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課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文（通用30篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 1
今天在上語(yǔ)文課時(shí)，我一眼就看出我的同桌魏春宇在擺弄東西。好像……是消字液！剛開(kāi)始，我覺(jué)得他的這種做法非常無(wú)聊，是在毀自己的前程。所以，我繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講。聽(tīng)著聽(tīng)著，一陣小聲而又急促的聲音傳了過(guò)來(lái)：“還有嗎還有嗎？”我好奇的'把臉轉(zhuǎn)了過(guò)去。魏春宇也正好把臉轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。還沒(méi)看清楚，我就忍不住捂起了嘴巴，笑了起來(lái)。這時(shí)的魏春宇活像個(gè)小丑——鼻子上有一個(gè)圓圓的、白色的東西。同學(xué)們看到了，也都忍不住笑了起來(lái)。他似乎知道了這件事情，一個(gè)勁兒的問(wèn)這個(gè)，又問(wèn)那個(gè)：“還有嗎？”同學(xué)們看看他，只是笑著，不作回答。魏春宇羞紅了臉，趴在了桌子上，用手捂住臉。過(guò)了一會(huì)，他覺(jué)得這樣沒(méi)有用，索性拿尺子刮了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，魏春宇的鼻子已經(jīng)快恢復(fù)了。這時(shí)，只聽(tīng)他傷心的說(shuō)道：“鼻子都要刮破了。”同學(xué)們聽(tīng)了，更開(kāi)心的笑了起來(lái)。
下課了，魏春宇很狼狽的逃到了洗手間……
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 2
叮鈴鈴，大家都上課了，安安靜靜的，除了體育課。但是我們上科學(xué)課就相當(dāng)于上體育課了�！靶茇埑耍 笨蠢蠋焺�?cè)虢淌揖湍弥摴P大叫：“變身！哈哈哈哈哈哈......”真是讓人哈哈大笑。
李青松和我在教室中跑馬拉松。不是的`有同學(xué)身出腳來(lái)阻擋我們，但我和李青松一跨而起。這又變成了跨欄比賽，一會(huì)兒，我超過(guò)他，一會(huì)兒，他又超過(guò)我。
“鸚鵡”和“香蕉”練起了太極拳，左一拳，右一拳，前一踢，后一踢......
曾俊達(dá)和歐陽(yáng)劍來(lái)起了粉筆大戰(zhàn)�？匆粋�(gè)百炸彈從天而降和一個(gè)小激光向曾俊達(dá)打去，炸中了曾俊達(dá)的頭部和腿部。曾俊達(dá)準(zhǔn)備還擊，一個(gè)炸雷打向歐陽(yáng)劍，歐陽(yáng)劍機(jī)靈地一躲，躲開(kāi)了炸雷.......
“老豬”也想一展歌喉。他清了清嗓子，吞了吞口水。大聲歌唱出：“我的熱情，嘿！好象一把火，嘿！燃燒了整個(gè)沙漠.......
只聽(tīng)老師大吼一聲：“安靜，現(xiàn)在學(xué)80頁(yè)的小知識(shí)，大家來(lái)讀�！痹诖藱C(jī)會(huì)，有的男同學(xué)大吼大叫.......
這就是我們五.一班的科學(xué)課。
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 3
今天是星期天，我老師給我給我介紹了一個(gè)網(wǎng)站“歡樂(lè)課堂”。我可喜歡了，剛一開(kāi)始我注冊(cè)了一個(gè)賬號(hào)，注冊(cè)了3遍才對(duì)了，我興奮不已。
就這樣，開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)之旅。我先瀏覽了一下歡樂(lè)課堂里面的東西。有來(lái)到了數(shù)學(xué)的那里，一共有3種語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。我的語(yǔ)文不錯(cuò)，來(lái)這里就是為了提高數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。
我先學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，里面的學(xué)習(xí)太有意思了，學(xué)的.忘了時(shí)間。一開(kāi)始我先玩了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，總是考不及格哈哈。到了后來(lái)明白了，回回都是100分。得到了100分還可以玩歡樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，我可喜歡了，如果你學(xué)習(xí)學(xué)累了還可以玩里面的游戲放松，里面的趣味英語(yǔ)真是太好了，我一下就多學(xué)了13個(gè)單詞。
我的數(shù)學(xué)4年級(jí)的四則混合運(yùn)算不是很好，我想再看一看沒(méi)想到剛看了一眼，劉老師就打來(lái)了電話(huà)，嚇我一跳，我以為干什么呢~接過(guò)電話(huà)來(lái)才知道原來(lái)是我一開(kāi)始選的5年級(jí)的教材，結(jié)果我有看來(lái)4年級(jí)的，劉老師問(wèn)我怎么回事。呵呵。
劉老師給我介紹了歡樂(lè)學(xué)堂的大體內(nèi)容，使我對(duì)歡樂(lè)學(xué)堂更增加了興趣，以后就在也遇不到難題了。哈哈今天一天可真高興�。�
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 4
星期四上午，我們班有一堂心理健康課。上課前，英語(yǔ)周老師輕盈地走進(jìn)了教室，她高興地說(shuō)：“這學(xué)期將由我來(lái)教你們班心理健康課。”大家都很高興，誰(shuí)都知道周老師是一位幽默風(fēng)趣的老師，自然十分高興。
開(kāi)始上課了，老師開(kāi)始讓同學(xué)們讀《暖心坊》，用一個(gè)小故事將我們引入正題，又讓我們畫(huà)了一幅自畫(huà)像，這一次太特殊了，周老師也加入了繪畫(huà)隊(duì)伍，在黑板上大顯身手，只見(jiàn)她畫(huà)出了“強(qiáng)壯”的四肢，一頭卷起來(lái)的頭發(fā)，使得全班哈哈大笑，更重要的是她還畫(huà)出了一雙大眼睛，一副眼鏡架在了一個(gè)大鼻子上，還有一張大嘴，并介紹道：“我鼻子較大，嘴也大，可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)……”聽(tīng)了她的.介紹，大家點(diǎn)頭認(rèn)可。之后，我們也紛紛將自己的畫(huà)拿上來(lái)展示，李庚文畫(huà)得十分卡通，完全是個(gè)卡通版李庚文；張梓睿畫(huà)了一個(gè)十分像他的小男孩，旁邊是一輛奔馳車(chē)；陳姝彤畫(huà)了一個(gè)在彈鋼琴的小女孩，鋼琴上全是五花八門(mén)的獎(jiǎng)狀……叮鈴鈴，下課了，大家結(jié)束了這愉快的課堂。
這真是一節(jié)有趣的心理健康課，不僅有趣，還讓我更加了解了大家的愛(ài)好，真期待下一次的心理健康課！
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 5
陳老師穿著一件綠色大衣走向了教室，“嗒嗒”的腳步聲中，老師威風(fēng)的衣擺在空中飄了一下。
老師總是甩一下劉海，同學(xué)們不禁吐槽老師“太自戀”，老師卻說(shuō)道：“自戀是一種美德�！辈贿^(guò)老師也常常自嘲。比如，他常常說(shuō)自己是“矬男”，逗樂(lè)了大家。
老師常被吐槽太矮，他會(huì)立馬叉著腰反駁：“濃縮就是精華！”，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他又開(kāi)始自嘲：“可我怎么覺(jué)得這句話(huà)重點(diǎn)在‘濃縮’，而不是‘精華’呢？”同學(xué)們就被老師逗得哈哈大笑。
老師也會(huì)有生氣的時(shí)候，那威嚴(yán)可是其他老師比不了的'。當(dāng)同學(xué)不乖時(shí)，老師喊一嗓子，讓大家都嚇了一跳。不過(guò)平時(shí)老師講話(huà)，好像聲音也是會(huì)突然一下子高，突然一下子低。上著他的課，總是心驚膽戰(zhàn)。
老師播放過(guò)一張圖，是他在日本戴著帽子的一張照片。放圖時(shí)，大家紛紛道，“這是誰(shuí)？”“好帥！不是老師吧！”“老師哪有這么帥！”……教室里洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
回想第一節(jié)課，老師讓我們猜名字，他先亮了一個(gè)“清”不過(guò)還是沒(méi)人猜得出來(lái)。于是，老師又亮了一個(gè)字“德”，馬上有人猜出了“缺德”，讓大家笑了半天，有了“缺德老師”這個(gè)外號(hào)。
陳老師的課堂是歡樂(lè)的，這份歡樂(lè)涌進(jìn)了我們心中，都要溢了出去。
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 6
現(xiàn)在，讓我們穿越時(shí)空，回到昨天吧――早晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新。數(shù)學(xué)老師大步流星地走上講臺(tái)，上課開(kāi)始了。“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)角這個(gè)新知識(shí)�！睌�(shù)學(xué)老師邊在黑板上寫(xiě)角字邊說(shuō)�！罢l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們學(xué)過(guò)哪些角？”
老師提問(wèn)。“你說(shuō)。”老師叫了我�！爸苯�，鈍角，銳角……”由于老師講的東西太多了，同學(xué)們回答的問(wèn)題也太多了，所以，讓我們快進(jìn)15分鐘看前面的情景。數(shù)學(xué)老師講到有3條不同的'線，它們分別是直線，曲線，凹凸不平的線，其中哪條線最長(zhǎng)呢“凹凸不平的線!”同學(xué)們齊聲回答。
好戲就在這里，別著急……同學(xué)們，如果你們把凹凸不平的線看作一座山，把直線看作一條隧道，那你們知道用什么方法能更快，更方便把這條隧道挖通呢？
老師又提問(wèn)�！坝谜ㄋ幷�!”鄧向建說(shuō)�！皩�(duì)了!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。“老師我有補(bǔ)充!”我大聲地叫道�！罢f(shuō)吧�！薄坝煤宋淦餍胁恍邪�？”全班一陣哄笑�！澳窃訌椖�？”周瑞豪笑著說(shuō)。
我的牙都快笑掉了!現(xiàn)在想起來(lái)我都忍不住:呵呵呵!
