語文考試作文

時(shí)間：2023-10-13 13:33:33 考試我要投稿

語文考試作文(合集8篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的語文考試作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文考試作文(合集8篇)

語文考試作文篇1

　　每當(dāng)秋天來臨，我透過窗外，看到原本快樂活潑、無憂無慮的鮮花漸漸凋零，失去了生命的花瓣隨風(fēng)飄落，我開始惆悵起來，他們又將結(jié)束自己的一生;每天春天的腳步越來越近時(shí)，那淡淡的花的芳香撲鼻而來，沁人心脾，讓人為之振奮�；ㄩ_花落，花開花謝，這是永恒的自然規(guī)律，誰又能改變得了呢!唉，人何嘗不是這樣呢，挫折和困難阻擋著你的前進(jìn)，但又有多少人勇敢面對挫折和困難毫不氣餒，勇往直前，努力攀登，這是人生的'生活哲理——跌倒了再爬起來。

　　我曾經(jīng)是一個(gè)對生活充滿憧憬，充滿夢想的男孩，偶爾有一次在體育活動(dòng)課上，與同學(xué)們進(jìn)行激烈的足球?qū)箷r(shí)，一不小心扭傷了腳踝，我頓時(shí)捂著腳踝跌坐在地上，痛苦地呻吟著。同學(xué)們見狀，飛快跑來詢問我受傷的情況，并不斷地安慰我，然后把我扶到醫(yī)務(wù)室。當(dāng)時(shí)，我的腳已經(jīng)腫脹難受，醫(yī)生為我做了簡單的治療，建議我到醫(yī)院去復(fù)查。

　　經(jīng)醫(yī)生檢查診斷，確診了我的腳踝骨裂，當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)絕望，因?yàn)槲覍㈦x開心愛的足球，

　　還有與我形影不離的好伙伴。我黯然神傷，幾乎流下了眼淚。老師與同學(xué)們經(jīng)常來探望我，鼓勵(lì)我，讓我重拾信心，不久的將來，操場上又會(huì)有我矯健的身姿，東奔西突。他們還時(shí)常寄來一些美麗的卡片，那一句句諄諄教導(dǎo)、互相寬慰和催人奮進(jìn)的話語，猶如一股股巨大的力量注入我的身體，使我重新看到希望。

　　從此，我不再為受傷而遺憾不已，也不再為失去足球而痛恨。信心和勇氣占據(jù)了我的心靈，我變得更勇敢，更有活力。

　　幾個(gè)月后，我又回到了老師和同學(xué)們的身邊，把老師的無私教誨和同學(xué)們的鼓勵(lì)化作我前進(jìn)的動(dòng)力，重新跨進(jìn)了久違的教室，奔跑在綠茵場上，校園里又會(huì)留下我的歡聲笑語。

　　一個(gè)人并不因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱Ｏ履_步，也并不因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績而沾沾自喜。人生是五味瓶，是七色光，就像美麗嬌艷的花朵，雖然有凋謝的一天，但它還會(huì)重鑄堅(jiān)強(qiáng)的生命，綻放光芒，更加姹紫嫣紅。

　　讓富有生命的花朵越開越艷，開滿世界的每一個(gè)角落!

　　讓我們把握住生命的真諦和價(jià)值，努力向前!

語文考試作文篇2

　　期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

　　首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。

　　第一，上課沒有積極參與課堂，對于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問題所需時(shí)間很長，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

　　第二，便是課外書的'閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

　　第三，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

　　第四，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)�？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句。

　　第五，調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的。

　　通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績！

語文考試作文篇3

　　贛州市二模（校五模）考試語文作文

　　20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求答題（15分）

　　《包身工》一文開頭描寫了“包身工”起床的情景，寫得很形象、具體，給人留下了深刻的印象。請你借鑒這段文字的寫法，選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)慕嵌�，描寫一場緊張而熱烈的球賽。

　　要求：（1）有場景，有人物；（2）采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法；（3）至少有兩處運(yùn)用比喻的修辭手法；

　�。�4）不少于200字.

