關(guān)于我當(dāng)小老師的500字作文

　　篇一：我當(dāng)“小老師”

　　當(dāng)我讀三年級的時候，我就教起“小學(xué)生”來。我有四五個“學(xué)生”，都是我的親戚。

　　每當(dāng)星期六星期天，我就把他們叫來，讓他們在我們家大門旁，在拿幾塊小凳子讓他們坐，前面在放幾塊比較高的凳子，算是課桌，上面放著個人用的白紙和鉛筆。開始上課了，我先認(rèn)真地在一塊白板上寫“a、o、e、i、u、”六個字母，然后指著第一個字母說：“這個念‘啊―’”，“啊―”，我的“學(xué)生”便張大小嘴巴，跟著念起來。我指著字母學(xué)著老師的腔調(diào)說：“a，是一個雞蛋一樣的圓形，在圓形右下角補(bǔ)一個“釣魚鉤”懂嗎？”“懂了�！睂W(xué)生們齊聲回答。就這樣，我把六個拼音字母教講了一遍，在讓他們抄寫下來。他們寫時，我在他們身邊走來走去，看看哪個學(xué)生寫得不認(rèn)真，就狠狠的批評了她，她忍不住哭了。我斜著眼睛，使勁的瞟了她一眼。淑妍不敢再哭了，但臉上卻顯出十分委屈的表情。他們抄寫完了字母，我給他們打了分?jǐn)?shù)，還給每個“學(xué)生”發(fā)了獎―不過是一塊泡泡糖罷了。在發(fā)獎的時候，我故意把泡泡糖咬了一口在各淑妍。她拿著泡泡糖，看了看別人，發(fā)現(xiàn)別人的泡泡糖比較大，又從眼角流出了淚水。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，懂得的事更多了，當(dāng)然，還明白老師不但要指出學(xué)生的缺點(diǎn)，還要鼓勵學(xué)生，使他們更快的進(jìn)步。這樣的老師，才能受到學(xué)生們的愛戴。

　　篇二：我當(dāng)小老師

　　每當(dāng)我看見小朋友在玩時，便會想起童年的趣事。

　　那是暑假的`一天，陽光明媚，萬里無云，太陽曬在身上火辣辣的。父母叫我們不要出去，那種天氣會中暑的，我們不能出去玩，我和幾個小朋友玩著玩著，覺得很無聊。突然，我神秘的說：有了，我們來玩游戲。他們用好奇的眼光望著我，不知道我葫蘆里賣的是什么藥。我說：我們來玩老師教學(xué)生的游戲。他們說：好。我給他們每人準(zhǔn)備了一個小板凳。一張白紙。一支彩筆，學(xué)習(xí)用具就準(zhǔn)備好了。用小木板當(dāng)黑板，掛在窗戶上。我們先上語文課，我教他們寫大。小。幾三個字，他們認(rèn)真的寫起來，我在他們身邊走來走去，好像真的老師一樣。他們做完了我布置的作業(yè)就爭先恐后地給我改，我給他們批了一百分，他們高興極了。第一節(jié)課上完了，休息十分鐘�？焐险n了，我吹了一聲口哨，他們整整齊齊地坐在位置上開始上課。我們開始上第二節(jié)數(shù)學(xué)課，我先教他們數(shù)數(shù)，怎么算算式。然后，我出了三道題1+1=，1+2=，1+3=他們認(rèn)真地做起來，有的扳手指，有的數(shù)小棒這時候，一個同學(xué)很不耐煩，坐沒有坐相，站沒有站相。就不做了，我走過去對他說：你現(xiàn)在做對了，等你上學(xué)時，就比別人聰明些。他聽了我的話，乖乖的寫完了我布置的作業(yè)，我給他打了一百分，他高興極了。

　　我覺得當(dāng)小老師真有趣。

　　篇三：我當(dāng)小老師

　　我的奶奶整天不是做家務(wù)，就是看書。上學(xué)了，奶奶幫我送到學(xué)校；放學(xué)了，奶奶接我回家。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，天天這樣。我覺得奶奶的生活太枯燥了，一點(diǎn)兒也不追求浪漫。雙休日，我做完了功課，準(zhǔn)備當(dāng)回小老師，教奶奶學(xué)電腦。

　　我對正座在沙發(fā)上看書的奶奶說：“奶奶，讓我來教您學(xué)電腦吧！”奶奶想了想，說：“好，今天我破天荒，來跟你學(xué)一次電腦！”

　　于是，奶奶跟我走進(jìn)了房間。“學(xué)電腦的第一步就是先把機(jī)器打開�！蔽艺f，“喏，在主機(jī)上方有一個又細(xì)又長的鍵，那就是電源�？�，一打開它，里面的燈馬上就會亮起來，就表示你已經(jīng)開機(jī)了�！蔽疫呎f邊做給奶奶看�！斑@個簡單，我懂了。”奶奶說。