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 7
小伙伴們，你們看過(guò)會(huì)浮的雞蛋嗎？現(xiàn)在咱們就一起去上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課吧！
上網(wǎng)課了，我提前準(zhǔn)備了家里不要錢(qián)的鹽、筷子、溫水、一個(gè)生雞蛋，另加一個(gè)透明水杯。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，王老師先讓我們把溫水倒入透明水杯中，接著放了兩勺鹽，然后用筷子均勻地?cái)嚢琛＿@時(shí)，王老師一聲令下：“同學(xué)們，可以把雞蛋放下去了！”我迫不及待地把雞蛋放入鹽水中，可是等了半天，雞蛋寶寶就像睡著了一樣，一動(dòng)也不動(dòng)地躺在那兒，這可把我急得滿(mǎn)頭大汗！難道哪里出問(wèn)題了嗎？我對(duì)著屏幕大聲喊：“王老師！王老師！雞蛋寶寶怎么浮不起來(lái)了呢？”王老師笑瞇瞇地說(shuō)：“家里不要錢(qián)的鹽再放三、四勺下去看看�！苯拥酵趵蠋煹拿�，我連忙放了四勺下去。這時(shí)屏幕里有的.同學(xué)放了五勺、六勺、十勺的都有。最好笑的是徐同學(xué)，她正吃起鹽來(lái)了。頓時(shí)課堂就笑翻了天。王老師也笑著說(shuō)：“徐同學(xué)，你再吃下去小心變成傻子哦�！蔽覀兟�(tīng)了笑得更歡了，王老師又說(shuō)：“你們不要笑了，雞蛋都快浮起來(lái)了嗎？”
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。我又用筷子小心翼翼地?cái)嚵藥紫�，奇跡終于發(fā)生了，雞蛋慢慢地探出頭來(lái)。成功啦！成功了啦！我高興得一蹦三尺高，真是太神奇了。
后來(lái)通過(guò)王老師的講解，我才明白雞蛋為什么能在鹽水里浮起來(lái)，因?yàn)辂}水的密度超過(guò)了雞蛋的密度，所以雞蛋會(huì)在鹽水里浮起來(lái)。這次實(shí)驗(yàn)課，真是太有趣了，要是下次還能上一節(jié)，那該是一件多好的事呀！好期待！
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 8
這節(jié)課上得是美術(shù)課，今天的主題是“我們家的小院，我的家”老師笑著說(shuō)。
坐在第一排的一位同學(xué)笑了，心里想：我昨天畫(huà)過(guò)我家的小院，我仿照那張畫(huà)不就完了嗎？他的眼睛瞇成一條線，小小的鼻子立在他那圓圓的臉蛋上，兩個(gè)小小的酒窩成了一座小山。他用手捂著嘴巴，生怕同學(xué)們看見(jiàn)自己黃黃的牙。他的身體高興得差點(diǎn)跳起來(lái)，腳和腿也不老實(shí)，一會(huì)兒翹著二郎腿，一會(huì)兒顫顫。
他的同桌就沒(méi)有這么高興了，她的眼睛不停的眨，一直想不到怎樣下筆。小小的鼻子好像也傷心了起來(lái)，小小的.櫻桃嘴噘了起來(lái)，用手搓著瘦瘦的臉蛋，不停地四處張望，害怕老師走過(guò)來(lái)說(shuō)她，臉上的汗水不停的往下流，身體也不停的抖，小辮子也被她弄亂了，頭上的發(fā)飾掉在地上。不一會(huì)兒，她眼珠一轉(zhuǎn)，看了看美麗的校園，她笑了，剛剛的憤怒的心情一下子沒(méi)了。她想：我的畫(huà)法一定很棒。
小美第一個(gè)畫(huà)完，給老師看。王老師說(shuō)：“畫(huà)的很好，我給你一只白雪公主的鋼筆�！毙∶赖呐笥讯純裳郯l(fā)光看著她的鋼筆，很是羨慕。她的眼睛睜得大大的，小小的嘴巴張的很大，說(shuō)：“謝謝王老師�！毙∶篱_(kāi)心的笑了。
同學(xué)們馬上跑到這里，一窩蜂似得擁到王老師面前，展示著自己的畫(huà)作，希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。王老師看著面前的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)像小丑一樣，臉上掛著油彩，和嬰兒一樣可愛(ài)，開(kāi)心的笑了。
這就是歡樂(lè)的美術(shù)課，開(kāi)心、快樂(lè)的課堂。
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 9
“哈哈哈，猜對(duì)了”
“是金雞獨(dú)立�！�
“不是不是，是齊天大圣。”
咦？這是干什么呢？想知道的就和我去看看吧。
歡樂(lè)的笑聲在教室里盤(pán)旋著，這學(xué)期歡樂(lè)谷作文班開(kāi)課了，我又來(lái)到了這里，享受這學(xué)期寫(xiě)作的快樂(lè)，你看我們正在玩游戲呢。
雖然新老師和新同學(xué)讓你給我感到有些失落，但是接下來(lái)的游戲讓我又重新拾得了快樂(lè)，老師為了讓我們?cè)谡n堂上盡情的發(fā)揮，給我們準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲，叫快樂(lè)傳真。我心想一定很好玩。
游戲規(guī)則是：分成四組，每組從老師那抽出一張紙條，按照上面的成語(yǔ)表演給下一個(gè)人看，依次往下，知道最后一個(gè)人根據(jù)上一個(gè)人的表演能猜出這個(gè)成語(yǔ)就算贏，贏的組可以得到漂亮的貼畫(huà)。就這樣游戲開(kāi)始了。
果然不出我所料，大家玩時(shí)都樂(lè)翻了天，我也笑得合不攏嘴。大家的動(dòng)作真是千姿百態(tài)，有的表演金雞獨(dú)立，都站到凳子上去了，只見(jiàn)她一只腳站在凳子上，兩只手在兩邊不停地煽動(dòng)者，真像一只活潑可愛(ài)的小雞。有的.還嬉皮笑臉呢。有的表演雞飛狗跳，她是這樣演的：兩只手做出要飛的樣子，腳也不停的跳著，真像只小狗在蹦呢，惹得大家哄堂大笑。還有的表演齊天大圣的那就更好笑了，還做出了孫悟空三打白骨精的樣子來(lái)呢……
這一陣陣的笑聲讓我無(wú)法平靜，看著大家歡快的樣子，好像我們就在這快樂(lè)的海洋中游泳一樣，讓人感到?jīng)鏊�。朋友們，歡樂(lè)谷的課堂就是歡樂(lè)的，不信你來(lái)呀！
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 10
新學(xué)校的課堂是歡樂(lè)的，尤其是上歷史課的時(shí)候。
歷史老師是一位特別溫和的女老師。她的脾氣非常好，上課時(shí)就算有同學(xué)頂撞她，她也只不過(guò)是微微一笑帶過(guò)而已。
有一次，她在黑板上寫(xiě)字，讓同學(xué)們默讀課文，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“默讀，摸著讀？”要是被別的老師聽(tīng)到之后，肯定會(huì)把那個(gè)同學(xué)大罵一通。就在我們抱著看戲的.心情時(shí)，她卻轉(zhuǎn)過(guò)頭微微一笑說(shuō)：“我們不是盲人，用不著摸著讀！”聽(tīng)完之后，同學(xué)們都大笑起來(lái)。捧腹大笑。
默讀完畢，老師就開(kāi)始提問(wèn)了，她看了一會(huì)兒，看到了我的同桌心不在焉地，便讓我的同桌李磊回答，他過(guò)了一會(huì)兒慢慢地從座位上依依不舍地站起來(lái)，他讓老師再念了一遍題，我們以為他會(huì)這道題時(shí)，他突然說(shuō)了一句讓人哭笑不得的話(huà)，他說(shuō)：“我不知道！”老師并沒(méi)有動(dòng)怒，還讓他專(zhuān)心聽(tīng)講。
她并不像其他老師那樣一切都按自己的教案來(lái)做事，而是遵循一下我們的意見(jiàn)，讓我們能夠消化的過(guò)來(lái)，也沒(méi)有布置什么作業(yè)。不只是歷史老師，還有其他各科的老師，英語(yǔ)老師可以給我們放歌曲聽(tīng)，語(yǔ)文老師可以給我們時(shí)間完成其他任務(wù)，還可以講小故事。
這里的課堂，沒(méi)有枯燥的感覺(jué)，只有數(shù)不清的歡笑聲，漸漸地，我喜歡上了這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級(jí)以及老師和同學(xué)們！
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 11
我的第二課堂是興趣班，媽媽給我報(bào)的興趣班是素描。
今天是第一天，同學(xué)們自我介紹完了以后，便開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。沈老師借了一個(gè)同學(xué)的東西，叫我們圍過(guò)去看，沈老師畫(huà)的是三個(gè)圖形，畫(huà)圖形有7個(gè)步驟：一、把大體輪廓畫(huà)出來(lái)；二、畫(huà)它們之間的輔助線；三、畫(huà)出單個(gè)體的輪廓；四、畫(huà)出它們的形狀；五、找準(zhǔn)位置，畫(huà)出明暗交界線，六、畫(huà)出明暗和投影，七、畫(huà)好背影完成。
