與快樂(lè)同行的作文500字（精選20篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的與快樂(lè)同行的作文500字，歡迎大家分享。

　　與快樂(lè)同行的作文500字 1

　　生活就像七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……我認(rèn)為生活離不開(kāi)快樂(lè)。

　　記得那是我6歲時(shí)的故事了。

　　那是一個(gè)清朗的夜晚，月亮高高地掛在天上，無(wú)私地將月光灑向大地。小狗懶洋洋地躺在水泥地上享受著月光浴，那些生銹的農(nóng)具在月光的照射下顯得格外寂寞。

　　我剛吃完晚飯。來(lái)到我家后院里散步。

　　突然，我有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：天哪！月亮，它在我家的臉盆里！我急忙跑到小伙伴家里。告訴他們這個(gè)天大的`好消息。

　　幾分鐘后，我氣喘吁吁地帶著小伙伴們來(lái)到我家的陽(yáng)臺(tái)上。

　　“天哪！你家里真的有一輪圓月呀！”一個(gè)綁著兩根小辮子的伙伴驚奇地叫道。

　　“可是，天上也有月亮，這個(gè)月亮不會(huì)是假的吧！”

　　“哼！我家的月亮怎么可能會(huì)假呢？”我自作聰明地反駁，“天上的月亮應(yīng)該是媽媽，而這個(gè)是孩子，可能他不聽(tīng)話，被月亮媽媽趕下來(lái)了！”

　　“哦！原來(lái)如此！羽佳你真聰明！這都知道！”

　　小伙伴們傻乎乎地豎著大拇指夸獎(jiǎng)著我。我得意極了。

　　時(shí)間飛快地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間就到晚上7點(diǎn)多了，小伙伴的父母來(lái)接她了。她們依依不舍地向我告別。

　　臨走前，小伙伴神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“你趕緊把它蓋住，不然明天它就逃跑了，把它藏好，我們明天再來(lái)看。”我照她的話把月亮藏好了。她們這才放心地走了。

　　第二天早上，小伙伴們把還在睡夢(mèng)中的我叫醒了，叫我?guī)�她們�(nèi)タ丛铝�。我�(guī)е�她們�?yáng)臺(tái)上。我把空盆掀開(kāi)，咦？月亮怎么不見(jiàn)了？

　　“是不是你昨晚沒(méi)給它蓋好，讓它跑了！”一個(gè)小伙伴生氣極了。

　　“我明明蓋好了呀！”我小聲嘟囔道。

　　“會(huì)不會(huì)是你悄悄地把它放走了！”一個(gè)小伙伴質(zhì)疑道。

　　“沒(méi)有��！”我委屈極了，一屁股跌坐在地上，哭出了聲。

　　媽媽聽(tīng)到了，急忙跑出來(lái)一探究竟。聽(tīng)我們講完這件事的經(jīng)過(guò)后，媽媽哭笑不得：“讓我說(shuō)你們什么好呀！你只是天上月亮的倒影，不是真的月亮！”

　　聽(tīng)了媽媽的話，小伙伴們紛紛向我道歉，我開(kāi)心地笑了。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不會(huì)再做那種事情了，不過(guò)回想起那件有趣的事，我還是會(huì)忍俊不禁。

　　與快樂(lè)同行的作文500字 2

　　小時(shí)侯，總覺(jué)得快樂(lè)是糖，是嘴里那種甜滋滋的味兒！它在心中蕩漾，回響，永不停歇�？偸橇�(xí)慣于眼冒著火似得盯著僅有的糖，因?yàn)槟撬崽鹂煽诘奶悄茏屛掖瓜讶�尺，回味無(wú)窮，滋潤(rùn)著我干涸的喉嚨。

　　長(zhǎng)大了，覺(jué)得快樂(lè)是獎(jiǎng)賞，是鼓勵(lì)，是不懈的期盼和不滅的等待。當(dāng)自己的努力成果得到獎(jiǎng)賞時(shí)，汗水化做了滿足，一點(diǎn)點(diǎn)地落在心田上，滋潤(rùn)著干涸的心田；當(dāng)因困乏而驚險(xiǎn)的從高壓區(qū)徑直而走時(shí)，快樂(lè)是欣慰的鼓勵(lì)，是關(guān)切的話語(yǔ)，是療傷的魔法；當(dāng)心中的愿望構(gòu)筑成秘密時(shí)，期盼也是一種快樂(lè)。

　　上課時(shí)。語(yǔ)文老師說(shuō)：“快樂(lè)是直上青天的'一行白鷺，是橫舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)，是鸚鵡洲上隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，是化做春泥的點(diǎn)點(diǎn)落紅�！皵�(shù)學(xué)老師又有另一番獨(dú)特的見(jiàn)解：“快樂(lè)是祖沖之發(fā)現(xiàn)圓周率的欣喜，是高斯發(fā)現(xiàn)了“高斯求和“公式的便捷�！坝⒄Z(yǔ)老師也不甘示弱：“Your happiness is my happinest�！埃�你的幸福就是我最大的快樂(lè)）

　　現(xiàn)在，快樂(lè)是忙里偷閑，做著自己喜歡的事，聽(tīng)jolin的《馬德里不思議》，享受異國(guó)的萬(wàn)種風(fēng)情，快樂(lè)：讀著畢淑敏的文章，感受細(xì)膩的情感：看林清玄的《可以預(yù)言的雪》，體味另一種幸福：說(shuō)著喜歡的八卦，高談闊論，隨心所欲。

　　我的成長(zhǎng)離不開(kāi)快樂(lè)，它一直陪著我走到最后，它保護(hù)著我，讓我停止哭泣：它安靜地等在角落，細(xì)心地等待我！我不會(huì)忘記它，我的快樂(lè)！