　　【原文回放】

　　已經(jīng)是舊歷四月中旬了，上午四點(diǎn)過一刻，曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去，蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動(dòng)了。

　　“拆鋪啦！起來！”穿著一身和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似的呼喊，“蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺著，豬玀！”

　　七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)“豬玀”。跟著這種有威勢的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯(cuò)了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些被叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會(huì)公然地在男人面前換衣服。

　　那男人虎虎地在起得慢一點(diǎn)的“豬玀”身上踢了幾腳，回轉(zhuǎn)身來站在不滿二尺闊的樓梯上面，向著樓上的另一群生物呼喊：“揍你的！再不起來？懶蟲！等太陽上山嗎？”

　　蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾個(gè)睡眼惺松的“懶蟲”從樓上沖下來了。自來水龍頭邊擠滿了人，用手捧些水來澆在臉上。“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的.姓名。手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)做了她的名字。 “上午四點(diǎn)過一刻”，“鴿子籠一般”的住房里，包身工起床，開始了一天非人的生活。

　　21、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）

　　英國哲學(xué)家培根說：“知識就是力量�！�

　　北師大的一位教授認(rèn)為高學(xué)歷者貧窮意味著恥辱和失敗，因此在微博中他告誡學(xué)生說“當(dāng)你四十歲時(shí)，沒有4000萬身家（價(jià)）不要來見我，也別說是我的學(xué)生�！�

　　讀了上述材料，你有何感想？請就此寫一篇讀后感。

　　要求：（1）立意自定，題目自擬；（2）不少于700字；（3）不得抄襲，不得套作。

　　如何寫好讀后感？寫讀后感應(yīng)注意哪些問題呢？

　　歸納起來，有以下幾點(diǎn)：

　�。�1）吃透原文有感而發(fā) 要寫好一篇讀后感，需要具備兩個(gè)條件：一個(gè)是對原文的基本內(nèi)容有比較深刻的理解；另一個(gè)是有一定的文字表達(dá)的能力。

　　（2）抓注重點(diǎn) 精心立意近幾年中考作文平分標(biāo)準(zhǔn)都提出了“立意新穎”的要求。

　　（3）聯(lián)系實(shí)際議而不空凡是寫過一些讀后感的人，大概都有這樣的體會(huì)：讀了一篇，在某一點(diǎn)上有深刻的感觸，便很自然地聯(lián)想到與之有關(guān)的許多事情，許多問題。

　�。�4）夾敘夾議以議為主讀后感既然屬于議論文的范疇，那么它的主要表達(dá)方式當(dāng)然是議論和說明

語文考試作文篇4

　　我從遠(yuǎn)方趕來，恰巧你們也在，癡迷流連人間/我從遠(yuǎn)方趕來，赴你一面之約，癡迷流連人間/這是一個(gè)美麗又遺憾的世界/我們就這樣抱著、笑著，還流著淚。

　　——題記

　　每一個(gè)開始也代表著結(jié)束。我與你們的開始是相識、相聚、相知，結(jié)束代表分離。我與你們在一起的日子是快樂而又短暫的，在這段日子里，我用我的十個(gè)手指裝著我們在一起所學(xué)到的.東西和約定的諾言。

　　第一個(gè)手指我裝著感恩。我要感恩你們。如果沒有你們的幫助，也許我還是一個(gè)怕困難、怕吃苦、怕失敗的女孩。如果沒有你們的支持，也許我會(huì)一厥不振。

　　第二個(gè)手指我裝著回報(bào)。我要回報(bào)你們，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”我不會(huì)令你們失望的。

　　第三個(gè)手指我裝著友誼。我要隨時(shí)隨地帶著友誼，不會(huì)忘記曾經(jīng)的快樂，曾經(jīng)的我們。我要讓友誼之花開遍生活的每一個(gè)角落。