開(kāi)工了，我照真沈老師的`樣子一筆一畫(huà)地描繪著，畫(huà)了又擦，畫(huà)了又擦，總覺(jué)得自己不夠完美，我看了一眼妹妹旁邊的那幅畫(huà)，夸張一點(diǎn)說(shuō)；可以和沈老師的相提并論了，她見(jiàn)我那么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)動(dòng)手，便來(lái)幫助我，在她的幫助下，我對(duì)自己更有信心了，我拿起筆，用3B輕輕地把大體輪廓廓出來(lái)，再畫(huà)出它們的俯柱線，然后畫(huà)出單個(gè)體的輪廓，接著畫(huà)出它們的的形狀，再找準(zhǔn)位置，畫(huà)出明暗交界線，然后畫(huà)出明暗和投影，接著畫(huà)背影，最后完成。
隨著我完成的喜悅，就聽(tīng)到沈老師說(shuō)；下課！我們陸續(xù)走出教室，就這樣，我交到了第一個(gè)朋友—————來(lái)許諾，正因?yàn)樗�，讓我喜歡上了素描，喜歡上了畫(huà)畫(huà)，是她總是讓我在課堂中感到快樂(lè)！
雖然，我只有一門(mén)興趣班，但是，我收獲的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們多。
快樂(lè)是無(wú)處不在的，用這種方式去收獲快樂(lè)，就成了我最美的回憶。
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 12
今天，我滿(mǎn)懷期待的來(lái)到快樂(lè)學(xué)校，還沒(méi)進(jìn)教室到就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)吵的聲音，我想同學(xué)們?cè)诟墒裁窗。?/p>
我走進(jìn)教室看見(jiàn)老師在表演，同學(xué)們正熱火朝天的爭(zhēng)論著。我趕緊跑到座位上，和同學(xué)們一起來(lái)看，老師讓我們保持安靜，接著又說(shuō)：“現(xiàn)在我們請(qǐng)李明同學(xué)來(lái)給我們表演吧！”同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：“好�！蔽覀兌急牬笱劬粗魍瑢W(xué)，只見(jiàn)他挺著肚子，右手捏著一個(gè)東西扛在肩上，向前大搖大擺的走去，他把我們都逗笑了，接著他猛然瞪大眼睛，嘴巴張成o字形。他彎下腰抱起一個(gè)圓滾滾的東西，他雙眉緊皺，齜牙咧嘴，似乎抱了一個(gè)石頭，然后他把圓滾滾的.東西放在桌子上，用手砸開(kāi)了，他抱起一塊，把頭扎在里面，呼啦呼啦……地吃起來(lái)，吃完一個(gè)向后拋一個(gè)。我猜他是活潑可愛(ài)的“二師兄”！此時(shí)同學(xué)們也都大聲嚷嚷起來(lái)說(shuō)，“他是豬八戒！”我們猜對(duì)了，明同學(xué)也得意的上位了。接著老師讓小剛同學(xué)來(lái)表演，只見(jiàn)小剛同學(xué)站在教室的中間，向前走了幾步，弓著腰手臉邊在左抓抓右抓抓，接著把腿一提，把手一往額頭前一放，睜大雙眼左顧右盼，同學(xué)們哄堂大叫“孫悟空”……
老師叫同學(xué)們挨個(gè)表演，同學(xué)們的笑聲如同銀鈴般的清脆，源源不斷地傳出教室。
今天的這節(jié)課真歡樂(lè)真有趣啊。
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 13
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了！同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，坐到自己的座位上，拿出了語(yǔ)文書(shū)和筆，因?yàn)檫@節(jié)課是語(yǔ)文課，也是我最喜歡的課。
劉老師走進(jìn)教室，師生問(wèn)好后，開(kāi)始了今天的課文學(xué)習(xí)，《一個(gè)豆莢里的五粒豆》。
首先，老師讓我們自由讀了幾遍課文，然后老師提議讓我們來(lái)表演讀課文，同學(xué)們一聽(tīng)，都來(lái)了興致。“有哪幾位同學(xué)想演這幾粒豌豆？在讀豌豆的語(yǔ)言和心理的句子時(shí)，最好要配上相應(yīng)的表情和動(dòng)作�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛都舉起了手。老師點(diǎn)了幾位同學(xué)上臺(tái)，分別扮演幾粒豌豆，而那些沒(méi)選中的同學(xué)們，就讀敘述的語(yǔ)句。
班長(zhǎng)丁晴，演讀的是豆莢里的第一粒開(kāi)口說(shuō)話(huà)的豌豆。臺(tái)上的她一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，一邊流利地誦讀：“難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？老是這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái)。”還一邊做了一個(gè)伸懶腰的動(dòng)作。也就因?yàn)檫@一個(gè)動(dòng)作，使我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)。我們仿佛看到了一粒淘氣可愛(ài)的不甘寂寞的小豌豆在豆莢里躍躍欲試，想蹦出來(lái)。
后面演讀的幾位同學(xué)在丁晴的感染下，也不再拘謹(jǐn)。雷豐偉演讀的是第二粒豌豆。只見(jiàn)他擺著一副驕傲的樣子，指向“太陽(yáng)”說(shuō)：“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。”雖然他的聲音洪亮，讀出了豌豆的傲氣，但是他一緊張，把“進(jìn)”字的`音給讀錯(cuò)了。頓時(shí)，班里的同學(xué)有的哈哈笑，有的給他糾正錯(cuò)誤。前一秒還傲氣十足的他瞬間覺(jué)得很不好意思，低下了頭，臉紅得像剛成熟的小蘋(píng)果。
每個(gè)同學(xué)都盡力投入到演讀中，我覺(jué)得自己好像在看一場(chǎng)豌豆的話(huà)劇。演讀在不知不覺(jué)中結(jié)束了，每個(gè)表演同學(xué)的動(dòng)作、表情仍在我眼前浮現(xiàn)，小豌豆的個(gè)性也深深印在了我的心里。
我覺(jué)得這是我們上的最有趣的一節(jié)語(yǔ)文課。
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 14
早晨，我背著小書(shū)包來(lái)到文學(xué)社1班，開(kāi)始了愉快的作文旅程。
剛進(jìn)教室，就看到同學(xué)們圍在一起每在討論什么，湊進(jìn)去一聽(tīng)，才知道在猜老師給我們的驚喜。
“鈴鈴鈴�！鄙险n了，徐老師以來(lái)就在黑板上了“干什么”，我們好奇地望著老師，老師笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō):“今天是第一堂課，咱們來(lái)玩一個(gè)游戲把!”說(shuō)完，就請(qǐng)了幾位同學(xué)黑板上寫(xiě)在干什么，有的同學(xué)寫(xiě)看書(shū)，有的同學(xué)寫(xiě)上網(wǎng)，還有的同學(xué)寫(xiě)在蹦極……可多了，我們還是不知道老是的寶葫蘆里賣(mài)的是什么藥，常常讓同學(xué)猜不透，接著老師又在黑板上寫(xiě)了地點(diǎn)，這回同學(xué)們可積極了，爭(zhēng)先恐后地舉手，有的寫(xiě)在云南麗江的玉龍雪山，有的同學(xué)更絕，寫(xiě)在月球上，還有的寫(xiě)在大氣層，……五花八門(mén)。有趣極了。
還沒(méi)完呢，老師還要我們到黑板上寫(xiě)人物，時(shí)間，人物更是新奇，有豬八戒，有媽媽?zhuān)腥�，就連主席也出來(lái)了。時(shí)間是最離譜的，有侏羅紀(jì)，有遠(yuǎn)古時(shí)代，還有999世紀(jì)。
最后，老師讓同學(xué)們把人物，時(shí)間，地點(diǎn)，干什么都連起來(lái)就鬧了一個(gè)這樣的笑話(huà):
“侏羅紀(jì)，主席在火堆里想問(wèn)題�！贝蠹疫B后笑得肚子都疼了，徐老師說(shuō);"大家要向主席學(xué)習(xí)他的好學(xué)精神，不過(guò)千萬(wàn)不要到火堆里去想問(wèn)題哦!”這話(huà)有引起大家的一陣狂笑……
時(shí)間過(guò)的真快，隨著下課的鈴聲，游戲也結(jié)束了，我在這節(jié)課后有了深刻的感悟:“新的'想法，新的游戲，幸福的笑容，有趣的想象，都是在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的，創(chuàng)造的，課堂有快樂(lè)，學(xué)得才輕松，讓快樂(lè)和課堂做朋友!”
