關(guān)于快樂是作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂是作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂是作文 篇1
快樂是什么？農(nóng)民伯伯說：“快樂是收獲莊稼�！彼緳C(jī)叔叔說：“快樂是保障客人的安全�！苯處熣f：“快樂是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績�！庇袀�(gè)小女孩說：“快樂是跟爸爸媽媽生活在一起�！笨鞓返降资鞘裁茨兀肯旅嫖覀�?nèi)タ纯窗桑?/p>
在交警的資助下，山東萊陽102名失學(xué)兒童全部返校。這里流傳著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事……
“媽媽穿上您送來的羽絨服我又能上學(xué)了……”11月底的一天，12歲的梁玲玲從女民警少華手中接過羽絨服時(shí)感動(dòng)得直流淚。玲玲是萬第赤山小學(xué)的學(xué)生，父親病故，母親常年生病，家中一貧如洗，上學(xué)遇到了困難。交警大隊(duì)民警褚少華得知這個(gè)情況后，心揪得緊緊的，說：“孩子上學(xué)是一輩子的大事，千萬不能耽誤……”褚少華決定用自己的工資資助玲玲。每到開學(xué)前，她就按時(shí)送來應(yīng)季的衣服和學(xué)習(xí)用品。玲玲都親切叫她“褚媽媽！”玲玲在愛心人士褚媽媽的幫助下不再因貧困而背上書包上學(xué)了。在她看來上學(xué)是她最開心的事。褚媽媽看到玲玲能重新走進(jìn)校門和別的同齡人一起開心的學(xué)習(xí)，心里也感到無比的欣慰
同學(xué)們，快樂是幫助別人，快樂是用雙手勞動(dòng)的收獲……快樂就在我們周圍，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)很大的收獲。
快樂是作文 篇2
每個(gè)周末都是我們?nèi)胰俗钚腋Ｗ羁鞓返臅r(shí)光。辛勤忙碌了一周的爸爸、媽媽一下班就會(huì)帶著我直奔西來，和親愛的爺爺、奶奶歡聚一堂，與西來的街坊鄰里打成一片。
晚飯過后，只要不下雨，我們祖孫三人便會(huì)推著爺爺親手制作拼裝的小輪車，裝上爸爸買的音箱等設(shè)備來到我們那里最熱鬧的地方——西來小廣場，和街坊鄰里們一起加入到全民健身的行列中。
那時(shí)，太陽還沒有完全下山，來的人并不多，三三兩兩聚在一起說說笑笑，不亦樂乎。我們爺仨走到廣場中心，從小三輪上搬下音箱，接上電源。一切準(zhǔn)備就緒，美妙舒緩的音樂便在空氣中彌漫開來。漸漸地，人多起來了！男女老少都跟著歡快的音樂有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)起來，一張張熟悉的臉龐洋溢著燦爛的笑容。
幾首曲子結(jié)束，大家意猶未盡。這時(shí)爺爺連忙將早已燒好的開水幫大家倒上，你一杯，我一杯！大家一邊喝著爺爺遞過來的溫情水，一邊說著、笑著，好不熱鬧！
小憩片刻，優(yōu)美動(dòng)聽的音樂再次響起，廣場上聚集的人也越來越多：有鶴發(fā)童顏的老爺爺、老奶奶；有衣著樸素的農(nóng)家大叔、大嬸；還有剛上幼兒園的小弟弟、小妹妹。這時(shí)擅長跳舞的爸爸就會(huì)停下來，手把手地教大家，有時(shí)為了教會(huì)一個(gè)動(dòng)作，他要反復(fù)示范十幾遍，可他總是不厭其煩，一遍又一遍，雖然講得口干舌燥，卻總是樂在其中。
兩個(gè)多小時(shí)不覺過去了，廣場上的人們漸漸散去，留下了我們爺仨忙碌的身影。爺爺拔插頭，爸爸搬音箱，我提開水瓶。我不解地問：“爸爸，你這樣一遍又一遍地教大家跳舞，不覺得累嗎？”爸爸一邊忙著收拾一邊笑著說：“大家白天辛苦工作，晚上跳跳舞，既可以放松心情，又可以鍛煉身體，我們累一點(diǎn)又算得了什么呢？”這時(shí)，爺爺笑瞇瞇地拉起我的小手說：“等你長大了也要像爸爸這樣，做一個(gè)愿擔(dān)當(dāng)、樂于為大家服務(wù)的人哦！這樣你才會(huì)獲得真正的快樂！”聽了爺爺?shù)脑挘一砣婚_朗，哦！原來，把快樂帶給大家才是最大的快樂！
望著爺爺和爸爸推著小車前進(jìn)的身影，我一蹦一跳地跟了上去……
