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有趣的課堂作文（精選）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的有趣的課堂作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
上午，美術(shù)陽(yáng)老師通知我們下午帶卡紙、剪刀和雙面膠。
下午，我們都盼望這節(jié)美術(shù)課的來(lái)臨。終于上課鈴響了。陽(yáng)老師讓我們做一個(gè)怪獸面具，我看著美術(shù)書上各種各樣的怪獸，最后決定做一個(gè)骷髏頭的面具。我把卡紙剪成腦袋大小的長(zhǎng)方形，挖了兩個(gè)方形眼眶，又畫了兩排尖尖的牙齒，還在腦袋上畫了許多皺紋。我想這一定會(huì)把別人嚇得魂不附體或者是大呼小叫。我精心地做著，心里充滿了憧憬和希望。
面具做完了，雖不像骷髏頭了，但我還是很快活。
我戴著面具去嚇別人，大家沒(méi)有被我嚇到，反而哈哈大笑。我決定再做一個(gè)武器。做一把劍還是做一只長(zhǎng)長(zhǎng)的爪子呢？我想了一會(huì)兒，對(duì)，做一根狼牙棒！我把卡紙卷成一個(gè)圓筒，然后剪一些尖尖的三角形，再川雙面膠把這些“狼牙”貼在“木棒”上。我還改進(jìn)了我的骷髏頭面具，翦了很多細(xì)長(zhǎng)的“觸角”貼在上成。
我找王文揚(yáng)來(lái)玩戰(zhàn)爭(zhēng)游戲。王文揚(yáng)手拿大刀，頭上的面具更好笑。他的面具挖了兩個(gè)洞，四周“長(zhǎng)”滿了“刺”，整個(gè)面具都是綠色的.，我怎么都看不出他是什么怪獸。一一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗開始了。只見(jiàn)王文揚(yáng)揮舞著大刀向我襲來(lái)，我一時(shí)難以招架，便用我的狼牙棒左擋右擋，然后快速地打向“綠怪獸”。哈哈哈！“綠怪獸”的大刀因?yàn)樘∫幌伦泳捅焕茄腊舸驈澚恕?/p>
我們?cè)谶@節(jié)美術(shù)課上玩得非常快樂(lè)。
有趣的課堂作文 篇2
前幾天，我們上了一堂有趣的活動(dòng)課。課上，很多同學(xué)都表演了各自的精彩節(jié)目。
在熊程炷“鬼哭狼嚎”的《我的中國(guó)心》中，活動(dòng)開始了。同學(xué)們都像八仙過(guò)海一樣，個(gè)個(gè)大顯神通。只見(jiàn)唱的唱，跳的跳，讀的讀，翻跟頭的翻跟頭，笑聲和掌聲不時(shí)響起。
所有的節(jié)目中，段添宜的笛子演奏給我的印象最為深刻。只見(jiàn)她面帶微笑，把笛子輕輕湊到嘴邊，然后有板有眼地吹了起來(lái)。在笛聲中，我們一會(huì)兒仿佛置身于叮咚作響的泉水邊，一會(huì)兒又仿佛置身于松濤陣陣的山林，一會(huì)兒又置身于白云翱翔的天宇……太好聽(tīng)了，同學(xué)們都被她的.笛聲迷住了，所以她一曲吹完，全班同學(xué)不約而同地喊起來(lái)：“段添宜，再來(lái)一個(gè)吧！”在同學(xué)們強(qiáng)烈的要求下，段添宜只好說(shuō)：“吹《我的中國(guó)心》吧！《我的中國(guó)心》我只會(huì)兩句，真的。我背不下來(lái)譜子，哎呀！真的只背了一兩句，不要笑我……”看到段添宜有些糾結(jié)，鐘蘭老師說(shuō)：“好，我們不笑你�！庇谑堑崖曈猪懫饋�(lái)了，吹了不到兩句，她還真是忘譜了，吹出來(lái)的聲音不是斷斷續(xù)續(xù)的，就是怪怪的，引得全場(chǎng)哄堂大笑。大家一笑，她就更急了，一慌指法也就更亂了，笛聲也就更搞笑了。最后連段添宜自己也被自己所吹出的“奇腔怪調(diào)”給弄笑了……