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 15
“嘻嘻，哈哈！”那里傳來(lái)的笑聲？是我們班。我們正在玩“我猜我猜我猜猜猜”這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則：全班分為3個(gè)組，分別是A組B組和C組。每組有兩個(gè)參賽選手。一位猜一位演�？茨膫�(gè)組的參賽選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全都猜完。時(shí)間是4分鐘。
我們組先閃亮登場(chǎng)，侯成杰和祝欣宇是一對(duì)搭檔。比賽開(kāi)始了，第一個(gè)成語(yǔ)是“抓耳撓腮”。只見(jiàn)祝欣宇像一只小猴子似的，用手抓抓耳朵，撓撓頭，好像是香蕉被別的猴子奪了，正著急呢！侯成杰見(jiàn)了，一下子就猜出來(lái)了。下一個(gè)是“狗急跳墻”。哎呀！這可怎么辦呢！當(dāng)我們正著急的時(shí)候，祝欣宇靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)妙計(jì)。她學(xué)了學(xué)狗叫，這只小狗好像有人追著打它，可是它走到了小巷的盡頭，一著急，從墻頭上跳了出去。侯成杰真是又聰明又厲害，以最快的速度猜出了答案轉(zhuǎn)眼間，所有的成語(yǔ)都被我們猜出來(lái)了，才用了兩分鐘。哦咡！
該B組出場(chǎng)了，看來(lái)B組實(shí)力不佳呀！“雞飛狗跳”用了4個(gè)人才猜出來(lái)，不過(guò)他們演的也挺形象的。紀(jì)浩然演的雞，抖著翅膀，伸著脖子，還學(xué)著雞叫。小譚演的狗，真像一只又可愛(ài)、又聰明的.小狗。不過(guò)，這個(gè)小朱也有點(diǎn)太笨了，一急，把答案說(shuō)出來(lái)了，哈哈，他們因犯規(guī)而“over”了。
C組表演“守株待兔”，張夢(mèng)凡表演一只兔子，跑著跑著，“呼”撞在了墻上，而小徐，好像是一個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍的小老頭，抓著兔子尾巴就跑。以后，他每天都來(lái)等兔子，最后這個(gè)愚蠢的小老頭餓死了。演到這里，小程才猜出來(lái)。結(jié)果出來(lái)了小徐一看，“唉，太不給力了！沒(méi)拿第一”。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，下課鈴響了，游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的笑聲好像好在教室里飄蕩……
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 16
在生活中的一些事情，可以讓我們從中悟出一些道理，在我的記憶中有那么一件事，此事讓我悟出了一個(gè)道理，讓我受益匪淺。
在一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹(shù)上叫著，家里更是熱的像個(gè)蒸籠似，我熱極了，便把風(fēng)扇搬出來(lái)吹，一陣涼風(fēng)吹來(lái)瞬間感到一陣陣涼爽，我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，風(fēng)在不知不覺(jué)間沒(méi)了，我熱得出了汗，抬頭一看，即發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇幾時(shí)已經(jīng)停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，起初我以為是插頭松了，便去用力按一下插頭，可風(fēng)扇還是不轉(zhuǎn)，我去開(kāi)燈看是否停電了，燈是亮著看來(lái)是風(fēng)扇壞了，沒(méi)辦法，只好搬出另一個(gè)風(fēng)扇來(lái)吹，繼續(xù)完成作業(yè)再說(shuō)了。
寫(xiě)好作業(yè)后，我決定看看那風(fēng)扇到底是哪兒壞了，想法已定，我便拿來(lái)螺絲刀、鉗子、絕緣膠卷等工具，把風(fēng)扇放倒在地上，用螺絲刀的風(fēng)扇的螺絲一一拆下來(lái)，風(fēng)扇一拆開(kāi)，便看到原來(lái)是電線斷了，我想把線接上，可我沒(méi)接過(guò)電線，該如何才能把斷了的`電線接上呢，我左看看、右看看，即不知道從何下手，我便隨意地把電線接在了一起，拿去插上電看看是否修好了，結(jié)果沒(méi)轉(zhuǎn)，心想到底是怎么回事呢？難道是電線沒(méi)接對(duì)嗎？此時(shí)，突然想起爸爸修電時(shí)，總說(shuō)不知道哪根是火線、零線什么的，難道電風(fēng)扇的線路也是如此嗎？我再仔細(xì)地觀察了電風(fēng)扇的構(gòu)造，發(fā)現(xiàn)兩根線中有一根是紅的，一根是黑的，心想應(yīng)該是黑接黑，紅接紅吧！于是又拆開(kāi)，按照爸爸以前說(shuō)過(guò)的話(huà)，黑接黑、紅接紅的重新接，于是我又小心翼翼的接起來(lái)，很快就接好了。拿去插電試一下電扇雖然轉(zhuǎn)了，但是我突然發(fā)現(xiàn)忘記把電線從蓋子里穿過(guò)了，我不得不把電線拆下來(lái)，從蓋子里穿過(guò)再重新接上。
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 17
在我的經(jīng)歷中，課堂幾乎全是安靜肅然的。今天上午，我們十四位組長(zhǎng)及其幸運(yùn)的被老師留下，同補(bǔ)考的組員一起寫(xiě)數(shù)學(xué)卷子。臨走時(shí)老師神秘的說(shuō)，下午要給我們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，我們都十分期盼著它的到來(lái)。
班會(huì)時(shí)分，我們都在等待著老師的出現(xiàn)，而老師竟拿來(lái)了兩條毛巾，這十分反常的動(dòng)作令我瞬間來(lái)了興趣。
上課鈴打響了，我們迅速落座就位，而這時(shí)謝老師走上了講臺(tái)，興奮地告訴了我們要玩一個(gè)游戲。全班的注意力立刻匯集于此，游戲規(guī)則與盲人摸象差不多，但要拿返兩趟，且更有競(jìng)賽意義。我們都興奮極致，而第一組恰恰是我組和張家宇組比賽。
第一陣是董祥一和王紫涵，老師一聲令下，她們便如離弦的箭一般飛了出去，仿佛就在轉(zhuǎn)眼之間，他們便已經(jīng)迅速的拿書(shū)回來(lái)了。我和程一諾連忙手忙腳亂地接過(guò)書(shū)，幫我戴上眼罩，一幫極其浩蕩的旅程再次出發(fā)。
在此時(shí)，我才深刻的感受到盲人的不易，我往前沖去，卻一下子撞到了桌子上，面部立刻因疼痛而變得扭曲。在找書(shū)時(shí)更是花費(fèi)了不少時(shí)間，就連桌子也仿佛是傾斜的，我就如一只沒(méi)有耳朵的蝙蝠在黑夜中艱難的飛行。當(dāng)我到達(dá)位置后扯下眼罩，重見(jiàn)光明的感受真是無(wú)比美妙！
大出意料，我們組竟然戰(zhàn)勝了張家宇一組，并獲得了一支紅筆。我顧不上別的'，搖身就變成了吃瓜群眾，觀賞他人的戰(zhàn)場(chǎng)。整個(gè)過(guò)程真是既爆笑而又刺激，歡樂(lè)陣陣，同學(xué)們的種種百態(tài)，令我笑而難以忘懷。
通過(guò)此游戲，我才感受到了要珍惜自己健康的身體，合作方能克服困難，成就自己！
這真是節(jié)歡樂(lè)的課堂！
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 18
今天我們?nèi)陌嗪鸵蝗旱湍昙?jí)的小學(xué)生去文化館看了“快樂(lè)課堂”話(huà)劇表演，雖然都是我們看得不再看的《小馬過(guò)河》、《小蝌蚪找媽媽》、《賣(mài)火柴的小女孩》，但節(jié)目創(chuàng)新了，將其中的含義又加深了一條，使我們受益匪淺。
他們的開(kāi)場(chǎng)比較有趣，演員們穿著各種小動(dòng)物的服飾，在舞臺(tái)上跳著舞，唱著歌。最吸引我的并不是他們的歌喉與舞姿，而是他們有趣的表演：小白兔蹦蹦跳跳，甲殼蟲(chóng)四處飛舞，兩只小蝌蚪游著泳，小鳥(niǎo)兒飛舞著……
開(kāi)場(chǎng)表演結(jié)束后，主持人“小松鼠，小蝌蚪”留在了舞臺(tái)上，其余的表演人員全都退了場(chǎng)，他們亮開(kāi)了嗓門(mén)：
“哎呀!小松鼠，你看今天這么多小同學(xué)呀!”“小蝌蚪”指了指我們，略顯興奮的.叫著。
“是啊是啊!我們不僅節(jié)目吸引人，禮品也吸引人哦——只要你上臺(tái)回答對(duì)我們提出的問(wèn)題，你們就可以領(lǐng)取獎(jiǎng)品!”“小松鼠”用吸引人的聲音說(shuō)著，我們都期待是什么禮品呢!好了好了，我們開(kāi)始看節(jié)目吧!