　　與快樂(lè)同行的作文500字 3

　　快樂(lè)的夏天一閃而過(guò)。而我們也也成為了一民成熟穩(wěn)重的中學(xué)生。

　　剛來(lái)到這里沒(méi)幾天，一些對(duì)什么都好奇的人就被枯燥的學(xué)習(xí)和繁重的作業(yè)打倒了。因?yàn)樗麄儾粫?huì)利用時(shí)間，而我卻還是輕輕松松的過(guò)我的‘小日子’。

　　不是說(shuō)我不寫作業(yè)而是我會(huì)用時(shí)間，這多虧了老哥多年的理論——在學(xué)校盡可能多做作業(yè)�；丶以俳由献瞿鞘亲钶p松的。因此在別人眼里我也異常休閑。

　　來(lái)到這個(gè)美麗的的校園歡樂(lè)與沮喪自然少不了，記得在一堂政治課上。一個(gè)走神的同學(xué)被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。那位可憐的同學(xué)半晌也回答不出來(lái)。老師生氣了，說(shuō)道：‘難到我說(shuō)的不是漢語(yǔ)嗎？’剛說(shuō)了下面就有人切切私語(yǔ)。這時(shí)有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：‘老師他說(shuō)你說(shuō)的是日語(yǔ)！’話音未落全班哄的全笑了。老師也強(qiáng)忍住偷偷地笑。

　　還有一次，當(dāng)我們體育課與音樂(lè)課因特殊原因取消時(shí)，全班人嘴大的都能裝下西瓜，看著他們沮喪的臉，真是催笑的最好圖片呀。

　　幾乎每一天都有搞怪的事發(fā)生，為我們枯燥的'學(xué)習(xí)增添了幾分樂(lè)趣。在這個(gè)不想歡樂(lè)都難的集體里，我們就像一群‘海盜’，知識(shí)是我們的‘戰(zhàn)船’，勤奮是我們的‘桅桿’，我們都朝同一個(gè)目標(biāo)奔去。最終到達(dá)勝利的彼岸。我們?cè)?06班放飛著自己的夢(mèng)想。

　　班丑不可外揚(yáng)，如今我的爆料引起全班**，他們要來(lái)‘扁’我了，好漢不吃眼前虧。三十六計(jì)，走為上策。我腳踩瓜皮——溜之大吉。

　　與快樂(lè)同行的作文500字 4

　　與快樂(lè)同行，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字包含了多少意義，是呀，快樂(lè)是那么的簡(jiǎn)單，擁有了快樂(lè)就擁有了幸福，每一次旅游是快樂(lè)；每一次欣賞是快樂(lè)；每一次聆聽(tīng)是快樂(lè)；每一次感受是快樂(lè)……可快樂(lè)又是多么的珍貴，當(dāng)有一些不如意，快樂(lè)便消失得無(wú)影無(wú)蹤。所以我們就要學(xué)會(huì)與快樂(lè)同行。

　　當(dāng)你遇到一道難題時(shí)，不明白其中的奧秘，而別的同學(xué)做出來(lái)了，這時(shí)候你千萬(wàn)嫉妒，因?yàn)榧刀适菬�惱之源，它�?huì)把你的內(nèi)心變得狹窄。這時(shí)的你可以去請(qǐng)教別的同學(xué)或老師，別人會(huì)很樂(lè)意地幫助你。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)：請(qǐng)教別人也是快樂(lè)的。如果別人有什么不明白的地方，你也可以主動(dòng)把你知道的告訴別人，你也會(huì)為此感到不一般的快樂(lè)。

　　無(wú)聊的時(shí)候可以去學(xué)校走走，呼吸新鮮的空氣，細(xì)聞青草的芳香，撫摸大樹(shù)粗糙的枝干，你會(huì)感覺(jué)到大自然鬼斧神工的高妙，這時(shí)候的你既鍛煉了身體又放松了心情，何樂(lè)而不為呢？你還會(huì)發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)是一件多么美好、多么令人快樂(lè)的事呀！

　　我一直與書快樂(lè)同行所以我與書結(jié)下了不解之緣。我喜愛(ài)讀書，它給了我知識(shí)，激發(fā)了我的`樂(lè)趣，更給了我力量。我離不開(kāi)書，每當(dāng)我閑暇之時(shí)，總會(huì)捧著自己心愛(ài)的書津津有味的讀起來(lái)，用知識(shí)武裝自己。每當(dāng)我捧起一本書，總喜歡去吸取書中如牛奶般豐富的營(yíng)養(yǎng)。它會(huì)讓我感到有一種發(fā)自內(nèi)心的充實(shí)感。

　　快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單，有時(shí)候只要一本書或一朵花就可以與快樂(lè)同行。

　　與快樂(lè)同行的作文500字 5

　　我慢慢地長(zhǎng)大了，從不懂事滿懷憧憬未來(lái)的孩子變成了五年級(jí)的學(xué)生。我學(xué)會(huì)了很多東西，但是，也慢慢發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)很重要的東西。

　　在一年級(jí)的時(shí)候，我走到哪里，哪里就有一片歡笑。我們班的同學(xué)都說(shuō)我只會(huì)笑，什么都不會(huì)做。那時(shí)，我笑了。在我拿到88分試卷時(shí)，我也笑了。因?yàn)槲冶M力了，而且考就差2分就90分了。在二年級(jí)的時(shí)候，我在教室里跟同學(xué)們一起玩游戲，我笑得十分燦爛，比太陽(yáng)光還要燦爛！在我拿到100分試卷的時(shí)候，我笑得更燦爛了！因?yàn)椋�我已�?jīng)到達(dá)了成功的彼岸。在三年級(jí)的時(shí)候，我在走廊里跟同學(xué)們聊天。我笑了，只不過(guò)比以前笑得更加淡了。我拿到了86分的試卷，我傻笑了一下。在四年級(jí)，我在教室里看著漫畫書。我笑了，只不過(guò)沒(méi)有以前笑得那么燦爛，那么單純。我拿到了82分的試卷，我的臉上沒(méi)有了笑容。在五年級(jí)的時(shí)候，我只能在教室里看著語(yǔ)文書，數(shù)學(xué)書，英語(yǔ)書……臉上根本沒(méi)有了笑容。我拿到了97.5的'試卷，但是我沒(méi)有一點(diǎn)笑容。不知道為什么，突然覺(jué)得自己好陌生……

