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【實(shí)用】擴(kuò)寫(xiě)作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的擴(kuò)寫(xiě)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
擴(kuò)寫(xiě)作文 篇1
在一個(gè)偏僻的小山村里，住著一位農(nóng)夫和他的妻子。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，農(nóng)夫扛著鋤頭去菜地干活，他賣(mài)力地干著活。正當(dāng)他汗流浹背，口干舌燥的時(shí)候，突然從樹(shù)叢里蹦出一只小白兔，它看到農(nóng)夫嚇得東竄西跳一頭撞到樹(shù)樁上，死了。農(nóng)夫看到撞死的兔子，急忙跑過(guò)去自言自語(yǔ)地說(shuō)：這只兔子還敢練鐵頭功!話音剛落農(nóng)夫就提著兔子連蹦帶跳地回了家。到了家門(mén)口他高興得大聲喊到今天我運(yùn)氣真好，撿了一只剛剛撞死的兔子。
回到家，農(nóng)夫躺在床上休息，妻子給他做野兔湯。湯剛做好農(nóng)夫和妻子就大口大口的喝起來(lái)，如果每天都有兔子肉吃該有多好呀!
第二天，農(nóng)夫不好好兒干活了，總是左顧右盼的看看兔子來(lái)沒(méi)來(lái)。她很掃興地回了家。第三天，他不干活了躺在樹(shù)樁旁的石頭上，嘴里叼著一根草，還哼著小曲兒，蹺著二郎腿。心里想：兔子快來(lái)呀，我在這等你呢!從此，他不干活了，菜地里長(zhǎng)滿了雜草，勞動(dòng)成果全泡湯了。
到了冬天農(nóng)夫很后悔，沒(méi)有糧食，他們只好畫(huà)餅充饑。
擴(kuò)寫(xiě)作文 篇2
天邊，紅日慢慢地下沉，濃濃的晚霞灑落大地，給這溪邊的小亭子渡上了一層濃濃的金色。玩了一天的游人漸漸地歸去，只有一位年少的女子還坐在亭子里的椅子上，如癡如醉地觀賞著景物，遲遲地不愿意離去。她舍不得這如詩(shī)如畫(huà)的景色，她的臉頰緋紅，顯現(xiàn)出了微醉的神色。中還捧著一個(gè)酒杯，一定是剛剛才暢飲過(guò)的美酒，酒意未消。
當(dāng)夕陽(yáng)灑落下最后的一抹余暉時(shí)，她終于游興方盡，才撐著小舟回航，湖面上荷花亭亭玉立，一個(gè)個(gè)向她張開(kāi)了美麗的笑臉，輕柔的晚風(fēng)撫摸著她的.長(zhǎng)發(fā)，也推動(dòng)了她的船兒，興許是酒意未消，天太晚了，她的小船錯(cuò)誤地劃入了藕花深處，她望著眼前一朵朵美麗的荷花，又舉起了身旁盛滿美酒的酒杯，暢飲起來(lái)，感到無(wú)比的舒暢，隨后，她發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了路，便趕緊拼命地劃呀，劃呀，雙槳握起了許許多多的波浪，聲音極其大。
突然，四周響起了一陣陣撲簌簌的聲音。她環(huán)顧四周，停下了雙槳，原來(lái)是沙灘上棲息的水鳥(niǎo)被驚得飛了起來(lái)，她不由得啞然失笑。
擴(kuò)寫(xiě)作文 篇3
古時(shí)候，有一個(gè)人叫秋。他在全國(guó)是下棋最好的，所以人們稱他為奕秋，所謂“奕”就是下棋的意思。
有一次，有人讓他教兩個(gè)人下棋。其中一個(gè)人專心致志，只聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)，你看他雙眼凝視棋盤(pán)，手拾棋子，目不轉(zhuǎn)睛，神情肅然，時(shí)而點(diǎn)頭微笑，以致聽(tīng)懂了老者的教導(dǎo)。仿佛與世隔離，看不見(jiàn)周?chē)囊磺惺挛�。奕秋看到這個(gè)徒弟專心致志，捋了捋白花花的胡須，會(huì)心的笑了。而另一個(gè)徒弟正好與那專心致志的徒弟恰恰相反，只見(jiàn)他抓耳撓腮，左顧右盼，不聽(tīng)老者的教導(dǎo)，卻總以為天上一會(huì)兒會(huì)有鴻鵠展翅飛過(guò)，該怎樣去拿弓箭將它射下來(lái)。奕秋看透了他的心思，搖了搖頭，嘆了口氣。
擴(kuò)寫(xiě)作文 篇4
擴(kuò)寫(xiě)有哪些基本要求呢?一般來(lái)說(shuō)，擴(kuò)寫(xiě)不能改變?cè)鞯闹行乃枷�、主要人物和事件，不能改變�(cè)牡捏w裁、人稱、時(shí)間、地點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格。掌握了這些要求，怎樣擴(kuò)寫(xiě)一篇文章呢?