第一場(chǎng)話(huà)劇是《小馬過(guò)河》，歡樂(lè)的音樂(lè)就知道這場(chǎng)話(huà)劇很有趣，果不其然，頭套“馬帽”的“馬媽媽”就出來(lái)了，經(jīng)過(guò)一段歌曲自述，我知道了她是個(gè)什么都不舍得讓孩子做的母親，早飯幫忙做，被子幫忙疊，書(shū)包幫忙理……就連上學(xué)都要在媽媽的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小馬卻想獨(dú)立自主，自己干自己的事，媽媽不同意，覺(jué)得小馬還不能自主。又經(jīng)過(guò)了小馬很長(zhǎng)一段時(shí)間的歌唱懇求，媽媽才同意讓他做事，交給他一袋小麥，要他去小溪對(duì)面的磨坊磨出來(lái)。
這個(gè)話(huà)劇就是新版的，它新的含義就是告訴我們要獨(dú)立自主，另外兩個(gè)話(huà)劇也一樣，很多新的知識(shí)，這場(chǎng)“快樂(lè)課堂”真的很有趣!
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 19
近期，我校開(kāi)辦了外教班。外教是來(lái)自澳大利亞一所學(xué)校的美女教師。聽(tīng)去過(guò)外教班的同學(xué)說(shuō)，在那兒上課非常有趣，外教老師十分親切、友好。雖然語(yǔ)言不同，但在課堂上大家都是樂(lè)呵呵的。
聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我的心也蠢蠢欲動(dòng)了，也想親身體驗(yàn)外教老師給我們上課。一天，我非常榮幸地成為了外教班的“一員”。
為了給外教老師留下個(gè)好印象，去之前我特地看了看自己的紅領(lǐng)巾、�？ㄊ欠衽宕髡R，頭發(fā)是否散亂，畢竟少先隊(duì)員要有少先隊(duì)員的樣子嘛！整理完畢，我跟著大部隊(duì)朝外教班走去，心越跳越快，有一絲緊張，也有一些好奇。
拉開(kāi)教室門(mén)，我看到有一位美女老師正朝我們熱情地招手呢。我站在原地愣了兩三秒，直到其他同學(xué)全都進(jìn)去了，才反應(yīng)過(guò)來(lái)她這是示意我們進(jìn)去呢！看到美女老師那么熱情，我的緊張感頓時(shí)全無(wú)，只剩下好奇，我的腦袋里冒出無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)：她會(huì)點(diǎn)到我嗎？上課內(nèi)容會(huì)不會(huì)很難？氣氛會(huì)不會(huì)很奇怪？
上課了，老師在我們意料之中地說(shuō)了一大串我聽(tīng)不懂的英語(yǔ)。接著給我們看了一些圖片、視頻，并進(jìn)行介紹，然后再教我們拼讀。其中，有一張圖片是李小龍。不知道是哪個(gè)淘氣包用英語(yǔ)的.調(diào)子喊了一聲“李小龍！”惹得全班哈哈大笑，連外教老師都笑了。忽然，我感覺(jué)到我作為一個(gè)中國(guó)人是多么的自豪，連老外都知道李小龍。
外教課堂上課的氣氛遠(yuǎn)遠(yuǎn)比平時(shí)活躍，同學(xué)們更加可愛(ài)，老師更加親切。那天的課我至今還是記憶猶新，跟外教學(xué)英語(yǔ)、一起唱歌、一起笑，那堂課給了我無(wú)限的快樂(lè)!
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 20
“大家好，我叫……”咦？這是干什么呀？原來(lái)是作文班里的同學(xué)在做自我介紹呢！大家和我一起去看看吧。
今天是歡樂(lè)谷作文學(xué)校開(kāi)學(xué)的日子，班里來(lái)了好多新的同學(xué)。我打開(kāi)門(mén)，教室里吵吵鬧鬧，很熱鬧，不愧是給我歡樂(lè)的地方，一看沒(méi)什么認(rèn)識(shí)的人，我就懷念起了去年班里的同學(xué)，每次周六下午上課時(shí)，班里都熱熱鬧鬧，其樂(lè)融融�？涩F(xiàn)在呢，哎！
一位熱心的同學(xué)邀請(qǐng)我坐在她邊上，不一會(huì)我們就聊了起來(lái)，一問(wèn)才知道，這位同學(xué)也是剛調(diào)來(lái)的，原來(lái)我們是同命相連呀。沒(méi)一會(huì)我們就成了形影不離的好朋友，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)交新朋友也是很有意思的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨著鈴聲我們上課了，我一看到還是以前的老師，真是你太開(kāi)心了。可是還是避免不了自我介紹。劉老師給我們3分鐘時(shí)間考慮，可我絞盡腦汁也想不出有什么好的介紹方法。終于一位位同學(xué)都介紹過(guò)了，就像一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，身上的葉子一片片隨風(fēng)而落，最后只剩下我這一葉“孤舟”了。我站了起來(lái)，遙望四周，那一雙雙眼睛盯著我，我鼓起勇氣，臉紅撲撲的，只好支支吾吾地說(shuō)出了自己的名字，可同學(xué)都說(shuō)沒(méi)聽(tīng)清楚，我很害羞，不敢說(shuō)話(huà)了。這時(shí)同桌抓著我的`手，鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油！”我抓著她的手，好像有了無(wú)窮的力量一樣，看了看老師的眼睛，好像也在鼓勵(lì)我，于是我定了定神，鼓足勇氣大聲說(shuō)出：“詹亞如�！卑嗬镱D時(shí)響起了熱烈的掌聲，我幸福的笑了。
你看，這次的自我介紹大大減少了我對(duì)新同學(xué)的恐懼，也充分提高了新同學(xué)對(duì)課堂的興趣。歡樂(lè)谷的課堂就是這樣，一直都是充滿(mǎn)歡樂(lè)的，這里的同學(xué)和老師都是歡樂(lè)的源泉哦，不信你就來(lái)試試吧！
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 21
“哈哈哈”教室里傳出一陣陣笑聲，原來(lái)，我們?cè)诋?huà)鼻子呢！
看，教室里的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，這是怎么回事呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
今天，我們一進(jìn)教室，老師就說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)‘畫(huà)鼻子’。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃，老師簡(jiǎn)單地講了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)用毛巾蒙住眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈，再在其他同學(xué)的幫助下畫(huà)好鼻子。其他同學(xué)可以幫忙，也可以搗亂。
“我來(lái)，我來(lái)！”一個(gè)同學(xué)趕快舉手，老師小心翼翼地給他蒙上毛巾，又讓他在原地轉(zhuǎn)了三圈，他跌跌撞撞地走向黑板。“上面，往左，太偏了，右，往下……”頓時(shí)，教室就像一個(gè)菜市場(chǎng)，好不熱鬧。那個(gè)同學(xué)一直猶豫不決，遲遲不落筆，仿佛過(guò)了幾萬(wàn)年的時(shí)間，他才畫(huà)好一個(gè)鼻子，“哈哈……哈哈哈！”聽(tīng)到笑聲，他取下毛巾，看見(jiàn)自己居然把鼻子畫(huà)到了臉上，頓時(shí)面紅耳赤，逃一般地跑到自己的座位上。
這還不算好笑呢！第二輪游戲，只見(jiàn)小紅圍上毛巾，轉(zhuǎn)了三圈，她拿著筆，對(duì)著空氣這畫(huà)畫(huà)，那摸摸，還以為自己摸到了黑板呢！“觀眾”們一個(gè)個(gè)在“臺(tái)下”笑得合不攏嘴……
“老師，我，我！”只見(jiàn)小蘭大步流星地走到黑板前，胸有成竹地蒙上毛巾，在同學(xué)們的幫助下，她找到畫(huà)鼻子的最佳位置，只能看她畫(huà)得好不好了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，小紅畫(huà)好鼻子了，在她摘下毛巾的同時(shí)，同學(xué)們發(fā)出驚訝的聲音：“畫(huà)的這么好？哇！”
這次游戲，我感受到了作文課也能上的這么有趣。并且，還讓我體會(huì)到了，眼睛是心靈的`窗戶(hù)，只有保護(hù)好它，才能看到更加美好的世界！
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 22