　　第四個(gè)手指我裝著快樂。我曾經(jīng)答應(yīng)你們，要快樂，要堅(jiān)強(qiáng)，絕不能脆弱，絕不能憂愁。

　　第五個(gè)手指我裝著勤奮。我答應(yīng)你們要勤奮，我就一定要做到，我不想讓你們失望。

　　第六個(gè)手指我裝著刻苦。我要刻苦學(xué)習(xí)，不再懶惰，我要為前途而刻苦。

　　第七個(gè)手指我裝著寬容。正是與你們一起，我才學(xué)會(huì)了寬容，寬容別人等于是寬容自己。

　　第八個(gè)手指我裝著忍讓。正是你們?nèi)套屃宋遥也艑W(xué)會(huì)了忍讓別人。懂得了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！�

　　第九個(gè)手指我裝著和諧。正是你們教會(huì)了我和諧相處，和諧地與別人一起快樂地生活著。

　　第十個(gè)手指我裝著尊重。也是你們教會(huì)我尊重別人，我才會(huì)被別人尊重。

　　十個(gè)手指如同十兄妹，將會(huì)被我時(shí)時(shí)刻刻攜帶在身邊，時(shí)時(shí)刻刻銘記在心。

　　十指緊扣，如影隨行。

語文考試作文篇5

　　這次期中考試終于結(jié)束了，不過，這次考的不是很理想，奧數(shù)不是我的真實(shí)水平，我應(yīng)該好好反思。

　　在這次考試中，我的奧數(shù)考了34.5分，數(shù)學(xué)考了108分，英語成績還沒出來，但是，我相信，我一定可以考好。因?yàn)槠匠W數(shù)都沒有低于四十多分，這次真是考砸了，就算數(shù)學(xué)考得再高，也已經(jīng)挽救不回來了，我還不能泄氣，因?yàn)橛⒄Z還說不準(zhǔn)，不過，英語我占的優(yōu)勢比較小，就算我考一百分，班里還有好多考一百分的`，我覺得，這次期中考試，我是考的最糟糕的一次，數(shù)學(xué)老師都對我沒有希望了，因?yàn)椋揖褪且驗(yàn)榇中牟虐涯莾煞謥G的，本來我是可以再考更高點(diǎn)兒分的。但是，我的數(shù)學(xué)考得很好，應(yīng)該在前五名，我很開心，回到家，爸爸媽媽一定會(huì)夸我的。

　　不過我不能再浮躁下去，以后，我要認(rèn)真聽老師講課，老師說什么，我都要記到腦子里去，不能想別的事，老師說一個(gè)題，我不會(huì)，我就要去問老師，老師不讓干什么，我就不干，在宿舍里，我要睡好覺，到教室里好好學(xué)習(xí)，不能分心，只有這樣，我才能在期末考試中拿個(gè)好成績，把失去的分在奪回來。在期末考試中還有語文，所以，語文、數(shù)學(xué)、英語我都要努力，爭取期末考個(gè)好成績。

　　我一定要加油！

語文考試作文篇6

　　昨天，老師說今天要進(jìn)行語文測驗(yàn)，我回到家后，先把作業(yè)做完，然后又把要測驗(yàn)的內(nèi)容看了好幾遍，睡覺的時(shí)候，想著考試一定能考好。

　　今天，第三節(jié)課時(shí)，老師拿著一大luo試卷走進(jìn)教室，我一看到老師拿著的.試卷，心里就有點(diǎn)兒緊張，心也“怦！怦！”地跳了起來。發(fā)下試卷后，老師先讓我們寫上姓名，然后，老師又說了每道題的要求，告訴我們：“考試時(shí)，一定要先看明白要求，寫文章不要跑題�！薄艾F(xiàn)在開始答題！”老師的話音剛落，教室里頓時(shí)安靜下來，只聽見鋼筆寫字的“沙沙”聲。

　　答卷時(shí)，我聚精會(huì)神的一道一道地做，當(dāng)做到第五大題的一道小題，問“依依不舍的同義詞”，想了一會(huì)兒，也沒有想出來。就想：還是別浪費(fèi)時(shí)間了，先做別的題吧。別的題做完后，我忽然想起依依不舍的同義詞是“戀戀不舍”。