一、認(rèn)真閱讀原文，抓住主要內(nèi)容
這是擴(kuò)寫(xiě)的第一階段。在這一階段，我們可以通過(guò)獨(dú)立閱讀、聽(tīng)老師的講解、查閱與原文內(nèi)容有關(guān)的資料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己對(duì)原文內(nèi)容有一個(gè)全面的把握，同時(shí)，激發(fā)自己擴(kuò)寫(xiě)的興趣。
二、仔細(xì)研讀原文，把握中心思想
這一階段，要求我們通過(guò)仔細(xì)研讀原文中的每一句話，弄清文章的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及每個(gè)細(xì)節(jié)，努力把自己引入原文所創(chuàng)設(shè)的意境之中，觸動(dòng)自己的情感，以便準(zhǔn)確地把握住文章的中心思想，從而為判斷哪些地方需要擴(kuò)展，提供主要的依據(jù)。
三、依據(jù)中心思想，確定擴(kuò)寫(xiě)內(nèi)容
掌握了文章的主要內(nèi)容和中心思想之后，我們要從原文的整體著眼，根據(jù)表達(dá)中心思想的需要，找出原文不明確、不生動(dòng)、不具體的地方，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”等，從這些地方入手，確定擴(kuò)寫(xiě)的內(nèi)容。
四、展開(kāi)想象翅膀，充實(shí)原文內(nèi)容
確定了需要擴(kuò)寫(xiě)的地方，最后的一個(gè)階段，也是最重要的一步，就是我們要展開(kāi)想象的翅膀，根據(jù)文章的主要內(nèi)容和中心思想的需要，在不脫離原文實(shí)際的情況下，用生動(dòng)鮮明的語(yǔ)言，對(duì)那些粗略的內(nèi)容、籠統(tǒng)的情節(jié)，進(jìn)行具體、細(xì)致的描寫(xiě)，力求使文章變得豐富而富有感染力。
擴(kuò)寫(xiě)同樣需要詳略得當(dāng)，對(duì)那些與中心思想關(guān)系不大的情節(jié)，只需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的擴(kuò)寫(xiě)就行了，而那些貼近中心思想，與主要內(nèi)容密切相關(guān)的情節(jié)，則需要多著筆墨，詳細(xì)擴(kuò)寫(xiě)。
擴(kuò)寫(xiě)，可以有效地幫助我們提高閱讀能力、想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。只要我們掌握了擴(kuò)寫(xiě)的基本要求和一般步驟，就一定能夠熟練地進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。
[原文]劉胡蘭
大掃蕩過(guò)后，為了重建抗日根據(jù)地，民主政府決定鎮(zhèn)壓一批漢奸。一天下午，劉胡蘭和媽媽在地里拾麥子，只見(jiàn)有個(gè)人神色慌張地竄進(jìn)了保賢村。“啊!這不是漢奸劉子仁嗎?”劉胡蘭忙把拾的麥子遞給媽媽，飛快地向自己住的村子跑去。一邊跑，一邊想：劉子仁這漢奸真狡猾，平時(shí)輕易不在家里住，今天一個(gè)人出來(lái)，可別讓他跑了。很快，劉胡蘭就找到了村干部，詳細(xì)報(bào)告了情況。第二天，村里便傳開(kāi)了一個(gè)好消息：民主政府鎮(zhèn)壓了漢奸劉子仁，又為老百姓除了一害!