快樂是作文 篇3
每個(gè)春夏秋冬，是書，陶冶了我的'情操，開闊了我的視野。是書，陪伴著我健康、快樂地成長。俗話說得好“書是人類進(jìn)步的階梯”，書也是我們的良師益友，我們可以從書中得到許多的知識(shí)。
讀書是美好而又快樂的，比如魯迅先生和高爾基。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。世界文豪高爾基對書感情獨(dú)深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死�！� 愛讀書的人有很多，包括我自己。每當(dāng)我走過書店，就情不自禁地走了進(jìn)去，記得有一次，我去新華書店看書，當(dāng)看到《生命流淚的樣子》時(shí)，我高興極了，于是，我迫不及待的拿起它蹲在地上看起來。當(dāng)我讀到結(jié)尾的時(shí)候深表同情，眼淚不由自主的奪眶而出，害得我被別人用怪異的眼光包圍著。 人可一日不食肉，不可一日不讀書。書就像一個(gè)巨大又豐富的寶藏，等待著我們一次次地去發(fā)掘。每當(dāng)我捧著一本書閱讀時(shí)，總覺得有種快樂陪伴著自已，總會(huì)被這些生動(dòng)、趣味的描寫吸引住。一本好書能夠讓自已愛不釋手。莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”詩人歌德也發(fā)出過同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。
讀書可以豐富我們的語感、增加我們的知識(shí)、強(qiáng)化我們的自我意識(shí)能力。同時(shí)也可以給我們帶來快樂、生氣、傷心。讀書讓我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣，書就像一個(gè)美麗的仙境，讓我樂而忘反。書就像一束沁人心脾的花，讓我愛不釋手。書就是我身體的一部分，我們之間早已合為一體，心心相印，難以割舍......
快樂是作文 篇4
你認(rèn)為，快樂是什么?是一輛玩具汽車?是一個(gè)精致的音樂盒?是一個(gè)可愛的芭比娃娃?亦或是金錢、是健康、是獲得?可是，在我眼中，給予就是快樂。因?yàn)槲覀冊谏钪杏龅竭^很過給予別人或是別人給予你的事，而且當(dāng)給予過別人以后，你會(huì)覺得自己很快樂，你幫助過別人，別人就會(huì)在內(nèi)心感謝你，所以給予別人是一件快樂的事情。
曾經(jīng)，我看過兩則故事。
第一則：一戶在沙漠里的人家。他們家有一個(gè)蓄水池。過往的駝隊(duì)常向這戶人家討水喝，他們總是慷慨答應(yīng)。有一年，沙漠十分干旱，水池里的水也越來越少，這戶人家不得不在門前立一個(gè)牌“此處無水”。第二天，主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門前有幾桶水。從此，所有的駝隊(duì)都有條不成文的規(guī)定：上路前要多備水，倒一桶到蓄水池，惠人惠己。
第二則：有一只小老鼠住在一戶人家的屋子里，這戶人家里有一個(gè)小女孩，小女孩時(shí)常獨(dú)自呆在家里，她十分孤單。終于有一次她發(fā)現(xiàn)了這只滿屋亂竄的小老鼠。于是，父母不在的時(shí)候她就給小老鼠喂食和它一起玩兒，小女孩從此很快樂。可是忽然有一天，小老鼠居然在小女孩的父母在家的時(shí)候沖了出來，咬了小女孩一口，并且立刻竄向空地。一家人立刻拿著棍子追了出去，小老鼠跑到一塊空曠的草地上，這時(shí)她的爸爸一棍打住了它，就在這一剎那大地?fù)u動(dòng)了一下，接著是第二下，第三下。爸爸最先反應(yīng)了過來，是地震，只見不遠(yuǎn)處，他們的房屋正在裂成兩半，小老鼠眼中的綠光漸漸地暗了下來，慢慢地合上了雙眼永遠(yuǎn)地睡去了。小老鼠的嘴角似乎露出一絲絲甜甜的笑。小女孩給予小老鼠食物，得到了快樂;小老鼠給予了小女孩全家人的生命，雖然它失去了自己的生命，但它是快樂的。
給予的確是一種快樂，當(dāng)你給予別人，你收獲的將更多更多。如果說讀書的價(jià)值在于求知，那么，生命的價(jià)值就在于給予。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，這不是一種快樂嗎?