　　人在慢慢長(zhǎng)大，蝌蚪也慢慢變成了青蛙，以前的小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。一切都在變化……

　　因?yàn)閴毫Υ蟮脑�因，我臉上的快�?lè)慢慢變淡了，直到消失了。為什么我的快樂(lè)不能長(zhǎng)大，反而縮小了呢？是因?yàn)槲业膽B(tài)度不同嗎？

　　我好想念以前那個(gè)臉上掛滿燦爛笑容傻傻的我，不能因?yàn)閴毫Υ罅司腿鄙倭诵θ�。我要和以前一樣，做一個(gè)愛(ài)笑的女孩！我要與快樂(lè)同行！

　　與快樂(lè)同行的作文500字 6

　　快樂(lè)是每個(gè)人都需要的，人人都需要快樂(lè)，有了快樂(lè)，生命就可以變得更加完美，有了快樂(lè)，陽(yáng)光就會(huì)變得更加明媚，有了快樂(lè)，我們的心情就會(huì)變得更加美好。

　　快樂(lè)是每個(gè)人都可以擁有的，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，時(shí)時(shí)處處都充滿了快樂(lè)，學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，爸爸媽媽鼓勵(lì)我，我感到十分快樂(lè)，生日宴會(huì)上，爺爺奶奶給我買了好多好吃的東西，我感到十分快樂(lè)，節(jié)假日，我和同學(xué)們結(jié)伴同行，去書城看書，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，我感到十分快樂(lè)，足球場(chǎng)上，我和同學(xué)們?yōu)榱粟A得比賽的勝利，團(tuán)結(jié)合作，來(lái)回奔跑，當(dāng)足球射入對(duì)方球門時(shí)，我感到十分快樂(lè)，總之快樂(lè)時(shí)時(shí)伴隨著我。

　　我就是一個(gè)擁有快樂(lè)的人，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，我就變得更加自信，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，我就變得更加樂(lè)觀，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，我能夠勇敢地面對(duì)一切。記得小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)，英語(yǔ)成績(jī)都不錯(cuò)，可以寫其作文來(lái)就感到頭疼，那段時(shí)間我也十分的苦惱，后來(lái)媽媽讓我去參加作文培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班上，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不斷地積累好詞好句，不斷地學(xué)習(xí)好的寫作方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我寫的作文《用被子蒙著頭讀書》等好幾篇文章在上發(fā)表，看到了自己的`作文得到了老師的表?yè)P(yáng)，我高興的眼淚都快要流出來(lái)了，那種快樂(lè)簡(jiǎn)直讓我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。

　　總之，從小到大，在家里有爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)校有老師的精心培養(yǎng)和教育，在校內(nèi)校外，有同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)陪伴，我的成長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處都充滿著快樂(lè)�？鞓�(lè)，它將永遠(yuǎn)伴我同行。

　　與快樂(lè)同行的作文500字 7

　　成長(zhǎng)路上，聲聲鳥(niǎo)語(yǔ)，陣陣花香，朝陽(yáng)與我相伴，清風(fēng)與我相隨，自然少不了快樂(lè)，于是就有了那一路蹦蹦跳跳的身影。

　　不管是寒風(fēng)還是烈日，操場(chǎng)上總有那么幾個(gè)人興高采烈、嘻嘻哈哈，上談天文、下說(shuō)地理，有時(shí)突然下起大雨，只好一起濕漉漉的跑進(jìn)教室，結(jié)果，連感冒都一起。

　　偶爾也會(huì)鎖緊眉頭，看著那道道難題和堆積如山的作業(yè)，也只能奮筆疾書，點(diǎn)燈熬油了�？墒敲慨�(dāng)解開(kāi)了一道“超難”的數(shù)學(xué)題，背下了一段英語(yǔ)文章，寫完了一篇語(yǔ)文作文時(shí)，還真是有一種說(shuō)不出的快樂(lè)呢。

　　每到假期，總愛(ài)跟在媽媽后面要“好吃的'”，然后在肚子里填滿一堆的美味佳肴，即使鬧肚子也在所不惜；總愛(ài)美美的睡上一覺(jué)，賴在床上怎么也不起來(lái)，有次竟忘了是周一，“嗖”的從床上起來(lái)，隨著媽媽的笑聲飛奔到學(xué)校，看看表，心里沾沾自喜：竟然沒(méi)遲到；總愛(ài)三五成群的到外面瘋玩。春天時(shí)，就采采野花；夏天時(shí)，就打打水仗；秋天時(shí)，就看看落葉；冬天時(shí)，就堆堆雪人�？傊�，少不了的就是那歡聲笑語(yǔ)、笑語(yǔ)歡聲……

　　無(wú)論我走到哪里，快樂(lè)就如同明媚的太陽(yáng)，一直伴隨著我，也許偶爾被烏云遮住，也抵擋不了它散發(fā)光芒，使我的世界晴空萬(wàn)里，讓我的嘴角高高掛起。

　　快樂(lè)，有你在，再震耳的雷也變得喑��；再黑暗的夜也變的熱情；再刺骨的風(fēng)也變得溫柔。有你在，我就沒(méi)有憂愁，沒(méi)有孤獨(dú)，沒(méi)有悲傷。我愿一直與你相伴，希望你能一直與我同行。

　　與快樂(lè)同行的作文500字 8

　　快樂(lè)，是一個(gè)人生命中不可缺少的東西。有了它，生命可以變得完美；有了它，絕癥可以轉(zhuǎn)危為安；有了它，陽(yáng)光可以更明媚；有了它，每個(gè)人都將擁有好心情。