我們的生活是多姿多彩的，我們的課堂更是趣味橫生。
“哈哈哈……”我們的數(shù)學(xué)課上傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲，別以為數(shù)學(xué)課上全都是枯燥無(wú)味的數(shù)字，在我們班，幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師也總能給我們帶來(lái)快樂(lè)，當(dāng)講到升和毫升的.時(shí)候，老師提問(wèn)：“一個(gè)臉盆2000，后面是用升，還是毫升呀？”張宇立馬搶答：“升！”我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師走到他的面前，大驚失色：“你想在臉盆里洗澡嗎？”數(shù)學(xué)老師話(huà)音剛落，安靜的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的捧腹大笑，有的仰面大笑，還有的笑得直拍桌子，張宇也不好意思地抓了抓頭坐了下去。
英語(yǔ)課也不例外，瞧，英語(yǔ)老師正在教室前面講得津津有味，而我們也聽(tīng)得全神貫注，忽然，英語(yǔ)老師向我們?nèi)巳鹤邅?lái)，我們的目光也隨著英語(yǔ)老師的移動(dòng)而移動(dòng)，只見(jiàn)英語(yǔ)老師來(lái)到一個(gè)同學(xué)桌前，只見(jiàn)他的頭一抬一低，哦，我們恍然大悟，原來(lái)老師不動(dòng)聲色，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了一只“瞌睡蟲(chóng)”，只見(jiàn)老師敲了敲桌子：“你是在學(xué)你奶奶點(diǎn)豆子嗎？”說(shuō)完這句話(huà)，我們哄堂大笑，那個(gè)“瞌睡蟲(chóng)”立刻做得端端正正，連平時(shí)不茍言笑的老師也都笑出了聲。
“喂，你看，前面！”我正聚精會(huì)神聽(tīng)語(yǔ)文老師講課，同桌捅了我一下，順著同桌的手勢(shì)望去，原來(lái)，不知什么時(shí)候飛進(jìn)來(lái)一只蒼蠅，這只蒼蠅在屏幕上，屏幕像是個(gè)機(jī)器人在指揮，一會(huì)兒變藍(lán)天，一會(huì)兒變白云，一會(huì)兒變青山……老師扭頭又一看：“哦，是只蒼蠅老師，幫我翻課件的。那我們雙師上課，同學(xué)們更應(yīng)該聽(tīng)講哦！”“哈哈哈……”我們笑過(guò)之后便又認(rèn)真聽(tīng)講。
歡聲笑語(yǔ)的課堂，給我們留下許多美好的回憶！
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 23
課堂上的主角是同學(xué)，更是老師。各門(mén)課堂上有各門(mén)的老師，可語(yǔ)文課上的主角就是——望老師。
說(shuō)起望老師，是一個(gè)和藹可親、充滿(mǎn)活力的老師，她雖然已經(jīng)四十多歲了，可看起來(lái)只像是三十多歲的人。她給我們上課時(shí)總是笑瞇瞇的顯得非常的慈祥。
我和望老師初次見(jiàn)面時(shí)是四年級(jí)開(kāi)學(xué)，以前的老師因?yàn)槲覀兲{(diào)皮而去交一年級(jí)。第一堂語(yǔ)文課，望老師不會(huì)因?yàn)槲覀兪侨３隽嗣牟畎喽床黄鹞覀�，她給我們上課從來(lái)也不罵我們、吵我們，總是有耐心的疏通并解釋我們心中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)疑惑和疙瘩，如果是我，我可不會(huì)這么有耐心的解答，估計(jì)我早都心灰意冷了。
我記得初次寫(xiě)作文時(shí)，我都不知道怎樣下筆，急的像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。不僅如此，班上的同學(xué)也都是這樣。就算會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)，寫(xiě)的也是平淡無(wú)味，作文的內(nèi)容也寫(xiě)得千篇一律，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)“色彩”，她為了能讓我們寫(xiě)好作文，就利用課堂的時(shí)間交我們?cè)鯓訉?xiě)好作文。就是因?yàn)樗淮未文托牡亟虒?dǎo)，才讓枯燥無(wú)味地課堂變得格外有趣�，F(xiàn)在同學(xué)們都有了很大的進(jìn)步，有點(diǎn)都可以把文中的人、事、物、景寫(xiě)得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。作文寫(xiě)得好的同學(xué)，望老師都會(huì)把她（他）的作文被發(fā)表出去，心里樂(lè)滋滋的比吃了蜜還甜。要是以前可想都不敢想��！而我的作文也被發(fā)表了幾篇了，這是多么光榮！多么驕傲!
現(xiàn)在的課堂比原來(lái)的`課堂越來(lái)越活潑了，同學(xué)們不會(huì)只規(guī)規(guī)矩矩地坐在那兒，而是一起跟著望老師遨游知識(shí)的王國(guó)，分享知識(shí)釀成的蜂蜜，喝著知識(shí)的果汁，品嘗著里面有酸有甜有苦有辣有咸。
歡樂(lè)的課堂的主角是同學(xué)，更是老師。因?yàn)橛胁t望老師才會(huì)讓枯燥無(wú)味的課堂充滿(mǎn)童趣，充滿(mǎn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
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叮鈴玲，上課了，葉老師說(shuō)：“我們今天玩游戲�！蔽覀儼胄虐胍�，老師葫蘆里藏著什么藥？只見(jiàn)她拿出一張白紙，打開(kāi)白紙，里面畫(huà)著一個(gè)搞笑小丑。那位小丑可愛(ài)極了！有著黑白相間的帽子，藍(lán)色的頭發(fā)，像一朵云貼在了他的頭上，還有白色嘴唇，像一個(gè)冰淇凌球，可惜美中不足，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)鼻子。
老師宣布規(guī)則：一位同學(xué)戴上眼罩，在原地左三圈右三圈轉(zhuǎn)圈，最后把鼻子貼到小丑的準(zhǔn)確的位置。貼得最準(zhǔn)就獲勝。老師話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛舉起手，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著搶著說(shuō)：“我，我，我，”我們爭(zhēng)先恐后，各不相讓?zhuān)薏坏门苌吓_(tái)，玩一玩�！澳牵叨鹘馨�！”。
倪恩杰興高采烈，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地跑上臺(tái)，葉老師拿出眼罩，親自給他戴上，再在原地轉(zhuǎn)圈。老師念到“左三圈，右三圈！”轉(zhuǎn)完后，他像一位喝醉的喝醉，東倒西歪，觀眾哈哈大笑，倪恩杰好不容易站好，接著就像盲人摸象，小心翼翼地往前摸，再左摸摸，右摸摸，上碰碰，下碰碰，觀眾在下面指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)：“左右，右右，上上，下下�！笨赡叨鹘懿](méi)有相信我們的話(huà)，最終碰到了那幅畫(huà)，思考了一會(huì)兒，把鼻子貼在了上面，我們贊不絕口，難道倪恩杰火眼金睛。
第二位虞哲皓，他三步并為一步快速地跑了過(guò)去，戴上眼罩，轉(zhuǎn)完后，就像沒(méi)頭的'蒼蠅一樣亂撞，手不停地向前摸索著，卻把鼻子貼在了嘴下，搞蛋鬼葉維治說(shuō)：“小丑長(zhǎng)青春痘了。而且是藍(lán)色的！”全班頓時(shí)哄堂大笑，猶如悶雷滾動(dòng)。我把眼淚都笑出來(lái)了。
第三位胡梓銳，他做好準(zhǔn)備，細(xì)心地摸著黑板，他左摸摸，右摸摸，終于摸到了，觀眾們著急地說(shuō)“左左左，對(duì)，就在那�！笨珊麂J又錯(cuò)過(guò)了小丑的圖畫(huà)，慈祥的老師不忍直視，把他的手移到了小丑那幅畫(huà)，可憐的胡梓銳“啪”地一聲竟貼到眉毛上！觀眾們又一炊哄堂大笑，胡梓銳灰溜溜地下了臺(tái)！。
“下一個(gè)……”葉老師說(shuō)。“我我我……”
我們開(kāi)心極了。下課了，游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。
