去科技館的學生作文5篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的去科技館的學生作文，歡迎閱讀與收藏。
去科技館的學生作文1
早聽說晉江科技館里有很多好玩有趣的科技展品，所以當老師宣布星期五早上到帶我們?nèi)⒂^科技館，我們不由得歡呼雀躍起來。
我們一走進科技館展廳，就被里面琳瑯滿目的科技展品深深吸引住了，有無皮鼓、電磁探秘、反射的彩虹……環(huán)顧四周后，我們立刻像離弦的箭飛奔到自己感興趣的展品上去。
突然，我的眼睛一亮，像磁鐵似地定格在一塊大屏幕上，大屏幕上顯示著幾行字：敢來和我一起漂流嗎？帶上你的小伙伴，跟我一起來漂流吧！這里又不是大江大海，沒有水怎么漂流呢？禁不住心中的好奇，我連忙跑過去一探究竟。當我看完展品說明后，才知道原來這個展品的名字叫“手影游戲機”。只要你在它設(shè)定的范圍內(nèi)，不必直接接觸，只需擺動身體，就可以指揮它。不必碰觸機器，你就可以控制它？這么神奇！心動不如行動，我立刻叫上我的好朋友劉晶晶一起玩起來。
當我和晶晶站在大屏幕前，屏幕上顯示我們站在一艘小水艇上，可水艇怎么不動呢？過了幾秒鐘，大屏幕上跳出幾個字：跳躍即可啟動游戲�？粗崾菊Z，我和晶晶相視一笑，不約而同地跳起來。游戲正式開始了。一開始，我們的小水艇一直磕磕碰碰，總是險象環(huán)生，不是要碰到大石頭，就是要翻船。但是我們倆都不氣餒，漸漸地我們學會了靈活地躲避障礙物，自如地駕馭小水艇，在大溪流中一路前進。最終，在我和晶晶的默契配合下，我們獲得了97分的高分。雖然離滿分還有一點小差距，但是我們心里都美滋滋的，畢竟是第一次新嘗試。
最后，我們依依不舍地離開了晉江科技館。這次的科技館之旅真是太有趣了，下次我一定還要再來好好玩一玩。
指導老師：
本文小作者重點記敘了自己參觀科技館時，體驗“手影游戲機”的過程和感受，語言清新自然，字里行間透露出自己對科技展品的濃厚興趣。
去科技館的學生作文2
走進科技館，第一個出現(xiàn)在我眼前的就是一個大型的“地月演示儀”。那里有一個地球儀在兩個圓盤之間旋轉(zhuǎn)，這是根據(jù)磁懸浮的原理制造成的。不用說，兩個圓盤肯定裝有“超級電磁鐵”，要不然怎么可能吸引這么大的一個鐵球呢？說是鐵球，可周圍還包著一層皮，上面標注著世界各地，地球正在不停自轉(zhuǎn)。地球旁邊還有一個用桿子吸著的月球，和地球的原理一樣。它呀，還圍著地球轉(zhuǎn)呢，真神奇！要是沒有電磁鐵，我還以為是在太空遨游呢！
“地月演示儀”只是科技館的三百分之一！通過看黑板上的內(nèi)容，我了解到這里有300多件展品。展廳為三層……沒等著看完介紹，我就迫不及待地走進了展廳。
我在展廳里好奇地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律——第一層大多是與機械、數(shù)學、電、磁有關(guān)系的；再看第二層，又跟第一層不一樣，主要是聲、光和一些應用技術(shù)；而第三層是有關(guān)生命與健康的。
我在第三層找到了一個“天旋地轉(zhuǎn)”。�。∥覈樀猛肆藥撞�，難道是坐過山車嗎？我向里面眺望了一下，松了口氣，原來只是周圍的.圖案轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我大膽地走了進去。才走了五分之一，我就感覺通道有點斜，慢慢地，傾斜得越來越大，也看不出周圍的圖案在旋轉(zhuǎn)。我的大腦給一切器官發(fā)出命令：“不，這只是周圍的圖案在旋轉(zhuǎn)，通道沒有斜！”可一點兒作用也沒有，我還是暈頭轉(zhuǎn)向，根本不受大腦控制了！我暈頭暈腦地走出了通道。
我還參觀體驗了其他展品，有“滾球”、“傾斜屋”、“怪輪車”……真是太刺激了！閉館的時間到了我還沒有看完，我戀戀不舍地離開了科技館。
科技館，再見！我還會再來的！
去科技館的學生作文3
為什么打雷會伴隨閃電？為什么有些地方會有回聲？聲波在我們的生活中有什么作用？如果你也想了解更多的科技知識，就請跟我一起走進柳州科技館吧。
柳州科技館位于柳州市柳東新區(qū)文化廣場西側(cè)，整個文化廣場看起來像一只正在展翅的大蝴蝶，科技館就在“大蝴蝶”的“翅膀”上。整個場館設(shè)有萌動的序曲、家園協(xié)奏曲、宇宙的回聲、經(jīng)典的旋律、唱響新未來、生命的詠嘆和氣象天文等7個主題廳。在氣象天文主題廳，我被模擬龍卷風吸引住了。幾塊大玻璃和柱子圍成一個約1平方米的展臺，展臺高約2米，上下各安裝了1臺大排氣扇。只要按下啟動鍵，2臺排氣扇就會同時運行，并且底部還會噴出絲絲白煙。慢慢地，白煙隨著氣流環(huán)繞上升，氣流速度越來越快，約1分半鐘，一條壯觀的龍卷風形成了。龍卷風的出現(xiàn)時間一般只有幾分鐘，最長也不超過數(shù)小時，直徑一般在十幾米到數(shù)百米之間。其風力特別大，在中心附近的風速可達100米/秒～200米/秒；破壞力極強，凡是龍卷風經(jīng)過的地方，常會發(fā)生大樹連根拔起、車輛被掀翻、建筑被摧毀等現(xiàn)象，有時還會把人吸走，危害十分嚴重。雖然這只是一個模擬現(xiàn)場，但是也讓我感受到了大自然的威力。