　　快樂(lè)，是每個(gè)人都可以擁有的�？鞓�(lè)，是沒(méi)有局限性的。如果你想擁有快樂(lè)，那你就會(huì)擁有快樂(lè)。因此，快樂(lè)是開(kāi)放的，只要你想擁有它。

　　我就是想擁有快樂(lè)的人。因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，我將擁有自信；因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，我將變得樂(lè)觀；因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，所以我會(huì)勇敢地面對(duì)一切事情。因?yàn)槲蚁霌碛锌鞓?lè)，所以我會(huì)不顧一切地爭(zhēng)取它，從而得到它，雖然那并不是一件容易的事情。但為了快樂(lè)，我寧愿絞盡腦汁，勇敢面對(duì)。

　　記得有這樣一件故事：一位國(guó)王很不快樂(lè)，雖然他什么也不缺。于是他召見(jiàn)了很多人，可始終沒(méi)有效果。后來(lái)，有一個(gè)自稱“沒(méi)有一天不快樂(lè)”的人前去，給國(guó)王講了這樣一個(gè)故事：從前，他因?yàn)闆](méi)有鞋穿而沮喪，但有一天，他看見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)有腳的人……從此，他就樂(lè)觀了，開(kāi)朗了，沒(méi)有一天不快樂(lè)了。國(guó)王聽(tīng)后，終于明白了自己為什么不快樂(lè)，為什么傷心了。從此，這個(gè)國(guó)家也變得“沒(méi)有一天不快樂(lè)”了。

　　我在聽(tīng)完這個(gè)故事后，感慨萬(wàn)千。原來(lái)快樂(lè)就是懂得擁有，懂得珍惜呀！這難道還不簡(jiǎn)單嗎？珍惜所擁有的一切，沒(méi)有人不能做到的`。也許是因?yàn)槟憧吹锰�重了，也許是因?yàn)槟銢](méi)有去珍惜，所以導(dǎo)致你總是生活在痛苦中，生活在窘境中，生活在悲觀中。其實(shí)。你只需換一個(gè)角度，你就能擁有無(wú)盡的快樂(lè)。

　　快樂(lè)，伴我同行。

　　與快樂(lè)同行的作文500字 9

　　人生只有一次，要過(guò)就要過(guò)的快樂(lè)。朋友們，讓時(shí)間與快樂(lè)同行吧！

　　記的小時(shí)侯的那一件事，想想就讓人高興、快樂(lè)呀！

　　到底是什么事情呢？請(qǐng)聽(tīng)我這個(gè)“快樂(lè)小王子”慢慢地、快樂(lè)地道來(lái)。

　　有一次，我的`同學(xué)卞佳慧過(guò)生日，那次正巧是星期日，所以，她便邀請(qǐng)了我、邵曄、唐婕、徐莉和李佳平五人到她家去玩，我們?cè)谇耙惶焱砩暇唾I好了禮物，我買了一個(gè)大筆筒，我的哥們小邵買了一個(gè)芭比娃娃......

　　第二天，我們帶著各自的禮物在中心幼兒園集合了，然后，我們便一起到她家去。

　　到她家后，我們便玩了起來(lái)，在卞佳慧的屋里，我們打開(kāi)電腦。這時(shí)，快樂(lè)發(fā)生了，電腦里慢慢的唱起了QQ愛(ài)，我們隨著歌聲跳了起來(lái)，在屋里快樂(lè)地跑著追著笑著。�。≌媸翘�快樂(lè)了！我們好快樂(lè)呦！

　　接著，我們便到飯店吃飯了，在吃飯的時(shí)侯，我們?cè)诨ハ喑雒哉Z(yǔ)，李佳平問(wèn)：“一口咬掉了牛尾巴（打一字）”正當(dāng)我們?cè)诳嘞胫校�老邵突然叫道：“是告。”“正確！”老李叫到。玩了一會(huì)兒，我們便回家了，邊走還哼著歌。因?yàn)閷?shí)在是太快樂(lè)了！

　　雖然那是三年級(jí)的事了，但我一直記著！

　　與快樂(lè)同行的作文500字 10

　　“文明，其實(shí)就是從一個(gè)動(dòng)作、一句話、一個(gè)眼神中體現(xiàn)出來(lái)的，我們將從一言一行中體現(xiàn)文明使者的身份給祖國(guó)增添一份清潔、美麗吧……”。這是在江夏社區(qū)青少年暑期系列活動(dòng)，文明使者出行前居委會(huì)工作人員對(duì)同學(xué)們說(shuō)的一句話。

　　7月23日，文明使者活動(dòng)第一小組出發(fā)，他們佩戴著“江夏社區(qū)文明小使者”的授帶，在社區(qū)工作人員的引領(lǐng)下，穿行在社區(qū)的主干道以及人群居住密集地方。一路上小使者們精神抖擻臉帶微笑，儼然一副文明使者的模樣，許多居民從他們手中接過(guò)創(chuàng)文資料后都感到了創(chuàng)文的重要性，創(chuàng)文需要大家的共同努力。本次召集的文明使者共計(jì)50多人次，并分成五個(gè)小組，將按預(yù)定日期出發(fā)，預(yù)計(jì)將對(duì)本社區(qū)派發(fā)創(chuàng)文宣傳資料1000份。

　　對(duì)于這次活動(dòng)，同學(xué)們表示，作為一名當(dāng)代的少先隊(duì)員，身兼?zhèn)鞒兄腥A民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，所以，文明禮儀在我們的'學(xué)習(xí)、生活中成了必不可少的一部分，是我們健康成長(zhǎng)的保證，我們將通過(guò)一次次的暑期系列活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的文明知識(shí)，宣揚(yáng)到周圍群眾中去，為我市創(chuàng)文出一份力。