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教室里的同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)。你猜，我們?cè)诟墒裁�？哈哈，告訴你吧！我們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲――吃餅干。
“什么？吃餅干？”“這誰(shuí)不會(huì)呀？”“這多簡(jiǎn)單�。∫豢趦煽诰统酝炅��！蹦憧隙〞�(huì)不屑一顧地說(shuō)�？墒�，“蒼天人饒過(guò)誰(shuí)”，既然是游戲，怎么可能如此簡(jiǎn)單？
快聽(tīng)，老師宣布游戲規(guī)則啦：先要把餅干放在額頭上，再擠眉弄眼，調(diào)整臉部肌肉，將餅干送入嘴中，中途不可以用手幫忙！
游戲開(kāi)始啦！我心急如焚，想盡快結(jié)束戰(zhàn)斗。于是，我使勁地?cái)D眉，擠，擠……再用力地眨眼，眨，�！灰�(jiàn)這塊小餅干就像一位老爺爺，不急不忙地從我的額頭溜達(dá)到我的'“山谷”（兩只眼睛中間，鼻梁的上面），再慢慢悠悠地登上“最高峰”――鼻梁。
好！勝利在望！這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)旁邊有人歡呼：“歐耶！成功啦！”我急了，一晃頭，同時(shí)，一伸舌頭，想讓小餅干自己滑進(jìn)我的嘴里。誰(shuí)知，掉落的小餅干被我的舌頭一頂，居然給頂出去了，然后掉在地上，粉身碎骨了！唉！真是坑――自己坑自己！
老師笑著說(shuō)：“剛才只是熱身，真正的比賽即將開(kāi)始！”還好！還可以從頭再來(lái)。我仔細(xì)回想了一下剛剛失敗的全過(guò)程，我認(rèn)為：小餅干運(yùn)送到了鼻梁，不是什么明智之舉。因?yàn)槟鞘悄樕献罡叩牡胤�，小餅干很容易掉，我可以嘗試著從側(cè)臉迂回前進(jìn)。
大戰(zhàn)一觸即發(fā)！這次，我冷靜地拿起小餅干放在額頭，然后，一偏頭，讓小餅干向我的側(cè)臉滑過(guò)，再擠擠眉，弄弄眼，活動(dòng)活動(dòng)臉部的肌肉……小餅干順利地滑到了的嘴里。我一邊樂(lè)滋滋地吃著餅干，一邊環(huán)顧四周。只見(jiàn)同學(xué)們還在和小餅干斗智斗勇，玩得不亦樂(lè)乎……笑聲不斷地在教室上空回蕩。
這個(gè)游戲真有趣！我明白了：凡事不可操之過(guò)急，欲速則不達(dá)。成功并沒(méi)有什么法寶，就是要有耐心，要堅(jiān)持不懈。
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上課的鈴聲響起，我迫不及待地走進(jìn)教室，拿出樹(shù)枝、木屑、爆米花等相關(guān)物品，你一定很迷惑為什么我要帶這些東西，其實(shí)這是為了要上我期待已久的勞動(dòng)課程，以自己的雙手生火來(lái)做爆米花!一想到要自己做爆米花，就特別令我雀躍不已，因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)有生火的經(jīng)驗(yàn)，只有聽(tīng)過(guò)哥哥露營(yíng)回來(lái)的描述，所以我個(gè)外興奮。
不久，老師帶領(lǐng)我們走到風(fēng)最小的校園一角，原來(lái)這里就是我們生火的地方。在老師的一聲令下，我們像炸彈爆裂開(kāi)似的一哄而散，各組聚集在老師規(guī)定的區(qū)域上，七手八腳的做生火的動(dòng)作。幾分鐘過(guò)去，我們這組的火才不甘愿的由點(diǎn)點(diǎn)星火燃燒成大火，朝我們張牙舞爪，散發(fā)出刺眼的光和燙手的灼熱。這時(shí)隨即有人把爆米花放到火上烤了，我也幫忙把撿回的枯枝落葉丟入火盆內(nèi)，使火燃燒的旺盛些。
突然，雨之圓舞曲不告而“奏”，同學(xué)們各個(gè)心慌得不知如何是好，老師也只能叫我們盡快找地方避雨，我們便把火盆踢到一個(gè)有些狹窄的空間中，方便自己躲雨也讓火勢(shì)不被雨水澆熄，但我很擔(dān)心火熄滅，便把老師發(fā)的報(bào)紙丟入當(dāng)燃料，可是我竟忘了撕成碎片，使的濃煙滾滾而上，不禁眼睛一陣刺痛，呼吸困難。但因地方狹窄不能離開(kāi)，我便蹲下，把頭貼近地板，果然吸到了充滿(mǎn)水氣的新鮮而冷冽的空氣，令我舒服了不少。
這時(shí)雨的圓舞曲還在狂奏呢!但多虧了我們頭上的遮蔽物，讓我們不但沒(méi)被淋濕，爆米花也快爆好了，這代表我們的火很穩(wěn)定，不用太擔(dān)心。
須臾，云公公關(guān)上了水袋，駕著烏云走了，這時(shí)爆米花也可以吃了，我們圍成一圈，分享著美味的爆米花，不只好吃，更有成功的味道。
我很喜歡上勞動(dòng)課，因?yàn)閷W(xué)到的'不是沉悶的理論，也不是呆版的背誦，而是實(shí)際操作帶來(lái)的樂(lè)趣。每次上課都是開(kāi)心的笑聲。這次的活動(dòng)我學(xué)到了做火媒棒的技巧，控制火侯的方法……更重要的是-該學(xué)的都學(xué)了，也留歡樂(lè)好的記憶了，這不就是最棒的收獲嗎?
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太陽(yáng)高高地掛在湛藍(lán)的天空中，使得教室炎熱無(wú)比，風(fēng)扇吱呀吱呀地轉(zhuǎn)著，吹來(lái)的風(fēng)也是熱的，但是班里的那幾個(gè)活寶卻會(huì)讓你透心涼的。
呼嚕交響曲
說(shuō)起睡神，那就非阿旭莫屬。早讀時(shí)間是他固定的睡覺(jué)時(shí)間。他那亂糟糟的桌子——-書(shū)本隨便地散落在桌子上，書(shū)桌里面堆積著很久以來(lái)積攢的垃圾，讓人不忍直視，但睡神卻視它若珍寶（我認(rèn)為阿旭把只要是能睡覺(jué)的地方，都視為珍寶）。
瞧！睡神又開(kāi)始施展功力了得的睡功了。他的胳膊悄悄收縮，頭靠在胳膊上，假裝在讀書(shū)，不一會(huì)兒，便悄悄入睡了。他一直發(fā)揚(yáng)著“有福同享”的精神，將瞌睡意識(shí)向他同桌攻擊，然后，他的同桌竟然也悄然入睡了。風(fēng)輕輕地吹著他們的書(shū)，卻不知老師的腳步正在慢慢靠近……
閑漢出沒(méi)時(shí)
閑漢是我們班的小凱。如果你要問(wèn)，上課說(shuō)話(huà)最多的人是誰(shuí)，那準(zhǔn)是他。他也不愿意學(xué)習(xí)，一心只知道玩。一下課，總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在小賣(mài)部門(mén)口，上課鈴聲一落，他便又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門(mén)口。老師為他可真是傷透了腦筋。
課間歡樂(lè)多
每到課間，班里準(zhǔn)是亂糟糟。但是，教育局通知這次考試有藝術(shù)修養(yǎng)科目，所以在大課間我們都在教室背誦相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。一聽(tīng)這，我的同桌便驕傲了。只見(jiàn)他揚(yáng)起下巴，輕蔑地說(shuō)：“這還用背？我唱一句就能過(guò)關(guān)�！薄澳悄愠�！”我給他補(bǔ)刀。只見(jiàn)他嘴角一動(dòng)，艱難又沙啞地唱起“多—啦—A—夢(mèng)……”聽(tīng)完他唱的調(diào)調(diào)我忍不住笑了起來(lái)。這樣的'人才，可不能放過(guò)，于是便介紹給了周?chē)耐瑢W(xué)�！斑�來(lái)？”同桌狐疑道。我點(diǎn)點(diǎn)頭便是給他肯定的答案了。他便又用他“美妙”的嗓音唱起“多—啦—A—夢(mèng)……”
“唉！算了！”他嘆了一口氣，“我還是背知識(shí)點(diǎn)吧！”說(shuō)罷便扭過(guò)頭去沉浸在背誦之中了，而后面的同學(xué)已經(jīng)笑得不能自抑了。
夏日歡樂(lè)多，等你來(lái)湊熱鬧哦！
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這學(xué)期我們?nèi)Ｎ迥昙?jí)去了紅山農(nóng)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)。