機器人跳舞的舞臺也吸引了很多科技迷。只見7個機器人站成兩排，隨著音樂翩翩起舞，民族舞、現(xiàn)代舞、街舞隨意更換。它們劈叉、下腰、轉(zhuǎn)圈時而婀娜多姿，時而剛勁有力，引得現(xiàn)場的科技迷們手舞足蹈。我也非常興奮，如果機器人臉上的表情也能和我們?nèi)祟惖囊粯由鷦�，那就更完美了。我希望自己以后能勝任改進機器人表情的工作。
這一路參觀下來，我還有不少收獲，不僅制造了一場“火山爆發(fā)”，看到了“冰山一角”，模擬了一趟“飛行之旅”，而且還做了一次大力士把自己“抬起來”。如果感興趣的話，你也趕緊來體驗吧！
這次科技館之行，真是不虛此行，讓人大開眼界呀！
去科技館的學生作文4
星期六早上，媽媽告訴了我一個振奮人心的好消息：爸爸要帶我去濟源科技館。這可是我早就嚷嚷著要去的地方呀！約上弟弟一家，我們出發(fā)了。經(jīng)過了四十分鐘的路程，我們順利進入了濟源市，來到了科技館。
一走進科技館大門，就聽到一陣陣小孩子的歡聲笑語。我和弟弟迫不及待地拿上爸爸買好的票和紙制的3d眼鏡竄進了入口。一進入口，我就發(fā)現(xiàn)了一排關(guān)于恐龍的3d圖片，全部都是我喜歡的恐龍，有霸王龍、三角龍、似鳥龍、翼龍……好多呢！戴上3d眼鏡，我發(fā)現(xiàn)圖片上的恐龍真的變得栩栩如生了，它們的頭還會隨著你轉(zhuǎn)動呢，真是太神奇了！還有很多出自濟源當?shù)氐膭游飿吮灸�，有豹子、刺猬、烏龜、甲蟲、蝴蝶……讓人眼花繚亂！我們又玩了很多有趣的游戲，有拼圖、齒輪連接、水力發(fā)電等等，真是很有意思。
科技館一共有三層，我們來到二樓觀看“高壓放電”的表演。一位工作人員阿姨把手放到一個大圓球上，通過很強的靜電，她的頭發(fā)竟然慢慢地全部豎了起來，就象孔雀開屏一樣。看了關(guān)于電的演示，我們知道了“電”真不是鬧著玩的，如果不注意安全，它可是會危及到人們的生命呀！接下來，我們又觀看了“釘床”表演。一張一米多寬的床上，按下按鈕會從床面升起密密麻麻的利釘，把躺在床上的表演者給……哈哈，別害怕，表演的叔叔一點事都沒有，我爸爸也躺上去體驗了，居然毫發(fā)未損！為什么一顆釘子會讓人受傷，而釘子越多反而人不會受傷呢？經(jīng)過解說員阿姨的解釋，我知道了“受力面積越小，壓強越大，人就越容易受傷；受力面積越大，壓強就會越小，人就越不容易受傷”的道理。
時間過的真快，我們還沒玩盡興呢，工作人員就開始提醒我們關(guān)館時間到了。真有點遺憾，還有很多有趣的科學小實驗我們還沒有來得及體驗呢，但是我今天真是很開心學到了那么多的科學小知識和大道理。我盼望著能夠再次走進濟源科技館！
去科技館的學生作文5
去科技館玩·今天我們雛鷹假日小隊開始活動了，我們這次去的是在雨花臺那邊的科技館。
參加活動的本來計劃六個人，可是兩個人有事沒來。雖然有些掃興，但我們還是很快樂的。走進科技館，我發(fā)現(xiàn)科技館有四層，跟我們學校的構(gòu)造差不多，中間是空的。哪里有好玩的有4d影院，那里講述著在地震來臨時我們應該怎樣避險。在科技館里，有一個“水龍頭”引起我們的注意。
這個“水龍頭”沒有水管，沒有水源，但還能流出水來！真是神了！我們看了旁邊的說明才知道，這其實是一個假象，從水龍頭里流出來的不是水，而是接上了一個透明的管子，形成了“水”。這個“水龍頭”讓我們知道了“眼見不一定為實”的道理。這個事情讓我們知道從小就應該節(jié)約用水�！の液髞淼搅�1樓看見了一列地鐵，我就進去看了看牌子，原來是關(guān)于在災難來臨時我們應該怎樣去避險，該怎樣去逃跑。
二樓有一個探索與發(fā)現(xiàn)展廳，里面有一個在可以在空中騎的自行車，我上去騎了一下，感覺很平穩(wěn)，一點事都沒有，本來自行車在空中騎是非掉下來不可的，可是這個自行車卻沒有掉下來，這是為什么呢？我看了一會，才明白。原來，自行車下面吊著一個椅子，騎的時候有人坐在下面，由于下面有很重的東西，所以自行車從不會掉下來。到了最后我們說：從古代到現(xiàn)代，人們發(fā)明了許多東西。真了不起！XX年后，1XX年后還會有什么新發(fā)明，新發(fā)現(xiàn)呢？這時，我發(fā)現(xiàn)了“時光隧道”，大家隨我去看看未來世界吧！同學們，只要我們?yōu)榭萍疾粩嗟膭?chuàng)新，我們國家的科技就會越來越發(fā)達。
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