　　與快樂(lè)同行的作文500字 11

　　我從不明白為什么會(huì)有“堅(jiān)強(qiáng)”這一個(gè)詞，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)或許是一種幸運(yùn)，或許是一個(gè)克星，它總在我最傷心，最絕望的時(shí)候出現(xiàn)。它會(huì)在我耳邊輕輕得說(shuō)：“你不能放棄，你要堅(jiān)強(qiáng)呀”不知為什么每一次我都會(huì)對(duì)它言聽(tīng)計(jì)從，不知是我不敢，迫于它的威信才如此，還是我沒(méi)有力氣反抗......種種猜測(cè)，種種版本的訴說(shuō)，而最終的答案在我心底的.最隱秘處，以至于連我也找不到它，恩......這也許就是人生旅途中的奇妙與魅力所在吧！

　　人人都想要得到“快樂(lè)”，可是快樂(lè)又是什么呢？是幸福，是心情好，還是無(wú)憂無(wú)慮？我可以說(shuō)沒(méi)有人可以解釋，因?yàn)椤霸~”就是那么神秘，令人琢磨不透。打破沙鍋問(wèn)到底倒還不如尊重一切。我的這個(gè)想法雖有些懶惰，但有懶惰的“道理”，仔細(xì)品位一下未必不是這樣。我想“快樂(lè)”就是如此吧！呵呵......

　　在堅(jiān)強(qiáng)拼搏的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就隱藏在你周圍，你只要換掉有色眼鏡，戴上發(fā)現(xiàn)的眼鏡，會(huì)突然覺(jué)得一切并沒(méi)有想象中那么刻薄，那么黑暗，相反會(huì)覺(jué)得很美好。這，就是快樂(lè)的力量，這就是所謂的堅(jiān)強(qiáng)永與快樂(lè)同行！一定要加油呀！永遠(yuǎn)記得世上有兩個(gè)美麗的名字——堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)。還有一個(gè)附加詞——加油！

　　與快樂(lè)同行的作文500字 12

　　三人行的三個(gè)人就是由學(xué)校老師、學(xué)生和家長(zhǎng)組成的學(xué)委會(huì)。

　　自從我上了三人行，使我結(jié)識(shí)了電腦上很多的好同學(xué)、好朋友，也讓我認(rèn)識(shí)了很多的好老師，學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)了很多的電腦知識(shí)和文化知識(shí)。

　　在三人行上，有很多優(yōu)秀的同學(xué)。有的同學(xué)日記寫的好，有的同學(xué)小習(xí)作寫的好，有的同學(xué)電腦動(dòng)畫制作的好，他們都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　在三人行上，我收獲最大的'就是認(rèn)識(shí)了三人行的主持人孫嘯哥哥，他在三人行上的筆名叫吳承恩，他在網(wǎng)頁(yè)上制作的“益智樂(lè)園”圖文并茂內(nèi)容豐富，娛教娛樂(lè)。孫嘯哥哥在他的小屋首頁(yè)上還連接了全國(guó)三人行的網(wǎng)站，只要你打開(kāi)他的小屋首頁(yè)，就會(huì)給我們一個(gè)新奇的世界——我真佩服他！

　　孫嘯哥哥還在電腦上教我們網(wǎng)頁(yè)特技的制作方法，他每天除了學(xué)習(xí)，還要在網(wǎng)站上和全國(guó)的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們進(jìn)行交流，他把我們每一個(gè)同學(xué)都牽掛在心里，孫嘯哥哥真是我的良師益友！

　　今后，我一定要在三人行上好好學(xué)習(xí)，努力掌握網(wǎng)頁(yè)的制作技巧，讓我在三人行的小屋里也像孫嘯哥哥一樣，為同學(xué)們服務(wù)，為三人行老師、學(xué)生和家長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的一點(diǎn)力量。

　　與快樂(lè)同行的作文500字 13

　　大家好，我是李文惠，今年12歲了。我長(zhǎng)著苗條的身材，一張圓圓臉上，帶著一副粉紅色的眼睛。我每天都與快樂(lè)同行。

　　“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食�！痹谡n余時(shí)間中，讀書帶給我的快樂(lè)最多。別看我平時(shí)活蹦亂跳的，但我只要一看書，就像換了一個(gè)人似的，變得特別安靜。書就像磁鐵一樣吸引著我，讓我讀了一本又有一本書，并從中獲得了很多知識(shí)。書帶給我的快樂(lè)和知識(shí)是無(wú)語(yǔ)倫比、不可代替的，因?yàn)槭撬�，讓我體會(huì)到了讀書的快樂(lè)。

　　“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”學(xué)習(xí)對(duì)我的快樂(lè)根式無(wú)與倫比，在上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，課堂作業(yè)按時(shí)交上。這是因?yàn)槲依斡浟斯湃苏f(shuō)的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！彼�以在上課的時(shí)候，我“兩耳不聞窗外事。”就這樣，我的進(jìn)步非�？�，老師和家長(zhǎng)都夸獎(jiǎng)我比以前有進(jìn)步多了呢！我聽(tīng)了心里美滋滋的'

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！蔽沂且活w愛(ài)與奉獻(xiàn)的孩子，我決定要將學(xué)習(xí)的快樂(lè)進(jìn)行到底。，在家里，當(dāng)爸爸媽媽拖著疲憊的身子回到家里時(shí)，我會(huì)給他們端來(lái)一杯水；當(dāng)我看到電視機(jī)里的大地震，和那些受難人時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地把我的零花錢全都捐出去；當(dāng)我在坐公交車時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，手里拿著許多東西，我會(huì)給她人人都奉獻(xiàn)愛(ài)心，那世界該有多美好，多快樂(lè)�！弊屪�，并幫老奶奶拿東西……這些看起來(lái)微不足道的小事，但如果人人都奉獻(xiàn)愛(ài)心，那世界該有多美好，多快樂(lè)。“奉獻(xiàn)是快樂(lè)的源頭活水�！痹诜瞰I(xiàn)中，我與快樂(lè)同行。