　　鈴聲響了，我高高興興地把試卷交到收試卷的同學(xué)手中，心想：今天，我肯定考得不錯(cuò)！

語文考試作文篇7

　　一般情況下，考試都是在老師的嚴(yán)格監(jiān)督下進(jìn)行，考試結(jié)束后，老師認(rèn)認(rèn)真真地一份試卷一份試卷地批改。成績出來后，老師在班上宣布成績。好的表揚(yáng)，不好的批評。接著，講評卷子，學(xué)生訂正錯(cuò)題。最后，把卷子拿回家去簽字。第二天，卷子收回來交給老師。老師看看學(xué)生訂正的情況和家長簽字的情況。以此來判定，學(xué)生是否認(rèn)真訂正，家長是否知曉孩子的成績，是否認(rèn)真簽字了。檢查結(jié)束后，卷子收起來，等到期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，再發(fā)給學(xué)生�；蛘呓唤o學(xué)生自己保管。這樣的考試，“分是學(xué)生的命根，考試是老師的法寶�！�

　　我們班的語文考試，不是這樣的。我們的語文考試，給了學(xué)生更大、更多的自由空間。首先，我們的語文測試允許學(xué)生看書。我們的語文測試，有時(shí)候在學(xué)校里面進(jìn)行，有時(shí)候在家里進(jìn)行。在學(xué)�？荚嚨臅r(shí)候，我會(huì)說：“同學(xué)們，認(rèn)真審題，仔細(xì)來做。根據(jù)自己的實(shí)際情況。如果實(shí)在不會(huì)了可以看看書。但是，僅限于實(shí)在不會(huì)的同學(xué)。同學(xué)們憑自己自覺，考出一個(gè)真實(shí)的成績。學(xué)習(xí)全靠自用心，老師不過引路人�！笔聦�(shí)證明，我雖然這樣說，但是真正去看書的同學(xué)幾乎沒有。即使有，也是平常學(xué)習(xí)程度特別差，底子薄弱的同學(xué)。整個(gè)考試的過程，同學(xué)們很認(rèn)真地自己審題、做題。而我，根本不用兩眼死盯著學(xué)生，擔(dān)心有同學(xué)作弊。我則在認(rèn)真地備課或者批改作業(yè)。學(xué)生自覺地考試，讓我很是放心。有的時(shí)候在家里面。我要求學(xué)生在試卷上寫上做題的時(shí)間，以及是否參考書了。學(xué)生能夠自覺地按要求來寫。其次，我們語文試卷考完后，先講評，再打分。語文測試結(jié)束后，我不是急著給學(xué)生批改卷子，給他們一個(gè)分?jǐn)?shù)。而是講評卷子。給學(xué)生二次糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)。我講評卷子的時(shí)候，要求學(xué)生都必須拿一桿紅筆，我講著，他們小對號批改著。如果自己寫錯(cuò)了。沒關(guān)系，在旁邊訂正。只要訂正對了，依然可以打?qū)μ�。不扣分。這一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)目的是培養(yǎng)學(xué)生做完題后，自己檢查的能力。雖說老師講評，但對與錯(cuò)還得靠自己的細(xì)心。有的時(shí)候簡單的字詞，稍不小心，就容易把錯(cuò)的字打?qū)ΑＡ硪粋€(gè)目的是培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。如果認(rèn)真聽了，卷子的錯(cuò)誤就能找到，不然的話，是找不出的。然后，老師批改，給分。卷子講評完，學(xué)生自批訂正后，卷子交上來，我再批改。這次批改，要求比較嚴(yán)格�？鄯直容^多。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的語文程度。程度好的，錯(cuò)一處，包括一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)�？�10分。程度差的，錯(cuò)一處扣5分。當(dāng)然，這個(gè)程度的好與差，也是讓學(xué)生自己說的。你覺得你是10分的標(biāo)準(zhǔn)，我就錯(cuò)一處給你扣10分，你是5分的標(biāo)準(zhǔn)，錯(cuò)一處，我就給你扣5分。最后，寫卷面分析。認(rèn)真看自己的試卷，認(rèn)真進(jìn)行卷面分析。一題一題地分析。全對了，找原因。錯(cuò)了，更要找找原因。分析的目的是讓學(xué)生自己找到自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，以及取得的成績。