這兩個(gè)故事一直感動(dòng)著我。在一次放學(xué)回家的路上，我和家人并排走在天橋上。忽然，魏李悅魁叫住了我，“葉子我今天忘帶回家的車錢了，請你借我五角錢好嗎?”我笑著說“什么借啊，給�！彼p輕地跟我說了聲謝謝，就去趕公交車了。我心里暖烘烘的，想到給予是快樂的，只要幫助了別人就一定會(huì)得到別人的幫助，就算是一聲謝謝，也能給我?guī)砜鞓贰?/p>
給予在生活當(dāng)中是一份愛，是你對別人的一份真誠的愛。
天災(zāi)無情，人間有愛。地動(dòng)山搖，人們抗震救災(zāi)的心不搖。在四川汶川8.0級(jí)特大地震的災(zāi)區(qū)里，給予的身影并不缺乏�？战当鴤冊鐚懴逻z囑，簽下生死狀，他們甘愿給予自己的生命來換取災(zāi)民的重生;一位來時(shí)守在被困的4位學(xué)生身邊，學(xué)生獲救了，但老師卻永遠(yuǎn)的走了;一些村莊的災(zāi)民房屋倒塌了，他們失去了親人、家園，可是他們卻毅然出錢出力，將飯菜物資運(yùn)送到重災(zāi)區(qū)……而在救災(zāi)后方，人們出錢出力，捐贈(zèng)物資、捐血;有的病人還提早出院，讓災(zāi)區(qū)傷員有充足的病床……他們的付出是不求回報(bào)的，可他們收獲了許多許多心靈的滿足。能盡自己的努力給予已是一種最大的快樂。
給予是快樂的，給予是幸福的，給予是不求回報(bào)的。給予他人，遠(yuǎn)比從他人獲得要快樂。
快樂是作文 篇5
讀書是當(dāng)今社會(huì)最受重視的問題之一，成了不少家長的關(guān)注話題，可是作為學(xué)生的我們真的認(rèn)真讀書了嗎？真的把讀書當(dāng)做快樂的事去完成嗎？
首先，我們明確讀書的意義。讀書是出于誠意的，并非死記硬背，我們只要對讀書產(chǎn)生興趣，就能快樂地讀書，輕松愉快地讀書。但有些人對于讀書，認(rèn)為讀書是一種義務(wù)，每天讀書，死記硬背，效率低，而且只懂表層含義，不深理解，每天都要面對乏味無趣的書本逐漸產(chǎn)生厭惡，以至于不愛讀書。
其次，我們來舉一些生活中的實(shí)例。有些學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種應(yīng)付考試的方法，死記硬背，并不深理解。還有些學(xué)生，上課不聽，打瞌睡課后不能完成作業(yè)，全靠補(bǔ)習(xí)，家長督促，但到畢業(yè)之后，便不再學(xué)習(xí)，讀書了。還有些人，在學(xué)校認(rèn)真聽課，懷著積極的態(tài)度，即使畢業(yè)之后，也能堅(jiān)持讀書。
最后，總結(jié)一下學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)要認(rèn)真，堅(jiān)持，學(xué)以致用。才能更好地讀書。讀書也不是有苦無甜的，在讀書時(shí)，也能體驗(yàn)收獲知識(shí)的快樂和充實(shí)。所以，讓我們一起充實(shí)快樂地讀書吧！
快樂是作文 篇6
我們生活中會(huì)存在很多很多樣的情緒，而這些情緒也代表了一個(gè)人的‘喜、怒、哀、樂’對生活所領(lǐng)悟的酸甜苦辣�？傊@些復(fù)雜化的情緒構(gòu)成了更加完美的人類。而在這些情緒里總會(huì)有一個(gè)占比例最大的，別人會(huì)覺得是苦，有的人是甜，有的人是……而我卻覺得是樂，因?yàn)樯钣辛丝鞓范剩?/p>
試想一下，如果我們的生活中沒有快樂，那是一件多么恐懼的的事情�。∥覀兦宦傻纳�，面無表情的交談，莫不關(guān)心的生活，生活中便沒有一點(diǎn)樂趣，那如一具行尸走肉又有什么區(qū)別？！所以我們要樂觀的面對生活，讓自己的生活充滿陽光。遇到困難時(shí)也不會(huì)氣餒，勇敢地去面對，努力的去克服。而且我覺得只讓自己快樂還不夠我們應(yīng)該讓身邊的人也同樣快樂起來。讓他們因你而快樂，讓他們受到你的感染而變得快樂起來，那時(shí)你便會(huì)有一種成就感。散文吧原創(chuàng)