　　與快樂(lè)同行，我樂(lè)在其中。如果你也想每天都在快樂(lè)之中，那就和我一起去尋找快樂(lè)的根源吧！

　　與快樂(lè)同行的作文500字 14

　　曾聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)人，身患重病但因?yàn)樗��?jīng)常保持快樂(lè)的心態(tài)，最后居然恢復(fù)了健康。這個(gè)故事告訴我：人保持快樂(lè)的心態(tài)，對(duì)身體十分有益。

　　公交車上，一個(gè)婦女上了車，她一手拎著籃子，一手抱著孩子，可沒(méi)有人愿意讓位。婦女站在了一位中年男士的身邊，這位中年男士急忙站起身來(lái)為婦女讓位。婦女很驚奇，于是問(wèn)道：“剛才司機(jī)問(wèn)時(shí)，你為什么不站起來(lái)？”可過(guò)了好一會(huì)兒中年男士也沒(méi)回答。婦女也就不再多問(wèn)，車子行了一會(huì)兒，突然來(lái)了一個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎。婦女一下子摔在男士身旁，這時(shí)才注意到中年男士身上掛的一個(gè)小本子。

　　婦女把本子取下來(lái)，看到上面寫到：“你的耳朵是不是聽(tīng)不見(jiàn)？”“是的，我的嘴巴也說(shuō)不了話，所以出門時(shí)帶了一個(gè)本子和一支筆和別人交流�！眿D女看過(guò)后，便在上面寫道：“你不覺(jué)得你這樣行動(dòng)不便嗎？”男士也拿起筆寫到：“我很快樂(lè)，因?yàn)槲铱吹揭粋�(gè)人流落在街頭只能乞討。我和他相比多幸福，我有十分愛(ài)我的爸爸媽媽，和一個(gè)漂亮可愛(ài)的妹妹，我比他幸運(yùn)得多。我還有一個(gè)幸福的家庭，妻子、女兒、兒子，我都有了，我有什么理由不快樂(lè)呢？”婦女和乘客都在他的本子上畫了一個(gè)棒字，旁邊還有一個(gè)伸出來(lái)的拳頭，上面豎著一根大拇指。那個(gè)男士看了看本子笑了，露出了潔白如玉的'牙齒，雖然我聽(tīng)不到他笑的聲音，可他那燦爛的笑容仿佛在說(shuō)：“我真的很快樂(lè)，我比別人幸運(yùn)得多。”

　　無(wú)論你每天遇到什么事，都能保持快樂(lè)的心態(tài)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)事情并不是你想象中的那么壞。與快樂(lè)同行，Verygood!

　　與快樂(lè)同行的作文500字 15

　　一生中總有些人陪伴在你身邊，這些人或輕或重，不知你是否還記得？

　　舔犢情深，倚閭之思�！笆澜缟嫌幸环N最美麗的聲音，那邊是母親的呼喚”懷念她叫我吃飯，睡覺(jué)時(shí)的搖籃曲，她的聲音像蜂蜜一樣香甜，像泉水一樣甘甜。每次聽(tīng)到她的聲音都會(huì)感到親切，然而她也會(huì)在我最需要時(shí)出現(xiàn)。

　　小時(shí)候，在外面受欺負(fù)，總希望你能幫我“出氣”，但你總是將我訓(xùn)斥一頓，委屈的眼淚像打開(kāi)的水龍頭，無(wú)法控制順流而下，常常躲在一角偷偷的哭，每次你都會(huì)出現(xiàn)，你的出現(xiàn)像陽(yáng)光照亮了我的心房，一股暖意油然而生你溫暖的手總會(huì)擦干我的眼淚，此時(shí)，眼淚也神奇般的止住了，看著我不解的眼神，你也會(huì)耐心的解釋，盡管我還不懂，但似乎可以感受到你的`用心良苦。

　　離開(kāi)了母親的懷抱，開(kāi)始了學(xué)海的尋寶，總要有一位引導(dǎo)者。我很笨，但他不曾放棄；我很任性，但他不曾抱怨，盡管他知道我是柳樹(shù)開(kāi)花——沒(méi)結(jié)果，但仍舊始終如一。

　　他曾問(wèn)我，我的夢(mèng)想，“想當(dāng)法力無(wú)邊神仙”我說(shuō)。他很吃驚，告訴我說(shuō)：‘神是人類一種美好的向往，是不真實(shí)的’，我說(shuō)：‘我是醉翁之意不在酒’，看著他一臉迷惑的樣子，我得意的解釋說(shuō)：‘我想當(dāng)神仙一樣能力很強(qiáng)的人�！�他這才恍然大悟，反過(guò)來(lái)夸獎(jiǎng)我，你的愿望還不小呢！他總是這樣，我也會(huì)問(wèn)一些無(wú)知的問(wèn)題，他從不厭煩反而會(huì)很高興，也許

　　在家靠父母，出門靠朋友。在你失落的時(shí)候，朋友的一聲安慰，總會(huì)點(diǎn)燃你的希望；在你孤獨(dú)的時(shí)候，朋友的一聲關(guān)懷，總會(huì)溫暖你的心房；在你跌入深谷的時(shí)候，朋友的援助之手總會(huì)伸向你。

　　與你同行。同行的人可能是家人，老師，或者朋友，他們的愛(ài)永遠(yuǎn)是最珍貴的回憶。

　　與快樂(lè)同行的作文500字 16

　　有人說(shuō)，快樂(lè)是付出的欣慰回報(bào)；有人說(shuō)，快樂(lè)是一種精神上的追求；而我卻說(shuō)，快樂(lè)就是中學(xué)時(shí)代與閱讀相伴與友誼同行。在我身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在著這樣的快樂(lè)，讓我與快樂(lè)同行。

　　在我看來(lái)：閱讀就是諸多快樂(lè)方式的一種，而快樂(lè)本身就是閱讀的結(jié)果。

　　每當(dāng)夜幕降臨華燈初上之時(shí)，我便端坐在窗前，沐浴在皎潔的月光里，

　　端起一杯濃濃的奶茶，捧著自己心愛(ài)的書，那是何等的快樂(lè)，何等的浪漫�。�

　　書可以醫(yī)治愚昧；書可以使人聰慧，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書讓我與快樂(lè)同行……我愛(ài)讀書，它給了我知識(shí)，激發(fā)了我的樂(lè)趣，更給了我力量。我離不開(kāi)書，每當(dāng)我閑暇之時(shí)，總會(huì)捧著自己心愛(ài)的`書津津有味的讀起來(lái)，用知識(shí)武裝自己。