擴(kuò)寫(xiě)后的文章：
1943年夏收時(shí)節(jié)，劉胡蘭聽(tīng)干部說(shuō)，要鎮(zhèn)壓一批罪大惡極的漢奸，拔掉敵人的這些耳目，重建我們的抗日根據(jù)地。
一天下午，劉胡蘭跟著媽媽在村北拾麥子，拾著拾著，不知不覺(jué)走出了二里多地，快到保賢村了。劉胡蘭正拾麥子，忽然看見(jiàn)大路上有個(gè)穿著雪白紡綢衣服、架著一副墨鏡的人，騎著一輛嶄新的自行車(chē)，慌慌張張地過(guò)來(lái)了。劉胡蘭覺(jué)得這人很面熟，好像在什么地方見(jiàn)過(guò)，可是一時(shí)又想不起來(lái)。當(dāng)這人從她面前過(guò)去的時(shí)候，她忽然看見(jiàn)那人后衣襟被風(fēng)吹起，露出了一個(gè)武器來(lái)。她猛然間想起來(lái)了：“啊!這不是漢奸劉子仁嗎?對(duì)!沒(méi)錯(cuò)。”去年秋天，這個(gè)保賢材的諜報(bào)組長(zhǎng)，經(jīng)常領(lǐng)著敵人來(lái)云周西村搜查抗日干部，在村里打過(guò)好多人。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)張區(qū)長(zhǎng)的犧牲，就是他領(lǐng)著敵人干的。這個(gè)狗漢奸在這一帶作惡多端，老百姓都恨透他了。前些時(shí)，劉胡蘭就聽(tīng)干部們說(shuō)要鎮(zhèn)壓他�？墒莿⒆尤蔬@家伙很鬼。聽(tīng)到風(fēng)聲不對(duì)，最近連據(jù)點(diǎn)的門(mén)也輕易不出了，有時(shí)到外村去活動(dòng)，也是帶著一哨人馬，因此一直沒(méi)找到個(gè)下手的機(jī)會(huì)。
今天，劉胡蘭偶然碰到他單獨(dú)出來(lái)，不由得喜出望外。她等這個(gè)狗漢奸進(jìn)了保賢村，就連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我有點(diǎn)事，先回去了�！闭f(shuō)完，拔腿就跑，急著要把這個(gè)消息報(bào)告給村干部。
她跑到村里以后，一連找了幾個(gè)地方都沒(méi)找到干部。這時(shí)劉胡蘭跑得全身衣服都濕透了，心里熱得火燒火燎。但是她想：“一定得把這個(gè)消息告訴干部們，要不誤了這個(gè)好機(jī)會(huì)多可惜啊!可是他們究竟到哪里去了呢?”
劉胡蘭急急忙忙往前走，邊擦汗，邊想主意。忽然，迎面碰上了張大伯，劉胡蘭低聲問(wèn)道：“看見(jiàn)干部沒(méi)有?”張大伯機(jī)警地向四周看了看，說(shuō)：“大概在瓜地里�！�
劉胡蘭聽(tīng)完，便繞道向瓜地跑去，果然村助理老王和武工隊(duì)員都在這里。劉胡蘭見(jiàn)沒(méi)外人，忙把情況做了匯報(bào)。老王高興地說(shuō)：“胡蘭子，你可替老百姓辦了一件好事啊!”
第二天，民主政府鎮(zhèn)壓漢奸劉子仁的消息，就像春風(fēng)一樣在村子里吹開(kāi)了。
簡(jiǎn)評(píng)]擴(kuò)寫(xiě)后的文章近900字，比原文多了近700字。但是保持了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)構(gòu)、中心思想的一致，只是在人物刻畫(huà)和故事情節(jié)上做了許多加工，從而比原文更扣人心弦，使故事更有血有肉，更豐滿。
擴(kuò)寫(xiě)作文 篇5
蒙蒙細(xì)雨中，天也才剛亮，卻看不出一點(diǎn)早晨的陽(yáng)光明媚。風(fēng)吹著，雨下著，對(duì)面的西塞山在雨中隱隱約約地浮現(xiàn)著，一群白鷺在這煙似的雨中展翅飛翔，白色在眼前晃著一閃而過(guò)。
走在河畔旁，偶爾望望河中，時(shí)而會(huì)看見(jiàn)許多新鮮的鱖魚(yú)在水中跳躍著，搖動(dòng)著大尾巴，顯得格外自由自在；時(shí)而又會(huì)看見(jiàn)河畔邊上的桃花紛紛飄下枝頭，落進(jìn)水里，形成美麗的桃花流水，彩色一直向遠(yuǎn)方流去。
張望一陣，發(fā)現(xiàn)一個(gè)悠閑自得的釣翁乘一葉小舟，在湖中垂釣。他一臉恬靜，似乎這人間對(duì)于他來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何愁，一片小小山水就足以讓他快樂(lè)好久。不聞人間是非，似乎人在此刻，心早已迷離山水間。正所謂“釣翁之意不在魚(yú)，在于山水間”。輕輕哼著家鄉(xiāng)小調(diào)，拿起酒壺小酌幾口，那意境就連詩(shī)人也羨慕�。�
身上的青箬笠、綠蓑衣在雨中宛如一小亭子，立于水中。一位書(shū)生對(duì)他說(shuō)：“先生，時(shí)間不早了，請(qǐng)回吧！”
他卻說(shuō)：“不急不急，還早呢！”回頭仍舊望他的無(wú)限山水，只覺(jué)得如此多姿多彩。
從早到晚，望上一整天也不厭倦，只為無(wú)限山水。
張志和巧遇此情此景，寫(xiě)下了這《漁歌子》：
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚(yú)肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
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