到了紅山農(nóng)場(chǎng)，我們第一個(gè)活動(dòng)是手工制作，老師教我們制作康乃馨。我們挑選好自己喜歡的正方形紙張，老師也發(fā)給每人一根很長(zhǎng)的綠色的“枝”，四根鐵絲，一張面巾紙，一條綠色的長(zhǎng)方形有粘性的紙，一張綠色的紙……。先把兩張正方形紙對(duì)折后再對(duì)折，在折好的紙上畫(huà)一個(gè)圓，用剪刀順著畫(huà)線的地方剪下來(lái)，現(xiàn)在有了8張圓紙，把剪下的圓對(duì)折再對(duì)折，把折好的紙，再折成三份，在上面剪出一個(gè)個(gè)的小尖角，這就是康乃馨的刺，把紙打開(kāi)，按折紋剪進(jìn)去，但不能剪到中心，不然就破了。可是我很不小心，把它給剪破了，這可怎么辦，我正著急著，老師讓我們把剪好的“花瓣”插進(jìn)“枝”里，一聽(tīng)到這兒，我想這樣插進(jìn)去也不會(huì)很明顯，于是我小心地插好，盡量讓人看不出來(lái)。接著在綠色的紙上剪下一條，再剪成像小草一樣做成花的萼，把剩下的對(duì)折三次，在上面剪下“樹(shù)葉”，每?jī)善吃谝桓F絲上面，把鐵絲彎一下，然后將面巾紙卷在花的下面，用萼片包住，用一條綠色的紙把整根枝都包裹起來(lái)，最后把葉片插上去，一枝好看的康乃馨就完工了。回到家，我把康乃馨送給了媽媽?zhuān)瑡寢屵�以為是真的呢！
我們又來(lái)到了科技館，第一個(gè)活動(dòng)是模擬地震，走在上面地面是一塊塊分開(kāi)的，而且會(huì)上下擺動(dòng)，把我們震得搖搖晃晃的，連模擬地震都這么難行走，看來(lái)真正地地震來(lái)臨時(shí)，逃生是非常困難的`。走出了山洞，只見(jiàn)那景象仿佛來(lái)到了野外一樣，那里有“獵豹”、“獅子”、“斑馬”……我來(lái)到了一棵樹(shù)下，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲往上看，我們都往樹(shù)上看去，只見(jiàn)樹(shù)上纏著一條一條“蟒蛇”，我不覺(jué)的打了一個(gè)寒戰(zhàn)，這些動(dòng)物真是栩栩如生，讓人身臨其境的感覺(jué)。我們還參觀了各式各樣的標(biāo)本，蝴蝶標(biāo)本品種繁多，顏色鮮艷，十分好看。還有毒蝎子標(biāo)本、毒蜘蛛標(biāo)本、海里的各種動(dòng)物標(biāo)本，應(yīng)有盡有，讓我大開(kāi)眼界。
在紅山農(nóng)場(chǎng)我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，讓我受益匪淺。
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快樂(lè)一詞，大家再熟悉不過(guò)了。它伴隨著我們長(zhǎng)大，伴著我們走進(jìn)學(xué)校，又伴著我們學(xué)習(xí)。
這一學(xué)期，我們班換了一為新的英語(yǔ)老師，他姓顧，名就免了(呵呵)。隨著他的到來(lái)，我們班英語(yǔ)課的氣氛一飛沖天吶!從原來(lái)的一片寂靜變到了人聲鼎沸，同學(xué)們回答問(wèn)題從膽怯到踴躍，每節(jié)課上都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
這不，顧老師又像往常一樣笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室，一番師生問(wèn)好后，他發(fā)話(huà)了：“請(qǐng)大家在最短的.時(shí)間內(nèi)把地九單元的單詞背出來(lái)!”恩?背單詞?同學(xué)們過(guò)了許久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，雖然都不知道老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥，但爾后就是一片嘈雜的背書(shū)聲。
“時(shí)間到!”，隨著老師的一聲令下，教室里立即鴉雀無(wú)聲�！罢�(qǐng)每組同學(xué)派一名代表上來(lái)默寫(xiě)單詞。”同學(xué)們這才恍然大悟，一番熱鬧地推舉之后，四組都產(chǎn)生了最優(yōu)秀的代表，我很榮幸地被選上了。我們站在黑板前，個(gè)個(gè)磨圈擦掌，心里還在不停地背干菜的單詞。
“雨傘”顧老師開(kāi)始了，可是這第一個(gè)我就給難住了，還好，一番心里默念之后，終于是想起來(lái)了。沒(méi)當(dāng)我在黑板上默寫(xiě)出一個(gè)單詞，下面就響起一陣歡呼聲。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，黑板好像就是一塊大磁鐵，同學(xué)們都被吸住了。每個(gè)同學(xué)都全身心地投入在比賽中，時(shí)時(shí)都為上面的同學(xué)捏一把汗。
“最后一個(gè)，科學(xué)家!”呵呵，我暗暗自喜，因?yàn)檫@個(gè)單詞很長(zhǎng)，我讀了幾十遍，所以我一下字就默寫(xiě)出來(lái)了，我轉(zhuǎn)身回到座位上，看見(jiàn)我組的同學(xué)個(gè)個(gè)微笑，我就猜到了幾分，心里就像吃了蜜還甜，我笑得那么醇。那么快樂(lè)。
果出來(lái)了，我組與第三組并列第一，顧老師掏出手機(jī)一看“還有時(shí)間，快上來(lái)，加賽!“這下，教室里的空氣一下自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉筆，這時(shí)，我的手濕漉漉的，很快，比賽結(jié)束。我在座位上祈禱，可我還是輸了。
我雖然輸了，但是我很快樂(lè)，我知道了我的英語(yǔ)還要加把勁，以后我要更加努力。
同學(xué)們，你們看，快樂(lè)就在課堂上，快樂(lè)就在你身邊。趕快讓自己快樂(lè)起來(lái)吧!
課堂上的小歡樂(lè)優(yōu)秀作文 30
噢，今天是星期六，該上班了。我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，飛快的洗漱完畢，乘著爸爸的小轎車(chē)，直奔?xì)g樂(lè)谷學(xué)校。
到了學(xué)校，我輕手輕腳的走進(jìn)教室，一打開(kāi)門(mén)，呀！老師沒(méi)見(jiàn)過(guò)，倒認(rèn)識(shí)幾個(gè)女同學(xué)，在老師的安排下，我做到了一個(gè)男生的旁邊。看著一張張陌生的面孔，心里不免有些失落。
當(dāng)人都來(lái)得差不多的時(shí)候，長(zhǎng)著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)、大大的杏兒眼、聲音甜美的老師主動(dòng)做起了自我介紹：“我姓劉，以后叫我劉老師就可以了，黑板上有我的電話(huà)，以后同學(xué)們有什么事可以隨時(shí)和我聯(lián)系，對(duì)了你們知道歡樂(lè)谷的口號(hào)嗎？”
“恩，不知道�！�
“本來(lái)是知道的，但是忘記了�！�
面對(duì)著這一聲聲令她不滿(mǎn)意的回復(fù)，劉老師只好失望的告訴我們：“我們的口號(hào)是，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)，在中享受快樂(lè)！”
“知——道——了！”同學(xué)們齊聲回答。
緊接著老師又給我們講起了故事：“話(huà)說(shuō)很久以前，諸葛孔明先生傳給劉氏家族一個(gè)秘笈，那就是可以把打亂的.魔方迅速的還原，而我恰好就會(huì)這個(gè)絕技�！闭f(shuō)著就拿出一個(gè)魔方來(lái)。
同學(xué)們更是一頭霧水，不知道劉老師到底葫蘆里賣(mài)的是什么藥。但是都很好奇。
老師看我們一頭霧水，便繼續(xù)講下去：“我可以給你們現(xiàn)場(chǎng)表演，不過(guò)要是你們想學(xué)到絕技，必須做到作文寫(xiě)得好，上課認(rèn)真聽(tīng)，進(jìn)步大的我就要傳授的哦�！�
說(shuō)完，便霹靂啪啦的玩弄起模仿來(lái)，只見(jiàn)老師眼睛盯著魔方，手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，看得我們眼花繚亂，可我們還是不敢眨眼，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的時(shí)刻，果然不過(guò)5分鐘，一個(gè)原樣的魔方就展現(xiàn)在我眼前。同學(xué)們好奇的目光刷的一下投向了老師，一雙雙眼睛好像都要掉出來(lái)了一樣。
沒(méi)想到好事不斷，就在我們想入非非時(shí)，吳校長(zhǎng)突然出現(xiàn)在我們面前：“下面我來(lái)給大家發(fā)考級(jí)證書(shū)�！焙軜s幸，我榜上有名獲得了考級(jí)證書(shū)和榮譽(yù)證書(shū)，還因?yàn)槲液僮鳂I(yè)寫(xiě)得好另外被吳老師表?yè)P(yáng)了一番，我的心里像吃了蜜一樣甜，最后在我們的合影下結(jié)束了這次頒獎(jiǎng)。
這就是我們歡樂(lè)的課堂，充滿(mǎn)意義的課堂。希望你們也能來(lái)小桔燈課堂，和我一起感受寫(xiě)作的快樂(lè)。
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