上五年級(jí)前夕，由于要重新編班，我?guī)еo張不安的心情到公布欄前，看看我是否與好友同班、新的班主任老師是誰(shuí)，我在布告欄上反復(fù)尋找我的名字，最后終于在五年一班的學(xué)生名單上找到，我立刻抬頭看班主任欄處，在后方清楚的寫著：林秋美，頓時(shí)間，我的背上像背著一塊名叫“壓力”的大石頭似的，壓得我無(wú)法喘息。
秋美老師在校是出了名的嚴(yán)格，在校外是出了名的體育專師，這對(duì)于體育成績(jī)一向超爛的我來(lái)說(shuō)根本是地獄的入口。開(kāi)學(xué)后，事情果真不出我所料，不但每天早上都要跑五圈操場(chǎng)，秋美老師還非常講求效率！每件事都要我們做的快、狠、準(zhǔn)！但是我也發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期下來(lái)，我瘦了不少，做事也越來(lái)越有效率，所以我還滿開(kāi)心的。
光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我竟要升上六年級(jí)了，但是這時(shí)，班上突然出現(xiàn)了一個(gè)傳聞，“聽(tīng)說(shuō)秋美老師要被調(diào)走了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，有的同學(xué)低聲啜泣，有的同學(xué)失去理智大哭起來(lái)，最后秋美老師告訴我們：“老師想幫助更多同學(xué)，才選擇離開(kāi)你們�！钡拇_，秋美老師最常告訴我們的一句話就是，“助人為快樂(lè)之本”但一開(kāi)始，大家當(dāng)然無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，但我們最后決定幫助秋美老師達(dá)成心愿，有人用微笑、有人用淚水，送走了秋美老師。
篇四：我最難忘的老師
我曾在四年級(jí)時(shí)，新來(lái)了一位班主任，她叫“王小燕”。沒(méi)多久，我們就成了一對(duì)形影不離的好朋友。而且，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，她也會(huì)把我當(dāng)成她的親人一樣看待，無(wú)論什么時(shí)候，她都會(huì)陪伴著我。
有一次數(shù)學(xué)考試，在考試中，我左顧右盼，心不在焉，等考完之后，我得知這次考得相當(dāng)不好，只考了73分。我拿到試卷后，心里非常忐忑不安，心想:“這次老師一定會(huì)批評(píng)我的”。但這時(shí)，一聲溫柔的語(yǔ)言傳進(jìn)了我的耳朵里:“一次考試并不代表什么，只要你努力，不氣餒，總結(jié)好教訓(xùn)，下次一定會(huì)考好的�！边@句話深深地印在我的腦海里，又讓我重新鼓起了勇氣。
還有一次，放學(xué)了，天又下起了雨，其他同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，而我家長(zhǎng)正好有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接，我只好待在教室里。這時(shí)只剩下了我和王老師。而王老師不緊不慢地在批改作業(yè)。忽然老師叫我過(guò)去，原來(lái)我的老毛病又犯了，我把加看成了減，老師氣憤不過(guò)，忍無(wú)可忍地罵了我?guī)拙�，還打了我?guī)紫�，但我依然不怪她，因�(yàn)橛芯渌渍Z(yǔ):“打是愛(ài)，罵是親，不打不罵才是害�！蔽依斫饬死蠋煹男�，而老師也用這樣的方式告誡我，讓我及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。接下來(lái)，我一心一意地訂正，寫作業(yè)，老師還在無(wú)聲地批改作業(yè)。這讓我想起了一首詩(shī):“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇诌^(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，老師還沒(méi)走。我知道，老師是怕我孤單，在這里陪我，我心里很感激。忽然，我爸爸來(lái)了，我便背上了書包，向老師告別，她也關(guān)好教室的燈和門走了。在路上，我想:“王老師真是一位稱職的好教師啊!”
王老師不僅對(duì)我，對(duì)我們班的所有同學(xué)都很好，雖然她現(xiàn)在不教我們了，但我們會(huì)時(shí)常想起她，我們也用認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她。
篇五：我最難忘的老師
李紀(jì)琴是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師，我在二年級(jí)時(shí)可喜歡她了，她每次教課的時(shí)候大家都喜歡聽(tīng)她的課。
我的李老師的臉又圓又扁，眼睛的眉毛黑黑的，眼睛大大的，一頭長(zhǎng)發(fā)烏黑烏黑的，總是扎著馬尾辮，嘴巴像個(gè)小櫻桃，每次教課的時(shí)候不喜歡穿連衣裙。
有一次我感冒發(fā)燒那年正好是準(zhǔn)備考試放寒假了，但是那一次試考，老師看見(jiàn)我感冒，就走到我的身邊說(shuō)：“葛清華同學(xué)，你感冒發(fā)燒，要不要回家休息。我說(shuō);“不行”我一定要留下來(lái)考試，因?yàn)檫@是一次考試又在復(fù)習(xí)階段，我怎么能請(qǐng)假呢？老師一再勸我，但是我不肯回家，老是最后還是同意了我的想法，但是她要我到他的辦公室里去和一些茶，畢竟感冒有些好處，如果不舒服的話，就要回家好好休息。
下一節(jié)課考試是我努力的做起試卷起來(lái)，一步一步來(lái)計(jì)算.檢查，最后考完試后我的同桌王曉梁?jiǎn)栁疑眢w有沒(méi)有好一些，我說(shuō)；"還好。后面的班長(zhǎng)和王天陽(yáng)問(wèn)我有沒(méi)有好些，我說(shuō):“沒(méi)事”。下課是我到老師的辦公室去，進(jìn)去的時(shí)候說(shuō)了一聲:“報(bào)告”我就進(jìn)了辦公室。老師用杯子倒茶給我，我接過(guò)來(lái)，說(shuō):“謝謝老師�！�
上課鈴響了，老師準(zhǔn)備下樓上教室了，我放下茶杯說(shuō):“老師，我也跟你一起去教室吧�！崩蠋熣f(shuō):“在這歇會(huì)吧，馬上再過(guò)來(lái)吧�！蔽艺f(shuō):“好吧�！痹谝巫由献粫�(huì)兒，我準(zhǔn)備下樓上教室了，到了教室后，說(shuō):“聲報(bào)告，”老師說(shuō)進(jìn)來(lái)，然后我就走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)手上都有一張?jiān)嚲�，然后我到座位上時(shí)，瞄了一下王天陽(yáng)和王言的試卷，然后我坐下來(lái)，拿起自己的試卷，一看自己考了98.5分但我有點(diǎn)失望，現(xiàn)在我也很興奮，我旁邊王曉梁考95分，下課的時(shí)候，就安慰一下同桌說(shuō):“沒(méi)事下次再考好”。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，李老師的教誨之恩，讓我終生難忘!
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