在笑聲中和忐忑不安中，終于輪到我了。我的節(jié)目是詩(shī)歌朗誦《故鄉(xiāng)的大山》。一開始，我不敢上臺(tái)，緊張得兩條腿都軟了。最后在同學(xué)們不停的“加油！加油”聲中，我硬著頭皮上臺(tái)開始了朗誦�！啊枢l(xiāng)的大山真美啊！我喜歡故鄉(xiāng)的大山，因?yàn)檫@里有我一輩子最美好的印象……”終于朗誦完了，心里的那塊石頭總算落地了。在下講臺(tái)走回座位的路上，我邊走邊想剛才有沒(méi)有什么地方念錯(cuò)了。突然，不知道是什么，絆了我的腳一下，不輕不重地摔了我一跤，更為惱人的是，我正好撲在了劉蕓的腳下�？吹轿摇熬时硌荨�，一教室的人猛然爆笑起來(lái)。等我慢慢地爬起，看看笑得前俯后翻的同學(xué)和老師，再看看自己的狼狽樣兒，我自己也禁不住跟著大家傻笑起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得可真快，一眨眼最后一個(gè)節(jié)目也演完了。在這節(jié)課里，我們手掌都拍麻了，聲音都笑啞了。同學(xué)都們覺(jué)得這樣的課很有趣，都希望以后多上一些這樣的課。
有趣的課堂作文 篇3
今天，又該上課了，李老師一進(jìn)教室，就神秘兮兮地告訴我們，這節(jié)是一堂笑課。我們都一頭霧水，笑課是什么課呢？只見(jiàn)李老師不慌不忙地說(shuō)：“俗話說(shuō)：‘笑一笑，十年少�！覀兘裉炀蛠�(lái)圍繞著笑來(lái)開始我們的課�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，又好奇又充滿期待。
首先，李老師讓我們開動(dòng)腦筋都說(shuō)一說(shuō)帶笑字的成語(yǔ)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手搶答起來(lái)，有的說(shuō)捧腹大笑，有的說(shuō)笑里藏刀，有的說(shuō)哭笑不得……我也不甘示弱，站起來(lái)大聲說(shuō)道：“含笑九泉！”我們一邊說(shuō)李老師一邊把這些成語(yǔ)寫在了黑板上。
說(shuō)成語(yǔ)告一段落之后，只見(jiàn)李老師笑嘻嘻地說(shuō)道：“下面，我們讓說(shuō)出成語(yǔ)的同學(xué)來(lái)演一演，好不好？”同學(xué)們異口同聲地喊道：“好！好！”這時(shí)，我的心里頓時(shí)緊張極了，一心想著怎么演好我說(shuō)的那個(gè)成語(yǔ)，要知道，含笑九泉是形容死人的笑容�。∥铱稍趺囱菽�？同學(xué)們一個(gè)個(gè)都演得精彩極了，把大家逗得哈哈大笑。只見(jiàn)張伽銘笑得是前仰后合，一邊笑還一邊用手指著前面的同學(xué)，好像想說(shuō)些什么；孫逸軒張著嘴，臉笑得通紅，連大牙都笑得露了出來(lái)；還有我的同桌，臉趴在桌子上，一邊笑一邊拍著桌子。我也用手捂著嘴，忍不住偷笑起來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像被點(diǎn)了笑穴，笑得眼淚都流出來(lái)了。終于輪到我演了，我忐忑不安地走到了講臺(tái)上，身子靠著黑板，雙目緊閉，臉上掛著一絲笑容，裝出一副安詳?shù)臉幼樱旅娴耐瑢W(xué)立刻爆發(fā)出一陣大笑，我心中的石頭總算落了地。
最后，老師讓我們逗笑一位同學(xué)。這位同學(xué)站在講臺(tái)上，臉緊繃著，眼睜得溜圓，像定住了一樣一動(dòng)不動(dòng)，六位同學(xué)有的扮鬼臉，有的使勁盯著他，有的'講笑話，想方設(shè)法都沒(méi)有把他逗笑，他反而進(jìn)行了有力的反攻，滑稽的語(yǔ)言和動(dòng)作把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
一陣一陣的笑聲如同海浪般涌來(lái)，房頂都要被掀翻了。一節(jié)笑課也在“哈哈哈”的笑聲中結(jié)束。這堂別開生面的笑課，讓我們不僅感受到了快樂(lè)，也學(xué)到了很多知識(shí)。這堂課既有趣又難忘！
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