　　每當(dāng)我捧起一本書，總喜歡去吸取書中如牛奶般豐富的營(yíng)養(yǎng)。它會(huì)讓我感到有一種發(fā)自內(nèi)心的充實(shí)感。我與書結(jié)下了不解之緣，今后，我將與書快樂(lè)同行。

　　讀書是快樂(lè)的，然而友誼也同樣與我快樂(lè)同行！，它是生活中必不可少的。

　　友誼是美酒，年份越久越醇香濃厚；友誼是煙花，越高越綻放了友誼的美麗；友誼是樂(lè)譜上跳躍的一個(gè)個(gè)音符，感情細(xì)膩的歌唱者才能將它表達(dá)的淋漓盡致。

　　真正的友誼，不是花言巧語(yǔ)，而是關(guān)鍵時(shí)幫助你，來(lái)幫你渡過(guò)難關(guān)，與你同舟共濟(jì)，同甘共苦的那個(gè)人。朋友是一生中必不可少的，很慶幸我有許多與我相識(shí)，相惜的好朋友。朋友是我一生的財(cái)富。

　　讀書、友誼與我快樂(lè)同行。愿所有的同學(xué)們都擁有一雙慧眼，努力去尋找生活中的快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，與快樂(lè)同行！

　　與快樂(lè)同行的作文500字 17

　　中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它積淀著中華民族的智慧，負(fù)載著五千年的燦爛文明，也帶給我們每一個(gè)二小人太多的快樂(lè)。

　　還記得上一年級(jí)的時(shí)候，我的鉛筆字作品和大哥哥大姐姐的作品貼在一起，掛到了墻上。當(dāng)我看見(jiàn)自己的作品時(shí)，心窩窩里樂(lè)開(kāi)了花。

　　去年放寒假前，我上街義務(wù)寫春聯(lián)。我懷著一種既新奇又激動(dòng)的心情來(lái)到了希望廣場(chǎng)，那里來(lái)看我們寫春聯(lián)的人特別多，我剛寫好一幅“心想事成 四時(shí)平安”，春聯(lián)就被人家拿去了，最后我寫的春聯(lián)一張都不剩，全被別人拿走了，結(jié)束時(shí)，我想：真是一份耕耘，一份收獲呀！那天下午，雖然連續(xù)寫了三個(gè)小時(shí)，但我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，相反感到興奮不已，心里充滿了無(wú)限的喜悅與快樂(lè)。

　　說(shuō)也奇怪，上三年級(jí)以后，我的鋼筆字一直寫不好，這可急壞了我，還有幾天老師就要選5個(gè)人參加學(xué)校書法比賽，如果被學(xué)校選中了，就可以參加縣書法比賽。我得知這一消息后，每天回家都刻苦地練習(xí)寫作品，寫作品與寫作業(yè)可不一樣，寫作品時(shí)既要注意字的位置美、筆畫美，又要注意字的整體美，一張又一張的練習(xí)伴隨的是手酸腰疼和枯燥無(wú)味，但我絲毫不想放棄。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我的字比以前進(jìn)步了許多，老師看到我的`字寫得十分好，就選我參加學(xué)校里的比賽。被老師選中的我練得就更帶勁了，經(jīng)過(guò)又一段時(shí)間的苦練，我終于被學(xué)校選中參加縣書法比賽。我一聽(tīng)到這個(gè)喜訊，全身立刻涌遍幸福與喜悅的暖流，那一刻，我的快樂(lè)無(wú)法形容。

　　從我進(jìn)入二實(shí)小學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我一直與書法同行，快樂(lè)也一直與我同行。我想“書華夏文明，寫燦爛人生”是我們每個(gè)勤奮的二實(shí)小人不懈的追求。

　　與快樂(lè)同行的作文500字 18

　　當(dāng)你背對(duì)太陽(yáng)的時(shí)候，你看到的只有自己的影子.

　　----黎巴嫩 紀(jì)伯倫

　　小時(shí)侯，總覺(jué)得快樂(lè)是糖，是嘴里那種甜滋滋的味兒!它在心中蕩漾，回響，永不停歇.總是習(xí)慣于眼冒著火似得盯著僅有的糖，因?yàn)槟撬崽鹂煽诘奶悄茏屛掖瓜讶�尺，回味無(wú)窮，滋潤(rùn)著我干涸的喉嚨.

　　長(zhǎng)大了，覺(jué)得快樂(lè)是獎(jiǎng)賞，是鼓勵(lì)，是不懈的期盼和不滅的等待.當(dāng)自己的努力成果得到獎(jiǎng)賞時(shí)，汗水化做了滿足，一點(diǎn)點(diǎn)地落在心田上，滋潤(rùn)著干涸的心田；當(dāng)因困乏而驚險(xiǎn)的從高壓區(qū)徑直而走時(shí)，快樂(lè)是欣慰的鼓勵(lì)，是關(guān)切的話語(yǔ)，是療傷的魔法；當(dāng)心中的愿望構(gòu)筑成秘密時(shí)，期盼也是一種快樂(lè).