其實(shí)讓自己快樂和讓別人快樂是不同的，自己快樂很容易因?yàn)槟阒雷约河惺裁礋┬氖潞蛻n愁，只要自己克服過去那么你便會(huì)看得很開，但是這又同樣是一個(gè)困難的使命，因?yàn)槿绻?找不到原因那么你就會(huì)永遠(yuǎn)打不開這個(gè)結(jié)，永遠(yuǎn)的不會(huì)真正的快樂起來。而讓別人快樂呢，則是要考察你的細(xì)心，看你能不能發(fā)現(xiàn)別人的煩惱，然后解決它給他們帶來快樂。
不要覺得我說的這個(gè)會(huì)很難，其實(shí)它是一件再簡單不過的事啦！讓別人快樂的事有很多，不需要你去花大的代價(jià)去讓他們快樂，那是一種做作，如果真的有人愿意的話那麼他就是愛慕虛榮，還是沒有真的快樂。你只要從身邊的小事做起。就比如說，在你父母勞累了一天回來后，你幫他們垂垂肩，倒杯水也是讓他們快樂的。當(dāng)然我希望要一直做下去，不然那也不算讓他人真正的快樂。你得讓爸爸媽媽感受到你你的改變，感受到你長大了，那時(shí)你才算是成功了！又比如說在同學(xué)受傷時(shí)你去幫助他，他也會(huì)一陣感動(dòng)。就拿我們班的這個(gè)例子來說吧：我們班的楊子琪同學(xué)因?yàn)槟┰騻搅四_，腳上纏上了厚厚的白紗布行動(dòng)很不方便，又偏偏我們在6樓，雖然他的媽媽會(huì)常來扶他上下樓，但也不可能一只��！所以我們班上的人遇到了都會(huì)幫助他，小心的上下6樓。他是數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)老師的辦公室在1樓，他每次送作業(yè)又不方便，這時(shí)候我又看到了張子偉或其他的人無償?shù)膸椭炎鳂I(yè)送去。這并不是甚么驚天動(dòng)地的大事，卻讓人的心有所觸動(dòng)。讓當(dāng)事人感動(dòng)，快樂著。
所以，其實(shí)快樂在生活中處處都能發(fā)現(xiàn)，只是考驗(yàn)?zāi)闶遣皇巧朴诎l(fā)現(xiàn)生活，是不是喜歡把快樂帶給大家，和別人一起分享罷了。
這既是一種情緒，也是一種能力。
快樂是作文 篇7
我不知道什么是快樂，所以我想去尋找快樂。
一個(gè)烈日炎炎的下午，我正準(zhǔn)備去過馬路，看見一位小姐姐正在滿頭大汗地一手提著東西，一手扶著奶奶過馬路。她搖搖晃晃的，滿臉通紅，看起來很累，但她的臉上卻掛著快樂的笑容。我跑過去問：“小姐姐你不累嗎？為什么臉上還滿是快樂的笑容？”小姐姐笑著說：“我雖然累，但是幫助別人是很快樂的呀。”哦，我知道了，快樂是幫助別人！
我走了一會(huì)，看見很多人在讀書，讀得不勝其煩。但他們讀得非常認(rèn)真，已經(jīng)背得滾瓜爛熟了卻還在用功，好像要把整本書吃到肚子里去似的。大家都背得津津有味，沉浸于其中，臉上還掛著快樂的笑容。我走過去問：“你們這樣無休止地學(xué)習(xí)非常地枯燥，怎么臉上還掛著笑容呢？”他們說：“讀書是很快樂的事情呀！”哦，我知道了，原來快樂還是學(xué)習(xí)知識(shí)呀！
我又來到了廣場上，看見有很多人在鍛煉身體，反反復(fù)復(fù)地做著一個(gè)動(dòng)作。他們不但不覺得枯燥，而且還鍛煉得很認(rèn)真，臉上還洋溢著快樂的笑容。我走過去問：“你們總練一個(gè)動(dòng)作不枯燥嗎？為什么臉上卻仍然充滿了笑容呢？”他們說：“當(dāng)然不枯燥啊，鍛煉身體是很快樂的呀�！迸叮矣种懒�，快樂還是鍛煉身體呀！
我總算找到了快樂：快樂就是幫助別、學(xué)習(xí)知識(shí)和鍛煉身體！
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