　　“開了機(jī)，再打開因特網(wǎng)，從收藏夾里取出已儲備的網(wǎng)站，就開始上網(wǎng)了。關(guān)機(jī)時，也跟開機(jī)時一樣，按同一個鍵，就關(guān)機(jī)了�！蔽乙贿呎f一邊做�！靶�，我懂了。”奶奶說。

　　星期天，當(dāng)我考奶奶怎么操作時，奶奶卻忘了，我說：“奶奶，你怎么這么糊涂啊，這么仔細(xì)教你一遍，你怎么這么快就忘了！”奶奶說：“奶奶年紀(jì)大了，腦子不好使了，你怎么能這么說奶奶呢？”我想：是啊，怎么能這樣對待長輩呢？于是，我把上網(wǎng)的步驟一步一步寫在紙上，如果奶奶忘了，就可以照上面的步驟做下去。奶奶同意了。

　　星期一，我放學(xué)回家，正看見奶奶在電腦桌前上網(wǎng)呢！

　　看來，我這個小老師還當(dāng)?shù)貌诲e嘛！

　　篇四：今天我當(dāng)小老師

　　今天，我早早地起了床，因?yàn)槲乙��?dāng)小老師。

　　出了家門，我一看表，呀！不得了，已經(jīng)七點(diǎn)十五了，再不走快點(diǎn)，會成為第一個“遲到”的小老師。想著，我便加快步伐，向?qū)W校走去。

　　不知是不是老天爺眷顧我，把時間放慢了，因?yàn)槲易叩綄W(xué)校門口才七點(diǎn)二十三，不管三七二十一，我撒腿就往六·十班跑……

　　待我跑到六。十班時，我已氣喘吁吁，但我還是三步并作兩步回到座位，拿出語文書，走上講臺，用黑板擦敲了敲講桌，小心翼翼地說：“《最后的淇淇》，預(yù)備起�！鄙�怕說錯一個字。聽著同學(xué)們整齊的讀書聲，我的心慢慢地平靜下來了，仿佛看見了六·十班朗朗的讀書聲在學(xué)校上空蕩漾著……

　　上課時，我認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，因?yàn)槲沂切±蠋�，我要給全班同學(xué)做榜樣！

　　中午吃飯時，我一言不發(fā)，安安靜靜地吃飯，俗話說得好“食不語，寢不言”嘛。

　　下午放學(xué)時，我不羨慕那些比我早些走的同學(xué)，因?yàn)槲乙�留下來檢查衛(wèi)生，因?yàn)槲沂切±蠋煟?/p>

　　晚上，做完作業(yè)的我躺在床上，心想：其實(shí)當(dāng)小老師好威風(fēng)呀！站在講臺上，你說一沒人敢說二，假如有人敢不聽，嘻嘻，下馬威伺候（扣組上的分）。

　　哇！當(dāng)小老師的感覺真棒！站在講臺上的感覺，就像有一股力量從腳上一直傳到我嘴里，仿佛在鼓勵我，加油！加油！不要害羞！

　　當(dāng)小老師真不錯，如果還有機(jī)會，我一定要當(dāng)小老師！

　　篇五：我當(dāng)小老師

　　元旦放假了，姑父，姑姑帶著妹妹接我出去玩。我們先去了沃爾瑪，超市里非常熱鬧，真是新年新氣象。我和妹妹盡情的玩起來了，一起抱娃娃、拍皮球、彈琴、看書……

　　不知不覺就過去了很長時間，姑父說：“我們準(zhǔn)備出去吧，超過兩個小時停車場就要收費(fèi)了�！泵妹谜f：“這時間該怎么算呀？”我就想到了我們在數(shù)學(xué)課中學(xué)到的24時計(jì)時法中的結(jié)束時間減去開始時間等于經(jīng)過時間。我對妹妹說：“我來教你吧，我們剛來這里的時間是13時，現(xiàn)在是14時40分。”妹妹說：“這兩者之間又有什么關(guān)系呢？”我說：“你聽我講，用結(jié)束時間也就是14時40分再減去開始時間是13時就得出經(jīng)過時間了，你算算，是多少？”妹妹又問：“那這怎么算呢，我才上大班呢？”我說：“這還不簡單先算14減13，得出1也就是1小時，可是你還不能確定因?yàn)閹追昼姾蛶追昼娤鄿p可能會借位的�！泵妹糜终f：“那分鐘相減，40減0不用借位，那還要擔(dān)心做什么？”我說：“有時會錯位的，如果讓你算14時減13時40分呢”妹妹抓著頭說：“這這……，”然后話鋒一轉(zhuǎn)說：“別問了，你還是快說那一題的答案吧。”我問妹妹：“你不是已經(jīng)算出來了嗎？”妹妹說：“是1小時40分，還沒超過兩小時，我們快走吧。”說完我們就去停車場了。

　　今天我可開心了，因?yàn)槲耶?dāng)了一次小老師哦。

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