　　上課時(shí).語(yǔ)文老師說(shuō)：“快樂(lè)是直上青天的一行白鷺，是橫舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)，是鸚鵡洲上隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，是化做春泥的點(diǎn)點(diǎn)落紅.“數(shù)學(xué)老師又有另一番獨(dú)特的見(jiàn)解：“快樂(lè)是祖沖之發(fā)現(xiàn)圓周率的欣喜，是高斯發(fā)現(xiàn)了“高斯求和“公式的便捷.“英語(yǔ)老師也不甘示弱：“your happiness is my happinest.“（你的幸福就是我最大的快樂(lè)）

　　現(xiàn)在，快樂(lè)是忙里偷閑，做著自己喜歡的事，聽(tīng)jolin的'《馬德里不思議》，享受異國(guó)的萬(wàn)種風(fēng)情，快樂(lè)：讀著畢淑敏的文章，感受細(xì)膩的情感：看林清玄的<<可以預(yù)言的雪>>，體味另一種幸福：說(shuō)著喜歡的八卦，高談闊論，隨心所欲.

　　我的成長(zhǎng)離不開(kāi)快樂(lè)，它一直陪著我走到最后，它保護(hù)著我，讓我停止哭泣：它安靜地等在角落，細(xì)心地等待我!我不會(huì)忘記它，我的快樂(lè)!

　　與快樂(lè)同行的作文500字 19

　　在這個(gè)世界上，沒(méi)有陽(yáng)光，就失去溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命的存在；沒(méi)有親情、友情，那世界是孤獨(dú)的、乏味的。

　　從我們呱呱落地時(shí)，我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)在我們成長(zhǎng)道路上。

　　俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”然而，父母給予我們的怎止一點(diǎn)呢？那就像汪洋大海，里面盛滿了對(duì)我們的愛(ài)。

　　上學(xué)了，天天兩點(diǎn)一線地來(lái)回奔跑。在歲月的變遷中，我們能否體會(huì)到他們的.辛勞呢？能否感覺(jué)到那縷縷銀絲已尼在悄然中出現(xiàn)了？父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比海要深，而作為21世紀(jì)的我們，大多數(shù)只知道衣來(lái)伸口，飯來(lái)張口。而且，就在這冥冥之中，似乎出現(xiàn)了一種“代溝”，讓我們?cè)絹?lái)越厭煩父母的嘮叨，讓自己變得有一點(diǎn)自私，少了那一份對(duì)父母的感恩之心。

　　感恩，并不是一定要驚天動(dòng)地，轟轟烈烈。也許有時(shí)候，只要一句：“謝謝�！币痪鋯�(wèn)候就可以了。

　　而對(duì)于現(xiàn)在的我們而言，好像忘記了父母曾經(jīng)對(duì)我們的付出，忘記了幼時(shí)與他們之間，那從不停歇的快樂(lè)。孟郊詩(shī)言：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！备卸鞲改�，我們只需要人類最基本的一份心——孝心。

　　讓我們揣一份感恩的心，去看待這個(gè)世界：感恩與你競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，有了他們，才會(huì)有不斷的上進(jìn)心讓你可以在動(dòng)力中成長(zhǎng)，感恩曾經(jīng)給予過(guò)你鼓勵(lì)的人，是他們?cè)谀闶�落的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)你，給予你信心，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，感恩哺育你的人，是他們……此時(shí)，你瘵會(huì)化“戾氣”為“快樂(lè)”，才會(huì)體會(huì)自己如此幸福。

　　學(xué)會(huì)感恩，讓我們盡情地去享受生活，學(xué)會(huì)感恩，親情，友情將更加溫暖；學(xué)會(huì)感恩，一切將會(huì)不同。

　　讓我們與感恩同行，與快樂(lè)同行，與愛(ài)同行。

　　在感——恩——中成長(zhǎng)……

　　與快樂(lè)同行的作文500字 20

　　你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè)。在爸爸媽媽的眼里，我們就像自由的小魚兒，快樂(lè)的小天使�？晌覀冋娴目鞓�(lè)嗎?如果你是一個(gè)活潑快樂(lè)的人，你的心情隨時(shí)會(huì)去感染你身邊的人，把快樂(lè)傳遞給他們，那么他們也會(huì)快樂(lè)。只因?yàn)槟愕目鞓?lè)而快樂(lè)。

　　快樂(lè)到底在哪里?其實(shí)們我們做的每一件自己喜歡的事中都包含著。比如我們?cè)诓賵?chǎng)上，踢著足球，打著籃球，那喘出的氣和流出的汗水，就是快樂(lè)的'源頭。

　　比如我們?cè)诓萜荷戏胖�風(fēng)箏，在草地上奔跑、嬉戲、捉迷藏，發(fā)出的笑聲就是快樂(lè)的源頭。再比如我們?cè)趫D書館里，看我們喜歡看的書，每個(gè)字都是快樂(lè)的源頭。

　　當(dāng)你悲傷的時(shí)候，你的朋友伸出友誼的手去關(guān)心你的時(shí)候，當(dāng)你感動(dòng)的時(shí)候，正是快樂(lè)的源頭。

　　過(guò)節(jié)，放著鞭炮，捂著耳朵，看著射向天空的五彩繽紛的焰火，那心情和歡喜的叫聲，也是快樂(lè)的源頭。

　　我的爸爸媽媽總是盡一切可能帶我出去旅游，為了讓我“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”，我感到非常的快樂(lè)。

　　我在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，我不要停留在童年，那樣我永遠(yuǎn)也不知道世界是什么樣子。我不能永遠(yuǎn)去依靠別人或總是在父母的保護(hù)下生存，那樣永遠(yuǎn)不知道五彩繽紛的社會(huì)。

　　不要特意停下腳步等待快樂(lè);不要特意轉(zhuǎn)身尋找快樂(lè)。因?yàn)榭鞓?lè)它就在不遠(yuǎn)處，不論你走多遠(yuǎn)，走的路多崎嶇，不經(jīng)意的抬頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)正在前方向你招手，向你微笑，它就在你的左右。

　　有一顆尋找快樂(lè)的心，你便無(wú)時(shí)無(wú)刻都是快樂(lè)的。讓我們拉起快樂(lè)的手，與快樂(lè)為伴。只要你握緊快樂(lè)的雙槳，就會(huì)到達(dá)快樂(lè)的彼岸。

　　微微一笑，“快樂(lè)呀，就是丫丫的小虎牙�！�

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