　　這樣的兩種形式的考試各有利弊：第一種類型的考試：優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生可以知道自己知識掌握的程度�？梢郧逦乜吹阶约旱膶W(xué)習(xí)成果。不足是如果學(xué)生考試成績很好，就會(huì)主動(dòng)拿給家長簽字，如果考的不好，就會(huì)有些猶豫。自覺的同學(xué)，還是會(huì)給家長簽字。但免不了家長的批評和指責(zé)。不自覺的同學(xué)就開始想辦法了。能拖著不簽的，就不簽。實(shí)在拖不過去，又不想被批評的，就找別人代替家長簽字。目的只有一個(gè)，應(yīng)付過去算拉倒。很多情況下，成績不好的同學(xué)，卷子簽字任務(wù)完成率很低。有的時(shí)候，為了避免家長簽字，也為了老師不再為沒有簽字的事情找自己談話。就把卷子故意藏起來，然后撒謊說卷子丟了。一丟就解決了所有問題。造成了學(xué)生的說謊。

　　我們班的語文考試。優(yōu)點(diǎn)是給了學(xué)生糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)，很好的'保護(hù)了學(xué)生的自尊心。能夠促使學(xué)生主動(dòng)自覺地去學(xué)習(xí)。更重要的讓學(xué)生學(xué)會(huì)了反思。能夠自己發(fā)現(xiàn)自己的不足和長處。消除了學(xué)生對考試的恐懼。考試不再是老師的法寶，分也不是學(xué)生的命根。不足是：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成果沒有清晰的認(rèn)識。對于自制力差的學(xué)生，缺少有力的監(jiān)督。

　　其實(shí)，考試的目的是什么，就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)，讓學(xué)生真正掌握自己所學(xué)的知識，更重要的是讓學(xué)生自覺主動(dòng)地去掌握這些知識。不論哪種類型的考試，我們一定要記著學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是我們的目的。

　　學(xué)習(xí)全靠自用心，老師不過引路人。

語文考試作文篇8

　　那是第一次語文單元測試的發(fā)卷課，老師仍然像往常一樣從最低分報(bào)起：“黃繼恒、周晨希、黃燁……”當(dāng)在報(bào)到第七名的時(shí)候，無意間我聽到了自己的名字。

　　刷刷刷，三十雙眼睛驚訝地看向我，頓時(shí)，淚水?dāng)D紅了我的眼，我慢慢吞吞你地走向講臺桌，邁著沉重的.步伐，一步、兩步、三步……我拿著那滿是叉叉的試卷坐到了座位上，想到了昨天不檢查就上交試卷，我后悔萬分。

　　放學(xué)后，我在回家地路上躲到了一個(gè)角落里，偷偷地哭泣起來，我一邊哭一邊思考，這幾天我在書桌前復(fù)習(xí)，而且每次聽寫詞語都是100分，為什么這次詞語扣了3分呢？接著，一滴、兩滴、三滴的雨水落到了我的手背，突然，天空下起了傾盆大雨，我急忙跑回了家，在回家的途中，我一直在想，難道老天爺也在可憐我嗎？

　　到了家中，媽媽看了我這個(gè)樣子，就趕緊叫我換了一身衣服，在吃飯的時(shí)候，我老是想為什么我會(huì)考不好。

　　媽媽見我這樣就知道我考砸了，她安慰我說，沒關(guān)系，下次再接再厲�？晌液蠡谌f分，我知道，我考不好的原因是我粗心大意，沒有檢查試卷。

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