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(必備)實(shí)用的課堂作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的課堂作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文300字 篇1
今天作文課上，老師讓我們玩了一個(gè)游戲“擊鼓傳貓”。
這天，同學(xué)們盼望的作文課又到了�！巴瑢W(xué)們，今天，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲‘擊鼓傳貓’�！崩蠋煷猴L(fēng)滿面地說(shuō)。“好耶�！蓖瑢W(xué)們興高采烈地回答。
游戲開始了，老師先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)，面對(duì)著黑板敲鼓，一聲令下，那個(gè)同學(xué)開始快速地?fù)艄�，同學(xué)們緊張地傳著玩具貓，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就站起來(lái)在黑板上選一種水果，水果后面有獎(jiǎng)勵(lì)，有懲罰。到我擊鼓時(shí)，我時(shí)快時(shí)慢讓同學(xué)們忐忑不安，七上八下。這一輪吳同被傳到，他選了其中的一個(gè)水果，沒(méi)想到是趴到窗戶上對(duì)著外面大聲喊：“我最棒！”我們大家都笑得前俯后仰。很不幸，下一輪他又“中獎(jiǎng)”了，他又選中了用屁股寫字，真讓我們開懷大笑。
這一次游戲，同學(xué)們有的'大笑，有的都調(diào)頭看不下去……
這堂作文課真得很開心。
課堂作文300字 篇2
哇！五（2）班里怎么有這么大的香氣？哦，原來(lái)是老師讓同學(xué)們自己煮一道菜，帶來(lái)班上吃呢！哇！班上可真熱鬧，趕快去看看吧！
老師一聲令下，我們馬上就開吃了。我煮的菜名叫“椒炒雞腎”，它是由紅椒與青椒做佐料，然后再放雞腎下去炒。裝菜的飯盒一打開，香味就引來(lái)了不少人。哇！紅色與綠色搭配著，真是“色香味”俱全�。L一口，咬著雞腎，紅椒與青椒的味道融入到了雞腎里，吃起來(lái)辣辣的，但是很開胃，而且很有口感。碰巧這時(shí)李老師走了過(guò)來(lái)，我趕緊像老師推薦了我的菜，連老師也贊不絕口呢！咦？男生那邊怎么這么熱鬧��？喲！原來(lái)副班長(zhǎng)（男生）帶了兩飯盒雞翅！呀！這么好的機(jī)會(huì)，我也得去“搶”一個(gè)雞翅過(guò)來(lái)。趁著男生們不注意，我偷偷地去拿了一個(gè)雞翅來(lái)吃。雖然我是正班長(zhǎng)，但是有時(shí)男生們也不聽我話，特別是這雞翅是他們愛(ài)吃的，當(dāng)然不給我吃啦！所以我才采取了上面的方法。嗯，你還別說(shuō)，這雞翅還蠻好吃的嘛！然后，我又品嘗了另外一些同學(xué)所做的`菜，有的好好吃，有的還待改進(jìn)，我可真是吃飽啦！
一直到上另一節(jié)課，我的嘴邊還殘留著一絲香味。今天的活動(dòng)使我“大飽口�！崩玻�
課堂作文300字 篇3
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，它的名稱是“含沙射影”。游戲規(guī)則是：請(qǐng)五個(gè)同學(xué)上臺(tái)，背對(duì)黑板，回答老師提的問(wèn)題，回答得最搞笑的就是勝利者。
游戲開始了，老師叫了五個(gè)同學(xué)上臺(tái)，第一個(gè)回答問(wèn)題的是小不點(diǎn)。他回答得讓同學(xué)們笑得直拍桌子，最好笑的還是最后一題，大話王邱奕飏上臺(tái)了。他的詞竟然是“裸奔”。
老師問(wèn)他：“你喜不喜歡做這件事？”他原先說(shuō)：“不喜歡。”可是在我們的精心“指導(dǎo)”下，他終于說(shuō)了“喜歡”同學(xué)們笑得前仰后合，第二個(gè)問(wèn)題是：你一天做幾次這件事？”邱奕飏想了想說(shuō)：“三次吧�！蓖瑢W(xué)們笑得直拍桌子，腳直跺地板。第三個(gè)問(wèn)題是：“你和幾個(gè)人做的`，還是一個(gè)人做的？”他說(shuō)：“額……一個(gè)人�！蔽覀兊男β曅×诵�。第四個(gè)問(wèn)題是：“你在哪里做這件事？”我們說(shuō)：“在馬路上，在操場(chǎng)上，在？”他說(shuō)：“應(yīng)該在操場(chǎng)上吧！”他回頭一看，頓時(shí)傻眼了，我們笑得驚天動(dòng)地，鬼哭神泣……
接下來(lái)，其他的人說(shuō)的也很好笑。
今天，這個(gè)游戲很好玩，同學(xué)們都很歡樂(lè)。
課堂作文300字 篇4
何謂課堂？鳥兒的答案是蔚藍(lán)的天空，花兒的答案是肥沃的土地，海巖的答案是洶涌的波濤，你的答案又是什么呢？我想，同學(xué)們的眼前已經(jīng)浮現(xiàn)出了和藹的老師，舞動(dòng)的筆尖，排隊(duì)的黑字……
可是，請(qǐng)你打開生活的匣子，再仔細(xì)地尋找，尋找“課堂”的足跡，你沒(méi)有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？
早上我起來(lái)的時(shí)候，臥室里射進(jìn)了兩三道斜斜的陽(yáng)光。鄰居的雞又挺直地站在石階上打鳴了。風(fēng)兒悄悄地從我的面前吹過(guò)，院里的老樹向我送來(lái)“沙沙”的清晨的`問(wèn)候。海浪正與辦起“藝術(shù)館”的奇石們一起演奏瘋狂的搖滾，海岸邊的小花小草們?cè)谒{(lán)天惺忪的睡眼中也“一起搖擺”……
看！暖陽(yáng)在告訴我們要用快樂(lè)的心情迎接新的一天，公雞的鳴叫在提示著我們時(shí)間的珍貴，風(fēng)兒的吹拂在啟示我們舉手之勞也可以幫助他人，深深地扎根的老樹是在訴說(shuō)克服依賴的重要性，浪濤與海岸的花草融為一體，是在啟發(fā)我們要學(xué)會(huì)與他人和諧共處……誰(shuí)能不說(shuō)，大自然也是一個(gè)頗有意味的課堂呢？
何謂課堂？現(xiàn)在，聰明的你，腦海里應(yīng)該又有一個(gè)新答案了吧！
我已經(jīng)忍不住想指著屋外的大自然喊：“這也是課堂！”
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